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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而改進自身。在寫總結(jié)之前,可以先回顧整個學(xué)習(xí)、工作或生活的過程,找出其中的亮點和不足。這些總結(jié)范文不僅有著較高的思考深度,還結(jié)合了豐富的實例和案例,更具說服力和可信度。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇一
“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點點迎新春?!痹谌珖藗儦g慶新春佳節(jié)的日子里,我們圓滿地結(jié)束了二0一一年的工作。回顧這一年,我們一幼的老師為了一個共同的夢——省一級三等示范園,努力著,辛勤耕耘著,于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認定。現(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下:
這一年,我擔(dān)任過大一班及小一班的保教工作兼教研組長工作。工作中,我以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),以“一切為了孩子,托起明天的太陽”為宗旨,團結(jié)同志,忠于職守,積極參加學(xué)校舉行的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,認真完成各項任務(wù),愛護尊重幼兒,和藹地與之交談,讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。
教學(xué)中,我遵守“幼兒在前,教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料,讓孩子們運用多種感官充分地感知后,再引導(dǎo)他們找出正確的答案。如科學(xué)活動2--10的分解組合,我為孩子們準備了形象生動的圖片小雞、小鳥、小蝌蚪及實物豆子、花生,讓孩子們先動手分一分,看它們到底有幾種分法,并要求孩子們記錄下來,最后引導(dǎo)孩子們討論,得出正確答案。因為我深知“會學(xué)比學(xué)會更重要”,“教育要有利于孩子們的長遠發(fā)展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂,用我愛游戲的激情感染孩子,提高教學(xué)活動的質(zhì)量。因為我知道“教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,合作者,參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子,引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述,讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。
美國心里學(xué)家布魯姆曾說過幼兒時期是孩子智力發(fā)展的重要時期,為了使我班孩子的智力得到更好的發(fā)展,我常利用休息時間引導(dǎo)幼兒玩各種益智游戲,如走迷宮、找異同、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。學(xué)校的區(qū)角活動室留下了我們多少匆忙的腳步,留下了孩子們的多少歡聲笑語。
工作期間全全負責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了,就不怕累,不嫌臟為之洗干凈,每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境,讓他們健康和諧的成長。
平時認真觀察孩子,記下他們的喜怒哀樂,積極地與家長交流,了解幼兒在家的情況,通過各種形式(家訪、家園橋、召開家長會、接送時交流等)和家長一起探討教育孩子的最佳方法。讓家園教育同步起來,更好地利于幼兒的發(fā)展。
總之,在這一年的工作中,我除了認真干好保教工作外,還利用休息時間查閱書本,找資料,帶領(lǐng)本組的老師搞教學(xué)研討工作,組織本組老師學(xué)習(xí)了《蠶豆》(小班的)和《空氣》(大班的)的說課稿,在全園教工業(yè)務(wù)培訓(xùn)上,帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)討論了《大班藝術(shù)活動樂器秀》的教學(xué)及《幼兒園教育案例分析》等。得到了領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評,期末被學(xué)校評為優(yōu)秀的“組織講解”者。六月的體__賽中,我班排練的“皮筋操”獲得了一等獎,十月的玩教具比賽中,我和王老師制作的玩教具“玩玩樂樂”也獲得了一等獎,十一月我承擔(dān)的公開課“能干的小狗”獲得了檢查評審專家們的好評,同時還根據(jù)自己在教學(xué)中的體會,寫出反思,積極地向各刊物投稿,本年有十二篇幼教文章及活動設(shè)計在中國幼兒教育網(wǎng)及中國幼兒教師網(wǎng)上刊發(fā)。回顧過去,成績是喜人的,但我知道以后的路還很長,在今后的工作中,我將一如既往,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇二
金色的九月,我們迎來了教師節(jié)。9月10日是一個周一的清晨,老師們?nèi)缤R粯釉缭绲淖哌M幼兒園,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口,都貼著一張放大的精美賀卡,溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候:“親愛的老師,祝您節(jié)日快樂”短短的一句祝福,讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著,在幼兒園的升旗儀式上,羅虹園長帶著大班小朋友,為老師們獻上了美麗的鮮花,給老師深深的鞠躬,唱起那首動人的歌曲《感恩的心》,老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié),幼兒園同往年一樣,開展了“拒收家長禮金”的活動,倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達對老師的敬意,家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語,再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿,使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個特殊的節(jié)日里,幼兒園的`老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—琳子老師,大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子,和她同慶節(jié)日,一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊,給了琳子無比的勇氣和信心。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇三
今年九月十日,教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來,這是我國教師節(jié),為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),進一步推進我校師德建設(shè),弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中,同學(xué)們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報,都是給老師們的禮物。通過這次活動,加強了師生交流,增進了師生感情,改善了師生關(guān)系。我校的具體活動途徑如下:
1、9月7日清晨,組織全體學(xué)生參加了升旗儀式,以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。(由大隊長負責(zé))。
2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡,四至六年級完成手抄報,讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語,獻給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節(jié)為主題,9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會。
5、節(jié)日當天,各班的前黑板上,都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語,老師們只要一進教室,就能看到學(xué)生們美好的祝愿。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看,這是我的老師”繪畫活動,并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位,進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,題目:“老師,我想對您說……”。
9、各中隊在節(jié)日前,組織了一次以感恩教師為主題的班隊會,讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié))。
總之,在這次系列感恩活動中,師生們親力親為,密切配合,積極互動,拉近了學(xué)生與老師間的距離,加強了相互間溝通,消除了隔閡與障礙,增進了師生感情,改善了師生關(guān)系,增強了學(xué)生責(zé)任感。雖然我校學(xué)生的思想教育工作,通過這次感恩教育有了巨大收獲,但是還有大量的工作要做。我校將借著這次“感恩教師”活動的教育東風(fēng),進一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實、抓出長效?!案卸鹘處煛被顒与m然落下帷幕,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍,陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福,讓感恩教育進行到底吧!
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇四
我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是第9老師的節(jié)日,x月8日這天,我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。
這次活動,我們做了充分的準備,每一個節(jié)目都進行了精心的串排,還各自安排了負責(zé)人來監(jiān)督排練。下面,讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié)。節(jié)目“歌聲代表我的心”。
這是一個比較有新意的節(jié)目,它同時也能夠體現(xiàn)我們xx班的特色。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長。高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演,活躍了班級氣氛。唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。游戲“用心體會”。
這是一個考驗?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲。首先請3名人員上臺參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子。桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最后得出答案—此物系何物。游戲分成了3組,準備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚。最有意思的是,當?shù)矫S鱔時,同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈,還仔細觸摸一陣后,回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這是由班上較調(diào)皮的幾個男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品。劇情簡單地說就是—一個調(diào)皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲。教師節(jié)快到了,在班長的帶領(lǐng)下,打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師。教師節(jié)這天,老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來。同學(xué)門齊喊“老師,節(jié)日快樂”。教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住。這時,節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化。大家手捧禮物送至教室后方,各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師,節(jié)日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前,同學(xué)們更是積極地布置班級,給了活動場所一個溫馨的環(huán)境。這次活動促進了師生間的互動,也讓各同學(xué)施展了其才能?;顒託夥找草^活躍,展現(xiàn)了我們xx的班級魅力。但是,排練的時間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們?nèi)∑溟L,補其短,把下次活動辦得更好!
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇五
金秋九月,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第三十一個教師節(jié)到來之際,我校少先隊大隊部以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機,組織隊員開展了豐富多彩的活動,既慶祝節(jié)日,又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理,學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,少先隊輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員多次召開會議,研究部署本校如何貫徹落實上級精神,如何把活動落實到位,班子的凝聚力形成,給開展工作帶來生機。其次,召開各輔導(dǎo)員、各中隊干部的集體會議,安排具體的活動方案,落實各層工作目標和責(zé)任目標。由于大家形成了共識,使整個活動生動有趣,教育效果顯著。
1、升旗儀式中,進行了“感恩老師”國旗下講話。
在教師節(jié)到來之際,大隊輔導(dǎo)員以“感恩老師”為主題在國旗下講話,表達了對老師辛勤工作的肯定,并對少先隊員提出了尊師重教的要求,學(xué)生明白了為什么要感恩老師,如何感恩。講話中要求隊員們在教師節(jié)來臨之際,以中隊形式來慶祝教師節(jié),以小隊的'形式開展豐富多彩的'敬師、愛師活動,做到在細節(jié)中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節(jié)慶?;顒又?,以中隊的名義,在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封賀信等。
2、開展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動。
通過廣播,隊員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識,節(jié)日的意義。體驗。
了教師工作的辛勞,明白了尊敬師長的道理。
召開了一次以“老師,您辛苦了”為主題的中隊會隊員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫組織隊員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫85脑捇蛞痪渲x語或一篇文章舉行了一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動,使課堂充滿了溫馨,校園到處洋溢著喜慶,老師們感受了節(jié)日快樂,享受了幸福。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,送去節(jié)日的祝福,希望全體教職工團結(jié)協(xié)作,努力工作,共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長指出,我們目前工作取得了一定的成效,也得到了社會和家長的認同,但我們在感到欣慰的同時,應(yīng)該時刻注意到自身的不足,應(yīng)該時常以相關(guān)法規(guī)、政策來對照自己,檢查并改正存在的問題,爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。
總之,今年我校的教師節(jié)慶?;顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,使每位老師振奮了精神,鼓足干勁,準備在今后的工作中大顯身手。其次,鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍,營造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇六
今年9月10日是我國第32個教師節(jié),學(xué)校按照教育部關(guān)于做好慶祝2015年教師節(jié)有關(guān)工作的通知精神,確立了“風(fēng)清氣正、求真務(wù)實,爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題,圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀,爭做“四有”好老師,大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節(jié)慶?;顒樱?/p>
1、組織特色鮮明的宣傳慶?;顒?。在學(xué)生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動,送出最美的祝愿,表達最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主導(dǎo)積極健康向上的新形象、新風(fēng)貌。
9月10日下午,召開全體教職工大會,共同慶祝自己的節(jié)日。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕,會上唐校長代表學(xué)校致辭,感謝老師們的辛勤工作,為二中的優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了自己的貢獻;學(xué)生代表獻詞,表達對老師的尊敬與祝福;新教師表演了詩朗誦《致2015年的自己》,與二中同事們進行了一次心靈的交流;安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽,吸引了全體老師的參與熱情,比賽過程歡快而激烈,展現(xiàn)了各工會組的團隊精神和集體凝聚力。
2、9月9日上午,組織了近五年退休教師集體歡送會。參加人員有部分退休老教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會委員,整個會議氣氛始終喜氣洋洋,情意濃濃。會議由工會主席主持,首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花,分管工會的劉xx副校長代表學(xué)校向退休教師致辭。她說道,在這批老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我校“追求卓越、永爭一流”的晴川精神,最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時,能一如既往地關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展。退休老領(lǐng)導(dǎo)李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言,他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽兏械礁吲d,也會始終關(guān)注學(xué)校、支持學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿。會后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同參會的退休教師參觀了新校園,在“風(fēng)清立雪”的校訓(xùn)下留下了難忘的瞬間。
3、討論通過新的《xx二中關(guān)于代課教師(無編)工資發(fā)放及保險購買補貼的暫行辦法》,切實維護教師權(quán)益。新的辦法執(zhí)行后,代課教師的工資有了大幅度提高。
4、開展簡樸、活潑的教職工文體活動?!笆謾C隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品,每位教職工拿起自己的手機,隨時記錄自己或同事、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)或生活,定格校園的美好。老師們積極踴躍,上交“手機拍”作品100多幅,有教師風(fēng)采、有校園風(fēng)景、有課堂瞬間、有學(xué)生活動,不乏視角獨特、形式新穎之作,優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出。競賽活動的開展,不但活躍了教師身心,更增強教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇七
圍繞今年教師節(jié)“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚偉大師魂”的主題,借此機會,我想對全市教師提三點希望。
一、不斷提高道德修養(yǎng),鍛造高尚師德。
愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,這是對教師最基本的道德要求,也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。廣大教育工作者要以抗震救災(zāi)英雄教師和今天受到表彰的優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們臨危不懼,奮不顧身地保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻,堅守崗位,奮力搶救學(xué)生的拼搏奉獻精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前,振奮精神,迅速投身重建校園,恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強不息精神;學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠誠于教育事業(yè)的職業(yè)精神。
x月1日,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂、印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。《規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng),并充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。廣大教育工作者要高度重視,加強學(xué)習(xí),自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,教書育人,敬業(yè)奉獻,做讓人民滿意的教師。
二、不斷加強理論修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
當今社會,信息技術(shù)飛躍發(fā)展,知識創(chuàng)新與日俱增,綜合實力競爭異常激烈,面臨的挑戰(zhàn)越來越多,同時,教育的改革和發(fā)展也對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求。廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦,不斷提高教育科研水平,不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段,提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,才能不斷適應(yīng)改革和發(fā)展的需要。
三、勇于開拓創(chuàng)新,不斷奮發(fā)進取。
教師是人類靈魂的工程師,從事的是培養(yǎng)人、塑造人的工作,也是創(chuàng)造性的工作。教師只有富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。廣大教師要在變革教育思想、內(nèi)容、方法的實踐中創(chuàng)新,在構(gòu)建育人模式、課程改革中創(chuàng)新,在學(xué)校管理中創(chuàng)新。有了廣大教師的不斷創(chuàng)新,我們才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,蕪湖教育才能為建設(shè)創(chuàng)新型城市做出更大的貢獻。
前不久,南陵博文中學(xué)舉行建校十周年慶典,我因有事沒有去,但博文中學(xué)請柬上介紹的“低進高出、特色教育”辦學(xué)理念卻讓我記憶深刻。其實,可以說這也是我們幾乎所有學(xué)校的辦學(xué)理念。由于實行就近劃片入學(xué),我市義務(wù)教育階段的學(xué)校的生源條件是相對均衡的,但不是絕對均衡,由于學(xué)區(qū)內(nèi)居住人群的不同,以及對來蕪務(wù)工人員子女指定入學(xué)學(xué)校的存在,都在一定程度上造成了義務(wù)教育階段學(xué)校生源條件的差異。在高中階段,由于實行中考制度和示范與非示范學(xué)校的存在,不同學(xué)校之間的生源條件差異更大。衡量一個學(xué)校是不是真正優(yōu)秀,不能不考慮進校時的生源情況,單純看中考時省示范高中的錄取比例和高考錄取指標。一流的生源考上二流的大學(xué)肯定是失敗,一流的生源考上一流的大學(xué)也不能算作本事,在保證學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的前提下,三流的生源考上二流甚至一流的大學(xué)才是成功。能真正做到低進高出、因材施教的學(xué)校才是真正優(yōu)秀的學(xué)校!能真正做到低進高出、因材施教的老師才是真正優(yōu)秀的老師。真誠地希望我們的每一位老師都能成為真正最優(yōu)秀的老師!
國家的希望根本在教育,在新的時期,各級黨委和政府以及相關(guān)部門要站在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的高度,進一步貫徹落實“尊重知識,尊重人才”的重要思想,將教育事業(yè)擺在更加重要的位置,努力為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。要以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)發(fā)展,加強教師隊伍建設(shè),關(guān)注教師的發(fā)展,不斷改善教師的經(jīng)濟待遇、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,提高教師的社會地位,切實幫助教師特別是農(nóng)村基層教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,以便廣大教師更好的發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性。
各位老師、同志們,千秋基業(yè),教育為本,國運興衰,系于教育。我們相信,在中共_市委的領(lǐng)導(dǎo)下,在全市各級黨委、政府、各有關(guān)部門和教育戰(zhàn)線廣大教育工作者以及全社會的共同努力下,我們一定會開創(chuàng)出蕪湖教育發(fā)展的新局面,迎來蕪湖教育事業(yè)更加美好的明天!
最后,衷心祝愿全市教育工作者節(jié)日快樂、工作順利、家庭幸福!
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇八
桃李芬芳,感恩有你,在第34個教師節(jié)來臨之際,為進一步弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,營造愛師、尊師、愛崗、敬業(yè)的良好氛圍,崇尚美好幸福生活,我園開展了以“感恩幸福責(zé)任”為主題的教師節(jié)系列慶祝活動。
收獲篇:
20xx年9月7日中午,全體教職工聚集在多功能廳,陳園長首先代表學(xué)校為老師們送上了節(jié)日的祝福,同時她希望全體教師攜手并進,心連心、同創(chuàng)造、共發(fā)展。接著我們對上個學(xué)期榮獲“師德之星”、“優(yōu)秀員工”與“文明員工”的教職工進行了表彰。在掌聲中,我們“第三季度教職工生日同慶”活動也拉開了序幕,來自同伴的祝福視頻,讓壽星們感動而驚喜,小小的蛋糕和賀卡,代表著學(xué)校深深的祝福。借此契機,我們還開展了品書悅讀——詩歌詠讀活動。小班組的《感恩老師》、中班組的《青春如歌》以及大班組的《載著使命前行》,老師們用自己的心聲慶賀教師節(jié)。
責(zé)任篇:
為推進黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的落實,進一步規(guī)范教師廉潔從教行為,20xx年9月6日中午,嵩華幼兒園開展了教師廉潔從教承諾書簽訂活動。
簽字儀式上,金愛萍老師對“嵩華幼兒園教師廉潔從教”的相關(guān)要求進行宣講。強調(diào)廉潔從教的必要性和新時期的意義,指出廉潔從教是教師為師的人格前提,是社會和人民對老師新的要求,是教師教書育人的品德基礎(chǔ)。要求全體教師要堅持行廉操法的原則,始終以清廉純潔的道德品行為社會作出表率。隨后,全體教師簽訂了《嵩華幼兒園教師廉潔從教承諾書》,各班都在教室門口張貼了《廉潔從教致家長信》。
此次活動的舉行,提高了全體黨員、教師對自己的要求標準,營造嵩幼廉潔自律的校園風(fēng)氣。
感恩篇:
新學(xué)期開始一周了,小班的老師們用自己的細心、耐心與愛心呵護著剛?cè)雸@的孩子們,中大班的老師們也兢兢業(yè)業(yè)為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織好每天的一日活動,而她們中不少人的職業(yè)病“咽炎”又開始困擾她們了。
20xx年9月10日中午,陳園長帶來了親手制作的羅漢果雪梨冰糖汁,她和行政人員一起將一瓶瓶清肺潤喉的保健茶飲送到每個教職工手中,感謝老師們的辛勤付出,并送上最溫暖的節(jié)日祝福。
節(jié)日的空氣里彌漫著感恩的溫情、幸福的味道、責(zé)任的擔(dān)當。嵩幼全體教職員工用不同的形式慶祝我們自己的節(jié)日,構(gòu)成了一曲溫馨與和諧的教師頌歌。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇九
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第37個教師節(jié)到來之際,我校少先隊大隊部以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機,組織隊員開展了豐富多彩的活動,既慶祝節(jié)日,又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理,學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,少先隊輔導(dǎo)員和班主任多次召開會議,研究部署本校如何貫徹落實上級精神,如何把活動落實到位,班子的凝聚力形成,給開展工作帶來生機。其次,召開各班主任、各中隊干部的集體會議,安排具體的活動方案,落實各層工作目標和責(zé)任目標。由于大家形成了共識,使整個活動生動有趣,教育效果顯著。
1、升旗儀式中,進行了“感恩老師”國旗下講話。
在教師節(jié)到來之際,學(xué)??傒o導(dǎo)以“感恩老師”為主題在國旗下講話,表達了對老師辛勤工作的肯定,并對少先隊員提出了尊師重教的要求,學(xué)生明白了為什么要感恩老師,如何感恩。講話中要求隊員們在教師節(jié)來臨之際,以中隊形式來慶祝教師節(jié),以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動,做到在細節(jié)中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節(jié)慶?;顒又?,以中隊的名義,在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封r信等。
2、開展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動。
通過廣播,隊員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識,節(jié)日的意義。體驗了教師工作的辛勞,明白了尊敬師長的道理。
召開了一次以“老師,您辛苦了”為主題的中隊會;隊員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫85脑捇蛞痪渲x語或一篇文章;舉行了一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動,使課堂充滿了溫馨,校園到處洋溢著喜慶,老師們感受了節(jié)日快樂,享受了幸福。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自我,經(jīng)過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不一樣,思考的效率不一樣,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,本事相同的情景下有了思考問題的時間,這樣就到達了分層次合作的目的,也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個本事并且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學(xué)生的膽量和表達本事都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫忙后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學(xué)策略,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并經(jīng)過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標:首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角,并努力促進學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不一樣文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,比較較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得提高。
三、遵守紀律方面:
領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并進取進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,進取到邊遠學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自我的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。并且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)高中篇十一
2017年教師節(jié)是我國第33個教師節(jié),安排好慶祝活動,對于深入貫徹黨十八大精神,大力推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略,努力營造尊師重教的良好校風(fēng),不斷加強我校教師隊伍建設(shè),進一步促進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,具有十分重要意義。為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認識,學(xué)校大隊部制定了詳細的活動方案,并積極安排布署。
1.內(nèi)容豐富,形式多樣。如三年級為了讓活動有聲有色,把感恩教育與語文、音樂學(xué)科特點結(jié)合起來,通過唱、背、寫表達對老師的深愛;四年級發(fā)動學(xué)生制作感恩書簽、感恩明信卡送給老師;五、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的故事,讓學(xué)生討論、談感想;四(2)班組織學(xué)生自制手工藝品獻給老師,表達由衷感恩、感謝之情。
2.教行結(jié)合,效果顯著。在短活動中,各班各位同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情和主動,召開感恩主題班會、主辦感恩黑板報、講感恩故事。通過這次感恩教育活動,喚醒了我們的感恩之心,矯正了部分同學(xué)的言行,拔正了他們前進的航向,涌現(xiàn)出了工作突出的班級和表現(xiàn)突出的同學(xué)。
感恩教育活動,作為階段的主題教育已告一個段落,但感恩教育永遠不能結(jié)束,我們要持之以恒的堅持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育,并滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去,力爭我們的教育取得更大的成效。
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