在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

老師好心得體會篇一

夸老師是一種常見的表達學(xué)生對老師的敬愛和感激之情的方式。在學(xué)生與老師交流的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)老師不僅是知識的傳授者，更是引路人。我曾經(jīng)有幸擁有一位優(yōu)秀的老師，通過與他的交流與學(xué)習(xí)，我對老師的認識有了更深層次的理解。

段二：分享對老師的認識和感激

這位老師教我數(shù)學(xué)科目。他不僅在課上熱情洋溢地講解知識，耐心解答學(xué)生疑問，更重要的是，在課外的時候，他愿意花時間和我進行一對一的輔導(dǎo)和交流。他的教學(xué)方法獨具特色，將抽象的數(shù)學(xué)概念用生動有趣的比喻和實例講解，讓我在學(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味，更能深入理解數(shù)學(xué)的奧妙。每當(dāng)我遇到困難時，他總是耐心地引導(dǎo)我去尋找答案，鼓勵我勇敢克服困難。正是因為他的關(guān)心和幫助，我漸漸地克服了學(xué)習(xí)中的難題，取得了明顯的進步。

段三：認識到老師的重要性

在我與這位老師的交流和學(xué)習(xí)過程中，我漸漸認識到老師的重要性。除了傳授知識，老師對學(xué)生的影響深遠而廣泛。老師是學(xué)生成長道路上的引路人，他們教給我們知識，更教會我們?nèi)绾嗡伎?、如何學(xué)習(xí)、如何與他人相處。老師是孩子們的榜樣，他們對我們的言傳身教，塑造了我們的價值觀和思維方式。在老師的教育下，我學(xué)會了自覺遵守紀律，尊重他人，勇敢面對困難，不斷追求進步。而這些品質(zhì)將伴隨我一生。

段四：感激老師的教誨與付出

我時常想到這位老師，想到他對我的幫助和教誨。雖然我已經(jīng)離開了他的教學(xué)班級，但他的影響卻永遠不會消失。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負他的期望。我相信，他教給我的那些知識和經(jīng)驗，將在我未來的人生中發(fā)揮重要作用。因此，我想通過這篇文章表達對他的感激之情，讓他知道他的教誨沒有白費，讓他看到我的成長和進步。

段五：展望未來，傳遞感激之情

夸老師，并不僅僅是一種口頭上的贊美，更是一種人文關(guān)懷和對老師辛勤付出的一種回報。我相信，老師們不僅僅希望我們?nèi)〉脙?yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，更希望我們在人格、價值觀等方面得到完善和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、成長，將來也會以自己的行動來回報那些培養(yǎng)、教育過我的老師們。通過夸老師的方式，我想讓更多人意識到老師的重要性，同時也表達我對老師的敬意和感激之情。

總結(jié)：經(jīng)過與這位優(yōu)秀老師的交流和學(xué)習(xí)，我對老師的認識有了更深層次的理解。我深刻認識到老師對我們的影響和重要性。通過表達對老師的感激之情，我希望能讓更多人意識到老師的價值和作用，同時也回報那些付出辛勞教育我們的老師們。

老師好心得體會篇二

今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團在長春市雙陽區(qū)郭家村，進行了為期五天的義務(wù)支教活動。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧Ы痰奈逄熘?，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。

當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的'基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：

當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。

當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。

不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是為了感謝與愛。

轉(zhuǎn)眼間頂崗實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，一學(xué)期就在這滿滿的收獲和深深的不舍中畫上了句點?；叵脒@一個學(xué)期，從開始時的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信，從開始時的無知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn)，自己真的收獲了很多也成長了很多。

關(guān)于頂崗實習(xí)，自己最初的目標(biāo)就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上，同時自己的各方面能力也能得到提升?，F(xiàn)在，自己的目標(biāo)雖然沒有完全達到，但是自己也很滿意?？匆娡瑢W(xué)們經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍，而且在最后的期末考試中大多取得了很好的成績?？吹剿齻兡軌蛉〉暮贸煽冏约赫娴暮芨吲d，我想著就是教師的偉大之處吧，她傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。當(dāng)然，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學(xué)生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當(dāng)老師是一件很輕松的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經(jīng)驗的老師去觀摩、學(xué)習(xí)。但是一切付出都是值得的。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎猓约旱慕虒W(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學(xué)，從觀課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標(biāo)，心中的喜悅溢于言表。

老師好心得體會篇三

作為一名教育工作者，教育教學(xué)是我們最主要的工作。而優(yōu)秀的教師不僅需要掌握各種教育教學(xué)技巧和方法，同時也需要有穩(wěn)定的情感態(tài)度和成熟的教育理念。今天我要談的是我曾經(jīng)的一位教師——崔老師，他的教育教學(xué)理念和方法深深地影響和啟發(fā)了我，使我深受啟迪。

第二段：崔老師的教育教學(xué)理念

崔老師熱愛教育事業(yè)，他認為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)個人價值和社會價值的提高。崔老師注重實踐教學(xué)，深入學(xué)生社區(qū)，深入教學(xué)實驗室，注重理論與實踐相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)類問題進行教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合能力。他還強調(diào)學(xué)生的個性差異和特點，尊重學(xué)生的選擇與發(fā)展，讓學(xué)生在探索中得到成長。

第三段：崔老師的教育教學(xué)方法

崔老師在教育教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)造性思維能力，他往往通過一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考和探索，從而幫助學(xué)生進行自主的創(chuàng)新和實踐。他注重從實戰(zhàn)出發(fā)，通過將理論與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容和知識。同時，在傳遞知識的同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的社會發(fā)展做好充分的準備。

第四段：崔老師的教育教學(xué)態(tài)度

崔老師在教學(xué)中始終堅持為學(xué)生著想，心系學(xué)生。他不僅僅在教學(xué)上對學(xué)生進行關(guān)注和照顧，同時也在生活上為他們著想，盡全力幫助學(xué)生解決困難和問題，同時也注重注重與學(xué)生之間的溝通與交流。他總是鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于發(fā)表自己的觀點，幫助學(xué)生樹立信心，自信滿滿地面對未來。

第五段：總結(jié)

作為一位優(yōu)秀的教育者，崔老師的教育教學(xué)理念、方法和態(tài)度給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。他不僅是一名優(yōu)秀的教師，更是一位有真正教育情懷的人。通過了解崔老師的教育教學(xué)思想體系和實踐，我意識到，優(yōu)秀的教師不僅需要在教學(xué)中掌握技巧，更應(yīng)該注重學(xué)生發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。因此，我們作為教育工作者，要不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，帶領(lǐng)學(xué)生在探索實踐中邁向成功的道路。

老師好心得體會篇四

今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。現(xiàn)在最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會到了。

我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學(xué)生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。

當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。

支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。

老師好心得體會篇五

在教育領(lǐng)域中，老師培訓(xùn)是非常重要的一環(huán)。老師培訓(xùn)不僅有助于提高教師的專業(yè)水平，還能夠為其帶來新的教學(xué)理念和方法。在我參加的某次老師培訓(xùn)中，我收獲頗多，并體會到了老師培訓(xùn)的重要性。

第二段：知識更新

老師培訓(xùn)是教師不斷學(xué)習(xí)和更新知識的重要途徑。在這次培訓(xùn)中，我了解到了最新的教育政策、教材和教學(xué)方法。通過與其他老師的交流和專家的指導(dǎo)，我獲得了很多新的教學(xué)理念和方法。這些知識的更新幫助我更好地適應(yīng)了學(xué)生的需求和社會的變化，使我的教學(xué)更富有活力。

第三段：技能提升

老師培訓(xùn)不僅關(guān)注教師的知識更新，還注重培養(yǎng)教師的教學(xué)技能。在培訓(xùn)中，我接觸到了各種教學(xué)工具和技術(shù)，比如多媒體教學(xué)、互動教學(xué)等。通過實踐和反思，我不斷提升自己的教學(xué)技能，使得我的課堂更加生動有趣，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第四段：教育理念改變

老師培訓(xùn)也能夠幫助教師改變教育理念，提升教學(xué)品質(zhì)。在培訓(xùn)中，我了解到了以學(xué)生為中心的教育理念。這一理念強調(diào)關(guān)注學(xué)生的個體差異、尊重學(xué)生的意愿和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。通過對這一理念的理解和實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中更加主動積極，也更容易取得學(xué)習(xí)的成果。

第五段：影響學(xué)生

老師培訓(xùn)不僅對教師自身有益，也對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。通過這次培訓(xùn)，我改變了教學(xué)方式和態(tài)度，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長。我更加耐心地傾聽學(xué)生的需求，關(guān)注他們的情感和困惑。同時，我也通過教育理念的改變和教學(xué)技巧的提升，幫助學(xué)生發(fā)揮自身的潛力，并取得了更好的學(xué)習(xí)成績。這種影響不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在他們的品德養(yǎng)成和人格發(fā)展上。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過這次老師培訓(xùn)，我深刻體會到了老師培訓(xùn)的重要性和價值。它不僅能夠幫助教師更新知識、提升技能，還能夠改變教師的教育理念，最終影響學(xué)生的發(fā)展和成長。我將繼續(xù)參加各種形式的老師培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的未來奉獻更好的教育。希望更多的教師也能夠重視老師培訓(xùn)，不斷進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

老師好心得體會篇六

1.時光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

2.老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!

3.花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景。

4.從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。

6.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

老師好心得體會篇七

老師是社會中非常重要的群體，教育他人是他們的工作。本文將從個人角度出發(fā)，以老師大心得體會為主題，談?wù)劺蠋熉殬I(yè)的特殊性質(zhì)、自己作為教師中的挑戰(zhàn)和心路歷程。

第二段：老師職業(yè)的特殊性質(zhì)

老師這個職業(yè)有很多的獨特性，首先，他們肩負著將下一代人教育成才的重任，為人們塑造未來而默默耕耘。其次，教育是一個不斷進步和更新的行業(yè)，老師需要不斷地升級自己的知識和技能，不斷推陳出新，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。即使在今天，老師這個職業(yè)仍然是光榮的，并且是許多人夢寐以求的職業(yè)。

第三段：自己作為教師中的挑戰(zhàn)

作為一名教師，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，作為一個年輕的老師，我面臨著學(xué)生們對自己的懷疑和不信任，需要花費很大的精力來建立信任和獲得尊重。其次，許多孩子都有自己的性格和習(xí)慣，當(dāng)他們需要改變時，我需要處理他們的抵觸情緒并幫助他們?nèi)菀椎剡m應(yīng)變化。教育不是只傳什么知識，而是與學(xué)生們形成一個良好的關(guān)系，促進學(xué)生全面而積極地發(fā)展。

第四段：心路歷程

雖然做老師有著很多的挑戰(zhàn)，但是我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這個職業(yè)。我的一個很大的收獲是能夠幫助學(xué)生們變得更加自信和獨立。開展學(xué)生的獨立觀念和價值觀，是一名教師最重要的工作之一。學(xué)生們需要明確自己的優(yōu)點和短處，從而可以發(fā)展自己的潛力，克服自己的問題，完成自己的目標(biāo)和夢想。我的心路歷程也很長，從最初的不自信、緊張，到現(xiàn)在的自信和成熟，這些經(jīng)歷都讓我變得更加堅強和獨立。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育。

第五段：結(jié)論

老師大心得體會了解了教育本身，學(xué)生和自己都需要相互理解和促進，才能夠最好地完成教育目標(biāo)。這個職業(yè)獨特的性質(zhì)促使每一個教師不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。雖然有很多的挑戰(zhàn)，但是作為一名教師，我非常自豪和幸福，因為我的志愿是教育并且可以塑造下一代人的未來。通過我的努力，我相信我可以成為一個全面發(fā)展的教師，可以扮演好這個神圣的職業(yè)。

老師好心得體會篇八

每個人的一生都有導(dǎo)師的存在，而導(dǎo)師們的心得體會無疑是寶貴的財富，值得我們借鑒。在我認識的導(dǎo)師中，特別讓我受益良多的就是我的一位敬愛的何老師。何老師教書育人多年，培養(yǎng)了無數(shù)學(xué)生，他從教于心，他的心得體會深深地烙印在我的心中。在這篇文章中，我將通過五個方面來闡述何老師的心得體會。

第二段：汲取幸福的滋養(yǎng)

何老師常告誡我們要學(xué)會汲取幸福的滋養(yǎng)。他認為，幸福是一種積極向上的心情，與健康的身體和良好的人際關(guān)系息息相關(guān)。在我與何老師相處的過程中，我深刻感受到他總是積極樂觀的態(tài)度。不論他是否遇到困難，他總能從中尋找到一絲樂觀與希望，這讓我學(xué)會了如何從生活中找到快樂。何老師說，幸福就像一塊餅干，你若把它全部吞下，只能選擇苦澀；但若你每天只吃一小口，讓幸福與心情一起成長，你就能真正感受到幸福的味道。

第三段：與人為善的力量

何老師相信與人為善的力量。他常教導(dǎo)我們要待人真誠、善良、關(guān)愛。在他的榜樣熏陶下，我學(xué)會了善待身邊的每一個人。何老師總是愛護我們這些學(xué)生，不僅給予我們智力上的指導(dǎo)，還時常問候我們的生活和情緒。這讓我認識到，一個人的關(guān)心與幫助，可以給予他人莫大的力量和安慰。何老師常說，人與人之間的情感交流雖然微小，卻可能會對對方產(chǎn)生重大的影響。珍惜這份溫暖的情感，使我們的人生更加充實、快樂，也更有意義。

第四段：奉獻教育事業(yè)的堅守

何老師奉獻了他的一生于教育事業(yè)的堅守中。他傾注全部的精力和熱情，希望能給每個學(xué)生一個充實而美好的未來。何老師總是告誡我們要敬業(yè)，用心去教育，用心去對待學(xué)生。他強調(diào)，教育是一門藝術(shù)，需要教師對自己有嚴格的要求，并不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。與此同時，他也鼓勵每個學(xué)生要擁有追求卓越的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和成長的道路上不斷奮進。何老師的矢志不渝讓我深觸教育事業(yè)的偉大，也使我明白，一個教師的努力可以培養(yǎng)出一代一代的未來，是非常有意義的。

第五段：啟迪靈魂的智慧之光

何老師的最大特點就是他極富智慧。他教導(dǎo)我們要擁有宏大的胸懷和開闊的眼界，用智慧去思考人生。在課堂上，何老師總是能用深入淺出的方式讓我們理解復(fù)雜的知識。在我們有困惑時，何老師會引導(dǎo)我們自己去思考，而不是直接給出答案。這樣的教學(xué)方式讓我們對知識保持了濃厚的興趣，也鍛煉了我們的思維能力。何老師常說，知識只是功利的工具，真正重要的是通過知識的積累去獨立思考，啟迪我們的靈魂，使我們能夠超越現(xiàn)實的束縛，追求真理。

總結(jié)段：何老師的心得體會對我的影響是深遠而持久的。他教會了我如何汲取幸福的滋養(yǎng)，善待他人，堅守教育事業(yè)的追求以及用智慧去思考人生。這些寶貴的教誨都讓我懂得了如何做一個有情懷、有智慧的人，也讓我在學(xué)習(xí)與成長的道路上不斷邁進。我將永遠懷念和感激這位偉大的導(dǎo)師，他將永遠在我心中發(fā)光。

老師好心得體會篇九

作為一個學(xué)生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識，引導(dǎo)我們成長。在我學(xué)生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對老師們的心得體會。

首先，好的老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我記得小學(xué)時的一位老師，她總是用生動有趣的教學(xué)方式來激發(fā)我們的興趣。她會引導(dǎo)我們走進自然界，觀察生物，親手實踐科學(xué)實驗。通過這些活動，我不僅學(xué)到了知識，還對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識的傳授者，更是知識的啟發(fā)者。

其次，好的老師對學(xué)生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時候遇到了一位非常體貼的班主任。她對每個學(xué)生都非常關(guān)心，尤其是那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會不厭其煩地給予他們額外的輔導(dǎo)。在她的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)逐漸進步，取得了優(yōu)異的成績。這位老師的愛心和耐心，讓每個學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個老師對學(xué)生的重要性，除了傳授知識，更應(yīng)該是給予正能量和關(guān)懷。

再次，好的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高中的時候，有一位英語老師對我們的要求非常高。她鼓勵我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動。通過這些活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵和指導(dǎo)，讓我在英語學(xué)習(xí)中不斷進步。

此外，好的老師注重學(xué)生的個性發(fā)展。高中的時候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她鼓勵我們寫作，每次交作文時都會給予詳細的反饋和指導(dǎo)。她對我們每個人的寫作風(fēng)格和思維方式都非常尊重，她相信每個學(xué)生都有獨特的閃光點。通過她的引導(dǎo)和鼓勵，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，也培養(yǎng)了對文學(xué)的興趣。好的老師不僅在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長。

綜上所述，好的老師對學(xué)生有積極的影響。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時也關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動，為這個社會做出自己的貢獻。

老師好心得體會篇十

這學(xué)期,我有幸細讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤的收獲與幸福。

在我的印象中，學(xué)校是神圣的殿堂，當(dāng)我成為老師走進課堂之時，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！在教育教學(xué)實踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學(xué)生學(xué)得好，更要“實踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因為學(xué)生沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，所以才會事倍而功半么。

只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學(xué)生這一教育主體真正動起來，積極主動的參與到學(xué)習(xí)生活的“實踐”中來，在學(xué)習(xí)中摸索方法，在獲得知識的同時獲得樂趣，獲得經(jīng)驗；學(xué)會探索，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，學(xué)會評價，學(xué)會同情，學(xué)會體諒。說到底，這殿堂是為學(xué)生建立的，是要學(xué)生真正喜歡才行??！我便認定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學(xué)與文明的基因移植給學(xué)生。把歌聲和快樂融入學(xué)生的骨骼中。這使我領(lǐng)悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！達到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習(xí)慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？當(dāng)然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。

記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作幾年來教過很多個班，多少學(xué)生呢？假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛？當(dāng)然，在這里我可能引用了一個相當(dāng)自負的計算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學(xué)生，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財富??！你因為工作著而幸福過嗎？你因為改變著世界而幸福過嗎？有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為她專注，因為她目的明確，因為她渾身散發(fā)出價值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學(xué)教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧disco是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，卻無法忘情于享受；這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為她疲憊的病容就覺得她缺少魅力呢？不，她身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。很多的老師們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找；年輕的我，不再為一時挫折蒙蔽了視線，而是為自己的選擇找一個理直氣壯的理由！——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。

前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名幸福的教師,僅多少年來的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的蜜鑰?！薄捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫照。

老師好心得體會篇十一

俞老師是一位優(yōu)秀的教育工作者，她的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會豐富而獨特。多年來，她不斷探索教育的新方法和理念，始終堅持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?nèi)〉昧送黄菩缘倪M步，更重要的是，他們培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的熱情和自信心。在俞老師的教導(dǎo)下，我從她的心得體會中獲益匪淺。在此，我將從五個方面來探討俞老師的心得體會。

首先，俞老師非常注重營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。她鼓勵學(xué)生勇于表達自己的觀點，充分展示自己的能力。她相信每個學(xué)生都有無限的潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，就可以取得出色的成績。在俞老師的課堂上，學(xué)生們不僅可以暢所欲言，還能夠充分利用各種多媒體和互動式的學(xué)習(xí)工具。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

其次，俞老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她認為學(xué)生應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而不是被動地接受知識。因此，她經(jīng)常鼓勵學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)。同時，她也教會我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)，如制定學(xué)習(xí)計劃、提取重要信息和總結(jié)學(xué)習(xí)成果等。這種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法，不僅使我們掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，還培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和解決問題的能力。

第三，俞老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。她鼓勵學(xué)生勇于提出問題和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和主動學(xué)習(xí)的能力。她經(jīng)常組織學(xué)生們參加科學(xué)實驗和創(chuàng)新項目，讓他們自己設(shè)計和實施實驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何運用知識解決實際問題。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，使我們更加具備面對未來的挑戰(zhàn)的能力。

第四，俞老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。她相信通過團隊協(xié)作可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。在她的課堂上，我們經(jīng)常會進行小組活動和項目合作。在這些活動中，我們需要相互合作，共同解決問題，培養(yǎng)有效的溝通能力和團隊合作精神。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了合作精神和集體榮譽感。

最后，俞老師注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。她認為教育不僅關(guān)乎學(xué)生自身的發(fā)展，還關(guān)乎社會的發(fā)展。在她的課堂上，我們經(jīng)常討論社會問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生們關(guān)注社會問題并思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。同時，她也積極組織學(xué)生參與公益活動，讓他們親身體驗到幫助他人的快樂和成就感。這種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，使我們成為有擔(dān)當(dāng)，有社會意識的公民。

總之，俞老師的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會豐富而獨特，對學(xué)生的發(fā)展和成長起到了重要的推動作用。她以學(xué)生為中心，為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力、團隊合作能力和社會責(zé)任感。在俞老師的引領(lǐng)下，我們在學(xué)習(xí)中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將在我們未來的道路上指引我們前進。

老師好心得體會篇十二

天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。

而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。

同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：

就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。

盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機會，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標(biāo)。

老師好心得體會篇十三

第一段：老師是人生路上的領(lǐng)路人

在我成長的過程中，老師對我有著舉足輕重的影響。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，每一位老師都是我人生路上的領(lǐng)路人。他們的言傳身教，無時無刻不在引領(lǐng)著我前進。他們愛崗敬業(yè)，以身作則，尊重學(xué)生，給予激勵，給我指引的同時也給我信心，讓我努力變得更好。

第二段：教師的教誨是我人生成長的催化劑

老師不僅僅傳授我專業(yè)的知識，更重要的是他們教誨我生活的態(tài)度和品質(zhì)。他們教我如何堅持不懈地追求夢想，如何面對挫折和困難。他們教我要努力學(xué)習(xí)，要與他人和諧相處，要尊重他人，要珍惜友誼。老師們的教誨猶如催化劑一般，使我在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上不斷成長。

第三段：老師的付出是無私的

再次回首，我深深感受到老師的付出是無私的。盡管老師們的工資有限，他們可能需要忍受很多壓力，但他們?nèi)匀蝗娜獾赝度氲浇逃聵I(yè)中，為了學(xué)生付出了許多努力。他們提供個性化的輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的成長，幫助學(xué)生解決問題。他們愿意花費大量的時間和精力去準備課程，制定教學(xué)計劃，為了幫助學(xué)生成功。

第四段：老師與學(xué)生之間的互動是寶貴的

老師不僅僅是傳輸知識的工具，他們與學(xué)生之間的互動是一種寶貴的體驗。他們的言談舉止，親和力和幽默感都能讓課堂充滿活力。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思維能力，鼓勵我們提出問題并進行思考。每一次與老師的互動，都讓我學(xué)到更多的東西，并且這些寶貴的知識將伴隨我一生。

第五段：我將永遠感激老師

在我一生的旅途中，老師給予了我無盡的關(guān)愛和指導(dǎo)。他們相信我，鼓勵我，支持我。無論我面對什么困難，無論我經(jīng)歷什么挫折，老師們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。我想告訴他們，我將永遠感激他們。他們是我生命中最美麗的風(fēng)景，是我堅定前行的動力。

總結(jié)：

在這篇文章中，我分享了關(guān)于“心得體會：老師”主題的一些思考。老師是人生路上的領(lǐng)路人，他們的教誨是我人生成長的催化劑。老師的付出是無私的，他們與學(xué)生之間的互動是寶貴的。我將永遠感激老師給予我的關(guān)愛和指導(dǎo)。

老師好心得體會篇十四

我要贊美您，我的老師！

您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。

您是舵手，引導(dǎo)我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

我要贊美您，我的老師！

您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！

您的知識淵博，為人師表，教學(xué)認真負責(zé)，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！