編寫教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進度和重點，確保教學(xué)任務(wù)的完成。教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡潔明了，重點突出，便于教師和學(xué)生理解和操作。教案的編寫需要反復(fù)修改和完善，才能取得良好的教學(xué)效果。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇一

1．初步了解有關(guān)資源的知識，初步學(xué)習(xí)招貼設(shè)計的基本方法。

2．通過小組合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用活動，提高對水資源的危機感的認(rèn)識，知道用美術(shù)的方式關(guān)注生活。

3．初步學(xué)習(xí)利用招貼畫宣傳節(jié)約水資源，喚起以實際行動保護和節(jié)約水資源的意識。

二、重點、難點。

重點：了解水資源知識，能設(shè)計保護水資源的宣傳招貼。

難點：巧妙地設(shè)計并進行一次以節(jié)約用水為主題的美術(shù)宣傳活動。

三、教學(xué)課時2課時。

四、教學(xué)設(shè)計。

第一課時。

課前準(zhǔn)備。

（學(xué)生）彩色水筆或油畫棒、紙張。

（教師）多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單。

教學(xué)過程。

1．揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的水循環(huán)，認(rèn)識世界水日等知識，初步了解我國的水利建設(shè)事業(yè)發(fā)展史、文化等。

2．引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流名畫家筆下水姿態(tài)的欣賞體會，完成第一次練習(xí)：用合適的線條畫某一種水的姿態(tài)。

3．展示學(xué)生用線條描繪的各種水姿態(tài)的作業(yè)，師生共同進行簡單的評價。

4．引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析水資源被破壞前后的現(xiàn)狀對比，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源。

5．引導(dǎo)學(xué)生小組討論、調(diào)查了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，總結(jié)保護水資源的方法，制定針對該辦法的宣傳活動方案。

6．學(xué)生在進行小組作業(yè)時，教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

7．引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè)，互相觀賞并進行評價。

8．啟發(fā)學(xué)生觀察、研究中國國家節(jié)水標(biāo)志的設(shè)計手法，教師介紹其他地區(qū)先進的水資源保護方法。

9．拓展：要求學(xué)生課后尋找關(guān)于水的各種知識的材料。

第二課時。

課前準(zhǔn)備。

（學(xué)生）彩色水筆或油畫棒等。

（教師）多媒體課件、招貼畫實物等。

教學(xué)過程。

1．請學(xué)生展示第一課時學(xué)習(xí)后搜集的關(guān)于水的各種知識的資料。

2．引導(dǎo)學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)：根據(jù)課本的圖片欣賞，討論以下2個問題：

(1)什么是招貼畫？

(2)招貼畫的特點是什么？

標(biāo)題可大可小，要與圖形協(xié)調(diào)地編排設(shè)計在一起。

4．欣賞各種愛護水資源的招貼畫，學(xué)習(xí)招貼設(shè)計的多種方法。

5．提出本課時作業(yè)要求：設(shè)計一幅愛護水資源的宣傳招貼畫。

6．學(xué)生完成招貼設(shè)計，教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

7．引導(dǎo)學(xué)生展示完成的招貼畫，互相觀賞并進行評價。

8．教師小結(jié)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注水資源，進行水資源保護的宣傳活動。

第2課磚石上的雕刻。

1．欣賞和了解磚石雕刻作品的有關(guān)知識。

2．運用刻、挖法，學(xué)習(xí)制作泥板雕刻，提高造型能力。

3．感悟磚石雕刻作品的實用性和藝術(shù)價值，體驗造型的樂趣，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、重點、難點。

重點：初步掌握泥板雕刻的制作步驟和方法。

難點：根據(jù)材質(zhì)的特點，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)作出具有一定主題的浮雕作品。

三、教學(xué)課時1課時。

四、教學(xué)設(shè)計。

課前準(zhǔn)備。

（學(xué)生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。

（教師）課件、黏土（或彩泥）、泥工刀等。

教學(xué)過程。

1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞浮雕作品《五四運動》圖片（人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕之。

一），說說作品帶給你什么感受。

2．教師小結(jié)，出示課題：《磚石上的雕刻》。

3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞歷代磚石雕刻藝術(shù)品，進一步感受中國傳統(tǒng)磚雕作品的藝術(shù)魅力。

4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第7頁的泥板雕刻步驟圖，師生共同探究：怎樣用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品。教師適當(dāng)進行示范。

5．提出作業(yè)建議：用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品。

6．欣賞同齡人的作品，進一步學(xué)習(xí)泥板雕刻多樣的表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路。

7．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

8．展示評價：以“泥雕作品展覽會”的形式，互相交流作品。

9．拓展延伸：欣賞不同材質(zhì)的雕刻藝術(shù)品：玉雕、木雕等。

第3課墻。

1．初步了解墻文化（功能、類別）和藝術(shù)特點，感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美。

2．通過小組合作學(xué)習(xí)、探究活動等，學(xué)習(xí)如何靈活運用多樣的排列、組合方法將泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的獨特的“墻”。

3．感受豐富多樣的墻，提高對生活的觀察能力并激發(fā)對生活的熱愛之情。

二、重點、難點。

重點：靈活運用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的“墻”。

難點：靈活運用多樣的排列、組合方法，用泥巴零件表現(xiàn)一面獨特的“墻”。

三、教學(xué)課時1課時。

四、教學(xué)設(shè)計。

課前準(zhǔn)備。

（學(xué)生）彩色水筆、紙張、泥巴和泥塑工具等。

（教師）多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單。

教學(xué)過程。

1．揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，感受世界上各種各樣的墻。

2．引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)運用關(guān)鍵詞（材料、形狀、色彩）選擇一面墻進行介紹。

3．教師小結(jié)：墻的種類繁多，不管用什么材料、什么形狀，穩(wěn)固對建造一面墻來說，非常重要。介紹墻的組成部分：墻腳、墻頂和墻身。點明墻腳的重要性。

5．教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新：還可以用哪些材料來表現(xiàn)墻？假如只用泥又該怎樣創(chuàng)作表現(xiàn)墻呢？

6．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用泥巴制作零件。

7．教師創(chuàng)作墻體圖紙，讓學(xué)生欣賞同學(xué)創(chuàng)作的磚塊墻圖紙方案，感受磚的多樣性，同時強調(diào)注意墻的穩(wěn)固性和趣味性。

8．引導(dǎo)學(xué)生欣賞陶藝大師創(chuàng)作的墻作品和同學(xué)的泥塑墻作品。

9．教師提出本課時的作業(yè)要求：

(1)運用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的墻。

(2)靈活運用排列、組合方法，用泥巴零件表現(xiàn)一面獨特的墻。

10.學(xué)生在進行小組作業(yè)時，教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。ii.引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè)，互相觀賞并進行評價。

12.拓展：啟發(fā)學(xué)生觀察、欣賞各種藝術(shù)墻。

文檔為doc格式。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇二

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湘教版美術(shù)小學(xué)四年級下冊第五課《三個好伙伴》。

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識和了解“三原色”的重要作用。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力；培養(yǎng)他們集體協(xié)作的能力；并讓他們充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子互相幫助、團結(jié)一致的良好品質(zhì)。

初步了解三原色的`特征和作用，在實踐中發(fā)現(xiàn)總結(jié)，形成認(rèn)知。

總結(jié)三原色中簡單的色彩變化規(guī)律，掌握吹畫的基本方法。

多媒體課件、色水、小水杯、紙張、等。

(一）欣賞導(dǎo)入（用時：3分鐘）。

1、自己介紹，消除隔閡。

師：今天我給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看看嗎？

分別欣賞無色和有色的經(jīng)典童話繪畫。

師：它們哪一幅更漂亮？為什么？

師：這些色彩小朋友中有三個很特別的小伙伴想認(rèn)識大家。你們想嗎？

2、出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)的卡通形象。自己介紹：大家好！我是熱情的紅紅、我是調(diào)皮的黃黃、我是文靜的藍(lán)藍(lán)……..

3、板書課題——三個好伙伴。

（二）感受交流、嘗試體會（用時：17分鐘）。

1、童話引導(dǎo)色彩感受（6分鐘）。

師：我們和三個色彩小朋友已經(jīng)是好朋友了。給你們講講他們經(jīng)歷的一次奇妙探險……。

師總結(jié)：他們都利用自己的特點（紅紅：溫暖；黃黃：醒目；藍(lán)藍(lán)：涼爽）給伙伴們及時的幫助，他們很團結(jié)。

2、嘗試體驗、觀察獲得（9分鐘）。

師：三個好伙伴經(jīng)歷了歷險都很累了，我們來幫他們洗洗吧。示范：在兩個杯內(nèi)分別加入紅色和黃色，搖勻。

師：紅紅特別想和黃黃一起洗。（將紅紅導(dǎo)入黃黃的紙杯）。

引導(dǎo)觀察、總結(jié)。

師：下面我們來分組給他們洗一洗。（生分組實驗）。

3、引領(lǐng)小結(jié)（2分鐘）。

三原色任意兩種相互融合后都會產(chǎn)生新的顏色，這些顏色也有一個很好聽的名字：三間色。他們都是：橙、綠、紫。

板書卡通公式：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫。

師：那我們還應(yīng)該是三個好伙伴嗎？

更改板書：六個好伙伴。

（三）自主創(chuàng)作（用時：14分鐘）。

師：三個好伙伴約我們來玩一個很有趣的游戲。說明游戲方法。生進行實際吹畫操作，師巡視輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。先完成的孩子上臺展示。以示鼓勵，也給其他孩子以參考。達(dá)到互助學(xué)習(xí)的目的。

（四）展示評析（用時：4分鐘）。

1、自評：你的作品是怎樣吹出來的？你認(rèn)為她怎么樣？

2、互評：你們最喜歡誰的作品？為什么？

3、師：根據(jù)學(xué)生的自評結(jié)果總結(jié)評價，他的作品好在哪里？對好作品進行一定的獎勵，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

4、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。鞏固認(rèn)知。

（五）課后延伸（用時：2分鐘）。

1、師：小朋友們還會用哪些方法來表現(xiàn)這六個好伙伴？出示作品，拓展思路。

2、師：那我們回家后和爸爸媽媽一起研究完成一件六個好伙伴都在的作品。好嗎？

3、三個好伙伴請大家把自己課桌和地面的垃圾撿干凈，保持教室衛(wèi)生。今天就到這兒了，我們和小伙伴們說再見！謝謝！

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇三

教材分析：

第三課風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。

第四課七彩足跡。

第五課愛書、藏書。

第六課風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

2.根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風(fēng)車。

3.通過玩風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

重點：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。

難點：能根據(jù)風(fēng)車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活。

教具準(zhǔn)備：、風(fēng)車范作等。

學(xué)具準(zhǔn)備：若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒(鉛筆或筷子)等。

教學(xué)過程。

1.引導(dǎo)激趣。

(1)讓學(xué)生展示、介紹收集到的有關(guān)風(fēng)車的圖片和資料。

(2)提問：你知道風(fēng)車的用途嗎?哪個國家的風(fēng)車最多?

(3)欣賞各種各樣的風(fēng)車。

(4)揭題：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。

2.了解風(fēng)車的原理。

(1)教師提問：風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動?

(2)學(xué)生獨立思考后交流。

(3)教師總結(jié)歸納。

把風(fēng)車的中心點固定在一根棍子上，風(fēng)車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風(fēng)從前面吹來的時候，紙風(fēng)車就會順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因為葉片底受到風(fēng)的推動使其旋轉(zhuǎn)。

3.研究紙風(fēng)車的基本制作方法。

(1)自學(xué)教科書第17頁的制作步驟。

(2)提問：你會做嗎?哪些地方還不太明白?

4.示范作品。

出示幾個優(yōu)秀紙風(fēng)車作品，進一步啟發(fā)學(xué)生。

討論：這些紙風(fēng)車的表現(xiàn)方法有什么特別之處?對你有什么啟發(fā)?結(jié)合自己準(zhǔn)備的各色紙張，談?wù)剬υO(shè)計和制作紙風(fēng)車的基本設(shè)想。

5.創(chuàng)作要求。

(1)設(shè)計一個漂亮的紙風(fēng)車。

(2)找準(zhǔn)風(fēng)車的中心點來固定。(對能利用剪貼、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵)。

6.評價。

比一比：誰設(shè)計的風(fēng)車最美;誰的風(fēng)車最有創(chuàng)意;誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)動時又快又穩(wěn)。

(提示：從形、色、圖案等方面闡述，同時轉(zhuǎn)動時要快、穩(wěn))。

7.延伸。

將各種紙風(fēng)車組合成一個裝飾造型作品，美化教室。

教學(xué)反思：制作過程簡單，學(xué)生掌握情況良好，也轉(zhuǎn)的不錯，玩的很開心。真是學(xué)中玩，玩中學(xué)。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇四

1.紅、橙、黃是暖色，它們使人感到溫暖、熱烈和興奮。以紅黃色為主畫的風(fēng)景是暖色調(diào)的風(fēng)景。晚霞、秋景、豐收的田野，大多是暖色調(diào)的，傳達(dá)出和熱情和溫馨。

2.色彩的冷暖是相對的。

3.藍(lán)、綠是冷色，使人感覺涼爽、寒冷、遙遠(yuǎn)和寧靜。以藍(lán)、綠、紫色為主畫的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景，顯得靜謐而幽深。

5.色彩的三要素：色相、明度、純度。

6.彩紙穿編步驟：畫底稿、刻出橫的或豎的小口、剪下比小口略窄的紙條、用紙條上下穿編、將穿好的紙條向上挑起成弓形，再將紙條兩頭在紙的反面固定。

7.風(fēng)雨(水彩)現(xiàn)代霍克尼(美國)。

風(fēng)雨(油畫)現(xiàn)代盧梭(法國)。

現(xiàn)在雕塑(金屬)亞歷山大利伯曼(烏克蘭)。

8.有了單色紙板畫，就逐漸出現(xiàn)了拼版套色和分版套色的紙板畫。

9.多版多色的套印方法：(1)需要制作多張底板，分別在各分色版上滾上不同的顏色，按先后順序印制。(2)分版套色時，要在印版和印紙的變焦對應(yīng)處坐上標(biāo)記，以奧正套印準(zhǔn)確。(3)等一版上顏色干透，再套印另一版。也可在半干時就套印，以獲得特殊效果。(4)可以用印刷油墨進行油印，也可以用水粉色和水彩色、中國畫顏料、生宣紙或過濾紙進行套色水印。用水粉作業(yè)時，可在水中加入適量甘油，防止顏色干得過快。(5)套色水印法是將紙蓋在印版上，用噴壺將紙適當(dāng)噴濕，覆上一層報紙，然后逐步揭開部分印紙，再在底版上涂色，一步步磨印完成。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇五

教師出示一個圓圈，問：有什么感覺，然后在這個圓圈上再套幾個圓圈，有沒有不同的感覺。(產(chǎn)生動感)。

結(jié)論：同一圓點在不同的位置會產(chǎn)生不同的效果。

1、交流各自預(yù)先觀察的結(jié)果，說說圓的種類有哪些(有圓的面，圓圈)，在生活中圓是如何運用的。

2、欣賞教材上的圖。

(1)三張有各有一個小圓點的圖，請學(xué)生觀察，這三張圖有什么不同的感覺。圓點在中間的'圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點在上面的給人下落感，圓點在下面的給人安全感。

(2)很多的小圓點并在一起會產(chǎn)生線的感覺。

(3)小圓點從小到大的排列會產(chǎn)生移動感。

3、欣賞教師帶來的平面構(gòu)成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構(gòu)成畫面的。

4、教師提高大小不一樣的圓面和圓圈，請學(xué)生自己來擺一擺，看誰擺出畫面更好看。

5、交流自己收集到的材料，討論要準(zhǔn)備該如何組成畫面。

1、要求學(xué)生完成一張作業(yè)，可以是用多種材料進行拼帖，也可以用畫的。

2、允許根據(jù)畫面的需要，加入少量的線條。

1、比一比，哪個小組的作業(yè)最有創(chuàng)意。

2、給作業(yè)不夠想理的小組提出建議。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇六

2讓門生進一步了解卡通畫；

3學(xué)習(xí)怎樣運用繪圖軟件畫卡通畫；

4進步門生審美本領(lǐng)體現(xiàn)本領(lǐng)。

熟習(xí)繪圖軟件，學(xué)會卡通畫的繪畫要領(lǐng)。

多媒體灌音機。

（一）導(dǎo)入：本日老師給各人了解一個新朋儕，他會領(lǐng)著各人一起去一些悅目好玩的地方。

（二）講課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我先容：各人好！我叫小精靈，想和各人交個朋儕，盼望各人能喜好我本日我會帶著各人去一個奧妙的卡通天下，我先到帶你們到卡通影院看看吧！

1播放一動畫片斷。

師：各人看了之后，以為怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎？

生：悅目風(fēng)趣是由多個卡通畫面一連播放形成的。

師：對了，同硯們都很智慧，各人有沒有發(fā)明每一個卡通畫面有什么特點嗎？

生；種種形象生動風(fēng)趣可愛，聲音動人，畫面色彩美麗。

師：各人喜好如許的畫面嗎？想不想學(xué)？那我們再隨著小精靈走一走吧！

（三）部署作業(yè)：門生在繪圖板中畫卡通畫，題材不限。

（四）展示門生作品（將門生的作品在大屏幕上舉行評析）。

（五）小精靈與同硯們握別：同硯們，本日我和各人相處這么永劫間，我發(fā)明你們都很智慧可愛，我好喜好你們的繪畫作品，盼望各人能記得我同硯們再見！

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇七

教學(xué)內(nèi)容：了解有關(guān)魚的一些基本知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗中國畫(轉(zhuǎn)載于::用彩墨畫魚美術(shù)教案)用筆，用墨和用色的特點。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色彩艷麗的魚。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能靈活運用。表現(xiàn)不同魚類的特點。

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國畫，使學(xué)生進一步了解它的主要特點，感愛體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法，同時在創(chuàng)作時又不受表現(xiàn)方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來，提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動使學(xué)生關(guān)注大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重、難點。

重點學(xué)會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。

難點創(chuàng)造多種方法畫魚，國畫中用筆和用墨的正確方法，盡量避免描、涂、抹。教法：導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實踐法、討論交流法、總結(jié)法教具：國畫工具（毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報紙），圖片資料，課件。

教學(xué)過程。

第一節(jié)。

一、組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課。

1、你看到了什么？（看看它們長的是什么樣？有什么特點？）（課件出示）。

2、如果讓你用國畫方法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？

比一比，哪個小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。（小組討論，并嘗試?yán)L畫）。

3、發(fā)表、展示本組的方法。

4、請大家仔細(xì)觀察（課件出示），你看到了幾種表現(xiàn)方法？有哪些是新方法？

1）觀察，分析。

2）嘗試表現(xiàn)。

3）發(fā)表本組的方法并演示。其他組補充。

4）觀察分析。

三、實踐與指導(dǎo)。

按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。

四、展評、評價、繼續(xù)修改。

第二節(jié)。

一、問題導(dǎo)入：

你喜歡什么魚？

它有什么特點？

它喜歡生活的地方生長著什么植物？

二、教師邊講邊示范一幅魚的畫。

三、實踐與指導(dǎo)。

請你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。

如何添加背景。同桌討論交流。學(xué)生操作。

指導(dǎo)重點：應(yīng)：筆斷意連下筆有力。

忌：來回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)實用美觀的構(gòu)圖。

四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

整理物品。分析優(yōu)點。整理物品。

板書設(shè)計頭用彩墨畫魚。

身體幾種方法：鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒。

札記：有了上節(jié)課的鋪墊，本節(jié)課學(xué)生畫的好多了。但難點是魚的身體與尾部的連接要自然，但又不能沒有變化。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇八

1課時

知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵，了解物以致用的基本設(shè)計理念。

能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。

情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

重點：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。

難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。

教具：示范作品、課件等。

學(xué)具：卡紙、手工紙、毛線、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

（二）欣賞圖片、交流討論1、想一想：相框有哪幾個部分組成的？學(xué)生思考并發(fā)表自己的想法？（相框、背板、支架）

2、請學(xué)生欣賞市場上比較有創(chuàng)意的、有趣的'相框圖片――播放ppt課件（要求學(xué)生仔細(xì)觀察來找找它的創(chuàng)意點在哪？為什么說它就是有趣的和吸引人的呢？）

（學(xué)生欣賞圖片并討論交流，師進行總結(jié)這組相框它的特點――外形多樣）

3、請學(xué)生欣賞不同材質(zhì)的相框圖片――播放ppt課件（要求學(xué)生仔細(xì)觀察并說說這組相框它們的創(chuàng)意點在哪？）

（學(xué)生欣賞圖片并討論交流，師進行總結(jié)出這組相框它的特點――材質(zhì)特別）。說到材料，我們這次設(shè)計相框的材質(zhì)就是生活中比較常見的材料來設(shè)計制作我們的小相框。

――友情提示：我們課后收集了許多的材料，在你的設(shè)計中你要根據(jù)自己的設(shè)計選擇一種材料，最能展示你的設(shè)計特色就行了。其它的材料可以作為輔助材料進行點綴就可以了。

4、欣賞生活中常見的材料制成的手工作品圖片――播放ppt課件（要求學(xué)生思考：這些作品除了在材質(zhì)上很特別以外，你還發(fā)現(xiàn)在裝飾方法上有什么特別之處呢？――引出雖然簡潔但是看起來很漂亮?。?/p>

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇九

神奇的口袋工具和材料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對四年級的學(xué)生進行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在神奇的口袋課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。神奇的口袋探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)神奇的口袋的欲望。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

有代表性的美術(shù)作品、實物神奇的口袋。

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。

二、導(dǎo)入新課：

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。

2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？神奇的口袋。

蠟筆小知識。

1、是年幼兒童最常用的繪畫工具。

2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。

油畫棒小知識。

1、小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈。

2、油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小知識。

1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用。

2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料展示：

1、欣賞中國畫、書法作品。

2、欣賞油畫作品。

3、欣賞水粉、水彩畫作品。

4、欣賞版畫作品。

5、欣賞兒童畫作品。

師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。

7、怎樣愛護這些工具和材料。

工具和材料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有（）種？

2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）。

3、你能愛護和正確的使用工具和材料嗎？

五、課后觀察和思考。

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇十

會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）、商一位數(shù)的除法。

2、過程與方法。

通過學(xué)生自主探索、小組交流筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)調(diào)商的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀。

積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，在試商、調(diào)商的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂趣。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇十一

11.鳥和家禽(1)畫鳥兒和家禽，常會畫得站不穩(wěn)。你只要仔細(xì)觀察，適當(dāng)調(diào)整兩條腿的高低位置即可。(2)恐龍滅絕后，一種高約三米的巨鳥稱霸過地球，被稱為“元鳥”。(3)用鉛絲做骨架，上面裹上膠帶，再貼上各種紙張，鳥就做成了。(4)陶鷹尊(新石器時代)青銅鸮尊(商代)瓷缽(晉代)玉鳥(漢代)陶鳥哨(清代)鳥壺(古印加文化)鍍金銅鳥(古印加文化)科學(xué)家說鳥是恐龍的后裔，他們是一種和人類生活習(xí)性最相近的脊椎動物。哪個地方生存著鳥，那個地方的生態(tài)環(huán)境一定很好。鳥是天生的歌唱家，它們的鳴叫，有時是在交流信息，有時是在溝通感情，有時只是自娛自樂。

12.深衣(戰(zhàn)國)織棉(唐代)彩陶(漢代)鳳袍圖案(明代)。

13.畫鳥兒的眼睛，嘴和爪子時，用水要少些，以免過于滲化。

在宣紙上作畫：當(dāng)?shù)谝槐樗锤蓵r即在上面畫第二遍，使水墨產(chǎn)生滲化交融的效果，這種方法叫破墨法，常用的破墨法有：破淡，即用濃墨加在未干的淡墨上。淡破濃，即先畫濃墨，未干時用淡墨畫第二遍。點、線、墨塊、干檫在破墨時可以交替使用。

14.向畫家學(xué)習(xí)時，既要學(xué)習(xí)、借鑒他們的方法和表現(xiàn)風(fēng)格，也可以加上自己的觀察、想法和情趣。

15.鳥(中國畫)清代朱耷貓頭鷹(中國畫)現(xiàn)在林風(fēng)眠鴨子(中國畫)現(xiàn)在陳子莊。

17.水墨小品(中國畫)現(xiàn)在齊白石天山積雪(中國畫)清代華喦剪紙現(xiàn)在馬蒂斯(法國)星星(油畫)現(xiàn)在米羅(西班牙)雜技(油畫)現(xiàn)在畢加索(西班牙)風(fēng)景(油畫)現(xiàn)在亨德瓦瑟(奧地利)。

19.油畫棒刮畫：先用淺色油畫棒在紙上涂，再用深色油畫棒涂一層，最后用廢圓珠筆在上面劃出各種形象。

20.物體透過瞳孔投射在眼睛的視網(wǎng)膜上，就會出現(xiàn)“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

四年級上冊美術(shù)教案蘇教版篇十二

　2課時。

1、欣賞祖國的古建筑，了解古建筑的常見類型、一般特征。

2、能運用語言或文字評說一處古建筑的造型色彩及特色。

3、通過對家鄉(xiāng)古建筑的描繪，激發(fā)學(xué)生對古建筑的熱愛、保護之情。

教學(xué)重難點：了解古建筑的常見類型、一般特征。

從怎樣的角度欣賞一座古建筑。

教具準(zhǔn)備：祖國古建筑的圖片資料。

設(shè)計意圖。

一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入：

中國古建筑是文物類型中體量最大、數(shù)量最多、保存各種藝術(shù)品示物最為豐富的一種。眾多的古建筑就像顆顆明珠鑲嵌在祖國各地，它是歷代勞動人民智慧的結(jié)晶，展示了中華民族深厚的文化，這節(jié)課我們就來欣賞一些祖國的古建筑。（板出課題）。

三、欣賞。

1、介紹欣賞的方法：

（1）歷史：知道建造的年代、地點、因何而建。

（2）類型：同洞、宮殿、壇苗、寺觀、陵墓、園林、民居、娛樂性建筑。

樣式：亭臺榭、樓閣、塔。

（3）造型：有什么特點？給你怎樣的感覺？

（5）材料：運用的是怎樣的材料？

（6）建筑與環(huán)境的關(guān)系或與居住人的關(guān)系。

2、運用上述方法介紹承德避暑山莊。

3、向?qū)W生介紹故宮、大雁塔、十七孔橋、布達(dá)拉宮等（其問可以與學(xué)生互動，對些簡單的.問題可讓學(xué)生說說）。

四、總結(jié)學(xué)生活動情況。

五、布置下節(jié)課所帶學(xué)具：勾線筆、水彩、水粉等。

第二課時。

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、布置本課學(xué)習(xí)任務(wù)：上節(jié)課我們欣賞了祖國的古建筑，今天大家就根據(jù)自己的觀察和理解，用你的畫筆畫一畫。

三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。

四、評價、展示。

自評。

師評。

1、可以將學(xué)生的畫舉行一個展覽，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2、課下多搜集一些相關(guān)的資料。

18、祖國的古建筑。

承德避暑山莊、十七孔橋、故宮、大雁塔、漳州土樓、布達(dá)拉宮、北鎮(zhèn)媽祖廟。