談讀書(shū)作文100(實(shí)用11篇)

總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)并積極總結(jié)。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料，為寫(xiě)總結(jié)做好準(zhǔn)備。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例，可以給大家提供一些寫(xiě)作思路。

談讀書(shū)作文100篇一

那時(shí)的中文系可算是全校幸福指數(shù)最高的系了，不像外語(yǔ)系的學(xué)生耳朵都起了繭子；也不像理科女生面對(duì)難題抓耳撓腮，我們只需要聽(tīng)聽(tīng)課、做做筆記、最艱巨的任務(wù)是欣賞名著，哈哈！這可是我們以往朝思暮想的美差哦！

有些經(jīng)典的中外名著被才高八斗的老師一忽悠，下課便個(gè)個(gè)飛也似沖向圖書(shū)館，搶借名著，因?yàn)閳D書(shū)有限，晚了就泡湯了。

而我們班總能優(yōu)先借到，誰(shuí)叫咱們有臥底呢？哈哈！一個(gè)汪同學(xué)的媽媽就是圖書(shū)管理員，所以自然近水樓臺(tái)先得月！

當(dāng)然那個(gè)陀螺般轉(zhuǎn)動(dòng)的果盤(pán)是最最要記得查詢的，上面目錄卡片可是借書(shū)的金鑰匙哦，所以久而久之，我倒是情不自禁地生出些好感來(lái)！

咔嚓、咔嚓、咔嚓……留下了那段青蔥的歲月，也留下了那段純真的友誼！……。

談讀書(shū)作文100篇二

在身邊有許多的事物使我快樂(lè),但是讀書(shū)是讓我覺(jué)得最快樂(lè)的事情。讀書(shū)會(huì)使我忘掉煩惱,沉浸在書(shū)的海洋里。可以和書(shū)中的人物一起去探索世界,一起去拯救世界。

以前的我,不是特別喜歡讀書(shū),每當(dāng)我拿起書(shū)正在裝模作樣的讀時(shí),過(guò)不了二十分鐘就要睡著了。但自從我看了曹文軒寫(xiě)的書(shū)之后,我就愛(ài)上了閱讀。

曹文軒寫(xiě)的故事真的很感人,而且很貼切我們現(xiàn)代生活,還反映了一些人的私心，或者人性的偉大付出。

有時(shí)我會(huì)為故事中主人公的興奮感到開(kāi)心，或是為主人公的勇敢感到自豪，又或者為主人公的傷心感到難過(guò)，當(dāng)然也會(huì)被故事情節(jié)感動(dòng)到落淚。

讀書(shū),還能把我?guī)У揭粋€(gè)童話世界里。讓我看見(jiàn)了那只人人討厭的丑小鴨，最后憑自己的努力，變成了一只人人羨慕的白天鵝；讓我看見(jiàn)了在大年夜里，穿著一雙拖鞋，在街頭賣火柴，最后被凍死的小女孩；還有常常被繼母和兩個(gè)姐姐刁難，最后穿著華麗舞裙出現(xiàn)在宮殿里的灰姑娘。

這一個(gè)個(gè)童話故事，令我感觸很深。我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們真真切切地愛(ài)上閱讀吧！

談讀書(shū)作文100篇三

平日里，我很喜歡看書(shū)，媽媽夸我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

周日上午陽(yáng)光明媚，我寫(xiě)完作業(yè)對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們?nèi)?shū)店?。考依锏臅?shū)都看過(guò)了?！眿寢屚饬?。于是，我們興高采烈地去了省圖書(shū)館。

圖書(shū)館的一樓大廳有一塊很大的木板，上面有很多字，最中間是“圖”的繁體字。周圍的字大多是繁體字，很多字我都不認(rèn)識(shí)。旁邊有幾臺(tái)自助借書(shū)機(jī)。一樓有七八個(gè)木質(zhì)的書(shū)架，上面擺著各種書(shū)。二樓，三樓的走廊墻壁都擺著書(shū)。自習(xí)室里有許多人在寫(xiě)作業(yè)。雖然人很多，但是鴉雀無(wú)聲。

我直奔一樓兒童閱覽室，我從每個(gè)書(shū)架前慢慢走過(guò)，找了又找，找到了一些童話類的，還看到了一些小說(shuō)，但是始終沒(méi)看到我想看的百科類的圖書(shū)。我更仔細(xì)地找了一遍，最后終于找到了《兒童百科全書(shū)》。

我找到了一個(gè)座位坐下來(lái)，兩手捧著書(shū)，微微低著頭一字一句地看著我找到的書(shū)。這本書(shū)主要講了一些關(guān)于宇宙的常識(shí)，如包括太陽(yáng)系，銀河系等宇宙知識(shí)。這些知識(shí)，在學(xué)校的書(shū)本上可沒(méi)有，看來(lái)經(jīng)常到圖書(shū)館看看書(shū)一定會(huì)有收獲。不知不覺(jué)，我把這本書(shū)看完了。我身子向后一仰，伸著兩手抻了個(gè)懶腰。媽媽笑盈盈湊到我跟前問(wèn)我：“這本書(shū)看完了嗎？”我像說(shuō)悄悄話那樣小聲說(shuō)：“剛看完?！眿寢屢?jiàn)快晌午了，見(jiàn)我還想看書(shū)便勸我說(shuō)：“咱們回家吧?！蔽覒┣髬寢屨f(shuō)：“再看幾本吧。”媽媽爽快對(duì)我說(shuō)：“你借幾本回家看吧?！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的辦法很好，便高興地說(shuō)：“好啊！”

我選了幾本感興趣的書(shū)，來(lái)到自助借書(shū)機(jī)前。點(diǎn)“借書(shū)”按鍵，借書(shū)機(jī)提示“請(qǐng)把借書(shū)卡放到感應(yīng)區(qū)”。我恍然大悟，拿出借書(shū)卡，按照步驟借書(shū)?，F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀！只需要自助借書(shū)機(jī)就可以借書(shū)。比原來(lái)的人工借書(shū)既方便又節(jié)省時(shí)間。

我們回到家，媽媽趕緊做午飯。我坐在沙發(fā)上又津津有味地看著那些借來(lái)的書(shū)。

談讀書(shū)作文100篇四

有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的失望不能就這樣讓你氣餒，

只要我一直下去就一定能嘗到勝利的滋味。

曾經(jīng)以為自己就這樣渾渾噩噩的消遣度日，

曾經(jīng)以為自己無(wú)能改變自己改變這個(gè)世界，

可我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少尉，我會(huì)來(lái)攻占失敗的堡壘，

不要以為你曾經(jīng)將我擊敗，不要以為你有萬(wàn)全的準(zhǔn)備，

只要我一直緊緊就一定能嘗到勝利的滋味。

“”少尉不流淚，“”少尉不會(huì)失敗，

“”少尉不服氣，一定將你徹底擊敗，

“”少尉不會(huì)累，“”少尉不會(huì)氣餒，

“”少尉不肯睡，他一定會(huì)改變世界。

談讀書(shū)作文100篇五

堅(jiān)持是一種不放棄的表現(xiàn)，我們?cè)趫?jiān)持中堅(jiān)定意志，在堅(jiān)持中鍛煉自己。

堅(jiān)持的議論文。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)很多名言，但我，卻唯獨(dú)只欣賞一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)：“堅(jiān)持就是勝利!”

在那個(gè)暑假的八月份，爸爸媽媽帶著我去白云山上旅游。到了那兒的第二天，導(dǎo)游組織我們?nèi)サ?800米高的山，我十分高興。剛開(kāi)始，我一路跑著跳著，異常興奮，爸爸和媽媽也緊跟著我?？晌覄偵系桨肷窖?，已筋疲力盡，再也跑不動(dòng)了，一屁股坐在旁邊的石頭上，不走了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“劉焱，你不是最欣賞‘堅(jiān)持就是勝利’這句名言嗎?怎么還沒(méi)到山頂，就不走了?真不是個(gè)男子漢!”我是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人：“哼!我怎么不是男子漢了?我現(xiàn)在就走給你看!”于是，我又強(qiáng)打精神，向山頂?shù)侨?。啊，我好累，雙腳無(wú)力?？晌矣窒肫鹆恕皥?jiān)持就是勝利”這句名言，便又努力向山頂攀登。啊，快到山頂了!100米，50米，10米……到了!我終于攀上了頂峰!無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!沒(méi)錯(cuò)，我看到了碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，雪白雪白的云。這還不算什么，我還看到了一層疊著一層的山，真是層巒疊翠!此時(shí)，我的心中不單有看到美景的.滿足感，還有一種戰(zhàn)勝自我的自豪感。

由此可見(jiàn)，在我們?nèi)松牡缆飞希煺?、困難時(shí)隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我們面前的。當(dāng)你面對(duì)他們時(shí)，一定不要害怕，不要退縮，而要勇敢的去面對(duì)，還要會(huì)堅(jiān)持，有志氣。只要你做到了這一點(diǎn)，什么困難，什么挫折，都無(wú)法難到你了。

今后我一定要把“堅(jiān)持就是勝利”這句話作為我的座右銘，他一定會(huì)使我一生受用的。

堅(jiān)持的議論文。

每個(gè)人都想獲得成功，他羨慕愛(ài)迪生，一生可以有1328種發(fā)明;羨慕貝多芬，在艱苦的條件下居然創(chuàng)造了一首又一首美妙的樂(lè)曲;羨慕李時(shí)珍，可以完成190萬(wàn)字的大作;還羨慕……在他們的眼中只看到了美好的結(jié)果，卻沒(méi)幾個(gè)人去思考背后的努力與堅(jiān)持。

每個(gè)人的成功都離不開(kāi)這個(gè)人的努力，只有努力了，才會(huì)有所回報(bào)。有的人說(shuō)：“我明明努力了，可是最后的結(jié)果依然如此!”于是便怨恨起來(lái)，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，你持之以恒了嗎?半途而廢了嗎?也許，就在你即將成功的一刻，由于人生漫途中的一些困難把你打倒，自信心沒(méi)了，退回去了。如果不是堅(jiān)持不懈地探究，李四光可以發(fā)現(xiàn)第四世紀(jì)冰川嗎?牛頓可以研究出萬(wàn)有引力定律嗎?愛(ài)因斯坦可以探索出相對(duì)論嗎?不，不能!有了堅(jiān)持，才獲得了真理。

大家知道，長(zhǎng)時(shí)間地閱讀，寫(xiě)作水平就大幅度提高，一旦停止下來(lái)，就如瀑布一樣“飛流直下三千尺”，無(wú)疑，這就是日積月累所帶給你的好處，可謂受益無(wú)窮啊!目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定可以完成自己的理想。

生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，你永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。堅(jiān)持不懈，直到成功。其實(shí)，每天的奮斗就像對(duì)參天大樹(shù)的一次砍擊，頭幾刀可能了無(wú)痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來(lái)，巨樹(shù)終會(huì)倒下。

在我們的字典里，不應(yīng)該有“失敗，不行，放棄，行不通”這樣的字眼，雄偉的金字塔在于每一天的努力，而我們應(yīng)該努力向前挺進(jìn)，哪怕每天只是那么一小點(diǎn)，最后取得的成就也是巨大的，我們深知“滴水穿石”的道理，我們絕對(duì)不可以考慮到失敗，我們要盡量避免絕望，一旦收到它的威脅就要向它挑戰(zhàn)，相信自己!只要持之以恒，就會(huì)有所獲得，將不可能變成可能。一分耕耘一分收獲，在堅(jiān)持下，我們一定會(huì)跨過(guò)、渡過(guò)腳下的障礙，一切的一切的困難也就只是腳下滾過(guò)的泥丸而已。沙漠的盡頭就是綠洲，每一次的失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì);這一次的拒絕就是下一次的贊同;這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。

今天的成功不代表著明天的成功，今天的失敗不象征著明天的失敗，在一次又一次經(jīng)歷的成功失敗中，我們都應(yīng)該坦然地面對(duì)，成功了，我依舊堅(jiān)持，迎接下一次的成功，失敗了，我仍然堅(jiān)持，迎接下一次的成功?！斑^(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己”我不會(huì)因?yàn)楹脡亩ネＡ?，我要去迎接明天嶄新的太?yáng)!

只有上不去的天，沒(méi)有做不成的事。只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)他，努力吧!拼搏吧!超越吧!挑戰(zhàn)吧!繩鋸木斷，水滴石穿。經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那是上天對(duì)你的考驗(yàn)，跌倒了爬起來(lái)，你只要一次又一次的頑強(qiáng)努力，你會(huì)成功的，你一定會(huì)感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜!你一定能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想!

談讀書(shū)作文100篇六

女科學(xué)家林蘭英的家鄉(xiāng)在福建省莆田縣。在舊社會(huì)，女孩子上學(xué)很困難。

當(dāng)林蘭英上到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，她的堂姐妹都紛紛退學(xué)，回家做家務(wù)事或外出當(dāng)女工去了。媽媽也勸她：“一個(gè)女孩子家，念書(shū)有什么用？看你堂姐，都能納鞋掙錢了?！?/p>

女孩子讀書(shū)就真的沒(méi)有用？小蘭英心里又是生氣又是不平。她寫(xiě)信給在外地工作的爸爸，傾吐了自己的心里話。爸爸的思想倒很開(kāi)明，多次回信鼓勵(lì)女兒：“在外國(guó)，有出息的女孩子多著哪！好好念書(shū)吧，只要胸有大志，女孩子也能干大事！”

小蘭英從此發(fā)憤學(xué)習(xí)，直到小學(xué)畢業(yè)，年年成績(jī)都在前三名?？蓩寢屖芊饨ㄋ枷胗绊懀f(shuō)什么也不同意女兒上中學(xué)。蘭英對(duì)媽媽說(shuō)：“中學(xué)里有規(guī)定，考第一名的學(xué)生不用交學(xué)費(fèi)。我要爭(zhēng)取第一名！”媽媽又氣又急，賭氣說(shuō)：“好！要是交錢就別去上學(xué)！”母女倆就這樣達(dá)成了協(xié)議。

林蘭英懷著一團(tuán)火跨進(jìn)了莆田縣礪青中學(xué)的大門。剛進(jìn)校時(shí)，男同學(xué)都瞧不起她，還有人譏諷道：“單獨(dú)的竹子扎不成排，毛丫頭念書(shū)長(zhǎng)不了！”

林蘭英睬也不睬，只是埋頭讀書(shū)。雖然，她每天都要干許多家務(wù)活，但上學(xué)從沒(méi)有遲到或早退過(guò)。老師布置的作業(yè)，也總是按時(shí)完成。

功夫不負(fù)有心人。第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，林蘭英果真得了第一名。一直到初中畢業(yè)，她每個(gè)學(xué)期都是第一。媽媽無(wú)可奈何，只好認(rèn)輸了。

談讀書(shū)作文100篇七

學(xué)生一定要知道一件事，那就是書(shū)！

書(shū)籍可以帶給我們快樂(lè)和知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，讓我們獲得很多知識(shí)。有很多名人都夸過(guò)書(shū)！例如，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本。這是一些著名的文字。

也有很多靠書(shū)出成績(jī)的名人。比如劉翔，高爾基。

“書(shū)里有顏如玉，書(shū)里有金屋?！蔽矣浀糜幸淮?，我在讀一本英語(yǔ)書(shū)，我媽媽在看書(shū)，突然她說(shuō)她弄錯(cuò)了。我心想，“|照一本書(shū)怎么會(huì)看錯(cuò)呢？”我?guī)е粋€(gè)大大的問(wèn)號(hào)問(wèn)我媽。她說(shuō)這個(gè)地方不對(duì)，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，發(fā)現(xiàn)我看的明明是對(duì)的，我媽只是說(shuō)我看錯(cuò)了。于是我拿出英語(yǔ)書(shū)給媽媽看。直到那時(shí)她才知道我讀的是正確的。原來(lái)是我媽學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候讀錯(cuò)了，今天成了大錯(cuò)。媽媽說(shuō)：“謝謝你幫我找到這個(gè)錯(cuò)誤！不然以后讀錯(cuò)了?！?/p>

從這個(gè)事件中，我們知道閱讀是有用的，但它也告訴我們很多知識(shí)，可以幫助別人知道他們不知道的問(wèn)題的正確答案。這不正是高爾基說(shuō)的：“生命的意義在于給予，而不是索取?！睅椭鷦e人不是一種付出嗎？所以要多幫助別人！讓別人改正錯(cuò)誤，讓自己知道什么是對(duì)的。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。

談讀書(shū)作文100篇八

我從小就特別愛(ài)看書(shū)。大約從一歲開(kāi)始，姥姥就每天拿著書(shū)給我讀。讀多了，書(shū)里的故事就記住了，而且慢慢的，我也可以指著書(shū)中的字讀出來(lái)。

認(rèn)識(shí)字后，我可開(kāi)心了，因?yàn)?，我再也不用讓大人給我讀書(shū)了，自己想看什么隨時(shí)就可以看什么了。

大概五六歲的時(shí)候，媽媽買回來(lái)一本育兒書(shū)，書(shū)名叫《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》。我翻了幾頁(yè)，立刻被書(shū)中的道理和小故事給迷住了！心里暗暗驚嘆：“這里的小故事講的不就是我嗎？要是我能把這本書(shū)看完，不就可以跟爸爸媽媽理論了嗎？”一想到這，我的心就激動(dòng)得怦怦直跳。

從那以后，我每天從幼兒園回來(lái)，就一頭扎在書(shū)桌旁，如饑似渴地讀起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽總是趴在門邊上偷偷地瞄我，然后互相驕傲地使眼色，那神氣勁兒就像在說(shuō)：“瞧咱閨女多棒呀！”可我心里卻是暗暗一笑，心想：“讓你們震驚的日子快要來(lái)到啦！”

在我的暗中觀察下，機(jī)會(huì)終于來(lái)了！這一天，爸爸正在沙發(fā)上追劇，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，眼睛一眨不眨，看入了迷。然后我就故作求知若渴的樣子，向爸爸求教：“爸爸，太陽(yáng)以后會(huì)變成黑洞嗎？”爸爸不假思索地答道：“會(huì)會(huì)會(huì)！”

見(jiàn)爸爸敷衍了事的樣子，我不但不生氣，還故意捏著鼻子、聲調(diào)夸張地接著問(wèn)：“為什么會(huì)呀？”爸爸按捺住有些不耐煩的表情，裝作和顏悅色地說(shuō)：“因?yàn)闀?shū)上寫(xiě)的會(huì)呀！”

我聽(tīng)后，立刻從背后“嗖”地一下拿出這本書(shū)，一字一句地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你看，育兒書(shū)這一頁(yè)是這么寫(xiě)的，跟孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要看著孩子，認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，不能敷衍了事，這樣孩子才愿意跟你聊天呀！”

爸爸一怔，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看我，看看書(shū)，隨即“嘿嘿”兩聲，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“原來(lái)如此呀！”接著向我敬了個(gè)禮，隆重表態(tài)：“爸爸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，以后一定認(rèn)真回答小朋友的問(wèn)題！”聽(tīng)罷，我頗有大將風(fēng)度地拍了拍爸爸的肩膀，說(shuō)道：“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚！”弄得爸爸哭笑不得。

從小到大，關(guān)于我讀書(shū)的趣事數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我都還會(huì)笑出聲呢。

談讀書(shū)作文100篇九

人生就像一篇樂(lè)章，而讀書(shū)則像其中的一個(gè)音符，伴隨著我的成長(zhǎng)。

從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)。幼兒園時(shí)，從學(xué)校發(fā)下來(lái)的五顏六色的課本中，我認(rèn)識(shí)了什么是方形，什么是圓形，知道了生活中除了黑白，還有其它的顏色。我也學(xué)會(huì)了人生中的第一首兒歌，學(xué)會(huì)寫(xiě)人生中的第一個(gè)字。

步入小學(xué)時(shí)，我讀了《小鯉魚(yú)跳龍門》，小鯉魚(yú)懷著美好的向往踏上了尋找龍門的冒險(xiǎn)之旅。他們克服重重難關(guān)，最終憑借智慧和協(xié)作跳過(guò)了高高的龍門水庫(kù)，看見(jiàn)了美麗的景色。小鯉魚(yú)用行動(dòng)告訴我們只要懷著積極向上的心，無(wú)懼困難和挫折，理想并不遙遠(yuǎn)。

讀了《稻草人》之后我覺(jué)得稻草人非常的勇敢，而且還很善良。書(shū)中一位老太太的丈夫病死了，她的兒子也得了白喉病死了，稻草人想幫助她，但卻無(wú)能為力，它的心地那樣善良。所以我們以后要像稻草人學(xué)習(xí)。也做一個(gè)善良的人，將我們的世界變成美好的人間。

讀著這些書(shū)，我不僅學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，而且這些知識(shí)的新奇、獨(dú)特，吸引著我每天都不自覺(jué)地看一番。我要把這些書(shū)推薦給我身邊的同學(xué)、好朋友們，讓他們和我一樣也感受著同樣的快樂(lè)！

談讀書(shū)作文100篇十

秦牧說(shuō)：優(yōu)秀的書(shū)籍就像一位睿智善良的長(zhǎng)者，幫助我一步步前進(jìn)，逐漸了解世界。

我是一個(gè)真正的書(shū)呆子。閱讀開(kāi)闊了我的視野。閱讀豐富了我的思想。閱讀讓我充滿信心。閱讀讓我的生活充滿樂(lè)趣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在搖籃里的時(shí)候，只要我哭了，爸爸就會(huì)用啟蒙雜志給我讀一個(gè)故事。大多數(shù)時(shí)候，我父親的故事變成了搖籃曲，當(dāng)我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，我停止了哭泣，逐漸進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候，我的父親特別為我訂閱了一些帶有精美圖片的故事書(shū)。

那時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包時(shí)不能放下心一樣。當(dāng)有空時(shí)，我會(huì)舉起我最喜歡的故事書(shū)，津津有味地讀它。我父母給了我零花錢。我舍不得花掉它。我攢錢買書(shū)，周日去新華書(shū)店看書(shū)。經(jīng)常是我的父母催促我不情愿地離開(kāi)。每個(gè)生日，當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：書(shū)，書(shū)，我只想要書(shū)！在我的房間里，有兩個(gè)大書(shū)柜，里面裝滿了書(shū)，從又小又薄的漫畫(huà)書(shū)到又大又厚的百科全書(shū)。我有多少次沒(méi)有和我的小朋友一起玩了？我被獨(dú)自鎖在家里，靜靜地徘徊，徘徊，徘徊。

當(dāng)我讀到快樂(lè)的地方時(shí)，我情不自禁地跳舞。當(dāng)我讀到這個(gè)悲傷的地方時(shí)，我對(duì)這位英雄的不幸深感悲傷。當(dāng)我讀到幽默和智慧的時(shí)候，我常常忍不住笑了，覺(jué)得很棒。當(dāng)我讀到美麗的文字時(shí)，我會(huì)寫(xiě)下來(lái)，摘錄下來(lái)，仔細(xì)思考。這本書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷地啟發(fā)著我。像一個(gè)真誠(chéng)的朋友，他和我面對(duì)面交談。我像一只勤勞的蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里收集花粉。像海綿一樣，它日夜吸收知識(shí)。我從書(shū)中學(xué)到了無(wú)窮的智慧和力量，也明白了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。

書(shū)籍就像一把金鑰匙，打開(kāi)智慧之門，打開(kāi)知識(shí)之門，開(kāi)闊視野，豐富生活，陶冶情操。它們讓我從幼稚成長(zhǎng)為成熟，并把我?guī)У揭粋€(gè)廣闊的世界。在這本書(shū)里，我感覺(jué)到所有的河流都流入大海，包容像一條大河一樣大，直立在高聳的墻上，當(dāng)我沒(méi)有欲望的時(shí)候，我的心顫抖。在這本書(shū)里，我震驚地看到三千英尺的直線下降，這被懷疑是銀河系九天下降的壯觀。

徐志摩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我輕輕地離開(kāi)，就像我輕輕地走過(guò)來(lái)一樣。我認(rèn)為進(jìn)入書(shū)籍的世界就像輕輕走來(lái)，就像一個(gè)人在做夢(mèng)。在我的夢(mèng)里，世界是如此的柔軟和空靈。這本書(shū)讓你穿越阻擋你視線的云層，看到一個(gè)又一個(gè)海洋和天空空的新領(lǐng)域。在這本書(shū)里，我有一種天賦，我會(huì)有用的。旋轉(zhuǎn)一千枚銀幣，所有的都回來(lái)！的傲慢。在這本書(shū)里，我有xxx說(shuō)的話是真如鐵?，F(xiàn)在我從一開(kāi)始就邁出了大膽的一步。

書(shū)籍能帶給人們理想，書(shū)籍能帶給人們藝術(shù)，書(shū)籍能帶給人們智慧。書(shū)籍讓我走進(jìn)科學(xué)的房間，書(shū)籍讓我走進(jìn)藝術(shù)的遐想，書(shū)籍讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋。

我喜歡閱讀！閱讀真的很好！

談讀書(shū)作文100篇十一

時(shí)光蹉跎，往事如煙。畫(huà)面反轉(zhuǎn)，那是與你第一次的相遇。

我并不知道這無(wú)聊的世間竟還有你這般有趣之物。

從小，我并不是一個(gè)討人喜歡的小孩，調(diào)皮搗蛋全有我當(dāng)頭目。身為一位語(yǔ)文老師的女兒，我卻并沒(méi)有母親那么才華橫溢，知書(shū)達(dá)理。恰恰反之。由于我闖禍過(guò)多，母親忍無(wú)可忍，把我關(guān)在家里，讓奶奶把我管住，不準(zhǔn)我出去。當(dāng)時(shí)的我，望著窗外那湛藍(lán)的天，渴望自由。就在那無(wú)意間我瞟向了奶奶的書(shū)房，便__顛__顛的跑進(jìn)去。

打開(kāi)門，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，古色古香的書(shū)柜吸引著我，這是奶奶發(fā)現(xiàn)了我一直盯著書(shū)柜，就對(duì)我笑著說(shuō)：“童娃，你如果能在今天讀一本《兒童閱讀》，我就給你做你最喜歡的蛋炒飯。”當(dāng)時(shí)的我對(duì)奶奶做的蛋炒飯已經(jīng)垂涎許久，便毫不猶豫的答應(yīng)了，誰(shuí)料，緣生，紅繩相纏。

我在那古色古香的書(shū)房里不知待了多久，看著那布滿圖畫(huà)的《兒童閱讀》，有趣而生動(dòng)?！斑@可比出去玩有趣多了?！蔽以谛睦锵胫?。當(dāng)我把書(shū)讀完了交給奶奶，并匯報(bào)讀了什么故事的時(shí)候。奶奶欣慰的點(diǎn)著頭，轉(zhuǎn)身去給我做蛋炒飯。雖然拿到了夢(mèng)寐以求的蛋炒飯，但我并不是那么開(kāi)心。

“奶奶，你的書(shū)我下次還能看嗎?”我小心翼翼的問(wèn)，期待著奶奶的答應(yīng)。

“當(dāng)然可以。”奶奶笑著，正如清風(fēng)透過(guò)了青簾一樣舒爽。

不知是喜歡奶奶的蛋炒飯，還是單純的喜歡那些書(shū)，我在書(shū)房里不知過(guò)了多少個(gè)春秋，隨著年齡的增長(zhǎng)，奶奶的身體也漸漸不好。直至那古色古香的書(shū)房里只有我一個(gè)人靜守，我最終還是失去了我的第一位帶領(lǐng)我遨游讀書(shū)海洋的人，是的，那個(gè)大雪紛飛的日子我最親愛(ài)的奶奶去世了。我和父母也搬出了那座房子。

不知過(guò)了多久，當(dāng)我再次踏入書(shū)房，已經(jīng)上高一了，柜子上已經(jīng)蒙上了灰，我看著那些有些發(fā)黃的書(shū)，落下了眼淚。忽然，我看見(jiàn)了一本沒(méi)有封皮的厚本子，帶著好奇心，我輕輕地打開(kāi)了它。上面赫然寫(xiě)著：“給我最親愛(ài)的孫女童娃?！?/p>

本子上一篇篇美妙的古詩(shī)文，一段段優(yōu)美的古風(fēng)句子吸引著我，我如癡如醉的讀著，不過(guò)此刻我的身旁沒(méi)有了奶奶，但我終于又一次踏入了書(shū)的海洋，不知這次書(shū)等了我多久。

那天，我一口氣把奶奶留下的本子上寫(xiě)的句子全部讀完了，我累得昏昏沉沉。冬陽(yáng)透過(guò)西柵，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。便憨憨的枕著書(shū)本睡著了。

我與書(shū)的故事，太多太多，在記憶的長(zhǎng)河里并不是那么清晰了，但我與它的相遇和最后重逢卻讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

時(shí)光荏苒，奶奶雖已離開(kāi)許久，但我相信，奶奶肯定是像我從前一樣調(diào)皮，和我玩著捉迷藏，藏在每一本書(shū)的角落里，等著我去找她呢。或者說(shuō)，她把自己的靈魂注入了那本贈(zèng)給我的本子呢?不管如何，我一直相信，奶奶并沒(méi)有離開(kāi)，她化作書(shū)陪伴著我。燈火星星，人聲沓沓。路無(wú)歸、霜滿天。

曾幾何時(shí)，有美人一人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂。風(fēng)飛翱翔兮，四海求凰。奏琴嘯，不得于飛兮，是我淪亡。書(shū)，可否與我相伴?攜手相將，往后之路一起走，可好?你與我的故事永遠(yuǎn)是未完待續(xù)，永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)。

我與書(shū)的故事，不曾在話下，也不曾少，只是驚鴻一瞥，濺起陣陣微波，恰似一只蜻蜓點(diǎn)水?；腥糸g，步入書(shū)的圣殿。