2023年六年級語文研討會發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)

建筑是一種通過設(shè)計和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結(jié)？接下來，讓我們一起來領(lǐng)略以下總結(jié)范文，它們都是作者經(jīng)過深思熟慮后的表達(dá)。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇一

大家好！在座的老師都是。

教學(xué)。

的行家里手，所以今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參加會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導(dǎo)，幫助我把畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作做好。

一、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學(xué)生進(jìn)入六年級后，由于學(xué)習(xí)壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學(xué)生表現(xiàn)反常，有厭學(xué)傾向，認(rèn)為“復(fù)習(xí)沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學(xué)會放松，利用機(jī)會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和健康教育。

讓學(xué)生課下找自己信得過的同學(xué)和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；

在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行鼓勁，教會他們在復(fù)習(xí)過程中合理安排時間，有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復(fù)習(xí)方法，要把系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)很好地結(jié)合起來，既要融會貫通，又要突出重點(diǎn)，以求取得最佳復(fù)習(xí)結(jié)果。此舉收到疏導(dǎo)的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生，在教師的引導(dǎo)和一番自我反省后，認(rèn)識到自己的原因，引起反思，增強(qiáng)改過的信心。

其次，對那些成績較差又有厭學(xué)傾向的學(xué)生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。

二、愛我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生。

愛學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，即使他不給你考好成績，也應(yīng)該去關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對他們的好，說不定這個學(xué)生就會因你而改變。所以，請愛我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生。

三、

培優(yōu)補(bǔ)差。

四、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里?！薄安环e小流，無以成江河。”“天才在于積累”。而我經(jīng)常對學(xué)生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無旁貸。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有所提高。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇二

羅杰斯說：成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。

在英語課堂教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，可以讓學(xué)生產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)，使學(xué)生主動而愉快地學(xué)習(xí)。

融洽的師生關(guān)系需要教師在主觀上作積極的努力。

教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處，尊重學(xué)生的思想，善于激勵他們，應(yīng)從他們的實(shí)際水平出發(fā)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍，英語課堂教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，可以讓學(xué)生產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)，使學(xué)生主動而愉快地學(xué)習(xí)。

在英語教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生的英語程度參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。

就拿我教的六1班來說，普遍存在英語學(xué)習(xí)困難的情況，在這種形式下如果再去對學(xué)生加以抱怨或訓(xùn)斥的話，那很可能導(dǎo)致學(xué)生徹底背離英語。

對此，我經(jīng)常在班上使用鼓勵性語言及采取個別談話的形式來幫助學(xué)生，讓他們了解升初中動向，而這兩年的升中英語考試趨于考查基礎(chǔ)，難度不大，這樣就給他們樹立了信心，不會覺得目標(biāo)太遙不可及，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是有可能在升中考中有所收獲的。

幫助學(xué)生克服了心理關(guān)，才能真正地展開教學(xué)活動。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。

其有效性是教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，教學(xué)過程民主、科學(xué)、互動，教學(xué)主題知識和能力得到提高。

作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認(rèn)真，學(xué)生也學(xué)得很辛苦，但實(shí)際效果并不理想，很多學(xué)生對英語知識的掌握和運(yùn)用十分有限。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。

其有效性是教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，教學(xué)過程民主、科學(xué)、互動，教學(xué)主題知識和能力得到提高。

作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認(rèn)真，學(xué)生也學(xué)得很辛苦，但實(shí)際效果并不理想，很多學(xué)生對英語知識的掌握和運(yùn)用十分有限。

究其原因，很多時候是因?yàn)槲覀儧]有關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，導(dǎo)致有些無效的或低效的教學(xué)行為。

為此，我開始有意識地注意自己的教學(xué)行為，在做了一些教學(xué)反思之后我覺得教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如果一堂課沒有幾個能引起學(xué)生興趣的話題，那么這堂課在學(xué)生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。

課堂教學(xué)活動應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，所設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，步驟應(yīng)該符合學(xué)生的心理。

要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，光講大道理、明確學(xué)習(xí)目的是不夠的。

興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動探索知識的內(nèi)部動力，是學(xué)生積極認(rèn)識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越高，掌握知識就越快。

這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，運(yùn)用恰當(dāng)有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生的知識面、增添學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺地將注意集中到授課內(nèi)容，以便更好地掌握這些內(nèi)容。

所以，老師在課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，寓教于樂，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學(xué)生都能有喜悅和成就感。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)亟M織一些活動也是不可缺少的。

英語歌曲，朗誦比賽，活動劇，聽力比賽，作文比賽等。

讓學(xué)生們沉浸于美好的語言情境，時而游戲，時而思考，時而激情勃發(fā)，在自由自在中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的樂趣。

如在教授六年級英語文化單元1時，我通過課前上網(wǎng)下載有關(guān)世界之最的圖片來激發(fā)學(xué)生對要學(xué)內(nèi)容的興趣，使他們學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效率也自然提高了。

2.充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

課堂教學(xué)不是教師一個人的舞臺，應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主體，要強(qiáng)調(diào)師生的互動。

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，并充當(dāng)教學(xué)活動的主角，而不是把教學(xué)看成教師灌、學(xué)生裝，把學(xué)生看成是被動的接受知識的對象。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項(xiàng)重要課題。

英語語言學(xué)習(xí)是語言輸入和輸出的雙向性活動，教師不僅要充分進(jìn)行語言的輸入，也要千方百計地鼓勵學(xué)生輸出語言。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的課堂教學(xué)實(shí)踐要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

讓學(xué)生自主實(shí)踐、自我發(fā)展，提出問題，在教師引領(lǐng)下解決問題；提倡課堂的民主性，充分地尊重學(xué)生，教師成為課堂學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者；提倡教學(xué)的開放性，開放教學(xué)形式，開放教學(xué)場地，尤其是開放學(xué)生的活動與思維空間，開放對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)的思路，開發(fā)學(xué)生的多元智能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；提倡教學(xué)的綜合性，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合能力；注意課堂教學(xué)的生成性，在培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀等方面予以高度的關(guān)注。

在課堂教學(xué)中，教師要把以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)生的學(xué)為重心。

教師要注重教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的.協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體意識，把研究指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法放在十分重要的位置，著力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生自主去探索，自己去發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的反復(fù)法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正達(dá)到讓學(xué)生自求得之的目的。

一個有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)的人，才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，

3.運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法。

研讀英語新課標(biāo)，我們知道，本次基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要目標(biāo)是促進(jìn)教師的教學(xué)方式與方法的革新，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。

長期以來，我們的課堂教學(xué)只注重知識傳授，強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，而不注意學(xué)生的學(xué)法以及教學(xué)的真正實(shí)效，也就是說，對教學(xué)的反饋及有效性的研究大大滯后。

教師在教學(xué)過程中如何有效地與學(xué)生進(jìn)行互動，哪種英語教學(xué)方式受學(xué)生喜愛，哪堂英語課教學(xué)讓學(xué)生形成了能力，哪種學(xué)習(xí)方法是有效的，甚至是高效的，這都成為我們思考的方向。

因此，在英語的教學(xué)過程中要運(yùn)用多種教學(xué)手段及方法，如：運(yùn)用投影儀，多媒體，錄音機(jī)，圖片等，開展小組活動，朗讀，復(fù)述，歌曲演唱，競賽，英語角等形式來活化課堂，優(yōu)化教學(xué)。

新課程指出：通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)成功與進(jìn)步，認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。

就是讓我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過師生合作，對學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識，語言知識，語言技能等在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和進(jìn)步性綜合評價。

多元評價是為指導(dǎo)教學(xué)過程順利進(jìn)行而對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和教師的教學(xué)效果的評價。

多元評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋，也為個人提供有益的反饋，幫助教師了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的需要，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，從而提高課堂教學(xué)效率。

評價的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。

教師要根據(jù)評價結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式的交流，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思、自我提高。

如在每學(xué)完新單詞后，我都要進(jìn)行一至兩次的聽寫，并表揚(yáng)滿分同學(xué)，對沒及格同學(xué)要求及時重新默寫，而且每一單元都要進(jìn)行相應(yīng)的單元測試，并對測試結(jié)果進(jìn)行分析、反思，力爭科學(xué)地、全面地考查并總結(jié)學(xué)生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后所具有的語言水平，以便及時調(diào)整教學(xué)計劃，提高教與學(xué)的有效性。

作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是對單位時間內(nèi)所學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固，是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。

正確組織好學(xué)生作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能有著重大意義。

同時教師通過作業(yè)可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)節(jié)、改善自己的教學(xué)。

但教師在布置作業(yè)時應(yīng)注意以下幾個問題：

1.布置作業(yè)講究針對性。

教師在選題時，只有將學(xué)生的水平層次與知識層次有機(jī)地結(jié)合起來，才能使練習(xí)具有較強(qiáng)的針對性。

如設(shè)計鞏固交際語言項(xiàng)目的練習(xí)，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言的得體性、規(guī)范性；設(shè)計鞏固語法知識的練習(xí)，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握語法知識的準(zhǔn)確性；設(shè)計口語練習(xí)，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)語言的準(zhǔn)確性和流利性。

2.布置作業(yè)講究層次性。

教師在布置作業(yè)時要遵循因材施教這一教學(xué)原則，在完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容后，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，對學(xué)生個體層次和知識層次要分析并加以區(qū)別，不能搞一刀切。

因?yàn)榘嗉壍拿總€學(xué)生的智力水平和接受能力不可能處在同一水平，所以內(nèi)容設(shè)計要面向全體學(xué)生，兼顧到不同層次的學(xué)生。

尤其是我們四1班學(xué)生兩級分化，所以作業(yè)布置可分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對優(yōu)秀生，他們完成基本技能訓(xùn)練之后，再力爭完成綜合性廣、概括性強(qiáng)、靈活性大的練習(xí)；b級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓(xùn)練后，再練習(xí)一般綜合題；c級作業(yè)面對學(xué)困生，重點(diǎn)布置與教材相關(guān)的最基礎(chǔ)的知識和最基本的技能訓(xùn)練，并適當(dāng)減少數(shù)量，降低難度，對基本題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

這樣一來，優(yōu)等生滿足了更高的求知欲，中等生減輕了心理壓力，有了跳一跳也能摘到桃子的機(jī)會，學(xué)困生也能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上增強(qiáng)了自信心。

讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。

3.布置作業(yè)講適量性。

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在有限的時間內(nèi)，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的探索和知識的系統(tǒng)歸類，而不是進(jìn)行大量的、毫無針對性的、機(jī)械性的練習(xí)。

作為教師,按時檢查作業(yè)這一點(diǎn)可以說是作業(yè)布置這一教學(xué)活動中最后一步也是最重要的一步。

因?yàn)橐坏┙處煵蝗ヅ臋z查作業(yè)的話，就無法掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，也就無法合理有效的開展以后的教學(xué)工作，學(xué)生也不會在作業(yè)上花時間。

那么不論多么精彩、多么科學(xué)的作業(yè)設(shè)計也就如泡沫一般化為泡影沒有實(shí)際效用。

總之，效益是課堂的永恒追求，英語課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的情感，了解學(xué)生的興趣愛好，注意教學(xué)的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能達(dá)到最佳的課堂效果。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇三

大家好！我校六年級的英語教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計劃和方法。本屆學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重；處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：

最后一個月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的情況和思想動態(tài)；其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù)；第三及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。

根據(jù)復(fù)習(xí)計劃對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對于學(xué)生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。

繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時教給學(xué)生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。

多方面收集各知識要點(diǎn)題目，對學(xué)生進(jìn)行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯題記錄，以備復(fù)習(xí)時用。在此過程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。

為了讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a，b，c三個層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過程中保持對不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進(jìn)一步鞏固知識，后進(jìn)生通過幫扶進(jìn)一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。

作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇四

改革開放是1978年12月十一屆三中全會開始實(shí)施的國內(nèi)改革開放政策。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

大家好!

曾記否?一首《春天的故事》唱響了神州大地，感人的歌聲成為家喻戶曉，耳熟能詳?shù)母枨?，動人的歌詞真是歌頌鄧小平同志的壯舉。正是那大膽的壯舉，成就了中國的偉業(yè)，在國際上的地位大大提高。

憶往昔;1949年新中國成立時，人們的生活水平已被戰(zhàn)爭搞垮了，生產(chǎn)水平都嚴(yán)重受挫，人們根本無暇眷顧生產(chǎn)力的發(fā)展，而是為三餐溫飽而苦苦沉思。當(dāng)生活水平有小小好轉(zhuǎn)時，政治方面卻出現(xiàn)了“文革”的錯誤方針，令人們避之不及，這樣，人們過著膽戰(zhàn)心驚的日子，一天一天地過去，不僅生產(chǎn)力沒有提高，而且這樣艱苦的日子持續(xù)了十年之久。十年浩劫過去了，鄧小平上臺了，他在十一屆三中全會上發(fā)表了“改革開放”方針，并開始了撥亂反正。該方針開發(fā)了沿海城市，建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，經(jīng)濟(jì)上得到了復(fù)蘇，人民生活水平，生產(chǎn)力大幅度上升。時至今日，改革開放仍然是人們舉手稱贊的正確方針，的確，改革開放是強(qiáng)國之路，因而該方針必須走到前列。

看今朝;在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展迅猛，現(xiàn)在中國已在世界強(qiáng)國之列出現(xiàn)，成為世界上數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟(jì)，軍事大國。作為中國公民的我，也為自己是中國人而驕傲，而自豪。

現(xiàn)時，金融風(fēng)暴直卷全球，美國等經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國遭受金融風(fēng)暴打擊，經(jīng)濟(jì)下滑，股市暴跌，失業(yè)率直線上升。然而中國仍然屹立不倒，原因是共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，逆流而上。

共產(chǎn)黨并沒有一面搞經(jīng)濟(jì)，而是在另一方面保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而且提倡“科學(xué)發(fā)展觀”和“可持續(xù)發(fā)展”。共產(chǎn)黨的方針非常正確，在經(jīng)濟(jì)，生態(tài)兩個方面共創(chuàng)雙贏。

看著中國的輝煌成就，我不禁豎起了大拇指稱好，能有這樣的成就在發(fā)展中國家中是數(shù)一數(shù)二的了。

展未來;改革開放的步伐不能夠止步不前，因?yàn)楦母镩_放才是強(qiáng)國之路，我們必須繼續(xù)搞發(fā)展，把中國領(lǐng)到一個新領(lǐng)域。

祖國的未來與兩岸和諧發(fā)展息息相關(guān)。因而在未來，我們必須搞好兩岸經(jīng)濟(jì)，讓兩岸經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。

國民黨元老于右臨終前的一首詩《望大陸》“葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能志!天蒼蒼，野茫茫;山之上，有國殤?！庇纱丝梢妵顸h也想搞好兩岸關(guān)系，只是有一些臺獨(dú)分子的極力阻止而已。

余光中的《鄉(xiāng)愁》：――而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。詩中徹徹底底得把渴望海峽兩岸統(tǒng)一的迫切心情表達(dá)出來，萬千海外游子對祖國統(tǒng)一熱切盼望。

憶往昔，看今朝，展未來，祖國越來越繁榮，越來越昌盛!

新時代、新形勢對加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作提出了新要求。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)。習(xí)近平總書記指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！笔∥吐鋵?shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制、加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作也作了全面安排部署，提出明確要求。

我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央、省委的部署要求，按照中央省委精神，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任意識，切實(shí)增強(qiáng)做好意識形態(tài)工作的自覺性、主動性和積極性。

一要認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任。加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)作用，層層落實(shí)具體工作任務(wù)。

二要嚴(yán)格意識形態(tài)工作措施。堅持把意識形態(tài)工作納入xx重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核，納入執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，推動意識形態(tài)工作落細(xì)、落小、落實(shí)。

三要發(fā)揮支部作用。按照全面從嚴(yán)治黨要求，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，教育引導(dǎo)全體黨員干部自覺做意識形態(tài)工作的參與者、推動者和建設(shè)者。

加強(qiáng)和改進(jìn)全局意識形態(tài)工作，要按照中央、省委、市委的部署和xx廳廳黨組、x局黨委的要求，不折不扣落實(shí)好以下幾個方面的工作。

一要推進(jìn)黨的政治建設(shè)。堅持把政治建設(shè)擺在首位，在落實(shí)“兩個堅決維護(hù)”上用心用力，教育引導(dǎo)黨員干部不斷增強(qiáng)“四個意識”，以實(shí)際行動維護(hù)黨中央的權(quán)威。認(rèn)真落實(shí)“扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活”這一重大要求，督促黨員干部嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保中央和省委重大決策部署的貫徹落實(shí)。

二要強(qiáng)化思想引領(lǐng)。牢牢把握新時代思想宣傳工作的正確方向，聚焦思想建設(shè)這個基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論武裝工作，教育引導(dǎo)黨員干部提高政治站位，堅定理想信念。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，充分利用好“燈塔黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，強(qiáng)化措施，創(chuàng)新形式，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神落地生根。

三要積極培育踐行社會主義核心價值觀。以精神文明創(chuàng)建工作為載體，引領(lǐng)黨員干部明大德、嚴(yán)公德、守私德，樹立良好形象。

四要分析研判意識形態(tài)形勢。認(rèn)真執(zhí)行省委意識形態(tài)工作的具體要求，黨委每半年至少分析研判一次意識形態(tài)情況，各支部要根據(jù)形勢任務(wù)定期對單位意識形態(tài)工作進(jìn)行分析，嚴(yán)密關(guān)注本單位、本部門重要情況傾向性、苗頭性問題，要底數(shù)清、情況明，并有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，做好處置工作，及時向局黨委報告意識形態(tài)領(lǐng)域的重大情況，提出建設(shè)性意見。

五要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理。網(wǎng)絡(luò)是新形勢下意識形態(tài)工作的主陣地，必須管好單位的網(wǎng)絡(luò)群組，做好信息發(fā)布的把關(guān)和審核。要加強(qiáng)對輿論的引導(dǎo)，及時澄清網(wǎng)絡(luò)流言等負(fù)面輿論，特別要嚴(yán)密防范網(wǎng)上藏獨(dú)、疆獨(dú)、涉爆、涉恐信息和極端宗教思想等意識形態(tài)的滲透，引導(dǎo)干部職工明辨是非，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化網(wǎng)上正面思想輿論。

六要規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)對黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的教育、引導(dǎo)和管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，促進(jìn)形成健康向上、風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

做好意識形態(tài)工作，關(guān)鍵是按照中央和省委的要求抓好落實(shí)。

一要明確目標(biāo)任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)的部署要求，進(jìn)一步理清工作思路，切實(shí)解決意識形態(tài)工作“抓什么”“怎么抓”的問題，把工作抓到點(diǎn)子上，把想法落實(shí)到行動上。

二要強(qiáng)化督促檢查。要以此次意識形態(tài)工作分析研判會為契機(jī)，做好意識形態(tài)工作自查，正確認(rèn)識和分析本科室意識形態(tài)工作的短板，拿出整改措施，不斷提升工作水平。

三要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新工作方法。黨的宣傳思想工作在長期實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，比如堅持實(shí)事求是，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，反對形式主義、教條主義的大話、空話等，我們要認(rèn)真總結(jié)、長期堅持，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時，也要勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新辦法新思路，解決新問題。把廣泛的宣傳教育活動與解決個別性、群體性的思想認(rèn)識問題緊密結(jié)合起來，把做好政治理論的宣傳教育與加強(qiáng)法制宣傳教育緊密結(jié)合起來，充分運(yùn)用個別談心、耐心疏導(dǎo)、平等交流、民主討論等方法，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。

同志們，抓好意識形態(tài)工作，是各級黨組織和黨員干部應(yīng)盡的政治責(zé)任，希望大家充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性，統(tǒng)一思想，同心協(xié)力推進(jìn)意識形態(tài)工作再上臺階，建設(shè)良好的輿情環(huán)境，為xx事業(yè)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

根據(jù)安排，今天，我圍繞黨史學(xué)習(xí)教育“改革開放和中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展時期”專題研討作如下發(fā)言，敬請大家批評指正。

人類社會總是在曲折中發(fā)展和進(jìn)步。千百年來，這是鐵的事實(shí)。中國共產(chǎn)黨至1921年成立以來，就在艱難曲折中探索前行，走過了極不平凡的五十多年歷程后，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程。1978年12月在北京召開的黨的十一屆三中全會，作出把全黨工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策。這一歷史性決策，實(shí)現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

學(xué)習(xí)改革開放和中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展階段歷史，深刻體會到：近代以來的中國在面臨亡國、山河破碎、民不聊生的歷史緊要關(guān)頭，成功探索出一條符合中國國情實(shí)際的發(fā)展道路，之后在無數(shù)仁人志士和有識之士、愛國將士等付出艱辛努力乃至生命的代價下，推動中國共產(chǎn)黨不斷邁步前行、重新屹立在世界東方，實(shí)屬來之不易，值得每一個中國人尤其是共產(chǎn)黨員深刻學(xué)習(xí)、深入踐行，在新時代前進(jìn)道路上賡續(xù)好、傳承好這一階段的歷史，對于建工新時代、共筑中國夢意義深遠(yuǎn)。

改革開放40年，不僅僅帶來生產(chǎn)力的巨大提升，并且培育和塑造了偉大的改革開放精神。向那段活力燃燒的歲月致敬，最好的致敬是繼承和弘揚(yáng)改革開放精神，為推動改革開放再出發(fā)供給精神動力。三十而立，四十不惑。40年改革實(shí)踐，我們更直觀、更深刻地體會到社會主義制度優(yōu)越性，馬克思主義理論的正確性、科學(xué)性。40年滄桑巨變，改變的是貧窮的面貌，不變的是對夢想的追求，改變的是落后的生產(chǎn)力，不變的是對完美生活的向往。我國國防裝備的自主化水平提升，看到了一個個大國重器的誕生、列裝，變化的是技術(shù)、本領(lǐng)，不變的是堅守國門、守護(hù)人民的意志與雄心。

改革開放四十周年，我們能切實(shí)感受到，中國每一座城市、每一處鄉(xiāng)村、每一個家庭都發(fā)生著巨變，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提升。

這次在黨員活動室觀看改革開放四十周年直播，看到的是一段難忘的歷史，40年年來黨中央推進(jìn)改革開放的關(guān)鍵抉擇，40年前偉大的設(shè)計師鄧小平提出了震驚世界的改革開放，從此打開了中國與世界溝通的大門!從那一刻開始，中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩，社會主義中國的面貌發(fā)生了歷史樣變化。

改革開放成為中國發(fā)展新時期的最鮮明特點(diǎn)。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個領(lǐng)域，全面改革的進(jìn)程勢不可擋的展開了;從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。這場歷史上從來未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的進(jìn)取性，使我國成功實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。到今日，一個面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方，所以，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。作為一名中共預(yù)備黨員，就應(yīng)當(dāng)努力，不斷地去努力。

時間是最忠實(shí)的記錄者。學(xué)好黨史不僅能讓我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，更重要的是可以拓展我們的歷史眼光和歷史思維，在黨史中汲取攻堅克難的智慧和啟迪。為學(xué)好黨史，黨員干部務(wù)必念好“八字要訣”。

學(xué)黨史重在“專精”，下足“讀書不覺已春深”的硬核功夫。百年黨史細(xì)節(jié)浩如煙海，歷史脈絡(luò)盤根錯節(jié)，要想準(zhǔn)確把握我們黨的百年發(fā)展史，最重要的一條就是要讀權(quán)威、學(xué)經(jīng)典?！芭f書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！睂W(xué)習(xí)黨史切勿抱有“消遣”“獵奇”思想，切不可為了滿足消磨時間、滿足好奇心而進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有下足尋根溯源的真功夫，沉下心、靜下心，銖積寸累、日就月將的學(xué)習(xí)，才能將權(quán)威著作和經(jīng)典篇章學(xué)深悟透，品嘗出真理的“甜味”。才能讓我們緊緊貼合歷史發(fā)展的主線和主流，對世情、國情、黨情有一個正確的認(rèn)識和判斷，不為錯誤觀點(diǎn)所左右，不為干擾所迷惑，做到堅守政治方向不偏航。

學(xué)黨史貴在“體悟”，抱有“替人垂淚到天明”的共情體驗(yàn)。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，不僅是對中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的一次全面回顧，更是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上的一次心靈朝圣。為此我們要細(xì)心品讀、用心感悟，在重溫紅色經(jīng)典中尋求理想之光、在學(xué)習(xí)革命先烈中汲取信仰之力、在對比時代變遷中感受奮斗之艱。學(xué)習(xí)黨史不僅要在情感上交融，更需要在精神上賡續(xù)。我們必須在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)，傳承革命精神，堅定理想信念，恪守為民初心，擔(dān)起時代重任。

學(xué)黨史難在“學(xué)新”，永葆“惟進(jìn)取也故日新”的進(jìn)取精神。黨的歷史是一部開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的理論探索史，黨的理論、黨的歷程在持續(xù)不斷更新和發(fā)展。這就需要我們聚焦新發(fā)展階段的新使命、新任務(wù)，不斷深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識。堅持學(xué)黨史，學(xué)黨的最新理論成果，經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，把握歷史規(guī)律，持續(xù)更新觀念，總結(jié)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法，強(qiáng)化黨的理論武裝，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦。

我校六年級的英語教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計劃和方法。本屆學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重;處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：

最后一個月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的情況和思想動態(tài);其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù);第三及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。

根據(jù)復(fù)習(xí)計劃對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對于學(xué)生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。

繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時教給學(xué)生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。

多方面收集各知識要點(diǎn)題目，對學(xué)生進(jìn)行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯題記錄，以備復(fù)習(xí)時用。在此過程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。

為了讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a，b，c三個層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過程中保持對不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進(jìn)一步鞏固知識，后進(jìn)生通過幫扶進(jìn)一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。

作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。

作為普通黨員、科長、機(jī)關(guān)支部書記，學(xué)習(xí)黨史，記住初心，不忘使命，是我的責(zé)任。在此，我認(rèn)真表示:。

一、方面，在學(xué)習(xí)盯著目標(biāo):堅決按照學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的學(xué)習(xí)要求，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致，按照局黨委的統(tǒng)一配置，思考，用力。

二、思想上總是實(shí)現(xiàn)兩個記住。一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)，為建設(shè)具有中國特色的社會主義而奮斗，為未來最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，從百年發(fā)展中看黨發(fā)展的艱辛、發(fā)展的困難，激發(fā)了對黨的無限忠誠、絕對忠誠。

三、行動上總是實(shí)現(xiàn)三個忠誠。一是記住黨的歷史，忠于黨，實(shí)現(xiàn)黨叫做什么就做什么。要把對黨絕對忠誠鑄造在思想的骨髓上，融入靈魂的深處，看行為，政治上同心，情感上同心，行動上同步。第二，要記住黨的歷史，忠于黨，就必須黨不做什么就絕對不做什么。做所有的工作，必須按規(guī)定做，按原則做。自覺地指示上司，無論是急還是慢，都要立即命令黨委的配置要求，無論是輕還是重，都要立即執(zhí)行政策紀(jì)律和規(guī)章制度，大小都要不折不扣地執(zhí)行。簡而言之，我們應(yīng)該記住:黨倡導(dǎo)的事情不是小而是小。黨反對的事情不是小而是小。第三，要記住黨的歷史，忠于黨，就要黨叫什么就做什么。要有只爭朝夕的精神，與時俱進(jìn)，積極工作的精神，以工作為負(fù)責(zé)人，履行義務(wù)，以工作為負(fù)責(zé)人，以局黨委確定的強(qiáng)監(jiān)督、重點(diǎn)、穩(wěn)定、有效的工作構(gòu)想為目標(biāo)，取得最好的工作效果。

四、實(shí)用上總是實(shí)現(xiàn)四個求。一是尋求真相。100年黨的歷史，本身就是追求真正現(xiàn)實(shí)的教科書，堅決實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)、真正的理解、真正的信賴、真正的用途，全面正確把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)。第二，要追求深度。歷史穿越時間隧道，傳達(dá)的感情價值，溫暖著世代和世代共產(chǎn)黨人的信仰力量，激勵著世代和世代共產(chǎn)黨人。學(xué)黨史，知黨史，需要深入學(xué)習(xí)，深入思考，深入應(yīng)用。必須在很多小細(xì)節(jié)中品嘗大關(guān)節(jié)。全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)辯證認(rèn)識黨的歷史，參考黨的歷史。三是追求現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，重視進(jìn)入心靈的實(shí)際效用，重視學(xué)習(xí)黨史對理論創(chuàng)新、資政育人、社會進(jìn)步的注意推進(jìn)作用，從黨史中吸收營養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高潛力。四是追求新的。通過黨史的學(xué)習(xí)、參考和運(yùn)用，思想認(rèn)識有新的提高，理想信念有新的提高，工作有新的貢獻(xiàn)，效果有新的作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，黨的歷史就像河流，曲折但堅定地向著方向流動。穿越百年歷史的長河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃耀著耀眼的光輝。我們所有共產(chǎn)黨員記住黨的誓言，發(fā)揚(yáng)新時代忠誠、清潔、負(fù)責(zé)、科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的水利精神，創(chuàng)造歷史長河的水滴，凝聚新時代的魄力，為新時代x的水利事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，為偉大祖國的繁榮奉獻(xiàn)自己的青春年華！

道路自信是對發(fā)展方向和未來命運(yùn)的自信。在100年前，我黨的革命先驅(qū)們就用實(shí)際行動告訴我們，選擇道路、走對道路、堅持道路是拯救國家、建設(shè)國家、發(fā)展國家的根本路徑。以陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來為代表的偉大的無產(chǎn)階級革命家們，在亂世中探索拯救國家、拯救民族的方向，經(jīng)歷了掙扎與迷茫，做出了艱苦卓絕的斗爭。是馬克思列寧主義帶來的共產(chǎn)主義道路，為中國樹立了一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。在南湖的小小紅船上，共產(chǎn)主義發(fā)展道路初現(xiàn)輪廓，無數(shù)飽受外來侵略和國內(nèi)壓迫的工農(nóng)階級紛紛秉持跟黨走、開創(chuàng)新中國的信念加入共產(chǎn)黨，前赴后繼為黨的事業(yè)奮斗，只因在經(jīng)歷了內(nèi)憂外患的痛苦歷史后，他們堅信只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)頭走的道路雖然崎嶇、艱險，但一定是正確的、是通往幸福美好生活的、是經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)的。事實(shí)也給了最好的證明，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義這條道路，真正實(shí)現(xiàn)了國家脫胎換骨，是中國走向輝煌的最正確道路。

前段時間，我們組織全體干部職工參觀了“精準(zhǔn)扶貧三湘巨變——xx省脫貧攻堅大型成就展”，照片、視頻、實(shí)物等豐富的物料展出，每個扶貧干部流下的汗水、每個增收群眾展現(xiàn)的笑顏、每個脫貧縣鄉(xiāng)的新貌，都在向社會、向每一個關(guān)注中國發(fā)展的主體展示，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民贏得了脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大勝利，這是堅持社會主義發(fā)展道路絕對正確的有力證明，是我黨不忘初心，牢記使命、到20**年全面建成小康社會決勝期的圓滿答卷。這是人民的勝利，是國家的勝利，是黨的勝利，歸根結(jié)底是發(fā)展道路的勝利！

當(dāng)前我們處在激蕩的時代潮流中，堅定不移走中國特色社會主義道路是歷史的趨勢、是發(fā)展的必須。我們應(yīng)始終堅信：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路，是開展一切工作、做成一切工作的未來方向及最終目標(biāo)！只要堅定不移走中國特色社會主義道路，到2035年，我們就一定能基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；只要堅定不移走中國特色社會主義道路，到本世紀(jì)中葉，我國就一定能成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。這就是我們對中國發(fā)展方向和未來命運(yùn)的自信！

2021年5月12－13日，工業(yè)和信息化部網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心黨總支組織召開改革開放新時期歷史專題學(xué)習(xí)研討會，黨總支書記付京波主持會議。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員、處級干部、部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)研討。

付京波指出，改革開放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躍居世界第二；人民生活水平從貧窮到小康，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；計算機(jī)、通信制造業(yè)等科學(xué)技術(shù)以前所未有的力量和速度接近發(fā)達(dá)國家水平，我們涉過無數(shù)險灘、啃下無數(shù)硬骨頭，這其中無不閃現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊的時代意義。實(shí)踐充分證明，改革開放是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的動力源泉，也是黨和國家實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。學(xué)好改革開放新時期歷史，有利于我們提高把握形勢、應(yīng)對挑戰(zhàn)、推動工作的能力，有利于我們深入領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。下一步，全體黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開放新時期歷史，結(jié)合所思所想，制定好年度工作計劃和經(jīng)營計劃。

黨總支委員童曉民領(lǐng)學(xué)了《論中國共產(chǎn)黨歷史》—深刻總結(jié)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)文章；工程建設(shè)運(yùn)維處處長胡欣、統(tǒng)計分析處副處長孟瀟作了重點(diǎn)發(fā)言；與會人員結(jié)合《創(chuàng)辦特區(qū)擴(kuò)大開放》學(xué)習(xí)視頻開展了讀書班第二期。大家紛紛表示，要傳承改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的時代精神，深刻認(rèn)識中心在工業(yè)和信息化事業(yè)新發(fā)展階段中擔(dān)負(fù)的歷史使命，認(rèn)真落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，切實(shí)把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為助推中心三大業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力，進(jìn)一步推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

5月27日下午，xx局開展了改革開放新時期的歷史專題學(xué)習(xí)研討會，以局領(lǐng)導(dǎo)班子為中心，各科長、直屬事業(yè)單位班子成員和各黨支部書記參加了學(xué)習(xí)研討會。

會議上看了黨史學(xué)習(xí)錄像《黨的十一屆三中全會和偉大的歷史轉(zhuǎn)變》，在深刻的理解中感受到黨史的精髓，吸收了奮進(jìn)的力量。中心組成員和各科長、創(chuàng)新中心組成員、各支部書記熱烈討論了改革開放新時期的歷史。

通過改革開放新時代歷史專題學(xué)習(xí)研討，黨員干部對踐行兩個維護(hù)，堅定四個自信，堅持黨對科技工作全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識更加深刻，加快科技自立自強(qiáng)，建設(shè)科技強(qiáng)國的緊迫感更加強(qiáng)烈，堅持自我革命，全面從嚴(yán)治黨向深入發(fā)展下一步，聯(lián)盟科學(xué)技術(shù)局更好地結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)黨中央、自治區(qū)、聯(lián)盟委員會部署的重大科學(xué)技術(shù)任務(wù)，實(shí)施各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，確保十四五開始良好的局面，開始良好的局面。

根據(jù)省教育廳、省委教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排，6月26日-28日，省教育廳黨組理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“明初心、守初心，堅定理想信念”這一主題，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育第一次集中學(xué)習(xí)研討。其中，26日-27日，為自學(xué)階段。全體廳委領(lǐng)導(dǎo)按要求進(jìn)行自學(xué)，除學(xué)習(xí)規(guī)定書目外，還學(xué)習(xí)人民日報、新華社等社論文章。28日，召開學(xué)習(xí)研討會。上午，蔣昌忠、王瑰曙、王建華、曹世凱領(lǐng)學(xué)，全體廳委領(lǐng)導(dǎo)原原本本學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》;下午進(jìn)行研討交流，蔣昌忠主持并帶頭發(fā)言，省委主題教育巡回指導(dǎo)組第十二組組長陳書山出席并作指導(dǎo)講話。

蔣昌忠在發(fā)言中深刻闡釋了“什么是共產(chǎn)黨人的初心”，“為什么要明初心、守初心”“怎樣明初心、守初心”等問題。他說，共產(chǎn)黨人的“初心”，在國家蒙難、民族受辱、民不聊生的歷史關(guān)頭萌發(fā)，是中國共產(chǎn)黨人愛國精神、民族意識、人民情懷的凝鑄;既蘊(yùn)含在“紅船精神”的代代相傳中，又體現(xiàn)在“半床被子”的殷殷深情中，更彰顯在“我將無我，不負(fù)人民”的鏗鏘回答中。當(dāng)前世界正處于風(fēng)云變幻之際，面臨國內(nèi)外各種復(fù)雜形勢和風(fēng)險挑戰(zhàn)，要求我們不忘初心，既時刻牢記“答卷人”身份，永葆“趕考”精神，把黨的自我革命推向深入，又要保持定力，妥善應(yīng)對各種“陷阱”，把“圍追堵截”和“封鎖線”拋在身后。

蔣昌忠指出，堅定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，也是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。他強(qiáng)調(diào)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必加強(qiáng)理論武裝，筑牢理想信念的“壓艙石”，深入體會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的堅定信仰追求，在對標(biāo)對表中強(qiáng)化“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”;務(wù)必堅守人民立場，擦亮擔(dān)當(dāng)作為的“航標(biāo)燈”，始終牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績，為全面建成科教強(qiáng)省注入強(qiáng)大動力;務(wù)必深入調(diào)查研究，理清教育改革發(fā)展的“急難點(diǎn)”，圍繞貫徹落實(shí)全國全省教育大會精神和習(xí)近平總書記對湖南、對教育的重要指示批示精神以及教育重點(diǎn)工作，深入基層一線了解情況、解決問題，推動事業(yè)發(fā)展;務(wù)必持續(xù)抓好整改，辦好人民群眾的“操心事”，堅持刀刃向內(nèi)的自我革命精神，深化教育領(lǐng)域體制機(jī)制改革，切實(shí)解決好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、義務(wù)教育大班額化解、中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)重等問題，以實(shí)實(shí)在在的整改成效取信于民。

陳書山對此次主題教育學(xué)習(xí)研討予以肯定，認(rèn)為省教育廳主題教育的開展取得了初步成效，基本達(dá)到了“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)。接下來，要把主題教育引向深入。他強(qiáng)調(diào)，理論學(xué)習(xí)要持之以恒，并將其貫穿主題教育始終，真正把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)懂悟透、融會貫通;調(diào)查研究要有的放矢，堅持問題導(dǎo)向，圍繞中央決策部署、圍繞群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教育熱難點(diǎn)問題、圍繞教育系統(tǒng)存在的突出問題，圍繞三大攻堅戰(zhàn)尤其是教育脫貧攻堅等進(jìn)行深入調(diào)研，了解實(shí)情，并拿出解決問題的方法和措施;檢視問題要深刻具體，采取個別訪談、召開座談會、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表等多種形式收集機(jī)關(guān)干部及基層單位的意見建議，把存在的問題查找準(zhǔn)、剖析透，檢視到位，為整改提供精準(zhǔn)靶向;整改落實(shí)要取得實(shí)效，要對標(biāo)對表中央和省委有關(guān)要求，做到邊學(xué)邊改、即知即改，最終達(dá)到讓中央、省委和群眾放心，讓各方都滿意的效果。

同志們：按照[關(guān)于在全市警示教育工作方案]安排和集中學(xué)習(xí)研討工作有關(guān)要求，剛才，集中學(xué)習(xí)了[關(guān)于嚴(yán)重違紀(jì)違法問題及其教訓(xùn)警示的通報]等相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和反思，對典型案件的嚴(yán)重性危害性，對中央嚴(yán)肅查處的必要性重要性，都有了更深刻的熟悉，也進(jìn)一步增強(qiáng)了理想信念黨性觀念和宗旨意識。根據(jù)會議安排，下面結(jié)合自身工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會。

理想信念是社會主義事業(yè)的根本保證。習(xí)近平總書記告誡全黨，“理想信念動搖是最兇險的動搖”?？v觀違法違紀(jì)典型之所以走上毀滅之路，最根本的原因就是理想信念出了問題，不注重理論學(xué)習(xí)和主觀世界的思想改造，沒有將黨和人民的事業(yè)視為己任。理想信念作為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場抵制各種誘惑的決定因素，任何時候都不能缺失和放棄?！拔锉刈愿笊x”，這一批典型案件警示我們，理論上的糊涂就會導(dǎo)致政治上的動搖，政治上的動搖就會迷失正確的方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必定栽跟頭。因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要以案件為戒，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做到防微杜漸警鐘長鳴。要在工作學(xué)習(xí)中持之以恒地強(qiáng)化理論武裝，把政管理論學(xué)習(xí)作為首要政治任務(wù)來抓，堅持不懈學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記對我省重要講話重要指示批示精神，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，真正做到真學(xué)真信真用，進(jìn)一步堅定理想信念，不斷改造自己的主觀世界，真正筑牢思想上的防線。

忠誠是共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)秀品行，是對領(lǐng)導(dǎo)干部最根本的政治要求。惟獨(dú)對黨忠誠，才干團(tuán)結(jié)一致，使我們黨具有無往而不勝的強(qiáng)盛力量。xx黨性觀念不強(qiáng)，入黨動機(jī)不是信仰共產(chǎn)主義，而是出人頭地光宗耀祖的功利之心，他對黨不忠誠不老實(shí)，欺上瞞下陽奉陰違，搞兩面派做“兩面人”，長期用假象欺騙組織蒙蔽群眾，最終自食其果。xx案件警戒我們，必須不斷強(qiáng)化黨性意識，堅定忠于黨和人民。忠誠要以擔(dān)當(dāng)來詮釋，沒有擔(dān)當(dāng)就談不上忠誠。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要真抓實(shí)干知行合一，杜絕表態(tài)多調(diào)門高行動少落實(shí)差的行為。要樹立正確的政績觀，始終保持良好的工作作風(fēng)，把心思花在謀發(fā)展各項(xiàng)工作上，多撲下身子干實(shí)事，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績檢驗(yàn)對黨的忠誠。去年以來，我市一直保持良好的發(fā)展勢頭，面對好的發(fā)展形勢，更要居安思危，決不能有絲毫松懈，特殊是面對新冠肺炎疫情給我們發(fā)展帶來的巨大挑戰(zhàn)和風(fēng)險，一定要勇于面對敢于擔(dān)當(dāng)迎難而上化危為機(jī)，查短板補(bǔ)漏洞強(qiáng)弱項(xiàng)，抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作落實(shí)“六?！比蝿?wù)，著力抓好脫貧攻堅項(xiàng)目建設(shè)招商引資民生事業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作，盡最大努力完成年度目標(biāo)任務(wù)，以實(shí)干成果檢驗(yàn)肅清成效。

權(quán)力是全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任。習(xí)近平總書記說，“權(quán)力是人民賦予的，要為人民用好權(quán)”，就是要求黨員干部要以敬畏之心對待權(quán)力。xx把監(jiān)督保障權(quán)力不被濫用的權(quán)力肆意濫用，污染了權(quán)力的公正性廉潔性，錯誤地把權(quán)力當(dāng)成私有財產(chǎn)和利己工具，最終被欲望吞噬。xx案件警示我們，任何時候任何情況下都不能忘記，手中的權(quán)力凝結(jié)著黨組織的信任和人民的重托，濫用權(quán)力必將害人害己。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時刻牢記惟獨(dú)為黨的事業(yè)勤奮工作的義務(wù)，沒有撈取個人私利的特權(quán)。要對權(quán)力常存敬畏之心，自覺嚴(yán)格要求自己，保持正確人生航向，堂堂正正為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，干干凈凈做官。要慎終如始，久久為功，把個人愿望追求與組織的要求結(jié)合起來，不斷樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。要樹立制度意識，嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)，行使權(quán)力，開展工作，真正把權(quán)力用于增進(jìn)人民福祉促進(jìn)全面發(fā)展上，真正用權(quán)力贏得人民群眾對黨的信任和信心。

為進(jìn)一步深化“堅持政治建警、全面從嚴(yán)治警”教育整頓試點(diǎn)實(shí)施工作，全力壓緊壓實(shí)責(zé)任，確保試點(diǎn)工作取得顯著成效，近日，公安xx分局召開深入推進(jìn)“堅持政治建警全面從嚴(yán)治警”試點(diǎn)方案落實(shí)交流研討會。我認(rèn)為我局隊(duì)伍存在以下幾個突出問題：一是抓隊(duì)伍思想政治建設(shè)、教育方面還做得不夠好，有時只埋頭抓業(yè)務(wù)，忽視隊(duì)伍的思政教育，有針對性細(xì)致工作還做得不到位，異常對個別問題民警的思想政治教育工作抓的不緊；二是業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行政管理還存在這樣那樣的不足之處；三是抓法規(guī)制度規(guī)范民警行為，日常監(jiān)督和突擊抽查執(zhí)行情景不力，四是發(fā)現(xiàn)問題迅速上升為理性思考，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施也還不及時……等等。針對上述存在的問題，我認(rèn)為我們在這次加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)討論活動中要做到以下幾點(diǎn)：

第一，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，做到學(xué)有成效。不斷增強(qiáng)政治素養(yǎng)、政治覺悟和政治警覺性，把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來，用理論制度指導(dǎo)、規(guī)范自我工作，在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)自身免疫力，免除或杜絕出現(xiàn)各種違法、違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

第二，把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，有效提高整體業(yè)務(wù)水平。用黨委的要求對照檢查自我的工作，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，切實(shí)在提高思想素質(zhì)的同時，把業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平提高一個檔次。

第三，把理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)聯(lián)系起來，端正執(zhí)法為民思想，樹立起良好的人民警察職業(yè)道德規(guī)范。我們要堅持把教育整頓與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來，正本清源，樹立和展現(xiàn)良好的職業(yè)道德風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)目標(biāo)。職業(yè)道德規(guī)范問題說到底就是對人民群眾的態(tài)度問題，僅有把學(xué)習(xí)和培養(yǎng)職業(yè)道德聯(lián)系起來，我們才能做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

第四，把理論學(xué)習(xí)和落實(shí)政策法規(guī)條例結(jié)合起來，從而提高自我遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)習(xí)《人民警察法》、《人民警察內(nèi)務(wù)條令》“五條禁令”和“五個嚴(yán)禁”，就必須從“嚴(yán)”字入手，做到“五嚴(yán)”，即：真嚴(yán)，嚴(yán)得較勁；齊嚴(yán)，嚴(yán)得一致；會嚴(yán)，嚴(yán)得到位；細(xì)嚴(yán)，嚴(yán)得具體；常嚴(yán)，嚴(yán)得一貫。僅有從嚴(yán)治警，才能有效避免、杜絕各種的違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。

第五，把理論學(xué)習(xí)和認(rèn)真細(xì)致剖析自我結(jié)合起來，使自我得到一次新的提高。我決心在學(xué)習(xí)中，對自我認(rèn)真做一次剖析，嚴(yán)格對照檢查自我，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，在今后的工作中率先垂范，以自我實(shí)實(shí)在在的行動做到“八個帶頭”：帶頭以身作則，為人表率；帶頭嚴(yán)守紀(jì)律，確保政令、警令暢通；帶頭解放思想，開拓創(chuàng)新；帶頭求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干；帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作；帶頭堅持執(zhí)法為民，秉公辦事；帶頭遵守黨規(guī)黨法，做模范黨員；帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。

這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，既是黨中央作出的重大決策，也是貫徹全面從嚴(yán)治黨、鍛煉黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)的務(wù)實(shí)舉措。今天就“明初心、守初心，堅定理想信念”研討發(fā)個言：

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列重要講話、認(rèn)真閱讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等書籍，不斷提升政治理論素質(zhì)和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

面對百年未有之大變局，我們一定要保持理想信念堅定，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都要擰緊理想信念這個“總開關(guān)”，鑄牢政治定力這塊“壓艙石”，風(fēng)雨如磐不動搖，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，永遠(yuǎn)為了真理而斗爭，永遠(yuǎn)為了理想而斗爭。

三是要做好身本質(zhì)工作，要分清工作中的主次和輕重緩急；銜接好辦公室文件出入，以保證日常工作的順利和及時開展；要接待好每一位蒞臨檢查的領(lǐng)導(dǎo)，賓至如歸；要接待好每一位群眾老百姓，每天都在和村民打交道，幫他們解決急難愁問題，真抓實(shí)效，要發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，做到實(shí)干、善干、快干、好干，要針對工作中存在和后期出現(xiàn)的不足和短板，一定要一個一個地解決、一項(xiàng)一項(xiàng)的推進(jìn)、一件一件的落實(shí)。

大家好！

公安隊(duì)伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的隊(duì)伍，也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊(duì)伍。全國公安機(jī)關(guān)堅持圍繞中心、服務(wù)大局，全面推進(jìn)公安改革，為維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定作出了突出貢獻(xiàn)。公安隊(duì)伍牢記使命、忠實(shí)履職，涌現(xiàn)出一大批英雄模范。他們有的沖在打擊犯罪、保護(hù)人民的一線，有的在重大安保任務(wù)中不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，有的長期默默無聞、甘當(dāng)無名英雄，有的在平凡工作崗位上甘做“老黃?！薄?dāng)好“螺絲釘”。他們用辛勤的汗水乃至寶貴的鮮血和生命，換來廣大人民群眾的安寧和幸福，為國家安全、社會公共安全、人民生命財產(chǎn)安全筑起一道堅不可摧的銅墻鐵壁，在血與火、生與死的考驗(yàn)中，淬煉出可歌可泣的公安英模精神。

“天地有正氣，雜然賦流形”。一個社會正氣充盈，民族才會生生不息，國家才會興旺發(fā)達(dá)。公安英模精神以忠誠筑底，他們忠誠于黨和人民事業(yè)，始終用秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益和法律尊嚴(yán)。公安英模精神以擔(dān)當(dāng)支撐，和平年代，他們犧牲最多、奉獻(xiàn)，幾乎沒有節(jié)假日、休息日，經(jīng)常有流血、犧牲，用頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)履行職責(zé)使命。公安英模精神以英勇著色，他們面對危險赴湯蹈火在所不辭，彰顯無所畏懼、堅不可摧的正義之氣。廣大公安英雄模范身上體現(xiàn)的忠誠信念、擔(dān)當(dāng)精神、英雄氣概，是中華民族偉大精神的真實(shí)寫照，是中華民族精神大廈的重要組成部分。

當(dāng)前，我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮勇前進(jìn)。偉大的事業(yè)需要偉大的中國精神，偉大的征程需要偉大的中國力量。公安英模不僅是全國公安系統(tǒng)的學(xué)習(xí)榜樣，也是全社會崇尚的英雄模范；公安英模精神不僅是全國公安隊(duì)伍的寶貴財富，也是激勵全國人民砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。

謝謝大家！

最近，在中隊(duì)認(rèn)真組織下，開展了團(tuán)隊(duì)教育整頓活動。通過這次學(xué)習(xí)活動，讓自己在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的了解，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強(qiáng)了做好工作的信心?，F(xiàn)在就學(xué)習(xí)情況談一些粗略的認(rèn)識和心得。

1、警鐘長鳴，思想重視，要珍惜自己。

任何腐敗、腐敗行為都是從思想的蛻變開始的，有思想進(jìn)化的過程。因此，堅定思想是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐敗提倡廉價的根本措施。我們不能一瞬間放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。

2、嚴(yán)格自律，自我解剖，自省自警。

現(xiàn)在社會生活的各個方面，各種各樣的價值觀充滿了人們的思想，我們現(xiàn)在各個方面的條件也有了很大的改善。但是，在這種情況下，越要保持冷靜的頭腦，越要保持艱苦奮斗的做法，從各個方面嚴(yán)格要求自己。

3、接受監(jiān)督，深入大眾，防止微小。

失去監(jiān)督的權(quán)力，必然會滋生腐敗的古訓(xùn)道:流水不腐敗，家庭中心不斑點(diǎn)。一破這個霸權(quán)的真理，脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們所有黨員干部員工都要正確對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是鏡子，經(jīng)常拍照，檢查自己的缺點(diǎn)和不足，及時糾正和糾正，對自己的成長進(jìn)步有很大幫助。

在工作中求真務(wù)實(shí)，言警力行。

要做好紀(jì)律作風(fēng)整頓和反腐敗倡導(dǎo)廉潔工作，堅決貫徹追求現(xiàn)實(shí)的要求，推進(jìn)各改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，大力弘揚(yáng)追求現(xiàn)實(shí)的作風(fēng)。我們要把求真務(wù)實(shí)作為行動的準(zhǔn)則，貫穿各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐。

1、學(xué)習(xí)中要求真正的精神。

2、工作要有務(wù)實(shí)的做法。

說實(shí)話，做實(shí)事，做實(shí)事，做實(shí)事，是人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)政治的基本標(biāo)準(zhǔn)。一個人的能力有大小，職位有高低，但是只要踏下心來工作，誠實(shí)地做人，就能取得成功，得到組織的信賴，得到大眾的贊揚(yáng)。

3、在大眾中要有實(shí)際行動。

4、言行舉止要有實(shí)際效果。紀(jì)律作風(fēng)整頓常說，反腐敗常立。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的能力。二是在實(shí)際工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守紀(jì)律。三是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強(qiáng)廉政意識，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，遵守紀(jì)律，廉潔從政，勤奮成為民好黨員，切實(shí)改變風(fēng)格，務(wù)實(shí)高效，開拓創(chuàng)新模范，以自己有限的力量將紀(jì)律風(fēng)格整頓工作推向新的高度。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，忠實(shí)踐行“兩個維護(hù)”，就要做到“心中五有”：

一要心中有黨，堅定理想信念。這是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量作為自己的畢生追求，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為歷史使命，以最大的智慧、力量、心血，進(jìn)一步把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最崇高理想的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。我們踐行“兩個維護(hù)”，就要補(bǔ)足精神上的“鈣”，擰緊思想和行動的“總開關(guān)”，以信念鑄魂，用信仰作骨，鑄牢理想信念的銅墻鐵壁。

二要心中有紀(jì)，嚴(yán)守政治規(guī)矩。這是共產(chǎn)黨人的試金石、戒律尺、護(hù)身符。黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記的掌舵領(lǐng)航下，我們黨迎難而上、開拓進(jìn)取，革故鼎新、勵精圖治，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是我們黨的選擇，也是人民的選擇。我們踐行“兩個維護(hù)”，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，就要把習(xí)近平總書記對青海的重要指示批示精神落到實(shí)處。

三要心中有責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。這是共產(chǎn)黨人的政治品格。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以堅如磐石的政治定力、堅韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民開辟了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新境界，一個政治成熟、理論科學(xué)、旗幟鮮明、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)政黨向世界和歷史展現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力。我們踐行“兩個維護(hù)”，就要進(jìn)一步扛起肩負(fù)的責(zé)任，苦干實(shí)干，為建設(shè)富裕文明和諧美麗新海東而努力奮斗。

四要心中有民，當(dāng)好人民公仆。這是我們黨的根本宗旨和對黨員干部的要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持以人民立場為主線，全力解決人民群眾關(guān)心的脫貧、就業(yè)、教育、收入、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等問題，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感空前增強(qiáng)。我們踐行“兩個維護(hù)”，就要始終不渝地保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，全心全意服務(wù)好海東各族人民。

五要心中有廉，干干凈凈做事。全面從嚴(yán)治黨，這是共產(chǎn)黨人不忘初心、保持本色的重要保證。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以“得罪千百人、不負(fù)十三億”的政治賬、人心賬，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強(qiáng)，黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著提高，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心為之一振，贏得了人民群眾衷心贊譽(yù)。我們踐行“兩個維護(hù)”，就要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

同志們：

按照《關(guān)于在全市開展案件警示教育工作方案》的有關(guān)要求，我于近期再度自學(xué)了《關(guān)于嚴(yán)重違紀(jì)違法問題及其教訓(xùn)警示的通報》《中國共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，深刻反思了嚴(yán)重違紀(jì)違法問題，從中汲取了深刻的教訓(xùn)，進(jìn)一步堅定了廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家的意識，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際，談幾點(diǎn)體會。

以他人的行為作為借鑒可以知道凡事應(yīng)該怎么做，會得到什么，失去什么。中央紀(jì)委、國家監(jiān)委給予違法違紀(jì)的處分是黨中央從嚴(yán)治黨的英明決策，是堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的政治要求，是持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)、堅定不移推動全面從嚴(yán)治黨的迫切需要。通過對嚴(yán)重違紀(jì)違法問題的學(xué)習(xí)，讓我再次堅定作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，遵守“五個必須”，防止“七個有之”，切實(shí)加強(qiáng)自我思想政治建設(shè)，切實(shí)提升政治素養(yǎng)，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想防線，避免陷入違法亂紀(jì)的深淵，失去群眾和黨的信任。要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，才能始終做到忠誠于黨和人民。在工作中，持續(xù)筑牢理想信念的根基、站穩(wěn)政治立場、把準(zhǔn)政治方向，始終在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到思想上充分信賴、政治上堅決維護(hù)、組織上自覺服從、感情上深刻認(rèn)同、行動上始終跟隨，做一名心系群眾，得民心，順民意的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

十八大以來，黨中央大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，但仍有一些干部枉置法紀(jì)于不顧，給全黨全社會造成惡劣影響。究其原因，是其規(guī)矩、紀(jì)律意識淡薄，對黨紀(jì)黨規(guī)沒有充分認(rèn)識。這讓我充分認(rèn)識到作為一名黨員干部要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高政治覺悟作為為政要務(wù)，牢記“紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前”的宗旨，自覺接受黨的紀(jì)律約束?！吧婆抡撸厣碛兴?，行有所止”，只有對黨紀(jì)國法有所敬畏，才能確保自己的行為不越線。要強(qiáng)化黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，說老實(shí)話、做老實(shí)人、干老實(shí)事，嚴(yán)格執(zhí)行《準(zhǔn)則》《條例》，牢固樹立大局觀念和全局意識，自覺遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。嚴(yán)格黨內(nèi)生活，主動參加所在黨支部的活動，自覺置身于黨組織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下。嚴(yán)格執(zhí)行個人事項(xiàng)報告制度，定期向黨組織匯報思想、工作和紀(jì)律情況，自覺接受黨組織的監(jiān)督。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署，始終與黨中央保持高度一致，確保政令暢通，做到令行禁止。

為政之要在于清正，清正之本在于自律，加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無人時、細(xì)微處始終保持不越軌、不逾矩的定力，xx正是忘記了底線，忘記了作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是紀(jì)檢干部更應(yīng)以身作則，最終被個人私欲所蒙蔽。每一名黨員干部要防微杜漸，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，時刻以自身為模范，帶頭嚴(yán)于律己，不犯規(guī)，不越位，不踩線。以身為范，以行為規(guī)，將自身行為置于法治軌道之中，真誠為人民服務(wù)。在工作中嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)。帶頭嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委九項(xiàng)規(guī)定，管好親屬和身邊工作人員，嚴(yán)格按制度和程序辦事，始終保持良好的家風(fēng)和清正廉潔的政治品格，不搞以權(quán)謀私、不搞特殊化，做黨和人民最忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?。時刻把自己的言行框定在黨的紀(jì)律和規(guī)矩之內(nèi)，努力發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的表率作用。

以上是我個人的一點(diǎn)體會和想法，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

作為公安機(jī)關(guān)干部，我們應(yīng)該更加自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)提高政治敏銳性和政治鑒別力。讓我們談?wù)勎覍W(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)的心得。

為了提高自己嚴(yán)格執(zhí)行五個嚴(yán)禁和五個禁令等紀(jì)律規(guī)定的自覺性，將愛民模范的政治本色、愛民感情和職業(yè)訓(xùn)練體現(xiàn)在繼續(xù)成為人民心中的好人、親人、能人中，我通過深入學(xué)習(xí)愛民模范，進(jìn)一步記住民的宗旨，進(jìn)一步堅定理想信念，始終堅持黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法至上，黨在心中，人民在心中，法律在心中，正義在心中，不后悔地成為好人。自己要帶著對人民大眾的深厚感情去執(zhí)法、工作，堅持考慮大眾的想法，著急大眾的焦慮，幫助大眾的需求，積極幫助大眾做好事，實(shí)事求是，解決困難，致力于滿足人民大眾的新期待、新要求，把自己對大眾的愛體現(xiàn)在實(shí)際行動中，真誠地成為家人。自己將學(xué)習(xí)愛民模范與兩風(fēng)兩紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動緊密結(jié)合，以愛民模范為標(biāo)桿，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)，自覺遵守紀(jì)律，提高本次學(xué)習(xí)教育活動的質(zhì)量和水平，確保達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。

通過兩風(fēng)二紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動，結(jié)合愛民模范注入自己的工作，注入自己的一言一行，注入自己的一時一事，隨時隨地記住歷史使命，堅定理想信念，堅定確立黨的憂慮，為國家負(fù)責(zé)，為民族服務(wù)的意識。自己通過二風(fēng)二紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動自己不僅要受到真正的警告接觸，還要緊張二風(fēng)二紀(jì)這根弦，必須按照孟建柱部長的要求牢牢樹立正確的人生觀、價值觀，在政治上建立理解人、經(jīng)濟(jì)上的清白人、作風(fēng)上的正派人，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操，而且二風(fēng)二紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動在今后的工作中也有不可觸摸的高壓線。

當(dāng)前我省公安機(jī)關(guān)正在轟轟烈烈開展政治建警活動，十分符合當(dāng)前的社會大環(huán)境，對于嚴(yán)明我省警隊(duì)紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)、推進(jìn)公安民警廉潔從警起了很大作用。所謂廉潔從警就是指民警在從事警務(wù)工作時，要堅決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺遵守反“四風(fēng)”要求，要清正廉潔、要強(qiáng)化自律意識、防范未然，確保民警保持正確的世界觀、人生觀、價值觀、事業(yè)觀、工作觀。廉潔從警，對于我們公安隊(duì)伍建設(shè)意義重大。

廉潔是一種基本的為政之德。我們從事的公安工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名民警血液的每一個細(xì)胞，伴隨著每名民警的一舉一動一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們公安民警的價值追求。作為人民警察，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績、廉，都是作為一個人民警察基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大公安民警在日常工作中，遵紀(jì)守法，踏實(shí)工作，不貪污，不受賄，在權(quán)色財?shù)拿媲叭缗R深淵而小心翼翼，任何舉動要在公安民警的工作準(zhǔn)則之內(nèi)，在黨紀(jì)國法的約束之內(nèi)，真心實(shí)意為人民服務(wù)。

廉潔是一種基本的工作之需。公安部門的職責(zé)是保護(hù)人民群眾的生命、財產(chǎn)安全，維護(hù)社會治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關(guān)系的打點(diǎn)、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層派出所的民警，所接觸的人、事、物應(yīng)接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名人民警察，時刻需要用良知來警惕自己，廉潔是公安工作的需要，是政法工作的基石。

廉潔是一種基本的生活之法。如“暮夜卻金”的情景如果現(xiàn)實(shí)發(fā)生在我們面前，我們將會如何面對?對報恩之禮是收還是不收?我想每個人心中都會有自己的想法，但作為一名公安民警，必須做到廉潔自律，讓廉潔成為自己生活的一面鏡子，讓廉潔的信條伴隨在我們每天的工作生活中，成為為人處事的一條底線。當(dāng)年曾國藩主政湘軍，做到“不取一分于軍隊(duì)之資”而傳誦至今，當(dāng)前，我認(rèn)為作為一名公安民警，一定要守得住清貧，難得住寂寞，雖然公安的工資待遇不高，但既然走到了公安民警這個崗位上，就要以一顆平常心對待自己從事的公安工作，安心本職。

廉潔是一種基本的責(zé)任之態(tài)。權(quán)力背后總是伴隨著一定的職責(zé)，而職責(zé)的本意就是要做到權(quán)為民所用、利為民所謀，站在一個公安民警的角度，要讓自己做的每一件工作都經(jīng)得起上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)，經(jīng)得起當(dāng)事人的信服，經(jīng)得起法律的衡量。群眾的正義呼聲就是要求我們公安民警要切實(shí)“為社會治安護(hù)駕、為人民利益做主”，就是要維護(hù)公安的清正廉潔之氣，維護(hù)警察職責(zé)使命之當(dāng)。我認(rèn)為，具體到我們每名民警的身上，就是要踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，干好自己份內(nèi)的事，辦好每一個案子，處理好每一個糾紛，負(fù)起該負(fù)的工作責(zé)任。

既然廉潔從警如此重要，那作為公安民警，該如何做呢?

一、要牢記使命。中國共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民公安為人民，公安民警應(yīng)時刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節(jié)約，兩袖清風(fēng)。要時刻用共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的宗旨觀念來鼓勵自己、鞭策自己。要堅定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在開展政治建警工作中，要把政治建警建設(shè)置于首位，堅決做到對黨忠誠，立場堅定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。

二、要防微杜漸。作為公安民警，要時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！?、“千里決提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，要時刻保持敬畏戒懼之心?！肮?、廉生威”，見微知著，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們公安工作如履薄冰，要時時警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我是來自江底鎮(zhèn)水塘小學(xué)的教師陳幫和，首先，感謝魯?shù)榭h教育局、江底中心小學(xué)為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺，謝謝！謝謝您們！

在兩會召開之際，魯?shù)榭h20xx年小學(xué)六年級質(zhì)量提升研討會在涅槃（pan）重生的江底中心小學(xué)舉行，我能參加這樣的活動并作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺得很愧疚。榮幸的是可以向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁學(xué)到很多東西。愧疚的是，我們的工作離上級的要求還有很長很長的距離；跟在座各位的差距很大。特別是20xx年義教均衡的實(shí)施以來，我校真的是在原地踏步，但你們學(xué)校是飛速前進(jìn)。從管理經(jīng)驗(yàn)來說，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣。交流就談不上，我只能就我擔(dān)任學(xué)校工作以來的經(jīng)歷，談一點(diǎn)感受，如有不當(dāng)之處，請多多包涵。

其實(shí)當(dāng)你再次走進(jìn)水塘小學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，水塘小學(xué)不是傳說中的那么完美、那么“牛”，為了讓你更清楚地走進(jìn)水塘、認(rèn)識水塘，關(guān)心水塘，我只能就我校的辦學(xué)思想體系及常態(tài)管理作簡單介紹：下面我就從“自信、謙虛、樂學(xué)、目標(biāo)、敢拼、奉獻(xiàn)”這六個詞與大家分享分享。

一、自信。

一位專家說過“一個人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己，就戰(zhàn)勝一切”。作為一位學(xué)校帶頭人，就要自信、就要陽光、就要有一種“沒有學(xué)不會、只有不想做”的自信理念。比如，我校德育工作中的“鼓號隊(duì)”，自20xx年開始，我校就組件江底鎮(zhèn)第一支鼓號隊(duì)。當(dāng)時，一籌莫展的我，無從下手。為了盡快進(jìn)入訓(xùn)練教師的狀態(tài)，中心校領(lǐng)導(dǎo)先后派我到昭陽區(qū)、水富、昆明等接受專業(yè)的鼓號訓(xùn)練。最難忘的是20xx年的大雪冬天（從昭通到昆明歷經(jīng)三天---第一天迤車，第二天打鷹山隧道），一到培訓(xùn)學(xué)校，連培訓(xùn)的老師都感慨萬千，“哎，各州市的一線教師出來學(xué)習(xí)一次真不容易啊”。一個星期的培訓(xùn)，究竟能學(xué)到多少呢？僅僅點(diǎn)滴理論而已、苦練還得靠自己。經(jīng)過近十年的探索、改進(jìn)，在20xx年昭通市舉辦的“全市鼓號晉級達(dá)標(biāo)”活動中，我所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的四支鼓號中，三支獲優(yōu)秀獎，一支達(dá)標(biāo)。當(dāng)時，我的目標(biāo)就是向城區(qū)一、二、三小學(xué)?？拷?。因?yàn)槲易孕拧⒁驗(yàn)橛幸恢Э炭嗪脤W(xué)的學(xué)生隊(duì)伍、有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，所以，基本達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。

二、謙虛。

我從1995年開始在水塘小學(xué)任教，20xx年到20xx年12月任水塘小學(xué)副校長，20xx年1月，中心校在調(diào)整教師的過程中，讓我擔(dān)起學(xué)校重?fù)?dān)。在近幾年的工作期間，經(jīng)歷了“內(nèi)涵發(fā)展”和“義教均衡發(fā)展”兩次不同機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)驗(yàn)收。接受了各級各類學(xué)校老師的學(xué)習(xí)交流幾十次。水塘小學(xué)能有今天的前景，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們的精心指導(dǎo)和無微的關(guān)心、支持，你們的每一條建議為我校的每一次騰飛鑄就堅實(shí)的基礎(chǔ)。比如說，桃源中心校的虎良俊校長，到我校交流學(xué)習(xí)座談中，為我校提出“十條”寶貴意見，我校積極組織全體教職工逐一落實(shí)。如、學(xué)校意見箱、綠化考慮季節(jié)性、大課間跑步分高低段等等。正因?yàn)橛懈魑缓臀乙煌步ㄋ?，所以、水塘小學(xué)先后獲得縣級、市級文明校園和縣級、市級、省級平安校園的榮譽(yù)。

三、樂學(xué)。

這是我?！耙挥?xùn)三風(fēng)”中“勤于學(xué)習(xí)”的詮釋吧.作為一位學(xué)校帶頭人，要有一種“不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”的精神。在知識上，不能抱有滿足感，要有一桶長流水。要堅信“三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇”的創(chuàng)新精神。如我校開展的“教師天天練”即練出一手“漂亮的鋼筆字”、會寫一手“工整的毛筆字”。學(xué)校在原有訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一發(fā)放鋼筆、字帖等，增設(shè)鋼筆書法。教師在課余時間，聽聽音樂、練練書法，學(xué)校如期擇優(yōu)展示，讓教師感化學(xué)生、陶冶學(xué)生，讓“潛移默化”在我校落地生根。

四、目標(biāo)。

五、敢拼。

這是我?！耙挥?xùn)三風(fēng)”中“敢于創(chuàng)新”的一個部分。作為一位學(xué)校帶頭人，萬事要有一種“試一試”的闖勁，要有一股敢于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新、敢于試探的精神。正如龍頭山鎮(zhèn)文校長說的：“校長是構(gòu)思明天后天做什么，副校長是做好今天的事，一旦校長退下，那么班子就倒下”，校長就要敢于承擔(dān)責(zé)任。其次，我校的校園文化在建設(shè)過程中，假山噴泉、亭臺閣謝主要參照一些普通大學(xué)的設(shè)計思路；樓道文化借鑒市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校；班級文化主要源于會澤縣茚旺高中的設(shè)計思路。每次校園文化的更新，都本著“綠色校園、書香校園、不忘傳統(tǒng)、立意創(chuàng)新”的設(shè)計理念。

其次，在質(zhì)量提升中的“末位淘汰”制，是針對連續(xù)兩年在全鎮(zhèn)統(tǒng)測排名倒數(shù)三名的班級實(shí)行任課教師“反復(fù)制”，讓優(yōu)秀、骨干的教師來替換，并配套相應(yīng)的激勵機(jī)制（上升一名給予獎勵）。這種教學(xué)管理模式，打破一師終身制。跟換教師，也許就改變學(xué)生的一生。

六、奉獻(xiàn)。

這是我校辦學(xué)理念：教師盡心、學(xué)生用心、家長放心的濃縮。身為教師，除了為學(xué)生奉獻(xiàn)知識、奉獻(xiàn)青春，還要有一種更深層次的奉獻(xiàn)精神---就是“以校為家，視生如子”的平凡心態(tài)，即“用平凡的心，最細(xì)小的事”（我校校訓(xùn)）。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。每天第一時間進(jìn)校園的是自己，最后一個離開校園的是自己.把教師當(dāng)親人，把學(xué)生視為孩子，以校為家，精心管理，用心做事。曾經(jīng)一位專家說過---三種類型的校長不可?。阂皇侵徽f不做；二是只做不說；三是既不會說，也不會做。我就是屬于第三類。所以，希望大家多多指點(diǎn)。

作家說“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，我們水塘小學(xué)一定能揚(yáng)---帆---起---航。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我和大家分享的就這些，如有不妥之處，敬請批評指正，并提出寶貴的意見和建議。謝謝！

六年級語文研討會發(fā)言稿篇六

親愛的各位老師：

今天我向大家隆重展示我們學(xué)校的第一本《語文教研通訊》，這是xxxx年3月刊，此后每月會出一本。出刊的目的有三個：

1、加強(qiáng)我校跨年級、跨班級的語文教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。

2、請全國及省市專家對我校語文教研作指導(dǎo)。

3、向各家長、兄弟學(xué)校、教育主管部門展示我校語文教師、學(xué)生、家長的風(fēng)采，也是提升我校辦學(xué)品位、教研能力的一項(xiàng)舉措。

如果說老師的精彩來自于學(xué)生，那么，我們這本教研通訊的精彩就來自于各位語文教師?？镏饕故疚倚ＵZ文教師讀書會、教研論文、課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)妙招、外出學(xué)習(xí)感悟，以及校園主題習(xí)作、班級特色語文、經(jīng)典誦讀、童心文學(xué)社社團(tuán)活動?？飪?nèi)除了我們的學(xué)習(xí)資料，其余全為原創(chuàng)作品。

本次期刊收入了xx、xx、xx、xx的教研論文，xx、xx的課堂設(shè)計，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx這8位老師的教學(xué)反思，xx、xx的實(shí)踐好辦法，xx、xx的學(xué)習(xí)感悟。四篇優(yōu)秀校園主題習(xí)作來自于六年級110班、五年級112班、四年級132班、三年級140班。本期班級特色語文欄目展示的是五年級張xx老師的班級，展示了她班上孩子創(chuàng)作的詩歌和小古文故事，以及班級活動風(fēng)采。我們推出的班級可以由年級組長、辦公室主任推薦，或自己推薦。展示的內(nèi)容主要是班上老師、學(xué)生、家長參與的讀寫活動和作品展示。4月份推出六年級106班的特色語文。我們不一定每年級只推一個班，只要你的班級在語文教學(xué)方面敢于不斷嘗試，積極想辦法開展活動，持之以恒地堅持讀寫，我們就能提供一個展示的平臺。

本刊邀請的專家顧問有湖湘語文創(chuàng)始人黃耀紅博士，長沙市政府督學(xué)、語文首席名師朱愛朝、《小學(xué)語文教師》雜志主編楊文華、《小學(xué)生導(dǎo)刊》雜志主編鄧湘子，市語文教研員段曉宏，縣語文教研員何建剛。

我主要負(fù)責(zé)刊物的策劃、組稿、排版和推廣?？锏木庉嬘形倚擅萄薪虒W(xué)主管，六位語文組長，兩位市級骨干教師，以及圖片拍攝、整理編輯聶瓊，文字組稿、審查編輯吳笑春。4月期刊即將編輯，請聶瓊、吳笑春向老師收集以下已有的資料：兩岸三地語文活動中，4位二次培訓(xùn)講師毛丹、馮曉、吳笑春、萬容妃的講稿、課件資料，4月導(dǎo)讀教師郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡的講稿、課件，蘇丹丹錄課的教案、課件、反思、照片，四年級各班的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)。請粟惠主任提供本班特色語文圖文資料。4月講故事的谷希、胡純、吳英姿老師如果寫了講稿，也請交給吳笑春老師。

下周四中午我們檢查456年級各班誦讀，周五中午檢查123年級各班誦讀。高年級打籃球賽的班級請自己聯(lián)系評委老師周五早晨檢查。檢查的內(nèi)容為統(tǒng)一誦讀和自主誦讀兩部分。1—3年級誦讀小古文第一組抽簽內(nèi)容或《三字經(jīng)》除第一章外，自選一章。4—6年級誦讀小古文兩組抽簽內(nèi)容。班級自主誦讀展示兩分鐘，內(nèi)容自定。

我們的讀書會一直想取一個名字，想了好久，最后我定下的名字是杏花雨讀書會。一是因?yàn)?，教師這份職業(yè)有杏壇之稱，我們在座的就是杏壇之花，雨，是語文的語諧音，另外，也取了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美好意境，因?yàn)榻逃埠?，我們讀書也好，都是一個春風(fēng)化雨、潤物無生的過程。那么，今天，給我們導(dǎo)讀《給教師的建議》這本書的老師是誰呢？郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡。還要說明一下，由于忙中出錯，我把閔芳老師和黃繪慧老師安排講同一個內(nèi)容，閔芳老師寫了講稿，做了課件，真是對不起。因?yàn)榱昙夁M(jìn)入非常時期，所以這次她不講，但我還是要非常感謝她。

今天的4位老師的導(dǎo)讀十分精彩，不僅給我們提煉出了蘇霍姆林斯基的教育理念，而且講述了自己的讀書感悟，非常感謝。下一次為大家導(dǎo)讀的是谷希、楊艷輝、李燦、黃柳老師，請做好相關(guān)準(zhǔn)備。整本書的導(dǎo)讀安排都在語文教研通訊上，如果老師在輪到自己導(dǎo)讀的那一天有事，請自行找后面的老師對調(diào)，但講述的內(nèi)容不動。要參與導(dǎo)讀的老師可以根據(jù)這份安排表提前寫好講稿。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇七

在當(dāng)下社會，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級英語質(zhì)量研討會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!首先我就我校六年級英語學(xué)情分析一下，我校六年級3個班共151人，上期期末考試中，1班3a生英語占8人，2班3a生英語占12人，3班3a生英語占15人，年級平均分69.5。在5所學(xué)校排第四，成績不是很理想。本年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要是兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)生少，差生多，處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，思想懈怠，成績難以提升。針對目前的現(xiàn)狀，我將從以下幾個方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：

首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的情況和思想動態(tài)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。

盡快完成新課，然后對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對于學(xué)生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。

繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時教給學(xué)生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。

多方面收集各知識要點(diǎn)題目，對學(xué)生進(jìn)行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯題記錄，以備復(fù)習(xí)時用。在此過程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。

為了讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a,b,c三個層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過程中保持對不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進(jìn)一步鞏固知識，后進(jìn)生通過幫扶進(jìn)一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。

作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。

謝謝大家!

六年級語文研討會發(fā)言稿篇八

大家好！小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目的是對整個小學(xué)數(shù)學(xué)各冊教材中的知識做系統(tǒng)的、綜合的、全面的梳理，溝通知識之間的橫向、縱向聯(lián)系，形成較完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。所以，鞏固知識、整理知識、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)的主要目的`。當(dāng)然，對于我們來說，畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最終的目的是通過復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)考試。那么，如何在后半學(xué)期做好畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作呢？在此，談?wù)勎覀儗W(xué)校六年級備課組三位數(shù)學(xué)老師的打算。

現(xiàn)在我們所用的人教版六年級數(shù)學(xué)教材第四單元整理和復(fù)習(xí)中，把整個小學(xué)的知識分六大部分歸類整理，方便我們進(jìn)行總復(fù)習(xí)。其實(shí)我們不按這種方法來歸類也可以，如按新課標(biāo)要求把數(shù)學(xué)知識內(nèi)容分為“四大領(lǐng)域”——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實(shí)踐與綜合活動，當(dāng)然實(shí)踐與活動這部分內(nèi)容在平時考試中一般不出現(xiàn)。每個領(lǐng)域有較多的知識模塊（“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域包括“數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、式與方程”等知識模塊），每個知識模塊也包括許多知識要點(diǎn)（“式與方程”模塊包括“用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例”等知識要點(diǎn)），每個知識要點(diǎn)又包括許多知識點(diǎn)（“比例”知識要點(diǎn)包括“比例的意義和基本性質(zhì)、正、反比例的意義、比例尺、比例的應(yīng)用”等知識點(diǎn)）。所以在上復(fù)習(xí)課時，備課過程中一定要認(rèn)真鉆研教材，老師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識點(diǎn)。有人把我們平時的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學(xué)生來說，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對教師而言，復(fù)習(xí)課要教會學(xué)生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問題。教師要明確，理順每一模塊的知識要點(diǎn)，為學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)鋪路架橋。

整理知識是復(fù)習(xí)課的重要一環(huán)，常見在復(fù)習(xí)時師生通過一問一答由教師將知識整理出來。我們認(rèn)為知識最好以學(xué)生為主，依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，靈活地設(shè)計教學(xué)思路。如以復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義”知識要點(diǎn)為例，首先讓學(xué)生回憶，整理有關(guān)知識點(diǎn)（分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)等）。

在教師引導(dǎo)下，以學(xué)生自己為主，并通過同學(xué)之間的交流來整理知識，學(xué)生容易理清知識，理解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)生歸納不完整時，教師可以適時播放課前準(zhǔn)備好的課件讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)。（為了提高復(fù)習(xí)課的效率，課前盡可能多做課件。備課組幾位老師可以合作制做課件，減輕工作量。）。

組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計劃、有針對性地選擇或設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時一定要備題）。

在設(shè)計練習(xí)時，要注意做到以下幾點(diǎn)：1.重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)；2.突出針對性，復(fù)習(xí)中對學(xué)生掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)，對一些易混、易錯的知識應(yīng)設(shè)計對比性練習(xí)，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識；3.強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學(xué)生作業(yè)中的問題不失為一個好的方法，在復(fù)習(xí)課之前先根據(jù)相關(guān)內(nèi)容和教學(xué)要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應(yīng)以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊?，要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)，找到學(xué)生知識的生長點(diǎn)。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，想提高后進(jìn)生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，復(fù)習(xí)課教學(xué)，教師要根據(jù)學(xué)生個體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識，彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)知識的不足。還要讓學(xué)生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為學(xué)生提供一個得以發(fā)揮的自由空間，進(jìn)而達(dá)到提升知識、發(fā)展學(xué)生技能，并在最后的升中學(xué)考試中取得佳績的目的。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇九

各位老師：

雖說從教十余年了，但由于學(xué)生的不同，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會而已。我覺得語文教學(xué)中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個新班，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時在班上多表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會提高得很快。

3、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。

1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進(jìn)生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。

3、手勤。對于學(xué)生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學(xué)生的`寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。

考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與別人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學(xué)生共同的有收獲，有長足的長進(jìn)。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人！

六年級語文研討會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家早上好!今天來到朱洼子小學(xué)，真有一種回娘家的感覺,因?yàn)?，二十年前，我就在這里工作，并且一干就是九年。所以在座的好幾位老師我們都很熟悉。今天服從領(lǐng)導(dǎo)安排，來做畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)交流，說起畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會而已。我覺得語文教學(xué)中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。當(dāng)然，基礎(chǔ)知識也不可忽視，下面，我就簡要談?wù)勎医虒W(xué)中的一些做法。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個新班，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情與動力。特別是畢業(yè)班，一定要對學(xué)生講畢業(yè)考分?jǐn)?shù)對他們的重要性。平時在班上多表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，一定能收到了很好的效果。

一班學(xué)生，都存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把一班學(xué)生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立"互助"小組，利用一對一形式，以優(yōu)生來輔導(dǎo)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)造機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有所提高。

(一)基礎(chǔ)知識教學(xué)。

課本上要求背誦的部分必須人人過關(guān)，分三個環(huán)節(jié)背誦：家長關(guān)、組長關(guān)、和教師關(guān)。一環(huán)一環(huán)地過關(guān)，將之落到實(shí)處。大家知道，高年級語文每個單元都有詞語盤點(diǎn)，這些詞語，我要求學(xué)生學(xué)了后在筆記本上注上拼音，下面打上括號，里面不寫漢字，聽寫的時候就讓學(xué)生看著音節(jié)寫下來，這樣就比老師念著聽寫省力多了。

(二)閱讀教學(xué)與作文。

提高學(xué)生閱讀能力唯一的方法就是要讓學(xué)生多看課外書，所以我們老師就要想辦法讓學(xué)生多接觸課外書，對課外書產(chǎn)生興趣。方面，對作文選材的把握是學(xué)生下筆時的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。所以老師要想辦法做到：1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會提高得很快。3、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，比如，有些作文我們可以讓學(xué)生來改，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。

1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于學(xué)習(xí)、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進(jìn)生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。3、手勤。對于學(xué)生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是學(xué)生每周一次的作文，我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵，不但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學(xué)生的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。當(dāng)然，教學(xué)中單靠老師的勤，學(xué)生不勤也是不行的。因此，每上完一課后，我要求學(xué)生自己來出課后練習(xí)，這個課后練習(xí)是有要求的：不許少于兩頁，不得少于四種題型，題目與答案用兩種顏色的筆書寫，便于老師批改。對于有創(chuàng)新思維的學(xué)生老師要及時給予表揚(yáng)。

考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，因此，每單元上完后，我都要對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)與檢測，找出自己教學(xué)中的不足。從一次次的檢測中，讓我和我的學(xué)生有共同的收獲，共同的長進(jìn)。讓我的學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人!

“一份耕耘一分收獲”。只要我們用心去工作，用心去感受，我們也一定會收獲很多的快樂。老師們，為了我們的學(xué)生，讓我們用心去忙吧!

六年級語文研討會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學(xué)研討會，實(shí)感榮幸，在此，我就20xx年畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑和取得的經(jīng)驗(yàn)與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。

1.兩頭大中間小現(xiàn)象嚴(yán)重。我班共59名學(xué)生，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時間緊迫，學(xué)生個體差異較大，加之臨近畢業(yè)自己又有點(diǎn)急功近利，很難做到因材施教。

2.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活實(shí)際相脫節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)之中往往不能夠聯(lián)系生活實(shí)際，不能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，實(shí)踐能力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關(guān)系。

3.家長對孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟(jì)社會的大潮中，人們的經(jīng)濟(jì)意識濃厚，家長往往忙于工作，在物質(zhì)生活方面對孩子關(guān)心較多，忽視了學(xué)生的精神層面的引領(lǐng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。

1.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是前提。小學(xué)六年級的課程，內(nèi)容簡單一般教師都能教，但教好的關(guān)鍵是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，要做到不帶情緒進(jìn)課堂，不放過學(xué)生的每道錯題。尤其在學(xué)生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當(dāng)個別學(xué)生做作業(yè)有困難時，要盡量抽出時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2.加強(qiáng)思想教育是基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生，他們和其他年級的學(xué)生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學(xué)成績，首先就得做好學(xué)生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時間，做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過的學(xué)生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，鼓勵他們不斷地向著目標(biāo)去努力，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。同時付出全部的關(guān)懷與愛心，去細(xì)心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。

3.提升教學(xué)質(zhì)量是根本。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教法制約學(xué)法，在教學(xué)時我努力做到以下幾點(diǎn)：一是低要求多訓(xùn)練，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力、和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。二是設(shè)計問題有梯度，活動方式多樣化。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進(jìn)行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進(jìn)展，處處有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。三是教學(xué)過程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律，拓展；講易錯，易漏，易混的知識點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講；講了也不會的不講。四是深挖教材，把課本由薄變厚。在備課前一定要深挖教材。比如：在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章，課本只有四小節(jié)內(nèi)容，但實(shí)際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點(diǎn)多，如果要概括的話，可以分為七大類應(yīng)用題，而且每個知識都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)，也是我們需要挖掘之處，所以，為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果。五是做好學(xué)生考試成績的分析和反饋。對教學(xué)中存在的問題及時糾正和處理，布臵作業(yè)盡量做到少而精。

4.抓好系統(tǒng)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。歸類復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)期間不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。而六年級復(fù)習(xí)期間，教材都已對小學(xué)階段所學(xué)的各種類型進(jìn)行歸類整理。教師在進(jìn)行歸納總結(jié)各種類型時，應(yīng)按照每種類型的解題規(guī)律及方法、技巧來進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生正確靈活、快速解答每種類型及總結(jié)歸納的習(xí)慣。不是蜻蜓點(diǎn)水般的面面俱到，而是重點(diǎn)講每一類的知識點(diǎn)，每個知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系。

5.加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是保證。俗話說得好“親其師而信其道”。學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，致使學(xué)習(xí)過程中造成了障礙，這就需要老師耐心地去排除障礙，“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明”，這是教師的追求，我著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)利益，用發(fā)展的眼光去評價每一個學(xué)生，“進(jìn)步就是最好”，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上，學(xué)生犯了錯誤，要耐心地去指導(dǎo)，不指責(zé)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

6.構(gòu)建家校聯(lián)系的平臺是保障。在教學(xué)中與家長的溝通十分重要。當(dāng)學(xué)生無論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上有問題時，尤其學(xué)困生的學(xué)習(xí)，我就通知學(xué)生家長，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對班上一些性格內(nèi)向的學(xué)生，在課堂上，我感覺到他們很害怕，不敢發(fā)言，甚至在課堂上連教師都不敢看一眼的學(xué)生，我利用閑余時間，跟他們談?wù)勑?，走訪學(xué)生家長，跟學(xué)生家長交談，讓學(xué)生盡快接近我，學(xué)生的學(xué)習(xí)會很快得到進(jìn)步。

以上是我個人在平時教學(xué)過程中的一些不成熟的感受，不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，謝謝大家！

六年級語文研討會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很榮幸能在這里就六年級英語教學(xué)工作與大家進(jìn)行探討交流。在座的各位都是我的前輩，教英語都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以今天，我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來跟大家分享我的英語教學(xué)情況，希望得到各位老師的批評指正。由于時間倉促，沒有準(zhǔn)備好，有不到之處，還望大家見諒。我校六年級一共56人，在本次月考中，有1人滿分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是63、31，總體上還算過得去，但也還存在很多問題，在這里我就不一一說明了。今天，主要就我個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行分享。

首先，學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍不好。針對這一點(diǎn)，我還是把重點(diǎn)放在讀與記上面。記單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，相信大家都明白這一點(diǎn)，但是做卻不是一件容易的事。我在每次上新課之前都會先教兩遍單詞，然后點(diǎn)同學(xué)上去聽寫，寫錯的一定及時改正過來，并且要求在課下多次練習(xí)，讓寫的好的同學(xué)監(jiān)督和檢查，在記單詞方面一定要嚴(yán)格按要求落實(shí)，可采取獎懲結(jié)合的辦法進(jìn)行。說到讀單詞，我想到了音標(biāo)教學(xué)，每個單詞后面都有音標(biāo)，因此在教學(xué)的時候我會讓學(xué)生了解音標(biāo)的讀音，然后把相似的發(fā)音進(jìn)行對比記憶，讓學(xué)生慢慢學(xué)會自己嘗試發(fā)音。其次，課文上的內(nèi)容我力求講解詳細(xì)，要讓學(xué)生能看懂、會翻譯、會讀。我會先結(jié)合插圖和課后的新單詞解釋一起來翻譯課文內(nèi)容，點(diǎn)同學(xué)說對話的大體含義。然后聽課文錄音，跟讀，范讀，分角色自由朗讀等。最后講解文中的重點(diǎn)語法及句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼槍τ?xùn)練及擴(kuò)展。如講第一單元里面的重點(diǎn)句型howtallareyou？時，我會聯(lián)系實(shí)際還講到howoldareyou？以及howheavyareyou？等，讓學(xué)生自己進(jìn)行對話練習(xí)，并區(qū)別它們不同的回答方式。在講動詞的過去式以及形容詞的比較級時，我會先舉一些例子，然后進(jìn)行類比歸納其變化規(guī)律。

最后，上完課文進(jìn)行及時訓(xùn)練。練習(xí)冊上面的題目都很有針對性，我先讓學(xué)生不看書做一遍，實(shí)在不會的再翻書，批改完之后再講一遍，以此來達(dá)到鞏固強(qiáng)化的目的。

據(jù)我所知，各位老師不僅擔(dān)任六年級英語教學(xué)，還有其他的科目，像我，也是四年級的語文兼班主任，四、五、六年級的英語教學(xué)，我也經(jīng)常會感到力不從心，但是我知道六年級即將面臨小考，也是比較重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就會有回報，努力就是最好的方法。因此，每一次聽寫，我都鼓勵學(xué)生堅持，每一次練習(xí)我都認(rèn)真批改，找出學(xué)生的每一個細(xì)小的錯誤，有時周末還來學(xué)校批改作業(yè)。我還在網(wǎng)上找課件，準(zhǔn)備單詞卡片，盡量讓學(xué)生學(xué)得開心，讓學(xué)習(xí)方式多樣化。

在學(xué)習(xí)興趣方面，我平時會跟學(xué)生分享一些英語有關(guān)的趣事，比如我在大學(xué)參加的英語演講比賽，大學(xué)英語社團(tuán)的一些活動，還有介紹西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，感恩節(jié)等文化，還選取部分英語電影片段欣賞，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還向?qū)W生收集了一些意見，比如成績好的同學(xué)跟大家分享平時是怎樣學(xué)習(xí)的，結(jié)果都說記單詞，背課文，還有人說提前預(yù)習(xí)課文，那么單詞怎么記呢？有人說邊寫邊記，也有人說按讀音記，方法因人而異。至于背課文，前提要會讀，不會的多問，按意思來背課文記得較快些。

當(dāng)然，還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，那么，我覺得部分優(yōu)秀學(xué)生要起到帶頭作用，形成一種良好的學(xué)風(fēng)，比如在老師進(jìn)教室之前自己先讀單詞和課文，每次聽寫要負(fù)責(zé)檢查改錯情況，耐心幫助不會讀的同學(xué)等等。老師平時多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心能學(xué)好英語，而不是僅僅把英語當(dāng)做一門副科。

最后，由于我是第一次帶畢業(yè)班，對于小考的安排還需要向各位老師請教，望不吝賜教！

以上，是我的一些簡單的想法，謝謝大家的聆聽！

六年級語文研討會發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

今天我們聚在一起共同研究探討六年級的教學(xué)工作。說實(shí)話，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手，對小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué)我沒有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我綜合我們上一屆六年級語文老師的一些做法，現(xiàn)與各位交流一下。

上一屆六年級學(xué)生的升學(xué)考試，我們所教的語文這一學(xué)科能獲得全縣第一名的好成績，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方之外，還有我們六年級所有語文老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享有很大的關(guān)系。我印象最深的就是朱芳秀老師常說的那句：“這篇課文，你們是怎么上的？快快說！快說說！”每到此時，幾位語文老師就會你一言我一語地發(fā)表意見，說自己課堂上哪兒上得精彩，哪些處理讓自己最有成就感；也說課堂上那些地方處理得不夠好，學(xué)生有些跟不上······等等。所以我們的語文教研活動是不定時的、不定點(diǎn)的。哪怕是一個多音字的讀音難以確定，我們都會進(jìn)行討論，或查找資料，共同分享。就這樣我們不斷地在教學(xué)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。

只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。課后生字課后練習(xí)，我們都扎實(shí)、舉一反三的抓。確保每一位學(xué)生都能靈活掌握，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文或段落、格言、詩句，我們都把它們找出來，列成表格，以多種形式督促學(xué)生背誦或默寫。

當(dāng)然，僅抓這些課內(nèi)知識積累還不夠，每一位語文老師都知道，如今的升學(xué)考試，除了注重學(xué)生的課內(nèi)積累還特別注重考查學(xué)生的課外知識的積累。所以，我們六年級上學(xué)期便開始讓學(xué)生搜集名言警句、經(jīng)典詩句、歇后語等。然后老師把這些內(nèi)容進(jìn)行分類。如“名言警句”中有珍惜時間的'、歌頌友誼的、關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的······“經(jīng)典詩句”中有描寫春、夏、秋、冬四季之景的，有表達(dá)送別之意思鄉(xiāng)思親之情的······然后，每天讓學(xué)生去積累一點(diǎn)。“不積跬步，無以至千里”“不積小流，無以成江海”日積月累，學(xué)生受益終生。

閱讀，注重教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，得法于課內(nèi)，得益于課外。讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。

我們六年級的教材中有不少好文章，讓人百讀不厭。如《騎馬上天山》，《少年閏土》，《黃果樹聽瀑》，《養(yǎng)花》，《秋天的懷念》，《永生的眼睛》等等。我們老師充分利用這些文章所表達(dá)的情感，與學(xué)生激情互動，用自己的情去感染學(xué)生，讓學(xué)生有興趣聽你的課，有興趣吸收你傳授的知識，掌握閱讀方法和技巧。

另外，我們還鼓勵學(xué)生在課外大量閱讀。每天睡前堅持讀書半小時，這是我班學(xué)生每天固定的家庭作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)必須有家長簽字，這樣做的目的，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，體會到閱讀的樂趣。

作文，這是大多數(shù)學(xué)生最不愿完成的作業(yè)，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我們也使出了渾身解數(shù)。

六年級學(xué)生的作文，無非就是寫記述文（寫人、寫事和寫景）。寫人，主要是寫自己、親人、老師、同學(xué)、朋友等；寫事，主要是寫校內(nèi)或校外發(fā)生的，有意義的、難忘的、令人后悔的、······這些類型，我們以命題、半命題或不命題的形式反復(fù)訓(xùn)練。每篇作文草稿我們都仔細(xì)批改，及時讓學(xué)生得到反饋，明白問題所在。教會學(xué)生正確審題、立意、選材、構(gòu)思和布局謀篇。我認(rèn)為，學(xué)生最沒有話寫的就是寫活動了，因?yàn)樗麄儏⑴c的活動太少了。為此，我們語文老師商定：除了學(xué)校組織的活動，我們要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，指導(dǎo)學(xué)生寫作外，以班為單位各班開展一些語文活動或游戲活動。像我班就開展了“名言警句大比拼”，“夾彈珠比賽”，“成語接龍”、“蠟燭蹺蹺板的實(shí)驗(yàn)活動”等。這些活動的開展，讓學(xué)生入情入境，印象深刻，寫起作文來也有話可寫了。

老師們，學(xué)無前后，教無定法，沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。說到叫法，相信大家更有經(jīng)驗(yàn)。今天我在各位面前班門弄斧了，說得不當(dāng)之處，請大家海涵。

謝謝！

六年級語文研討會發(fā)言稿篇十四

我校六年級的英語教已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)工作，但我校六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面還存在的問題主要有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。針對目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我從以下方面做好下一步復(fù)習(xí)工作：

最后一個月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，因此，一要，對六年級再開一個畢業(yè)考試動員會，使他們繼續(xù)保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù)。二要，注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心。

講練結(jié)合，突出重點(diǎn)根據(jù)復(fù)習(xí)計劃對所學(xué)過的知識進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概括、總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，使知識得到更深的理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，使學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對于以學(xué)生難理解，容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。

一是繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過自編兒歌，找規(guī)律等方式掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。二是教給學(xué)生做題的方法。例如對話填空題，要教學(xué)生聯(lián)系上下文內(nèi)容的進(jìn)行分析和理解，然后填入恰當(dāng)?shù)?、合乎對話?nèi)容要求的詞語。又例如回答問題，要讓學(xué)生找出關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，然后再進(jìn)行回答。通過對題型的分析和講解，又配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)、從而找到了做題的規(guī)律，掌握了基本的解題思路，解題方法和技巧，獲得了較好的效果。

多方面的收集試題，對學(xué)生進(jìn)行檢測。對檢測中出現(xiàn)的問題，教師及時講解，學(xué)生及時改正，并讓學(xué)生做好測題錯題記錄，為臨近考試準(zhǔn)備復(fù)習(xí)材料。

采用分層教育，為了讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a、b、c三個層次：a為優(yōu)生；b為中等生；c為后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過程中，繼續(xù)保持對不同層次的學(xué)生提出的不同的要求。對基礎(chǔ)較差的`同學(xué)重點(diǎn)還放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生繼續(xù)把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。雖然分層但還同時提倡同學(xué)間的互幫互助。我繼續(xù)采用英語學(xué)習(xí)好學(xué)生和英語基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子的幫扶方式，在幫扶過程，優(yōu)等生通過幫扶，進(jìn)一步鞏固知識，后進(jìn)生通過幫扶能進(jìn)一步提高成績。進(jìn)一步發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，鼓勵小組共同進(jìn)步，盡量減小學(xué)生間的差距。

六年級語文研討會發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

回顧自己十幾年來在語文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在語文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，算是拋磚引玉吧，請各位同仁多多指正！

預(yù)習(xí)是個好習(xí)慣，但難在不能堅持經(jīng)常。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式，把預(yù)習(xí)固定下來，作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，通常包括自讀課文2到3遍，標(biāo)出生字詞，抄寫生字詞并注意，解釋詞語，總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想，給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè)，老師按時批改，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對語文這門學(xué)科感興趣，首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說，在課堂中，我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就一定會抓住這個契機(jī)，及時地對孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。另外，我們在課堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切，讓孩子感受到老師的和藹可親。

其次，采用形象生動的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。比如，在教學(xué)使用課件，不但教的輕松，學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn)，解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。當(dāng)然，我們的工作是繁瑣的，精力是有限的，要靠我們每堂課自己做課件，那是心有余而力不足的。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載，有的可以直接拿來用，有的太簡單，我們就自己自制一些，大家一起資源共享。

俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”語文知識高深莫測，包羅萬象。學(xué)好語文并非一日之功，只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語言表達(dá)能力和寫作水平。因此，我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語文積累習(xí)慣：

1、摘抄好詞佳句。從三年級開始，我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來越豐富，說起話來也能出口成章了。

2、堅持寫日記，積累習(xí)作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我從低年級開始，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁寫上：“日記日記，天天要記，一天不記，就會忘記?！钡娜沼浽?，每天提醒自己寫日記。一開始，學(xué)生很有興趣，可時間一長，他們就開始記流水賬了。針對此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如：有時讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲；有時讓學(xué)生寫讀后感；有時寫觀察日記；有時讓學(xué)生隨意寫，想寫什么就寫什么。總之，寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅持讓學(xué)生寫日記，學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來，不但增強(qiáng)了樂趣，還積累了寫作素材。

要提高學(xué)生的語文能力，必須將雙基訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處，我主要是從這幾個方面來抓的：

1、抓字詞的過關(guān)。學(xué)習(xí)語文的運(yùn)用，字詞得先過關(guān)。小學(xué)階段的識字量非常的大，為了幫助學(xué)生記憶，每學(xué)一課生字，我都必須進(jìn)行聽寫。一開始，我采用大家都慣用的聽寫，后來經(jīng)過單元測驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)原來這部分學(xué)生拼音不會拼。于是，在以后的聽寫詞語練習(xí)時，我打破慣例，改用看拼音寫詞語的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一起拼讀后，在開始寫。這樣長期以往，全班看拼音寫詞語的練習(xí)就全部過關(guān)了。

2、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力，不但要重課內(nèi)，還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀，獨(dú)立的完成書后面的練習(xí)。對于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵他們多讀，并教給他們閱讀的方法。除此之外，我還要求每個學(xué)生的書包里備一本課外書，以便閱讀課或讀書時間閱讀，要求每個學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書，并做好批注和筆記。

以上只是我個人的一些粗淺的嘗試，說得不當(dāng)之處，還請大家批評指正，謝謝大家。