為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇一

一、評估的目的和意義

隨著社會發(fā)展對高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)院校必須加快改革，強化特色，提高人才培養(yǎng)質量。開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，旨在促進高等職業(yè)院校加強內涵建設，深化校企合作、產學結合的人才培養(yǎng)模式；推動教育行政部門完善對高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成以學校為核心、教育行政部門為引導、社會參與的教學質量保障體系，促進我國高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、評估的指導思想

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估按照“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”的辦學要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，切實落實《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高201516號)，保證高等職業(yè)教育基本教學質量，促進院校形成自我約束、自我發(fā)展的`機制。因此，在實施過程中應強調評與被評雙方平等交流，共同發(fā)現問題、分析問題，共同探討問題的解決辦法，注重實際成效，引導學校把工作重心放到內涵建設上來。

三、評估工作的基本任務

圍繞影響院校人才培養(yǎng)質量的關鍵因素，通過對《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺》（附1）數據的分析，輔以現場有重點的考察，全面了解學校的實際情況，對人才培養(yǎng)工作的主要方面做出分析和評價，提出改進工作的意見和建議，引導學校加大對工學結合改革的投入，使不斷提高人才培養(yǎng)質量成為學校的自覺行動。

四、評估原則

1. 學校自評與專家評估相結合。以學校自評為基礎，專家評估相配合，建立和完善學校人才培養(yǎng)質量保障機制。

2. 靜態(tài)與動態(tài)相結合。既要考察人才培養(yǎng)效果，又要注重人才培養(yǎng)工作過程，還要關注學校發(fā)展?jié)摿Α?/p>

鍵要素進行重點考察。

4. 評價與引導相結合。既要對人才培養(yǎng)工作狀態(tài)做出判斷，更要為學校的改革與發(fā)展提出建設性思路與辦法。

5. 客觀、科學、民主、公正，提高工作效率，不影響學校正常教學秩序。

6. 不向評估學校收取評估費用。

五、申請評估的基本條件

各省級教育行政部門可根據當地實際對上述條件做出調整，但不能低于教育部《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》（教發(fā)20042號）設定的“限制招生”標準。

不具備申請評估條件的院校，應盡快加大投入，在有5屆畢業(yè)生前須達到基本辦學條件，參加一次人才培養(yǎng)工作評估。同時，省級教育行政部門應在其有3屆畢業(yè)生后、首次參加人才培養(yǎng)工作評估前，逐年減少其招生計劃。

七、評估結論

到人才培養(yǎng)基本要求。教育部將從2015年起，每年定期向社會公布一次評估結論。

八、評估實施辦法

（一）評估組織

1．評估工作由省級教育行政部門按照教育部的要求負責組織。省級教育行政部門應對評估工作做出總體規(guī)劃，并根據本方案的基本要求，結合本地實際，制訂相應的實施細則，報教育部備案后實行。

2．各省級教育行政部門應充分依靠專家和專業(yè)評估機構實施評估工作。具體實施的部門應根據本方案的基本要求和相應的實施細則制訂操作規(guī)程。操作規(guī)程需包括專家工作規(guī)范以及院校評建工作規(guī)范等制度規(guī)定，以規(guī)范評估行為。

3．省級教育行政部門應采取有力措施，對評估院校的整改工作進行指導和檢查，并在實施細則和操作規(guī)程中明確要求和做法。

4．各省級教育行政部門應將本年度已評院校評估結論和省內評估工作總結于當年12月底之前上報教育部備案。

（二）評估程序

1．學校自評。學校要組織干部、教師認真學習有關文件，準確理解開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的基本精神，掌握實質內涵；認真回顧總結學校教育教學改革與發(fā)展的思路、成果、經驗和特色，對學校的人才培養(yǎng)質量做出基本判斷，找出存在的主要問題，提出解決的對策，形成自評報告（不超過10000字），并填寫 《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺》。

2.提交材料。學校向省級教育行政部門提交書面自評報告和《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺》數據，并將自評報告、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺》最新的原始數據、區(qū)域社會經濟發(fā)展十一五規(guī)劃、學校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設規(guī)劃，于專家組進校前30天在校園網上對社會公布。

3．確定專家組成。評估專家組應由熟悉高等職業(yè)教育教學工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線專任教師。省級教育行政部門需根據被評院校規(guī)模與校區(qū)結構、自報主要專業(yè)、特色專業(yè)類別等因素，確定專家組成員人數和名單，并對社會公布。專家組人數一般以5－8人（含秘書）為宜。

4.現場考察。專家組到現場考察評估，在與學校充分交流和對學院填報的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺》數據進行深入分析的基礎上形成考察評估工作報告?，F場考察時間建議掌握在2－3天為宜。

5.確定結論。專家組的結論由省級教育行政部門予以審定、公布，并將評估結論（包括專家組評估考察意見）及時反饋給學校，學校根據評估意見制定并實施整改措施。

（三）評估紀律

1．專家組成員要堅持評估原則和要求，客觀、公平、公正對學校進行評估，廉潔自律，自覺抵制社會不良風氣的干擾，對有礙評估工作公正性、嚴肅性的不正當做法，應予以抵制并向上級部門反映。

2．學校對專家組的接待工作應堅持節(jié)儉、注重實效，堅決反對鋪張浪費、形式主義。不搞開幕式，不搞任何形式的匯報演出，不送禮品。就近安排專家住宿，不得宴請專家、安排旅游，差旅住宿標準不得超過各省規(guī)定的公務員出差標準。專家交通用車和相關工作人員配備必須從簡安排。

3．省級教育行政部門在組織評估過程中，對被評院校和專家組成員要嚴格紀律要求，對有違反評估紀律的要及時嚴肅處理。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇二

何為幸福警隊？幸福警隊是一個內涵豐富，外延廣泛的概念，它涵蓋了隊伍建設和業(yè)務工作的方方面面，是對公安隊伍的最高評價。如何建設一支幸福警隊？按我的理解，主要是根據三項建設的要求，向執(zhí)法規(guī)范化這個目標邁進，不斷提升、完善我們的執(zhí)法能力和水平。只有做好了自身的職能工作，才能深入推進和諧警民關系，才能談警隊和諧幸福。

一、公安隊伍建設要走上規(guī)范化道路，必須要提高“兩個認識”。

足，職級待遇偏低、從優(yōu)待警不落實等方面的問題。要解決這些問題，就必須加強規(guī)范化建設，整合警力資源，從規(guī)范管理上要戰(zhàn)斗力，提高公安工作的效能，增強民眾的公信力。

二、推進公安隊伍的規(guī)范化建設，必須要堅持“三個過硬”。

就過硬的業(yè)務本領。要按照應知應會的內容，熟悉掌握黨的方針、政策，熟悉掌握常用的法律、法規(guī)和規(guī)章；要按照治安防控體系建設的要求，熟知巡防力量的應用；要按照陣地控制的要求，熟知暫住人口、重點人口、舊貨市場管控的重點；要按照調解的工作規(guī)定，熟知調解的方法和方式，提高調解的藝術。同時，要結合工作實際，因地制宜，因人制宜，開展練兵活動，切實提高民警的業(yè)務素質，扎實推進規(guī)范化建設。

三、隊伍正規(guī)化建設能否實現可持續(xù)發(fā)展，必須要打牢“四個基礎”。

第一，堅持以人為本，打牢人才基礎。當前，治安管理呈現出多樣化、信息化、復雜化的特點，以往的傳統(tǒng)手段已不能適應形勢的發(fā)展，為戰(zhàn)勝越來越復雜的挑戰(zhàn)，就必須有針對的引進信息化管理手段，推動規(guī)范化建設的可持續(xù)發(fā)展。同時，引導廣大民警立足現實崗位，通過開展自學自練、輪崗培訓、崗位練兵等手段，培養(yǎng)技術能手、業(yè)務尖子。第二，加強裝備建設，打牢保障基礎。在后勤保障建設上，一方面要按照單警裝備配備標準，對基層所隊民警配全配齊警棍、手銬、自衛(wèi)噴射器、頭盔等必備裝備。另一方面，要積極爭取各方支持，有計劃、有步驟的改善公安機關工作條件。第三，圍繞科技強警，打牢科技基礎。深入推進科技強警工作，是深化防控體系建設的重要支柱，是加強基層基礎建設的重要內容。要按照“政府推動、多元投入、整體規(guī)劃、突出重點、分步實施”基本思路，動員和組織社會各方面力量，整合各種社會資源，加快建立城鄉(xiāng)一體、全面覆蓋、內外結合、公秘相應、資源共享的科技防控網絡。第四，強化信息的采集、錄入、分析和研判，打牢信息的應用基礎。

四、規(guī)范化建設要穩(wěn)步前進，必須要牢固樹立“五種意識”。

工作來講，既是一種的要求，也是一種鞭策和促動，要求我們要破除重打擊輕保護、重實體輕程序的思想，不斷強化證據意識、程序意識，確保做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。四是要牢固樹立服務意識。要以經濟建設為中心，通過改進各項行政管理工作模式，主動為重點工程、重大投資項目、重點企業(yè)上門服務。五是要牢固樹立權限意識和自覺接受監(jiān)督的意識。公安機關的權力和職責是憲法和法律所賦予的，就必須要依照憲法和法律所規(guī)定的要求開展工作，堅決杜絕“不作為”或者“亂作為”行為的發(fā)生。同時，要通過督察、紀委部門的監(jiān)督檢查，強化內部執(zhí)法監(jiān)督；通過人大、政協(xié)、檢察以及媒體的監(jiān)督，形成監(jiān)督的合力，促進公安隊伍規(guī)范化建設的有序發(fā)展。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇三

通過半年多的學習和實踐，風險管理部綜合統(tǒng)計崗是一個需要責任心與耐心的崗位。堅信能勝任崗位并做出成績；今后的工作中，也將繼續(xù)努力，成為更優(yōu)秀的一員。

年8月參加工作，自己系銀行支行員工。任職風險管理部綜合統(tǒng)計崗。

受到領導和各位前輩多方面的關心和照顧，自己參與工作半年多時間來。工作上亦受到無微不至的指導，協(xié)助我快速的勝任崗位。

監(jiān)測、評價和控制的綜合管理部門，風險管理部是負責支行全面風險管理政策的落實。風險和內控的日常管理職責部門。自己任職的綜合統(tǒng)計崗，主要負責對本行信貸資產風險狀況和風險分類的統(tǒng)計、分析和管理；負責全行信貸數據動態(tài)管理、分析。

領導和前輩的關心照顧下，進入銀行半年多時間來。自己抱著謙虛好學的態(tài)度努力工作，積極學習業(yè)務知識、掌握操作技能、適應工作崗位，基本能較好的完成本職工作和領導交辦的其他工作。自己是剛畢業(yè)的理科本科學生，踏上工作崗位接觸全新的銀行工作，面臨著全新的挑戰(zhàn)，這個過程不只是專業(yè)的換位，更是一種思考方式和學習方法的換位，綜合統(tǒng)計崗位上，領導和前輩的關心指導使本人認識到嚴謹的態(tài)度、正確的方法、積極的溝通、努力的思考，才干獲得最準確的統(tǒng)計數據和最高的工作效率。也正是銀行業(yè)這種對我而言全新的工作，提供給我一個全新的學習機會，優(yōu)良的生長環(huán)境下使我能夠養(yǎng)成在每一天的工作生活中不時學習和獲取新的知識，努力了解銀行業(yè)、金融業(yè)的運行規(guī)律，把所學所悟的點點滴滴運用到實際工作崗位工作中。

自己在過去的半年時間里努力向各位前輩學習業(yè)務知識，正是由于以上的`認識。嚴謹認真的完成了本職的統(tǒng)計工作，做到及時、準確、完整的反映支行信貸業(yè)務情況。認真的完成了信息平安員的工作，做好了信息平安的日常維護并建立了平安員日志。努力地養(yǎng)成著良好的工作習慣和工作方法，近來的工作使自己越來越深刻的認識到良好的工作習慣是互通的特別是工作的條理性上，受到各位前輩的指導今后還將繼續(xù)努力。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇四

一、指導思想

以科學的發(fā)展觀為指導，以全面提高我校的“兩基”水平為目標，認真貫徹新《義務教育法》，堅持突出重點、全面推進、注重實效、填平補齊、鞏固提高的工作原則，扎扎實實推進我?！皟苫膘柟烫岣吖ぷ?，把我?！皟苫惫ぷ魈岣叩揭粋€新水平。

二、強化領導 明確責任

組長：馬金香

副組長：李東紅、肖彥慧

成員: 連桂玲、趙學勤、王瑞、凌月

加強領導，建立工作責任制，層層落實責任，把各項工作分解落實到人，做到事事有人管、件件有人抓不等不靠，切實把工作做好。

三、積極進取 全面自查

（一）認真全面的做好自查每個自然村、每個年齡段、每個班逐個摸排，做到不遺漏不重復。

（二）加強領導，分工負責。每個自然村、每個年齡段包干到人，領導親自帶頭，教師全員參與。實行目標管理責任制，強化各類人員的責任。

（三）精心組織，狠抓落實。全體教師利用星期天分散到各個自然村調查各個年齡段的人數，然后回校集中填表。最后抽工作能力強認真負責的骨干教師認真檢查、統(tǒng)計、核對，確保檔案準確無誤。

（四）全面普查，不留死角。學校針對普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、學校管理、教育質量、掃盲工作等七項指標認真做好自查工作。在自查中要堅持標準，查缺補漏；抓住機遇，適當提高；實事求是，反對弄虛作假。

1、普及程度是反映“普九”工作水平的核心指標和集中體現。學校必須高度重視，要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。學校要做好“保學控輟”工作。確保入學率達到100%。

2、對教師的人數、學歷、專業(yè)、職稱、任職資格、崗前培訓等情況進行自查，并對照“兩個基本”評估驗收項目及指標要求的操作符合表二的相關要求，學校師資水平是否達標進行認真調查研究。

3、辦學條件也是督導評估重要指標之一。學校要重點抓好危房改造、設施設備的維護維修以及體育器材、圖書資料、儀器設備等方面的檢查、統(tǒng)計、補充，確保辦學條件基本達標。

4、要加強經費管理，堅決杜絕亂收費，同時做到教育經費全額使用于改善教學條件。確保各項工作有序進行。

5、要認真貫徹落實上級文件精神，強化管理，保證學校正常的教學秩序，努力提高學校辦學水平；要建立健全學校安全管理制度，有具體的措施保證制度的落實；要加強校園文化建設，周邊環(huán)境得到很好治理。要抓住這次機會，既改善辦學條件，又提高管理水平。

6、要進一步端正學校辦學方向，全面推進素質教育，不斷提高教育質量。把督導評估工作同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹教育方針，不單純以考試成績衡量教師的工作，要嚴格執(zhí)行國家和省制定的課程計劃，開齊課程，開足課時，狠下功夫優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。

7、進一步加大掃盲工作力度?；緬叱r村青壯年文盲是“兩基”鞏固提高的一個重要方面，也是提高農村勞動者素質的根本舉措。全力鞏固脫盲成果，將實用語文、實用數學掃盲和實用技術培訓有機結合起來，實用技術培訓要與農業(yè)發(fā)展、農業(yè)生產結構調整相結合；與農業(yè)技術推廣項目相結合；與農民增產增收相結合。認真組織廣大師生參與掃盲和脫盲后的鞏固提高工作，幫助農村脫盲學校開展各種形式的學習活動，不斷提高農村勞動者素質。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇五

各中小學、鎮(zhèn)直各有關部門：

整改目標

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力實施科教興國戰(zhàn)略，推進教育優(yōu)先發(fā)展，進一步落實各有關職能部門的教育職責，依法保障教育投入，規(guī)范教育經費的管理和使用，積極籌措資金努力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質，全力推進教育均衡發(fā)展，提升教育質量，大力推進幼兒教育，促進各類教育協(xié)調發(fā)展，扎實鞏固“兩項督導”成果。

整改項目和措施

1、進一步規(guī)范各項教育經費的管理和使用，確保專款專用。嚴格執(zhí)行上級文件、政策精神，將有限資金用于改善學校的辦學條件。

2、努力改善學校辦學條件，大力推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好每一所學校。積極籌措資金，改善學?；A設施，加強學校教學裝備，要在集中力量辦好中心小學的同時，對必須保留的農村完小和教學點加強硬件配備，保證各小學能逐年添置圖書、器材、新課桌椅，逐步配齊教學多媒體設施和行政辦公電腦。加快學?！皟勺C”辦理力度，力爭在20xx年4月前辦好。

3、加大教師培訓力度，提高教師整體素質。加強校本教研的組織、指導、監(jiān)控，建立有效的運行機制，提高校本研修的實效。增加教師的培訓經費，安排更多的教師外出學習、培訓，特別是省、市、縣骨干教師、班主任培訓，提高教師素質。進一步完善片區(qū)內教師交流機制，凡在同一所學（文章轉載自: 請保留此標記）校任教滿六年以上專任教師必須到異校交流任教。

4、依法落實“控輟保學”責任，扎實貫徹落實《義務教育法》，強化“控輟保學”責任意識，進一步健全學?！翱剌z保學”工作長效機制，落實“控輟保學”實際責任，切實做到持之以恒、常抓不懈。

5、規(guī)范辦學從教行為，加強學籍管理。進一步規(guī)范辦學從教行為，嚴格執(zhí)行適齡兒童6周歲入學規(guī)定，確保適齡兒童按時入學；嚴格規(guī)范在外就讀學生取證工作，建立在外就讀學生的信息檔案，認真做好義務教育文化戶口統(tǒng)計臺賬的滾動登錄，確保相關資料的延續(xù)性、真實性。落實國家課程計劃，積極推進課程改革，提高教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，減少因厭學導致的學生流失。

6、進一步落實弱勢群體的教育保障措施關注、解決弱勢群體子女，流動人口子女和留守兒童接受義務教育問題。進一步加強“留守兒童”和外來流動人口子女的教育與管理。

7、進一步健全特殊教育網絡，完善特殊生篩查、鑒定的工作機制，以市特殊教育學校為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小隨班就讀的特殊教育網絡，保證殘障兒童平等接受九年義務教育權利。

8、大力發(fā)展學前教育，認真貫徹落實國家、省、市《關于進一步加快發(fā)展學前教育》的文件精神，落實學前教育三年規(guī)劃，力爭在20xx年內建好東肖中心幼兒園，確保20xx年春季如期開園。積極扶持發(fā)展民辦幼兒教育，提高全鎮(zhèn)學前教育辦園的整體水平。切實加強學前教育師資的培訓和補充，加強對學前教育的管理，全面提高保育質量。

9、扎實做好掃盲工作，加大《教育法》、《義務教育法》和國務院《掃除文盲工作條例》的宣傳力度，積極落實教育部、省教育廳等部門掃盲工作的實施意見，加強掃盲教育的管理、組織和教學三支隊伍建設；認真開展掃盲工作的調查摸底，制定切實可行的工作規(guī)劃；建立、健全掃盲工作檔案，因地制宜開展集中辦班或包教包學，確保完成掃盲工作任務。

10、努力配合相關部門做好校園周邊環(huán)境的治理工作，消除校門口50米內擺攤設點、占道營業(yè)等交通安全隱患，校門口200米內無網吧等營業(yè)性場所。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇六

根據市委辦、市政府辦《印發(fā)〈關于在全市推行社會穩(wěn)定風險評估工作的實施意見〉的通知》(株辦發(fā)〔20xx〕14號)精神，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，提升科學民主決策水平，從源頭上預防和減少不穩(wěn)定因素，促進全市人力資源和社會保障事業(yè)科學快速發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以民生為本、人才優(yōu)先為主線，完善依法行政、民主決策機制，規(guī)范行政程序和行為，科學評估重大決策、重大舉措、重大政策的社會風險，充分考慮社會各群體和經濟社會發(fā)展的可承受能力，不斷提高各項政策決策的民主性、科學性、合理性和可操作性，確保人力資源社會保障事業(yè)發(fā)展與經濟社會發(fā)展同步、保障改善民生與群眾期望要求同步，著力構建幸福株洲。

二、基本原則

(一)權責統(tǒng)一的原則。按照“誰主管、誰負責”、“誰決策、誰負責”、“誰審批、誰負責”的總原則，局屬各科室、各單位負責領導、組織實施職責范圍內的社會穩(wěn)定風險評估工作。

(二)以人為本的原則。堅持以人為本、執(zhí)政為民的基本方針，把人民群眾的根本利益放在首位，把人民群眾是否擁護支持、是否滿意作為基本標準和尺度。依據國家法律法規(guī)和黨的方針政策，按照規(guī)范程序，全面深入分析，科學評估預測，把握群眾長遠利益與現實利益的結合點，準確判斷，最大限度地防止和減少不穩(wěn)定隱患和問題。

(三)民主決策的原則。堅持群眾路線，增強重大事項分析評估和決策的透明度，運用論證、聽證和公示等公眾參與程序，廣泛聽取和征求各方面的意見，切實保障人民群眾的知情權、參與權、監(jiān)督權，特別注意聽取弱勢群體的訴求表達，最大限度地兼顧不同群體的利益要求，提高決策的民主性、科學性。

三、風險評估的責任主體

凡應進行社會穩(wěn)定風險評估的事項，有關政策的起草部門、有關工作的實施部門以及事項涉及多個部門共同完成時由局黨組決定的牽頭部門，是負責組織實施社會穩(wěn)定風險評估的責任主體，必須抓好社會穩(wěn)定風險評估工作。有權作出決定的機關是評價重大事項是否可行的責任主體，依據評估報告作出相應決定，并對此負責。局辦公室和信訪辦負責抓好社會穩(wěn)定風險評估工作的指導協(xié)調和審查監(jiān)督，并向局黨組提出建議，督促落實防范和化解社會穩(wěn)定風險工作。

四、社會穩(wěn)定風險評估工作的重點領域

(一)重大決策或政策調整。包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險和最低工資標準等政策的重大調整;積極就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)扶持政策的重大調整;機關事業(yè)單位人事管理制度和工資福利制度的重大調整;軍隊退役人員轉業(yè)安置政策、企業(yè)困難軍轉干部解困政策的重大調整;被征地農民社會保障政策的重大調整等。

(二)重大工作事項。國家、省里重大法律法規(guī)和政策的貫徹實施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中的就業(yè)和社會保障事項;被征地農民就業(yè)和社會保障政策落實事項;就業(yè)困難群體幫扶尤其是公益性崗位的開發(fā)、安置等事項;企業(yè)退休人員養(yǎng)老金調整等社會保險待遇的調整;社會保險服務方式、服務程序、服務內涵的變化;公務員招考等人事考試工作;專業(yè)技術人才的推薦、評審和職稱評審工作;軍轉干部的安置分配工作;機關事業(yè)單位津補貼和績效評估獎勵的調整;農民工工資支付等合法權益維護事項等。

(三)涉及多數群眾的改革改制事項。國有、集體企業(yè)重組改制和關停并轉中的人員分流、人員安置及社會保障等;機關事業(yè)單位改革涉及的相關改革程序、人員分流安置、社保關系、職工待遇等。

五、社會穩(wěn)定風險評估工作的主要內容

對所涉事項的社會穩(wěn)定風險評估，主要應從安全性、合法性、合理性、可行性以及是否會有其他誘發(fā)不穩(wěn)定事件的風險性等方面進行評估。

(一)評估合法性。主要評估政策措施的制定和出臺是否符合國家法律、行政法規(guī)、地方性規(guī)定和規(guī)章，是否符合黨的路線方針、政策;重大事項開展是否符合法定程序;涉及群眾利益的問題是否按法律政策全部落實到位。

(二)評估合理性。主要評估是否符合科學發(fā)展觀的要求，是否顧及絕大多數群眾的利益，是否兼顧了各方面不同利益群體的利益，是否兼顧了群眾的長遠利益和現實利益，是否遵循了公平、公正、公開的原則。

(三)評估可行性。主要評估是否經過民主決策，是否符合當地經濟社會發(fā)展的總體水平，是否符合當地財政和群眾負擔的承受能力，是否符合本地經濟社會發(fā)展的長遠規(guī)劃，是否具有相對的穩(wěn)定性、連續(xù)性和嚴密性等。

(四)評估安全性。主要評估是否存在引發(fā)群體性事件的苗頭性、傾向性問題，是否存在影響社會穩(wěn)定的其他隱患，是否有相應的預警和應急處置預案，是否可控，是否有化解矛盾、解決問題的具體措施。

六、社會穩(wěn)定風險評估的程序和措施

(一)評估基本程序。在決策作出、政策出臺、改革措施實施之前，都要按照以下基本程序要求，開展社會穩(wěn)定風險評估工作。

1、確定評估項目。需要組織進行社會風險評估的重大事項一般由責任主體確定，也可由局黨組指定或建議確定。

2、制定評估方案。責任主體通過收集相關文件、資料，采取問卷調查、民意測驗等多種方式，掌握評估對象基本情況，合理制定評估方案，適時組織評估。

3、分析評估風險。圍繞評估事項的合法性、合理性、可行性、安全性及其它相關問題，深入實地、深入群眾了解情況，征求直接利益群體的意見和建議，進行全面分析研究，特別是對評估事項實施后可能出現的不穩(wěn)定因素逐項分析預測，對可能引發(fā)不穩(wěn)定事件所涉及的人員數量、范圍、方式等作出評估預測。

4、確定風險等級。對社會穩(wěn)定風險劃分為a、b、c三個等級。群眾反映強烈，可能引發(fā)重大不穩(wěn)定事件的，評估為a級;群眾反映較大，可能引發(fā)一般不穩(wěn)定事件的，評估為b級;部分群眾意見雖有分歧，但僅可能引發(fā)個體矛盾糾紛的評估為c級。在形成評估報告前，由責任主體提出風險評估建議，經局領導審核后報市維穩(wěn)辦。市維穩(wěn)辦根據調查、分析情況，核準確定重大決策事項的風險等級，并出據書面意見。

5、形成評估報告。在充分論證評估的基礎上，根據市維穩(wěn)辦核定的風險等級，由承辦部門就評估事項、風險分析、評估結論、應對措施，編制社會穩(wěn)定風險評估報告。

6、評估結論采用。對評為a級風險的，不得實施。對評為b級風險的，暫緩實施?；蛘叱修k部門匯同維穩(wěn)部門制定風險應對處置預案，明確責任，制定化解矛盾方案后方可實施。對評為c級風險的，承辦部門應根據相關預案，針對性做好矛盾防范和化解工作后，可以組織實施。

(二)落實維穩(wěn)責任措施。對雖存在一些矛盾和問題但經評估決定實施的事項，責任主體部門要認真落實解決矛盾問題、維護社會穩(wěn)定的具體措施：對經評估決定暫緩實施的事項，要及時研究對策，待化解矛盾、時機成熟后再行實施;對不能使大多數群眾理解支持的事項堅決終止實施;對已經評估付諸實施的重大事項，要堅持全程跟蹤做好后續(xù)維穩(wěn)工作，及時發(fā)現和化解遇到的矛盾和問題，確保重大事項順利推進;對可能出現的不穩(wěn)定隱患，要制定應急預案，有針對性地做好群眾工作，嚴防影響社會穩(wěn)定的重大問題發(fā)生。

七、工作要求

(一)加強組織領導。成立局社會穩(wěn)定風險評估工作領導小組，局長周光耀任組長，副局長劉遂弦、劉澤貴、賀湘原任副組長，其他局班子成員和二級處主要負責人為成員，領導小組辦公室設在局辦公室，劉遂弦兼任辦公室主任，王如海為副主任，其他局屬各科室、二級處綜合科長為成員。局屬各科室、各單位要高度重視社會穩(wěn)定風險評估工作，將其作為維護穩(wěn)定的重要基礎性工作來抓，作為統(tǒng)籌協(xié)調利益關系、促進社會和諧穩(wěn)定的重大任務，作為研判工作舉措是否可行的重要依據。主要負責人作為本科室、本單位維護穩(wěn)定的第一責任人，要切實加強對社會穩(wěn)定風險評估工作的組織領導，及時研究解決工作中遇到的問題。建立經?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作流程，從源頭上筑牢社會穩(wěn)定的堅實防線。

(二)嚴格考核追責。從20xx年起，各科室、各單位要全面推行社會穩(wěn)定風險評估工作，切實強化責任主體責任的落實。局辦公室、監(jiān)察室、信訪辦要加強工作指導和督促檢查，將其納入年度考核工作內容，與評先評優(yōu)直接掛鉤，嚴格實行維穩(wěn)工作一票否決制。一旦發(fā)生不穩(wěn)定事件，要按株辦〔20xx〕35號的有關規(guī)定，查清事件經過、原因、損失及重大決策社會穩(wěn)定風險評估工作的開展落實情況，對應評估而未評估或在評估工作中搞形式主義，造成評估失實或防范化解工作不落實、不到位，引發(fā)重大不穩(wěn)定事件，給社會穩(wěn)定造成嚴重影響的，要嚴肅追究有關領導和相關人員的責任。

(三)堅持統(tǒng)籌兼顧。各有關單位要注重統(tǒng)籌兼顧，正確處理好相互關系，密切協(xié)作配合，共同做好重大事項社會穩(wěn)定風險評估工作。評估工作應邀請相關專家和群眾代表參加，努力提高評估工作的準確性、全面性。

警隊評估方案 人才培養(yǎng)工作評估方案篇七

1、做好五類人員摸排工作，排查不徹底、不全面，家長隱瞞不報，存在一定風險。

2、做好入校（園）的體溫檢測，紅外測溫槍測溫有誤差，集中入校時存有一定風險。

3、對于體溫異常的及時送醫(yī)，做好缺課追蹤，對于未能按時到校的問清原因、做好記錄。居家隔離，是否安全到位，存有一定風險。

4、保持教室、宿舍的通風、消殺工作，教室要在課間時開窗通風，宿舍要在學生上課時開窗通風。每天定時做好校園的消毒消殺工作。

5、做好每天的信息上報工作，信息上報數據一定要真實、準確。

6、校園外來人員管理，外來人員一律持健康碼+測溫，嚴格登記后方可入校。

7、師生飲食安全、學校食品進貨渠道存在一定風險。