總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇一

為貫徹落實(shí)中央國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育文件精神，切實(shí)提升當(dāng)代學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校在陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。引導(dǎo)全校組織成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，按照全鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，制定具體措施方案，組織本校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。

我校根據(jù)文件的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定出活動(dòng)的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時(shí)間、器材設(shè)備三落實(shí)，師生共同參與。

1、是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合，按照有關(guān)要求建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試報(bào)告書(shū)制度，并把測(cè)試報(bào)告書(shū)作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書(shū)的重要內(nèi)容。

2、是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個(gè)學(xué)生要達(dá)到1000米以上長(zhǎng)跑距離。并每周開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑“優(yōu)勝班級(jí)”“長(zhǎng)跑活動(dòng)”的評(píng)選活動(dòng)。

3、是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，結(jié)合實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，廣泛組織學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽和各種主題鮮明的體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇二

我班開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，我班還成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)小組按職責(zé)進(jìn)行了分工，使活動(dòng)的各項(xiàng)工作做到了有人負(fù)責(zé)組織、有人抓落實(shí)，并落實(shí)層層責(zé)任制。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，既切合學(xué)生的實(shí)際，又能充分激發(fā)廣大學(xué)生參與的積極性，根據(jù)要求，我班討論確定開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式，制定了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的實(shí)施方案建立長(zhǎng)效的活動(dòng)機(jī)制。

自冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，得到了全體學(xué)生生的積極響應(yīng)和廣泛參與。學(xué)校發(fā)放《20xx年寒假致家長(zhǎng)一封信》，對(duì)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)提出了明確要求，倡導(dǎo)家人與學(xué)生一起長(zhǎng)跑鍛煉身體，營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念轉(zhuǎn)化為良好的生活習(xí)慣。

冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)已先后持續(xù)了數(shù)月，取得了一定的成效。但是，還存在一些問(wèn)題和不足。我門(mén)將嚴(yán)格按照有關(guān)要求，進(jìn)一步采取切實(shí)有效措施，以新的思路、新的觀念和新的舉措，堅(jiān)持開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)持續(xù)有效。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇三

為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展第八屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》精神，自去年底開(kāi)始，學(xué)校組織高年級(jí)的全體學(xué)生參加了“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”健身活動(dòng)。今年是我校開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的第二年，“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”已成為了我校的常規(guī)性體育活動(dòng)?？偟脕?lái)看，活動(dòng)開(kāi)展得比去年更有聲色，具體表現(xiàn)在：

教務(wù)處參照去年開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在11月份就一邊著手準(zhǔn)備一邊等教育局相關(guān)活動(dòng)通知，在教育局的發(fā)令槍遲遲不響的情況下，我們果斷“搶跑”，在12月份啟動(dòng)長(zhǎng)跑活動(dòng)，早于上級(jí)文件通知近一個(gè)月的時(shí)間，趕上了全國(guó)長(zhǎng)跑活動(dòng)的節(jié)奏，使長(zhǎng)跑活動(dòng)在時(shí)間上和效果上得到保證。

本次冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)從形式上切實(shí)把冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)與保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，利用體育課、大課間活動(dòng)組織學(xué)生在校園開(kāi)展長(zhǎng)跑；創(chuàng)建班級(jí)“陽(yáng)光體育公益林”以跑步里程換“樹(shù)苗”激勵(lì)學(xué)生在課外、在節(jié)假日和寒假期間自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。在大課間長(zhǎng)跑組織上，做到了“師資”、“場(chǎng)地”、“安全”三到位，“人員”、“里程”、“時(shí)間”三落實(shí)，由體育老師、各班主任及配班老師帶領(lǐng)本班同學(xué)伴隨著摧人奮進(jìn)的跑步曲、群情激昂地奔跑著，讓原本枯燥的長(zhǎng)跑平添了幾份樂(lè)趣和激勵(lì)。

今年的大課間長(zhǎng)跑為做到安全有序增加了領(lǐng)跑老師的人數(shù)，整個(gè)活動(dòng)期間安排到各班的人員不管是體育老師、還是班主任老師，還是配班老師都有極強(qiáng)的紀(jì)律性和責(zé)任心，出勤到崗率接近100%，此外不少?zèng)]有任務(wù)的老師也主動(dòng)參與到長(zhǎng)跑中來(lái)，給孩子們做出了榜樣。在此向組織和參與活動(dòng)的老師們表示感謝。在老師的帶動(dòng)和激勵(lì)下各班同學(xué)的'參與熱情很高，跑步的隊(duì)伍整齊了許多，中途掉隊(duì)的同學(xué)少了許多，校外堅(jiān)持自覺(jué)長(zhǎng)跑的同學(xué)也增加了許多。

活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明、精神風(fēng)貌良好的班級(jí)以及表現(xiàn)積極的同學(xué)。教務(wù)處根據(jù)每次長(zhǎng)跑時(shí)學(xué)生值周干部的打分+各班“陽(yáng)光體育公益林”得分+學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)記錄及上交情況進(jìn)行了總評(píng)。表現(xiàn)更為出色的五年級(jí)各班和六（3）班被評(píng)為“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑優(yōu)勝組織獎(jiǎng)”；六年級(jí)其他5個(gè)班被評(píng)為“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；81位同學(xué)被評(píng)為“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑小健將”。

總之，通過(guò)本次“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的深入開(kāi)展，能夠讓我校學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生體質(zhì)是一項(xiàng)“長(zhǎng)久之計(jì)”，對(duì)每一名學(xué)生來(lái)講，參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng)，而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心，并成為自覺(jué)的習(xí)慣，為自己健康幸福的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)鍛煉出強(qiáng)健的體魄!

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇四

20--年5月25日至6月1日，--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題，開(kāi)展了為期一周的心理健康教育系列活動(dòng)，我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式，依據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多樣，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，意識(shí)到校園欺凌帶來(lái)的危害，并能運(yùn)用有效方法預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從而營(yíng)造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。近年來(lái)，全國(guó)各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早沾染不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。

首先，以宣傳為先導(dǎo)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

利用周一全校師生升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，由6年級(jí)的學(xué)生代表發(fā)表國(guó)旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級(jí)學(xué)生以身作則，號(hào)召全校學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，互相尊重，友好相處，共同維護(hù)校園平安，向校園欺凌說(shuō)不。

其次，以學(xué)生為主體，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。為了增加活動(dòng)的針對(duì)性，本次心理健康周根據(jù)各年級(jí)不同特點(diǎn)制定了面向特定年級(jí)的活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生年齡小，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，人際交往中缺乏正確的語(yǔ)言表達(dá)技巧和良好的交往能力，當(dāng)面對(duì)同伴沖突時(shí)，不善于和對(duì)方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老師從學(xué)生實(shí)際入手，通過(guò)游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗(yàn)不同語(yǔ)言表達(dá)方式帶來(lái)的感受，學(xué)會(huì)用積極、正面的交流方式表達(dá)自己的想法，能夠做到出口不傷人。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)仍是比較模糊，他們主要還是通過(guò)老師、他人的'評(píng)價(jià)來(lái)逐漸確定對(duì)自我的評(píng)價(jià)，所以在課堂上，程老師運(yùn)用案例分析、小測(cè)驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)贊揚(yáng)別人和被贊揚(yáng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯(cuò)誤行為。

三年級(jí)的孩子已有了強(qiáng)弱意識(shí)，因此程老師通過(guò)情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)弱小的道理。

四年級(jí)學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過(guò)渡的關(guān)鍵期，情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生誤會(huì)，但又不具備自我控制能力。課堂上，程老師通過(guò)一個(gè)個(gè)案例讓學(xué)生理解誤會(huì)產(chǎn)生的根源并了解解除誤會(huì)的重要性，最終學(xué)會(huì)解除誤會(huì)的方法。

心理劇活動(dòng)再添高潮，程老師與五年級(jí)學(xué)生一起自編自演了心理劇《對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”》，用戲劇力量讓學(xué)生在真實(shí)生動(dòng)的劇情中切身感受到校園欺凌帶來(lái)的危害，用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，引導(dǎo)同學(xué)面對(duì)欺凌時(shí)主動(dòng)尋求各方幫助，不做冷漠的旁觀者，共同反抗欺凌行為，能做到不欺負(fù)別人，但也不能被別人欺負(fù)。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氛圍中正確認(rèn)識(shí)自己和他人，發(fā)現(xiàn)別人的真善美，學(xué)會(huì)互相尊重和贊美，懂得保護(hù)弱小，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇五

為全面貫徹《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育“綠色公益”長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》精神和市教育局有關(guān)文件精神，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)豐富多彩的校園體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，健身意識(shí)、集體主義精神，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生健康的、全面發(fā)展，我校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽(yáng)光體育活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的開(kāi)展。引導(dǎo)各班級(jí)組織成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，按照全校的統(tǒng)一部署，制定具體措施，組織本班學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑的實(shí)施，同時(shí)把推動(dòng)全校的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)列入了議事日程，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類(lèi)實(shí)施，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作，并將責(zé)任具體落實(shí)到人，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作。

我校充分利用體育課、課外活動(dòng)、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng);我健康;我快樂(lè)”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力。

我校統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定出活動(dòng)的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時(shí)間、場(chǎng)地器材三落實(shí)，師生共同參與。在活動(dòng)的安排上做到了“兩結(jié)合”。

1、與“新課程標(biāo)準(zhǔn)”相結(jié)合，參照“關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知”要求將每天長(zhǎng)跑路程分為三個(gè)組：1—2年級(jí)200米—400米;3—4年級(jí)600米—800米;5—6年級(jí)800—1000米;體育課和大課間完成。節(jié)假日期間要求家長(zhǎng)督促孩子自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑并有記錄。

2、把開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個(gè)學(xué)生要達(dá)到規(guī)定長(zhǎng)跑距離。

我校陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)要求一二年級(jí)學(xué)生繪畫(huà)，三四年級(jí)手抄報(bào)，五六年級(jí)日記和作文，開(kāi)展的有聲有色，真正展現(xiàn)了體育活動(dòng)的群眾性，體育鍛煉的普及性，營(yíng)造了人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學(xué)生在各種各樣的體育活動(dòng)中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會(huì)體育的美麗與快樂(lè)。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇六

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。這意味著，今后對(duì)老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。

下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對(duì)小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會(huì)：

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫(huà)壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順孩子之天性，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^(guò)來(lái)講，如果離開(kāi)“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。

1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。

在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、師生真誠(chéng)相對(duì)，理解鑄就成長(zhǎng)。

在人際交往中，真誠(chéng)是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信。蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“教師不僅是一個(gè)教師，還是一個(gè)心理學(xué)家，因?yàn)樗笇?dǎo)兒童的生活和心靈。”開(kāi)展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來(lái)教育。我們只有通過(guò)各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。

3、傾注真心真愛(ài)，促進(jìn)感情內(nèi)化。

師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛(ài)的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開(kāi)展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)開(kāi)展全區(qū)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)精神，營(yíng)造良好的校園精神文明建設(shè)和體育文化氛圍，我校特舉辦了20xx年“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑比賽。

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我院院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)了學(xué)校會(huì)議精神，從我院廣大師生中挑選了一大批具有運(yùn)動(dòng)天賦和愛(ài)好的師生，并進(jìn)一步對(duì)廣大參賽選手進(jìn)行了精心組織和訓(xùn)練同時(shí)學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人積極配合、認(rèn)真安排，廣大參賽選手充分準(zhǔn)備。長(zhǎng)跑比賽于20xx年11月27日上午10時(shí)正式展開(kāi)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，比賽于上午11時(shí)結(jié)束，最終我院取得了優(yōu)異的成績(jī)，共有18名參賽選手獲獎(jiǎng)。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

一、運(yùn)動(dòng)員相關(guān)事宜安排不夠具體合理。

二、相關(guān)后勤服務(wù)工作人員沒(méi)有落實(shí)到位，存在責(zé)任不明確等問(wèn)題。

“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑比賽的開(kāi)展，使廣大師生深刻認(rèn)識(shí)到“擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”的真理，進(jìn)一步樹(shù)立全民體育、天天鍛煉，終身鍛煉的意識(shí)，有力的促進(jìn)了我校體育事業(yè)建設(shè)，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)。

在以后的工作中，我院將不斷改進(jìn)和完善學(xué)生管理方法和制度，繼續(xù)以學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生在校期間，每天至少活動(dòng)一小時(shí)，通過(guò)各種寓教于樂(lè)的形式，把學(xué)生吸引到操場(chǎng)上來(lái)，吸引到各項(xiàng)文體活動(dòng)中來(lái)，不斷提高學(xué)生的健康體質(zhì)水平，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人而不斷努力。

開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)篇八

為貫徹落實(shí)我校關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)文件精神，以實(shí)際行動(dòng)提高學(xué)生的體育水平和身體健康水平，我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、以此促進(jìn)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康地發(fā)展，我班在陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

我還讓學(xué)生辦了一期以“健康第一”為主題的手抄報(bào)。廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”的理念深入人心。

我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定出活動(dòng)的具體方案，認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，并挑選了班級(jí)里最負(fù)責(zé)的兩名的學(xué)生作為排長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)兩隊(duì)的情況，我本人堅(jiān)持每天和學(xué)生一起跑步，使學(xué)生能夠自覺(jué)的參與到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

（一）是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合，按照有關(guān)要求建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)，作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要內(nèi)容。

（二）是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個(gè)學(xué)生要達(dá)到1000米以上長(zhǎng)跑距離。使學(xué)生有更充沛的精力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做到勞逸結(jié)合，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)評(píng)選，提高學(xué)生參與的熱情，使這項(xiàng)活動(dòng)更好的開(kāi)展下去。使班級(jí)的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)真正做到有聲勢(shì)、有影響、有內(nèi)容、展現(xiàn)了體育活動(dòng)的群眾性，體育鍛煉的普及性。體現(xiàn)了人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍。讓感受體育的永恒與魅力。

而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心，并成為自覺(jué)的習(xí)慣，為自己健康幸福的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！