2023年把手給我作文(優(yōu)秀14篇)

規(guī)劃是制定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵步驟。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威的研究和觀點(diǎn)，增加總結(jié)的可信度和說服力。下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對(duì)我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。

把手給我作文篇一

我是一年級(jí)的小學(xué)生，你可別小看我，這學(xué)期，我參加了學(xué)校珠心算興趣小組，現(xiàn)在我的心算本領(lǐng)可厲害啦！一長(zhǎng)串的數(shù)字加減，眨眨眼睛就能知道得數(shù)！老師還夸我是“小小神算手”呢！

我家開了個(gè)小店，奶奶最喜歡我?guī)退阗~了！一天，一位叔叔買了3元錢的餅干，2元錢的礦泉水，6元錢的薯片，12元錢的毛巾，還有4個(gè)1元錢的面包，付給奶奶50元錢。奶奶還在一個(gè)一個(gè)地加，我卻算出來了：“找給叔叔23元?！蹦莻€(gè)叔叔非常驚訝，問：“小機(jī)靈鬼，怎么算這么快呀？上幾年級(jí)啦？”

“我上一年級(jí)，這可沒什么難的，我還可以算更加復(fù)雜的加減法呢！”

叔叔豎起大拇指夸我說：“喲，你可真了不起！”

“因?yàn)槲夷X子里有算盤呀！”我自豪地回答。

晚上，奶奶把我的“厲害”講給爸爸媽媽聽，他們聽了可高興了，都要跟我學(xué)珠心算。我說：“好吧！今天上第一課——學(xué)跳《湊十舞》。1和9，走走走；2和8，唰唰唰；3和7，踢踢踢；4和6，扭扭扭；5和5，跳跳舞！”看，爸爸媽媽跟我跳得好開心哪！

把手給我作文篇二

我是造物著最偉大的奇跡，而我又是蕓蕓眾生中最平凡的一個(gè)。我親愛的朋友，擁有你們，是我最大的財(cái)富！

朋友，請(qǐng)把手給我，也許我不是最完美的，但我的心卻是最真摯的，我要帶你到我的秘密花園去，在那兒，只有蟲鳴鳥啾，只有蝶飛蜂舞，只有我們的喁喁私語！

朋友，請(qǐng)把手給我。也許我不是最富有的，但我愿與你共飲一杯茶，共擁一床衾。我要帶你到我的內(nèi)心世界中去，在哪兒，只有艷陽高照，只有藍(lán)天碧水，只有我們共同擁有的美好記憶！

朋友，請(qǐng)把手給我。也許我不是最突出的，但我愿用我笨拙的筆，描給你的輪廓，用我乏味的文字論述你的美麗，用我平凡的雙耳傾聽你的`心跳，用我干涸的雙眸銘記你的背影。我要帶你到的我的夢(mèng)幻天堂中去，在那兒只有輕歌曼舞，只有妙音絕唱，只有我們創(chuàng)造的高山流水！

朋友，請(qǐng)把手給我。這是對(duì)感情的珍視，也是對(duì)明月的誓言。也許牽了手的，前生不一定好走，也許，有了伴的路，今生，還要更忙碌，所以讓我們牽起彼此的手，直到感動(dòng)天長(zhǎng)地久！

把手給我作文篇三

我的手是一雙畫畫的手，看過我畫畫的人都說我畫的真好，這可都是我的手的功勞。

我畫了個(gè)“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個(gè)動(dòng)漫人物。她整天披著一頭寶藍(lán)蘭色的長(zhǎng)發(fā)，足足有80cm長(zhǎng)，自然他身高就是1米95啦！

她頭上的金環(huán)格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽光下顯得肩光閃閃。

阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜著，那根眼睫毛非常長(zhǎng)，還顯著黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的小。你站在離她不遠(yuǎn)的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見她的鼻子。別以為阿麗莎的嘴像櫻桃那么小，像西瓜那么大，她的嘴可是中等的，是“動(dòng)漫人物專屬嘴”哪！

整個(gè)臉介紹完了，這不是我的目的，我的目的是要告訴你，這個(gè)鬼頭不好畫，但我把它畫出來了，而且畫得弱栩栩如生，這可都是因?yàn)槲倚撵`手巧啊。

我喜歡我畫的“鬼”頭，我還想給她涂上色，讓她更美麗更漂亮。

這是我親手畫的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫的照片吧。

把手給我作文篇四

自從人們成功的克隆出一只可愛的羊“多利”后，克隆技術(shù)已在飛速的發(fā)展與普及，先后又克隆出了多種生物，假如我會(huì)克隆，那我首先就要克隆“手”。

我會(huì)克隆一雙勤勞的手，讓一些懶漢、乞丐、和那些想不勞而獲的人都換上勤勞的手，使他們靠自己的雙手，通過自己的勞動(dòng)與努力博得收獲，而不再是為了一口飯與一聲同情糟踐了自己的自尊。

假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆一雙高尚廉潔的手去取代小偷那骯臟、可惡的手，使他們能變得高尚起來，從而不再干那些偷雞摸狗，出賣自己靈魂的事，能夠使他們有一些洗心革面，改過自新的機(jī)會(huì)，從而重新做人。

克隆一雙美麗的手也是我的一大心愿，我會(huì)把這雙白嫩而美麗的手獻(xiàn)給天下所有為兒女而變得衰老的母親們，讓這些可親可敬的人們變得更加美麗，成為一道美麗的風(fēng)景線。

最后，我還會(huì)克隆一雙健康的手，讓那些像“張海迪”一樣的孩子能夠健壯起來，重拾自信，不再受同齡人的嘲笑與另眼相看的目光，讓他們擁有一個(gè)孩子應(yīng)該有的快樂，與純潔無暇的童真。

到了那個(gè)時(shí)候，世界就會(huì)像歌中所唱的那樣，它，“將變成美好的人間?！?/p>

把手給我作文篇五

“把手給我吧！遇到困難不要?dú)怵H，只要你鼓足勇氣，勇敢地挑戰(zhàn)它，你就能戰(zhàn)勝它，取得屬于你自己的勝利?！蹦阈χ蛭疑斐隽耸?，“我們一起努力吧！”“好??！”我也笑著伸出了手：“我們一起加油！”

那時(shí)，我剛遭受過一次巨大的打擊，差點(diǎn)就一蹶不振，情緒低落到了極點(diǎn)。老師、同學(xué)、爸媽輪番上陣，想要把我從低谷中拉出來，可是無一例外全都失敗了。無奈之下，只能把我送回了老家，期待著我在老家把緊繃的神經(jīng)放輕松。

一天晚上，我偷偷從家里溜了出來，爬上了家門前的那座山。爬上山頂，坐在樹林邊，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我突然感到前所未有的靜謐，周圍一切都寂靜無聲，讓人舍不得破壞這種氛圍。

我躺了下來，望著天空，繁星璀璨，深邃的天空，仿佛將我心底的一切都看透，讓我忍不住將我的痛苦都發(fā)泄了出去。我閉上眼睛，任淚水從眼角滑落。不知過了多久，我睜開眼，看著你不知何時(shí)已坐在了我身旁。你轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我笑了笑：“有什么不舒服的'，都說出來吧，放在心里可不好受?！边^了一會(huì)兒，又接著說：“這次其實(shí)我也沒考好，我也不太好受。”

什么？我猛地坐起來，這句話驚到了我，原來你心里也有這么一件事，但在老家的這么多天里，你卻想方設(shè)法地陪我玩，聽我抱怨，逗我開心，我心中不禁充滿歉意：“對(duì)不起，我不知道——”我低下頭?！皼]關(guān)系?！蹦忝嗣业念^，“其實(shí)，這么多天我在安慰你的同時(shí)也在安慰我自己，所以這些天我的心情也好了不少?！蔽倚χ谀慵缟洗妨艘幌拢骸昂冒。∧阈∽?，真有你的?！笨粗毙堑褂吃谀阊鄣?，你的眼里帶著笑意，身影漸漸模糊。我也回到了現(xiàn)實(shí)。

謝謝你，正是你的那一句“把手給我吧！讓我們一起努力?！苯o予我前行的勇氣，讓我重拾了信心，謝謝你！

把手給我作文篇六

我有一雙守門員的手。

有一次在足球比賽上我站在球門前，我的手又不大又不長(zhǎng)，但我這雙靈活的手卻撲住了很多顆球，裁判罰了任意球，射向球門的球速很快，但最終還是被我撲住了！

我的.手很靈活，其實(shí)我的手最擅長(zhǎng)的是做家務(wù)。

還有一次，我花了一個(gè)小時(shí)，洗了很多堆積如山的碗，盤子和鍋。我把每一個(gè)都洗的如金似玉的，一點(diǎn)污點(diǎn)都沒有，哪怕最大的污點(diǎn)都幾乎看不見，最小的也微不足道。

我的手能做很多事，它還能打籃球。

我在籃球場(chǎng)上，我玩得很溜。到最后我太累了，盡管我的腿跑不動(dòng)了，但我靈活的手卻幫了我巨大的忙。我的手快速地幫我?guī)е?，身體上的每一塊肌肉都緊張起來，我用盡吃奶的力氣向著籃框投去，一下，一個(gè)三分球進(jìn)了，大棒了！

我的手真是一雙靈活的手！

把手給我作文篇七

我們都有一雙平凡而有用的手，就是這雙手創(chuàng)造了美好與神奇，我們的手能夠給我們美好，可以創(chuàng)造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。

手可以做很多事，表達(dá)、工作學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂、哲理、故事等等等等……比如說我最愛的籃球。

在nba籃球賽中，許多球星都用手爆發(fā)出了自身的力量。科比，在前幾年，他使出了殺手锏。在最后一秒，用手投出了三分球，使球隊(duì)獲勝；姚明，他為火箭隊(duì)拿下了幾場(chǎng)的勝利，用手不停的投兩分球，他那姿勢(shì)是如此優(yōu)美。

手不僅可以打籃球，還可以為自己增添娛樂。手可以和家人下棋，幫媽媽做飯。我最清楚的是和爸爸第一次下棋。有一天，我樓下看一些爺爺在下棋，我馬上跑回家，和爸爸下棋。

在以前，深圳是一個(gè)不出名的小村子，什么都沒有。在許多人的手中創(chuàng)造了新的深圳，一切都變了，變的繁華了。一起都來自于我們的手。

手的動(dòng)作還可以代替說話，比如說手語操。通過某一個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己想要說出來的意思。。豎出大拇指，表示表揚(yáng)；鼓掌一下，表示別人支持你，握手，表示我們的友誼。聾啞人可以通過啞語比劃進(jìn)行相互溝通。我們的手真是一個(gè)有趣無聲的語言啊。

把手給我作文篇八

我的手小小的，肉乎乎的，它還非常有個(gè)性哦！

它是一雙淘氣的手。有一次，我上科學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)回答問題，我的手淘氣的毛病就犯了，它把我同學(xué)的椅子一抽，他一坐，"哐當(dāng)"一聲響。我同學(xué)火冒三丈地說："誰把我的椅子抽走了，要是被我知道是誰，我保證送他兩拳！"我真是拿這淘氣的手沒辦法，但是下次一定得阻止它這樣。

還有一次，我淘氣的手又想捉弄人了，它把教室門一關(guān)，再把石頭放在門頂上，結(jié)果其他同學(xué)一推門，石頭一掉，差一點(diǎn)就被砸到了！這情景，把我也嚇了一跳，以后千萬不能再任由它淘氣了！

它還是一雙喜歡闖禍的手，上一次，我用手扔球，一不小心，就把別人家玻璃打破了，幸好沒人，要不我就死慘了。不過后來想想，我還是要為自己的手承擔(dān)責(zé)任，就誠心地上門向別人道了歉。

還有一次，我拿著一個(gè)玻璃，然后不知怎么手一軟，一摔就碎了，媽媽因此還罵了我一頓。

這雙手可真會(huì)闖禍，我這主人因?yàn)樗ち瞬簧倭R呢！

不論怎樣，我都非常愛我的手，以后也會(huì)讓它變得更乖、更靈巧。

把手給我作文篇九

幾天前，下雪了，心也隨著涼了起來。

方才陰霾的天空,現(xiàn)已片片雪花飄舞,落在身上,藏于發(fā)中.張開雙臂,去擁抱這純白的精靈.雨紛飛時(shí),行人斷魂,這詩人倒也頗有奇想,而如今,雪揚(yáng)揚(yáng),行人也匆匆.平日里的紳士,此刻也底下高貴的頭,或用包遮,或用書攔.

有首音樂,雪花的快樂.聽了許久,終不知這雪花的快樂從何而來,是調(diào)皮的.鉆入你的脖子,抑或積蓄生命,奮不顧身的墜落融化,還是潔白點(diǎn)點(diǎn)鋪蓋灰暗.....

踩踏著如松針地的雪被,輕柔的感覺由腳送到膝蓋.上天真是眷顧人類,把愛化作這片雪花融進(jìn)大地,化入身體,更可貴的是,在這最美的雪里,上天把你的手交給了我.不用坐車,無須撐傘,沐著雪,在無痕的雪地上踩上我們的腳印.一路走過,雪無痕,心無痕,情亦了無痕.

回頭看,我們走過的路,兩行腳印,交錯(cuò)綿延,人生路能如雪般純凈,生命中有你手相牽,與子偕老,銀絲白發(fā),天能如我所愿...

如果,我有愛,我愿剪愛,剪成絲絲片片,碎碎點(diǎn)點(diǎn),圍繞在你身旁.身似雪花漫漫,心如雪花瓣瓣....

把手給我作文篇十

這雙手柔軟細(xì)膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細(xì)修長(zhǎng)的手指。

這雙手十分靈活。手指活動(dòng)的速度足以與旋風(fēng)媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級(jí)魔方比賽第一名”的稱號(hào)！

打字時(shí)，這雙手飛速在鍵盤上舞動(dòng)，留下一行行生動(dòng)的文字，無數(shù)“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這雙手沉著穩(wěn)重。在下棋時(shí)，它夾起棋子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谠摲诺牡胤?，如果有一絲馬虎，拿子不穩(wěn)，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢(shì)都要改變。

練字時(shí)，這雙手胸有成竹地寫下一筆一畫，橫平豎直，遒勁有力，不會(huì)刷刷刷地“奮筆疾書”，寫得龍飛鳳舞。

家養(yǎng)的剛剛從卵中爬出的芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。

這雙手勤快能干。每當(dāng)逛完超市，一家人滿載而歸時(shí)，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包“負(fù)重”前行。在看見大人們忙得不可開交時(shí)，他總會(huì)幫忙精心照料花草。

這雙手反應(yīng)敏捷。眼看同學(xué)們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。

每次和同學(xué)們一起聊天時(shí)，它總能立刻做出反應(yīng)，在說話間插上一些有趣的動(dòng)作，常常令人捧腹大笑。

這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？

把手給我作文篇十一

每個(gè)人都有一個(gè)天生的“服務(wù)員”，它就是——手。

我的手柔軟細(xì)膩而又靈巧，還有一些“特異功能”。

我手的大拇指能360°旋轉(zhuǎn)，小指可以緊緊貼著掌心而其它指頭不動(dòng)。迷信的同學(xué)說我有貓骨頭軟的基因，嬌氣點(diǎn)的同學(xué)說我弄來弄去的怕會(huì)傷著筋動(dòng)著骨的。但是，我只覺得這是個(gè)很好玩的游戲，沒她們說的那么玄乎。

我的手很細(xì)膩……不，是很細(xì)!它輕輕一使勁，就能露出明顯的骨頭?，F(xiàn)在，你應(yīng)該知道我有多瘦了吧!

除此之外，我的手還很靈巧。比如，一張不起眼的彩紙經(jīng)我的手裁剪后就成了時(shí)尚的錢包、可愛的動(dòng)物。還比如，一個(gè)空本子經(jīng)我的手繪畫后，就成了生動(dòng)有趣的漫畫。還有我的拿手絕活——趙小咪劇場(chǎng)!左手叫趙小喵，右手叫趙小咪。我經(jīng)常和同桌一起用手表演一些我們自創(chuàng)的荒唐至極的喜劇，比如趙小兔(我同桌)還沒出生就知道自己叫趙小兔，還比如我的指頭明明沒長(zhǎng)肥，趙小兔卻說趙小咪胖了好多圈等等……。這些故事后來都被我編進(jìn)了我的趙小咪漫畫系列里。

我愛我的手，我們都要好好珍惜身體，善待這漂亮而有用的朋友。

把手給我作文篇十二

有一種美，無需刻意追求，有一片空間，永遠(yuǎn)為我保留。

——題記。

媽媽的手很大。

媽媽的手也很神奇。

媽媽的手已飽經(jīng)風(fēng)霜。

看著那不堪入目的成績(jī)，懷著僥幸心理走進(jìn)老媽的房間，顫顫地把試卷遞過去。老媽看了試卷，沒說什么，他的一雙大手從我的`頭上輕輕的撫過。那一刻，我似乎被施了魔法，不知道怎樣接過了那張?jiān)嚲恚阋膊恢览蠋熀螘r(shí)已經(jīng)訂正完了試卷，只記得那個(gè)心里傷疤，不知怎的，覺得媽媽的手好厲害，連一句苦口婆心的話都沒有，只被那輕輕一撫卻比挨打還疼，神！

星期天，我在家做作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候走到我的背后：“小泉，天氣變涼了，要多穿些衣服，不能著涼?！闭f著，她將手中的衣服給了我。在與她手掌接觸的一瞬間，我的心一陣刺痛。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，是我還不到四十歲的媽媽的手嗎？那粗糙的紋路記載著媽媽這些年的辛苦，讓人心酸。

望著媽媽的背影，忽然想起兒時(shí)的一幕——。

“媽媽為什么你的手這么大？”

“為了給你足夠的空間玩耍啊，寶貝，你永遠(yuǎn)住在媽媽的手里！”

媽媽，把手給我，讓我在心里永遠(yuǎn)珍藏！

有一種美，刻骨銘心，有一雙手，永遠(yuǎn)珍藏，有一片空間，永遠(yuǎn)屬于我！

把手給我作文篇十三

幾天前，下雪了，心也隨著涼了起來。

方才陰霾的天空，現(xiàn)已片片雪花飄舞，落在身上，藏于發(fā)中。張開雙臂，去擁抱這純白的精靈。雨紛飛時(shí)，行人斷魂，這詩人倒也頗有奇想，而如今，雪揚(yáng)揚(yáng)，行人也匆匆。平日里的紳士，此刻也底下高貴的頭，或用包遮，或用書攔。有首音樂，雪花的快樂。聽了許久，終不知這雪花的快樂從何而來，是調(diào)皮的鉆入你的脖子，抑或積蓄生命，奮不顧身的墜落融化，還是潔白點(diǎn)點(diǎn)鋪蓋灰暗。。。。。踩踏著如松針地的雪被，輕柔的感覺由腳送到膝蓋。上天真是眷顧人類，把愛化作這片雪花融進(jìn)大地，化入身體，更可貴的是，在這最美的雪里，上天把你的手交給了我。不用坐車，無須撐傘，沐著雪，在無痕的雪地上踩上我們的腳印。一路走過，雪無痕，心無痕，情亦了無痕。

回頭看，我們走過的路，兩行腳印，交錯(cuò)綿延，人生路能如雪般純凈，生命中有你手相牽，與子偕老，銀絲白發(fā)，天能如我所愿。。。

如果，我有愛，我愿剪愛，剪成絲絲片片，碎碎點(diǎn)點(diǎn)，圍繞在你身旁。身似雪花漫漫，心如雪花瓣瓣。。。。

文檔為doc格式。

把手給我作文篇十四

周五上課，前半節(jié)課還有點(diǎn)精神，到了后半節(jié)課屬于“半睡半醒”的狀態(tài)。

幾次后，盧老師發(fā)現(xiàn)了我的異常?！白咸醋罱鼪]什么精神吶!得讓她有足夠的睡眠量才行?！北R老師對(duì)我媽媽說。

媽媽立刻采取了措施，讓我學(xué)校先完成一些作業(yè)，如果我晚上沒寫完?媽媽就說：“早睡早起身體好!”讓我第二天早上早點(diǎn)起床寫。

后來上課我有了精力，成績(jī)慢慢升了上去。

有一次，我又忘帶來卷子，為什么說“又”呢?因?yàn)槲铱偸菦]有時(shí)間概念，每次上課時(shí)間快到了才出門，使我丟三落四的毛病更嚴(yán)重了。

盧老師聽后，十分生氣，說她最討厭三個(gè)詞“忘”、“懶”和“粗心”。然后又笑著說：“而這些你都有!”話音剛落，我們仨狂笑起來。

下課時(shí)，盧老師給我一個(gè)文件袋和幾個(gè)文件夾。并教我如何整理卷子，后來我們不僅家教課不會(huì)忘帶東西，學(xué)校的習(xí)慣也好了不少。

后來我們?nèi)齻€(gè)都各奔東西，上了不同的初中，可是誰都沒忘記盧老師的教誨。

盧老師，一個(gè)我心中的好老師。