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最新助人為樂小學(xué)生事跡材料 小學(xué)生助人為樂(優(yōu)質(zhì)12篇)
  • 時間:2023-09-21 21:28:18
  • 小編:碧墨
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演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下
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方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,以確保方案的可行性和成
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些
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助人為樂小學(xué)生事跡材料篇一

放學(xué)到家時,我和媽媽正要進單元的門,突然看見一個老奶奶端了一篦子餃子向大門走來,我趕緊跑過去給老奶奶把大門拉開,然后又幫她按了電梯。

奶奶說我是個好孩子,說了好幾聲謝謝。我對老奶奶說:‘不用謝’。媽媽也夸我做的對,聽了他們的夸獎我心里很高興。

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇二

今天早上放學(xué)后,小白兔背著書包走在回家的路上。

突然,她聽到天上響起“轟隆隆”的雷聲,心里想:“早知道聽媽媽的話帶把傘了,現(xiàn)在該怎么辦呢?”小白兔感到很著急。它雙手抱著頭大步向前跑。這時,小烏龜聽到跑步聲,扭頭一看,原來是小白兔呀!小烏龜自言自語:“可憐的'小白兔,我得幫幫它?!庇谑?,小烏龜拿下自己的龜殼,用一根棍子舉起。它對小烏龜說:“小白兔,我送你回家吧!”

小白兔感覺很溫暖。

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇三

作文一:助人為樂

俗話說得好啊“幫助他人,開心自己?!彼晕覀兇蠹乙藶闃?。

記得在我上幼兒園的時候,我認識一位小哥哥,雖然他長的很高,年齡比我大,但是他從來不欺負比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動的事:一個月光明亮的晚上,我和這位小哥哥出去玩,走著走著小哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了,小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說:“老奶奶沒事吧?用不用去醫(yī)院?”“沒關(guān)系,小朋友你叫什么?”老奶奶問。小哥哥只說了一句:“做好事不留名?!边€有一次也是一天晚上也是和我一起玩,一個小妹妹在過馬路,突然一輛小汽車開了過來,小哥哥看見了馬上向前跑去把小妹妹推開,還沒來得及跑,汽車一下就把小哥哥的腿撞壞了。當(dāng)時我的心一下就酸了,馬上就跑到了小哥哥面前,立即把他背回家,然后就把他送到了醫(yī)院。我問:“小哥哥你為什么這么傻?”小哥哥脫口而出:“幫助他人,開心自己?!?/p>

從此我下定決心要向小哥哥那樣助人為樂。同學(xué)們向這位小哥哥學(xué)習(xí)吧!

作文二:助人為樂

在校園里,在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的'事跡,我就有過親身體驗。

在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來,向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過身來向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛,趙一凡平時雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過,感激地說了聲:“謝謝”??磥硭诼淖兊糜卸Y貌和令同學(xué)老師喜歡了。

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇四

在一次美術(shù)課上,我們班的'同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來,向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過身來向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛,趙一凡平時雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過,感激地說了聲:“謝謝”??磥硭诼淖兊糜卸Y貌和令同學(xué)老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

助人為樂是我們每個人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德,是我們將踏上人

生旅途的第一步,讓社會充滿愛吧!

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇五

曾經(jīng)在書上看到這么一句話:“贈人玫瑰,手有余香。”說的是幫助別人的.同時,自己也收獲了一份快樂!我在每天的生活中,都能感受到這份助人帶來的快樂。

有一天,我正準(zhǔn)備去書店買書,路過公園的時候,看見一個漂亮的小女孩。她穿著一身白色的紗裙,頭發(fā)卷卷的,眼睛大大的,看起來就像一個小公主!但是,仔細看,她的臉上卻沒有快活的笑容。她皺緊了可愛的小眉頭,焦急地在公園旁邊走來走去。

突然,她蹲在了地上。我見了,連忙跑過去問她,“小妹妹,你怎么啦?”她小嘴一癟,帶著哭腔說:“媽媽找不到了!”她吸吸自己的小鼻子,又說道:“今天我和媽媽來公園玩,都怪我貪玩,不知怎么地就跑到這里來了?!?/p>

看著她可憐的樣子,我想,我還是幫幫她吧!

于是,我對她說:“別難過,姐姐幫你一起找媽媽!”她的小臉上露出了雀躍的笑容,高興地對我說:“謝謝姐姐,你真是個好人?!鳖D時,我的心震了一下,她美麗的笑臉讓我感到一陣溫暖。

我們在一起找了很久,都沒有見到她媽媽的身影?!靶∶妹?,你的家住在哪里?”她告訴我她的住址,我走來走去,問了許多人,終于把她送到了家。但是她的媽媽還沒回家,我只好陪她一起等。

下午3點半,她媽媽回來了。她媽媽看到自己的女兒回來了,一下子欣喜若狂,不住地對我說:“謝謝!謝謝!”看到他們甜蜜的樣子,我的心里也格外快樂!

雖然去買書的時候已經(jīng)很遲了,但是,我心里依舊很高興,高興于能為別人帶來快樂,高興于自己做了一件有意義的是事!別人快樂,自己會更快樂!

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇六

我家住在處于紅星路的淺水灣中央廣場,這里鳥語花香,景色怡人。

每天我上學(xué)放學(xué)都要從小區(qū)的門口進出。這個門臨近著北京馬路。

有一天,下著傾盆大雨,媽媽接我放學(xué)回家,到了門口,我拿著藍色的磁牌(這個磁牌可以將小區(qū)進出入口的門打開),放到感應(yīng)器下面,門就自動打開了,媽媽先進去了,我正準(zhǔn)備進去時,一位阿姨出現(xiàn)在我身后,因為天下著大雨,那阿姨一只手上拎著幾個袋子,另一只手上還打著傘,身上都淋濕了,我看見這情況,就讓開了進門的路,默默的走到了阿姨身后,等那阿姨先進去了,我才跟著進去??墒俏覜]想到,進去后那阿姨在大雨中轉(zhuǎn)過身來對我說了聲:“謝謝!”。

媽媽看見了這件事情的前因后果,親切的夸獎我說:“你真是個懂事的好孩子?!蔽衣犃瞬缓靡馑嫉拿嗣竽X勺,對媽媽吐了吐舌頭,心里感覺多了點什么東西,而且心情很是愉快。

雖然那以后沒有看見那位阿姨,但是這件事使我明白了一個深刻的道理:樂于助人,別人快樂,我也快樂。

所以,現(xiàn)在的我很喜歡幫助別人,“能幫上的忙,盡量幫。”這是我的座右銘。我還想幫助更多需要幫助的人,能讓這樂于助人的精神讓更多的人看見、發(fā)揚、學(xué)習(xí),我喜歡幫助別人!

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇七

張行字又在磨蹭時間了。因為這節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師讓做數(shù)學(xué)題,可張行字對數(shù)學(xué)一竅不通,這不,他又開始東張西望了。

他東瞧瞧,西看看,可同學(xué)們都在寫作業(yè),沒人理他。張行字就自己玩,他先用橡皮搭小橋,玩膩了,又開始削鉛筆。兩根鉛筆都削好了,他又用鉛筆當(dāng)飛鏢,來扎在橡皮上,做成“小錘子”,來敲桌子??伞靶″N子”就像一個調(diào)皮搗蛋的小人兒,不聽他使喚。他剛要用它來敲桌子,小鉛筆就把小橡皮蹬下去了,“小錘子”散了架。

沒辦法,他只好來摳指甲玩。摳著摳著,十個指甲里的污垢都摳干凈了,沒得摳了,他只好改成撕紙疊紙飛機。他疊了一桌斗的.紙飛機,作業(yè)本就快撕沒了。幸虧他及時發(fā)現(xiàn),否則,后果會很嚴重。這干不成,那干不成,他就只好挖鼻孔,挖耳朵眼,鼻屎、耳屎挖完了,他就在書上畫畫。畫了好多幅東倒西歪的小人兒,不想畫了,他就看漫畫書,看了一本又看一本……反正就是不做題。

同學(xué)們,你們說,這是真的助人為樂嗎?我說不是。同學(xué)們,真正的助人為樂不是這樣的。崔世博應(yīng)該認真細心地教張行字學(xué)會每道題,而不是替他寫數(shù)學(xué)作業(yè),更不應(yīng)該收他的錢。還是讓那種替別人寫作業(yè),來收取“勞務(wù)費”的“助人為樂”少一點吧!

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇八

從前,有個小女孩叫藍藍,她有一條伸奇的圍巾,她是一個喜歡幫助別人的人。

有一天,就馬上走過去看看。她看見有一阿姨在摘果子,可是摘了很久也沒摘到,藍藍說:“阿一我?guī)湍?!”阿姨舊答應(yīng)了,然后藍藍就拿起圍巾,使徑一甩,樹上的果子果然全都掉下來了。阿一高興極了,連忙說:“謝謝你,真是個好孩子。”藍藍樂滋茲的說:“不用謝,再見!”

藍藍走阿走,突然看見一個小女摔倒在路上,眼看車就到,多危險??!著時她又甩出圍巾,把小女孩卷到路旁。終于脫險了。藍藍扶起她親切的對她說:“以后可要小心哦!”小女孩感激地說:“謝謝你,姐姐?!彼{藍就興高采烈的走了。

就這樣,藍藍做過的.好事數(shù)也數(shù)不清,救了很多人,有時還因幫助人而自己受傷卻一點兒也不在乎,她覺得,幫助他人是件很快樂的事情。她時時刻刻惦記著怎樣幫助別人。她就是人們心目中的小英雄,人們永遠銘記于心。

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇九

xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

x年5月29日下午,因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢,嚴重地影響了人員的行走。貴校六年級1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通,他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認污水出口處堵塞的位置,小許同學(xué)二話沒說從保安室找來一個水桶,獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出,惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織,可他全然不顧,積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長,使用的竹竿無法將堵塞物捅開,就在準(zhǔn)備放棄的時候,小許同學(xué)靈機一動,提出從另一個下水口反向試試,經(jīng)過半個多小時的努力,終于大功告成下水道通了。

許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí),也同時證明了貴校的在學(xué)生德育教育工作做得十分的到位,如此地深入人心。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。

雙喜公司無論在工作上,還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表揚許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時,也想通過此事來更好地教育全體的`員工和學(xué)生,讓這種精神更加發(fā)揚光大。

謝謝許友清同學(xué),謝謝學(xué)校的培養(yǎng),謝謝你們的教育成就。

xx公司行政部

x年x月x日

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇十

xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

x年5月29日下午,因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢,嚴重地影響了人員的行走。貴校六年級1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通,他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認污水出口處堵塞的位置,小許同學(xué)二話沒說從保安室找來一個水桶,獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出,惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織,可他全然不顧,積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長,使用的竹竿無法將堵塞物捅開,就在準(zhǔn)備放棄的'時候,小許同學(xué)靈機一動,提出從另一個下水口反向試試,經(jīng)過半個多小時的努力,終于大功告成下水道通了。

許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí),也同時證明了貴校的在學(xué)生德育教育工作做得十分的到位,如此地深入人心。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。

雙喜公司無論在工作上,還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表揚許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時,也想通過此事來更好地教育全體的員工和學(xué)生,讓這種精神更加發(fā)揚光大。

謝謝許友清同學(xué),謝謝學(xué)校的培養(yǎng),謝謝你們的教育成就。

xx公司行政部

x年x月x日

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇十一

森林里生活著許多小動物,有活潑的猴子,有力氣大無比的大象,有勤勞的小熊,還有可愛的小鴨子。

有一日,小鴨子不小心掉到了很深的坑里,它心里很慌張,還不停地叫:“救命?。【让。 ?/p>

正在吃香蕉的小猴看見了,找來一根長長的棍子,然后它用尾巴掛在樹枝上,用棍子去救小鴨子,可是棍子太短了,小鴨夠不著。這時,迎面走來的一頭大象,大象看見小鴨子掉進了坑里,它就想把小鴨子吸上來,可是怎么吸也吸不上來,這下小猴子和大象都著急了,叫其他小動物來幫忙,小猴子把小熊叫來了。小熊想了想,把水灌到了坑里,小猴問:“小熊,你為什么把水灌到坑里呢?”小熊說:”因為水灌滿了,小鴨子就可以自己游出來了。”

水漸漸上升了,小鴨子出來了,小鴨子抖抖羽毛說:“謝謝你們把我救出來。”

大家聽了,心里真高興。

助人為樂小學(xué)生事跡材料篇十二

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我的同學(xué)王康睿和我很要好。他經(jīng)常助人為樂,在同學(xué)中很受歡迎。

印象中,他皮膚黑黝黝的,像剛從非洲旅游回來。他眼睛亮晶晶的,就像閃閃發(fā)光的星星。

一天下午,我和王康睿去倒垃圾。路上,我們一邊說話,一邊走。忽然,我停下了腳步。王康睿不知出了什么事:“你怎么了?”

“我累了。想休息一下?!?/p>

“那我?guī)湍闾岚?。反正我還有力氣?!蓖蹩殿qR上搶過了我的垃圾桶。

等我們來到垃圾站。王康睿高高地舉起了垃圾桶,我卻舉不起來。王康??匆娏?,馬上說:“別急,我來幫你舉吧?!?/p>

只見王康睿拿起垃圾桶用力一舉,就把垃圾倒進了垃圾站。接著,我們?nèi)ハ蠢?。王康睿和我拿起刷子,像清潔工一樣把垃圾桶洗干凈?/p>

該回教室了。我對王康睿說:“今天多虧有你,不然就倒不完了?!?/p>

“這是我應(yīng)該做的。”王康睿很謙虛。

王康睿真是一個助人為樂的同學(xué)。

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