總結(jié)是一種積累的過(guò)程，可以為未來(lái)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了寫(xiě)出有說(shuō)服力的總結(jié)，我們需要與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我們將分享一些成功的總結(jié)案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇一

1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等

——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）

——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？

小結(jié)看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？ 小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇二

大班的孩子正是換牙的年齡，掉落的乳牙會(huì)去到哪些地方呢？掉落的牙齒會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)……這一系列問(wèn)題都能引起孩子的興趣?！秾氊愌缆眯杏洝愤@個(gè)故事就通過(guò)妞妞掉落牙齒后發(fā)生的一系列故事，讓孩子們懂得掉牙的一些故事與換牙的一些常識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

一直覺(jué)得大班下學(xué)期的孩子觀察能力與想象能力都有飛速地發(fā)展，而以往猜測(cè)講述再猜測(cè)講述的方式對(duì)部分孩子的吸引力不是很好。因此此堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)我改變了教法：大膽放手，采用讓小朋友做老師的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。果然實(shí)施下來(lái)，感覺(jué)這樣的活動(dòng)更能調(diào)動(dòng)全體孩子的參與性，而老師的'教學(xué)倒不失輕松有效。

這節(jié)活動(dòng)我是這樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)的：一開(kāi)始以“變化”為題引導(dǎo)幼兒展開(kāi)交流、通過(guò)說(shuō)自己身體的變化繼而過(guò)渡到孩子們牙齒的變化。（因?yàn)檫@些話題是孩子們較感興趣，而且又有一定的已有經(jīng)驗(yàn)，因此一開(kāi)始就能吸引孩子。）接著我以“寶貝牙旅行記”為題，告訴幼兒有個(gè)妞妞，也遇到了一個(gè)關(guān)于牙齒的故事。到底發(fā)生了些什么事？我們一起去看看。繼而引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題去（看到了什么，可能說(shuō)的是什么？）進(jìn)行自我閱讀。（之所以這樣做，是考慮到大班孩子，理解能力增強(qiáng)，而帶有目的性地閱讀，能讓他們讀得有方向性，繼而收獲到價(jià)值）。再接著我以這樣的問(wèn)題“這個(gè)故事中，你看懂了哪一頁(yè)，講了什么故事？”來(lái)引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行分享。（這樣的問(wèn)題，能讓講的幼兒在表述中發(fā)展自己的表達(dá)能力，而同樣給聽(tīng)的幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)上的共享）。孩子之間是有能力差異的?？紤]到能力弱的孩子，接著我又預(yù)設(shè)了這樣的問(wèn)題“誰(shuí)有沒(méi)看懂的地方？誰(shuí)能來(lái)幫助？”引發(fā)孩子進(jìn)行合作講述，一問(wèn)一答，調(diào)動(dòng)了所有孩子的興趣（幫助者興奮，被幫助者專心），于此也就把故事隱含的“換牙成長(zhǎng)知識(shí)與保護(hù)牙齒的知識(shí)”較為輕松地傳給孩子。教學(xué)的最后，我讓孩子共同來(lái)傾聽(tīng)老師完整的講述，給予孩子們一個(gè)完整的作品享受。

這樣的教法嘗試，孩子們是喜歡的，而從活動(dòng)的效果來(lái)看，也是較為優(yōu)質(zhì)的。為自己的探索取得一定的成功欣慰！

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇三

當(dāng)我小的時(shí)候，主人一天一天細(xì)心耐心的教我怎么咬食物，慢慢的我咀嚼的愈來(lái)愈棒，三歲時(shí)，終于可以咬硬的東西了！而現(xiàn)在的我更強(qiáng)壯更厲害了！咬起任何東西都易如反掌，真謝謝主人把我訓(xùn)練的這么好呀！

可是我記得有一次主人吃完了美味的臭豆腐，卻忘了把我洗干凈，讓我全身臭哄哄、臟兮兮的，漂亮的女生看到了我，全嚇得花容失色，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不敢靠近我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得好丟臉，害羞的真想挖個(gè)地洞躲起來(lái)！還有一陣子，主人玩累了就睡著了，忘了幫我洗澎澎，晚上蛀蟲(chóng)偷偷來(lái)了，在我身上咬了好多洞，真是痛死我了！

親愛(ài)的小主人，你是我最好的朋友，我希望可以和你白頭偕老，陪你到一百歲，所以請(qǐng)你吃完?yáng)|西，千萬(wàn)忘了幫我洗澡喔！等到我們一百歲時(shí)，我想親友們一定會(huì)羨慕你，還擁有一口閃閃發(fā)亮、潔白無(wú)瑕的好牙，能為你爭(zhēng)光，是我最大的心愿呀！

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇四

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：維護(hù)口腔健康，提高生命質(zhì)量。同學(xué)們，你知道嗎？20xx年9月20日，也就是昨天，是第xx個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日。愛(ài)牙日的成立旨于提高全民族的口腔健康水平。今年愛(ài)牙日活動(dòng)主題就是“維護(hù)口腔健康，提高生命質(zhì)量”。

愛(ài)牙日活動(dòng)倡導(dǎo)人們懂得追求健康并堅(jiān)持健康的生活

方式，并從維護(hù)口腔健康開(kāi)始。一顆牙就是一個(gè)器官，牙齒健康不僅關(guān)系到身體健康的諸多方面，同時(shí)也是現(xiàn)代人健康與文明的標(biāo)志。讓我們一起探討如何保持健康口腔。

1.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣對(duì)維護(hù)口腔健康非常重要。口腔內(nèi)存留的糖和碳水化合物等是導(dǎo)致齲病的主要原因之一。所以，應(yīng)盡量減少每天吃糖的次數(shù)，少喝碳酸飲料，進(jìn)食后應(yīng)用清水漱口，睡前刷牙后不再進(jìn)食。

2.口腔牙齒保護(hù)好，每天要刷三次牙，每次持續(xù)3分鐘，飯后、餐后3分鐘刷牙或漱口！而且要注意科學(xué)的刷牙方式，有效去除于牙菌斑、軟垢和食物，保持口腔衛(wèi)生。

3.提倡使用含氟牙膏預(yù)防齲病。使用含氟牙膏刷牙是安全、有效的防齲措施。

4.應(yīng)定期進(jìn)行口腔健康檢查，每年至少一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、治療口腔疾病。

5.出現(xiàn)口腔問(wèn)題，及早就醫(yī)是關(guān)健，不能被“怕痛”“小問(wèn)題沒(méi)關(guān)系”等想法阻礙了就醫(yī)的進(jìn)程。

同學(xué)們，讓我們把愛(ài)牙護(hù)牙列為每日功課，使自己擁有健康口腔，美麗人生！

謝謝大家！

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇五

一、本節(jié)課的教學(xué)特色體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、：我以學(xué)生直接參與的活動(dòng)為主要的教學(xué)形式，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)教學(xué)力求改變過(guò)去我講你聽(tīng)的教學(xué)方式。主要是設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“探究刷牙的原因”，通過(guò)先讓學(xué)生吃芝麻糖，照照鏡子，發(fā)現(xiàn)牙縫里有芝麻了，怎么辦呢？然后漱口，觀察杯中渾濁的漱口水，引導(dǎo)他們說(shuō)出從剛才過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，只要吃過(guò)東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)蛀牙。學(xué)生在有趣的實(shí)際操作中自主獲得感悟，體會(huì)到漱口、刷牙的重要性。第二個(gè)活動(dòng)是“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”，為了讓每個(gè)學(xué)生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們?cè)谡n堂中充分地練習(xí)。先是學(xué)生自己刷，提出疑問(wèn)，這么多種方法，到底哪種是正確的呢？師生共同探討正確的刷牙方法；再學(xué)生練習(xí)，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導(dǎo)；然后指名上臺(tái)演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問(wèn)題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學(xué)生達(dá)到了高-潮，課堂充滿了活力，愉快地結(jié)束了這個(gè)活動(dòng)。

2、：在“親歷體驗(yàn)，感悟規(guī)范”這個(gè)環(huán)節(jié)中，課堂中交流的問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生的真實(shí)生活。如，“小朋友，你有沒(méi)有牙疼過(guò)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己牙疼時(shí)的感受？”“你去看過(guò)牙醫(yī)嗎？當(dāng)你害怕或緊張的時(shí)候，是怎樣克服的？”等等這些話題都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的事情，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動(dòng)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，這樣兒童覺(jué)得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。

3、：在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我重在創(chuàng)設(shè)條件，無(wú)論是課前調(diào)查，還是探究刷牙原因、刷牙方法、課堂討論等都是以學(xué)生自主活動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)展。如在“深入討論，全面護(hù)牙”這個(gè)環(huán)節(jié)中，都是先由學(xué)生自己通過(guò)課前調(diào)查的知識(shí)來(lái)引出需要注意的方面，每引出一個(gè)方面，組織學(xué)生討論交流，在交流中體驗(yàn)、感悟，老師只要進(jìn)行歸納、總結(jié)、補(bǔ)充、鼓勵(lì)，這樣學(xué)生對(duì)怎樣保護(hù)好自己的牙齒有了更深的體會(huì)，也有了一定的成就感。為了自己在課堂中能高效地反饋調(diào)控，我努力地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)的種種情況，將會(huì)提出的個(gè)個(gè)問(wèn)題，將品德課堂的空間無(wú)限地?cái)U(kuò)大，及時(shí)組織和引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂(lè)趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力及良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長(zhǎng)。

二、本節(jié)課存在的不足之處：

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇六

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的.刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇七

9月20日是今年第xx屆全國(guó)愛(ài)牙日，目前我國(guó)學(xué)齡前兒童及小學(xué)生的齲齒患病率已出現(xiàn)下降趨勢(shì)，然而中齲齒患病水平呈上升趨勢(shì)，有97%以上的齲齒沒(méi)有得到及時(shí)的治療?？谇患膊∈购芏嘀羞^(guò)早喪失咀嚼功能，還可以引起或加重心臟病、胃病、糖尿病、心血管病和關(guān)節(jié)疾病及并發(fā)癥，嚴(yán)重危害全身健康。

因此，國(guó)家衛(wèi)生部決定將今年愛(ài)牙日的主題確定為關(guān)注中口腔健康?？谔?hào)為健康的牙齒是幸福晚年的保證我們小三班開(kāi)展和爺爺一起保護(hù)牙齒活動(dòng)，為此我們邀請(qǐng)到了醫(yī)院的牙科醫(yī)生來(lái)上課，并且為爺爺奶奶檢查牙齒，特此邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)參加。

1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的'相關(guān)知識(shí)。

2、與醫(yī)院的牙科醫(yī)生聯(lián)系，確定教學(xué)內(nèi)容。

1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、使年紀(jì)大的爺爺奶奶了解牙齒的一些疾病和注意事項(xiàng)。

20xx年9月19日星期五下午3點(diǎn)。

活動(dòng)班級(jí)：小三班。

1、以幫爺爺奶奶檢查牙齒開(kāi)始，引出健康的牙齒的作用。

2、牙科醫(yī)生和幼兒一起討論了解牙齒的作用。

3、牙科醫(yī)生教幼兒怎樣學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇八

順德瑪麗亞整形美容醫(yī)院口腔美容中心是一家瑞士全球連鎖品牌醫(yī)院，也是中瑞韓技術(shù)交流基地，位于大良新桂南路20號(hào)，是目前順德規(guī)模最大、技術(shù)層次最高、配套設(shè)施最齊全的'綜合性整形美容機(jī)構(gòu)，擁有一流的整形美容設(shè)備、先進(jìn)的管理理念及高素質(zhì)的服務(wù)隊(duì)伍，推行“美麗體驗(yàn)與世界同步，醫(yī)療水平與國(guó)際接軌”的`美容服務(wù)。積極投身和參加各類社會(huì)公益活動(dòng)；并且把對(duì)順德市民的口腔保健宣教作為口腔醫(yī)院的義務(wù)在做；積極投身和參加各類社會(huì)公益活動(dòng)；為打造成為一個(gè)老百姓信任的一流口腔美容醫(yī)院。

關(guān)愛(ài)口腔·美麗幸福家庭。

20__年6月1日。

1、為更好地提升廣大居民的口腔保健意識(shí)，給社區(qū)居民普及口腔健康知識(shí)，增強(qiáng)口腔保健觀念，讓大家擁有健康的牙齒，享受幸福家庭。

2、通過(guò)宣傳、義診，提升順德瑪麗亞整形美容醫(yī)院品牌知名度及牙科美容中心在市民心中的良好口碑，擴(kuò)大影響力，同時(shí)吸引更多市民到我院接受牙齒治療。

桌子一張、四把椅子、一條橫幅、口腔檢查儀一套、血壓計(jì)。

牙科咨詢醫(yī)生1名、護(hù)士1名、工作人員2名。

1、印制宣傳單或文字信息，于活動(dòng)前3—5天在活動(dòng)小區(qū)公告欄上宣傳。

2、顧客持優(yōu)惠卡到我院消費(fèi)享受7折優(yōu)惠；（給業(yè)主的優(yōu)惠條件）。

3、與物業(yè)管理公司，在小區(qū)公告欄上做一個(gè)活動(dòng)宣傳，主要告知業(yè)主活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)；活動(dòng)宣傳內(nèi)容可為“隨著人們生活水平的不斷提高，口腔健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注，為提高全體業(yè)戶口腔保健意識(shí)與口腔保健能力，服務(wù)中心邀請(qǐng)順德瑪麗亞整形美容醫(yī)院，國(guó)際口腔數(shù)字化美容中心到小區(qū)進(jìn)行免費(fèi)義診。時(shí)間于20__年6月1日，請(qǐng)各業(yè)主相互轉(zhuǎn)告”。

4、活動(dòng)內(nèi)容：中老年朋友口腔保健，有效刷牙、預(yù)防牙周疾病，飲食習(xí)慣與口腔衛(wèi)生，美容冠適應(yīng)人羣及做烤瓷牙修復(fù)后的保養(yǎng)，吸菸與口腔疾病，牙體根管治療及注意事項(xiàng)，超聲波潔牙的重要性，嬰幼兒口腔保健，畸形牙矯正的相關(guān)知識(shí)。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)口腔健康的關(guān)注也不斷提高?？谇唤】档谋３旨翱谇患膊〉念A(yù)防也成為人們?nèi)粘Ｉ钪兴P(guān)心的問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織曾指出，牙齒健康是指牙齒、牙周組織、口腔相鄰部分及頜面部均無(wú)組織結(jié)構(gòu)與功能異常。并制訂出口腔健康標(biāo)準(zhǔn)：牙齒清潔，無(wú)齲洞，無(wú)痛疼感，牙齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。由此可以看出口腔健康是指具有良好的口腔衛(wèi)生，健全的口腔功能及沒(méi)有口腔疾病。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇九

《綱要》中提出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)及價(jià)值取向：對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問(wèn)題。因此，我在活動(dòng)中《保護(hù)牙齒》十分注重這個(gè)方面。

為了能更好地使幼兒對(duì)牙齒有感性認(rèn)識(shí)，活動(dòng)開(kāi)始就讓幼兒與同伴互相觀察牙齒的形狀、顏色，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，讓幼兒在第一環(huán)節(jié)自由說(shuō)說(shuō)，既滿足了幼兒的表達(dá)需求有獲得了直接的經(jīng)驗(yàn)。為接下來(lái)的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。

接著，我就讓幼兒了解牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。通過(guò)出示牙齒模型及提問(wèn)（小朋友都有自己的名字，其實(shí)牙齒也有自己的名字讓我們來(lái)看一看好嗎？）來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，通過(guò)討論、講解，達(dá)成目的。當(dāng)幼兒對(duì)牙齒有了新的認(rèn)識(shí)后，我就借助于紙袋偶發(fā)出呻吟：哎呦，哎呦來(lái)引出——牙疼，并師幼互動(dòng)：怎么啦？為什么會(huì)這樣呢？通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小黑洞形成的原因，討論解決牙疼、保護(hù)牙齒的方法，在這一過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，盡量讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)、積極討論、主動(dòng)探索、成功解決，活動(dòng)的過(guò)程就是幼兒充分感受、體驗(yàn)成功的過(guò)程。

為了讓幼兒對(duì)保護(hù)牙齒有更深認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)如何刷牙的環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做，既增強(qiáng)了保護(hù)牙齒的'意識(shí)，又增強(qiáng)活動(dòng)的樂(lè)趣。

通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇十

《保護(hù)牙齒》是本學(xué)期我上過(guò)的印象較為深刻的一課《品德與生活》課，這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

在換牙的時(shí)候，為什么有的小朋友的牙齒很好看，有的小朋友的牙齒很難看？下面我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生品嘗平常他們愛(ài)吃的餅干。然后讓學(xué)生觀察牙齒表面的變化。在用清水漱口，觀察杯子里水的變化，說(shuō)說(shuō)漱口水用什么作用？調(diào)查有多少同學(xué)做到飯后漱口。由于有的食物殘?jiān)€在牙縫里。不及時(shí)清理干凈會(huì)使口有，引起齲齒等牙病。討論還有什么好辦法呢？引導(dǎo)示范正確的刷牙方法。一些環(huán)節(jié)水到渠成的進(jìn)行下來(lái)。接著請(qǐng)孩子學(xué)著老師做一做正確的刷牙方法。接著我有饒有興趣地給他們講“沒(méi)牙的大老虎的故事”，聽(tīng)故事是我們班的學(xué)生最喜歡的一種學(xué)習(xí)的方式，他們知道了刷牙的重要性?？墒牵€不明白其中真正的原因，我讓他們觀察泡在醋里的雞蛋和我們平時(shí)看到的雞蛋有什么不同，這樣他們就明白了產(chǎn)生蛀牙的真正原因，是因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)的作用。這個(gè)環(huán)節(jié)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在充滿樂(lè)趣中學(xué)到了知識(shí)。

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。這也是本節(jié)課需要改進(jìn)的地方。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇十一

1、：我以學(xué)生直接參與的活動(dòng)為主要的教學(xué)形式，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)教學(xué)力求改變過(guò)去我講你聽(tīng)的教學(xué)方式。主要是設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“探究刷牙的原因”，通過(guò)先讓學(xué)生吃芝麻糖，照照鏡子，發(fā)現(xiàn)牙縫里有芝麻了，怎么辦呢？然后漱口，觀察杯中渾濁的漱口水，引導(dǎo)他們說(shuō)出從剛才過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，只要吃過(guò)東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)绻磺宄蓛?，就?huì)蛀牙。學(xué)生在有趣的實(shí)際操作中自主獲得感悟，體會(huì)到漱口、刷牙的重要性。第二個(gè)活動(dòng)是“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”，為了讓每個(gè)學(xué)生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們?cè)谡n堂中充分地練習(xí)。先是學(xué)生自己刷，提出疑問(wèn)，這么多種方法，到底哪種是正確的呢？師生共同探討正確的刷牙方法；再學(xué)生練習(xí)，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導(dǎo)；然后指名上臺(tái)演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問(wèn)題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學(xué)生達(dá)到了高-潮，課堂充滿了活力，愉快地結(jié)束了這個(gè)活動(dòng)。

2、：在“親歷體驗(yàn)，感悟規(guī)范”這個(gè)環(huán)節(jié)中，課堂中交流的問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生的真實(shí)生活。如，“小朋友，你有沒(méi)有牙疼過(guò)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己牙疼時(shí)的感受？”“你去看過(guò)牙醫(yī)嗎？當(dāng)你害怕或緊張的時(shí)候，是怎樣克服的？”等等這些話題都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的'事情，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動(dòng)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，這樣兒童覺(jué)得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。

3、：在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我重在創(chuàng)設(shè)條件，無(wú)論是課前調(diào)查，還是探究刷牙原因、刷牙方法、課堂討論等都是以學(xué)生自主活動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)展。如在“深入討論，全面護(hù)牙”這個(gè)環(huán)節(jié)中，都是先由學(xué)生自己通過(guò)課前調(diào)查的知識(shí)來(lái)引出需要注意的方面，每引出一個(gè)方面，組織學(xué)生討論交流，在交流中體驗(yàn)、感悟，老師只要進(jìn)行歸納、總結(jié)、補(bǔ)充、鼓勵(lì)，這樣學(xué)生對(duì)怎樣保護(hù)好自己的牙齒有了更深的體會(huì)，也有了一定的成就感。為了自己在課堂中能高效地反饋調(diào)控，我努力地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)的種種情況，將會(huì)提出的個(gè)個(gè)問(wèn)題，將品德課堂的空間無(wú)限地?cái)U(kuò)大，及時(shí)組織和引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂(lè)趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力及良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長(zhǎng)。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇十二

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)“我的牙齒”把孩子們從小教材引向了生活這一大課堂。在實(shí)踐中，孩子們的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，他們有了足夠的自由的空間和時(shí)間，他們呈現(xiàn)出生命發(fā)展的自主色彩，成為有獨(dú)特思維的個(gè)體。

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時(shí)間和空間。從活動(dòng)開(kāi)題階段到小組活動(dòng)到師生共同探究，再到學(xué)生之間互評(píng)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。

小組成員合作，利用調(diào)查表，通過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法知道同學(xué)中中有牙齒疾病的人數(shù)，在交流中了解有關(guān)牙齒的基本常識(shí)，讓學(xué)生交流在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于牙齒的感受以及遇到的有趣的事情，讓學(xué)生體驗(yàn)在活動(dòng)過(guò)程中的各種心情，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓學(xué)生知道吃過(guò)東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)長(zhǎng)蛀牙，從而懂得漱口、刷牙的重要性，注意保護(hù)自己的牙齒，形成良好的習(xí)慣。而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。

總之，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了以人為本、重視習(xí)慣培養(yǎng)的養(yǎng)成教育理念。巧妙地利用多媒體手段，在正確引導(dǎo)和行為訓(xùn)練中使學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，掌握正確的刷牙方法、了解牙齒的構(gòu)造，調(diào)查最暢銷的牙膏對(duì)牙齒的作用……利用獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”和“紙鶴”的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍。在課堂上學(xué)生既學(xué)到了保護(hù)牙齒的知識(shí)，掌握了正確刷牙的方法，學(xué)生的.求知欲、好奇心和探究能力又得到了滿足、提高。

在今后，綜合實(shí)踐活動(dòng)課還應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)自主動(dòng)手、動(dòng)腦的生活實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。綜合學(xué)生手與腦的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇十三

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的.問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索保護(hù)牙齒活動(dòng)反思。

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇十四

在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、t：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習(xí)慣

健康活動(dòng)《我是快樂(lè)跳跳糖》

牙齒主題活動(dòng)說(shuō)明篇十五

我們都知道，換牙反映出生命的成長(zhǎng)。大班幼兒正處于換牙的人生階段，為了讓幼兒更好地了解換牙是在我們?nèi)松L(zhǎng)過(guò)程中的一種自然現(xiàn)象，我們便開(kāi)展了《牙齒咔咔咔》這個(gè)主題活動(dòng)。

在這個(gè)主題活動(dòng)中我們老師先從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察自己和別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒各有不同，慢慢的歸納認(rèn)識(shí)牙齒的功能。在探究有關(guān)牙齒問(wèn)題的過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法。其中我們通過(guò)《唱一唱刷牙歌》、《我的牙齒》、《掉牙的習(xí)俗》、《天天刷牙》等等一些相關(guān)的課程，不僅讓幼兒統(tǒng)計(jì)出自己掉的牙齒，還收集和記錄了自己掉下的牙齒，同時(shí)結(jié)合了牙齒模型來(lái)讓幼兒觀察到牙齒的'結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還讓幼兒通過(guò)觀察幼兒用書(shū)的圖畫(huà)內(nèi)容，了解了我們中國(guó)傳統(tǒng)的掉牙習(xí)俗以及其他幾個(gè)國(guó)家不同的掉牙習(xí)俗，如：埃及、北美原住民、美國(guó)和巴西等，既使幼兒從中感受到不同國(guó)家、民族和地區(qū)文化的差異，同時(shí)也讓他們感受到了掉牙習(xí)俗所寄予的美好愿望，從而對(duì)自己的換牙經(jīng)歷充滿了期待！

另外，我們?cè)诨顒?dòng)中還時(shí)不時(shí)地與幼兒一起討論保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是讓他們知道一些相關(guān)的清潔牙齒的方法，如：每天早晚刷牙、飯后要用溫開(kāi)水漱口、不用牙齒咬很堅(jiān)硬的食物等，還教會(huì)幼兒正確的刷牙方法，使其更好地養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣！

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域中豐富的課程對(duì)自己的牙齒有了一定的了解。為了能更好地開(kāi)展本次主題活動(dòng)，我們?cè)谶M(jìn)行相關(guān)課程之前先讓幼兒去了解了有關(guān)掉牙的知識(shí)，以幫助其理解相關(guān)內(nèi)容。我們希望孩子在同樣的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更多，收獲得更多！