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學校藝術(shù)教育工作報告篇一

近年來，我校藝術(shù)教育教研工作以進一步深化課程改，推進學校校園文化建設(shè)為目標，落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為目標開展藝術(shù)教育工作，取得了新的進步和成績。現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下。

1.把教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質(zhì)量是藝術(shù)教學的首要任務，而提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是進行藝術(shù)課程教學改革。上好每一節(jié)藝術(shù)課，，組織藝術(shù)老師進行觀摩、打分，最后進行總結(jié)反思;按照課程要求能開足藝術(shù)課程，本校的藝術(shù)課程有唱游律動、繪畫手工，學校由3名藝術(shù)老師擔任，根據(jù)年級學生需要每周開設(shè)課程1-3節(jié)。

2.要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標精神，恰當使用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求藝術(shù)教師，因地制宜上好每堂藝術(shù)課程。

在學校核定的編制總額內(nèi)，按照課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備3位專職藝術(shù)教師，基本滿足教育需求。我校一向重藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展和教學技能提升的工作，加強師資培訓，提高藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)常組織藝術(shù)教師參加專業(yè)技能培訓，進一步加大學校藝術(shù)人才的學習、交流與培訓力度，提高音藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)。

近年來，我校進一步提高了對學校藝術(shù)教育的重要性認識，切實把藝術(shù)教育擺在學校教育應有的位置，按照教育部頒發(fā)的《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學校藝術(shù)工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行藝術(shù)、課程計劃，要求各中小學開足、開齊藝術(shù)課程，大力推進藝術(shù)課程改改革。為不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，制定并完善學校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學校藝術(shù)教育工作納入教育督導評估工作之中。抓好教學常規(guī)管理，通過管理促提高。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為教育教學重要基礎(chǔ)工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的原則。開展學校特色課程，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了校園文化建設(shè)，讓校園充滿藝術(shù)氣息。通過抓好教學教研常規(guī)管理是提升課堂教育質(zhì)量。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及與提高，在普及的基礎(chǔ)上提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。

我校不斷加大對藝術(shù)教育的投入，采取分級管理、分類推進的辦法，保障學校藝術(shù)課程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障各項藝術(shù)活動的正常開展。據(jù)統(tǒng)計,我校每年用于校級文藝匯演所購置服裝、道具、排練以及特色課程的教具、學具等經(jīng)費在10000元左右。

狠抓活動引領(lǐng)，以活動促進藝術(shù)教育長足發(fā)展。近年來，我校因地制宜，創(chuàng)造條件，充分利用學生的課余時間和校外教育陣地，積極開展藝術(shù)實踐活動。各藝術(shù)活動開展如火如荼、有聲有色，效果顯著。在第二屆xx市學生素質(zhì)能力大賽中2名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎，1名學生獲一等獎。

重視校園環(huán)境建設(shè)，營造校園藝術(shù)氛圍。營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環(huán)境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美;鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。校園環(huán)境也是學生學習的重要課程資源。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)要具有豐富的教育意義和文化內(nèi)涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現(xiàn)高雅的藝術(shù)品位和學校的個性化風格，營造藝術(shù)教育健康發(fā)展的良好環(huán)境。因此，我們重視校園環(huán)境建設(shè)，把課程、地方課程和校本課程構(gòu)成校園文化環(huán)境的有機整體，把校本課程開發(fā)納入基礎(chǔ)教育課程計劃中，充分考慮學生接受能力和學校課程資源的基礎(chǔ)上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。對于學生的成長和發(fā)展來說卻是非常重要的。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)和重視校本資源開發(fā)，讓學生在藝術(shù)課堂呈現(xiàn)自我、展示自我的過程中與藝術(shù)課一起成長。

學校藝術(shù)工作有特色。我校特色課程已經(jīng)初步開展，有了一定的作品，主要項目有：插花、陶藝、布貼畫、繞線畫、小石子貼畫、打擊樂、手鼓。

2.學校成立藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，主任擔任副組長，各主要部門負責人為組員。領(lǐng)導小組的職責為：嚴格按《學校藝術(shù)工作管理規(guī)定》和《學校藝術(shù)工作方案》要求研制藝術(shù)教育工作評估指標體系并進行分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學年自評，正視存在問題，查改結(jié)合，邊查邊改。

3.每學期組織一次階段自評，形成階段評價結(jié)果，為制定下學期工作計劃提供決策依據(jù)。每學年進行一次綜合自評，形成學校自評報告及自評報告單，根據(jù)評估結(jié)果，對自評不合格的項目要制定相應的整改和提高措施，并加以落實。

4.制度的制定、實施、評價要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。

在以后的教育教學工作中，我們將更加努力，繼續(xù)發(fā)展我校的優(yōu)勢，彌補我們的不足，使特殊教育學校藝術(shù)教育工作再上一個新臺階，讓美育之花絢麗開放。

學校藝術(shù)教育工作報告篇二

xx鎮(zhèn)中心初級中學地處風光秀麗xx地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年。現(xiàn)有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中”“xx市和諧校園”“xx市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，學校領(lǐng)導充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”，努力落實“和而不同”的辦學思想，培養(yǎng)學生特長，形成學校特色，走出了一條藝術(shù)辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，xx年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎，為xx中學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

藝術(shù)教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業(yè)務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

為了使學校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學規(guī)章制度，制定學校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。

教務處和教科室認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。

把學生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術(shù)“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2+1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了初中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設(shè)置主題文化墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現(xiàn)有多個藝術(shù)專用教室，并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學活動的順利開展。

課堂藝術(shù)教育教學的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組8—10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術(shù)比賽，均取得了優(yōu)異的成績。

1、學校榮譽：xx年我校舞蹈《魅力廣中》獲xx市初中組聲樂類三等獎；xx年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；xx年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；xx年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；xx年xx年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；xx年我校的健美操在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎。

2、教師榮譽：xx是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中xx年xx老師的論文《試論初中美術(shù)課的地位與作用》xx市教師教育教學論文評選二等獎；xx老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導老師。xx年，xx老師在縣第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導老師；xx年萬磊、陸平剛被評為“運河情”xx市第二屆中小學生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導教師。

3、學生榮譽：xx年我校xx的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境。健康家園”全國少兒版畫作品展；xx年我校xx同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，xx、xx同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，xx、xx同學獲優(yōu)秀獎；xx年xx同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，xx獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；xx年xx的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；xx年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，xx、xx、xx同學獲初中繪畫類入圍獎；xx年xx、xx的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；xx年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；xx年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎；xx年有5名同學分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中比賽的一二等獎；xx年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

由于大力推進藝術(shù)教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術(shù)成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關(guān)注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內(nèi)涵發(fā)展辦學理念。

xx鎮(zhèn)中心初中的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是xx鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，xx鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！

學校藝術(shù)教育工作報告篇三

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結(jié)合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動方案》。確立了以學校為基礎(chǔ)，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容，成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動作為教育教學工作的重要內(nèi)容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領(lǐng)導。

包年級、中層領(lǐng)導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

第四階段總結(jié)提高?？偨Y(jié)經(jīng)驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動質(zhì)量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。

1、精心設(shè)計內(nèi)容。

活動之初，在內(nèi)容設(shè)計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內(nèi)容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結(jié)合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目?！傲餍乔颉笔俏倚５膫鹘y(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內(nèi)容。

學校藝術(shù)教育工作報告篇四

20xx年繼續(xù)貫徹落實區(qū)藝術(shù)教育工作會議精神和《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，按照xx區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求，據(jù)教育局總體要求，“以學生發(fā)展為本，創(chuàng)藝術(shù)特色學?！睘楣ぷ髂繕耍詫W校新學期發(fā)展計劃為指導，認真、扎實的開展各項藝術(shù)教、研工作，大力推行藝術(shù)特色教育，促進我校藝術(shù)教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術(shù)教育活動成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術(shù)氛圍。

堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術(shù)教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

1、健全，完善藝術(shù)教育管理體制。嚴格執(zhí)行《xx市中小學藝術(shù)教育課程標準》，落實藝術(shù)教育的基礎(chǔ)課程，將藝術(shù)教育滲透于學校的`德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術(shù)育人的氛圍。

2、不斷提升課堂教學品質(zhì)。發(fā)揮藝術(shù)教育課堂主渠道作用，強調(diào)品質(zhì)教育理念，讓學生享受優(yōu)質(zhì)化、高水平的藝術(shù)教育，使藝術(shù)課程真正惠及到每一位學生。組織藝術(shù)教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術(shù)教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術(shù)教師的理論水平與實踐能力。

3、夯實藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術(shù)教師培訓，促進藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術(shù)教師教育理論素質(zhì)，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力。加強美術(shù)教師隊伍建設(shè)，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我校“關(guān)注核心素養(yǎng)，提升教學品質(zhì)”——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執(zhí)教了《漢字趣畫?！?、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評！我校美術(shù)教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中，獲優(yōu)秀教研組。

4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓基地學校建設(shè)。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統(tǒng)整，將竹刻知識融入美術(shù)學科的課程建設(shè)，并加強校本教材的完善，充分發(fā)揮民族文化培訓活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得；4月21日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術(shù)館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。

5、搭建學校藝術(shù)教育交流展示平臺。重視校園藝術(shù)實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節(jié)為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術(shù)活動彰顯校園文化，為學生創(chuàng)設(shè)和搭建更多的藝術(shù)實踐舞臺。

2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”；藝術(shù)組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內(nèi)操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來；4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學?！坝H子節(jié)”活動啟動儀式；5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評；5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節(jié)；20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出；在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行，區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領(lǐng)導及學生家長代表一起參觀了演出；組織全校師生開展了“愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術(shù)節(jié)主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”；10月，四（4）班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發(fā)言，老師興趣盎然，熱情參與。

6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“xx區(qū)青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術(shù)比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術(shù)才能進一步提高。

7、20xx年9月14日，我校藝術(shù)團員們來到xx市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術(shù)團員合作，參演了xx區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領(lǐng)導積極主動解決排練中出現(xiàn)的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。

8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務，將于12月22日創(chuàng)城總結(jié)會時，在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領(lǐng)導的大力支持，組內(nèi)教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。

此外，學校還還開展了“高雅藝術(shù)進校園”和“教師走進經(jīng)典”活動，繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術(shù)課堂等高雅藝術(shù)展演，提高我校師生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。

學校藝術(shù)教育工作報告篇五

我校是一所國辦農(nóng)村九年一貫制學校，現(xiàn)有13個教學班，學生數(shù)494人，其中小學人數(shù)269人，中學人數(shù)225人；教職員工45人，專任教師35人，其中小學教師14人，初中教師21人；現(xiàn)在把我校藝術(shù)教育工作自查情況匯報一下：

按照國家課程要求能開足美術(shù)藝術(shù)課程，但由于缺少音樂教師，所以音樂課程這個學期暫時不能開設(shè)，上學期能夠根據(jù)地方教育資源，開發(fā)了具有地方特色的民族藝術(shù)，如“蒙古族舞蹈”、“衍紙藝術(shù)”，在課時安排上，美術(shù)課每周13課時，地方學校藝術(shù)課程每周6課時，課程名稱：如心理健健康、衍紙。根據(jù)本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少藝術(shù)音樂教師；改進措施：要求上級調(diào)配音樂教師。

學校每學年開展一次藝術(shù)節(jié)活動，去年在6月份舉行了全校藝術(shù)節(jié)活動，全校師生都有演出節(jié)目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術(shù)節(jié)活動每年1次，興趣小組蒙古族舞蹈1個、衍紙藝術(shù)1個，書法小組1個，藝術(shù)活動學生參與面占學校總數(shù)比例為12%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。根據(jù)本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課上缺少了歌聲，平時只能放錄音機，觀看光盤來欣賞。

在學校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備美術(shù)藝術(shù)教師，但音樂教師調(diào)走后沒有分配專業(yè)的特崗教師老頂崗，基本滿足教育需求。專職美術(shù)教室1人，音樂0人，藝術(shù)教師生師比為：1：400，美術(shù)教室平均周課時為13課時，缺額數(shù)2人。根據(jù)此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少音樂教師，要求上級分配。

設(shè)置了藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。其中藝術(shù)專用教室活動室2個，音樂1個，美術(shù)1個，其它0個。如“音樂教室、美術(shù)教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。

充分利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學、實踐活動和校園文化建設(shè)，學校與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立關(guān)系。目前藝術(shù)成果為：衍紙藝術(shù)作品在全縣活動優(yōu)秀等級。此項自評得分為3分，存在問題是未能在全校普及，措施為準備在全校各班鋪開。

學校平時認真組織學生藝術(shù)素質(zhì)測評，覆蓋面占總數(shù)的80%，測評結(jié)果優(yōu)秀達10%，良好達20%，合格達70%，不合格達0%。此項自評得分為3分，存在的問題是音樂專業(yè)教師缺少，素質(zhì)測試無法進行，只能與上級溝通請求調(diào)配人員來解決。

學校藝術(shù)教育工作報告篇六

(一)認真貫徹落實上級相關(guān)文件、全國教育大會精神，堅持以美育人、以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。

各學校認真貫徹落實《國務院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》及全國教育大會精神，堅持正確方向、堅持面向全體、堅持改革創(chuàng)新，牢固樹立學科融合理念，持續(xù)完善課程設(shè)置，開齊開足上好美育課，不斷豐富藝術(shù)實踐活動。堅持以美育人，以文化人，深入踐行社會主義核心價值觀。

(二)藝術(shù)教師的配備、培養(yǎng)培訓及藝術(shù)教育發(fā)展的條件保障。

1.藝術(shù)教師的配備

本年度，區(qū)教育局結(jié)合實際，進一步加大對藝術(shù)專業(yè)教師的配置。一是新招聘藝術(shù)專業(yè)教師，20xx年，新進美術(shù)專業(yè)教師2人，其中考核招聘公費師范生1人，選調(diào)1人;新進音樂專業(yè)教師4人，其中考核招聘省培公費師范生2人，考核招聘優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生1人，招聘特崗教師1人。二是根據(jù)區(qū)內(nèi)部分學校藝術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編的實際情況，通過教師交流的方式，鼓勵城區(qū)藝術(shù)教師到農(nóng)村學校任教。

全區(qū)中小學現(xiàn)有專、兼職音樂教師107人，其中專職60人、兼職47人，有專兼職美術(shù)教師128人，其中專職62人、兼職66人。

2.藝術(shù)教師的培養(yǎng)培訓

(1)以培訓為手段，促進成長。

一是開展崗前集中培訓。8月25日-27日，在區(qū)深雪堂小學開展了20xx年新教師崗前集中培訓，新入職的音樂、美術(shù)教師全部參加培訓;二是開展跟崗培訓。12月6日-17日，區(qū)20xx年新入職教師分學科錯時開展跟崗培訓。新教師在指導教師的幫助下，提高了工作技能和教學水平，對改進教法、適應“雙減”背景下的教育教學起到了良好的促進作用，助力新教師實現(xiàn)“角色適應，快速成長，站穩(wěn)講臺”的預期目標;三是在線示范性培訓。11月20日--28日，組織20xx年新入職教師參加了由省教育廳主辦、省教師發(fā)展中心承辦的“新入職教師省級在線示范性培訓”，進一步提高了教師的基本教育教學能力。

(2)以名師為引領(lǐng)，聚力前行。

3月29日，區(qū)美術(shù)書法教育年會暨郝燕名師工作室專題講座報告會在深雪堂初中召開。全區(qū)美術(shù)、書法教師及教育局相關(guān)股室人員共40余人參加了會議;4月6日，胡蓉名師工作室關(guān)于《唱家鄉(xiāng)的歌》選題說課專題講座在區(qū)實驗小學舉行，區(qū)教育局教師管理培訓中心和教研室相關(guān)人員、名師工作室成員及各中小學音樂教師20余人參加了會議;11月30日，胡蓉名師工作室在區(qū)實驗小學開展了“20xx年秋期小學音樂公開課展示暨教學研討會活動”，全區(qū)音樂教師共20余人參加了此次活動。

通過名師工作室的引領(lǐng)，進一步提升了全區(qū)藝術(shù)教師的理論水平、教育教學水平及教科研能力。

(3)以比賽促提升，持續(xù)發(fā)展。

12月20日--21日，區(qū)教育局在七一中學組織開展了中小學美術(shù)教師培訓暨基本功比賽，來自全區(qū)的專業(yè)美術(shù)教師近50人參與了此次活動。

12月25日，區(qū)中小學音樂教師技能大賽(聲樂專場)在小學舉行，30余名音樂教師參加了此次比賽，區(qū)教研室教研員到場指導，部分中小學音樂教師到場觀摩。

3.藝術(shù)教育發(fā)展的條件保障

我區(qū)25所中小學校均建有音樂室、美術(shù)室，各中小學校的音樂、美術(shù)器材均達到了《省中小學教育技術(shù)裝備標準(2011)》的要求，各校堅持每年對音樂、美術(shù)器材設(shè)備進行盤存，及時進行補充添置，滿足教育教學需要。

20xx年下半年，使用義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升專項資金為金山二小，小學土城點校、金龍點校，回龍學校泰港點校，略坪小學各采購2萬元左右的音、體、美器材，滿足學校使用需要。

(三)藝術(shù)教學的舉措和成效

1.藝術(shù)課程開設(shè)與執(zhí)行情況

我區(qū)各中小學學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照《義務教育課程設(shè)置方案》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)教育課程。堅持抓好音樂、美術(shù)課程常態(tài)化過程管理，堅決杜絕擠占、挪用藝術(shù)課程課時現(xiàn)象。各校嚴格按規(guī)定選用國家審定音樂、美術(shù)教材，根據(jù)教材內(nèi)容特點，并結(jié)合學生發(fā)展需求，探索性拓展教學內(nèi)容，全面完成了音樂、美術(shù)課程標準規(guī)定的教學目標任務。

2.藝術(shù)活動的開展及取得的成效

成功舉辦區(qū)第二屆中小學生藝術(shù)節(jié)。本次藝術(shù)節(jié)從2020年12月開始籌備，全區(qū)26所中小學校(含通用電子科技學校)參與其中。藝術(shù)節(jié)目展演分為舞蹈類專場、戲劇朗誦類專場、聲樂器樂類專場。各學校共報送藝術(shù)節(jié)目66個，繪畫、書法、篆刻、攝影作品129件，美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例16篇，布展藝術(shù)實踐工作坊9個。藝術(shù)節(jié)目共評出一等獎9個、二等獎16個，三等獎19個;繪畫、書法、篆刻、攝影作品共評出一等獎13件，二等獎18件，三等獎38件;美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例共評出一等獎2篇，二等獎2篇，三等獎4篇;藝術(shù)實踐工作坊共評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

積極參加省市藝術(shù)展演活動。組織我區(qū)3所學校的6個優(yōu)秀節(jié)目參加了市第十一屆中小學生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)目展演，并組織30名音樂教師觀摩了展演;5月28日，組織我區(qū)10名校長(副校長)觀摩市“慶六一”暨優(yōu)秀節(jié)目展演;5月29日，組織全區(qū)27所中小學校(幼兒園)的分管副校長(園長)觀摩了市優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽、藝術(shù)實踐工作坊展示。藝術(shù)表演類節(jié)目獲市級二等獎6個，三等獎6個。藝術(shù)作品類獲市級一等獎5個，二等獎10個，三等獎20個。區(qū)教育局被評為市第十一屆中小學生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎。

組織金山初中參加省中小學生校園舞蹈劇展評活動，獲三等獎。

積極參加“歡歌新時代、頌歌獻給黨”百場紅歌大傳唱活動，征集到視頻作品10件。獲市一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

(四)藝術(shù)素質(zhì)測評及藝術(shù)教育管理

1.藝術(shù)素質(zhì)測評

今年，我區(qū)全面開展藝術(shù)素質(zhì)測評工作。全區(qū)25中小學校、2所職業(yè)中學通過線下方式組織學生參加了藝術(shù)素質(zhì)測評，特教中心因?qū)W生實際情況，未開展測評。

2.藝術(shù)教育工作自評及藝術(shù)教育管理

20xx年，各學校均結(jié)合學校藝術(shù)教育管理、藝術(shù)活動開展、藝術(shù)教育成果的取得等方面的實際情況進行了藝術(shù)教育工作的自評。

各學校均有校級領(lǐng)導分管學校藝術(shù)教育工作，學校成立藝術(shù)教研組，定期開展藝術(shù)學科教研、科研工作。

學校藝術(shù)教育工作報告篇七

我校目前有342名學生，教職工26人，開設(shè)13個教學班，舞蹈教室1個?，F(xiàn)有美術(shù)專職教師2名，音樂專職教師1名。缺音樂、美術(shù)專用教室各1間，缺功能室1間。音樂、美術(shù)器材不達標，達標率55.6和51.1。配備達標資金缺6.3萬元。

（一）學校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，每年投入經(jīng)費15000余元，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)群體。

學校一直把優(yōu)化學校藝術(shù)師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校現(xiàn)有美術(shù)教師2名、音樂教師1名，為了保證藝術(shù)教育質(zhì)量，學校選派羅云婷到縣城參加培訓，學校每年在藝術(shù)教師培訓方面的經(jīng)費支出達到近兩千元。因此我校藝術(shù)教師的專業(yè)水平有了顯著的提升。學?，F(xiàn)有藝術(shù)器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術(shù)教室各一間，各類器材若干，學校投用金額6000余元。

（三）各項藝術(shù)課程建設(shè)。

1、藝術(shù)課程建設(shè)。

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。每班的音樂課、美術(shù)課每周2課時，書法課每周1課時。我校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

2、課外藝術(shù)活動。

我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。

學校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、手工、書法、鑒賞等興趣小組，做到時間保證、活動內(nèi)容保證、質(zhì)量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

3、特色發(fā)展。

學校領(lǐng)導十分重視藝術(shù)教育工作，學校有一名領(lǐng)導分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；進一步改進學校的藝術(shù)教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。學校加強對藝術(shù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導，制定并實施學校藝術(shù)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強藝術(shù)教育教學管理，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

4、校園文化藝術(shù)環(huán)境。

學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建設(shè)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術(shù)教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術(shù)文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術(shù)”校園文化建設(shè)的設(shè)計和規(guī)劃。

（三）學校自評及制度。

1、學生藝術(shù)素質(zhì)。

由于我們長期不斷的對學生進行藝術(shù)教育，我校學生的藝術(shù)素質(zhì)得到了較大的提高。20xx年我校師生積極參加各級各類藝術(shù)活動和比賽中，也取得了豐碩的成果：在廣元藝術(shù)節(jié)活動中，我校每年都取得優(yōu)秀成績。

學校將藝術(shù)教育納入教學質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關(guān)的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內(nèi)進行公示。

為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學校制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設(shè)聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫組。學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學生開展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學。

（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術(shù)學科的教研活動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術(shù)課堂教學質(zhì)量。根據(jù)中心校期初教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研活動一次，做到活動常規(guī)化。

（3）結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點，精心設(shè)計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的'樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術(shù)教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質(zhì)量作為提升學校藝術(shù)教育水平的重要途徑。

藝術(shù)教育科研課題偏少，論文數(shù)量偏少。這就要求教師不斷增加自身的業(yè)務素質(zhì)和基礎(chǔ)文化素質(zhì)，積極探索本領(lǐng)域的系統(tǒng)知識，增強教研、科研能力。

藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。今后我們還將藝術(shù)工作中不斷努力，促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

學校藝術(shù)教育工作報告篇八

貫徹落實《國務院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》，將學校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華傳統(tǒng)文化，健全面向人人的學校美育育人機制，努力縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發(fā)展新局面。

科學定位課程目標。學前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務教育階段注重激發(fā)學生藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味，幫助學生掌握1至2項藝術(shù)特長。高中階段豐富審美體驗，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強化藝術(shù)實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。逐步完善課程設(shè)置。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術(shù)游戲活動。義務教育階段在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，鼓勵學校開設(shè)象帽舞、剪紙等藝術(shù)課程。高中階段學校按照國家課程方案和課程標準開設(shè)藝術(shù)課程。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機結(jié)合，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點的拓展性藝術(shù)課程。

根據(jù)學校藝術(shù)課程設(shè)置和工作需要，配備藝術(shù)教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補充機制，目前全縣有音樂教師69名、美術(shù)教師76名，基本滿足學校藝術(shù)教學需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學區(qū)”計劃，緩解藝術(shù)教師師資不足問題。加強對藝術(shù)老師的培訓，盡可能的安排外出培訓和觀摩學習，開展藝術(shù)教師教學大賽，提高藝術(shù)教師的教學能力。

逐步完善藝術(shù)教育的督導評價，要求學校全面貫徹教育方針，自覺推進學校藝術(shù)教育發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照國家課程標準設(shè)置藝術(shù)教育課程。進修學校開展藝術(shù)教育課程的聽課評課活動。

完善場地器材建設(shè)配備，加大藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。新建教學樓按照辦學標準和教學需要設(shè)置音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育教室。配備必要的藝術(shù)教學設(shè)備、器材，以滿足藝術(shù)教育教學工作需要。學校對藝術(shù)教育設(shè)備投入和經(jīng)費投入逐年增加。

各學校積極拓展課程資源，建構(gòu)了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學生藝術(shù)社團。學校引導學生根據(jù)自己的興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現(xiàn)自己的個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學生創(chuàng)設(shè)交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術(shù)大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學生藝術(shù)展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學生藝術(shù)展演比賽。xx年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。

各學校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術(shù)教育的可利用資源，使之對學生藝術(shù)教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境，為使學生更多地了解藝術(shù)知識，把各種藝術(shù)名人名言、學生藝術(shù)作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術(shù)的熏陶，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。

深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學校。

根據(jù)《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》三個規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導評價制度，把藝術(shù)課程開設(shè)情況、學校開展藝術(shù)教育工作情況、開展藝術(shù)實踐活動情況、學生藝術(shù)素質(zhì)情況等納入督導評估范圍。