總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無(wú)關(guān)信息。如果對(duì)總結(jié)寫作有困惑的話，不妨參考以下范文，或許會(huì)有所幫助。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇一

我們班的唐老師，個(gè)子不高，每天戴著一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)?。　泵刻?，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認(rèn)為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。

有一次，我把《補(bǔ)充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補(bǔ)充習(xí)題》突然不見了，我仔細(xì)地往回想，咦？我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來(lái)。沒錯(cuò)，應(yīng)該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補(bǔ)充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對(duì)老師說(shuō)：“老師我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給你了，但你沒還給我?！薄芭?，是嗎？讓我找一找！”沒相屋，您不但沒有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費(fèi)自己的時(shí)間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過了一會(huì)后，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您說(shuō)：“老師，您別找了，等會(huì)我自己來(lái)找吧。”您猶豫了一會(huì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補(bǔ)充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。

雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇二

從前，有只老虎到外面去散步，他看見小貓會(huì)跑步、跳躍。

老虎對(duì)小貓尊敬地說(shuō)：“你能教我學(xué)本領(lǐng)嗎？”小貓想了又想，說(shuō)：“那好吧?！钡诙斓那宄?，老虎早早地來(lái)見小貓。小貓對(duì)老虎說(shuō)：“我們今天先學(xué)跳躍吧?！庇谑?，老虎學(xué)得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。小貓就對(duì)老虎說(shuō)：“今天就學(xué)到這吧，明天再學(xué)新的本領(lǐng)。”第三天，老虎又早早地來(lái)見小貓，小貓教老虎怎樣跑得更快，老虎又很快地學(xué)會(huì)了。到了夜晚，老虎想：現(xiàn)在我學(xué)到了貓的所有本領(lǐng)，如果我把它吃了，我就是世界上本事最大的了。于是，老虎來(lái)到貓的床前，剛要張口咬貓，貓?jiān)缬行睦頊?zhǔn)備，嗖地一下子爬到樹上去了。那小貓心想：幸好還沒有教會(huì)他爬樹。

而那老虎，直到現(xiàn)在也沒有學(xué)會(huì)爬樹的本領(lǐng)。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇三

我們的語(yǔ)文賴?yán)蠋熓莻€(gè)“三面人”。

老師。

賴?yán)蠋熤v課時(shí)繪聲繪色，十分精彩，我們津津有味地聽著，就像是在聽一首優(yōu)美的樂曲。老師還會(huì)給我們積累好詞佳句，所以我們班每次考試，都是年級(jí)第一名。每次校長(zhǎng)在做操時(shí)間表?yè)P(yáng)我們班語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，我們班的同學(xué)都會(huì)把腰挺得直直的，臉上泛著紅光。

老虎。

老頑童。

我喜歡教給我們知識(shí)的老師，喜歡讓我們改正錯(cuò)誤的老虎，也喜歡帶給我們快樂的“老玩童”。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇四

我是個(gè)十分膽小的人，特別是見到老師，就畏首畏尾，凡是碰到什么事情，都要讓媽媽出馬。

你瞧，我在這次跳繩測(cè)試中沒有過關(guān)，本來(lái)要扣5張獎(jiǎng)券，可是老師說(shuō)這次不扣，可老實(shí)的我老早就把獎(jiǎng)券放到講臺(tái)上去了。我十分后悔，也心疼我那5張獎(jiǎng)券，要知道，有了這5張獎(jiǎng)券我又可以換一個(gè)小蘋果了。于是，回家時(shí)，我死纏著媽媽，讓她打電話給張老師，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這種事自己去跟老師說(shuō)?！蔽乙宦牸绷?，連哭帶喊：“我害怕老師嘛，被老師批評(píng)怎么辦？”媽媽氣死了，說(shuō)：“她是老師，又不是老虎，你這么怕她干什么？再說(shuō)張老師每天都笑瞇瞇的，你不是說(shuō)最喜歡她了嗎，這么喜歡她還怕她，反正我是不管的，自己的事情自己去解決?！?/p>

今天，我鼓足勇氣，喊了報(bào)告走進(jìn)辦公室，終于把這件事告訴了老師，老師親切地說(shuō)：“那你自己去拿回來(lái)吧。”我從辦公室出來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，嘿嘿，媽媽說(shuō)的很對(duì)，老師又不是老虎，只要我的要求合理，老師絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我的。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇五

開學(xué)了,我升上了五年級(jí),班里的老師也換了，不過,我比較喜歡我們班里新來(lái)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā),還有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧可愛的鼻子，還有一個(gè)元寶似的耳朵,她的臉又圓又白,非常好看，她還有一口潔白的牙齒，一笑起來(lái)，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。每當(dāng)張老師走進(jìn)班級(jí),或是在上她的語(yǔ)文課時(shí),她那雙眼就像兩只探照燈似的,在我們身上掃來(lái)掃去的。有一次，我上課食不小心走神了，她的雙眼馬上就掃到我身上來(lái)了，我看見了立馬正了正身子,可老師還是用眼睛一直瞪著我，這時(shí)我的心砰砰直跳,同學(xué)們也用不同的.眼光看著我,有的好像在為我擔(dān)心,有的卻是在幸災(zāi)樂禍，在嘲笑我……這事,教室里的空氣仿佛凝固了，我的心和太陽(yáng)穴一直在快速狂跳，就差有只兔子要破胸而出了。從那時(shí)起，我上語(yǔ)文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學(xué)生就表?yè)P(yáng)，遇到壞學(xué)生就批評(píng)。

還有一次,一個(gè)同學(xué),在大掃除的過程中非常的勤勞，都沒有休息，有時(shí)連同學(xué)都的活都幫忙，張老師見了就用微笑的目光看著他，并表?yè)P(yáng)了他。這就是我的新老師，雖然在上課時(shí)很嚴(yán)厲，目光很有殺傷力,但一到下課,這好像變了個(gè)人似的，比小孩子還可愛,和我們瘋狂的做各種游戲。所以,我和同學(xué)都很喜歡她,我們都愛我們的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇六

山東省臨淄區(qū)南王鎮(zhèn)第二小學(xué)三年級(jí)三班王欣怡。

我的語(yǔ)文老師姓王，她是一位女老師。她很年輕，高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，看上去很有學(xué)問，好像什么都知道。她教我們語(yǔ)文，她總是一筆一劃教我們寫生字，老師寫的字很漂亮。老師高興時(shí)總是對(duì)我們微笑，生氣時(shí)我們就不敢看老師。

指導(dǎo)教師：王秀香。

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語(yǔ)文老師像老虎的作文篇七

20xx年9月，我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她姓師，老師的師，這個(gè)獨(dú)特的姓我還是第一次見到。師老師和藹可親，有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩的手，但改作業(yè)太多了，所以手上還會(huì)有紅油筆的紅油，但絲毫不影響他那細(xì)嫩的手。她的頭發(fā)又黑又密，扎著時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！

我還記著一堂課，題目叫《一枚金幣》。師老師在臺(tái)上說(shuō)：“你們讀了這一篇課文之后，知道主要內(nèi)容嗎！”有好多同學(xué)都踴躍發(fā)言，我當(dāng)然也是，但我就不敢舉手，馬銘澤，老師叫我起立回答，我起立小聲的回答。師老師說(shuō)：“馬銘澤回答正確，為了鼓勵(lì)馬銘澤，我要給大家用你們說(shuō)的五個(gè)詞來(lái)編一個(gè)故事。有一個(gè)小孩，想出門讀書……”誰(shuí)還想跟老師一樣用五個(gè)詞編一個(gè)故事，這回，沒有幾個(gè)人舉手了，老師就叫了個(gè)正在猶豫的楊明潤(rùn)，楊明潤(rùn)站起來(lái)，等了許久都說(shuō)不出話來(lái)，師老師就耐心的等待著，并讓班級(jí)同學(xué)給他鼓掌，最后師老師說(shuō)：“沒關(guān)系，想好了再告訴老師?！蔽铱粗鴰熇蠋熌亲彀蛷潖澋男θ?，那一刻我遲遲不忘。

這件事已經(jīng)過去1年多了，但是這種師生情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇八

“公老虎”是誰(shuí)？當(dāng)然莫非于我們的美術(shù)老師了。他短短的頭發(fā)，象電視里的那些打手一樣，眼睛常射出可怕的目光，嘴里總吐出一些“白癡、神經(jīng)、笨蛋”之類的粗話，我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不怕他的。

他的脾氣十分不好，（總之）一個(gè)字“兇”，他上課，同學(xué)們甚至一小點(diǎn)聲音都不能發(fā)出呢，要不有你好看的！有一次，一個(gè)叫林東龍的同學(xué)向同桌問橡皮，他輕輕拍了同桌的桌子，又做了個(gè)用橡皮擦錯(cuò)別字的動(dòng)作，同桌這才理解，把橡皮給了林東龍。正巧，他倆的一舉一動(dòng)被美術(shù)老師的'千里眼給看到了，便臉色鐵青，把那倆人扯到面前，那倆同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，低頭，漲紅著臉，好像很害怕。

我知道，每個(gè)被美術(shù)老師扯到前面的同學(xué)都不會(huì)有好下場(chǎng)，他倆也絕對(duì)要被老師狠狠訓(xùn)一頓了！果然，老師扯著他們的衣服，大聲說(shuō)：“你們?cè)趺撮_小差了？倆個(gè)人把東西遞來(lái)遞去的，別以為我看不見！”還罵道：“兩個(gè)神經(jīng)！”兩個(gè)同學(xué)默不作聲，老師又瞪了他們一會(huì)，指著門外，說(shuō)：“滾出去，最好給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”

不光同學(xué)們怕他，其他老師對(duì)他也沒有好印象。有一次，在班會(huì)上數(shù)學(xué)老師偶然提到了美術(shù)老師，她說(shuō)：“美術(shù)老師可兇啦，大家可別去惹他哦！他這人脾氣壞，平時(shí)不大說(shuō)話，也和其他老師合不來(lái)，你們可要小心！”看來(lái)美術(shù)老師真是兇啊！

古人云：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”沒過幾天，那些曾被美術(shù)老師訓(xùn)過的同學(xué)們想給兇巴巴的美術(shù)老師起個(gè)外號(hào)。他們都說(shuō)：“這不正是‘惡有惡報(bào)’嗎？”最后他們把自己想到的名和別人想的混到一起，這加點(diǎn)兒，那減點(diǎn)兒，終于得出了“公老虎”，大家比較滿意，這選定了，我想：雖然美術(shù)老師很兇，但也不能給老師起外號(hào)啊，真不尊重老師！

呀，要是美術(shù)老師的脾氣好點(diǎn)，該有多好！

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇九

杜老師是我小學(xué)一、二年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師?，F(xiàn)在她雖然不再教我們了，但我永遠(yuǎn)忘不了她。她在我的心里是那么的美，一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻子上總是架著一副近視眼鏡。皮膚白白的，嘴唇紅紅的好像涂上了口紅一樣，看上去真美。

她是一個(gè)十分關(guān)心學(xué)生的好老師。

那是發(fā)生在星期一的早上，我被媽媽的叫聲驚醒:“軒軒快點(diǎn)起床了，怎么這么晚了你還在睡覺，快點(diǎn)起來(lái)，不然要遲到了?！?/p>

我猛地坐起來(lái)，一看時(shí)間已經(jīng)是早上7:30分了，糟了，一定要遲到了。于是我隨便地刷了牙，洗了臉，飯也不吃，匆匆地來(lái)到學(xué)校。就這樣我餓著肚子上了兩節(jié)課，第三節(jié)課的時(shí)候，我的肚子“咕嚕，咕嚕……”地唱起了空城計(jì)，還伴隨著一陣陣的惡心和作痛。我實(shí)在受不了了，突然間“哇”的一聲，難受的吐了起來(lái)。

我這樣一吐，驚動(dòng)了正在認(rèn)真聽課的同學(xué)們，我的同座麗麗驚慌地叫起來(lái)：“老師，老師，軒軒吐了?！倍爬蠋熣诤诎迳蠈懽?，聽到同學(xué)們的叫聲連忙轉(zhuǎn)過聲來(lái)，驚訝地問：“出什么事啦？”“軒軒吐啦！”不知誰(shuí)又補(bǔ)了一句?！鞍?，吐了?！倍爬蠋熯B忙放下手中的粉筆，用毛巾擦了擦手，迅速地走到我身邊，關(guān)切地問：“軒軒，你身體不好？怎么會(huì)吐呢？”然后老師伸出手，用手摸了一下我的額頭，自言自地說(shuō)：“還好，沒有發(fā)熱?！蔽遗吕蠋熣`會(huì)我生病，就有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我沒病，我是因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)遲了，不吃早飯就來(lái)上課了，現(xiàn)在我是餓得慌?！薄澳氵@孩子，怎么可以不吃早飯來(lái)上學(xué)呢？上學(xué)固然重要，可再重要你也不能對(duì)不住你的胃呀?！闭f(shuō)完，老師轉(zhuǎn)身去了辦公室，一會(huì)兒左手拿著一塊面包，右手端著一杯熱水，來(lái)到了我的身邊說(shuō)：“快吃，吃下它，肚子就會(huì)不疼的?！蔽矣煮@又喜，接過老師遞過來(lái)的面包，大口大口地吃起來(lái)。老師看著我的窘樣，心疼地說(shuō)：“慢慢吃，別噎著。記住，不論起床有多遲，一定要吃了早飯?jiān)賮?lái)上學(xué)?！蔽彝爬蠋熽P(guān)切的眼神心里感到溫暖極了。

甜甜的面包吃在嘴里，甜在心里。一會(huì)兒，我的胃神奇般地不疼了?？粗页韵铝嗣姘?，杜老師笑著說(shuō)：“再喝點(diǎn)熱水，暖暖胃?！比缓髮?duì)著全班同學(xué)說(shuō)，“大家記住，人是鐵，飯是鋼，以后，誰(shuí)也不許餓著肚子來(lái)上學(xué)。”然后又轉(zhuǎn)身給我們上課了。課堂又恢復(fù)了平靜。

杜老師真好，我永遠(yuǎn)忘不了您的愛。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇十

她大概三十歲左右，中等的個(gè)子，扎著高高的馬尾辮給人的感覺十分的精神。一張瘦瘦的臉蛋上長(zhǎng)著櫻桃小嘴和挺撥的鼻子，炯炯有神的眼神中透出和藹的目光。我想：她一定是一位對(duì)學(xué)生關(guān)心、負(fù)責(zé)的好老師。

轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)也有段時(shí)間了，和老師接觸多了我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每堂課都講的非常認(rèn)真、仔細(xì)，有時(shí)候下了課還沒講完的內(nèi)容她也會(huì)利用休息的時(shí)間給我們講完，直到我們完全理解。老師是寧可讓自己少休息也要讓我們學(xué)到知識(shí)。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，老師就把我單獨(dú)叫到辦公室談話。由于家鄉(xiāng)的教材和江蘇的完全不同，老師也很擔(dān)心我會(huì)跟不上，非常關(guān)心我上課是不是能聽懂、作業(yè)上的題會(huì)不會(huì)做、在這邊生活上是不是習(xí)慣等。這讓我很感動(dòng)，足以看出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

慢慢的我適應(yīng)了這邊的環(huán)境，但是我還是要給老師提個(gè)小意見，因?yàn)槲沂菑乃拇▉?lái)的，一時(shí)聽不懂當(dāng)?shù)卦挘袝r(shí)候和老師同學(xué)交流起來(lái)比較困難，所以請(qǐng)老師和同學(xué)們都能講普通話，讓我可以更快更好的適應(yīng)六年級(jí)三班這個(gè)大家庭。

都說(shuō)老師就像蠟燭照亮我們前方的路，這點(diǎn)我深有感觸。在這里我感謝老師這一個(gè)月來(lái)對(duì)我的關(guān)懷，我一定好好學(xué)習(xí)不能辜負(fù)了老師對(duì)我的教育。

語(yǔ)文老師像老虎的作文篇十一

說(shuō)到語(yǔ)文，我們都會(huì)想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說(shuō)到這兒我不得不想起我的語(yǔ)文老師，雖然她給我上了兩節(jié)語(yǔ)文課可她都是我的老師，她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。

我的語(yǔ)文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識(shí)的感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心，表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說(shuō)的一句話；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習(xí)。

表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長(zhǎng)期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬(wàn)能的書籍一樣指出我們的錯(cuò)點(diǎn)教我們?nèi)绾稳プ觯涛覀円粋€(gè)一輩子都不會(huì)忘記能刻在心里深處的知識(shí)表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，濃郁的香使我清爽。

在我眼里表姐就是這么充滿神奇的語(yǔ)文老師，更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語(yǔ)文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺得我是一個(gè)幸運(yùn)兒能遇到這么好的老師。

我感謝張寧老師因?yàn)橛兴抑懒宋以趯W(xué)習(xí)方法上有什么問題，我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì)了如何端正好自己的心態(tài)。