我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇一

寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學(xué)視野。作為一名中學(xué)教師，我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng)，從中受益匪淺，并深感研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)寒假教師研修的心得體會(huì)。

寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源，采用了多元化的教學(xué)策略，吸引了學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用。

在后續(xù)的研修過(guò)程中，我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些理念和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種啟示，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，并能夠真正掌握知識(shí)。

除了理論分享之外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對(duì)象。我們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)小組討論，我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量，也加深了我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。

寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會(huì)到了研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過(guò)這次寒假研修，我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升我的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力。

通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我意識(shí)到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修，我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)人才。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇二

寒假研修是教師在工作之余進(jìn)行的一項(xiàng)必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)寒假研修，教師們可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)讀者有所幫助。

第二段：參加研修的感觸

作為一名教師，我深感自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能需要不斷更新和提升。因此，在這個(gè)寒假里，我參加了學(xué)校組織的研修活動(dòng)。在研修中，我結(jié)交了許多志同道合的教師，交流了心得和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)思路和方法有了更深層次的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：研修內(nèi)容的啟示

在研修課程中，我收獲頗豐。其中，最讓我受益的是關(guān)于教學(xué)方法和心理健康方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注非常重要，這也引導(dǎo)我更關(guān)注我的學(xué)生的心理健康。同時(shí)，教學(xué)方法的更新和改進(jìn)也對(duì)我有了很大的啟發(fā)，希望自己可以更好地滿足不斷發(fā)展的教育環(huán)境。

第四段：研修成果的收獲

在完成研修后，我發(fā)現(xiàn)自己有了巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在我設(shè)計(jì)課程和管理課堂時(shí)，我通常運(yùn)用新的理論和方法，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以幫助他們變得更有動(dòng)力和更自信。我也拓展了我的某些科目的知識(shí)和教學(xué)方法，得以更好地傳播給我的學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的奮斗意志。

第五段：結(jié)語(yǔ)

最后，我想再次感謝學(xué)校和組織方對(duì)我這個(gè)學(xué)期的幫助。他們的努力和支持是我在這個(gè)學(xué)期中不斷前進(jìn)和進(jìn)步的原動(dòng)力。希望更多的老師參加類似的研修活動(dòng)，了解和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，從而在教育事業(yè)方面取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇三

今年寒假可謂是一個(gè)不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時(shí)間都去哪了”。這是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的寒假，十八屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)、學(xué)案編制、教學(xué)論文交流、德育論文交流、教代會(huì)的召開(kāi)，下面我就談一談我的一些收獲：

一、作為一名人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才默默奉獻(xiàn)。

1、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

4、崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。 安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識(shí)，確保校內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。

二、作為學(xué)校的一名副校長(zhǎng)，要做好學(xué)校的管理工作，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

1、學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康，關(guān)系教育及社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。抓好學(xué)校安全工作，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為使每個(gè)師生、每個(gè)家長(zhǎng)高度重視安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中，因此學(xué)校必須把安全工作當(dāng)成頭等大事來(lái)抓!結(jié)合我校實(shí)際情況，要從以下方面做好安全教育管理工作。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理，促進(jìn)班級(jí)管理考核有序進(jìn)行，全面提高學(xué)生的文明水平。健全機(jī)制、提高工作效能。為逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的班主任群體，學(xué)校要在整體上建立與之相關(guān)聯(lián)的三個(gè)基本機(jī)制。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，組織學(xué)生評(píng)估班主任的工作，及時(shí)檢查班主任的工作，幫助他們分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流反饋學(xué)生的動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為學(xué)校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

3、加強(qiáng)值周檢查，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造和諧有序的校園秩序。值周工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要途徑，值周教師肩負(fù)著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責(zé)，對(duì)于學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，起著至關(guān)重要的作用，實(shí)施值周工作制度是我校實(shí)施德育教育，深化文明禮儀教育特色建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是正確衡量和評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)工作的重要過(guò)程和途徑。每個(gè)教師和學(xué)生都應(yīng)積極配合值周工作。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、嚴(yán)格落實(shí)制度，保證值周工作良性循環(huán)。領(lǐng)導(dǎo)帶班，是我校多年的值周傳統(tǒng)，只有在值周領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和支持指導(dǎo)下，值周工作才能更加有力和全面。因此值周領(lǐng)導(dǎo)要親臨值周現(xiàn)場(chǎng)，與值周老師和值周生一起參與檢查，關(guān)心和過(guò)問(wèn)值周工作中遇到的問(wèn)題和存在的困難，及時(shí)協(xié)調(diào)解決困難問(wèn)題，做值周教師的主心骨和堅(jiān)強(qiáng)后盾。值周教師也要及時(shí)與帶班領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，讓值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于全校運(yùn)行情況有所掌控;在每周值周結(jié)束時(shí)，一定要向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)值周結(jié)果，在值周評(píng)分記載上請(qǐng)值周領(lǐng)導(dǎo)簽字，方可在值周總結(jié)時(shí)予以公布。所以請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)配合好今后的值周工作。值周工作是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，必須常抓不懈。本學(xué)期一定加倍努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足保證公開(kāi)、公正、合理評(píng)價(jià)，把我校的值周工作帶上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們自己良心負(fù)責(zé)，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事尊重的教師。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇四

小組合作討論式是眾多教學(xué)形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于合作，樂(lè)于探究”的新課程教學(xué)理念，最大優(yōu)勢(shì)在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生的自主性和能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)展，達(dá)到學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)的效果。

記得在剛過(guò)去的這次期末考試，學(xué)生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語(yǔ)：“這道怎么會(huì)錯(cuò)呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒(méi)有講基礎(chǔ)部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請(qǐng)大家再讀課外閱讀《無(wú)聲的音符》，并在小組討論說(shuō)說(shuō)各自的感受，然后再來(lái)交流。

大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過(guò)了五分鐘，我請(qǐng)小組派代表學(xué)生談感受。靦腆的肖繆站起來(lái)先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛(ài)自己的女兒?！焙脛?dòng)的陸雨龍接著說(shuō)：“這個(gè)父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴?！睂?duì)于他的回答我順勢(shì)一推：“從哪里還可以看出這個(gè)家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結(jié)婚時(shí)的金項(xiàng)鏈給換了假的，沒(méi)有錢買真的小提琴。”其他同學(xué)也點(diǎn)頭肯定了他的回答?！拔襾?lái)補(bǔ)充，小姑娘很懂事，她等別人空下來(lái)借琴練。”“小姑娘的懂事還表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍?！贝蠹业陌l(fā)言越來(lái)越積極，而且很全面，對(duì)內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點(diǎn)?”話一出，換來(lái)的是沉默一片，我心想：這個(gè)班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進(jìn)步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵(lì)了一番終于站起來(lái)：“我覺(jué)得這是個(gè)幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒(méi)有真的小提琴，爸爸也沒(méi)有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個(gè)溫暖的家庭?！蔽倚睦餅樗挠赂叶械礁吲d,她能另辟西徑去想問(wèn)題，她的感受也深刻多了。“我覺(jué)得這個(gè)父親是個(gè)盡職的父親，對(duì)這個(gè)家庭負(fù)起了應(yīng)有的責(zé)任，但看了后我覺(jué)得有點(diǎn)悲傷?！卑嗌系牟排疁珪岳僬Z(yǔ)出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。

不知不覺(jué)，大家對(duì)這篇《無(wú)聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說(shuō)出來(lái)，讓更多的同學(xué)引起共鳴。而在言語(yǔ)中間，無(wú)時(shí)不在透露自己的情感，這就說(shuō)明學(xué)生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設(shè)想，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對(duì)文章的感受直接告訴學(xué)生，那么他們會(huì)感受深刻嗎?所以，有時(shí)情感、思想的教育只有讓學(xué)生自己去慢慢體會(huì)，自主建構(gòu)，自己在班內(nèi)討論交流，符合學(xué)生的情感思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實(shí)處，做到深處!

再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢(shì)引導(dǎo)：“在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)不富裕的家庭，父母愛(ài)孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，小女孩長(zhǎng)大后一定是個(gè)孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒(méi)有想過(guò)自己的父母，有沒(méi)有了解父母的難處，有沒(méi)有去學(xué)會(huì)感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語(yǔ)一結(jié)束，全班又進(jìn)入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們很難回答，因?yàn)榭催^(guò)他們剛寫的作文，許多同學(xué)寫去軍訓(xùn)父母為其準(zhǔn)備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會(huì)父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰(shuí)愿意對(duì)著同學(xué)的面講出自己父母的難處呢?學(xué)生是淳樸的。一位中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的外地生站了起來(lái)，用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：他的父親由于金融危機(jī)被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個(gè)新太倉(cāng)人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學(xué)也側(cè)過(guò)頭看著，他很坦然，同學(xué)們也似乎明白了什么。

鈴聲響了，為了提升學(xué)生的情感價(jià)值觀教育，我布置了一個(gè)任務(wù)。要求：重新寫這次考試的作文《感動(dòng)之后》，強(qiáng)調(diào)不光要有感動(dòng)的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動(dòng)。

課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就圍繞《無(wú)聲的音符》的主題展開(kāi)小組思考討論，然后引到最后的作文《感動(dòng)之后》，學(xué)生完成的比我預(yù)期的要好，由開(kāi)始時(shí)需點(diǎn)名發(fā)言到后來(lái)舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來(lái)。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學(xué)生在說(shuō)，學(xué)生通過(guò)對(duì)文章的感悟進(jìn)而聯(lián)系到自身實(shí)際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠(yuǎn)比單存以說(shuō)教的形式順便帶過(guò)“情感”來(lái)得好。所謂：此時(shí)無(wú)聲勝有聲!

現(xiàn)在一直在強(qiáng)調(diào)要落實(shí)三維目標(biāo)，可我覺(jué)得“情感、態(tài)度價(jià)值觀”這個(gè)目標(biāo)卻是隱性的，暫時(shí)是無(wú)法衡量的。重要的是怎樣在教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的時(shí)候注意三者的有機(jī)結(jié)合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度，價(jià)值觀。至少通過(guò)課堂的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生能有所得，能真正受到情感的波動(dòng)、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺(jué)得作為工具課的語(yǔ)文也就更有價(jià)值了，作為一個(gè)語(yǔ)文教師也就更有意義了。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇五

寒假是教師們放松身心、進(jìn)行研究的黃金時(shí)間。在這個(gè)特殊的寒假，我參加了一項(xiàng)有關(guān)教育教學(xué)的研究，并在此過(guò)程中有了一些非常重要的體會(huì)與心得。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式展開(kāi)，分享我的寒假教師研究心得體會(huì)：

第一段：寒假的開(kāi)始

寒假伊始，我深感自身的疲憊與壓力，這是一年教學(xué)工作的結(jié)束，也是下學(xué)期工作的準(zhǔn)備。然而，時(shí)刻惦記著提升自己的教育教學(xué)水平的我，將這個(gè)寒假定為研究的時(shí)間。我認(rèn)真地計(jì)劃了自己的研究課題，并投入到準(zhǔn)備當(dāng)中。做了大量的閱讀，查閱了很多資料，以期獲得前沿的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我接下來(lái)的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

第二段：研究的過(guò)程

在這個(gè)寒假的研究過(guò)程中，我經(jīng)歷了快樂(lè)、痛苦、困惑和突破。研究過(guò)程需要大量的時(shí)間和精力投入，這使得我疲倦不堪，甚至有些猶豫是否值得。然而，在同事的鼓勵(lì)和支持下，我堅(jiān)持下來(lái)并取得了一些突破。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程不僅僅是完成一個(gè)課題，更是對(duì)自身思考和教學(xué)方式的深入研究。這些艱辛為我提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。

第三段：研究成果的體現(xiàn)

雖然研究過(guò)程中有許多艱辛與挫折，但最終收獲了一些成果。我撰寫了一篇有關(guān)課堂互動(dòng)方式的研究論文，并將其應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)采用不同的互動(dòng)方式，學(xué)生的參與度明顯提升，課堂氛圍也更加活躍。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果都起到了積極的促進(jìn)作用。這個(gè)成果也為我的教育教學(xué)實(shí)踐提供了很多借鑒和啟發(fā)。

第四段：收獲與反思

通過(guò)這次寒假的研究，我不僅獲得了一些實(shí)際的教學(xué)技巧，還認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。我們作為教師，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備科研的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用合適的研究方法和工具，將科研與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

第五段：展望與希望

正因?yàn)檠芯康倪^(guò)程如此重要，我期待著未來(lái)的寒假，期待著有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行深入的研究。我希望能夠逐漸形成自己的教育教學(xué)研究方向，并成為一個(gè)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐型教育工作者。我相信，這樣的研究將為我的教育教學(xué)實(shí)踐提供更多的創(chuàng)新和發(fā)展。

總結(jié)：

通過(guò)這次寒假的教師研究活動(dòng)，我深刻地感受到了教育教學(xué)研究的重要性和意義。研究不僅僅是為了論文，更是教師個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程。在教育教學(xué)研究中，我們探索并實(shí)踐更有效的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平，并在實(shí)踐中取得突破。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生更好的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇六

偶然，在書店中，閱讀了《狼性》這篇文章，使我頓覺(jué)耳目一新，受益匪淺。

閉上雙眼，仿佛，看見(jiàn)了一群群狼在野外捕食，一次失敗，第二次再來(lái)；失敗了，再來(lái)，再來(lái)……面對(duì)挫折，狼群的反應(yīng)不是沮喪，也不會(huì)表現(xiàn)出憂慮。狼群只是整裝待發(fā)，投入眼前的新任務(wù)，繼續(xù)向前進(jìn)。深信在下次，勝利將屬于他們。這就是狼性一種不怕困難，勇敢面對(duì)挫折，勇于嘗試的精神。

細(xì)細(xì)地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個(gè)詞。

多少人，在失敗過(guò)后，總是選擇逃避，而逃避的結(jié)果往往是失去了機(jī)會(huì)，失去了成功。正如文中所說(shuō)，“我們不但不應(yīng)該畏懼失敗，逃避失敗，更應(yīng)該鼓勵(lì)失敗?！笔前?，如果人人都害怕失敗，逃避失敗，那么，那些新的，有挑戰(zhàn)性的的東西就沒(méi)有人去嘗試了，每個(gè)人也只是庸庸而過(guò)，不是嗎？我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)失敗，挑戰(zhàn)成功，才能獲得新的知識(shí)，新的感想，才能在失敗中取得成功，取得勝利！

準(zhǔn)備失??！鼓勵(lì)失??！敗中求勝！挑戰(zhàn)成功！

讀罷，同學(xué)們，生活在幸福今天的我們，是否應(yīng)該學(xué)著如何去挑戰(zhàn)失敗呢？

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇七

記得邱子華老師說(shuō)過(guò)：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢(shì)，一種使命，一種默默無(wú)聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命，就選擇了默默無(wú)聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛(ài)去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會(huì)回報(bào)給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實(shí)實(shí)教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱號(hào)！也只有這樣，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)，我們才能工作的順心，快樂(lè)。這也正是趙華軍老師提到的：陽(yáng)光心態(tài)，春暖花開(kāi)。

邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長(zhǎng)背景，內(nèi)心深處都有一筆財(cái)富，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)c(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)獻(xiàn)出自己所能。對(duì)他們要抱有極大的耐心，特別是對(duì)待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對(duì)他們最大的安慰和關(guān)愛(ài)。在教育教學(xué)中我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該做到：多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少挖苦，多商量、少命令，多指導(dǎo)、少指責(zé)，多民主、少專斷。我想只有這樣才會(huì)使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會(huì)收到最大的成效。

想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，有時(shí)真的感到很慚愧。對(duì)待孩子不完成作業(yè)，我會(huì)大發(fā)雷霆；對(duì)待孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我會(huì)不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯(cuò)在所難免，何必這樣對(duì)待他們呢！其實(shí)有時(shí)候也應(yīng)該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽(tīng)你講課？為什么把你說(shuō)的話不放在心上？因?yàn)槟氵€沒(méi)有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽(tīng)從。要記?。河H其師，才會(huì)信其道！

既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那么在今后的教學(xué)中，我會(huì)一直以陽(yáng)光的心態(tài)積極對(duì)待工作。找尋師愛(ài)，在教學(xué)中以愛(ài)育愛(ài)、以情換情，讓我的學(xué)生在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步！加油！！

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇八

寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時(shí)光，然而對(duì)于一些特殊情況下不能回家的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)組織安排寒假值班教師為他們提供必要的學(xué)習(xí)和生活幫助。作為一名值班教師，我在寒假期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟?，F(xiàn)將我對(duì)于“寒假值班教師心得體會(huì)”的幾點(diǎn)總結(jié)如下。

第一段：了解學(xué)生需求，制定合理計(jì)劃

作為寒假值班教師，在開(kāi)始寒假之前，我首先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，了解學(xué)生們的需求和問(wèn)題所在，以制定出合理的寒假值班計(jì)劃。有些學(xué)生可能需要補(bǔ)習(xí)課程，有些可能需要幫助完成科研項(xiàng)目，還有些則需要心理輔導(dǎo)?；谶@些需求，我與其他值班教師們商討安排，確保能夠滿足學(xué)生們的不同需求。

第二段：理解身為值班教師的責(zé)任與使命

作為寒假值班教師，我深刻理解自己肩負(fù)著為學(xué)生們提供必要服務(wù)的責(zé)任與使命。寒假期間，學(xué)生們沒(méi)有了常規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程安排，作為教師，我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)他們?cè)诤倨陂g充實(shí)自己，從而更好地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

第三段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

在寒假值班期間，我意識(shí)到建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活幫助至關(guān)重要。我主動(dòng)與學(xué)生們交流，了解他們的興趣愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的困惑和問(wèn)題，并盡可能給予解答和建議。通過(guò)與學(xué)生們的溝通和互動(dòng)，我逐漸與他們建立了互信、互動(dòng)的良好關(guān)系，提高了教學(xué)效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展

作為寒假值班教師，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，還包括他們的綜合能力發(fā)展。在值班期間，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書、體育鍛煉等，幫助他們?nèi)嫣岣摺４送?，我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與公益意識(shí)。

第五段：總結(jié)寒假值班經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平

寒假值班期間，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和教師的責(zé)任。值班期間，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法與策略，以提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)不僅將對(duì)我的今后教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，而且也會(huì)成為我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。

通過(guò)寒假值班教師的經(jīng)歷，我看到了學(xué)生們對(duì)于教育的需求和渴望，也更加明白教師在學(xué)生發(fā)展中的重要作用。寒假值班教師是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，我們的努力與付出將在學(xué)生的成長(zhǎng)中得到回報(bào)，也必將為我們的教育工作注入新的動(dòng)力和活力。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇九

在這個(gè)賽場(chǎng)愈發(fā)激烈的時(shí)代，寒假研訓(xùn)成為教師求生存求發(fā)展的必備條件。在這個(gè)假期里，很多教師都會(huì)選擇參加各種各樣的研修班或者自我實(shí)踐，以提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)能力。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也選擇了參加一次“班主任與思想道德工作研修班”，在班級(jí)管理、心理疏導(dǎo)等方面收獲了不少滿意的成果。下面是我所參加研修班的心得和體會(huì)。

段落二：培訓(xùn)過(guò)程

在這一次的研修班中，我們主要學(xué)習(xí)了班級(jí)管理和思想道德工作的相關(guān)知識(shí)與技能，包括班級(jí)日常管理、家校溝通、學(xué)生輔導(dǎo)和個(gè)案分析等，透徹了解了班主任的角色職責(zé)和教育理念。此外，我們還進(jìn)行了很多有趣的小組活動(dòng)，如心理測(cè)試、案例分析、角色扮演等，這些緊湊而富有創(chuàng)意的活動(dòng)讓我們感受到了培訓(xùn)的快樂(lè)和收獲。

段落三：教學(xué)收獲

在學(xué)完這些知識(shí)后，我深刻地感受到了班主任的工作很重要，但也很有意義。在班級(jí)管理方面，必須做好課程進(jìn)度、考試安排、作業(yè)管理等，這樣才能使班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)良好；在學(xué)生個(gè)體方面，我們還必須了解學(xué)生的家庭背景，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，善于運(yùn)用一些心理與情感方面的多樣化手段進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

段落四：?jiǎn)⑹竞透形?/p>

在這次研修班的過(guò)程中，我從抓班級(jí)管理的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，從而對(duì)班級(jí)管理有了新的思考和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也從中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟到了很多有關(guān)人性的真理。在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，要善于從學(xué)生角度出發(fā)去思考問(wèn)題，不斷加強(qiáng)真情關(guān)懷和互信，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，并在心理疏導(dǎo)方面注重跟家長(zhǎng)、同事之間的溝通。

段落五：總結(jié)

總之，這次的寒假研修班為我提供了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，不僅讓我了解班主任的工作，更讓我對(duì)教育和社會(huì)的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，相信通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠做得更好，讓每位學(xué)生在我手中享受到教育的快樂(lè)和福祉。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇十

寒假是教師們充電的好時(shí)機(jī)，那么如何度過(guò)一個(gè)富有收獲的寒假呢？通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，都是提升自身教學(xué)水平的途徑。下面，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會(huì)。

首先，寒假培訓(xùn)是教師充電的重要途徑之一。在假期中，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)推出各種各樣的教師培訓(xùn)課程，如教育心理學(xué)、教育管理與教育法律等課程。我報(bào)名參加了一門關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估的培訓(xùn)課程。通過(guò)這門課程，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的新理念和實(shí)踐方法，使我更加懂得如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，與其他教師的交流互動(dòng)也讓我收獲頗多，他們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，使我受益匪淺。

其次，閱讀教育相關(guān)的書籍也是寒假充電的重要方式。在平時(shí)的教學(xué)中，我們可能難以找到時(shí)間去閱讀一些教育理論或者教學(xué)案例的書籍，而寒假正好提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。我選擇了一本關(guān)于教育改革的書籍進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀這本書，我對(duì)于教育理念和政策有了更深入的了解，同時(shí)，書中的案例也給了我很多啟發(fā)，讓我思考如何將這些理念和政策應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。閱讀這些書籍，不僅能夠開(kāi)闊我們的視野，也能夠激發(fā)我們對(duì)于教學(xué)的熱情，使我們?cè)谛聦W(xué)期中能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。

此外，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學(xué)水平的不錯(cuò)選擇。在寒假中，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動(dòng)，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學(xué)校進(jìn)行參觀。在參觀中，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂，還與那里的老師們進(jìn)行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理技巧等等，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提升教學(xué)水平是非常有幫助的。同時(shí)，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺，從中學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，這些都將在新學(xué)期中得到應(yīng)用。

最后，寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的，但是過(guò)度勞累會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，反而不利于教學(xué)的開(kāi)展。因此，合理安排休息時(shí)間，參加一些有意義的娛樂(lè)活動(dòng)也是很重要的。比如，和家人一起出門旅游，或者朋友一起看電影、打羽毛球等等，這些活動(dòng)可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的工作。

總的來(lái)說(shuō)，寒假是教師充電的好時(shí)機(jī)。通過(guò)寒假培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，我們也需要注意合理安排休息時(shí)間，適度放松身心，以保證在新學(xué)期中有更好的表現(xiàn)。寒假充電不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我相信，在新學(xué)期中，我們的努力會(huì)得到回報(bào)，我們的教學(xué)也會(huì)有更大的收獲。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇十一

x月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時(shí)而人聲鼎沸，時(shí)而掌聲連連，時(shí)而笑聲陣陣，這里在干什么？會(huì)餐？對(duì)！會(huì)餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長(zhǎng)以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，寬容的為人之道，詼諧的言談，散家式的心理學(xué)烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。

劉校長(zhǎng)首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過(guò)去一年的小結(jié)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我鎮(zhèn)進(jìn)行了中層領(lǐng)導(dǎo)"雙選雙聘"工作，落實(shí)了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出，鼓勵(lì)中層要做有德之人，無(wú)德者無(wú)位。同時(shí)還鼓勵(lì)全體教師勤學(xué)習(xí)，思進(jìn)取，不能因?yàn)楦杏X(jué)前面沒(méi)有停車位就停滯不前，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。進(jìn)行了教師雙班任、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學(xué)教師帶兩班主加一個(gè)班的班主任，已習(xí)以為常，不會(huì)有人叫苦叫累。中學(xué)的循環(huán)教學(xué)，大大提高了老師們的責(zé)任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進(jìn)行了雙評(píng)原則。對(duì)學(xué)校的評(píng)估，對(duì)教師的考核，不僅看教學(xué)成績(jī)，還要看過(guò)程考核，看素質(zhì)教育，以德育為重心，具體化、習(xí)慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過(guò)這三大事的落實(shí)后，劉校長(zhǎng)用極其平緩的口氣說(shuō)："其實(shí)，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒(méi)有一絲表功，沒(méi)有一點(diǎn)豪言壯語(yǔ)，時(shí)時(shí)把自己融入教師的行列。其實(shí)，這每事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力，于旗幟的正方向。

在談過(guò)了學(xué)期小結(jié)后，劉校長(zhǎng)結(jié)合自己的教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語(yǔ)言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機(jī)器。做一名教育者，就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生：既要重學(xué)業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。其次劉校長(zhǎng)談到了我鎮(zhèn)的改，他說(shuō)："改要明確接受點(diǎn)和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受做改，逐步形成自己的新常態(tài)，不得半點(diǎn)虛假，更不要一味的模仿復(fù)制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時(shí)，他還分析了改與成績(jī)的辯證關(guān)系，為學(xué)校提供了兩個(gè)提高成績(jī)的`利器：目標(biāo)管理法和跟進(jìn)管理法。為老師們指引了提高成績(jī)的兩個(gè)重要措施：讓學(xué)生全學(xué)全會(huì)和努力讓知識(shí)不脫節(jié)。另外，他還談到了學(xué)校管理的新定義：校長(zhǎng)就是不斷提高教師水平，改變學(xué)校環(huán)境發(fā)展學(xué)校的人，教師就是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)更新自己知識(shí)能力引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。

在學(xué)校管理方面，劉校長(zhǎng)要求各位校長(zhǎng)、中層要學(xué)會(huì)自律，聽(tīng)從他律，在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實(shí)。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個(gè)層次，勉勵(lì)各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn)。

近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)閉幕了，可永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學(xué)期，新的征程，我們會(huì)用行動(dòng)踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的營(yíng)養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤(rùn)，同時(shí)在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇十二

教師個(gè)人讀書摘抄:《給教師的建議》讀書心得 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

根據(jù)學(xué)校交代的.工作。我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來(lái)給自己沖電，我看了一些關(guān)于《新教育》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，受益匪淺?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了?！督o教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)，真讓我獲益匪淺。

的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。對(duì)啊！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。

一、因?yàn)橹R(shí)越豐富，講起課來(lái)就越內(nèi)容生動(dòng)有趣、海闊天空，而學(xué)生的思維就是適應(yīng)生動(dòng)有趣、海闊天空的；二、是知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的；三、就是教師在不斷學(xué)習(xí)中親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)過(guò)程中更容易做出符合實(shí)際的對(duì)策?？傊處熡肋h(yuǎn)沒(méi)有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人只有不停地讀書，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒?lái)熱愛(ài)讀書吧！我們要堅(jiān)持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長(zhǎng)，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇十三

寒假是學(xué)校放假休息的時(shí)間，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)可以充電的黃金時(shí)期。寒假充電不僅可以提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，還能夠?yàn)樾聦W(xué)期的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。在這個(gè)寒假，我也不甘于平庸，利用這段時(shí)間充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)水平。

第二段：參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流

在寒假期間，我主動(dòng)參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我不僅了解了最新的教育理論和方法，還和其他學(xué)校的教師進(jìn)行了深入的交流與溝通。這些活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的教學(xué)激情。

第三段：閱讀教育專業(yè)書籍和期刊

寒假是一個(gè)良好的閱讀時(shí)間，我選擇了一些教育專業(yè)書籍和期刊進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教育理念和教學(xué)方法，這對(duì)于我提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要的借鑒作用。我還專門將一些重要的觀點(diǎn)和方法記錄下來(lái)，以備將來(lái)使用。

第四段：研究教學(xué)案例并撰寫教學(xué)反思

教學(xué)案例是教師們進(jìn)行教學(xué)研究和反思的重要素材。我利用寒假的時(shí)間，深入研究了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，并撰寫了教學(xué)反思。通過(guò)研究教學(xué)案例和撰寫教學(xué)反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的目標(biāo)和方法的重要性，有針對(duì)性地改進(jìn)了我的教學(xué)方法和策略。

第五段：總結(jié)體會(huì)并規(guī)劃新學(xué)期的教學(xué)工作

寒假充電過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在寒假期間，我認(rèn)真總結(jié)了自己過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)工作，并對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了規(guī)劃。我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并且明確了自己要提升的教學(xué)方面的能力。我相信，通過(guò)這段充電時(shí)間的努力，我一定能夠在新學(xué)期的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

總結(jié)：寒假充電對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流、閱讀教育專業(yè)書籍和期刊、研究教學(xué)案例并撰寫教學(xué)反思等活動(dòng)，都是提升教師教學(xué)能力的有效途徑。寒假期間，我們要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)工作，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。只有不斷充電，才能不斷提升自己的教學(xué)水平，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果。

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇十四

在寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會(huì)：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出推薦，為其實(shí)施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

二、透過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1、透過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、透過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、透過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和推薦，并及時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自我的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動(dòng)手實(shí)踐潛力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。透過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量！

寒假教師研修心得體會(huì)網(wǎng)篇十五

寒假是學(xué)生放假的時(shí)間，也是老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修、進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)間。經(jīng)歷了一個(gè)寒假，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會(huì)。

第二段：充實(shí)自我

寒假是老師自我充實(shí)的時(shí)刻。我參加了多項(xiàng)與教育相關(guān)的講座、研討會(huì)和培訓(xùn)，拓寬了教育視野，增長(zhǎng)了教育知識(shí)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如何增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)等。同時(shí)，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式，這些實(shí)踐讓我更加自信和成熟。

第三段：反思教學(xué)

寒假也是反思教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘出改進(jìn)教學(xué)的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)比較含蓄和模糊，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，于是我通過(guò)一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，改善了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度?？傊?，認(rèn)真反思教學(xué)，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

第四段：與學(xué)生互動(dòng)

在寒假里，我也有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和問(wèn)題愿望。當(dāng)然，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂(lè)、文化傳播等方面。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)信任和認(rèn)同感。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒。

第五段：未來(lái)展望

寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，在未來(lái)的教育實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會(huì)取得更加出色的成績(jī)和榮耀。