每個(gè)人都值得花時(shí)間來(lái)進(jìn)行總結(jié)，以反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。怎樣寫一篇簡(jiǎn)潔明了的感謝信？雖然這些總結(jié)范文只是個(gè)別案例，但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來(lái)一些啟示和反思。

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇一

何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

１、自身。

思想。

教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的。

思想。

水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

思想。

情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的。

思想。

教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

２、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。

何老師一貫重視學(xué)生。

思想。

品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著大方、干凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)？？學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

2010。

年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)選二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。

何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對(duì)新課程理念理解深刻，把握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新奇的教學(xué)方法——聽、說(shuō)、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇二

武漢科技大學(xué)教工宿舍28棟97門9號(hào)。普通的三室一廳。

進(jìn)門右手一間房，擺著兩張床。一張是氣墊的，58歲的董艷清平躺在上面，臉龐很干凈，頭部不時(shí)抖動(dòng)，偶爾發(fā)出一兩聲呻吟;另一張是可折疊的鋼絲小床。

每年季節(jié)交替時(shí)，患有右側(cè)丘腦膠質(zhì)瘤的董艷清的病情常出現(xiàn)反復(fù)，她的兒子李丹就會(huì)在母親房里陪著，時(shí)刻觀察母親的變化。

氣墊床是李丹特別購(gòu)買的，他從網(wǎng)上看到，這種床可以防止病人生褥瘡，“壞了一個(gè)，這是第二個(gè)了”。

客廳的角落里，摞著十個(gè)紙箱，大約2米高，從箱體的文字看，里面裝的全是尿不濕，旁邊還掛著些洗凈的床單。

醫(yī)生預(yù)測(cè)母親生命只有3個(gè)月

20xx年12月2日，剛從武科大化工學(xué)院副院長(zhǎng)任上退居二線的董艷清，晚上洗澡突然跌倒;12月4日，她早上起床時(shí)，再一次無(wú)緣無(wú)故地倒在地上。

父子倆陪董艷清到武科大附屬醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議做腦部ct，在觀察室的李丹一見母親頭部片子出現(xiàn)一塊瘤狀物，頓時(shí)心生不妙。20xx年12月13日，他們又轉(zhuǎn)到華中大同濟(jì)醫(yī)院，經(jīng)該院pet中心確診為右側(cè)丘腦膠質(zhì)瘤晚期。

李丹將母親送到協(xié)和醫(yī)院后，開始四處打聽治療辦法，醫(yī)生告訴他，從病人年齡、病情綜合考慮，要做三次開顱手術(shù)，才可能將病灶切除干凈。醫(yī)生也明確告訴他們，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大，有可能就倒在手術(shù)臺(tái)上。

李丹和父親反復(fù)考慮，決定采用保守治療。

從確診到20xx年8月，董艷清先后在省腫瘤醫(yī)院和協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行放療和化療，每天下班，李丹就趕到醫(yī)院陪伴母親，還抽空和父親拿ct片四處請(qǐng)教專家，多位專家私下對(duì)他們說(shuō)，按通常情況，如果不手術(shù)治療，病人生命只能維持三個(gè)月。

“我知道爸媽的同事中也有類似病例，大多是發(fā)病后，幾個(gè)月就走了?！崩畹せ貞浾f(shuō)，當(dāng)時(shí)，聽了醫(yī)生的話，大家心里已經(jīng)有這種準(zhǔn)備了。

母親和前程李丹面臨抉擇

20xx年8月，結(jié)束化療，李丹將母親接回家，請(qǐng)了一個(gè)護(hù)工，“爸爸有高血壓，自己都需要人照顧?！崩畹ふf(shuō)，當(dāng)時(shí)他想的是自己要好好工作掙錢，保證母親的救治費(fèi)。

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇三

我叫郭凌峰，女，1996年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。1996年從事教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。曾榮獲市、?！跋冗M(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在從事教育工作的十多年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于。

黨

的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫。

心得。

體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行。

思想。

品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教師博覽》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我。

精心。

設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上。

網(wǎng)

查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫。

出自。

己的真情實(shí)感，從中我得到了許多在。

日記。

中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的。

精神。

世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谑薪y(tǒng)考中也名列前茅。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

2010。

年獲得市優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；

2011。

年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)；我積極參加學(xué)校公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在。

領(lǐng)導(dǎo)。

的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的周海霞、李鳳英、林宛如等新教師在學(xué)校都已是校級(jí)骨干教師。

要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生。

精神。

生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在三尺講壇上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇四

魏源是近代杰出的思想家、改革家、史學(xué)家、地理學(xué)家和文學(xué)家。人們常常稱贊他博古通今、造詣精深。人們所不知道的，是與他同時(shí)代的另一位英才。

這位英才的名字叫石昌化。

魏源15歲在縣試中，認(rèn)識(shí)了小他一歲的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手石昌化。主考官發(fā)現(xiàn)這兩人年齡雖小，文章都屬上佳。因?yàn)殡y分伯仲，便將他倆同時(shí)“拔置前茅，贊為雙璧”。第二年，魏源和石昌化又同時(shí)參加了“府試”，分別獲得冠軍、亞軍。

魏源能成功，絕對(duì)是“梅花香自苦寒來(lái)”。他的愛(ài)好就是讀書，甚至因?yàn)樵跁坷锎锰?，連自己家的仆人都認(rèn)不出來(lái)了。

石昌化開始給自己加碼：魏源讀書讀到三更，那我就讀到五更。魏源讀到五更，那我就通宵熬夜。如此拼命的他沒(méi)想到，“梅花沒(méi)香苦寒枯”。由于過(guò)分刻苦，石昌化患風(fēng)寒引發(fā)癆病，進(jìn)而嘔血。

身體垮了，學(xué)業(yè)也就無(wú)從繼續(xù)，這個(gè)早年與魏源站在同一起跑線的神童，因?yàn)檫^(guò)分苛求自己，失去了參加殿試的機(jī)會(huì)，“以病劇而不得與魏同捷”。

魏源不努力，絕對(duì)成不了魏源，石昌化過(guò)于努力，卻只成為歷的一個(gè)無(wú)名小卒。

你知道大樹能長(zhǎng)多高嗎?科學(xué)家說(shuō)，一棵大樹再怎么具有生命力，也只能長(zhǎng)到122米到130米，不是大地?fù)尾黄鹚?，而是它自己撐不起自己。?30米的極限，再長(zhǎng)一米，甚至哪怕幾厘米，都可能自己壓垮自己，轟然倒塌。其實(shí)在人生中，讀書、工作、理想都是如此。要十分努力，卻不可超出自己的能量極限，尤其不能把別人的高度當(dāng)成自己一定要達(dá)到的高度，否則往往不成功，卻逼苦了自己。

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇五

1981年9月，剛滿19歲的我，走上了三尺講臺(tái)，32年時(shí)間一晃就過(guò)去了。32年間，我收獲了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)：從任教第一年的校級(jí)優(yōu)秀教師，到“浙江驕傲——20xx年度最具影響力人物”等。但我最寶貴的收獲還是學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的那一份真情，最值得珍惜的還是那個(gè)整整站了32年的講臺(tái)。

32年的教學(xué)生涯，留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣。一路忙碌，一路收獲；一路付出，一路幸福；一路平淡，一路充實(shí)。

我的前輩告訴我：一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對(duì)孩子，要有一顆慈母童心。20年前，開學(xué)第一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)趴在桌上大睡的孩子。我把備課筆記給他看，告訴他，老師為了上好一節(jié)課，要花幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)備課，就是希望他們能好好讀書?！皬拿魈扉_始，你能不能試著聽我的課？”第二天，他坐端正了，瞬間擦亮的火花讓我看到了希望。就這樣，一個(gè)語(yǔ)文只考6分的孩子，一步一步走來(lái)，到了初三畢業(yè)，竟考了75分。一顆慈母童心，能夠改變孩子的一生。記得王開東老師有一。

篇

文章寫道：“教育的美妙在于，在生命的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)，教師和學(xué)生相遇，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，在時(shí)間無(wú)垠的荒野上，恰好相遇。這只能看成是一種緣分，不管和我們相遇的這個(gè)人究竟如何，我們都將攜手走過(guò)這一段旅程。這段旅程不僅是學(xué)習(xí)，還有生活，更有生命?！?/p>

我的學(xué)校告訴我：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。走進(jìn)校門這一刻，我就意識(shí)到責(zé)任與愛(ài)心同行，哪里有學(xué)生，哪里就有老師。每一天，披著晨輝上班，早早守候在教室的門口；傍晚，西墜的太陽(yáng)掛在山頭，才會(huì)記起還有一個(gè)家。班級(jí)里的特殊生、學(xué)困生、問(wèn)題生等都是我們的教育重點(diǎn)。我們愛(ài)那些漂亮的花兒，但是，我們更愛(ài)這些不完美的花兒，因?yàn)?，他們都是自己的孩子?/p>

我的學(xué)生告訴我：世上最純潔、最珍貴的感情就是師生情。999只千紙鶴永遠(yuǎn)是我眼中的珍品，它們串起了一段師生情。

2003。

年，我因手術(shù)住院治療，當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室，我沒(méi)有流過(guò)半滴淚；當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥，我也沒(méi)有流過(guò)淚；但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚，當(dāng)孩子們冒著嚴(yán)寒把999只千紙鶴送到我床前的時(shí)候，我的淚水再也止不住了。為了學(xué)生，我的投入的確多了一些，可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心。

我的家長(zhǎng)告訴我：教師最大的事業(yè)是什么？就是教育孩子，最成功的事業(yè)是什么？就是教育好孩子。這一番滿懷希望的話語(yǔ)，也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重。

我的同事告訴我：我們這輩子就是為了教育而來(lái)。我和同事們敬校如家，愛(ài)生如子，不為名，不為利，為的就是這份堅(jiān)守。那一個(gè)個(gè)也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭，每一天就這樣真切地在身邊演繹。為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課，我們沒(méi)有完整的婚假，沒(méi)有完整的產(chǎn)假；生病了，只要能坐著，也要堅(jiān)持坐在講臺(tái)上。

一位同事這樣描寫我：葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情，能感染身邊的每一個(gè)人。只要是對(duì)教育有益的事情，她都會(huì)做。踏著晨曦上班、頂著華燈下班，她喜歡；引導(dǎo)學(xué)生漫游語(yǔ)文世界，她喜歡；辦公室里與教師談?wù)勑?，她喜歡；與徒弟們相互切磋，她喜歡。她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步，一路揮灑著對(duì)教育的熱情。

也曾有人問(wèn)過(guò)我答案，一切的一切，何須答案？作家劉震云曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：他的祖母年輕時(shí)身體并不強(qiáng)壯，卻一直是東家們爭(zhēng)搶的短工。有一次，她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩樱?里長(zhǎng)的麥子，她割完了，男人才割了一半。問(wèn)到訣竅，祖母說(shuō)：“下地之前，我就深吸一口氣，對(duì)自己說(shuō)，一直割到底，中間不要直起腰來(lái)?！睒銓?shí)的話里，蘊(yùn)含著深刻的哲理，無(wú)論做任何事，一定要甘于寂寞、腳踏實(shí)地。拒絕門外的繁華，才能在三尺講臺(tái)上，演繹。

出自。

己的精彩。

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇六

“支行立足靠存款!”多年來(lái)，在我心目中一直以這為口號(hào)、為目標(biāo)、為動(dòng)力，并因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，同事的敬佩，能得到“攬存能手”的榮譽(yù)稱號(hào)，是和同事與客戶的支持以及我自己努力分不開的。這一年來(lái)，我積極走訪各個(gè)客戶，推銷銀行的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為客戶獻(xiàn)上最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)點(diǎn)儲(chǔ)蓄存款業(yè)務(wù)凈增8000多萬(wàn)，位居同行前列。

我在工作中，長(zhǎng)期保持著嚴(yán)謹(jǐn)積極的工作態(tài)度，操守高尚的職業(yè)道德，為客戶提供卓越一流的服務(wù)，努力學(xué)習(xí)營(yíng)銷客服的知識(shí)，不斷提高和完善自我，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為支行掙取了更多的存款，以后這也是我一直努力的方向。

一、操守職業(yè)道德，增強(qiáng)主體意識(shí)，完善客服態(tài)度。

農(nóng)商行是聯(lián)系千家萬(wàn)戶的窗口性行業(yè)。窗口服務(wù)的好壞，將直接影響到農(nóng)商行在廣大客戶心目中的形象。同時(shí)職業(yè)道德是每個(gè)員工所應(yīng)該具備的，我在工作中一直操守著高尚的職業(yè)道德，思想端正，加強(qiáng)上下的溝通，在領(lǐng)導(dǎo)、同事以及客戶心目中保持著良好的形象。

每次單位組織的職業(yè)培訓(xùn)、金融禮儀培訓(xùn)等活動(dòng)，我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極在工作中實(shí)踐和鍛煉，不斷得到更多的認(rèn)識(shí)。為此，我收獲很多，得到了客戶的認(rèn)可和支持。有一次，一位客戶對(duì)我們的業(yè)務(wù)有不理解的地方，誤會(huì)銀行多扣掉了她的存款，她很生氣地沖著我們這些工作人員大聲叫喊，當(dāng)時(shí)，我雖然對(duì)她的做法很生氣，但是作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名農(nóng)商行銀行的職員，我深知自己的職業(yè)道德和工作態(tài)度，所以，我等她叫喊過(guò)后，帶著微笑為她認(rèn)真的講解了我們的業(yè)務(wù)范圍和情況，并且對(duì)她的情況作了解釋，把她的誤會(huì)結(jié)開了，最后，她對(duì)此很滿意同時(shí)也為她自己的冒失行為道了歉。后來(lái)，她還帶給我們支行50多萬(wàn)的存款業(yè)務(wù)。

此外，經(jīng)常在外走訪客戶，我遇到過(guò)各種各樣的困難，有時(shí)候甚至忍俊不禁。但是，困難都被我客服了，這種力量不僅源自我作為一名黨員的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，一名員工的職業(yè)操守，更源自農(nóng)商行這個(gè)大家庭給予我的溫暖?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，所以，在辛苦的努力之下，我也得到了客戶的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持，以及優(yōu)異的業(yè)績(jī)。有一年冬天正值下大雪，我在外拜訪一位客戶給他送拆遷補(bǔ)償款，并與客戶約好了見面的時(shí)間。但是，當(dāng)我到他家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他家并沒(méi)有人，當(dāng)時(shí)由于是臘月二十八，為了讓客戶過(guò)個(gè)安心年。所以一直在他家門口等待。那天十分寒冷，我默默的等待了一個(gè)多小時(shí)，凍得腳都失去了知覺(jué)。最后，終于等到這為客戶回來(lái)，他對(duì)自己臨時(shí)的失約十分抱歉，但同時(shí)也對(duì)我的職業(yè)精神十分感動(dòng)，當(dāng)即表示不但將這筆補(bǔ)償款存在我們支行，還要將工行的三十萬(wàn)補(bǔ)償款轉(zhuǎn)到我們銀行來(lái)存。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，奉獻(xiàn)金融事業(yè)。

隨著農(nóng)商行波瀾壯闊的發(fā)展，我的人生也具有著豐富多彩的歷練。先后經(jīng)歷了從手工操作到現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用及全新現(xiàn)代金融理念更新的全過(guò)程。我以敬業(yè)愛(ài)崗，精益求精的工作要求，詮釋著一個(gè)金融員工的全部熱愛(ài)。在儲(chǔ)蓄工作崗位，首先解決的是一個(gè)“勤”字，勤學(xué)苦練訪千家。為適應(yīng)變革，提升自我，使自身的發(fā)展具有更大的恒動(dòng)力，以嶄新的時(shí)代風(fēng)姿投入到農(nóng)商行的改革發(fā)展中，成為一個(gè)跨世紀(jì)的金融新女性。

為攬存款，我利用下班時(shí)間，先后走訪儲(chǔ)戶，無(wú)論春夏秋冬，長(zhǎng)此以往，行程幾萬(wàn)里，由近處的街坊鄰居到周邊的城區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)處處有我的身影。多少次因地處偏僻，留宿異鄉(xiāng)，多少次兒子呼喚著媽媽，含淚入睡。為人妻、為人母的我，經(jīng)常卻是拖著疲憊的身體回家，在辛酸剛泛上心頭的時(shí)候，便已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在自己付出艱辛的同時(shí)，工作做出了成績(jī)。以真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，精準(zhǔn)的營(yíng)銷手段，良好的農(nóng)商行員工形象，贏得了客戶，贏得了聲譽(yù)。

三、

潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，攬存出新招。

在農(nóng)商行股份制改造期間,我在員工中開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，理解、支持、參與股份制改造，不斷提升自身的知識(shí)水平，幫助增強(qiáng)同事的機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。并結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)，進(jìn)行深入思考，勇于創(chuàng)新。面對(duì)激烈的金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高農(nóng)商行的地位，需要我們每一位員工積極參與。因此，我積極參與單位組織的各種攬存活動(dòng)，同事也鼓勵(lì)同事積極參與，與他們及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己，因此在工作中取得了顯著成績(jī)。

我的工作是平凡的，是浩浩蕩蕩金融大軍中的普通一員，是勾勒大廈的一抹沙，映襯藍(lán)天的一枝花，不停的腳步是勤勤懇懇工作，不懈的追求是踏踏實(shí)實(shí)做人。但我工作在一個(gè)不凡的時(shí)代，不凡的地帶。做為一個(gè)基層網(wǎng)點(diǎn)的帶頭人，我努力掌握了專業(yè)知識(shí)，并在金融戰(zhàn)線繼續(xù)著自己的奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)成為一名真正適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。我把發(fā)自內(nèi)心的感激之情完全溶入到對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，因此，也對(duì)“攬存能手”的稱號(hào)無(wú)愧于心。未來(lái)的日子，未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將無(wú)愧于生命、無(wú)愧于農(nóng)商行這個(gè)精彩的舞臺(tái)，乘風(fēng)破浪，開拓創(chuàng)新!

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇七

拉格朗日（1736—1813），法國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，變分法的開拓者和分析力學(xué)的奠基人。他曾獲得過(guò)18世紀(jì)“歐洲最大之希望、歐洲最偉大的數(shù)學(xué)家”的贊譽(yù)。

拉格朗日出生在意大利的都靈。由于是長(zhǎng)子，父親一心想讓他學(xué)習(xí)法律，然而，拉格朗日對(duì)法律毫無(wú)興趣，偏偏喜愛(ài)上文學(xué)。

直到16歲時(shí)，拉格朗日仍十分偏愛(ài)文學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)尚未產(chǎn)生興趣。16歲那年，他偶然讀到一篇介紹牛頓微積分的文章《論分析方法的優(yōu)點(diǎn)》，使他對(duì)牛頓產(chǎn)生了無(wú)限崇拜和敬仰之情，于是，他下決心要成為牛頓式的數(shù)學(xué)家。

在進(jìn)入都靈皇家炮兵學(xué)院學(xué)習(xí)后，拉格朗日開始有計(jì)劃地自學(xué)數(shù)學(xué)。由于勤奮刻苦，他的進(jìn)步很快，尚未畢業(yè)就擔(dān)任了該校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20歲時(shí)就被正式聘任為該校的數(shù)學(xué)副教授。從這一年起，拉格朗日開始研究“極大和極小”的問(wèn)題。他采用的是純分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法寫信告訴了歐拉，歐拉對(duì)此給予了極高的評(píng)價(jià)。從此，兩位大師開始頻繁通信，就在這一來(lái)一往中，誕生了數(shù)學(xué)的一個(gè)新的分支——變分法。

1759年，在歐拉的推薦下，拉格朗日被提名為柏林科學(xué)院的通訊院士。接著，他又當(dāng)選為該院的外國(guó)院士。

1762年，法國(guó)科學(xué)院懸賞征解有關(guān)月球何以自轉(zhuǎn)，以及自轉(zhuǎn)時(shí)總是以同一面對(duì)著地球的難題。拉格朗日寫出一篇出色的論文，成功地解決了這一問(wèn)題，并獲得了科學(xué)院的大獎(jiǎng)。拉格朗日的名字因此傳遍了整個(gè)歐洲，引起世人的矚目。兩年之后，法國(guó)科學(xué)院又提出了木星的4個(gè)衛(wèi)星和太陽(yáng)之間的攝動(dòng)問(wèn)題的所謂“六體問(wèn)題”。面對(duì)這一難題，拉格朗日毫不畏懼，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)不眠之夜，他終于用近似解法找到了答案，從而再度獲獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)，使他贏得了世界性的聲譽(yù)。

1766年，拉格朗日接替歐拉擔(dān)任柏林科學(xué)院物理數(shù)學(xué)所所長(zhǎng)。在擔(dān)任所長(zhǎng)的20年中，拉格朗日發(fā)表了許多論文，并多次獲得法國(guó)科學(xué)院的大獎(jiǎng)：1722年，其論文《論三體問(wèn)題》獲獎(jiǎng)；1773年，其論文《論月球的長(zhǎng)期方程》再次獲獎(jiǎng)；1779年，拉格朗日又因論文《由行星活動(dòng)的試驗(yàn)來(lái)研究彗星的攝動(dòng)理論》而獲得雙倍獎(jiǎng)金。

在柏林科學(xué)院工作期間，拉格朗日對(duì)代數(shù)、數(shù)論、微分方程、變分法和力學(xué)等方面進(jìn)行了廣泛而深入的研究。他最有價(jià)值的貢獻(xiàn)之一是在方程論方面。他的“用代數(shù)運(yùn)算解一般n次方程（n4）是不能的”結(jié)論，可以說(shuō)是伽羅華建立群論的基礎(chǔ)。

最值得一提的是，拉格朗日完成了自牛頓以后最偉大的經(jīng)典著作——《論不定分析》。此書是他歷經(jīng)37個(gè)春秋用心血寫成的，出版時(shí)，他已50多歲。在這部著作中，拉格朗日把宇宙譜寫成由數(shù)字和方程組成的有節(jié)奏的旋律，把動(dòng)力學(xué)發(fā)展到登峰造極的地步，并把固體力學(xué)和流體力學(xué)這兩個(gè)分支統(tǒng)一起來(lái)。他利用變分原理，建立起了優(yōu)美而和諧的力學(xué)體系，可以說(shuō)，這是整個(gè)現(xiàn)代力學(xué)的基礎(chǔ)。偉大的科學(xué)家哈密頓把這本巨著譽(yù)為“科學(xué)詩(shī)篇”。

1813年4月10日，拉格朗日因病逝世，走完了他光輝燦爛的科學(xué)旅程。他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)影響著每一位科學(xué)家。而他的學(xué)術(shù)成果也為高斯、阿貝爾等世界著名數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。可以說(shuō)，在此后100多年的時(shí)間里，數(shù)學(xué)中的很多重大發(fā)現(xiàn)幾乎都與他的'研究有關(guān)。

名人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介100字篇八

我叫劉振挺，1965年3月出生，中學(xué)一級(jí)教師，我已經(jīng)在新村中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作三十個(gè)年頭。三十年來(lái)，做為一名教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。能堅(jiān)持正確的政治方向，自覺(jué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，建立良好的生活和工作作風(fēng)。自覺(jué)增強(qiáng)黨性鍛煉，樹立為黨、為人民、為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。面對(duì)我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作，提高自己聽說(shuō)讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。

三、深入研究，提高教學(xué)境界。在日常工作中，在教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。

四、積極探索，研究教育方法。關(guān)愛(ài)學(xué)生，擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，只有對(duì)學(xué)生的愛(ài)才能做到的。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下工夫。