對于一項(xiàng)任務(wù)的完成，不僅要看結(jié)果，還要注重其過程中的各種收獲和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。

會計研究論文復(fù)刻篇一

有效的人才培養(yǎng)方案是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ),在以能力養(yǎng)成為主線的“三段式”會計人才培養(yǎng)模式的指引下,必須以注重學(xué)生學(xué)習(xí)效能為出發(fā)點(diǎn)制定人才培養(yǎng)方案。基礎(chǔ)認(rèn)知階段適宜安排在第一學(xué)年,培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)為主,可采用現(xiàn)場參觀、實(shí)地調(diào)研、課堂講授、專題研討和交流分享等多種形式,學(xué)習(xí)地點(diǎn)以教室、報告廳、禮堂、企事業(yè)單位、市區(qū)等為主。在組織中結(jié)合學(xué)生數(shù)量、場地使用情況、訪問地點(diǎn)的條件及學(xué)校的資源狀況,可將學(xué)生分為a組、b組、c組……,分組交替學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,在提高學(xué)習(xí)效果的同時,達(dá)到充分利用資源的效果。專業(yè)模擬階段應(yīng)安排在第二學(xué)年內(nèi),主要以教學(xué)項(xiàng)目為主線來設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容?？蓪⒔虒W(xué)項(xiàng)目分為若干個模塊,其中每類項(xiàng)目都圍繞特定的工作內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計,教學(xué)項(xiàng)目的內(nèi)容應(yīng)融為一體,要完整模擬企業(yè)財務(wù)的全部工作內(nèi)容和流程,且業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)之間應(yīng)保持嚴(yán)密的勾稽關(guān)系。該階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)可在實(shí)訓(xùn)中心完成,有條件的院校也可全部安排在理實(shí)一體教室完成,教師可以按任務(wù)分組安排,各組之間也可采取穿插交替的辦法來安排教學(xué)進(jìn)程。企業(yè)實(shí)戰(zhàn)階段安排在最后一年為宜,可采取頂崗實(shí)習(xí)的方式,將學(xué)生完全置身于真實(shí)的企事業(yè)單位的工作環(huán)境中,去應(yīng)對無序、隨機(jī)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動。學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化,學(xué)會與他人合作,學(xué)會主動獲取和積累信息,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高職院校應(yīng)與各類企事業(yè)單位建立長期的網(wǎng)鏈?zhǔn)降暮献麝P(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造成熟的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境,同時也為學(xué)生創(chuàng)造一定的就業(yè)機(jī)會。

二、體現(xiàn)夠用為度的交融式課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計。

對會計專業(yè)來說,按照體現(xiàn)夠用為度的理念,在課程設(shè)置上要進(jìn)行大膽改革,將寶貴的在校時間運(yùn)用到最佳效果。應(yīng)對基礎(chǔ)課進(jìn)行徹底的改造,在必修課中只保留少量的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、專業(yè)外語等課程即可,將其他基礎(chǔ)課均列入選修課范圍。不論是主修課還是選修課都必須對課程內(nèi)容進(jìn)行充分的改造和整合,既要體現(xiàn)夠用為度,還要體現(xiàn)充分的交融和模塊化。選修課要建立學(xué)生跨年級、跨專業(yè)、跨系的選課制度,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展創(chuàng)造條件。主修課可劃分為專業(yè)課程、教學(xué)項(xiàng)目和綜合能力訓(xùn)練三大體系,其中專業(yè)課程可分為初級、中級和高級三個層次,初級課程應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)活動與企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)行為與會計活動、會計法規(guī)體系與會計法、經(jīng)濟(jì)法規(guī)及案例分析、會計基礎(chǔ)及其應(yīng)用、會計機(jī)構(gòu)與崗位設(shè)置;中級課程應(yīng)包括財務(wù)管理與財務(wù)分析、內(nèi)部控制與基礎(chǔ)工作規(guī)范、會計準(zhǔn)則及會計制度、會計崗位與工作任務(wù);高級課程應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場經(jīng)濟(jì)、制度設(shè)計與財務(wù)監(jiān)管、項(xiàng)目管理與評估、會計監(jiān)督與審計。教學(xué)項(xiàng)目可分為會計核算模塊、財務(wù)管理模塊、內(nèi)部控制模塊和綜合崗位模塊四大模塊。綜合能力訓(xùn)練主要結(jié)合一般崗位基本工作能力的需要,安排一定量的計算機(jī)、外語、文字和語言表達(dá)等方面的訓(xùn)練內(nèi)容。需要說明的是,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中,主修課程必須采用靈活多樣的方式滲透到三個階段的培養(yǎng)內(nèi)容當(dāng)中,這些課程也可能是以單獨(dú)理論課的形式講授,也可能成為某一個教學(xué)項(xiàng)目的配套學(xué)習(xí)知識,也可能成為完全的實(shí)際訓(xùn)練內(nèi)容等等,且每個階段都可穿插安排相應(yīng)的綜合能力訓(xùn)練。

三、注重潛能開發(fā)的會計師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

教師是辦學(xué)的第一資源,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的動力源泉和基本保障。會計專業(yè)教師的培訓(xùn)與能力開發(fā)可從下幾個方面入手。

(一)職前引導(dǎo)培訓(xùn)。

從入校開始,就要對新教師進(jìn)行職前引導(dǎo),即學(xué)習(xí)高職院校的管理體制、會計人才市場需求狀況、專業(yè)教學(xué)管理與教學(xué)方法、會計專業(yè)模式創(chuàng)新與辦學(xué)特色、教學(xué)設(shè)計與學(xué)生個性等等,也可結(jié)合校情開展專題探討,激發(fā)教師對會計專業(yè)的熱愛、對教師職業(yè)的使命感和對學(xué)院發(fā)展的責(zé)任感。

(二)個人培訓(xùn)計劃。

教師每年必須參加學(xué)院規(guī)定的業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容一方面要包括會計人員后續(xù)教育的內(nèi)容,隨時了解會計法規(guī)政策的變化動向,另一方面結(jié)合各自專業(yè)能力成長的需要參加某一領(lǐng)域的財經(jīng)類培訓(xùn)。

(三)國內(nèi)外進(jìn)修。

可安排會計專業(yè)教師到國內(nèi)外知名高校、企事業(yè)單位(公司)或研究單位等接受各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、高層企業(yè)論壇、財經(jīng)領(lǐng)域的研討會等,為培養(yǎng)教師的綜合專業(yè)能力提供更多的機(jī)會。

(四)企業(yè)實(shí)踐活動。

要鼓勵和支持會計專業(yè)教師在校企合作中參與企業(yè)財務(wù)管理項(xiàng)目或方案的論證和研究、項(xiàng)目分析和經(jīng)濟(jì)咨詢工作,以兼職顧問或咨詢專家的身份為企業(yè)管理決策提供支持,也可允許兼任企業(yè)的管理職務(wù)。(五)參與教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計所有會計專業(yè)教師都必須參加教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計和開發(fā),或者對現(xiàn)有的教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行修訂,鍛煉教師的專業(yè)創(chuàng)新能力,從而不斷提升適應(yīng)最新會計管理活動的能力。(六)教師輪崗要有計劃地安排會計專業(yè)教師到財務(wù)、人事、后勤等行政管理部門從事階段性的工作,也可到計算機(jī)、機(jī)械、工程等專業(yè)系部擔(dān)任輔助教師。在多次的輪崗中可提高教師的綜合工作能力,也有利于尋找更適合教師發(fā)展的領(lǐng)域,充分體現(xiàn)人性化的人才培養(yǎng)理念。

四、以持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。

人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不僅依賴于先進(jìn)的培養(yǎng)方案、科學(xué)的課程開發(fā)、合理的教學(xué)設(shè)計和長效的師資規(guī)劃,還依賴于建立完善的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)突出對培養(yǎng)過程的'監(jiān)控,建立以持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),為確保會計人才培養(yǎng)質(zhì)量提供技術(shù)支持和保障。

(一)確定以市場導(dǎo)向?yàn)橹鞯馁|(zhì)量保證策略。

質(zhì)量保證依附于既定的人才培養(yǎng)模式,最終為實(shí)現(xiàn)特定的辦學(xué)策略而服務(wù)。會計專業(yè)的質(zhì)量保證策略,要結(jié)合會計專業(yè)發(fā)展策略,體現(xiàn)以市場為導(dǎo)向的核心要素,在廣泛的校企合作中形成有機(jī)的供需網(wǎng)鏈,并建立廣泛的專業(yè)市場需求跟蹤機(jī)制。在有效的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的配合下,對市場經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的變化作出快速反應(yīng),及時更新培養(yǎng)方案和教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)容,持續(xù)培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力過硬的會計教師團(tuán)隊(duì),并形成長效的反饋循環(huán)機(jī)制,保證會計專業(yè)培養(yǎng)模式和方案始終處于良性的、動態(tài)化的自我更新狀態(tài)。

(二)構(gòu)建基于全面質(zhì)量管理(tqm)的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。

高職院校必須引入全面質(zhì)量管理的思想,建立有效的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。針對高職院校的會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建,應(yīng)明確以學(xué)院教學(xué)管理委員會為領(lǐng)導(dǎo)決策組織機(jī)構(gòu),并在會計專業(yè)咨詢委員的技術(shù)支撐下開展工作;在管理執(zhí)行系統(tǒng)方面,要在配套的質(zhì)量保障框架下,建立會計專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系;監(jiān)測與診斷系統(tǒng)要依賴于學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與診斷系統(tǒng),建立會計專業(yè)教學(xué)管理績效評價規(guī)則;在信息管理系統(tǒng)的建設(shè)上,要完善學(xué)院層面的信息平臺搭建,各個專業(yè)都可以通過這個系統(tǒng)平臺實(shí)現(xiàn)其對專業(yè)質(zhì)量水平的監(jiān)控。

(三)建立以iso質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系。

高職教育實(shí)施iso9000族標(biāo)準(zhǔn)的意義深遠(yuǎn),是高等職業(yè)教育市場未來發(fā)展的一種趨勢,也是增強(qiáng)競爭力的一個重要途徑。iso9000族標(biāo)準(zhǔn)適用于各行各業(yè),特別是版以后的iso9000族標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)面更寬,尤其適用于高職教育。它可以強(qiáng)化按規(guī)則辦事的意識,把“依法治校”落到實(shí)處,能夠?qū)崿F(xiàn)全過程的控制,使高職院校全面管理工作走上規(guī)范化的軌道。通過實(shí)施第三方認(rèn)證,可提高知名度,尤其是取得學(xué)生、家長、用人單位和教育行政機(jī)構(gòu)的信任和支持,同時對教育行政部門管理好職業(yè)教育也提供了可靠的保證與有力的支持。因而,無論從哪個角度來講,要真正落實(shí)以學(xué)生為主體地位的教育服務(wù)質(zhì)量目標(biāo),高職院校就要積極推行這項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作。

(四)完善多方主體共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

質(zhì)量保障應(yīng)當(dāng)以獲得就業(yè)單位認(rèn)可為目的,因而質(zhì)量監(jiān)督的主體不應(yīng)僅局限為學(xué)校一方,從質(zhì)量監(jiān)控、評價、監(jiān)督體系的設(shè)計、完善到組織實(shí)施的過程中離不開學(xué)生與社會單位的參與。會計專業(yè)也同樣需要拓寬監(jiān)控渠道,一方面依靠由政府、主管部門、財政、稅務(wù)等行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位形成的組織咨詢系統(tǒng),另一方面依靠學(xué)生、家長及社會各界信息反饋,最終形成以學(xué)校為主體,學(xué)生、用人單位與社會各界共同參與的網(wǎng)絡(luò)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。總之,會計專業(yè)以其穩(wěn)定而又廣泛的社會需求,成為各類高職院校不可或缺的專業(yè)設(shè)置門類,為社會培養(yǎng)和輸送了大批基層會計和財務(wù)管理人才,其中也不乏走上高層管理行列的優(yōu)秀會計人才。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高職院校的生命線,高職院校作為不可缺少的一支生力軍,必須著力構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足社會對財會人才的需求。

會計研究論文復(fù)刻篇二

摘要：會計信息失真是目前會計學(xué)界討論的熱點(diǎn)，但絕大多數(shù)學(xué)者都把會計信息失真的定義局限在會計作弊上，我們認(rèn)為會計信息失真的范圍應(yīng)該比會計作弊更廣泛，只要是與企業(yè)的實(shí)際情況不相符合的會計信息，就可以說是一種會計信息失真，它包括合法會計信息失真和非法會計信息失真。

改革開放以來，我國會計理論和會計實(shí)踐都有了很大的進(jìn)步，但也存在著一些這樣或那樣的問題，其中，會計信息失真就是不容忽視的間題。

1前言。

會計信息作為一種經(jīng)濟(jì)信息，在國民經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理中都具有十分重要的作用。

而目前，我國會計信息失真問題比較普遍，危害嚴(yán)重。

[1]近年來，會計信息失真現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，弄虛作假的報表日益增多。

解決會計信息失真，有利于維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，有利于改革開放的深化，只有解決會計信息失真，市場經(jīng)濟(jì)才能有效地進(jìn)行，順利地完成資源在市場上的配置。

[2]為了建設(shè)良好的社會經(jīng)濟(jì)秩序，規(guī)范企業(yè)的會計行為，保證會計信息的質(zhì)量，我們必須加大對會計信息失真問題的研究。

2.1制度保障不健全。

(1)企業(yè)制度缺陷。

目前我國企業(yè)大部分沒有建立科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，易造成單位負(fù)責(zé)人獨(dú)斷專行。

一些企業(yè)負(fù)責(zé)人出于種種目的，利用自己的權(quán)力，指使會計人員造假。

他們有的虛增利潤騙取貸款;有的隱瞞利潤逃避交稅;有的甚至虛列數(shù)據(jù)，來掩蓋其貪腐收賄的罪行。

同時，長期以來許多地方和部門將利潤、產(chǎn)值等指標(biāo)作為考核干部和管理人員的重要依據(jù)，也使一些企業(yè)負(fù)責(zé)人只求政績，不顧財經(jīng)紀(jì)律，這也是造成會計信息失真的源頭。

這些都為會計造假提供了客觀條件，使會計人員淪為企業(yè)管理者造假的工具。

(2)會計法規(guī)系統(tǒng)不健全。

雖然近年來相繼出臺或修改了一些會計方面的法律法規(guī)，但在實(shí)際執(zhí)行中仍存在一些缺陷和漏洞，部分法規(guī)的出臺滯后于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)展，立法缺乏超前性和預(yù)見性，而且一些法律條文較粗，缺乏可操作性。

2.2會計準(zhǔn)則的偏差因素。

首先會計準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)的人員組成是否具有廣泛的代表性，如果代表性過窄，會計準(zhǔn)則就可能出現(xiàn)偏向性;其次，會計準(zhǔn)則是否具有較長的適用性和可行性，如果是一種臨時應(yīng)急性措施，不用多長時間就會喪失作用，需要修訂;再次就是會計準(zhǔn)則定義、釋義的準(zhǔn)確性，如果一項(xiàng)會計準(zhǔn)則的涵義可能有多種理解，甚至有歧義，必然產(chǎn)生實(shí)務(wù)操作的不確定性。

以上這些會計準(zhǔn)則的偏差因素，都會導(dǎo)致合法會計信息失真的產(chǎn)生。

2.3會計服務(wù)市場不規(guī)范。

作為“經(jīng)濟(jì)警察”的注冊會計師不能真正起到經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的作用。

當(dāng)前我國的注冊會計師的行業(yè)監(jiān)管還沒有形成行之有效的嚴(yán)格監(jiān)管機(jī)制，并且也有部分事務(wù)所的從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)或職業(yè)道德低下造成了在會計服務(wù)中不能很好地執(zhí)行獨(dú)立審計的職責(zé)而伙同企業(yè)聯(lián)合造假。

此外企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人受利益驅(qū)動而造假，企業(yè)主管部門和一些政府職能部門行政干預(yù)及會計人員的職業(yè)道德及專業(yè)技術(shù)能力低也是重要原因。

2.4處罰力度不到位。

一是監(jiān)督機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范，表面上看有財政、審計、稅務(wù)、銀監(jiān)等行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和會計事務(wù)、審計事務(wù)所等社會監(jiān)督力量，但實(shí)際上存在各自為政、職能交叉的矛盾，造成了對一些違法違紀(jì)行為誰都可以問、誰都可以不問的局面。

二是查處打擊力度不夠，雖然文件對一些制造虛假會計信息處理都有明文規(guī)定，由于顧及到人情關(guān)系，對查出的問題常常是大事化小、小事化了，對違紀(jì)違法行為，避重就輕或視而不見，或以罰代法，致使制造虛假會計信息的違法成本大打折扣;更為嚴(yán)重的是，少數(shù)會計中介機(jī)構(gòu)出于自身利益考慮，與單位合謀造假，導(dǎo)致會計信息嚴(yán)重失真。

2.5企業(yè)會計人員素質(zhì)低。

我國企業(yè)會計人員的素質(zhì)普遍較低。

人們認(rèn)為：素質(zhì)低的表現(xiàn)是兩方面，一方面是業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面是思想素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)低的表現(xiàn)是：會計人員對帳務(wù)處理不熟悉，對現(xiàn)行的財經(jīng)法規(guī)、財務(wù)制度運(yùn)用不熟練，由于業(yè)務(wù)能力較低導(dǎo)致記錯帳、算錯帳。

在我國，企業(yè)會計人員是以雙重身份出現(xiàn)在人們面前，國家法律、法規(guī)要求企業(yè)會計人員代表國家對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行反映和監(jiān)督，而作為企業(yè)的一個職能部門，會計人員要參與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理活動，要受本單位的高層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)。

雙重身份的地位使會計人員兩為其難，國家法律、法規(guī)必須執(zhí)行，而本單位高層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)也需接受，當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思想素質(zhì)低，為了個人或集體利益而要求企業(yè)會計人員作虛假記錄時，企業(yè)會計人員往往是難于違抗而只得聽從。

因此說，單純用會計人員素質(zhì)低、法制觀念不強(qiáng)來對其違規(guī)行為下結(jié)論是片面的，而深層次的原因是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)低導(dǎo)致了企業(yè)會計人員違規(guī)行為的發(fā)生。

3.1提高會計人員地位，保障會計人員的合法權(quán)益。

目前會計人員地位低，其合法權(quán)益屢遭侵犯。

要從根本上防止會計信息失真，就必須解決此問題。

另外，《會計法》中關(guān)于會計監(jiān)督規(guī)定的'可操作性不強(qiáng)，對會計人員應(yīng)有的權(quán)益規(guī)定不甚明確，也給會計人員實(shí)施會計監(jiān)督帶來困難。

因此，各級政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)為按原則辦事、忠于職守的會計人員撐腰，保障他們不受打擊報復(fù)，維護(hù)其合法權(quán)益不受侵犯。

3.2加強(qiáng)會計規(guī)范的建設(shè)。

我國會計信息失真的一個原因是會計規(guī)范建設(shè)上存在缺陷。

因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會計規(guī)范的建設(shè)工作，盡快健全和完善我國的會計規(guī)范體系。

對于我國會計制度的制定過程中博奪主體不到位，這一問題，盡早實(shí)現(xiàn)與國際慣例的銜接，即由政府直接參照國際會計準(zhǔn)則來制定中國的會計準(zhǔn)則應(yīng)是無可厚非的。

與此同時，對具體會計準(zhǔn)則的制定和修訂進(jìn)行反復(fù)討論與論證，最終使準(zhǔn)則能為各博弈方所接受。

3.3要加強(qiáng)對會計政策運(yùn)作的監(jiān)管。

一是企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管。

作為企業(yè)會計人員來說，應(yīng)定期把運(yùn)作過程中產(chǎn)生的信息資料向企業(yè)管理當(dāng)局和相關(guān)利益關(guān)系人披露，以便他們了解和掌握情況，并從維護(hù)各自利益的角度對會計政策的運(yùn)作過程實(shí)施全方位的監(jiān)督和管理，以防會計政策的運(yùn)作偏離利益各方協(xié)同一致的軌道，使相關(guān)利益關(guān)系人的利益受到損害。

二是社會監(jiān)管。

主要是要加強(qiáng)注冊會計師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高注冊會計師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快建立和完善注冊會計師驗(yàn)證制度，由獨(dú)立于各相關(guān)利益關(guān)系人之外的注冊會計師依法對會計報表進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)施客觀、公正的監(jiān)督和評判，以促使企業(yè)會計政策的選擇和運(yùn)作能夠逐步規(guī)范和科學(xué)，并能切實(shí)維護(hù)相關(guān)利益關(guān)系人的利益，保證提供真實(shí)可靠的會計信息。

參考文獻(xiàn)：

會計研究論文復(fù)刻篇三

現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟(jì)雖然得到了長足的發(fā)展，但是精神文明建設(shè)還存在很大的不足。人們很容易受到各種利益的驅(qū)使做出一些違法亂紀(jì)的事情。對于企業(yè)的某些管理者以及會計工作者來說，一旦不能很好地約束自己就很容易出現(xiàn)做*賬的情況。這對于一個人乃至一個公司來說都是非常不利的。首先，做*賬是一種違法亂紀(jì)行為，也是一個人道德品質(zhì)不完善的表現(xiàn)，所以，做*賬的情況時有發(fā)生是一個社會整體素質(zhì)降低的體現(xiàn)。我們就要反思我們的教育工作，在教授會計工作者業(yè)務(wù)知識的同時還要對他們的道德品質(zhì)以及法律知識的教育。其次，做*賬對于一個公司以及企業(yè)的發(fā)展是非常不利的。我們知道做*賬肯定會使公司在發(fā)展過程中出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不靈的情況，同時還會導(dǎo)致公司的賬面出現(xiàn)虧損，對于公司的運(yùn)營情況以及發(fā)展都有很大的威脅。如果財務(wù)會計賬務(wù)審核工作者不能及時發(fā)現(xiàn)這一問題，用不了太久公司就無法再繼續(xù)運(yùn)營下去，最終會導(dǎo)致破產(chǎn)。

（二）漏帳。

漏帳是一個大企業(yè)特別容易發(fā)生的財務(wù)賬務(wù)問題。主要是，一個企業(yè)要想發(fā)展就必須要擴(kuò)大規(guī)模，那么原有的工作體制以及工作人員就不能很好地應(yīng)對這一情況。財務(wù)賬務(wù)對于一個企業(yè)來說是非常重要的，但是它也是最為復(fù)雜的。繁多的賬務(wù)信息一旦出現(xiàn)一點(diǎn)差錯就會出現(xiàn)漏帳的情況，這是任何人都無法避免的，這也會給財務(wù)審核工作帶來相當(dāng)大的困難。漏帳一般情況是指在財務(wù)審核過程中未能把公司的全部財務(wù)賬務(wù)納入到審核范圍內(nèi)，導(dǎo)致公司的財務(wù)賬務(wù)信息不完整。從這里就可以看出，一旦出現(xiàn)漏帳的情況，就會導(dǎo)致公司的財務(wù)不準(zhǔn)確，不能很好的反應(yīng)公司的整體運(yùn)營狀況，這樣就使得公司的決策者不能根據(jù)公司的財務(wù)情況做出有利于公司發(fā)展的決策。漏帳的出現(xiàn)還會使得公司的部分資金流失，因?yàn)槁徍说?財務(wù)信息是不會納入到公司的整體財務(wù)信息中，這部分資金就不能被公司的管理者發(fā)現(xiàn)，那么這部分資金就流失了。

（三）改帳。

改帳其實(shí)是做*賬的一個常用手段，這就是財務(wù)人員綜合素質(zhì)偏低的體現(xiàn)。公司的發(fā)展依賴財務(wù)人員的日常管理，一旦財務(wù)人員出現(xiàn)素質(zhì)偏低的情況會給公司的日常經(jīng)營乃至未來的發(fā)展都帶來非常嚴(yán)重的問題。改帳的出現(xiàn)主要有兩方面原因：第一，公司運(yùn)營狀況不好，為了隱瞞這一情況公司的管理者與財務(wù)人員對公司的財務(wù)情況進(jìn)行更改來虛假的體現(xiàn)公司的良好運(yùn)營狀況；第二，公司的管理者或者財務(wù)人員從公司的財務(wù)中謀取私利而做出的行為。無論出于哪一種原因都是對公司不負(fù)責(zé)任的，這對于公司的發(fā)展以及個人的發(fā)展都是沒好處的。改帳對于財務(wù)賬務(wù)的審核來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是對財務(wù)會計工作能力的考驗(yàn)。這一問題的出現(xiàn)不但會導(dǎo)致公司的財務(wù)出現(xiàn)問題，面臨巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也會使得做出改帳這一行為的工作人員失去在這一行業(yè)繼續(xù)工作下去的機(jī)會。

（四）錯賬。

我們都知道人的工作能力是有差異的，不可能每一個工作人員都具備非常完備的業(yè)務(wù)能力。所以，在公司的財務(wù)信息管理工作中總會出現(xiàn)一些業(yè)務(wù)能力有限的工作人員擔(dān)任非常重要的工作，這就會出現(xiàn)做錯賬的情況。某些公司為了節(jié)省成本，招聘一些沒有工作經(jīng)驗(yàn)或者業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的會計人員來參與公司的財務(wù)管理工作，這是對公司發(fā)展不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。我們都知道，公司的發(fā)展是環(huán)環(huán)相扣的，一旦某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就會對公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來難以彌補(bǔ)的危害。尤其是錯賬，這對于決策者對于公司的正常評估以及公司的財務(wù)審核工作都會帶來相當(dāng)大的難度。

二、財務(wù)審核工作的優(yōu)化方法。

財務(wù)審核工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，尤其是在這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅猛的時代，原來的財務(wù)審核方式根本無法適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為財務(wù)審核工作帶來了福音，會計工作者可以利用計算機(jī)來處理這個相當(dāng)復(fù)雜的工作。同時，完善的財務(wù)管理制度也是解決財務(wù)審核現(xiàn)狀問題的很好的辦法。

（一）將計算機(jī)加入到財務(wù)審核工作中。

在財務(wù)管理這一工作中利用計算機(jī)是非常有效的辦法，這樣可以有效地防止改帳漏帳這一問題。但是，計算機(jī)工作會出現(xiàn)憑證不完整的情況，這就會導(dǎo)致在公司的運(yùn)營中出現(xiàn)各種情況，所以，會計人員做好手工記錄與整理還是非常必要的。計算機(jī)是一個好東西，但是我們不能過于依賴計算機(jī)，機(jī)器是死的，一旦機(jī)器出現(xiàn)問題就會導(dǎo)致資料流失的情況，這對于一個公司的發(fā)展來說是非常致命的，所以人工和計算機(jī)結(jié)合才是現(xiàn)階段財務(wù)審核工作最好的方式。

（二）建立完整的財務(wù)制度。

社會需要完整的制度做保障，一個公司、企業(yè)也需要完整的制度來維持日常的運(yùn)營和發(fā)展。財務(wù)審核工作是一個公司的非常重要的環(huán)節(jié)，那么針對公司的財務(wù)管理來說，完整的財務(wù)管理制度是財務(wù)管理的基礎(chǔ)。但是，在制定財務(wù)制度的時候必須要考慮國家的法律法規(guī)，還要考慮到公司的現(xiàn)實(shí)運(yùn)營狀況。在不違反國家法律法規(guī)的前提下，滿足公司的正常經(jīng)營才是一個完整的財務(wù)制度。

（三）提高會計人員的業(yè)務(wù)能力。

快速發(fā)展的社會必然會影響到很多工作的進(jìn)行，財務(wù)管理工作作為現(xiàn)階段公司的重要的工作之一，它也時刻受到社會的影響。我們都知道，很多會計人員的業(yè)務(wù)能力并不能滿足會計這一工作崗位的需求，而且會計這一工作崗位的需求也是不斷變化的。為了讓會計人員能夠更好地做好財務(wù)審核工作，更好的為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，就必須做好定期培訓(xùn)工作。在提高業(yè)務(wù)知識能力的同時還要加強(qiáng)他們法律知識的學(xué)習(xí)，這樣不僅能有效地提高他們的工作效率，還能減少工作中出現(xiàn)問題。

（四）提高會計人員的職業(yè)道德素質(zhì)。

職業(yè)道德是現(xiàn)階段很多從業(yè)人員都欠缺的，但是他對于一個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都是非常重要的。首先，每個人都是社會的一份子，社會是人的行為的集合，所以個人的道德素質(zhì)會直接的體現(xiàn)在社會生活中；其次，職業(yè)道德素質(zhì)對于公司的發(fā)展和外在形象都是非常重要的，擁有職業(yè)道德的工作人員不僅能很快的提高個人工作能力，還能在一定程度上增加公司的外在形象。這就需要我國在教育人才的同時不能只顧這提高他們的工作能力，還應(yīng)該考慮到他們的精神文明修養(yǎng)。只有培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才才能為我國的社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。從現(xiàn)階段，財務(wù)審核工作中出現(xiàn)的問題來看，大部分都是公司財務(wù)人員沒有良好的職業(yè)道德導(dǎo)致的一些狀況的出現(xiàn)。只有培養(yǎng)會計人員的職業(yè)道德，才能從根本上解決這些問題。

（五）做好賬務(wù)記錄。

賬務(wù)記錄對于財務(wù)管理工作非常重要，只有做到有根可依，有據(jù)可查才是賬務(wù)審核的目的。有些會計人員做事比較拖拉，今日事不能今日畢，本來是非常容易的一件事，長此以往就會變得非常麻煩。所以，做好賬務(wù)記錄不僅能提高財務(wù)管理能力，還能簡化財務(wù)審核工作。及時做好財務(wù)賬務(wù)記錄可以保證財務(wù)的準(zhǔn)確性，為領(lǐng)導(dǎo)者提供重要的決策信息。

三、結(jié)語。

為了滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對財務(wù)審核工作的需要，在現(xiàn)階段必須優(yōu)化財務(wù)審核工作方法。做*賬、漏帳、錯賬、改帳這些行為不僅僅是個人職業(yè)道德缺失的體現(xiàn)，更是整個社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。只有做好從業(yè)人員的道德素質(zhì)的培養(yǎng)，公司財務(wù)制度的管理，會計人員業(yè)務(wù)能力的提高才能解決現(xiàn)階段財務(wù)審核工作出現(xiàn)的問題。做好企業(yè)財務(wù)管理的科學(xué)化和有效化，才能為企業(yè)的發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

文檔為doc格式。

會計研究論文復(fù)刻篇四

上市公司的違法行為極少會承擔(dān)民事和刑事責(zé)任，這種以行政處罰為主的管理制度對于上市公司的違法行為起不到應(yīng)有的震懾作用，更無法解決上市公司會計信息披露的缺陷，導(dǎo)致了上市公司的違規(guī)違法行為屢禁不止，頻繁發(fā)生。

1.2成本利益。

成本利益是上市公司會計信息披露問題存在的經(jīng)濟(jì)因素。

一方面，上市公司為了從股市上籌集到更多公司發(fā)展所需要的資金，從而獲得超額利益，在巨大的利益誘惑下，對會計信息進(jìn)行胡亂編造，造成大量的虛假信息誤導(dǎo)投資者。

另一方面是違規(guī)成本低廉，隨著上市公司數(shù)量的增多，虛假信息很多，被揭露的可能性很小，即使被查出，處罰力度也較小。

1.3公司內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。

公司內(nèi)部扭曲的治理結(jié)構(gòu)是上市公司會計信息披露問題存在的制度原因。

當(dāng)前上市公司實(shí)現(xiàn)了所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，在具體實(shí)踐運(yùn)行中實(shí)行委托代理機(jī)制，這種機(jī)制本身存在著不合理因素。

另外，公司內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)是要建立有效的激勵約束機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)公司利益的最大化。

然而，當(dāng)前上市公司治理結(jié)構(gòu)中存在著一些不可調(diào)和的矛盾，促使上市公司在會計信息披露中存在問題。

1.4督管理力度不夠。

監(jiān)管不力是上市公司會計信息披露問題存在的主要原因。

一方面由于證監(jiān)會的力量和權(quán)威性不夠，證券市場矛盾與利益錯綜復(fù)雜，有些政府官員也插手管理，導(dǎo)致了證券監(jiān)管力度不足。

另一方面，上市公司的財務(wù)報表都必須經(jīng)過注冊會計師的審計，而有些注冊會計師為了經(jīng)濟(jì)利益，在上市公司會計信息披露中并沒有盡職盡責(zé)，不僅不揭露虛假的會計信息，而且還出具財務(wù)報告，這就失去監(jiān)督約束功能。

根據(jù)以上關(guān)于我國上市公司會計信息披露存在的問題分析和原因分析，本文提出如下對策建議。

制度是行為規(guī)范的依據(jù)，上市公司信息披露問題的解決從根本上解決就需要不斷完善制度建設(shè)。

目前由于對上市公司的違規(guī)違法行為的責(zé)任追究主要以行政處罰為主的體系不健全，導(dǎo)致上市公司違規(guī)違法行為不斷發(fā)生，因此，要想改變這種不利局面，就需要完善法律責(zé)任體系。

此外，當(dāng)前規(guī)范上市公司會計的規(guī)定不完備，無法及時解決存在的問題，因此，要制定相關(guān)法律法規(guī)，建立科學(xué)的會計規(guī)范制度體系，才能根本解決會計信息披露問題，保障會計信息披露健康運(yùn)行。

2.2加大違規(guī)處罰力度。

為了提高會計信息質(zhì)量，保障上市公司的會計信息披露的發(fā)展，需要制定一系列的規(guī)章制度，主要包括《會計法》、《上市公司財務(wù)報表披露細(xì)則》等，這為上市公司的違規(guī)違法行為處罰提供了法律依據(jù)和制度保障。

當(dāng)前，由于對于上市公司的違法行為主要以行政處罰為主，違法成本小，加之違法行為巨大利益的誘惑，很多的上市公司不惜鋌而走險，知法犯法。

因此，改變這一現(xiàn)狀需要加大對上市公司違規(guī)違法的懲處力度，適時引入民事賠償制度，提高上市公司的違規(guī)違法行為成本，起到應(yīng)有的震懾作用。

2.3完善上市公司治理結(jié)構(gòu)建設(shè)。

上市公司的治理結(jié)構(gòu)主要由所有者、董事會和高級執(zhí)行人員即高級經(jīng)理組成，上市公司在會計信息披露方面存在的問題，與上市公司治理結(jié)構(gòu)不完善有著密切的關(guān)系。

因此，要想解決會計信息披露問題，就需要完善上市公司的治理結(jié)構(gòu)，建立有效的約束激勵機(jī)制，推行和優(yōu)化獨(dú)立董事制度，提高監(jiān)事會的監(jiān)管職能，重構(gòu)上市公司的內(nèi)部監(jiān)督制度，保證審計的獨(dú)立性。

只有這樣，才能保障上市公司會計信息披露制度的健康發(fā)展。

對上市公司的會計信息披露建立信用評估機(jī)制，可以制約上市公司違規(guī)違法行為的發(fā)生。

因此，為保障上市公司會計信息披露制度的健康運(yùn)行，需要主管部門按照上市公司會計信息披露的質(zhì)量進(jìn)行信用等級評價，并及時公布評定結(jié)果，這很大程度上能制約上市公司的違規(guī)行為，減少違法違規(guī)行為的發(fā)生。

3結(jié)束語。

總之，上市公司會計信息披露問題是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在資本市場中發(fā)揮著重要作用。

新形勢下，上市公司要不斷完善會計信息披露的`制度，嚴(yán)格會計執(zhí)法加大監(jiān)督管理力度，合理調(diào)整上市公司的治理結(jié)構(gòu)，從而真正有效地發(fā)揮上市公司會計信息披露的積極作用，進(jìn)一步促進(jìn)資本市場的健康持續(xù)的發(fā)展。

會計研究論文復(fù)刻篇五

巴塞爾銀行監(jiān)管委員會在9月發(fā)布的增強(qiáng)銀行透明度研究報告中指出:會計信息透明度是指公開披露可靠與及時的信息,其質(zhì)量特征包括:全面、相關(guān)、及時、可靠、可比和重大。

對投資者而言,真實(shí)、透明的信息披露才能保證信息使用者作出正確的經(jīng)濟(jì)決策,會計信息透明度一旦缺失,投資者的投資就會因非個人主觀因素而導(dǎo)致投資失敗。因此,提高上市公司的會計信息透明度是非常重要的。

二、我國會計信息透明度的現(xiàn)狀及其缺乏的原因。

1、我國會計信息透明度的現(xiàn)狀。

(1)會計信息披露不充分。上市公司年報動輒洋洋萬言,而對投資者特別關(guān)心的經(jīng)營業(yè)績的回顧和分析、凈利潤的組成和變化的原因、以及明年公司的預(yù)算,大多數(shù)公司都忽略或草草敷衍幾句,解釋虧損原因時只有寥寥數(shù)語;談到虧損因素時內(nèi)容卻驚人的一致,基本上是行業(yè)不景氣、受新會計制度計提影響等客觀因素,而對公司自身原因,特別是企業(yè)的管理、營銷等問題輕描淡寫。經(jīng)營狀況披露不詳細(xì)、虧損原因披露不清楚、關(guān)聯(lián)交易披露不充分等造成了會計信息披露不完整。

(2)會計信息披露不及時。會計信息是一種具有時效性的產(chǎn)品,過了有效期的信息,其價值將大為降低。上市公司信息披露的滯后、虛假和遺漏司空見慣,定期報告不及時,每年2月28日預(yù)虧公告截止日過去后,仍有少數(shù)公司還在陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)布預(yù)虧預(yù)警公告。近幾年,隨著證券監(jiān)管力度的加強(qiáng),上市公司靠信息披露時間差來謀取利益的行為已受到嚴(yán)格控制,但此類現(xiàn)象仍不乏存在而且手段更具有隱秘性。

(3)會計信息披露不真實(shí)。會計信息披露虛假已成為目前我國上市公司信息披露中最嚴(yán)重、危害最大的問題,在上市公司上市、再融資和年報等重大事件披露工作中表現(xiàn)得尤其突出。如隨意更改贏利預(yù)告內(nèi)容,有的公司預(yù)計基本可以實(shí)現(xiàn)扭虧為盈,結(jié)果卻出人意料地發(fā)布預(yù)虧公告。還有為了迎合莊家炒作本公司股票,故意在不同階段發(fā)布一些誤導(dǎo)投資者的會計信息,故意編造虛假的大額銷售合同、隨意披露不確定預(yù)期收益、對募集資金使用清況做不實(shí)披露、對重大財務(wù)信息不及時披露甚至不披露。由于上市前的利潤包裝,一些上市公司上市當(dāng)年就巨虧,還有些上市公司凈資產(chǎn)收益率人為控制在10%或6%以達(dá)到配股要求。

2、我國會計信息透明度缺乏的原因。

(1)企業(yè)權(quán)利機(jī)構(gòu)難以真正履行職責(zé)。股東大會、董事會、監(jiān)事會并沒有起到應(yīng)有的制衡作用。股東大會是公司的權(quán)利機(jī)構(gòu),公司合并、分立、年度決算等重大問題都應(yīng)由股東大會來決定。然而,上市公司的股東大會往往受到大股東的過度操縱,小股東甚至法人股股東往往不參加股東大會,形成大股東一言堂的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致股東大會難以發(fā)揮監(jiān)控作用,流于形式。而一些企業(yè)的董事長往往是政府機(jī)關(guān)派下去的黨政干部,不懂得生產(chǎn)經(jīng)營,并不真正履行職責(zé),有的甚至是不拿企業(yè)薪水的虛職。還有許多企業(yè)的董事長與總經(jīng)理由同一人擔(dān)任,董事會的其他成員也大都是企業(yè)內(nèi)部管理人員,失去了對經(jīng)理的監(jiān)督約束功能。而作為監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)事會,其成員也往往是企業(yè)內(nèi)部人員,與被監(jiān)督者往往是上下級關(guān)系,實(shí)際上成為一個受到董事會控制的議事機(jī)構(gòu),象征性的履行職責(zé)。在這樣的董事會和監(jiān)事會下,會計系統(tǒng)基本處于經(jīng)理的掌握之中,經(jīng)理人員很有可能憑借手中的超然權(quán)力控制公司的會計系統(tǒng),進(jìn)行會計報表粉飾,向外提供不透明的會計信息以侵蝕公司外部投資者的.合法權(quán)益,從而最大化自身的利益。

(2)相關(guān)準(zhǔn)則制度的不完善。會計準(zhǔn)則制度與會計實(shí)踐之間存在著一定的時滯。由于會計實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新行為的層出不窮,實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)企業(yè)的會計處理無法可依的情況。

會計準(zhǔn)則制度具有統(tǒng)一性的同時還兼顧一定的靈活性。如同一項(xiàng)會計事項(xiàng)的處理存在著多種備選的會計方法。多種會計處理方法并存為企業(yè)進(jìn)行會計操縱提供了方便之門,造成部分上市公司為了配股、扭虧、保殼、兌現(xiàn)管理人員獎金、平衡實(shí)際贏利與預(yù)測贏利、參與二級市場炒作等目的,利用準(zhǔn)則制度給予的活動空間進(jìn)行會計操縱,從而忽視了會計信息的公平性、真實(shí)性。

(3)中介機(jī)構(gòu)出具虛假財務(wù)報告?，F(xiàn)在一般是由上市公司的經(jīng)營管理層來委托審計機(jī)構(gòu)對自己進(jìn)行審計,并由其確定相關(guān)的審計費(fèi)用等事項(xiàng),這從根本上破壞了上市公司與審計機(jī)構(gòu)之間的監(jiān)督與制約關(guān)系,從而使審計喪失了其最基本的要素獨(dú)立性;再加上部分注冊會計師專業(yè)水平不高,職業(yè)道德較低等原因,會計信息的不實(shí)便不可避免了。其次是因?yàn)闀嫀熓聞?wù)所有機(jī)會獲得合伙制的最大利益,卻無需承擔(dān)一旦失職可能傾家蕩產(chǎn)的風(fēng)險。

三、提高我國會計信息透明度的主要對策。

1、完善公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),發(fā)揮內(nèi)部約束機(jī)制作用。

(1)借鑒美國相關(guān)部門的研究成果,建立內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)體系。1973年,美國國會通過了《反國外賄賂法》,強(qiáng)制規(guī)定公司內(nèi)部控制必須達(dá)到美國審計準(zhǔn)則委員會提出的內(nèi)部控制目標(biāo),否則將受到嚴(yán)重的處罰。借鑒美國的做法,我們要嚴(yán)格執(zhí)行證監(jiān)會和經(jīng)貿(mào)委已經(jīng)頒布的《上市公司治理準(zhǔn)則》和財政部發(fā)布的《內(nèi)部會計控制規(guī)范基本規(guī)范》,不斷增加實(shí)施內(nèi)部控制的強(qiáng)制力度,為提高我國會計信息透明度提供良好的治理環(huán)境。

(2)逐步調(diào)整上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)、規(guī)范股東大會運(yùn)作。引導(dǎo)上市公司中第一大股東降低持股比例,創(chuàng)造條件,鼓勵更多的非國有法人資本、境外資本和民間資本投向國有企業(yè),降低企業(yè)中國有資本持股比例,促進(jìn)公司股權(quán)多元化,以減持上市公司的國有股,解決一股獨(dú)大的問題。同時,積極發(fā)展機(jī)構(gòu)投資者,允許和引導(dǎo)基金、保險、養(yǎng)老金機(jī)構(gòu)持股,使兩者同步推進(jìn)。鼓勵分散的股東結(jié)構(gòu),積極推動國有股、法人股上市流通,促進(jìn)公司控制權(quán)市場的形成。鼓勵中小股東參與股東大會,有利于增強(qiáng)中小股東對會計信息的需求,從而可以對上市公司的會計信息披露施加壓力,促進(jìn)會計透明度的實(shí)現(xiàn)。

(3)提高董事會的獨(dú)立性,增加董事會中獨(dú)立董事的比重。經(jīng)驗(yàn)研究表明,在董事會中設(shè)立一定數(shù)量的外部獨(dú)立董事,可以有效制約財務(wù)報告舞弊行為,促進(jìn)會計信息透明度的提高。但是要使獨(dú)立董事真正發(fā)揮約束作用,而不僅僅是花瓶,尚需解決一系列的問題,如設(shè)計好獨(dú)立董事的報酬機(jī)制、物質(zhì)激勵與聲譽(yù)激勵相結(jié)合、引入期權(quán)等激發(fā)獨(dú)立董事工作的積極性;建立獨(dú)立董事決策的連帶責(zé)任機(jī)制,對獨(dú)立董事的表決記錄在案,追究獨(dú)立董事因玩忽職守給公司造成損失的相應(yīng)責(zé)任等。

(4)加強(qiáng)監(jiān)事會對董事會和經(jīng)理的監(jiān)督,提高信息收集、評價能力,以及增加其監(jiān)控手段。監(jiān)事會應(yīng)真正由股東大會選出,并對股東大會負(fù)責(zé),保證監(jiān)事會在形式上和實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立性,并賦予監(jiān)事會更大的監(jiān)督、起訴和彈劾權(quán)。其成員中內(nèi)部人員的比例不得過高,尤其應(yīng)注意吸收銀行、國家審計機(jī)關(guān)、中小股東代表、職工代表的參加。監(jiān)事會監(jiān)督的一個重要方面就是財務(wù)監(jiān)督,監(jiān)事會成員應(yīng)該有基本的財務(wù)、會計和審計知識,以便能勝任財務(wù)監(jiān)督的職責(zé)。健全對監(jiān)事會成員的激勵約束和淘汰機(jī)制,各方應(yīng)對自己的監(jiān)事代表制定詳細(xì)的工作要求,并根據(jù)監(jiān)事代表工作好壞進(jìn)行額外獎勵或處罰。

會計研究論文復(fù)刻篇六

首先，政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)如財稅部門、審計機(jī)構(gòu)等應(yīng)加強(qiáng)對中小公司的審計監(jiān)督力度，并與制定會計信息披露政策的有關(guān)部門合作，進(jìn)一步規(guī)范中小公司會計信息披露的格式與內(nèi)容，保證其執(zhí)行力度，讓中小公司的債權(quán)人、外部投資者等會計信息使用者明確其會計政策選擇以及會計政策變化的原因結(jié)果。

另外，建議可通過對中小公司會計信息披露情況的抽查，使中小公司會計信息的披露更加真實(shí)穩(wěn)定。

對于中小公司，多無強(qiáng)制對外公開報表等財會信息的要求，這也是其外部投資人少，公司資金多在公司創(chuàng)立時由投資人直接供給或向銀行借款，對財會信息需求不大的特殊性所導(dǎo)致的。

但是如今，隨著中小公司的發(fā)展，其規(guī)模與融資方式已不可同日而語，發(fā)生了較大變化，出現(xiàn)了越來越多的外部投資人，會計信息披露的必要性愈見端倪。

但是中小公司僅可憑信譽(yù)體制實(shí)現(xiàn)，其高額的費(fèi)用和煩瑣的程序所導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)成本和時間成本是大多中小公司難以承受的。

只有降低披露成本，才能有效加強(qiáng)中小公司會計信息披露制度的建設(shè)，提升公司經(jīng)營的透明度和可靠性。

(二)健全公司法律環(huán)境。

首先，不斷完善《公司法》《會計法》等基本法律制度，規(guī)范公司籌資、經(jīng)營、投資等各方面的過程，并輔以誠信為基礎(chǔ)的道德建設(shè)，構(gòu)建長期的誠信體制，為中小公司營造一個透明健康的發(fā)展環(huán)境，從根本上撥正公司的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軌跡。

完善的披露制度是提高公司會計信息質(zhì)量最重要的外部規(guī)范之一，是各方利益關(guān)系者行為的直接依據(jù)。

當(dāng)基本法律制度健全完善時，可在結(jié)合我國基本情況的條件下，適度借鑒歐美等發(fā)達(dá)國家的做法，尤其是加大對會計造假公司的單位負(fù)責(zé)人的懲罰力度與賦予會計工作者以獨(dú)立性。

如提高罰款金額，從造假成本入手;改變目前會計工作領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)造敢言能言的氛圍。

畢竟單位負(fù)責(zé)人對披露的會計信息是否真實(shí)、是否完整負(fù)有不可推卸的首要責(zé)任。

再次，應(yīng)重視財會人員的專業(yè)素質(zhì)。

目前中小公司的財會工作人員大多由公司負(fù)責(zé)人的親信擔(dān)任，尤其小公司更為普遍，這種親信大多未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，屬無證上崗。

試問這樣素質(zhì)的財會人員如何保證會計信息披露的準(zhǔn)確性，如何能夠滿足公司會計環(huán)境的要求呢，如何成為國民經(jīng)濟(jì)重要組成部分的基石呢?因此，加強(qiáng)中小公司財會人員的素質(zhì)建設(shè)尤為重要。

建議應(yīng)強(qiáng)化財會證件的管理，對于持財會證件的人員，應(yīng)注意其聘任和年度考核工作，切實(shí)做好經(jīng)常性管理和繼續(xù)教育;而對于財會證件培訓(xùn)班，應(yīng)加強(qiáng)其師資及教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)常性監(jiān)督考核，以保證財會證件的權(quán)威性。

除上述以外，跟蹤回訪制度的完善也是有力手段之一。

跟蹤回訪對于解決少數(shù)單位屢查屢犯具有不可替代的作用，是鞏固會計信息質(zhì)量檢查成果的反映與保障。

監(jiān)管部門要堅持施行并不斷完善跟蹤回訪制度，使跟蹤回訪制度規(guī)范化，不再是紙上談兵或一紙空文。

(三)完善公司內(nèi)部管理機(jī)制。

首先，加強(qiáng)公司內(nèi)部控制制度的建設(shè)。

內(nèi)部控制是指單位為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，保護(hù)資產(chǎn)安全完整，保證會計信息資料正確可靠，確保制定方針的貫徹執(zhí)行，保證經(jīng)營活動的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性而在單位內(nèi)部采取的自我調(diào)整、約束、規(guī)劃、評價的一系列方法、手段與措施的總稱。

內(nèi)部控制是會計領(lǐng)域應(yīng)用最廣泛的制度，因此加強(qiáng)中小公司內(nèi)部控制機(jī)制的建設(shè)是規(guī)范中小公司會計信息披露的關(guān)鍵，在很大程度上能夠防范會計信息失真，預(yù)防假賬發(fā)生，包括中小公司主動改進(jìn)自身公司的業(yè)績評價體系、會計信息對外披露程序和審核簽批制度。

公司的業(yè)績評價體系應(yīng)注重實(shí)行過程中的合法性和科學(xué)性，以此才能保證提供的會計信息是真實(shí)可靠的;每個中小公司應(yīng)根據(jù)國家制定的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行、符合要求的披露會計信息的工作程序，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，實(shí)時跟蹤改進(jìn)。

其次，建立健全公司內(nèi)部財務(wù)管理制度。

財務(wù)管理制度有助于中小公司為公司債權(quán)人、公司投資者、銀行等金融機(jī)構(gòu)等信息使用者提供有關(guān)財務(wù)狀況、資信評級的報告，從而能夠向政府稅務(wù)機(jī)關(guān)、監(jiān)管機(jī)構(gòu)等有關(guān)部門提交各種真實(shí)及時的報表和納稅申報資料。

以此達(dá)到規(guī)范公司經(jīng)營運(yùn)作，增加公司會計信息可靠性、相關(guān)性的目的。

再次，中小公司管理者要提高自身對財會人員的重視度。

公司應(yīng)積極提高公司財會人員的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素質(zhì)，對在崗財會人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)和考核，適時給予獎勵與懲罰，從而優(yōu)化會計隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

并努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、執(zhí)行水平高、專業(yè)素質(zhì)硬、職業(yè)道德良好、結(jié)構(gòu)層次合理的財會隊(duì)伍。

(四)注重會計中介機(jī)構(gòu)的作用。

注冊會計師審計本應(yīng)對中小公司會計報表等信息披露起到很重要的作用，但在實(shí)務(wù)工作中，注冊會計師審計大多集中于公眾利益實(shí)體，其作用并未完全得到發(fā)揮，從而降低了中小公司會計信息披露的有效性，也影響了會計信息使用者的利益。

因此，要注重會計中介機(jī)構(gòu)的作用，挖掘注冊會計師審計的潛能，從而提高中小公司會計信息披露的相關(guān)性與可靠性，健全其發(fā)展。

二、結(jié)語。

改革開放以來，我國中小公司得到了飛速發(fā)展，但中小公司會計信息的披露還存在著較多問題。

為了中小公司的穩(wěn)健發(fā)展，除了中小公司自身應(yīng)加強(qiáng)公司內(nèi)部管理機(jī)制的建設(shè)外，政府也應(yīng)加強(qiáng)其監(jiān)管與輔助職能，為公司營造透明誠信的氛圍，充分利用社會審計，引導(dǎo)中小公司會計信息披露制度逐步完善，協(xié)助公司健康成長。

會計研究論文復(fù)刻篇七

“教育部相關(guān)文件提出：教師在中要貼近實(shí)際改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐教學(xué)，提高中職學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力……”。在該文件的統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)下，通過實(shí)踐得出：情境法教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會計課程教學(xué)中較為適用。

一、基礎(chǔ)會計教學(xué)現(xiàn)狀分析。

二、基本會計等式教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生自身經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)情境。

由于中職學(xué)生的特殊性，筆者認(rèn)為對于他們的教學(xué)一定要突顯學(xué)生自己的主體性，同時還要重視學(xué)生的認(rèn)知心理。下面，以基本會計等式的教學(xué)過程為例，對情境教學(xué)法的應(yīng)用情況進(jìn)行闡述。

(一)學(xué)生用自身生活經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)情境。

例如，用一個學(xué)生的小視頻“買衣服”作為導(dǎo)入內(nèi)容：“要買一件上衣，但媽媽給只給了100元零花錢，于是和好朋友借了20元，買下衣服心情特別高興”。同學(xué)們一邊很有興趣地看，一邊在底下討論。接下來老師根據(jù)這個短片的內(nèi)容進(jìn)行提問，讓同學(xué)分組討論：這件衣服多少錢;這位同學(xué)的資產(chǎn)是多少;以什么形態(tài)展現(xiàn)出來的;買衣服的錢都是從哪來的;這個短片涉及到哪幾個會計要素，他們之間的關(guān)系是怎樣的。在討論過程中，老師隨時參與到學(xué)生的討論中，并適時給予啟發(fā)引導(dǎo)。同學(xué)們準(zhǔn)確回答出資金的兩個來源，教師在黑板上寫出120、20、100和資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益之間的對應(yīng)關(guān)系以及基本會計等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。

(二)學(xué)生用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)情境。

接下來，用小a調(diào)查媽媽所在單位——順美服裝廠的企業(yè)實(shí)例，創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)的企業(yè)情境，如1月5日，順美服裝廠進(jìn)布匹用80000元，以銀行存款支付。引導(dǎo)學(xué)分進(jìn)行分析，布匹屬于資產(chǎn)，增加80000元，銀行存款是資產(chǎn)，減少80000元，用這些實(shí)例判斷“基本會計等式”左右兩邊的總額關(guān)系。在這個過程中，幫學(xué)生樹立職業(yè)信念，讓學(xué)生感受到生活中處處有會計，結(jié)合多媒體動畫效果，直觀地反映給學(xué)生。再用順美服裝廠其它實(shí)例，讓學(xué)生分組討論，師生一起梳理，得出知識的結(jié)論。

三、基于用學(xué)生自身經(jīng)歷參與教學(xué)的情境教學(xué)法程序。

實(shí)踐得出，基于用學(xué)生自身經(jīng)歷參與教學(xué)的情境教學(xué)法適用于難理解的會計知識，通過總結(jié)具體得出該種方法的具體步驟：一是用學(xué)生自身經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境;二是把自身參與實(shí)踐的企業(yè)真實(shí)情境引到課堂，使學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)理論;三是運(yùn)用所學(xué)理論分析實(shí)例，最后進(jìn)行總結(jié)歸納，即把“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”作為一條主線，強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)的主體和情境的內(nèi)容始終由學(xué)生自主選擇。

(一)捕捉生活素材，短片導(dǎo)入課程。

這個環(huán)節(jié)設(shè)計的前提是學(xué)生有相關(guān)的知識基礎(chǔ)。老師把學(xué)生分成小組，設(shè)定拍攝內(nèi)容的范圍，讓學(xué)生提前對自己最感興趣的經(jīng)歷進(jìn)行選擇性拍攝。用這樣的例子創(chuàng)設(shè)的情境，能迅速抓住學(xué)生。讓他們?nèi)褙炞⒌赝度氲角榫爸?，為下面的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。如前所述，學(xué)生已經(jīng)掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益三個會計要素的知識點(diǎn)，再讓他們到生活中尋找與其相關(guān)的親身經(jīng)歷;到父母單位調(diào)查了解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這樣可以很自然地把生活與會計聯(lián)系起來。

(二)巧用自身經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生探究理論知識。

用學(xué)生已有的自身經(jīng)歷和基礎(chǔ)知識，抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程。通過參與，使學(xué)生在不知不覺中感悟會計的真諦。如學(xué)生買上衣的經(jīng)歷，用這個大家熟知的例子，討論分析、參考教學(xué)過程。

(三)活用會計知識，解決實(shí)際問題。

在前面理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著任務(wù)去，可以提高效率，減少盲目性。從學(xué)生主觀看，在他們頭腦中能反映出所學(xué)的理論，再與實(shí)踐聯(lián)系起來。這個環(huán)節(jié)是對理論知識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的一個升華，是檢驗(yàn)學(xué)生知識應(yīng)用能力的一種方法，是提高學(xué)生分析問題、解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查母親的工作單位——順美服裝廠，通過順美服裝廠經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的'變化，分組討論在“基本會計等式”中，它的恒等關(guān)系是否受到影響。用前面猜謎作為過渡，這樣，自然就把學(xué)生帶到企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)中，使會計知識“活起來”。

四、基于用學(xué)生自身經(jīng)歷參與教學(xué)的情境教學(xué)法效果及分析。

綜上所述，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，導(dǎo)致該課程的教學(xué)效果不好，教學(xué)質(zhì)量無法提升，也不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過以基本會計等式為例創(chuàng)新做法——以學(xué)生自身經(jīng)歷為視角的情境教學(xué)法，適合于中職學(xué)生的會計教學(xué)，這種方法符合學(xué)生認(rèn)知局限性，接受能力差等現(xiàn)狀，從方法本身能增強(qiáng)知識的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐能力。

會計研究論文復(fù)刻篇八

財政部5月19日下發(fā)了財會〔〕10號文——《關(guān)于印發(fā)會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定的通知》，從207月1日起開始實(shí)施新的《會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》。［1］至此適用不到5年的財會〔〕18號文《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》廢止，可見對會計人員的繼續(xù)教育問題是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，必須與時俱進(jìn)。

一、當(dāng)前會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀和存在的問題。

（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)方式程序化、形式化。目前的繼續(xù)教育方式有參加相關(guān)職稱考試；參加社會培訓(xùn)；參加主管會計人員機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課培訓(xùn)。職稱考試是為了取得職稱而學(xué)，所學(xué)知識面縱然很廣，但無相關(guān)實(shí)際工作結(jié)合，真正對實(shí)際工作中的幫助指導(dǎo)的實(shí)用性稍弱，考試內(nèi)容也并非全部，以成績定結(jié)論也難免片面。參加社會培訓(xùn)和主管機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課培訓(xùn)，由于課程設(shè)置偏理論化或是偏政策解讀化，并非完全適合所有會計人員，但因?yàn)橛欣^續(xù)教育要求，會計人員又不得不為了完成教育而教育，而對實(shí)際工作幫助并不大。從而使繼續(xù)教育流于走程序和形式化。此外，會計人員每年參加多次主管部門舉辦的跟實(shí)際工作業(yè)務(wù)有關(guān)的培訓(xùn)會，因沒有繼續(xù)教育相關(guān)證明要求卻不被視為完成繼續(xù)教育，也有些欠妥。

（二）繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)。目前被認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容過于單一，針對適合的會計人群單一。網(wǎng)課教育基本上停留在基礎(chǔ)知識、概念講解，適合學(xué)校學(xué)習(xí)；線下自學(xué)的，通常大多數(shù)是為了通過專業(yè)考試，也側(cè)重理論學(xué)習(xí)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置多數(shù)針對高級會計人員、管理會計人員，抑或是針對新出臺的某個政策的解讀分析等，例如單位內(nèi)部控制高級培訓(xùn)、單位財務(wù)管理人員綜合能力提升等等。以上這些課程設(shè)置并不是完全適應(yīng)大部分會計專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際工作的需要，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)務(wù)操作，大多數(shù)會計專業(yè)技術(shù)人員真正需要的是實(shí)際業(yè)務(wù)操作，這些培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)的繼續(xù)教育最終必然導(dǎo)致繼續(xù)教育的工作流于形式。（三）對繼續(xù)教育工作不夠重視隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展變化，財務(wù)工作同樣需要適應(yīng)這一變化做出調(diào)整，譬如眾所周知的個人所得稅問題，就是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在不斷做出調(diào)整，其他財務(wù)方面也是如此，因此這就需要從事財務(wù)工作的會計專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，單從要求通過自學(xué)或者單純的媒體途徑學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至?xí)霈F(xiàn)理解誤區(qū)，走彎路的`情況，從而導(dǎo)致呈現(xiàn)的財務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響財務(wù)報告使用者的判斷。從單位領(lǐng)導(dǎo)者角度而言，業(yè)務(wù)部門是單位的主要生產(chǎn)部門，財務(wù)部門相對而言只是綜合管理部門的一部分，財務(wù)工作只需按相關(guān)制度規(guī)定處理好即可，但其實(shí)正是忽略了財務(wù)工作并非一成不變，因此這就需要首先從單位領(lǐng)導(dǎo)對會計專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作提高重視程度，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)財務(wù)工作人員工作的一部分，投入一定的資源每年針對新會計制度、準(zhǔn)則、法律等相關(guān)實(shí)際業(yè)務(wù)操作的變革對財務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)重視是對會計工作人員的極大支持。領(lǐng)導(dǎo)者重視是前提，會計專業(yè)技術(shù)人員自身更要有扎實(shí)拓展業(yè)務(wù)知識水平的覺悟，不能把繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)停留在一種走過場、走形式的狀態(tài)，把握好學(xué)習(xí)機(jī)會，不是為了繼續(xù)教育而教育，而是真正做到為了扎實(shí)業(yè)務(wù)工作、為了把財務(wù)工作與時俱進(jìn)做好而教育。此外，會計專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育也離不開財政部門的監(jiān)管。一個地區(qū)的財政部門負(fù)責(zé)會計人員的繼續(xù)教育工作，但有些地方的財政部門對這項(xiàng)工作的重要性認(rèn)識不夠，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不足，對培訓(xùn)內(nèi)容審核不夠，對培訓(xùn)結(jié)果也只限于蓋章了事。因此，只有各方面共同重視這個問題，繼續(xù)教育工作才能真正做到有意義。

二、會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性。

（1）不斷發(fā)展的社會市場經(jīng)濟(jì)、新生經(jīng)濟(jì)事物的出現(xiàn)要求會計專業(yè)技術(shù)人員必須具備與時俱進(jìn)的業(yè)務(wù)能力。例如，7月財政部印發(fā)的《政府會計制度——行政事業(yè)單位會計科目和報表》，要求行政事業(yè)單位擬于1月1日起在各級行政事業(yè)單位試行實(shí)施。2018年8月財政部再次印發(fā)《關(guān)于貫徹實(shí)施政府會計準(zhǔn)則制度的通知》，要求著力加強(qiáng)對新準(zhǔn)則的培訓(xùn)，確保實(shí)施過程中“不走樣”。這一準(zhǔn)則的實(shí)施不僅是和國際接軌，也是全面反映政府財務(wù)情況的一大變革，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然經(jīng)過，因此加強(qiáng)對會計專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合實(shí)際工作的繼續(xù)教育極為重要，也是提高會計信息質(zhì)量的必然要求。（2）財務(wù)崗位的重要性要求其工作人員必須具備專業(yè)技術(shù)崗位的綜合素質(zhì)。任何單位的所有業(yè)務(wù)活動歸根結(jié)底都與資金密切相關(guān)，資金的合理合規(guī)有效使用是財務(wù)工作的重中之重，這就必然決定了財務(wù)崗位的重要性，從而對在財務(wù)崗位工作人員的要求也必然更高，不僅需要具備基本的道德素質(zhì)修養(yǎng)，更需要其具備扎實(shí)的財務(wù)專業(yè)知識。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，變革必然隨之而來，會計人員專業(yè)知識不新不強(qiáng)，必然無法為會計主體提供真實(shí)有效的經(jīng)濟(jì)信息。（3）對會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是會計法規(guī)的要求，是提高會計人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要，是會計人員自身發(fā)展和自我完善的需要。財務(wù)管理是一個單位內(nèi)部管理的中樞，會計工作的一個重要職能就是反映單位經(jīng)濟(jì)活動情況，為單位內(nèi)部使用者和外部使用者提供準(zhǔn)確有價值的會計信息，這就要求會計工作人員的及時學(xué)習(xí)更新的專業(yè)知識，跟得上相關(guān)政策法規(guī)的變化。同時一名優(yōu)秀的會計專業(yè)技術(shù)人員所具備的專業(yè)知識不應(yīng)該只局限于眼前工作的需要，更應(yīng)該具備所服務(wù)會計主體未來發(fā)展方向的需要。

三、如何完善會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)建議。

（1）加強(qiáng)會計人員主管部門對繼續(xù)教育工作的監(jiān)管力度。會計人員主管部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其監(jiān)管作用，首先應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員所服務(wù)的會計主體進(jìn)行監(jiān)管，繼續(xù)教育工作不僅是個人的問題，更關(guān)系到被服務(wù)主體的會計信息質(zhì)量問題，乃至其提供的經(jīng)濟(jì)信息影響整個社會使用者的判斷，因此會計人員主管部門應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育工作作為強(qiáng)制規(guī)定要求各會計主體。其次應(yīng)強(qiáng)制要求會計從業(yè)人員，例如未及時進(jìn)行教育或超額完成教育進(jìn)行必要的獎懲。

（2）增強(qiáng)對會計人員所在單位對繼續(xù)教育重視程度的約束力。要求會計人員所服務(wù)單位應(yīng)當(dāng)將單位會計人員的繼續(xù)教育工作當(dāng)作單位各項(xiàng)年檢工作的一個必要組成部分，這也是對單位自身提供的會計信息質(zhì)量的一個保證。

（3）提高自身重視程度。會計從業(yè)人員自身認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性是繼續(xù)教育工作得以開展并有效進(jìn)行的基礎(chǔ)。每一名從事會計工作的工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，一個優(yōu)秀的會計專業(yè)技術(shù)從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)對自己有終身學(xué)習(xí)的要求，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；經(jīng)濟(jì)形勢的迅速發(fā)展，也要求會計人員必須及時掌握最新的專業(yè)知識。如若自身不重視新知識的學(xué)習(xí)，被淘汰將是必然。

（4）提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)含金量和綜合能力。首先培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)負(fù)責(zé)會計人員繼續(xù)教育主管部門承認(rèn)的組織，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的培訓(xùn)課程進(jìn)行監(jiān)督審核，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師的資質(zhì)進(jìn)行審核；其次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的水平不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更應(yīng)該有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，第三，安排的培訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)針對不同的會計人群和財務(wù)崗位，細(xì)化培訓(xùn)課程，課程內(nèi)容貼合最新政策法規(guī)要求，并能結(jié)合具體業(yè)務(wù)實(shí)際，使接受教育人員真正能夠?qū)W有所用。

（5）改變培訓(xùn)方式，培訓(xùn)方式多樣化，按需施教。充分有效利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，分類設(shè)置針對不同會計群體的網(wǎng)絡(luò)課程，將最新政策要求解讀及實(shí)際應(yīng)用及時發(fā)布學(xué)習(xí)課程，會計人員可根據(jù)自身需要隨時學(xué)習(xí)，最終達(dá)到把為了完成教育而學(xué)習(xí)變成為了實(shí)際工作而有意義的主動學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的方式也不應(yīng)只局限于考試通過、論文發(fā)表等，應(yīng)當(dāng)把稅務(wù)部門、財政部門舉辦的具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作會等也作為繼續(xù)教育的方式，真正做到學(xué)有所用。

參考文獻(xiàn)。

［1］中華人民共和國財政部人力資源社會保障部《關(guān)于印發(fā)會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的通知［z］.財會〔2018〕10號.

會計研究論文復(fù)刻篇九

1、正面影響。

發(fā)展會計技術(shù)對于會計信息質(zhì)量的正面影響包括可比性、相關(guān)性、可理解性和可靠性四方面。發(fā)展會計技術(shù)能夠增強(qiáng)會計信息的可比性，不同企業(yè)通過相關(guān)會計政策的采取來確保會計信息的可比性；同一企業(yè)不同時期與不同企業(yè)相同會計期間的可比，以相關(guān)會計處理方法為手段，來確保會計核算指標(biāo)的相互可比性。利用相關(guān)會計技術(shù)使企業(yè)按照財務(wù)報告使用者的經(jīng)濟(jì)決策要求來提供合適的會計信息，幫助投資者等來全面評價和分析企業(yè)各個階段的發(fā)展情況。會計技術(shù)由傳統(tǒng)的單式簿記轉(zhuǎn)變到復(fù)式簿記，對于企業(yè)管理的預(yù)測與反饋價值有著極大的提高作用。會計技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用增強(qiáng)了會計信息的可理解性，利用電算化會計信息系統(tǒng)，能夠以信息數(shù)據(jù)的形式將手工財務(wù)報告輸出，增強(qiáng)報表的簡潔性，可以讓使用者更加清楚會計報告內(nèi)容，便于使用者全面理解與正確使用。發(fā)展會計技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了會計信息的可靠性，復(fù)式記賬的方式要求每項(xiàng)會計業(yè)務(wù)都要在兩個以上的賬戶中重復(fù)登記，便于賬戶記錄結(jié)果的試算平衡，增強(qiáng)了會計信息的可靠性和真實(shí)性。利用計算機(jī)系統(tǒng)來輸入各項(xiàng)會計信息，能夠有效確保大量信息數(shù)據(jù)輸入的精確無誤性，為會計信息質(zhì)量提供保障。

2、負(fù)面影響。

任何科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對于企業(yè)的發(fā)展都有著雙面影響作用，發(fā)展會計技術(shù)對于會計信息質(zhì)量有著諸多的正面影響，但是它同樣給企業(yè)帶來了一定的負(fù)面作用。會計技術(shù)的應(yīng)用以計算機(jī)系統(tǒng)為依托，這就為會計技術(shù)的應(yīng)用造成了一定的安全隱患，容易導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部會計信息的泄露?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在應(yīng)用中滋生了許多網(wǎng)絡(luò)病毒，很多專門以盜取企業(yè)資料為生的程序員群體直接威脅到企業(yè)的會計信息安全，她們通過惡意系統(tǒng)的構(gòu)建來破壞企業(yè)信息數(shù)據(jù)，導(dǎo)致企業(yè)會計系統(tǒng)癱瘓，將會嚴(yán)重?fù)p害到企業(yè)會計信息的安全性。計算機(jī)會計信息系統(tǒng)具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，它需要相關(guān)技術(shù)人員處理各種系統(tǒng)程序，如果技術(shù)人員缺乏專業(yè)的技術(shù)素養(yǎng)，在處理繁多的程序時，很容易出現(xiàn)漏洞而為會計信息質(zhì)量帶來安全隱患。另外，計算機(jī)系統(tǒng)自身存在一定的癱瘓問題，很容易發(fā)生數(shù)據(jù)丟失或程序被破壞的.現(xiàn)象。由于計算機(jī)更新?lián)Q代的速度比較快，在一定程度上也造成了會計信息檔案的安全保密性問題。在發(fā)展會計技術(shù)時，相關(guān)人員一定要認(rèn)識到會計技術(shù)中的負(fù)面問題，采取有效措施來解決問題，使之更好地為會計事業(yè)服務(wù)。

1、建立健全會計管理制度。

發(fā)展會計技術(shù)，應(yīng)當(dāng)不斷完善企業(yè)會計管理制度，會計管理制度包括宏觀管理制度與內(nèi)部管理制度。宏觀管理制度包括相關(guān)會計法律法規(guī)、電算化網(wǎng)絡(luò)管理制度以及網(wǎng)絡(luò)犯罪法規(guī)等制度，國家通過建立健全會計法律制度來提高會計信息質(zhì)量。內(nèi)部控制制度包括會計技術(shù)的操作與管理制度、安全保密與會計檔案管理制度等，完善內(nèi)部控制制度將在很大程度上為系統(tǒng)的正常運(yùn)行提供保障。

2、加強(qiáng)會計人員的專業(yè)技能培訓(xùn)。

在企業(yè)中發(fā)展會計技術(shù)，必須要不斷加強(qiáng)會計人員信息化技能培訓(xùn)，會計人員應(yīng)當(dāng)自覺地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的會計知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會計。在匯總各類會計信息時，合理利用計算機(jī)程序和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫來編制各項(xiàng)財務(wù)報告，會計人員要熟練掌握會計系統(tǒng)，善于解析和拓展系統(tǒng)，為企業(yè)相關(guān)人員提供有價值的會計信息。會計人員具有職業(yè)敏感性，他們更容易感知會計數(shù)據(jù)的真實(shí)性，企業(yè)要鼓勵會計人員參與到計算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計活動中，組織會計人員相互交流與討論，為財會人員安排相關(guān)的計算機(jī)知識等必修課，使之熟練掌握必要的財會知識。會計人員要不斷更新自身的專業(yè)知識，提高職業(yè)責(zé)任心和系統(tǒng)應(yīng)用的安全意識，為會計信息質(zhì)量的提高提供保障。

加強(qiáng)會計信息系統(tǒng)的安全控制與管理對于發(fā)展會計技術(shù)有著重要意義，企業(yè)要不斷完善內(nèi)部控制制度，提高內(nèi)部人員的安全意識。通過系統(tǒng)管理與維護(hù)、組織機(jī)構(gòu)和人員管理控制以及計算機(jī)病毒預(yù)防等制度的建立，來確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會計系統(tǒng)的健康運(yùn)行。在發(fā)展會計技術(shù)時，企業(yè)要對各個層次采取安全控制措施，通過綜合安全體系的建立來增強(qiáng)企業(yè)安全管理。企業(yè)可以采取建立網(wǎng)絡(luò)防火墻、添加加密技術(shù)等的方式來確保系統(tǒng)的安全性。此外，企業(yè)還要安排相關(guān)人員來定期檢查計算機(jī)硬件設(shè)施，發(fā)現(xiàn)計算機(jī)硬件存在的安全問題，及時采取措施來維修處理。企業(yè)要做好會計信息的備份工作，避免突發(fā)事件的發(fā)生而造成重要會計信息的丟失。

三、結(jié)束語。

總而言之，發(fā)展會計技術(shù)對于會計信息質(zhì)量的提高有著重要的影響作用。會計技術(shù)在不斷發(fā)展中得以完善，企業(yè)要充分認(rèn)識到會計技術(shù)發(fā)展中存在的安全問題，及時采取有效措施來解決問題，進(jìn)一步提高企業(yè)的會計信息質(zhì)量，使之更好地體現(xiàn)會計信息的可靠性、相關(guān)性等，為企業(yè)帶來更多的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

會計研究論文復(fù)刻篇十

會計是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是使學(xué)生成為滿足社會和企業(yè)發(fā)展需要的實(shí)用技能型人才。本文首先對影響現(xiàn)階段會計專業(yè)有效性的因素進(jìn)行了分析，然后提出了幾點(diǎn)針對性的改進(jìn)對策，希望能為提高會計未來的發(fā)展提高有效性幫助。

會計專業(yè)的是以培育應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的，改革要求培育出的會計專業(yè)人才除了要具備必要的會計專業(yè)基礎(chǔ)知識之外，還要具備一定的實(shí)踐能力和管理能力。從目前我國會計專業(yè)的現(xiàn)狀來看，還有諸多因素制約著會計專業(yè)有效性的提高，需要采用有效的措施予以改進(jìn)和解決，為培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需要的會計人才提供良好的發(fā)展環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)職改革，使質(zhì)量得以提升。

一、影響會計有效性的因素。

(一)落后的理念。長期以來，財會行業(yè)沒有像其他職業(yè)那樣受到重視，并且在社會上沒有得到廣泛的認(rèn)可，這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致部分社會群體對財會這個行業(yè)在思想觀念上出現(xiàn)偏差，再加上面對知識基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)較差的學(xué)生，缺乏信心和積極性。在開展教學(xué)工作的過程中，會計專業(yè)總是把大部分精力都放在專業(yè)基礎(chǔ)知識的講解和記憶上，而忽視了學(xué)生會計專業(yè)實(shí)踐能力以及職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，教師作為會計課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用沒有得到充分的發(fā)揮，在這樣的教學(xué)理念下，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得不到優(yōu)化，甚至對整個課程都缺乏正確的認(rèn)識，更談不上會計職業(yè)能力的提高，嚴(yán)重降低了會計專業(yè)的有效性。

(二)固化的模式。長期以來，會計大多是采用“粉筆+黑板”的單一模式，學(xué)生存在很大的被動性，課程考核方式也比較單一。會計專業(yè)教師在開展教學(xué)工作時沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及市場對會計人才的能力需求，導(dǎo)致部分會計知識對于學(xué)生來說并不實(shí)用，不符合職業(yè)院?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向的實(shí)用技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以滿足社會和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，影響財會的就業(yè)。

(三)綜合素質(zhì)不高的模式。目前影響會計專業(yè)教學(xué)有效性的另一個重要因素就是會計專業(yè)師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高，主要是由于以下幾個方面的原因，第一，絕大部分會計是從畢業(yè)直接走上工作崗位的，理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但是缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平不高;第二，資歷較老的教師對于新知識掌握的不夠扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用新型的教學(xué)方法，難以滿足職業(yè)院校會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。第三，學(xué)校外聘的一些高技能會計人才雖然具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏一定的理論基礎(chǔ)，教學(xué)水平也比較差，影響了總體質(zhì)量。

二、提升會計專業(yè)有效性的對策。

針對以上影響會計專業(yè)教學(xué)的因素，更要加強(qiáng)會計專業(yè)的改革模式，采用有效措施優(yōu)化會計專業(yè)模式，提高有效性。

(一)以市場為導(dǎo)向優(yōu)化會計結(jié)構(gòu)。在現(xiàn)代的背景下，要想提高會計專業(yè)的有效性，首先必須優(yōu)化體系結(jié)構(gòu)，以市場需求為導(dǎo)向?qū)φn程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，樹立現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。首先，在進(jìn)行會計專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和課程體系設(shè)置時要做好前期市場調(diào)查，明確市場對會計專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀和職業(yè)技能要求，以培養(yǎng)社會和企業(yè)需要的.技能型人才為根本目標(biāo)，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，積極推行“教、學(xué)、做”一體化的會計專業(yè)教學(xué)模式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，還要對會計專業(yè)教材內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，合理的安排理論課程和實(shí)踐課程，從重視“會計理論知識”向重視“會計專業(yè)技能”轉(zhuǎn)變，將理論知識融入到教學(xué)實(shí)踐活動當(dāng)中去，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，從而使會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)水平得到提升，人才培養(yǎng)目標(biāo)也得以實(shí)現(xiàn)。

(二)豐富方式。根據(jù)目前財會的身心發(fā)展特點(diǎn)，傳統(tǒng)“黑板+粉筆”的模式已經(jīng)不能滿足會計專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要了，因此會計專業(yè)要不斷豐富改革方式，激發(fā)會計對自己行業(yè)的興趣，以提高專業(yè)的有效性。比如可以采取項(xiàng)目教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法，以及基于會計職業(yè)技能競賽的教學(xué)方法等，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)和參與會計實(shí)踐的機(jī)會，從而增強(qiáng)會計的專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)會計人才培養(yǎng)目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)建設(shè)。針對目前會計專業(yè)師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高的問題，需要加大力度進(jìn)行會計師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，要對現(xiàn)有會計專業(yè)教師進(jìn)行教育培訓(xùn)，鞏固其專業(yè)理論知識，提高技能。還要組織教師參與校外實(shí)踐，鼓勵教師進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。其次，職業(yè)院校可以邀請合作企業(yè)中高技能的會計人才來校擔(dān)任兼職講師，為學(xué)生傳授專業(yè)的會計實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，學(xué)校要鼓勵會計專業(yè)教師參加專業(yè)技術(shù)考試，切實(shí)加大“雙師”型教師的培養(yǎng)力度，提高會計專業(yè)師資隊(duì)伍的整體水平，為會計專業(yè)教學(xué)有效性的提升奠定基礎(chǔ)。

(四)構(gòu)建和完善實(shí)訓(xùn)模式。會計是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此要加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，為會計專業(yè)學(xué)生參與實(shí)踐活動提供物質(zhì)基礎(chǔ)。校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室要資料、設(shè)備齊全，并且及時更新，隨時為學(xué)生開放，滿足會計專業(yè)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的需要。加強(qiáng)校企合作，為臨畢業(yè)會計專業(yè)學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)會計知識，進(jìn)行會計操作，從而提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

三、結(jié)束語。

綜上，由于受觀念、改革模式等多方面因素的影響，目前會計專業(yè)有待改善。為了提高會計專業(yè)的有效性，要以市場為導(dǎo)向優(yōu)化會計課程結(jié)構(gòu)，豐富會計實(shí)踐方式，還要加強(qiáng)會計師資隊(duì)伍建設(shè)，建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，從而培養(yǎng)出滿足社會和企業(yè)發(fā)展需要的會計專業(yè)技能應(yīng)用型人才。

會計研究論文復(fù)刻篇十一

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和國際資本一體化的發(fā)展，會計職業(yè)的重要性越來越明顯。會計市場的國際一體化和會計信息服務(wù)對象的多樣化，使得會計職業(yè)崗位的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。我國傳統(tǒng)的會計教育模式已經(jīng)不能滿足這種要求。因此研究會計職業(yè)教育模式，改革傳統(tǒng)會計教育，培養(yǎng)出適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的合格會計人才，就成為我國職業(yè)教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

我國會計職業(yè)教育還處于起步階段，目前還沒有形成一個完整的會計職業(yè)教育體系。但有許多人把我國傳統(tǒng)的會計教育當(dāng)作會計職業(yè)教育，我認(rèn)為是不妥的。持這種觀點(diǎn)的人，一是對會計職業(yè)教育認(rèn)識不清，二是對會計職業(yè)崗位認(rèn)識不夠。分別說明如下：

（一）對會計職業(yè)教育認(rèn)識不清。

會計職業(yè)教育是與會計知識普通教育不同的另一類教育。把我國傳統(tǒng)的會計教育當(dāng)作會計職業(yè)教育是對會計職業(yè)教育的誤解。會計職業(yè)教育是一種崗前、崗中的職業(yè)性教育，其培養(yǎng)目標(biāo)是政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、理論知識強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬，具有開拓、創(chuàng)新精神的專業(yè)會計人員。會計職業(yè)教育必須服從于會計職業(yè)崗位的要求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與之相應(yīng)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度等將日臻完善，管理和會計核算的新理論、新方法將不斷得到應(yīng)用，會計職業(yè)崗位就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也將不斷變化。這就決定了會計職業(yè)教育是一種職業(yè)崗位終身教育。而傳統(tǒng)的會計教育是指會計知識的普通教育，即學(xué)校內(nèi)的會計課程教育。它側(cè)重于以現(xiàn)有的會計教材作為教學(xué)主導(dǎo)，通過教師講授完成教學(xué)任務(wù)。即使是會計專業(yè)教育，由于所用教材具有一定的局限性和滯后性，并且忽略了會計職業(yè)道德教育、相關(guān)會計法規(guī)教育及崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)，只能是一種不完善的會計職業(yè)崗前教育。如果把我國傳統(tǒng)的會計教育當(dāng)作會計職業(yè)教育，就會使會計教育與會計實(shí)務(wù)的差距越來越大。這不符合會計職業(yè)教育的要求。

（二）對會計職業(yè)崗位認(rèn)識不夠。

長期以來，認(rèn)為記帳、算帳、報帳是會計職業(yè)崗位的主要工作內(nèi)容，把會計工作當(dāng)作一種被動性服務(wù)工作。由此造成我國會計人員的基礎(chǔ)素質(zhì)先天不足，知識更新速度緩慢，會計信息質(zhì)量不高。

會計職業(yè)教育必須緊緊圍繞會計職業(yè)崗位的就業(yè)要求而進(jìn)行。對會計職業(yè)崗位認(rèn)識不夠，是導(dǎo)致對會計職業(yè)教育認(rèn)識不清、重視不夠的主要原因。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，會計職業(yè)崗位是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營決策的參謀崗位，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中占有相當(dāng)重要的地位。一個企業(yè)的經(jīng)營管理信息大約70%來源于會計部門。為充分發(fā)揮市場在社會資源配置中的基礎(chǔ)作用，會計職業(yè)崗位所提供的會計信息在內(nèi)容和質(zhì)量以及服務(wù)對象上發(fā)生了很大變化。會計信息不但要繼續(xù)服務(wù)于國家作為國有資產(chǎn)所有者以及社會事務(wù)管理者的需要，同時還要服務(wù)于投資者、債權(quán)人以及社會公眾的需要；不但要服務(wù)于國內(nèi)信息使用者的需要，還要服務(wù)于境外信息使用者的需要。特別是在與國際會計慣例接軌的過程中，及會計電算化廣泛應(yīng)用的情況下，會計理論和會計核算方法發(fā)生了很大變化，會計涉及的領(lǐng)域和服務(wù)的范圍越來越廣泛。這就對會計職業(yè)崗位提出了更高的要求。會計人員不僅要掌握新會計理論和核算方法，還要掌握現(xiàn)代管理理論和方法以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識，還要了解企業(yè)生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)和經(jīng)營過程，具有高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，還應(yīng)具備開拓精神和創(chuàng)新能力。所以建立會計職業(yè)教育模式必須立足于服務(wù)會計職業(yè)崗位新要求。會計職業(yè)教育模式是一種動態(tài)的教育管理模式。

職業(yè)教育是教育的一個重要類型。教育應(yīng)該為社會服務(wù)。為滿足會計職業(yè)崗位就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷變化的要求，我們應(yīng)該對適合我國的會計職業(yè)教育模式進(jìn)行研究。我認(rèn)為，會計職業(yè)教育模式應(yīng)該是一個包含職前、職中和職業(yè)未來發(fā)展要求的動態(tài)教育模式，是一種終身教育，是應(yīng)該由社會和企業(yè)共同承擔(dān)的教育任務(wù)。因此，建議建立“三教一體”的動態(tài)會計職業(yè)教育模式?！叭桃惑w”即崗前職業(yè)教育，崗中繼續(xù)教育，專業(yè)技術(shù)資格教育及崗位考核體系。

（一）崗前職業(yè)教育。

會計職業(yè)崗前教育主要指會計職業(yè)的基本素質(zhì)和技能教育，包括正規(guī)的學(xué)校教育和自學(xué)考試教育。其目的是通過會計職業(yè)崗前教育，使學(xué)生掌握現(xiàn)代會計理論和會計核算方法，懂得會計準(zhǔn)則等法規(guī)，會編制和分析會計報表，具有表達(dá)、溝通、思考、善于處理人際關(guān)系等解決問題的能力，樹立正確的職業(yè)道德規(guī)范觀念，具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。由于不同的職業(yè)崗位對應(yīng)著不同的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，會計職業(yè)崗前教育可以并存于中專、大專、本科和碩士等不同層次教育中。在各層次的職前教育中，其側(cè)重點(diǎn)有所不同，可以分為兩類：一類是以“學(xué)術(shù)目的為主”的職前教育，另一類是以“技術(shù)應(yīng)用為主”的職前教育。在人才培養(yǎng)上，它們各成體系，又相互聯(lián)系，以滿足會計職業(yè)崗位的不同需求。與傳統(tǒng)的學(xué)校會計教育不同，會計職業(yè)崗前教育的目的不是訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時就成為一個專業(yè)會計人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)會計人員應(yīng)該具有的素質(zhì)。這就需要改革現(xiàn)有的會計教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，改革會計教育的環(huán)境和教育資源，提高會計專業(yè)教師的整體素質(zhì)，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對會計的新需求。

（二）崗中繼續(xù)教育。

會計職業(yè)崗中繼續(xù)教育是一種特殊形式的`教育，指從事會計職業(yè)崗位工作整個過程中的職業(yè)性再教育。包括就業(yè)上崗初的熟悉崗位特點(diǎn)的短期培訓(xùn)和長期的在崗繼續(xù)教育培訓(xùn)。因各企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)及當(dāng)前所處的經(jīng)營狀況不同，所以在有關(guān)會計人員上崗初，有必要組織他們進(jìn)行熟知企業(yè)情況的短期培訓(xùn)教育，使他們了解企業(yè)，熱愛企業(yè)，做好為企業(yè)努力工作的準(zhǔn)備。這種教育應(yīng)該由企業(yè)組織進(jìn)行。長期的在崗繼續(xù)教育是為了提高會計人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補(bǔ)充、拓寬和提高，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會計職業(yè)崗位就業(yè)要求的不斷變化的需要。這種教育應(yīng)該由各級財政部門統(tǒng)一組織。

會計職業(yè)崗中繼續(xù)教育是會計職業(yè)教育的重要組成部分，是會計人員隊(duì)伍迎接科技進(jìn)步和提高就業(yè)能力的需要，是適合會計改革形勢和提高會計隊(duì)伍整體素質(zhì)的需要。如果僅僅依靠學(xué)校所接受的常規(guī)教育，而不根據(jù)社會發(fā)展的需要不斷進(jìn)行知識更新，很多知識就會失去效能，人就會在科技不斷進(jìn)步的就業(yè)競爭中被淘汰。因此，會計職業(yè)崗中繼續(xù)教育應(yīng)該堅持聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效、學(xué)以致用的原則。采取靈活多樣的形式，保證必要的教育學(xué)習(xí)時間。目前《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》對此已經(jīng)作出一些規(guī)定，但還需進(jìn)一步完善。

（三）專業(yè)技術(shù)資格教育。

會計職業(yè)專業(yè)技術(shù)等級資格教育是指從事會計工作的人員為取得不同的會計專業(yè)技術(shù)等級資格而進(jìn)行的教育。它與會計職業(yè)崗中繼續(xù)教育不同。會計職業(yè)崗中繼續(xù)教育是對會計新理論、新方法及相關(guān)知識的普及教育，不涉及專業(yè)技術(shù)等級資格的教育和考核。不同的技術(shù)崗位有不同的技術(shù)等級要求，需掌握與該技術(shù)等級相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)技能。會計職業(yè)專業(yè)技術(shù)等級資格教育的目的就是使會計人員取得與崗位相適應(yīng)的技術(shù)等級資格，如會計員、助理會計師、會計師、高級會計師等。會計專業(yè)技術(shù)等級資格的考試由國家統(tǒng)一組織，考核標(biāo)準(zhǔn)由國家統(tǒng)一制定，經(jīng)考試成績合格者由國家統(tǒng)一頒發(fā)相應(yīng)等級的資格證書。會計職業(yè)專業(yè)技術(shù)等級資格的教育工作由各級財政部門組織，從事教育的教學(xué)人員應(yīng)具備比所承擔(dān)的專業(yè)技術(shù)等級教育任務(wù)要高一級的專業(yè)技術(shù)資格。

（四）會計職業(yè)崗位考核體系。

會計職業(yè)崗位考核是指對會計人員的實(shí)際水平與其所從事的會計崗位要求是否相適應(yīng)的考核。為保證會計職業(yè)教育的效果和質(zhì)量，應(yīng)該建立一整套完善的會計職業(yè)崗位考核體系。因此，會計職業(yè)崗位考核體系是會計職業(yè)教育的重要組成內(nèi)容。會計人員的考核部門應(yīng)該與會計人員的使用部門相分離。由特定的社會機(jī)構(gòu)如各級財政部門負(fù)責(zé)組織會計人員的實(shí)有專業(yè)水平的考核，根據(jù)考核結(jié)果來判斷會計人員是否具備從事該種會計職業(yè)崗位的資格，并發(fā)給相應(yīng)專業(yè)水平的考核證書。用人單位不負(fù)責(zé)會計專業(yè)知識的培訓(xùn)和專業(yè)水平考核，只根據(jù)會計職業(yè)崗位的就業(yè)要求擇優(yōu)選擇最適合該崗位的人員上崗，即憑證上崗。凡是不符合崗位要求的人員不能上崗，跟不上知識更新、不符合當(dāng)前崗位要求的在崗人員要轉(zhuǎn)崗或下崗。會計職業(yè)教育部門與會計職業(yè)崗位考核部門也要分離，即實(shí)現(xiàn)教考分離。

不同的職業(yè)崗位有不同的上崗資格要求，如何評定上崗資格就成為十分重要的問題。會計職業(yè)崗位要求應(yīng)該有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不同崗位對應(yīng)不同層次的要求。會計職業(yè)崗前教育的考核應(yīng)由有關(guān)學(xué)校組織，以取得畢業(yè)證為合格依據(jù)。會計職業(yè)崗中繼續(xù)教育的考核應(yīng)由各級財政部門組織，以取得合格證書為依據(jù)。會計職業(yè)專業(yè)技術(shù)等級資格的考核由國家統(tǒng)一組織，也以取得專業(yè)技術(shù)等級資格證書為依據(jù)。會計職業(yè)的教育部門、考核部門和用人部門都應(yīng)該給每個會計人員建立職業(yè)檔案，詳細(xì)記錄其接受教育過程、考核結(jié)果及崗位工作情況，并通過聯(lián)網(wǎng)互通信息，由此評審其是否具有上崗資格。用人單位如果使用了不符合上崗要求的會計人員，有關(guān)部門應(yīng)對其作出處罰。教育和考核部門如果給用人單位提供了不合格的會計人員，用人單位應(yīng)向有關(guān)部門提出并可拒絕接收。這樣可以實(shí)現(xiàn)會計人員的教育、考核、使用各環(huán)節(jié)相互制約，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。避免因人設(shè)崗、用人唯親，保證會計工作質(zhì)量和會計工作效率，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

建立“三教一體”的會計職業(yè)教育模式，每個教育環(huán)節(jié)和不同的教育層次都應(yīng)有法定的教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)課時數(shù)。特別是崗中繼續(xù)教育要每年定期進(jìn)行和考核，并且是終身教育和終身考核。這樣就能促進(jìn)會計人員為適應(yīng)崗位要求而主動學(xué)習(xí)和掌握新理論、新方法，自覺遵守職業(yè)道德，努力做好本職工作，為加速我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高質(zhì)量的會計信息。建立“三教一體”的會計職業(yè)教育模式，可以真正體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)于社會的宗旨，體現(xiàn)職業(yè)性教育的特點(diǎn)。