幼兒園大班工作計劃上學期匯總(優(yōu)質(zhì)11篇)

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幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇一

語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認真落實語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進教學質(zhì)量的提高,特對20年語言文字工作做如下安排:。

一、指導思想:。

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

二、工作要求:。

1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作,做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。

2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準,提高語言文字規(guī)范的意識。

3、將語言文字規(guī)范使用,普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力,運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié),運用規(guī)范普通話進行教學。

5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?并融入校園文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

三、具體工作:。

(一)加強學習,提升語言文字規(guī)范使用意識。

1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位,開展“說、上、評”比賽活動,在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

4、開展新教師語言教學實踐課觀摩,進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇二

本學期，我園將以“指南”“綱要”精神為指導，以辦“適合的教育”為抓手，以兒童發(fā)展為核心，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，保障幼兒快樂健康成長。進一步加強園所常規(guī)管理，深化“敬”文化建設(shè)，在課程品味、教師素養(yǎng)提升方面下大氣力，不斷推進教育內(nèi)涵發(fā)展，提升保教水平，為創(chuàng)響“學在邗江”教育品牌不懈努力。

二、主要目標。

1.深入實施“指南”“綱要”要求，課程游戲化項目建設(shè)成效明顯。

2.強化教師隊伍，構(gòu)建園本培訓體系，確保學年末教師持證率達100%;完善本園骨干教師培訓方案，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3.開展周邊幼兒園的“結(jié)對幫扶”活動，扎實本園示范輻射作用，在同行中提高知名度。

4.深化校園文化建設(shè)，努力打造富有園本特色的課程體系。

5.通過省優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場考察工作。

6.創(chuàng)建平安校園。校園安全責任事故率為0。

三、主要工作。

(一)常規(guī)提升工程——學規(guī)則。

自去年回收為公辦以來，我園積極以兒童需求為發(fā)展目標，不斷加強日常保教、后勤服務、安全等管理。但在管理中，也發(fā)現(xiàn)了不少細節(jié)問題。本學年，我園將扎實推進問題管理，落實真實反饋，不斷提升常規(guī)管理水平。

1.尋盲點。我園將發(fā)動全體教師，結(jié)合省優(yōu)質(zhì)園評估細則，采取自下而上(班級-年級組-園務室)的方式逐條梳理一年中出現(xiàn)的問題，從教師與孩子的角度出發(fā)，找問題，查盲點，想辦法，尋策略，按照“規(guī)范+精致”的要求，進一步細化管理要求，重點對“楊廟幼兒園教師(保育員)一日行動指南”、“楊廟幼兒園一日常規(guī)考核評比辦法”“楊廟幼兒園安全管理考核細則”等進行修訂。在此基礎(chǔ)上，修繕學校管理制度匯編并出臺新制度集《敬意集》。

2.學要點。打造園所學臺“敬意講壇”，并以此為載體，與小學支部聯(lián)合扎實推進“兩學一做”常態(tài)化學習活動。一是強化對“指南”“綱要”精神的學習領(lǐng)悟，二是強化對園所相關(guān)規(guī)章制度的學習貫徹，三是深入推進十九大精神的學習，引導教職工學習管理要求，明確管理要點，在日常工作中先敬則，再盡責，不違規(guī)，不逾矩，人人爭當敬優(yōu)好教師。

3.強考核。強化校園常規(guī)考核管理小組和教師績效考核領(lǐng)導小組，建立一日“三巡一反饋”管理模式，不斷強化日常教育教學、后勤、安全等方面的管理，用好校園微信群、qq群，實施本真管理，通過集中反饋、個別談心等方式幫助教師改進工作方式，提高工作效益。

(二)文化提升工程——學理念。

堅持童本辦學主題思想，挖掘楊廟地域楊敬一元素，提煉出富有我園特色的“敬一”文化。

1.強化文化認同。通過多種途徑引導教職工了解楊廟文化背景，解讀我園核心理念，結(jié)合快樂童年宗旨，對園風、教風、學風進行闡釋，從而引導教師員工在工作中敬畏規(guī)則，教育教學中崇敬課程，工作與生活中尊敬他人，獨處時尊敬自我，力爭一流，積極向上。

2.提煉文化標識。圍繞核心理念和我園手工特色，設(shè)計好園徽，提煉校園標準色等標識，對旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等進行設(shè)計。

3.打造文化環(huán)境。根據(jù)環(huán)創(chuàng)要求，對剛改建的教學樓、廚房、功能室等進行環(huán)境打造。根據(jù)我園實際，對其他教學用房、戶外環(huán)境、場室標識、櫥窗等環(huán)境進行初步打造，形成“敬優(yōu)教師”評比模式，提升園所文化環(huán)境軟實力。

(三)教師發(fā)展工程——學業(yè)務。

從近年來的工作狀態(tài)來看，我園部分教職工教書育人的責任感與使命感有待加強，少部分教師教育觀念陳舊，環(huán)創(chuàng)水平和推進課程游戲化的水平有待提高。本學年，我園將把隊伍建設(shè)當做工作的重中之重，著力開展下列工作。

1.教師師德修煉。弘揚崇高師德，營造“愛家之心愛我園，愛子之心愛幼兒”的育人氛圍，以“敬廉、敬師、敬友、敬己”為師德教育核心內(nèi)容，開展多形式的師德建設(shè)活動，重抓保教人員的政治思想工作，關(guān)注游戲的參與率和效果，推進師德考核和“敬優(yōu)教師”評選，力爭讓全體保教人員修煉優(yōu)良的師德。

2.基本素養(yǎng)提升。去年，我園有7名教師通過了教師資格考試并拿到了幼兒教師資格證。新的學年，我園將幫助少部分無證教師參加教師資格考試，對于到期未持證者，將嚴格落實鎮(zhèn)政府提出的清退政策。同時，鼓勵和幫助教師進行專業(yè)學歷提升、普通話進修以及其他基本功培訓。深入開展園本培訓工作，尤其是《綱要》《指南》《教師專業(yè)標準》等理論學習、強化教師教學基本功、幼兒觀察能力指導等培訓。積極創(chuàng)造學習條件，辦好百草園教師學堂，積極邀請專家走進校園，鼓勵教師外出學習，力爭全年度每位教師都有一次外出學習的機會，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3.教學能力發(fā)展。(1)推進教學研討。每學期至少開展一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，鼓勵教師開展游戲研究，認真組織開展游戲研討。(2)推進教學反思。結(jié)合課題研究，鼓勵、指導教師們撰寫優(yōu)秀案例和教育教學研究論文;結(jié)合園所實際，進一步完善教師發(fā)展性評價制度和幼兒綜合能力測評制度。(3)推進名師培養(yǎng)。制定名師發(fā)展規(guī)劃，精心挑選名師培養(yǎng)對象，結(jié)合專業(yè)要求，為園內(nèi)骨干教師提供良好的發(fā)展平臺，培養(yǎng)各層次的教學能手、骨干教師，形成高水平的名師團隊。

4.書香校園推進。推進書香校園建設(shè)，鼓勵教師閱讀各類理論專著，定期開展讀書沙龍研討、讀書筆記評選等活動。

5.感悟“適合教育”。省教育廳廳長葛道凱在近期的《江蘇教育報》上就“適合的教育”發(fā)表了專題文章。他認為，通過對七八十所學校的調(diào)研，他深深體會到“適合的教育”是江蘇教育發(fā)展的應然，是群眾對教育的期盼和呼吁?！斑m合的教育”并不是新的理念和思想，而是以人民為中心、“以人為本”的另一個角度的體現(xiàn)。因此，我園將從如何理解“適合的教育”、“適合的教育”適合誰、如何才能知道適合什么、不適合什么等方面增強廣大教師和家長對適合的教育的認知，從如何做到適合不同、如何把握“適合的教育”等方面探討適合的教育對幼兒保教工作提出的新要求、新思考，不斷提升創(chuàng)新能力，努力提升教師水平。

(四)點亮童年工程——學游戲。

今年春學期，我園投入近百萬元擴大了教學用房與活動場地，重新建設(shè)了美工室、科發(fā)室，充實了圖書室，并添置了近十萬元的活動裝備，幼兒活動空間得到了極大拓展。新學年，我園將緊緊圍繞省市課程游戲要求，拓寬幼兒活動時間和游戲內(nèi)容，努力提升育人水平。

1.游戲伴成長。(1)結(jié)合江蘇省課程游戲化以及市、區(qū)工作要求，積極推進第二步“五大要求”的實施。結(jié)合園所實際，科學制定活動計劃，落實教師與保育人員職責，確保課程游戲化工作有序推進。(2)積極開展課程游戲化專題研討活動，鼓勵教師圍繞“環(huán)境怎么創(chuàng)”“低結(jié)構(gòu)材料怎么用”“游戲怎么玩”等主題開展思考，大膽創(chuàng)新，認真實踐。開展“一物多玩”評比活動，發(fā)覺幼兒玩的天性，拓展幼兒思維，努力提升“玩”的水平。(3)不斷改進評價方式，推進園所敬一小達人評選與展示，提升幼兒綜合素養(yǎng)。

2.教研促發(fā)展。落實研訓目標，通過專題培訓、園本學習會等制訂活動計劃，營造良好的研討氛圍，達到有效學習效果。以年級組為單位，形成教研責任制，發(fā)揮年級組長帶頭和引領(lǐng)作用，繼續(xù)開展“一周評議課”“學科組”“一課三研”“同課異構(gòu)”等教研工作。

3.科研促提高。認真且扎實地開展我園市級課題的申報和區(qū)級課題的開展工作，尤其要注重結(jié)合園所實際和教師的情況，加強課題研究的實效性和輻射率，以當前園本實際問題作為主要探究對象，帶動全園教師人人參與，科學有效地組織活動并收集整理積累資料，努力提高教科研水平邁向一個新臺階。

四、具體工作安排。

八、九月份：

2.小班分班及新生家長會;。

3.做好新教學區(qū)環(huán)境布置工作;。

4.完善省相關(guān)系統(tǒng);。

5.落實功能室、課程游戲化相關(guān)工作;。

6.加強安全管理，上報區(qū)安全管理相關(guān)資料;。

7.組織教師參加論文評比工作;。

8.上報身邊的好教師相關(guān)材料;。

9.做好教學活動室各類器材添置工作;。

10.全力做好省優(yōu)質(zhì)園復審現(xiàn)場評估工作;。

11.組織開展教師讀書活動;。

12.組織開展“合適的教育”研討活動;。

13.參加區(qū)阮元實學思想與“學在邗江”建設(shè)主題征文活動;。

14.加強新操檢查與指導;。

15.上報相關(guān)表冊;。

16.新生園服征訂。

17.后勤工作及安全工作專題會議;。

18.與各供應商簽訂協(xié)議。

1.慶祝國慶;。

2.班級幼兒評價工作的實施及經(jīng)驗交流;。

3.組織開展園本教研活動;。

4.推進學校青藍工程建設(shè);。

5.推進園所一日三巡暨聽評課活動;。

6.做好學校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動;。

7.組建家委會，召開相關(guān)會議;。

8.組織開展敬意講壇暨百草園教師學堂活動;。

9.組織幼兒進行體檢;。

10.深化小課題研究活動;。

11.“敬一小達人”評比活動。

1.舉行全園家長會和對家長開放半日活動;。

2.組織開展教學研討活動;。

3.青藍工程主題展示活動;。

4.開展課程游戲化背景下的集體“說上課”展示活動;。

5.推進小課題研究;。

6.開展聽評課活動;。

7.組織骨干教師外出參加學前教育課程游戲化現(xiàn)場觀摩活動;。

8.做好貧困學生助學金申報工作。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇三

一、狀況分析：

（一）成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。

3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。

三、工作目標與措施：

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4、透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教，透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力。

7、透過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。

8、加強教師教育技能的提高，透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。

措施：

1、引領(lǐng)教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。

3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙。

6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長用心參與主題活動。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。

8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。

9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。

10、透過觀摩學習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇四

一、指導思想：

圍繞20年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、工作目標：

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容。

(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制，提高管理水平。

1.園領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2.積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

3.加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1.營造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2.充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

(1)借助網(wǎng)絡平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

(2)借助園報向家長宣傳推普知識。

(3)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

(4)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(5)對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

(6)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

(7)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

(8)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。

(9)組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。

(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇五

一、指導思想：

堅持以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。

1、生活衛(wèi)生：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。

3、智育方面：能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性。

2、穿、脫、整理衣服的良好習慣。

3、坐、站、行、睡姿勢正確。

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔。

5、知道物品用后要收拾并放回原處。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。

2、有關(guān)安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。

3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

社會。

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。

3、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。

語言。

1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。

2、堅持說普通話，發(fā)音準確。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

音樂。

1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂器。

健康。

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù)。

1、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。

3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。

3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。

1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、六一等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。

6、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

7、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇六

這學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。我作為大班主任將從學校工作和學生思想實際出發(fā)，做好幼小銜接工作準備，促進幼兒全面發(fā)展,制定以下教學工作計劃：

一、班級基本情況。

這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應，讓孩子們?nèi)诤显谖覀兊拇蠹彝ブ小Ｆ溆嘤變和ㄟ^上學期的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，在新學期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學習習慣。

二、本學期工作目標。

（一）安排班級活動。引導幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

（二）營造健康向上的班級氛圍。

1．布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

2．讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心。

在幼兒的一日生活中。

4．通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

三、保育工作。

（一）嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。

（二）開展戶外活動時根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

（三）加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發(fā)生。

1．嚴格執(zhí)行接送制度。

2．時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。

四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。

（一）語言領(lǐng)域。

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、能獨立地朗讀兒歌和復述故事。

（二）健康領(lǐng)域。

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成整理物品的習慣。

3、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的。

安全意識和自我保護意識。

4、喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領(lǐng)域。

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學習參與活動，在活動中學習評價自己和同伴，表現(xiàn)出自信和責任感。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

（四）科學領(lǐng)域。

1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能合理地安排畫面，表現(xiàn)特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整。

地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。

五、家長工作。

認真細致的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽取家長的意見建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇七

1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。

二、具體工作：

1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。

2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作;。

3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。

4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

教師方面：

1、每學期對教師進行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)。

2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。

3、組建教師心理咨詢志愿者隊伍。

孩子方面：

1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。

2、設(shè)立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)。

四、具體工作安排：(略)。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇八

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期班級幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

本學期我們本著“以人為本，分工合作”的基本原則。我班兩名老師，為了更完善班內(nèi)的工作，更好地使孩子得到發(fā)展，共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。以安全教育為首，對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，我們兩位老師將建立一個團結(jié)奮進的班集體，為幼兒創(chuàng)造一個和諧友愛的大家庭。

本學期我們要繼續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成教育，搞好主題活動，以五個領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學內(nèi)容為教學重點，同時開展好特色活動。

（一）養(yǎng)成教育方面：這學期，針對我們班孩子的情況，我們將要求小朋友在養(yǎng)成教育方面做到以下幾點：培養(yǎng)幼兒的責任心，學習自己的事情自己做，不亂放東西，收拾自己的書包、衣物；要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧；同伴做錯事時，不幸災樂禍，要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事，能勇敢承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好等。

（二）教學方面：本學期我班的教學活動與以往一樣，我班兩位老師將進行分科教學。我們會根據(jù)孩子的年齡特點選擇合適的教學內(nèi)容，通過交往、運動、表達、操作等學習方式，使孩子感受到學習的快樂、保持學習的興趣，除了五個領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學，還會讓孩子學習20以內(nèi)數(shù)的分成及20以內(nèi)數(shù)的加減法。

（三）特色方面：我班的特色活動是英語、美術(shù)、奧爾夫音樂活動、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀游戲識字活動。英語、美術(shù)、識字方面孩子們有了一定的進步而且興趣很濃。因為聽音樂，學唱歌可以增進孩子的感知和表達能力，使孩子感情豐富，開朗活潑。還有學音樂、能夠培養(yǎng)孩子的形象思維，學音樂會使孩子更聰明、學習音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養(yǎng)他們今后的創(chuàng)造能力。所以我班本學期繼續(xù)開設(shè)了奧爾夫音樂這一活動。本學期我們繼續(xù)開設(shè)皇家幼兒體智能律動，這門課程是以“音樂”加上“活潑有趣的動作”而設(shè)計出的課程。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風（全世界各國的音樂）。它包含有趣的體操、可愛的動物律動、時尚流行的律動、生活化律動、環(huán)保律動、卡通律動、親子律動、節(jié)慶律動、數(shù)字律動、美語律動、古典音樂、民俗律動、溫馨手語帶動唱等，鍛煉幼兒的.反應及協(xié)調(diào)性。盡管這學期的內(nèi)容有一定的難度，但相信在我們的努力下，他們的音樂素養(yǎng)及在對藝術(shù)的鑒賞上會上一個新臺階的。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì)；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力；教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛(wèi)生。

2.配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、身高體重的測量、保健等常規(guī)工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防；定期在《家園橋》上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，所以我們會本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與。做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與到我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力；認真召開本學期家長會；利用每月的“家園橋”向家長提供一些先進、優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗和體驗；每月填發(fā)“家園聯(lián)系冊”。

附：每月工作重點：

1.做好開學新生報名、分班工作。

2.擬定各科教學計劃，出第一期家園橋。

1.召開本班家長會。

2.幼兒身高體重測量。

3.做好家訪工作。

4.慶“三?八”婦女節(jié)，對幼兒進行教育。

5.開展幼兒教師教學比武活動。

6.繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練。

1.各班舉行親子活動。

2.幼兒體檢、評選健美兒童、大班幼兒視力測查。

1.慶?！?.1”勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2.進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查，并進行科學合理的分析評價。

3.開展“慶六?一”親子運動會的前期排練及準備工作。

4.翻曬幼兒床上用品。

5.組織幼兒參加各級各類美術(shù)比賽活動。

1.開展“六?一”親子運動會。

2.家長問卷調(diào)查。

3.幼兒能力發(fā)展評估。

4.做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒手冊》并發(fā)放，做好退費工作。

5.期末身高體重測量。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇九

語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對語言文字工作做如下安排：

一、指導思想：

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

二、工作要求：

1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。

2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。

3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學。

5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

三、具體工作：

(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識。

開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇十

1、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。

2、針對各班特殊幼兒(如：較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等)，給予科學有效的心理輔導，通過多種形式的個別輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!

二、具體工作：

1、加強團隊凝聚力;。

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;。

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學會自我調(diào)適。

(2)、讓幼兒學會變得堅強，勇敢的面對一切困難。

(3)、讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務。

3、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(以家長會的形式)。

四、具體工作安排：(活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調(diào)整。)。

3月份、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導培訓。

幼兒園大班工作計劃上學期匯總篇十一

這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，老師應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。