教案可以用來(lái)評(píng)估教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。教案的編寫應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)研究?jī)?yōu)秀教案可以拓寬教學(xué)思路和方法。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇一

1、在音樂(lè)情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律，樂(lè)于用動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛(ài)。

2、體驗(yàn)寶寶與媽媽之間的親熱情感。

多媒體、音樂(lè)。

一、我和媽媽相親相愛(ài)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己和媽媽相親相愛(ài)的小故事。

師："你們知道什么是相親相愛(ài)嗎？誰(shuí)想來(lái)和大家一起分享和媽媽相親相愛(ài)的故事？"。

2、在音樂(lè)中感受誰(shuí)也會(huì)與媽媽相親相愛(ài)。

師："除了我們小朋友，還有誰(shuí)也會(huì)和媽媽相親相愛(ài)呢？讓我們來(lái)聽音樂(lè)。你聽出來(lái)誰(shuí)也會(huì)和媽媽相親相愛(ài)的？是這樣嗎？讓我們一起來(lái)看大屏幕。"。

3、欣賞媒體：動(dòng)物親情。

師："你覺(jué)得動(dòng)物媽媽和寶寶相親相愛(ài)嗎？你從哪里看出來(lái)的？是呀，媽媽與孩子的愛(ài)是最真最濃的.?，F(xiàn)在我就來(lái)做動(dòng)物媽媽，你們來(lái)做我的小寶貝吧，你們會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？"。

5、幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演動(dòng)物媽媽，表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽相親相愛(ài)。

小結(jié)：就像優(yōu)美的音樂(lè)一樣，媽媽與孩子的愛(ài)是最真、最濃的。

師："今天會(huì)有哪個(gè)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶來(lái)到我們這里嗎？

1、放《袋鼠媽媽》音樂(lè)，讓幼兒猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)？

2、出示玩具袋鼠，請(qǐng)幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。

師："瞧，誰(shuí)來(lái)了？（袋鼠寶寶和媽媽）打個(gè)招呼！"。

"你們會(huì)學(xué)學(xué)袋鼠的樣子嗎？"。

"袋鼠寶寶有個(gè)愛(ài)它的媽媽，袋鼠媽媽會(huì)用什么好方法愛(ài)自己的寶寶？"（介紹育兒袋）。

"袋鼠媽媽會(huì)對(duì)袋里的寶寶說(shuō)什么？"。

3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍，邊唱邊表現(xiàn)，幫助幼兒理解歌曲。

師："袋鼠媽媽還會(huì)唱好聽的歌給寶寶聽呢！"。

4、教師完整演唱。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

重點(diǎn)討論：小袋鼠在媽媽的育兒袋里會(huì)怎樣和媽媽相親相愛(ài)？（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)）。

三、媽媽寶寶做游戲。

1、介紹游戲，教師做袋鼠媽媽，邀請(qǐng)幼兒做袋鼠寶寶，表現(xiàn)相親相愛(ài)。

師："現(xiàn)在我來(lái)做袋鼠媽媽，誰(shuí)想來(lái)做我的寶寶，到媽媽的育兒袋里來(lái)玩一玩？跟媽媽相親相愛(ài)？"。

2、幼兒扮袋鼠媽媽，選袋鼠寶寶做游戲。（寶寶可多選）。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇二

1、幼兒能夠隨著節(jié)奏進(jìn)行蹦跳律動(dòng)。

2、幼兒能夠根據(jù)歌詞意思創(chuàng)編動(dòng)作。

1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件。

一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。

二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的.雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái)，跳過(guò)來(lái)的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。

三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作。

提問(wèn)：什么是相親相愛(ài)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。

四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)。

2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。

五、活動(dòng)延伸：

鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。

幼兒2人一組用口袋玩游戲。

游戲中可加入大灰狼和獵人的角色進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇三

教學(xué)目的與要求：

1.再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，注意動(dòng)作的形象和節(jié)奏的合拍。

2.大膽主動(dòng)的邀請(qǐng)同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

3.體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來(lái)的快樂(lè)。

4.通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的`在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn)：

再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會(huì)記歌詞的內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分。

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。

2.引出課題《禮貌歌》。

3.發(fā)生練習(xí)。

1=c――f2/4。

1234。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇四

培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平。

沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干。

一、出示沙包。

今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。

二、教師向家長(zhǎng)和小朋友示范游戲玩法。

1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛(ài)的“袋鼠”，站在“小河”對(duì)岸。

2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。

3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動(dòng)過(guò)程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動(dòng)，但不能掉入河中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)接的“沙包”寶寶多。

三、游戲進(jìn)行。

請(qǐng)小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。

四、比較哪個(gè)袋鼠媽媽的'“沙包”寶寶多。

五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動(dòng)結(jié)束。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇五

1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;。

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分?jǐn)?shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的'幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供口袋，指導(dǎo)幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇六

1、能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。

1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)?？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。

2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。

（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。

提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。

（2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。

4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受獲得鼓勵(lì)的滿足。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè)能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能；發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇七

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。

愉快教學(xué)法、情景表演法。

配套cd、鋼琴、幼兒用書。

一、開始部分。

1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)。

2、談話引題。

二、基本部分。

1、發(fā)聲練習(xí)。

1234|5—|5432|1—|。

1234|5432|13|1—||。

2、節(jié)奏練習(xí)。

3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。

4、教師提問(wèn)：

歌曲里唱了誰(shuí)？她去干什么了？結(jié)果怎樣？

如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣？

5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。

6、教唱歌曲。

教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。

7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。

8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。

三、結(jié)束部分。

教師小結(jié)、總結(jié)課情。

1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。

2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作游戲，感知搭配活動(dòng)中的規(guī)律性和次序性。

2、學(xué)習(xí)看懂圖意，，根據(jù)圖示進(jìn)行操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、飯盒、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、“丁丁旅行”引出課題。

提問(wèn)1：孩子們，什么叫一套衣服？

提問(wèn)2：我們一起來(lái)看看，丁丁的衣柜里有幾件衣服和幾條褲子？

二、幼兒操作圖片，教師運(yùn)用課件驗(yàn)證。

（一）幼兒操作。

1、提供給幼兒操作材料，請(qǐng)幼兒自由搭配，要求每套衣服不能重復(fù)。

2、請(qǐng)幼兒講述自己的搭配方法，教師用課件進(jìn)行演示。

3、教師小結(jié):我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一共有幾種搭配的方法？

（二）比一比。

要求是：1、要搭配4套衣服2、每套衣服不能重復(fù)3、比比誰(shuí)最快搭配好。

（三）交流方法。

三、鞏固練習(xí)。

提問(wèn)：這些菜你們吃過(guò)嗎？它們哪些是葷菜，哪些是素菜呢？

請(qǐng)你看看今天的菜譜，一共有幾種不同的搭配方法呢？

1、幼兒每人一個(gè)飯盒，自由走動(dòng)搭配葷菜和素菜。

2、教師利用課件驗(yàn)證。

四、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，主要是讓幼兒進(jìn)行搭配，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學(xué)習(xí)一定的搭配方法，培養(yǎng)有序的思考能力，以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)與方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整個(gè)活動(dòng)以丁丁要去旅行為線索，自然將整個(gè)環(huán)節(jié)貫穿，符合幼兒游戲化教學(xué)的年齡特點(diǎn)。

本次教學(xué)主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個(gè)幼兒比較熟悉的`生活情景，并用情景中人物的語(yǔ)言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到使幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒結(jié)合具體情景，能夠進(jìn)行有序的思考，掌握搭配的方法。難點(diǎn)是使幼兒進(jìn)行有序的思考，做到既不重復(fù)也不遺漏。在教學(xué)活動(dòng)中我力求體現(xiàn)幼兒的主體地位，防守讓幼兒參與到活動(dòng)中，如在這活動(dòng)中我通過(guò)配一配（衣服的搭配），連一連（配餐），從搭配材料的數(shù)目上從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，使幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，數(shù)學(xué)活動(dòng)帶的樂(lè)趣。

活動(dòng)中幼兒一直保持著興奮的狀態(tài)，在操作活動(dòng)中幼兒對(duì)于第一環(huán)節(jié)掌握的還是很不錯(cuò)的，但是在第二環(huán)節(jié)中，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時(shí)候沒(méi)有把要求講得很清楚，在我接下來(lái)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題調(diào)整中，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環(huán)節(jié)中了，沒(méi)有很好的在聽老師的要求了。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇九

1.幼兒努力嘗試與同伴不同的親熱動(dòng)作，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

2.幼兒能辨別不同的音樂(lè)并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)ppt、大灰狼頭飾活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

1.出示袋鼠圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友，今天咱們來(lái)到這么漂亮的教室，開心嗎?

小朋友的開心引來(lái)了小動(dòng)物，你們看，是誰(shuí)來(lái)了?(袋鼠媽媽)咦，她的`寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)。

2.復(fù)習(xí)歌曲，引出活動(dòng)主題。

袋鼠媽媽有一首好聽的歌，我們先來(lái)聽一聽。

二、基本部分。

1.啟發(fā)幼兒用不同親熱動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)”。

引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作。

播放歌曲《袋鼠媽媽》，老師請(qǐng)2個(gè)小朋友嘗試不同動(dòng)作，其他小朋友注意觀察，老師在一旁指導(dǎo)并小結(jié)。

2.進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲興趣，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

(1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。

(2)指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)小伙伴，2個(gè)一組表演。

“請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽，你的伙伴就當(dāng)袋鼠乖乖，我們一起來(lái)表演一遍，好嗎?”

(3)播放音樂(lè)，進(jìn)行歌表演，老師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖，提示幼兒在歌詞“相親相愛(ài)”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛(ài)。

4.玩游戲---辨別不同的音樂(lè)并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

(1)引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

“袋鼠乖乖和媽媽游戲的時(shí)候，聽見(jiàn)了一個(gè)聲音，你們聽見(jiàn)了嗎?誰(shuí)來(lái)了?”(播放低沉緩慢的旋律)“大灰狼來(lái)了怎么辦?”“蹲下不能動(dòng)，媽媽要保護(hù)好自己的乖乖，乖乖千萬(wàn)不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，等大灰狼走了才能動(dòng)哦”

(2)我們一起完整地來(lái)一遍吧!幼兒再次感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

a：歌曲《袋鼠》旋律，進(jìn)行歌表演。

b：大灰狼來(lái)了，低沉緩慢的旋律——“媽媽”保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。

a：大灰狼走了，回復(fù)《袋鼠》旋律，歡快地進(jìn)行歌表演。

小結(jié)：今天袋鼠媽媽、袋鼠乖乖和我們小朋友一起玩得可真開心!她們說(shuō)小朋友們的歌唱得好聽，動(dòng)作也可愛(ài)極了!

三、結(jié)束部分帶幼兒去室外游戲——活動(dòng)結(jié)束。

《袋鼠》音樂(lè)教案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受︱xx0x︱的節(jié)奏，并唱出休止符后的歌詞。

2、探索歌曲前后的不同唱法，用相應(yīng)的聲音演唱。

3、注意控制自己的聲音，與同伴保持一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

了解幼兒在家中是否為媽媽做過(guò)力所能及的事情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：你在家里會(huì)做哪些事情。

二、學(xué)唱歌曲《不再麻煩媽媽》。

1、范唱歌曲，幼兒反饋歌詞。

2、跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地念歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)︱xx0x︱中休止符后的歌詞。

三、幼兒探索歌曲的前后兩種不同的唱法。

1、幼兒討論兩種唱法的不同。

教師：你們能自己做事情，心里感覺(jué)怎么樣啊？那可以用什么樣的聲音來(lái)唱呢？（跳躍、歡快）。

教師：最后，是我們表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，可以用什么樣的聲音來(lái)歌唱呢？（連貫、有感情）。

2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲。

四、幼兒嘗試評(píng)價(jià)自己的演唱。

活動(dòng)反思：

采用音樂(lè)游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過(guò)觀看ppt感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的.秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。