總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。做好總結(jié)可以幫助我們找到問(wèn)題并提出改進(jìn)的措施。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，為我們的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇一

我是一個(gè)貌似溫順其實(shí)也挺活潑的男生。我也愛(ài)胡思亂想，弄出些新奇的想法來(lái)。

最近，我去外公家，總是聽(tīng)他說(shuō)：我又忘買(mǎi)一個(gè)紫色的花盆了，所以，我聽(tīng)得耳朵都快生出繭來(lái)了；看看我們周?chē)瑢W(xué)，也總是把老師教給大家的知識(shí)忘記，所以，在我們的作業(yè)本或者試卷上總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)又紅又大的叉叉，所以我為此而感到煩惱。于是，我準(zhǔn)備發(fā)明一樣能讓老人記性好，而又幫助小朋友聰明的保健產(chǎn)品——天才記憶粉。

于是我從網(wǎng)上找了大量的資料，了解到：海豚、猴子和鴿子它們的記性都非常好，所以我想從它們身上提取精華，來(lái)研制記憶粉?？墒怯忠幌肜蠋煵皇亲屛覀儽Ｗo(hù)動(dòng)物嗎？我這樣做不是就等于傷害動(dòng)物嗎，怎么可以呢？對(duì)了，我可以用克隆技術(shù)來(lái)仿制這些動(dòng)物的精華??！我不禁這樣想到。我說(shuō)干就干，可要到哪里去找克隆機(jī)，又要到哪里去找海豚、猴子和鴿子的精華樣本呢？這時(shí)，我才恍然大悟，這一切，明明就是我的幻想?。?/p>

再說(shuō)了，現(xiàn)在人們破壞環(huán)境，已造成了動(dòng)物們面臨著滅絕的危機(jī)，海洋里的水母急劇增多，幾十年后，也許，整個(gè)海洋就是它們的天下了！

要是我真的能發(fā)明記憶粉就好了！但愿我長(zhǎng)大后，成為了一位科學(xué)家，那樣我的夢(mèng)想就可以如愿以?xún)斃玻?/p>

將來(lái)，在21世紀(jì)的今天，我制造出了一座神奇的房子，我制造的這座神奇的房子，外觀很大，里面設(shè)計(jì)的非常好，美的如天上的仙境一般，可漂亮了！

1.可以吃的房子。我制造出來(lái)的房子不僅外表美觀，而且可以變成你想要吃的食物，如果在你出門(mén)時(shí)，忘了帶食物而又饑餓的時(shí)候，你便把我的制造的房子變大變成你所想要吃的事物，等你吃飽的時(shí)候，被吃掉的那塊會(huì)自己馬上長(zhǎng)出來(lái)，跟原來(lái)一模一樣。

2.會(huì)自動(dòng)變大變小的房子。我制造出來(lái)的房子不僅可以食用，還可以自動(dòng)變大變小成你所需要的房子。如果你要外出旅游時(shí)，帶上我制造的房子，會(huì)給你提供許多方便，比如：在下雨天，沒(méi)有地方可以遮雨，你便把我制造的房子念3下變大、變大、變大，我制造的房子便會(huì)變大。雨停了，你再念3下變小、變小、變小，我制造的房子便會(huì)自動(dòng)變小。我制造的房子如同泡沫一般很輕、很輕可以便于隨身攜帶。

怎么樣？我制造的房子神奇吧！

時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類(lèi)也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者下大雨，房屋就很容易倒塌?？蓜倓傔^(guò)了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見(jiàn)。如果按照這樣的速度發(fā)展，再過(guò)不到30年，我們居住的房屋便還會(huì)有翻天覆地的變化。

到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡卡通，它可以變成"機(jī)器貓"；如果你喜歡動(dòng)物，它可以變成"小白兔"；如果你喜歡體育，它也可以變換成"足球"。

到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，在不改變?cè)瓉?lái)的樣式的前提下，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來(lái)踢球，它可以暫時(shí)變小，給你一塊空地；如果你想要請(qǐng)朋友聚會(huì)，它可以暫時(shí)變大，多容納一些人；如果你想摘房子旁邊樹(shù)上的蘋(píng)果，它可以暫時(shí)變高，這樣你站在窗臺(tái)上就可以摘到蘋(píng)果了。

到了2030年，我們居住的房屋和汽車(chē)就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動(dòng)。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊；即使你想去探險(xiǎn)，你的房子也可以跟著你一起去。

美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想！

時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。我的學(xué)校二十年、三十年，甚至一百年以后會(huì)怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^(guò)時(shí)光隧道去看看吧！

我通過(guò)隧道來(lái)到了這里，來(lái)到了我的未來(lái)的學(xué)校------旭東學(xué)校。我站在校門(mén)外面，校門(mén)就打開(kāi)了。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。

我走進(jìn)教室，看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺(tái)電腦，而且在教室里是沒(méi)有黑板的，只有一個(gè)很大的顯示器。老師們給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問(wèn)：“難道教室里同學(xué)們都不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)做小動(dòng)作的嗎？”我驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹矫课焕蠋煹纳磉叾紩?huì)有一個(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)字或?qū)懧┳值臅r(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們打“x”改出來(lái)。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課，小機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們帶到頂樓，頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球…..我的學(xué)校是不是很棒??？”

“叮叮叮叮叮叮…”原來(lái)時(shí)光隧道快要消失了，我連忙跳出來(lái)，時(shí)光隧道把我送回了原來(lái)的地方。

你喜歡冒險(xiǎn)，你可以崇拜福爾摩斯或名探柯南，讓帶你去神奇驚險(xiǎn)的恐怖地帶。你喜歡文學(xué)，那就毛澤東、歌德，跟著去富麗堂皇、詩(shī)歌洋溢的才華世界。

而我，兩者兼?zhèn)?，我崇拜的偶像是儒?凡爾納。

忘記了是從《海底兩萬(wàn)里》開(kāi)始，到《神秘島》結(jié)束，儒勒.凡爾納漸漸走進(jìn)了我的視野。他的故事不像江戶(hù)川亂步一樣，單純的偵探情節(jié)，也不像《百科全書(shū)》一樣，單調(diào)的介紹知識(shí)，正如大多數(shù)人們他的評(píng)價(jià)：他既是科學(xué)界的文學(xué)家，又是文學(xué)界的科學(xué)家。

走進(jìn)他的書(shū)里，仿佛從地球到宇宙空間里游了一遭，途中遇到了不少地質(zhì)、地理、航海航天的知識(shí)，簡(jiǎn)直是包羅萬(wàn)象的另類(lèi)世界，驚險(xiǎn)的故事，曲折的情節(jié)，清新的文筆，大膽而又新奇，神秘而有浪漫，是另版本的哆啦a夢(mèng)，帶遨游于未來(lái)的世界中。

正是把科學(xué)和文學(xué)巧妙地，使他的作品煥發(fā)出了永恒的魅力。

當(dāng)我從《八十天環(huán)球旅行》中參觀完各地風(fēng)情，接著被《地心游記》帶去了奇幻無(wú)比的底下世界，然后又隨《神秘島》去獨(dú)立生存，與海盜戰(zhàn)斗。神秘的大千世界潛水艇、電報(bào)、電視、飛機(jī)......在他生存的年代不的事物，卻形象地在他作品中表述，難怪人們說(shuō)：“他是時(shí)代的預(yù)言家?！?/p>

或許他莎士比亞的天分，也j.k羅琳的想象力，正是他獨(dú)特的文采，征服了又讀者，吸引了無(wú)數(shù)的愛(ài)好者。

他是19世紀(jì)的科幻小說(shuō)大師，法國(guó)人的驕傲，歐洲人的自豪。“科學(xué)幻想之父”的稱(chēng)號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧。不管是、現(xiàn)在，未來(lái)，我都會(huì)記得,伴我度過(guò)童年，伴我努力奮進(jìn)的——儒勒.凡爾納。

大家應(yīng)該都看過(guò)電影《變形金剛》吧，未來(lái)汽車(chē)的體形將是大黃峰的好幾倍，不用加汽油就能開(kāi)走，它是結(jié)合了轟炸機(jī)、賽車(chē)、坦克、輪船這四種物體特點(diǎn)的新型太陽(yáng)能汽車(chē)，不但能在天上飛還可以在地下跑、也可在水里游、并且還能在遇到危險(xiǎn)的情況下發(fā)炮。

你放心未來(lái)的汽車(chē)會(huì)有防火裝置，可以抵擋300度以上的高溫；假如有地震的時(shí)候汽車(chē)還會(huì)以光速趕來(lái)和解放軍一起救人。厲害吧！這可是一輛超能的變形汽車(chē)啊！您是不是很想擁有一輛呢？只要能想到就能做出來(lái)，我將來(lái)一定要發(fā)明一輛這樣的汽車(chē)。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇二

在一個(gè)偏僻的小村里，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個(gè)。村里人都很喜歡她，因?yàn)樗且晃徽薄⒚利?、善良、品德高尚的好姑娘?/p>

其實(shí)，這個(gè)村莊以前。別快的鵝毛大雪，只過(guò)了5秒鐘。整個(gè)村莊都被覆沒(méi)了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發(fā)現(xiàn)。。他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們。去種地，剛把種子撒進(jìn)泥土里，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道。天，找到了雪鬼，要求他把村子變回原來(lái)的樣子。因?yàn)檠┕硪恍南氚严柴R拉雅姑娘占。為己有，所以就這樣回答她：“當(dāng)然可以，不過(guò)我有個(gè)要求，你必。須嫁給我。如果。邊，那你就會(huì)死在原地變成一座雪山。哈哈哈……”喜。。馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉(zhuǎn)身把神水端走了。

她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子里的每一個(gè)角落，頃刻間，村子又恢復(fù)了原來(lái)的風(fēng)貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個(gè)神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的“頂碗舞。”跳著，跳著，她忘記了時(shí)間，五十分鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入云、巍峨挺拔的雪山。

她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因?yàn)橄柴R拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動(dòng)了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還后，所以至今也沒(méi)有一座山超過(guò)她神圣的高度。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇三

一天上午，我起床了，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只鳥(niǎo)。我吃早飯的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我怎么變成了一只鳥(niǎo)?你有什么辦法啊!”爸爸說(shuō)：“我沒(méi)有辦法。你還是去問(wèn)媽媽吧!”我回答：“好的。”我又對(duì)媽媽說(shuō)：“我變成了一只鳥(niǎo)，你有什么辦法啊?”媽媽說(shuō)：“我還是一只雞呢!”我很不開(kāi)心，但也只好這樣去上學(xué)了。

到了學(xué)校，我沒(méi)想到：大家都變成了各種各樣的動(dòng)物，有蜘蛛、恐龍、蚯蚓、蝌蚪、青蛙……，老師看見(jiàn)這種情景，嚇得拔腿就跑，老師一邊跑一邊叫：“一整天都自由活動(dòng)，你們?nèi)ネ姘?”

過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我們決定去玩籃球。我們跑到操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起了籃球。

我到了家，把上學(xué)的趣事告訴了爸爸媽媽?zhuān)牵职謰寢屵€是不理我，我只好上床睡覺(jué)了!

第二天，我起床了，我很開(kāi)心變回了人類(lèi)。

公眾號(hào)：育才螢火蟲(chóng)中隊(duì)。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇四

作文評(píng)語(yǔ)包括對(duì)習(xí)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)，還包括對(duì)習(xí)作興趣、習(xí)作態(tài)度、習(xí)作習(xí)慣的綜合評(píng)價(jià)。今天小編整理了小學(xué)生想象類(lèi)作文評(píng)語(yǔ)供大家參考，一起來(lái)看看吧!

1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。

2、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

3、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

4、這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!

5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

8、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

11、這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。

12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

15、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

18、這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。

19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

20、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

21、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。

22、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，

24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

27、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

16、中心不夠明確，立意不夠清晰。

17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

18、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

19、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

20、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

1.這篇文章，小作者通過(guò)親身經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者感受傳統(tǒng)文化習(xí)俗——賞花燈。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開(kāi)篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會(huì)，接著選取了兩個(gè)有代表性的場(chǎng)景著重介紹：一是江南貢院門(mén)口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬;一是“天下文樞”牌坊遠(yuǎn)近圖，突出了花燈種類(lèi)繁多，場(chǎng)面熱鬧非凡。隨著作者的腳步仿佛我們也被領(lǐng)入花燈市場(chǎng)，看花了眼，也忍不住想挑一個(gè)心儀的花燈回去。字里行間小作者寫(xiě)出了自己的歡喜之情!

2.小作者選擇了“冬至”這個(gè)既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子，寫(xiě)出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。文章略寫(xiě)了祭祖的風(fēng)俗，而詳寫(xiě)了冬至這天特殊的食物，并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”，這些美好的愿望，也在結(jié)尾處表達(dá)了自己對(duì)冬至節(jié)習(xí)俗的看法，詳略得當(dāng)，行文流暢。讓讀者切切實(shí)實(shí)的過(guò)了一次“大如年”的冬至節(jié)。

3.小作者回憶了兒時(shí)立夏吃烏米飯的經(jīng)歷，選材獨(dú)特，文筆樸實(shí)而優(yōu)美。文章重點(diǎn)描寫(xiě)了烏米飯的制作過(guò)程和自己的感受，觀察細(xì)致，動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)細(xì)膩，結(jié)尾的立意升華更是作者真情實(shí)感的自然流露。如果能在文中的對(duì)話中，穿插進(jìn)對(duì)這一風(fēng)俗的來(lái)歷或特點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹，就更符合習(xí)作的要求了!

4.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，本篇習(xí)作抓住本單元要素，介紹了家鄉(xiāng)過(guò)年“吃膘雞”的這種風(fēng)俗，選材有特色。作者以準(zhǔn)備食材、制作膘雞、品嘗美味這樣三個(gè)部分構(gòu)架全文，其中自然穿插習(xí)俗的來(lái)歷介紹，其中對(duì)做膘雞和嘗美味進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言表達(dá)上，小作者調(diào)動(dòng)多種感官，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)過(guò)年這種美味的色、香、味、形，讓人仿佛身臨其境，也感受到美味、風(fēng)俗中蘊(yùn)含的濃濃年味和愛(ài)意。

5.小作者細(xì)致觀察了雪柳的枝、花、葉，并抓住了雪柳樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)地描寫(xiě)。因?yàn)槭恰芭笥选?，所以格外?dòng)情，在小作者的眼里花兒像害羞的小姑娘、像吹奏樂(lè)曲的小喇叭;葉兒一簇簇恰似團(tuán)結(jié)在一起的小朋友，童趣十足。

6.小作者用眼睛觀察了梅花的形、色，用鼻子聞到了梅花的香氣，用手輕輕觸摸了梅花的花瓣，“像奶油覆蓋在表面”，這感覺(jué)太細(xì)膩了，一下子打動(dòng)了老師。“雪卻輸梅一段香”，更加增添了梅的神韻之美。

7.細(xì)致入微的觀察，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使小作者筆下的仙人掌躍然紙上。文章銜接自然，層次清晰，從外形描寫(xiě)過(guò)渡到贊頌其旺盛的生命力，字里行間流露出作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)。開(kāi)頭和結(jié)尾引用的語(yǔ)句，更使文章增色不少。

8.好文章來(lái)自于細(xì)致的觀察。一棵石榴樹(shù)進(jìn)入孩子的視野，孩子并留心觀察，按著春夏秋冬的順序記錄下石榴樹(shù)四季之美。春天，充滿生機(jī);夏天，蓬勃開(kāi)花;冬天，果實(shí)累累;冬天，充滿希望。字里行間可見(jiàn)石榴樹(shù)給孩子留下的美好記憶，更可見(jiàn)孩子對(duì)石榴樹(shù)的喜愛(ài)之情。

9.你的文章融情于景，把你對(duì)梅花的熱愛(ài)融入在字里行間之中，真好!你的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，形象生動(dòng)的把梅花描寫(xiě)出來(lái)。最后直抒胸臆，直接表達(dá)主旨：我愛(ài)梅花!寫(xiě)的真棒!

10.讀你的作文真的是一種享受，你充滿童真的語(yǔ)言，動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，輔助以比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象的把你的樂(lè)園展現(xiàn)在我們的眼前。文章從四個(gè)季節(jié)展開(kāi)四幅畫(huà)卷，條理清晰，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，真是太棒了!

11.習(xí)作貴在真實(shí)，貴在真情。小作者的文字雖樸實(shí)但處處流露出她對(duì)自身生活的細(xì)致觀察和體悟，于普通處見(jiàn)不平凡，善于發(fā)掘出生活中的小確幸，熱愛(ài)每一個(gè)當(dāng)下。

12.讀完你的文章，真想走進(jìn)你的小房間去看一看。這兒既溫情滿滿，又充滿朝氣，在這兒，你不斷汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量戰(zhàn)勝困難，真棒!

13.第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出“我”的快樂(lè)天地是臥室，二、三兩個(gè)自然段具體介紹了“快樂(lè)天地”，文末點(diǎn)明自己的感受。文章描寫(xiě)具體，條理清晰，對(duì)“快樂(lè)天地”的喜愛(ài)之情也流淌在字里行間。

14.任老師小時(shí)候也經(jīng)常去老家過(guò)暑假、寒假，你的這篇文章引起了我對(duì)童年時(shí)光的追憶。寫(xiě)出能使人產(chǎn)生共鳴的文章，這是極好的!這源于你真實(shí)的體驗(yàn)，細(xì)致的觀察，引人入勝的描寫(xiě)，當(dāng)然，更飽含小作者對(duì)生活的熱愛(ài)!

15.小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂(lè)土，在這片樂(lè)土中，小作者釋放孩子的天性，和小動(dòng)物們盡情玩耍。習(xí)作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂(lè)純粹，令人向往;小作者的文字純樸率直，令人難忘!

16.小作者選擇了原始森林作為探索地點(diǎn)，憑借豐富的想象、細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了人熊大戰(zhàn)、捕魚(yú)填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場(chǎng)景。整篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)合理，層次分明，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，既有優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，又有緊張刺激的困境逃脫，令人忍不住一口氣讀完。此外，小作者對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的生動(dòng)描繪，使人物形象立體飽滿，實(shí)屬一篇回味無(wú)窮的佳作。

17.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

18.這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛(ài)國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力!

19.語(yǔ)言流暢，思想豐富，這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫(xiě)得更好，這是我對(duì)你的信賴(lài)和期盼。

20.你的作文題目“點(diǎn)燃明天的希望”，表明你選取“時(shí)間就是生活的希望”這一話題來(lái)寫(xiě)，但是，你并沒(méi)有圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)，而是放任自己的思想寫(xiě)去。文章的第一段沒(méi)有扣住話題，第二段寫(xiě)快節(jié)奏的生活使我們變得麻木，第三段寫(xiě)兩層意思，一是回憶使我們認(rèn)識(shí)自己，二是時(shí)間可以見(jiàn)證一切，最后一段收束上文并點(diǎn)題。整篇文章除個(gè)別地方點(diǎn)及話題和篇末點(diǎn)題外，全不圍繞話題展開(kāi)，這樣偏離話題是作文的大忌，希望你能引起足夠的重視。

21.從你的作文看可以這么改動(dòng)：撇開(kāi)提供的話題，以自己的見(jiàn)解作文，把題目改成“時(shí)間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成為時(shí)間留給我們的一份厚重的禮物”，就能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，接下來(lái)幾段如果能根據(jù)這個(gè)主意加以修改，我想一篇好作文就會(huì)誕生了。

22.小作者結(jié)合荒島的環(huán)境，讓自己置身其中，敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理，情節(jié)生動(dòng)有趣卻能讓讀者體會(huì)到荒島生存的艱難。文中的遇險(xiǎn)化險(xiǎn)場(chǎng)景中的人物描寫(xiě)，前后文的伏筆照應(yīng)，作者編寫(xiě)故事思維的縝密都是亮點(diǎn)。

23.小作者寫(xiě)的是“原始森林探險(xiǎn)”，具體地描寫(xiě)了“被困水霧團(tuán)”、“洞中探險(xiǎn)”兩個(gè)場(chǎng)景，按照事情發(fā)展順序，敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W(xué)小周驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過(guò)程，文章故事情節(jié)曲折，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，襯托出歷險(xiǎn)的驚心動(dòng)魄，讓讀者有身臨其境之感。

24.小作者合理想象，寫(xiě)“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事有驚有險(xiǎn)，都被一一化解。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，使故事跌宕起伏，更加生動(dòng)有趣。特別是文中對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，畫(huà)面感極強(qiáng)，讓人在驚險(xiǎn)刺激中尋見(jiàn)光明和希望?？戳四愕奈恼拢路鹕砼R其境一樣，真想跟著你去旅行!

25.每一個(gè)男孩的心中，都有一個(gè)“天馬行空”的夢(mèng)想：一段“魯濱遜”式的漂流，抑或一場(chǎng)“湯姆·索亞”式的歷險(xiǎn)……小作者結(jié)合單元習(xí)作的要求，展開(kāi)豐富的想象，用了動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境描寫(xiě)方法，寫(xiě)了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險(xiǎn)的經(jīng)歷，文章一波三折，情節(jié)扣人心弦，可謂“一波未平一波又起”，讀了令人愛(ài)不釋手，真是一篇難得的佳作。

26.這篇文章想象豐富而又合理，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)細(xì)致入微地刻畫(huà)出了人物的鮮明特點(diǎn)。一波三折的故事情節(jié)引人入勝，每個(gè)場(chǎng)景都如同放電影一樣，使人身臨其境。同時(shí)，小作者也從中領(lǐng)悟到了做人的道理：遇事要沉著冷靜，匆忙只能讓你在困境中陷得更深。

27.作者合理想象，寫(xiě)了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，抓住環(huán)境氛圍等描寫(xiě)，使故事人物栩栩如生!把文章寫(xiě)具體、生動(dòng)，寫(xiě)出畫(huà)面感，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其形，有身臨其境之感!

28.小作者緊扣本單元的習(xí)作要求，選擇了孤島這一場(chǎng)景展開(kāi)探險(xiǎn)，想象遇到了大蛇、迷路等險(xiǎn)情，真可謂危險(xiǎn)重重。著重刻畫(huà)了人物的對(duì)話和心理，逐步推動(dòng)故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開(kāi)放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡，感覺(jué)這是一次奇妙的探險(xiǎn)。

29.__同學(xué)能結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內(nèi)容流暢，情節(jié)豐富，通過(guò)描述人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)了冒險(xiǎn)中的險(xiǎn)象環(huán)生。文章篇幅短小，值得一讀。

30.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

31.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。

32.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

33.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。

34.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。

35.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。

36.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。

37.簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。

38.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

39.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

40.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

41.將…改成…更合適些。

42.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。

43.這是一篇愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

44.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

45.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

46.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。

47.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。

48.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。。

49.敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心。

50.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。

51.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

52.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。

53.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇五

它在生活中不怕堵車(chē)，就算遇到了堵車(chē)也不用怕。只需要啟用升降桿，一升就可以輕松的超越其他車(chē)；要是遇到了天橋，它就會(huì)自動(dòng)降下來(lái)，這一來(lái)就節(jié)省了許多的時(shí)間。

它的輪子也有許多特性。輪子很小，不會(huì)占用太大的空間。只占用道路分隔帶，大約只有10厘米這么寬。輪子不但小，還能保持平衡。這真是傳說(shuō)中的短小精悍。

不但在以上兩方面它有優(yōu)勢(shì)，在消防這一方面，它也絲毫不亞于現(xiàn)今的消防車(chē)。車(chē)頂有一群無(wú)人機(jī)，無(wú)人機(jī)會(huì)搶先飛上去，查看上面的火勢(shì)。再叫升降機(jī)上升來(lái)滅火，就算50層的高樓，也只需要用5分鐘即可滅亡，這是真的快呀！

它還能送各種包裹和零食呢。它只要接到商店的呼叫，就相當(dāng)于啟動(dòng)了gps。分分鐘到達(dá)商店，秒秒鐘把快遞送到買(mǎi)家手中，買(mǎi)家們連連贊嘆：此乃神器也！

這種飛碟雖然還沒(méi)有全球通用，但是，長(zhǎng)大我一定要成為高級(jí)設(shè)計(jì)師，學(xué)會(huì)電學(xué)、物理學(xué)和機(jī)器學(xué)等學(xué)科，一定能造出這種高級(jí)的飛碟！

小學(xué)想象類(lèi)作文篇六

2020年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。

但是，我還是會(huì)把2000萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂(lè)。

現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開(kāi)始工作了。這樣的環(huán)境再好不過(guò)了。

并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車(chē)，寶馬車(chē)，而是流行一種新型的高空車(chē)。不過(guò)，這種車(chē)很貴的。這種車(chē)的外型看起來(lái)沒(méi)有什么很特別的地方，但是，一開(kāi)起來(lái)，車(chē)的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車(chē)排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車(chē)，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車(chē)了。

好了，今天就寫(xiě)到這了，開(kāi)了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺(jué)去咯！拜拜！

小學(xué)想象類(lèi)作文篇七

我是一個(gè)貌似溫順其實(shí)也挺活潑的男生。我也愛(ài)胡思亂想，弄出些新奇的想法來(lái)。

最近，我去外公家，總是聽(tīng)他說(shuō)：我又忘買(mǎi)一個(gè)紫色的花盆了，所以，我聽(tīng)得耳朵都快生出繭來(lái)了；看看我們周?chē)瑢W(xué)，也總是把老師教給大家的知識(shí)忘記，所以，在我們的作業(yè)本或者試卷上總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)又紅又大的叉叉，所以我為此而感到煩惱。于是，我準(zhǔn)備發(fā)明一樣能讓老人記性好，而又幫助小朋友聰明的保健產(chǎn)品——天才記憶粉。

于是我從網(wǎng)上找了大量的資料，了解到：海豚、猴子和鴿子它們的記性都非常好，所以我想從它們身上提取精華，來(lái)研制記憶粉?？墒怯忠幌肜蠋煵皇亲屛覀儽Ｗo(hù)動(dòng)物嗎？我這樣做不是就等于傷害動(dòng)物嗎，怎么可以呢？對(duì)了，我可以用克隆技術(shù)來(lái)仿制這些動(dòng)物的精華啊！我不禁這樣想到。我說(shuō)干就干，可要到哪里去找克隆機(jī)，又要到哪里去找海豚、猴子和鴿子的精華樣本呢？這時(shí)，我才恍然大悟，這一切，明明就是我的幻想啊！

再說(shuō)了，現(xiàn)在人們破壞環(huán)境，已造成了動(dòng)物們面臨著滅絕的危機(jī)，海洋里的水母急劇增多，幾十年后，也許，整個(gè)海洋就是它們的天下了！

要是我真的能發(fā)明記憶粉就好了！但愿我長(zhǎng)大后，成為了一位科學(xué)家，那樣我的夢(mèng)想就可以如愿以?xún)斃玻?/p>

科學(xué)幻想作文二：科學(xué)幻想——神奇的房子。

將來(lái)，在21世紀(jì)的今天，我制造出了一座神奇的房子，我制造的這座神奇的房子，外觀很大，里面設(shè)計(jì)的非常好，美的如天上的仙境一般，可漂亮了！

1.可以吃的房子。我制造出來(lái)的房子不僅外表美觀，而且可以變成你想要吃的食物，如果在你出門(mén)時(shí)，忘了帶食物而又饑餓的時(shí)候，你便把我的制造的房子變大變成你所想要吃的事物，等你吃飽的時(shí)候，被吃掉的那塊會(huì)自己馬上長(zhǎng)出來(lái)，跟原來(lái)一模一樣。

2.會(huì)自動(dòng)變大變小的房子。我制造出來(lái)的房子不僅可以食用，還可以自動(dòng)變大變小成你所需要的房子。如果你要外出旅游時(shí)，帶上我制造的房子，會(huì)給你提供許多方便，比如：在下雨天，沒(méi)有地方可以遮雨，你便把我制造的房子念3下變大、變大、變大，我制造的房子便會(huì)變大。雨停了，你再念3下變小、變小、變小，我制造的房子便會(huì)自動(dòng)變小。我制造的房子如同泡沫一般很輕、很輕可以便于隨身攜帶。

怎么樣？我制造的房子神奇吧！

科學(xué)幻想作文三：未來(lái)的房屋。

時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類(lèi)也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者下大雨，房屋就很容易倒塌?？蓜倓傔^(guò)了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見(jiàn)。如果按照這樣的速度發(fā)展，再過(guò)不到30年，我們居住的房屋便還會(huì)有翻天覆地的變化。

到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡卡通，它可以變成”機(jī)器貓“；如果你喜歡動(dòng)物，它可以變成”小白兔“；如果你喜歡體育，它也可以變換成”足球"。

到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，在不改變?cè)瓉?lái)的樣式的前提下，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來(lái)踢球，它可以暫時(shí)變小，給你一塊空地；如果你想要請(qǐng)朋友聚會(huì)，它可以暫時(shí)變大，多容納一些人；如果你想摘房子旁邊樹(shù)上的蘋(píng)果，它可以暫時(shí)變高，這樣你站在窗臺(tái)上就可以摘到蘋(píng)果了。

到了2030年，我們居住的房屋和汽車(chē)就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動(dòng)。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊；即使你想去探險(xiǎn)，你的'房子也可以跟著你一起去。

美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想！

科學(xué)幻想作文四：未來(lái)的學(xué)校。

時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。我的學(xué)校二十年、三十年，甚至一百年以后會(huì)怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^(guò)時(shí)光隧道去看看吧！

我通過(guò)隧道來(lái)到了這里，來(lái)到了我的未來(lái)的學(xué)校------旭東學(xué)校。我站在校門(mén)外面，校門(mén)就打開(kāi)了。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。

我走進(jìn)教室，看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺(tái)電腦，而且在教室里是沒(méi)有黑板的，只有一個(gè)很大的顯示器。老師們給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問(wèn)：“難道教室里同學(xué)們都不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)做小動(dòng)作的嗎？”我驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹矫课焕蠋煹纳磉叾紩?huì)有一個(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)字或?qū)懧┳值臅r(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們打“x”改出來(lái)。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課，小機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們帶到頂樓，頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球…..我的學(xué)校是不是很棒??？”

“叮叮叮叮叮?！痹瓉?lái)時(shí)光隧道快要消失了，我連忙跳出來(lái)，時(shí)光隧道把我送回了原來(lái)的地方。

科學(xué)幻想作文五：科學(xué)幻想的天王星——儒勒.凡爾納。

你喜歡冒險(xiǎn)，你可以崇拜福爾摩斯或名探柯南，讓帶你去神奇驚險(xiǎn)的恐怖地帶。你喜歡文學(xué)，那就毛澤東、歌德，跟著去富麗堂皇、詩(shī)歌洋溢的才華世界。

而我，兩者兼?zhèn)洌页绨莸呐枷袷侨謇?凡爾納。

忘記了是從《海底兩萬(wàn)里》開(kāi)始，到《神秘島》結(jié)束，儒勒.凡爾納漸漸走進(jìn)了我的視野。他的故事不像江戶(hù)川亂步一樣，單純的偵探情節(jié)，也不像《百科全書(shū)》一樣，單調(diào)的介紹知識(shí)，正如大多數(shù)人們他的評(píng)價(jià)：他既是科學(xué)界的文學(xué)家，又是文學(xué)界的科學(xué)家。

走進(jìn)他的書(shū)里，仿佛從地球到宇宙空間里游了一遭，途中遇到了不少地質(zhì)、地理、航海航天的知識(shí)，簡(jiǎn)直是包羅萬(wàn)象的另類(lèi)世界，驚險(xiǎn)的故事，曲折的情節(jié)，清新的文筆，大膽而又新奇，神秘而有浪漫，是另版本的哆啦a夢(mèng)，帶遨游于未來(lái)的世界中。

正是把科學(xué)和文學(xué)巧妙地，使他的作品煥發(fā)出了永恒的魅力。

當(dāng)我從《八十天環(huán)球旅行》中參觀完各地風(fēng)情，接著被《地心游記》帶去了奇幻無(wú)比的底下世界，然后又隨《神秘島》去獨(dú)立生存，與海盜戰(zhàn)斗。神秘的大千世界潛水艇、電報(bào)、電視、飛機(jī)......在他生存的年代不的事物，卻形象地在他作品中表述，難怪人們說(shuō)：“他是時(shí)代的預(yù)言家?！?/p>

或許他莎士比亞的天分，也j.k羅琳的想象力，正是他獨(dú)特的文采，征服了又讀者，吸引了無(wú)數(shù)的愛(ài)好者。

他是19世紀(jì)的科幻小說(shuō)大師，法國(guó)人的驕傲，歐洲人的自豪?！翱茖W(xué)幻想之父”的稱(chēng)號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧。不管是、現(xiàn)在，未來(lái)，我都會(huì)記得,伴我度過(guò)童年，伴我努力奮進(jìn)的——儒勒.凡爾納。

科學(xué)幻想作文六：科學(xué)幻想未來(lái)的汽車(chē)。

大家應(yīng)該都看過(guò)電影《變形金剛》吧，未來(lái)汽車(chē)的體形將是大黃峰的好幾倍，不用加汽油就能開(kāi)走，它是結(jié)合了轟炸機(jī)、賽車(chē)、坦克、輪船這四種物體特點(diǎn)的新型太陽(yáng)能汽車(chē)，不但能在天上飛還可以在地下跑、也可在水里游、并且還能在遇到危險(xiǎn)的情況下發(fā)炮。

你放心未來(lái)的汽車(chē)會(huì)有防火裝置，可以抵擋300度以上的高溫；假如有地震的時(shí)候汽車(chē)還會(huì)以光速趕來(lái)和解放軍一起救人。厲害吧！這可是一輛超能的變形汽車(chē)啊！您是不是很想擁有一輛呢？只要能想到就能做出來(lái)，我將來(lái)一定要發(fā)明一輛這樣的汽車(chē)。

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小學(xué)想象類(lèi)作文篇八

夜幕降臨了，月亮高高的掛在天上，星星在天上眨著自己的小眼睛。這時(shí)，傳來(lái)一陣說(shuō)話聲，走近一看，原來(lái)是星星和大海在說(shuō)話。

大海拍著洶涌的浪濤，神氣的指著星星說(shuō)：“喂，伙計(jì)！夜深人靜的，咱們來(lái)比個(gè)賽，解解悶吧！”

“當(dāng)然可以，只是有個(gè)條件！”星星自告奮勇地說(shuō)。

“什么條件？心管說(shuō)出來(lái)吧！”大海不以為然，大聲叫道。

“很簡(jiǎn)單，就是由我出項(xiàng)目?！毙切且膊桓蕜?shì)弱。他們的叫聲打破了大森林的'寧?kù)o。

“好呀！難道我怕你不成？”

“看誰(shuí)發(fā)出的光亮?！?/p>

“yes！”大海說(shuō)起了英文！

可到比賽正式開(kāi)始時(shí)，大海的神氣成了狼狽。大海用盡了力氣，衣服都皺了，掀起了滔天巨浪，也沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒光，可星星，發(fā)出的光，幾乎要和月亮比呢！大海輸了。

大海很不服氣，因?yàn)楫吘故撬鲰?xiàng)目，所以想再比一次，并由自己出項(xiàng)目。它告訴星星，星星爽快地答應(yīng)了。

“比什么？

“看誰(shuí)拍的浪濤高?！?/p>

可是，星星根本不會(huì)動(dòng)，更別說(shuō)拍浪濤了，而大海，幾乎有幾十米高呢，倆人打了平手。

星星和大海比賽很快就傳到了大地爺爺那里，大地爺爺責(zé)備他倆說(shuō)：“你倆不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比嘛！這樣對(duì)自己和別人的都不好?！甭?tīng)了這番話，他倆慚愧得抬不起頭。

簡(jiǎn)評(píng)：本文想像豐富，構(gòu)思巧妙，層次井然。詳細(xì)敘述了星星和大海的對(duì)白。描摩了海浪和星星以自己的長(zhǎng)處與他人的短相比的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾部分由大地爺爺?shù)莱龉适碌膶?shí)質(zhì)，最后小作者構(gòu)想出美好的心愿。星星和大海成為好朋友。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇九

大海是一位歌唱家，它的歌聲讓大家聽(tīng)得如癡如醉，而且百聽(tīng)不厭，不論你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，它總是日日夜夜的唱。用心的聆聽(tīng)，它到底在唱什么?大海是一位舞蹈家，它的舞步讓人看得目瞪口呆，而且精采絕倫!不管你愛(ài)不愛(ài)看，它總是不分日夜的跳。專(zhuān)住的欣賞，它到底在跳什么?嘩啦嘩啦!嘩啦嘩啦……一望無(wú)際的大海，了解了世上的悲歡離合。它以輕快的嗓音，不停不停的吟唱，一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音，不管是怎樣的曲調(diào)，永遠(yuǎn)那么的蕩氣回腸!日升日落，到底誰(shuí)真正聽(tīng)懂它的歌聲?日復(fù)一日，一次又一次，大海綿亙千古的歌聲，就是永恒的時(shí)光。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十

嘩啦花啦!嘩啦嘩啦……大海是偉大的母親，她是蝦兵蟹將的褓母，讓它們頭好壯壯、身體健康，真是一位盡責(zé)的母親。

嘩啦花啦!嘩啦嘩啦……大海是溫柔的歌唱家，她的歌聲不絕于耳，它是蝦兵蟹將的偶像，日日夜夜不停的唱呀唱，她是一位美麗的歌手。

嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦……大海是愛(ài)跳舞的舞蹈家，海浪澎湃洶涌，好像在跳波浪舞，海豚是大海的舞伴，因?yàn)樘窖笫亲畲蟮奈枧_(tái)，它們表演著海浪之舞，蝦兵蟹將是最忠實(shí)的觀眾。

嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦……大海漲潮時(shí)，就像兇猛的獵豹;大海退潮時(shí)，就是溫柔的綿羊。

大海是海底生物永遠(yuǎn)的家，我們要對(duì)它溫柔點(diǎn)，不能糟蹋它!

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十一

在現(xiàn)代生活中，我們的筆剛買(mǎi)來(lái)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就不下水了。因此，家長(zhǎng)們要經(jīng)常給我們買(mǎi)新的筆，所以，在我家里到處都能看到我用過(guò)的筆。

怎樣才能解決筆的問(wèn)題呢？于是，我發(fā)明了一種筆，它上面有四個(gè)按鍵，只要按下第一個(gè)鍵，就能把筆水變成你想要的顏色，這樣上學(xué)就只帶一枝筆了，就是上美術(shù)課也如此。

按下第二個(gè)鍵，就能把筆水增多，如果考試時(shí)，筆水用完了，只要你按一下筆上第二個(gè)按鍵，筆水就能增多，把沒(méi)做完的題做完了。

按下第三個(gè)鍵，就能把筆變換樣子，按下第四個(gè)鍵，就能把筆變大變小，把筆頭變粗變細(xì)，攜帶和使用都十分方便。

只要有了我的筆，就不用為買(mǎi)筆苦惱了，手中只要有我發(fā)明的筆就行了。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十二

某一天，我成為了中國(guó)唯一的超紅女歌星，所有的人都崇拜著我，真是讓我高興極了。

我不斷收到邀請(qǐng)書(shū)，忙都忙不過(guò)來(lái)，幾乎都要喘不過(guò)氣來(lái)了。每一次我大顯身手時(shí)都會(huì)在想同一個(gè)問(wèn)題，如果有兩個(gè)“我”，該多好哇！

我每時(shí)每分每秒都在想這件事兒。過(guò)了幾天，郵遞員給了我一個(gè)大箱子，我打開(kāi)一看，竟然是一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的機(jī)器人，樣的機(jī)器人，看不出一點(diǎn)兒破綻！我太興奮了，這樣就可以稍稍解放一下了。我讓它去參加一些吃飯的邀請(qǐng)，而我就去參加表演了。

過(guò)了一段時(shí)間，我把我的精華濃縮到芯片里，可“機(jī)器我”突然把我關(guān)了起來(lái)，讓我交出芯片，我失望極了！杰克博士竟是這樣的人！我忽然發(fā)現(xiàn)腳下有一塊松動(dòng)的地板，搬起一看，果然有條通道，我逃了出去。

這條通道讓我有了幸運(yùn)的一天！

從小就羨慕孫悟空會(huì)72變，常常想如果我能變，我會(huì)變成各種各樣的東西，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！

如果我能變，我想變成孫悟空。用分身術(shù)分出五個(gè)自己，一個(gè)在水里游泳，一個(gè)在家看電視，一個(gè)在長(zhǎng)隆水上樂(lè)園玩，多快活呀！剩下一個(gè)在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)，玩了與學(xué)習(xí)兼顧，那該多好??！

如果我能變，我想變成一只小鳥(niǎo)。在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛向，和同伴們一起去找食物，還要找來(lái)木材搭窩，然后跟同伴們?cè)诟C里玩耍。這是多么幸福?。?/p>

如果我能變，我想變成一只勤勞的小蜜蜂。然后去采蜜，感受一下蜜蜂的辛勤工作。同時(shí)也可以傳授花粉，讓鮮花開(kāi)放得更美麗。

我還想變很多很多種東西。

“砰”的一聲，一輛汽車(chē)撞傷了一位小朋友，他危在旦夕?！鞍?，怎么辦呢，要是這個(gè)世界上有后悔藥就好了，都怪我酒后駕車(chē)！”這位開(kāi)車(chē)的叔叔痛苦地說(shuō)。

沒(méi)幾天，這句話成了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲野l(fā)明了后悔藥。這個(gè)驚人的消息傳遍了整個(gè)城市，一些做了后悔事的人在幾分鐘內(nèi)在我家門(mén)外排起了一百多米長(zhǎng)的隊(duì)伍，要求我給他們吃后悔藥。人越來(lái)越多，隊(duì)越排越長(zhǎng)，我怕出意外，只要求助于警察?！半娫捲趺礇](méi)人接？”啊，連警察局的人都來(lái)了，我束手無(wú)策。看來(lái)沒(méi)辦法了，只能慢慢給人們開(kāi)藥了。

第二位“病人”是一個(gè)小朋友。聽(tīng)完他的講述，我便給他吃了后悔藥，他也跟那位司機(jī)叔叔一樣，回到了事發(fā)之前，理智地躲避了同學(xué)的糾纏?！拔椰F(xiàn)在不痛苦了！”那個(gè)小男孩開(kāi)心地說(shuō)，他還要請(qǐng)我吃冰淇淋呢。

當(dāng)最后一位“病人”被我“醫(yī)治”好后，由于過(guò)度激動(dòng)，和我握手時(shí)用力過(guò)猛，竟使我的手脫臼了……看來(lái)我也得吃上一粒后悔藥，嘗嘗鮮呢！

20xx年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。

但是，我還是會(huì)把20xx萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂(lè)。

現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開(kāi)始工作了。這樣的環(huán)境再好不過(guò)了。

并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車(chē)，寶馬車(chē)，而是流行一種新型的高空車(chē)。不過(guò)，這種車(chē)很貴的。這種車(chē)的外型看起來(lái)沒(méi)有什么很特別的地方，但是，一開(kāi)起來(lái)，車(chē)的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車(chē)排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車(chē)，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車(chē)了。

好了，今天就寫(xiě)到這了，開(kāi)了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺(jué)去咯！拜拜！

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，這時(shí)我已是一名享譽(yù)全球的科學(xué)家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二個(gè)“地球”——天火星，并且我還發(fā)明了“不老劑”，讓人們青春永駐，就連國(guó)際科研協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)也對(duì)我敬佩有加，稱(chēng)我是“發(fā)明狂”。

這天，國(guó)際科研協(xié)會(huì)老會(huì)長(zhǎng)弗萊克·杰克突然打來(lái)電話。他在電話里說(shuō)明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并巨代表全球人民要求我發(fā)明一種環(huán)境美化機(jī)。我一向不愛(ài)拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了?？蛇@終究是一件難事呀！于是我為了尋求靈感，悄悄地“潛”人了工廠，在那里我看見(jiàn)人們?yōu)榱恕?/p>

保護(hù)環(huán)境。

很多人都養(yǎng)了一種名叫“盧”的動(dòng)物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價(jià)格昂貴我便買(mǎi)來(lái)一只進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，原來(lái)在它的身體里有一個(gè)過(guò)濾膜通過(guò)過(guò)濾找到塵土中的病菌來(lái)充饑這時(shí)我靈感突現(xiàn)，一飛快地沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在里面工作了8天8夜，終于研制出了第一臺(tái)綠化機(jī)它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒、掃描、清除，便能產(chǎn)生清新的空氣并月，絕對(duì)不會(huì)傷害人的身體次日，我將這一發(fā)明投人了生產(chǎn)，并且公諸于世。

有一天，一位朋友找到我，他問(wèn)我，為什么不申請(qǐng)專(zhuān)利？我笑了笑，說(shuō)道：“我的發(fā)明是人民給我的靈感。我不過(guò)是把它發(fā)明成機(jī)器罷了，真正應(yīng)該申請(qǐng)專(zhuān)利的其實(shí)是人民，難道不是嗎？”

假如我是一滴水，我會(huì)乘著風(fēng)，去世界各地幫助別人。

我飄呀飄，飄到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。只見(jiàn)果園失去了以前的生機(jī)，枯枝敗葉散落一地。于是我鉆進(jìn)土里，使出渾身力氣，繞著農(nóng)場(chǎng)跑了一圈。出來(lái)時(shí)，葉子綠了，果子結(jié)了，農(nóng)民伯伯臉上又露出了笑容。

我飄呀飄，飄到了一個(gè)大花園。只見(jiàn)花園的花都只剩下枯萎的花瓣，再也沒(méi)有蜜蜂出來(lái)采蜜了。于是，我站在花上，唱出了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。頓時(shí)，花兒們都露出了笑容。蜜蜂來(lái)來(lái)往往的，可忙了。園丁看到了燦爛的花朵，便有了干勁。

我飄呀飄，飄到了一個(gè)公園里的噴泉邊，噴泉因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)水，已經(jīng)顯得很破舊，旁人早已不關(guān)注他。我鉆進(jìn)噴泉里，像施了魔法。一瞬間，噴泉發(fā)出了很久沒(méi)有的水珠，旁人都看著他，孩子笑了。從此，他再也沒(méi)有被冷漠過(guò)。

我乘著風(fēng)，飄到了世界的各個(gè)角落，幫助過(guò)許許多多的人。幫助別人，就等于幫助自己，也是為自己尋找快樂(lè)。我飄呀飄，風(fēng)兒要送我去哪兒呢？我也不知道。也許，是一個(gè)更美麗的地方吧。

假如我是一位花仙子，我就會(huì)擁有一朵七色花。我將用這朵七色花把世界裝扮得更加美麗。

我把紅色的花瓣拋向人間。每個(gè)人的臉上都會(huì)充滿喜氣洋洋的神情，他們沒(méi)有憂愁和煩惱，每天都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心。

接著，橙色的花瓣又飛向人間。它能讓每個(gè)人都變得有禮貌，做一個(gè)文明的人。人們見(jiàn)面都使用禮貌用語(yǔ)，還養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣。

空中飄著黃色花瓣。有了它，那些不好的人的心靈會(huì)得到凈化，讓他們做一個(gè)善良的人。

綠色的花瓣也飄向了人間。這時(shí)，馬路旁的樹(shù)更加翠綠，空氣也變得更加清新了。哦，原來(lái)綠色是環(huán)保的象征。

青色的花瓣在每個(gè)地方都飄了一會(huì)兒。那個(gè)地方的人本來(lái)天打仗，鬧得不可開(kāi)交，現(xiàn)在世界上也再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了。

有了藍(lán)色，一個(gè)人犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，他的家人也不會(huì)去訓(xùn)斥他，而是耐心地教導(dǎo)。每個(gè)人都擁有了一顆寬容的心。

現(xiàn)在世界已變得那么美好，可人們還是體弱多病，怎么辦呢？別急，有了紫色花瓣，它能讓每個(gè)人都變得健康起來(lái)，不再生病。

這個(gè)世界，在我和七色花的努力下變得那么美好，于是，我就回到人間，去體驗(yàn)這個(gè)繽紛世界啦！

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十三

今年暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到了北戴河。北戴河最著名的就是那里的大海了。

晨曦微露，我們來(lái)到海邊，此時(shí)沙灘上十分安靜。凝視前方，碧藍(lán)的海水宛如熱情奔放的西方少女，哼著鏗鏘有力的曲子。碧藍(lán)的裙擺在岸邊蕩來(lái)蕩去，看得我眼花繚亂。一曲結(jié)束，“少女”好像跳累了似的，懶懶地趴在沙灘上，偶爾翻翻身，仿佛再為下一場(chǎng)演出積蓄力量。

我情不自禁地走進(jìn)海里，海水姑娘被我吵醒了，一波一波地滾上來(lái)，拍打著我的腳丫，把我嚇了一跳。她似乎很得意，趾高氣昂地在我腳邊呼嘯著。這次我吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地向里面走。沒(méi)想到，海水姑娘仿佛轉(zhuǎn)了脾氣，小小的浪花緩緩地卷來(lái)，好像在均勻的呼吸。

太陽(yáng)漸漸升起，陽(yáng)光透過(guò)云層照到海面上，海水姑娘的舞裙又被撒上了點(diǎn)點(diǎn)金光?！皣W——嘩——嘩”大海架起了小提琴，慢慢地拉著。啊!這聲音真好聽(tīng)啊!我閉上眼睛，陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中。遠(yuǎn)處，海鷗的嘶鳴與琴聲應(yīng)和，奏出最天然、最純凈的協(xié)奏曲。這優(yōu)美的音韻像五彩繽紛的靈泉緩緩流出，流入我的心胸。我好像也融入其中，手指變成了指揮棒，輕輕一揮，優(yōu)美的樂(lè)曲傾瀉而出。這聲音時(shí)而像窈窕淑女柔聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而像西部牛仔自由奔放，時(shí)而又像塞外琴聲空曠悠遠(yuǎn)……海水在我腳下不停地涌動(dòng)著，就如同我身體中的血液在流動(dòng)，我完全沉醉在這心靈相通的演奏中。

公眾號(hào)：五員大將大作文。

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十四

海，會(huì)有歌聲嗎?有的.，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)到了，從水天相接的地方飄來(lái)陣陣歌聲。歡快、清脆，讓我們?nèi)タ春?

十一長(zhǎng)假是一個(gè)美好而溫暖的假期，我們?nèi)V東一個(gè)小村落看海。近了，我已嗅到海的味道。更近了，那是波浪撞擊礁石后憤憤的歌聲?？吹胶Ａ耍谔?yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。到了，海風(fēng)撫摸著我，雪白的海浪調(diào)皮的與我游戲。我沖到海里，盡情享受這樂(lè)趣。這時(shí)，大海又唱起了歌“嘩啦啦——嘩啦啦”柔美的旋律回蕩在每個(gè)人的心中。

日光越來(lái)越強(qiáng)，歌聲也越來(lái)越大，海灘上的小螃蟹，纖細(xì)的腿，緩緩地，竟跳起舞來(lái)。兩只小鉗揮舞著，踏著音符，可愛(ài)。我拾起一個(gè)貝殼，用它在沙灘上畫(huà)畫(huà)，可是剛畫(huà)好，海浪涌了上來(lái)，也許是太過(guò)心急，畫(huà)都被它帶走了。我靈機(jī)一動(dòng)，在沙灘上寫(xiě)了“煩惱”兩字。海浪又一次涌了上來(lái)，它把我的“煩惱”帶走了。別了，我的煩惱，我要快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，不再被煩惱打擾。大海好像知道我的心思，又唱起了歌兒祝福我。

日落，海邊的日落是富麗堂皇的。紅丹丹的晚霞，印在水中，別樣美麗。我看呆了，恍惚之間，海中好似走出一個(gè)少女。她火紅的頭發(fā)閃耀著金色的光輝，溫柔的眼睛看著我，我的心好像被她看透了一般。她唱歌了，這是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的歌聲了。我犯了一個(gè)錯(cuò)誤：我想走近她，走進(jìn)海中，海水打在我臉上，夢(mèng)醒了，那位美麗的少女，便留在了我的夢(mèng)中。

星光璀璨，海邊安靜的夜，似一壇美酒把所有人都灌醉了，躺在沙灘上，吃著美味的燒烤，數(shù)星星“一顆、兩顆、三顆……”總是數(shù)不完，海浪越來(lái)越大，大海又唱起了歌，這個(gè)歌聲讓我們忘記一切，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

大海，我敬仰它是一位偉大的歌唱家，有雄偉的歌聲讓我們奮發(fā)向上，有柔美的歌聲讓我們神游仙境，有憂傷的歌讓我們淚流滿面，來(lái)聽(tīng)吧!來(lái)聽(tīng)這美好的歌聲!

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十五

每次當(dāng)我仰望天空時(shí)，看著自由自在地小鳥(niǎo)在飛翔時(shí)，真渴望自己也有一雙潔白無(wú)暇的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔。

假如我長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)飛到離地球35.7萬(wàn)千米的月球上玩，和可愛(ài)的小玉兔一起賽跑，一起吃月餅，和廣寒仙子——嫦娥姐姐一起跳舞，和吳剛一起喝酒。我會(huì)在月球上種上美麗的花朵、嫩綠的小草，還要制造氧氣、水源，把原來(lái)山嶺起伏，峰巒密布，沒(méi)有水，大氣極其稀薄的月球變成一個(gè)綠洲，一個(gè)適合人類(lèi)居住的地方，讓月球變成我們第二個(gè)故鄉(xiāng)。

假如我長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)飛到繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河里在牛郎星與織女星之間穿梭，幫他們裝扮銀河，我會(huì)摘很多一閃一閃的星星掛在銀河中央。我還幫他們傳遞情書(shū)，為他們重建鵲橋，搭在天河的中間，使在天河兩端哭泣的牛郎和織女重現(xiàn)笑容，讓他們天天能見(jiàn)面，能團(tuán)聚。

假如我長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)沖出宇宙，尋覓反物質(zhì)和反宇宙，探索更神秘的'世界！

小學(xué)想象類(lèi)作文篇十六

云南有一個(gè)美麗無(wú)比的溪泉村。

在那里，有一條小溪，溪水清澈見(jiàn)底。兩岸小草青綠，樹(shù)木茂盛。水里的魚(yú)兒在溪泉里歡快的游來(lái)游去。溪水盡頭還有三千尺的瀑布，瀑布后面有一座既高大又美麗的山。

203天前，太陽(yáng)火辣辣的熱，遠(yuǎn)處傳來(lái)了知了的叫聲。天氣越來(lái)越炎熱，溫度已經(jīng)到了75攝氏度。小草枯黃了，花兒凋謝了，樹(shù)木也不像以前那樣茂盛了。很多莊稼因?yàn)槿彼諠u枯萎。由于溫度的升高，溪水也慢慢蒸發(fā)。

180天前，溪泉村下起了傾盆大雨。可是天上突然出現(xiàn)的閃電把村里的大樹(shù)給劈毀了，從而引發(fā)了一場(chǎng)大火，熊熊的火焰像紅色的精靈一樣在村子里跳動(dòng)。

104天前，由于樹(shù)木被閃電劈毀了，泥土變得松軟了。大量的泥土不停地流進(jìn)河里，雨水的沖刷著山上的泥沙，泥石流滾滾而下，像千軍萬(wàn)馬奔向村莊……“天哪！”村民們喊道：“溪泉村要變成泥土村了。我們?cè)趺催€能在此生活呢？看，我們的魚(yú)兒都已經(jīng)全死了，連瀑布都變成了泥土瀑布，小草小花再也看不見(jiàn)了……我們快逃吧！”

此刻，美麗的溪泉村不復(fù)存在，真的變成了泥土村了。

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