最新小升初計劃(精選10篇)

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小升初計劃篇一

最近一直有消息透露，有多少牛孩被哪些學(xué)校點招了。非牛孩家長又是羨慕又是心急。今天，暫且拋開來說說牛孩的培養(yǎng)。

大眾對牛孩有二種認識，一種是確實孩子很牛，能力確實很強，優(yōu)秀生啊尖子生啊這一類，還有一種是父母灌之自己孩子的名號，缺失標準衡量。

孩子不管牛不牛，我們要認清一個現(xiàn)實，就是孩子都是父母的寶，而且現(xiàn)在大多都是獨生子女，受到重視也是理所應(yīng)當?shù)?。在現(xiàn)階段，競爭這么激烈復(fù)雜的情況，如何培養(yǎng)我孩子。

近一兩年，各種媒體上看到好多關(guān)于青少年自殺的新聞，真是觸目驚心啊，這點現(xiàn)象正發(fā)映出現(xiàn)在孩子心理成長方面存在問題，造成這一后果是綜合原因，仔細分析下來可由幾方面因素影響：

第一，教育體制問題，現(xiàn)階段教育主要被動學(xué)習(xí)，他主學(xué)習(xí)，機械學(xué)習(xí)，隨著引入素質(zhì)教育的概念，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，成為主要的學(xué)習(xí)模式，但是全國整體開來素質(zhì)教育推行速度緩慢，而且絕大部分學(xué)校未能達到素質(zhì)教育標準，這個和原由的教育體制根深蒂固有直接聯(lián)系。這樣的體系下，雖說孩子沒有考試，但是中考和高考的存在，還是把我們的教育重心定義在“應(yīng)試教育”，所以對于孩子本身來說需要學(xué)習(xí)或者提高競爭力的需求就比較明顯，加之教育資源分配不平衡，又存在重點校和非重點校、學(xué)校內(nèi)重點班與非重點班的區(qū)別，大部分人又希望自己的孩子可以出類拔萃，所以其實無形中孩子的壓力就來了，這方面因素稱之為“不可抗因素”。簡而言之，你不能讓社會去適應(yīng)你，社會現(xiàn)狀就是如此！

第二，學(xué)校模式問題，現(xiàn)在的學(xué)校老師只是教完課走人，由于時間精力問題，老師只能把精力只能分散到一部分孩子身上，公平嗎？不公平！怎么辦呢？家長在各方面是下足了功夫，嘴上喊著恨死老師了，但是實際呢，還是得求著老師，難道不前后矛盾嗎？這樣的模式下，給一些家庭條件好的孩子提供了上升空間，而那些家庭條件一般的孩子喪失了很多的機會。而且在學(xué)校孩子從小就會比，從學(xué)習(xí)，家庭條件直至穿衣吃飯，學(xué)校的老師也未能做好引導(dǎo)工作啊，導(dǎo)致孩子壓力大，有的家長壓力更大，感覺自己不如別人，產(chǎn)生悲觀情緒。

第三，課外輔導(dǎo)問題，現(xiàn)在孩子上補習(xí)班已經(jīng)成為了“潮流”，假如您的孩子沒有上補習(xí)班，用當下的一句流行語來形容就是：你out了！各類機構(gòu)，各類課程，琳瑯滿目。真是感覺我們的國家發(fā)展快，教育產(chǎn)品的衍生速度快和gdp的發(fā)展速度真是相互輝映啊，其實一些優(yōu)質(zhì)的教育機構(gòu)做的還是不錯的，憑借優(yōu)勢的教育資源，多年來對教育的深入理解，確實把教育當成是一件民生大計，而不是投資來做，而且培訓(xùn)機構(gòu)要充分結(jié)合孩子的情況來進行課程設(shè)計和課程開發(fā)，切勿讓我們的孩子太累了，這樣也會造成孩子的童年階段失去很多的色彩。

第四，家長的問題，說到這里，那可謂是仁者見仁智者見智了，各個家長在教育自己的孩子問題上都會有些自己的辦法，但是切勿把自己的面子問題看得太重，這樣也會憑添給自己孩子很多的壓力，要多關(guān)心他，愛護他，不要溺愛他，而且孩子在小時候經(jīng)歷些挫折是好事，只要家長正確幫助孩子樹立處理事情得能力，我想對孩子來說也是一種幫助。一個權(quán)威的教育專家說過：中國人教育孩子是我拿一個蘋果削好了遞給他吃，西方發(fā)達國家的家長教育孩子是樹上有蘋果，我會告訴你方法，你自己去想辦法得到吃。培養(yǎng)孩子的承受能力很重要，不要讓自己的孩子成為“高脆弱”。

小升初計劃篇二

文言文閱讀，每天兩篇（每天讀5遍）

背誦宋詞三百首（挑200首背）

復(fù)習(xí)唐詩三百首，再背1遍

復(fù)習(xí)成語詞典，再背1遍

七年級上冊，幾何部分自學(xué)

完成基礎(chǔ)的練習(xí)

閱讀一套故事書6本

每個不懂的單詞要查，并標上音標

整本書必須會流利地讀，會快速翻譯

首先，把過去沒學(xué)好的科目一定要補上來，消滅“弱科”，這樣才不會影響到初一新課程學(xué)習(xí)。

其次，發(fā)揮優(yōu)勢科目，拓寬知識面，構(gòu)建知識體系，用新的眼光總結(jié)舊知識，達到高屋建瓴的目的。

第三，要重視語文、英語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開拓自己的視野，提高自己的“情商”。

第四，參加一定社會實踐，培養(yǎng)社會責任感；有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬卷書，行萬里路”，是有道理的。

第五，由于初一新課程難度比較大，而又是考試的重點，因此暑假在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)當適度提前學(xué)習(xí)新知識，以提前進入初一學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個良好的開端。

小升初計劃篇三

(一)訓(xùn)練體系。

小升初備考的時候，更多的體現(xiàn)的是以下三點：第一是要重視積累;第二是要強化閱讀;第三是寫作方面要求有創(chuàng)新，能夠?qū)懗鰝€性獨特的文章。

(二)小升初的新的考試內(nèi)容

新的考試內(nèi)容是基于傳統(tǒng)的筆試的基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來的，更多的就是孩子口語的表達。

有時候是老師與孩子的一段對話，有時候是要求學(xué)生進行口頭的小作文，有時候是要求孩子介紹自己或者說一段演講或朗誦。

這考察的都是口語表達的能力。所以在平常的學(xué)習(xí)中一定要讓孩子學(xué)會表達。學(xué)會表達，注重兩點：

一是言之有理，這個理是道理的理。

二還是言之有禮，這個禮是禮貌的禮。

孩子在表達的時候，有禮貌有條理，說得清楚明白，最基本的口頭表達就成功了一半。

另外口頭表達的時候，還要注意圍繞一個中心、一個主題來說，這是考察孩子的思維的邏輯是否嚴密，語言組織是否有條理的一個方面。

這個問題不一定有唯一的答案。遇到這種問題的時候，孩子一定要發(fā)揮發(fā)散性思維，多角度的理解。同時，只要言之有禮，答案就是正確的。

也就是現(xiàn)在社會生活中的一些新的話題。

比如，去年曾經(jīng)問過的，摩拜單車、共享單車對我們生活帶來的變化。

以上就是考試出現(xiàn)的新的內(nèi)容，這也提醒我們孩子們要與生活接軌，要能夠從生活中敏感地捕捉到一些新鮮的事物，從而也能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)知識。

(三)備考小升初語文具體的準備。

從多年來所帶的六年級銜接班以及近年來所關(guān)注到的小升初的出題的方向，與家長一起交流一下孩子學(xué)習(xí)的策略，主要從以下幾個板塊來做準。

1、基礎(chǔ)知識的積累。

(1)是易錯的字：容易讀錯的字是常常作為考察孩子的漢字知識拼音知識的一個點;第二個是多音字。

例如：孩子們往往容易讀錯或者寫錯的，比如說“倔強”的“倔”讀二聲;“大雨傾盆”的“傾”讀一聲;殷紅、殷勤，這種多音字也是常常拿出來考察孩子們對于漢字讀音是否準確，掌握是否鞏固的一個考察點。

(2)關(guān)于成語的考查：

成語的考查通常有三種方式，一種是成語填空，成語改錯，這是最常用的一種形式，這種形式只要孩子記得住，不寫錯別字就能得分。

第二種情況是根據(jù)意思來寫成語，這個難度要稍微大一點。孩子要能夠理解這個成語的意義才能夠準確的寫出來。第三種方式也就是常用的一種考察的方式，那就是選擇題——成語使用是否恰當。

這個知識點是作為小升初知識專項訓(xùn)練里面的一部分，我們在新育才給孩子們講這個知識的時候，我們就把這一部分知識作為一個訓(xùn)練的重點來專門來進行了強化。

歸納出來成語使用有誤的有哪些類型，然后孩子能掌握了這個類型以后，再做成語選擇和判斷的時候就能夠?qū)ΠY下藥，能夠做得比較準確了。

(3)關(guān)于是俗語、歇后語的知識：

這個知識點往往會和成語合起來進行考察，是屬于多字的短語，比如說常常出現(xiàn)的：只要功夫深，鐵杵磨成針;有志不在年高，無志空長百歲等等。

還有常用的一些歇后語的考察，比如:畫蛇添足——多此一舉;

芝麻開花——節(jié)節(jié)高;新官上任——三把火;三十六計——走為上計。

或者與三國有關(guān)的一些歇后語，比如：張飛穿針——大眼瞪小眼。

(4)古詩詞的積累：

這一部分，孩子在五六年級的時候就要進行大量的古詩詞的背誦。

我們要求孩子背誦小學(xué)生必備的七十五首古詩，還有初中生必背的四十首古詩詞。

七十五首加四十首基本上就涵蓋了小升初所考察的具體范圍。

(5)名著：

這個通?？疾斓木褪撬拇竺?。所以孩子一定要把四大名著的青少版本完整地閱讀一遍。

2、句式的運用。

(1)病句：

這是小升初考察的一個重點。病句的考察，有可能是一句話的修改，也有可能是一段話的修改，難度比較大的是一段話的修改。因為孩子不知道這一段話里面到底出現(xiàn)了多少次病句。

修改病句一定要讓孩子掌握病句的幾種類型，只有掌握了病句的幾種類型以后，才能夠找到病因，對癥下藥地進行修改病句。

如果是一段話的修改病句，那就要根據(jù)分值來判斷有多少處病句，如果這道題有五分，那至少可以判斷有五處病句，這是一個技巧。

修改病句里面句子的病因包括：成分殘缺、重復(fù)累贅、搭配不當、語序不當、前后矛盾以及在小升初考試里面最容易考察的就是兩面與一面不對應(yīng)。

我們也會在平常的學(xué)習(xí)過程中對孩子進行歸類的復(fù)習(xí)和練習(xí)，當孩子掌握了這些方法技巧以后，再做修改病句就得心應(yīng)手。

(2)轉(zhuǎn)述句：

轉(zhuǎn)述句要讓孩子知道要點一般有三個方面，一是標點符號的改變，第二人稱代詞的改變，第三是特殊詞語的改變。

(3)對聯(lián)：

六年級的同學(xué)積累的比較多一些，但五年級其實就已經(jīng)涉及到了對聯(lián)的知識，因此對聯(lián)除了是一種傳統(tǒng)文化的一種形式，更多的是考察孩子語言積累和運用的一種方式。

對聯(lián)要求詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、語義相關(guān)、平仄相合等等知識的一個掌握。

(4)仿寫：

仿寫是每一次小升初考試題，甚至包括月考題都會出現(xiàn)的一個知識點，也是容易丟分的一個知識。

仿寫的方法：首先是話題要一致，其次是句式要一致，第三是句子的結(jié)構(gòu)要一致，第四，修辭手法要一致。

(5)提取信息：

這是對于閱讀的最基本的知識，通過文章的閱讀，找到關(guān)鍵的句子，提出有價值的內(nèi)容，也就是我們常說的概括信息，提取信息。

(6)語言應(yīng)用：

語言運用就是情境說話，跟口語口頭表達都是連貫在一起的。語言的應(yīng)用，一定要注意到以下幾點：一有禮貌，二簡潔通順，三要句式完整。

3、文言文的閱讀。

文言文的閱讀相對于小學(xué)的同學(xué)來難度比較大，因為我們除了在課文中學(xué)到了幾篇文言文的知識，老師除勒講到一部分文言實詞和虛詞的用法和理解，更多的還是要考同學(xué)的感悟。學(xué)生在課后一定要多閱讀。

(1)文言文閱讀考查的知識點：

主要有以下幾點：一個是一詞多義，第二個是古今異義詞，第三個是通假字。這幾塊是屬于文言文詞語考查的一個重點。

(2)如何備考：我們可以讓孩子看看上下五千年，這里面許多關(guān)于故事的內(nèi)容，比如說歷史故事，神話故事。這些故事有時候也是文言文考查的一個范圍，比如說夸父逐日、后羿射日等等故事內(nèi)容。

另外還可以讀讀史記，史記的原文和譯文結(jié)合的這樣的書。其實就是關(guān)于人物的一些故事，有時候也會考到這樣的一些內(nèi)容。

4、現(xiàn)代文閱讀。

現(xiàn)代文閱讀最主要的是要進行方法的理解，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練不能夠只靠刷題，如果孩子沒有掌握方法，還是做得不夠理想。

現(xiàn)代文閱讀的方法比較多，這里就講一點，比如說怎么樣理解題目，理解題目是閱讀知識?？嫉囊环N類型。對題目的理解，我們會教給孩子方法要從兩個方面來回答：一個是題目的含義，一個是題目的作用。

題目的含義要從兩個方面來理解，一個是從內(nèi)容上來理解，一個是從中心上來理解。

題目的作用，很多老師都會講到的。一般題目有五大方面的作用，一是概括了內(nèi)容、二是點明中心、三是文章線索、四是設(shè)置懸念，五是生動形象，耐人尋味。

如果孩子掌握了閱讀方法的知識再輔助以答題的技巧，就能夠把閱讀題的知識回答得準確和完整。

5、作文的訓(xùn)練。

小升初的考試的習(xí)作，或者說口頭作文的表達占得比重比較大，一般說都占了三分之一的分值。如果能夠?qū)懗鲆黄玫淖魑模蜁诳忌锩嬲紦?jù)優(yōu)勢，可能會最終脫穎而出，就是靠的這篇文章。

小升初考試作文的時候，我們一般會從以下幾個方面來衡量文章，比如說結(jié)構(gòu)是否完整是否細、描寫膩、開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)，文章的情感是否真摯。

每一點又包含了作文訓(xùn)練的多個方面，比如描寫是否生動細膩，人物描寫、景物描寫、場面描寫。

單獨從人物的描寫的角度來說，又分為肖像、語言，神態(tài)、動作、心理活動等等方面的描寫，這就需要我們在作文的訓(xùn)練中認真的訓(xùn)練，要細致的進行了解。這樣才能夠把一篇文章寫得活靈活現(xiàn)。

往往看一篇文章是否寫得好的時候，特別注意到開頭和結(jié)尾。文在古時候，人們常說叫做鳳頭，豹尾，鳳頭豹尾其就是我們今天講的開頭結(jié)尾的寫作的要求。

當然文章的開頭有多種多樣的方法，文章的結(jié)尾也有多種多樣的形式，這需要我們在平常的訓(xùn)練的過程中進行訓(xùn)練，進行落實、進行強化。當學(xué)生掌握了這些方法以后，作文一定就能夠得到很好的提高。

小升初計劃篇四

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

1、上課認真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當天的知識當天融會貫通。

2、作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，則下不為例；如果是不會，則即使詢問老師。

3、每天要及時復(fù)習(xí)當天學(xué)完的知識，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。

4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5、每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

6、像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時背熟，直到全部都會為止。

7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時復(fù)習(xí)并背熟重點，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會的地方為止。

8、每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認真聽，找出自己出錯的理由，并進一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。

9、若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

10、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

小升初計劃篇五

小升初的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃該如何制定？以下指導(dǎo)，希望對大家有幫助。

即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點和難點內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立認真的'完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，同時結(jié)合平時作業(yè)情況和各單元測試情況，照準學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點、疑點及問題所在。找準各知識點容易出錯的原因。老師復(fù)習(xí)時就能做到心中有數(shù)，對癥下藥。

（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進行復(fù)習(xí)

（2）再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓(xùn)練；

（3）最后適當進行綜合訓(xùn)練。切實保證復(fù)習(xí)效。

最后，預(yù)祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學(xué)！

小升初計劃篇六

隨著小升初考試時間的越來越緊湊，很多考生和家長都選擇在寒假期間好好的復(fù)習(xí)一下，但是通過最近家長的一個反映情況來看，很多考生都出現(xiàn)了盲目復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)無重點，目標不明確，方法不得當?shù)鹊?，如何在較短的時間內(nèi)，提高我們的學(xué)習(xí)效率才是考生應(yīng)該關(guān)注的問題，以下是關(guān)于迎戰(zhàn)小升初寒假復(fù)習(xí)的幾種方式，希望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰(zhàn)小升初。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的'知識系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識，而是對學(xué)過知識進行系統(tǒng)梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運用。

歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。

將日常練習(xí)、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí)，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集，除復(fù)習(xí)語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

也就是說得多分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

最后，還要養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮?？荚嚽耙{(diào)節(jié)自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。沒關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。

小升初計劃篇七

基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石。我們認為主要應(yīng)做到以下幾點：

第一，上課認真聽講。雖然這已經(jīng)是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關(guān)系到基礎(chǔ)的落實;第二，歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復(fù)習(xí)提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現(xiàn)在起每天10題選擇，10題填空讓學(xué)生把知識更熟練，更加準確。

多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。

同時平時訓(xùn)練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強化的訓(xùn)練，小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。

在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當?shù)?。同時進行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。

選擇能覆蓋小升初知識點，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，標準難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

智康教育：領(lǐng)先的n對一個性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供奧數(shù)、英語、語文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿足小學(xué)、小升初、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補習(xí)需求。

小升初計劃篇八

六年級是小學(xué)階段的最后一年，也是關(guān)鍵的一年，是關(guān)系著小升初和向新初一順利過渡的決定性時期。孩子的心理會發(fā)生很大變化，行為上也和五年級有所不同，學(xué)習(xí)上時間緊，任務(wù)重，又面臨擇?？荚?，分班考試，該如何指引孩子并安排學(xué)習(xí)內(nèi)容?有哪些應(yīng)對策略呢?這是今天我們要聊的話題——小升初語文學(xué)習(xí)規(guī)劃。

1.六年級孩子心理特點。六年級學(xué)生進入青春早期，人的記憶力增強，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格和人生觀。同時自主意識逐漸強烈。

2.孩子表現(xiàn)及應(yīng)對策略。

這個階段孩子的表現(xiàn)有以下幾種情況。

學(xué)習(xí)注意力集中而且敏銳，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時既要表揚同時也要釋放壓力。

有的孩子開始對對師長的正當干涉有些反抗抵制，產(chǎn)生叛逆心理，情緒不穩(wěn)定，這時候家長不要對著干，要轉(zhuǎn)變角色，不再把他們當小孩看，和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)，然后借機引導(dǎo)孩子。

還有孩子，遇到困難和挫折容易灰心，不再學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)孩子確立奮斗目標，成為孩子行為的約束力和學(xué)習(xí)持久的動力?？梢詭Ш⒆拥胶脤W(xué)校看看，看看學(xué)校的設(shè)施、學(xué)生的精神面貌、老師的水平、非主課的多姿多彩等方面，都能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。對心儀的學(xué)校的考試范圍和特點多做了解?？傊芮嘘P(guān)注學(xué)生的心理變化，及時引導(dǎo)，使他們學(xué)好的同時，有個健康的心理發(fā)展。

語文考察包括三大版塊，分別是基礎(chǔ)、閱讀、寫作。

1、基礎(chǔ)知識要扎實。小升初是總復(fù)習(xí)階段，課內(nèi)基礎(chǔ)是根本，課本上的知識一定要牢牢掌握。但千萬不能管中窺豹，而要有整體意識，系統(tǒng)把握1-6年級的知識點。系統(tǒng)的梳理1-6年級的課內(nèi)字詞、成語、句子，口語交際等，對知識的融匯貫通很有幫助。另外，對易錯、記憶模糊的知識點的系統(tǒng)歸納整理也是查漏補缺必不可少的一環(huán)。這些在學(xué)校老師也會梳理，加強識記即可。小升初階段，時間比較緊張，雖然要有課外閱讀，但是還是要以課本推薦的課后閱讀為主。因為所有的考試內(nèi)容，會在課本的基礎(chǔ)上延伸、拔高，但很少出現(xiàn)超綱的情況，課本才是根本。就算是一些名著有關(guān)知識，名著也是課本上提及過的。

2.閱讀方法要準確

隨著秋季部編版教材的使用，閱讀量明顯加大，閱讀難度明顯增加，高考將有10%的人會做不完。這種情況下小升初語文的考試難度也會不斷加大，各校入學(xué)考試更是如此。而每次考試，閱讀都會失分很大，究其原因就是孩子憑感覺做題，天馬行空，達不到要點，沒有方法。你刷再多的題都沒有用。

時間緊、任務(wù)重，核心的問題是找到答題的方法。針對這種情況，首先我梳理小升初閱讀題型清單。家長可以從以下幾方面加強訓(xùn)練。

小升初現(xiàn)代文閱讀分為兩大類，記敘文和說明文閱讀。

記敘文閱讀題型清單 ：

概括類：概括文章主要內(nèi)容，人物特點，提取信息

理解類：解釋詞語含義 解釋句子含義 歸納文章中心思想

說明文閱讀題型清單：

每種閱讀題型都有自己的答題公式，比如“理解詞語的含義”這種題型，一般的答題格式是：答：這個詞語的本義是……，結(jié)合上文所要表達的……(事情或者情感)，在這里它的意思是……。其實這道題包含三個步驟，先說本義，再結(jié)合文章，然后談文中義。但大部分孩子都只答本義或者文中義，不能拿到滿分。那么僅僅背會這些答題格式步驟就能拿滿分嗎?這也是不可取的，一定會方法，具體如何操作要明白，另外詞匯庫要積累。

其次，“分點作答”是一定要學(xué)會的，這樣，自己的答案才能讓閱卷老師一目了然。其實這樣還可以幫自己理清思路。閱讀都是按點給分，一道題6分，對應(yīng)的可能就是三點。答案都寫成一團，盡管你寫了三個不同的方面，閱卷老師可能也只給你一點的分數(shù)。

最后是“寧多寫，不少寫”。很多孩子特別怕寫字，能少寫絕不多寫一個字，往往答題的時候只寫關(guān)鍵詞，造成了失分，這時就要培養(yǎng) “考試答題”的意識，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣?？梢試L試把不同角度的理解都寫上去，這樣得分的概率會更高。另外，一些表達自己觀點、態(tài)度、情感類的開放性題目也同樣如此，寧多寫，不少寫。

首先我們來看小作文，一般要求字數(shù)在二三百字，因此小作文主要突出亮點和重點，注意立意和構(gòu)思。一般采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭結(jié)尾要簡短，突出中心，中間要精彩。因此我們可以從這些方面加以訓(xùn)練。

大作文考什么 ?主要是寫人記事。 具體為 立意(思想感情在什么程度上) 結(jié)構(gòu)條理 內(nèi)容具體 語句通順。大作文怎么寫?根據(jù)考察的要素，我們主要從審題、立意、選材、構(gòu)思、開頭結(jié)尾、語言等方面來加強。

這里分享一個如何使語言變生動的小方法——“古詩詞模仿”。

《閑居初夏午睡起》楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

這首詩寫了夏日的景——梅子青，芭蕉綠;寫了夏日的事——看兒童捉柳花。抒發(fā)夏日的情——一個“閑”了得。首句，梅子留酸軟齒牙，什么還可以留酸軟齒牙呢?有同學(xué)說，檸檬留酸軟齒牙，山楂留酸軟齒牙。我們僅僅可以寫留酸嗎?留甜可不可以呢?當然可以啦，西瓜留甜暖齒牙，葡萄留甜暖齒牙。香蕉留甜暖齒牙。橙子留甜暖齒牙。甘蔗留甜暖齒牙……哇，孩子們的思路一下子打開了。前兩句寫景，梅子青芭蕉綠，道出初夏的景色特點，所謂春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，進而我們是不是也可以想一想春天的景色是怎么樣的?可以引導(dǎo)孩子，桃花紅，柳樹青。對啊，那夏天呢?石榴紅，荷葉碧。秋天，楓葉紅，銀杏黃，葡萄紫，菊花黃，蘋果紅。冬天，雪花白，梅花紅。這樣的景語句短小，節(jié)奏感強。是不是很有意思呢?有的同學(xué)在作文開頭就這樣寫：蘋果綠，軟牙齒;石榴紅，粒粒艷。我們一家人坐在院子里，準備燒烤啦。我們還可以這樣想，風吹過芭蕉葉是什么樣的呢?想象一下，我們也用這樣短小的句子，風過，蕉動，葉響，綠影搖曳于窗紗上。這樣的景是不是很美呢?有位三年級同學(xué)模仿寫了，他在《分享蛋糕》一文的開頭就這樣寫：風過，樹搖，葉舞，綠影搖曳于草地上。爸爸、媽媽、妹妹和我坐在草地上，分享五光十色、松脆可口的大蛋糕。奶油比象牙還白，上面的小珍珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像星星一樣;巧克力味道濃郁絲滑，勾起了我的味蕾。此時，我們心里充滿了快樂與幸福。這樣寫景，用到文章中是不是很美呢?哦我們還可以繼續(xù)想一想，陽光灑在芭蕉上是什么樣的?風吹過荷花是什么樣的?陽光灑在荷花上，陽光灑在湖面上如何風吹過那樹葉是什么樣的?這樣用短小的節(jié)奏感強的句子來寫一寫，美句是不是來了。

好詞好句哪里來?好詞好句就通過不斷做琢磨、替換、比較得到的，而不是通過死記硬背得來的。同學(xué)們想讓自己的作文充滿好詞好句，不妨對名人的詞句多來些模仿借鑒，對自己的作文多來些琢磨比較，真的是這樣。

小升初計劃篇九

歲月如流,轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的小學(xué)時光一眨眼之間就要過去了,小升初也迫在眉睫,臨陣磨槍,不亮也光。現(xiàn)在大家就是在認真的復(fù)習(xí),細心的總結(jié)著以前不太懂的地方,然后在復(fù)習(xí)上加以鞏固。

現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí),每天大家都過得非常充實,大家都認真的復(fù)習(xí)著這六年以來所學(xué)的所有知識,每個人都非常認真,細心,把老師說的每一句話牢記在心里。

一分耕耘,一分收獲。要想在小升初上取得好成績,就一定要努力復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)可不是光說說就算了,復(fù)習(xí)就是把原來的知識再次學(xué)習(xí)一遍。我們可不能放掉這大好時機哦,要抓住復(fù)習(xí)的機會,把不太懂的`地方學(xué)懂,學(xué)透徹。

一年之計在于春,一日之計在于晨。早晨,一個大好時光,早上我們來到學(xué)校時,一定要認真讀書,不要白白浪費這大好時光哦。

只要功夫深,鐵杵磨成針。只要認真的復(fù)習(xí)了,就一定能考出優(yōu)異的成績。上課學(xué)習(xí),下課做題,回家復(fù)習(xí),還要預(yù)習(xí)新課文。所以說,我們現(xiàn)在不可以放松一下,要隨時做好準備。

為了在小升初上取得優(yōu)異的成績,我制定了以下的計劃:

1、每天背重點句段,復(fù)習(xí)課文。

2、把每一單元的生字記牢。

3、多做一些關(guān)于語文的題。

4、復(fù)習(xí)老師說過的重點。

1、每天做一張數(shù)學(xué)卷紙。

2、牢記書上的定義。

3、把自己常出錯的題目再做一遍。

4、牢記老師說過的知識點。

1、把課文,單詞、短語背熟并且要會寫。

2、每天聽英語的錄音。

3、多做英語的題,別把平時的錯誤帶到考試上。

4、記熟書上的所有知識點。

以上就是我制定的學(xué)習(xí)計劃,為了考出優(yōu)異的成績,大家一定要努力復(fù)習(xí),一定要加油,考出自己滿意的成績,也考上自己滿意的中學(xué)。

小升初計劃篇十

文言文閱讀，每天兩篇（每天讀5遍）

背誦宋詞三百首（挑200首背）

復(fù)習(xí)唐詩三百首，再背1遍

復(fù)習(xí)成語詞典，再背1遍

七年級上冊，幾何部分自學(xué)

完成基礎(chǔ)的練習(xí)

閱讀一套故事書6本

每個不懂的單詞要查，并標上音標

整本書必須會流利地讀，會快速翻譯