最新初三風(fēng)景線作文(優(yōu)質(zhì)11篇)

社會(huì)問(wèn)題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持思考的深度和廣度，不僅局限在表面的現(xiàn)象和問(wèn)題，而是要深入分析其根本原因和內(nèi)在關(guān)系。以下是一些寫(xiě)作總結(jié)的精選范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初三風(fēng)景線作文篇一

我心中的風(fēng)景線在我看來(lái)是最美好的，充滿著濃濃的愛(ài)意——黃昏的二人世界。這是我心中永久珍藏的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

也許生命是短暫的，也許生命是長(zhǎng)久的，誰(shuí)也不知道能活到幾歲，只有每天開(kāi)開(kāi)心心地活著，也許會(huì)讓你活得更久吧！

在某一天吃完晚飯的傍晚時(shí)分，我和奶奶看見(jiàn)了一件很幸福的事情，但也意味著奶奶地痛苦。

我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)一對(duì)老夫妻正在散步，手牽著手，那畫(huà)面真叫人羨慕，可惜，我沒(méi)有另一半，是因?yàn)槲疫€小，不應(yīng)該有，更可惜的是，奶奶有，但另一半沒(méi)有了，奶奶現(xiàn)在只剩下我和爸爸媽媽?zhuān)€有奶奶的媽媽?zhuān)棠痰陌职忠沧吡耍咸F(xiàn)在也是孤獨(dú)一人。

看著街道上的老夫妻，奶奶肯定心很痛，我也為奶奶感到惋惜，人為什么走得那么早，為什么會(huì)有病魔的纏身，自從失去爺爺以后，奶奶都瘦了一圈。看著街道上的老夫妻，我要珍惜現(xiàn)在的每一個(gè)人，每一天，更要珍惜和他在一起的每一個(gè)時(shí)刻，即使他不愛(ài)你，也沒(méi)有關(guān)系，失去了就沒(méi)有愛(ài)不愛(ài)了，有些人就是不懂得現(xiàn)在，一旦失去，就沒(méi)有了，就會(huì)更痛苦，珍惜現(xiàn)在，忘了過(guò)去的不愉快，讓每一天都活得很充實(shí)。

我認(rèn)為無(wú)論怎么樣，也要珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，奶奶，不要傷心，你還有我，有我這個(gè)寶貝孫女，我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。

那個(gè)黃昏我學(xué)到了很多，那個(gè)黃昏是我和奶奶感到最羨慕最傷心的的，這道風(fēng)景線成分為我心中永遠(yuǎn)最美的風(fēng)景，也是奶奶心中最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)珍藏在我們心底，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

初三風(fēng)景線作文篇二

他坐在椅子上慢慢地捏自己的腿，輕輕的捶自己的腰，看到這些我似乎明白了一切。

這周末的下午，語(yǔ)文老師已早早的來(lái)到了教室，老師一直坐在教室邊批改作業(yè)邊等人到齊。過(guò)了一會(huì)兒，人到齊了，老師將筆和作業(yè)本放好后，清了清嗓子，便開(kāi)始上課了。

過(guò)了幾十分鐘，廣播里的鈴聲響了，我同桌說(shuō)：“天??！時(shí)間過(guò)的真快，一會(huì)兒就下課了?！苯Y(jié)果最后一聽(tīng)，是上課鈴，她便失望地說(shuō)：“哎！這叫我怎么活，才是上課鈴，這節(jié)課也太難熬了吧！”“每次是王老師的晚自習(xí)，他卻要提前半小時(shí)上，真是讓人難受。”我也嘀咕道。

終于，下課鈴來(lái)到了，可王老師像沒(méi)聽(tīng)到一樣，只是在專(zhuān)心致志的講課，最后，老師將《馬說(shuō)》的文意講完后，終于宣布下課了，可離下課只有三四分鐘了，我根本沒(méi)時(shí)間去上廁所，便坐在座位上發(fā)呆，看見(jiàn)王老師步履艱難地走到講桌前，把語(yǔ)文書(shū)放在講桌上、老師臉色慘白，冒著汗的額頭上青筋暴起，最后老師找了個(gè)椅子，他扶住了椅子的靠背緩緩地坐下，坐下后，他長(zhǎng)舒了一口氣，緊皺的眉頭也放松了，臉色像天氣陰轉(zhuǎn)晴一樣。

他將手輕輕地放在大腿上，手來(lái)回的上下捏，捏完后，他又將手小心翼翼地放在腰上，生怕把自己腰傷的位置弄痛，他又將手握拳，輕輕地放在腰上捶來(lái)捶去。有一瞬間，他的臉色變的很差，我想他應(yīng)該是捶到了傷的位置，但他忍住了疼痛。

我開(kāi)始內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的不懂事，我這才明白，王老師提前上課的用心都是為了我們學(xué)到更多的知識(shí)，為了我們提高成績(jī)。王老師腰痛卻還硬撐著為我們上課，這并不是傻，而是對(duì)我們的負(fù)責(zé)，對(duì)我們父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

下課時(shí)王老師捶腰揉腿，上課時(shí)老師以頑強(qiáng)毅力站著為我們講課，就是我心中最美的風(fēng)景。

初三風(fēng)景線作文篇三

一道風(fēng)景線。

每個(gè)風(fēng)景區(qū)都會(huì)有一道風(fēng)景線，這風(fēng)景線很漂亮。而我在生活中看到了一道亮麗的風(fēng)景線。

那天，我獨(dú)自一人帶著照相機(jī)去工園，因?yàn)槲蚁肱南乱坏懒聋惖娘L(fēng)景線。我四處亂逛，走了很久都找不到一道亮麗的風(fēng)景線。

忽然，我停下了。因?yàn)槲铱吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，就在我打算找個(gè)合適的角度把它拍下時(shí)，一道景象映入我的眼簾。有一對(duì)母子，母親在遠(yuǎn)處的垃圾箱旁邊等著孩子慢慢走過(guò)來(lái)，孩子手拿著飲料瓶，正在慢慢走過(guò)去，看上去應(yīng)該是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。他慢慢的走著，就在這時(shí)，孩子突然摔了一跤，把手都摔破皮了，瓶子也被丟在附近的地上，孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，孩子的母親在遠(yuǎn)處大聲的對(duì)他說(shuō)：“加油，孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不要被困難打倒，繼續(xù)去拿著飲料瓶過(guò)來(lái)丟進(jìn)垃圾箱?！闭f(shuō)完對(duì)孩子做了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢(shì)。孩子聽(tīng)到和看到后趕緊用手把眼淚擦干凈，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，慢慢地走向飲料瓶的地方，把飲料瓶撿起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的向媽媽那邊走去。一步，兩步，三步??????不知走了多少步，終于走到了媽媽那，然后把飲料瓶往垃圾箱里丟進(jìn)去。就在這一瞬間，我用照相機(jī)把它給抓拍下來(lái)了。美麗的風(fēng)景加上這美麗的行為讓這張照片更加漂亮，組成了一道亮麗的風(fēng)景線。我便心滿意足的向家走去。

每個(gè)人都可以組成一道亮麗的風(fēng)景線，只要你行為美，心美，就是一道亮麗的風(fēng)景線。

亮麗的風(fēng)景線在人們心中！

一道風(fēng)景線。

晴空里，溢灑下厚實(shí)熱烈的陽(yáng)光，直射進(jìn)了透明的玻璃窗，刺耀人眼。我拉了拉簾子，抬頭望著車(chē)子的前擋風(fēng)玻璃，定定地看著車(chē)子緩緩前行。

幾十分鐘后，車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)的停在了路邊，大家都慢慢地順著階梯下了車(chē)。抬頭看著湛藍(lán)的天幕，清淡的浮云下，幾只古老的木船接拼成，深褐色雕痕但布古色，嵌上了深綠色的幾個(gè)大字溱湖濕地公園。踏上這方土地，有一種新鮮感，呼吸著異土的氣息，閉上眼，緩緩睜開(kāi)，頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多。

踏青磚，過(guò)小橋，兩岸湖畔，樹(shù)木成型。走在小道上，空氣里彌漫著青草澀澀的氣息，陽(yáng)光的觸角仿佛也變得溫柔起來(lái)，暖暖的照在身上，像母親溫柔的手的指尖劃過(guò)，在心湖撩開(kāi)一圈漣漪。

抬頭環(huán)顧四周，河堤兩邊的垂柳已經(jīng)長(zhǎng)出嫩嫩的葉片，絲絲縷縷的柳條，飄逸婀娜，像是秀麗的女子撫琴而坐，向人們?cè)V說(shuō)著溱潼的文化古韻。

繼續(xù)向前走，一路楊柳依依，繁花似錦。一路行去，一路拂香。步入度假村，首先映入眼簾的是錯(cuò)落有致的度假房屋，白色的泥瓦磚墻間著棕褐色的屋頂。順著走，跟著導(dǎo)游走到了碼頭。放眼看去，水天相連，中僅隔著一橫長(zhǎng)堤，仿佛溱湖的'綬帶，在導(dǎo)游的介紹聲中，船緩緩開(kāi)動(dòng)了。便見(jiàn)光滑的水面有了波紋，像流線似的，從船行過(guò)的地方一圈一圈漾開(kāi)去。在這里，這波紋變成了水的經(jīng)脈似的，又像是撥弄的琴弦，顫顫悠悠的，氤氳了心房。心頓時(shí)沉浸在這柔和的湖水中了。

湖中央，立著一尊三面佛像。神態(tài)安詳，垂目凝望湖泊，眼神中帶有一份安詳與空靈。肅穆莊嚴(yán)的佛像色彩，似乎又為它增添了幾分不同于世俗的感覺(jué)。

船不斷前行，幾乎滿眼都是水。陽(yáng)光在水面上投下碎金，在佛像的映襯下，多了幾份靈秀之氣。

這里人多而不宣，不管是游人還是本地人，都不愿破壞這固有的一份寧?kù)o，也或許是想讓自己浮躁的心復(fù)歸寧?kù)o吧，人、景與寧?kù)o是和諧的。

到了岸，只覺(jué)得像是一個(gè)迷麗麗的夢(mèng)醒了一般。隨著導(dǎo)游后面又走了一圈，瘋玩了一趟軍事樂(lè)園，便找了一個(gè)舒服的地兒躺下了。聽(tīng)群鳥(niǎo)啾唧，靈水細(xì)淌。身心飄飄蕩蕩。

也許溱湖是一幅畫(huà)，不知誰(shuí)作了它，卻知道他吧怡麗與安逸給了溱湖。

也許溱湖是一朵花，不知誰(shuí)種下了它，盡管是朵淳樸的花，卻開(kāi)得異常旺盛。它用每個(gè)花蕊、每片花瓣全力的綻放。

也許，溱湖就是這樣的一道風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線。

我的家鄉(xiāng)，南通有一道非常美麗的風(fēng)景線濠河。濠河被稱(chēng)為“少女脖子上的項(xiàng)鏈”，聽(tīng)到這個(gè)名字，就一定覺(jué)得我家鄉(xiāng)的濠河很美吧，下面就讓我?guī)阕哌M(jìn)南通的美景。

早上的濠河，是寧?kù)o的。遙望河面，你會(huì)感到所有高樓大廈都似乎在河中出現(xiàn)了，一只蜻蜓從河面上“走過(guò)”，那濠河中的世界都仿佛震蕩起來(lái)，那場(chǎng)景惟妙惟肖，美妙極了。

中午的濠河，是平靜的，似乎在休息，等待晚上的到來(lái)。

晚上的濠河，是歡鬧的。遙望河面，你會(huì)被眼前的場(chǎng)景所震憾河面上燈火輝煌，似乎給濠河穿上了五顏六色的艷麗服裝，給美麗的濠河增添了無(wú)數(shù)美麗光彩，使美麗的濠河更加美，更加亮艷。

深夜的濠河，是幽靜的。她似乎在沉睡，等待新的一天的到來(lái)......

除了濠河，南通還有一處非常壯麗的風(fēng)景線狼山。

狼山是一個(gè)無(wú)比神圣的佛教場(chǎng)所，來(lái)這兒的人們不光是為了看風(fēng)景，更重要的是為了來(lái)燒一炷香，拜一下佛，保佑自己與家人事事平安。

雖然狼山不高，但當(dāng)你真正來(lái)到頂上，你會(huì)情不自禁地被那美妙場(chǎng)景所震撼，一切盡收眼底，身臨其境，真想“啊”地發(fā)出一聲來(lái)自?xún)?nèi)心的感慨。

來(lái)到江旁，吸一口涼爽的江風(fēng)，你會(huì)感到無(wú)比的清涼。遙望江面，浪濤波濤洶涌，蔚為壯觀，我被那壯麗的場(chǎng)景深深震撼了......

這就是我美麗的家鄉(xiāng)南通，一道美麗的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線。

如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕。

“一方水土造就一方精靈”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負(fù)重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭(zhēng)，長(zhǎng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨(dú)有的一道風(fēng)景線。

遠(yuǎn)望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么地平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣?；侍菪危€立有一塊石碑，這又使“海子?！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們?nèi)鐤|人海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細(xì)看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細(xì)細(xì)的紋理顯現(xiàn)在黑色的石料上，將水牛身上特有的滿是皺紋、滿是滄桑的皮膚展現(xiàn)得很真實(shí)；而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛頑強(qiáng)的意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現(xiàn)得淋漓盡致；再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟；那滿溢溫情的眼睛似乎正感激地望著路人；那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣；而那健壯的身軀和厚實(shí)的蹄子又體現(xiàn)了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些“辟我草萊”的拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競(jìng)相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，如雨夜般沉寂，這又使風(fēng)景線多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子?！泵刻於荚谧⒁曋恳粋€(gè)過(guò)往的行人吧，不信你看，它眼中分明寫(xiě)滿了祝福，分明在期待著每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線！

清人楊廷曾寫(xiě)《海上乘牛車(chē)口占》一首：“微醉登牛車(chē)，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背。”吟誦著這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著眼前渾厚古樸、凝練圓圓潤(rùn)、洋溢著“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神油然而生這是百萬(wàn)如東人民心中的風(fēng)景線??！

一道風(fēng)景線。

我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風(fēng)景。

題記。

我深深地戀著外婆家的柳樹(shù)灣。

一花一世界。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這片柳樹(shù)灣就是我的世界。記得第一次來(lái)到柳樹(shù)灣是蟬鳴的季節(jié)，整個(gè)大地生機(jī)勃勃，流動(dòng)的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹(shù)灣里種滿了柳樹(shù)，漫步在大片的綠蔭下，享受著涼爽的風(fēng)，我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。

假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹(shù)灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來(lái)，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹(shù)灣是我心靈的過(guò)濾器，我的心很高很綠。

轉(zhuǎn)眼間，冬天就到了。冬天的柳樹(shù)灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹(shù)那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺(jué)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的感動(dòng)，愛(ài)玩的我常常和伙伴們?cè)谶@里嬉戲，想要為這片柳樹(shù)灣帶來(lái)一些久違的歡樂(lè)。

聽(tīng)！小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，原來(lái)是春姑娘來(lái)了！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，灣中的柳樹(shù)都抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時(shí)給柳樹(shù)們送來(lái)水分，它們的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的就是這個(gè)意思了。

就在這片柳樹(shù)灣里，我度過(guò)了綠色的童年。它的生命是旺盛；它的顏色是希望；它的本質(zhì)是頑強(qiáng)，雖然現(xiàn)在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著它，如讀一本厚重的大書(shū)。

一道風(fēng)景線。

人們常嘆秋天落花無(wú)情，飄葉無(wú)情，秋水無(wú)情，卻忽略了秋天中的美，原來(lái)我一直不知道，在秋的看似無(wú)情地轉(zhuǎn)身之后，竟又是另一番截然不同的景象。難得的，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我走進(jìn)一片楓葉林。在整個(gè)略顯得凄涼的秋天里，竟能望見(jiàn)這熱情似火的紅色，那紅色在秋天遼闊的天空下跳躍、游戲，在有些干燥的空氣里醞釀著楓葉的靈魂。頭頂上大雁的鳴叫使我不禁抬頭，只見(jiàn)四周?chē)@的都是飄飄悠悠、悠閑自得的紅楓，恰好望見(jiàn)一片似燃燒著的落葉搖搖晃晃、像一只枯蝶向我飄來(lái)，帶過(guò)一條紅色的弧線。我不自覺(jué)地想伸出手接住它，它卻沒(méi)有絲毫重量的，被一陣秋風(fēng)從我手邊吹走，繼續(xù)它沒(méi)完成的使命落葉歸根?？粗淙~從我手邊飄走，我心中不禁有些微微的失落。目光追隨著落葉飄啊飄，直到目光落到地面，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)曲折小徑都被楓葉滿滿地覆蓋，幾乎已看不見(jiàn)青色的石板，有的就是這一路燦爛、輝煌的楓葉！于是，剛剛落在嘴邊的一聲嘆息，轉(zhuǎn)變成一聲贊嘆，在這個(gè)紅色的世界里回蕩。我慢慢地向前走著，身后是紅色的帷幕，身前是紅色的序幕，頭頂上是只有秋天才那么湛藍(lán)的天空在樹(shù)葉間的縫隙里微微露出臉出來(lái)，在一片燦爛的紅中，澄澈的如溪水一般的藍(lán)色顯得那么的柔和。腳下的落葉發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，似一扇封閉了千年的大門(mén)打開(kāi)了，無(wú)數(shù)的寶藏呈現(xiàn)在眼前。我繼續(xù)向前走著，無(wú)數(shù)片楓葉在我的頭頂搖晃，然后再回歸大地的懷抱，那楓葉中的紅色似乎要溢出來(lái)了，充斥著周?chē)目諝猓箍諝庖踩旧狭艘唤z感性。是誰(shuí)說(shuō)落葉無(wú)情？不，落葉歸根，是游子對(duì)母親的思念、依戀，那是世間最美麗的感情；是誰(shuí)說(shuō)落葉無(wú)情？瞧！那雙雙纏繞著的落葉難道不像一對(duì)至死不分的枯碟？那是世間最美好的感情；是誰(shuí)說(shuō)落葉無(wú)情？看！那在空中調(diào)皮嬉戲著的兩片楓葉，似是兩個(gè)親密無(wú)間的兄弟，攜手回家看母親，那是世間最美妙的感情。秋葉一雙，秋雁一對(duì)，這便是在秋之藍(lán)天下所見(jiàn)證的美麗的一幕一道風(fēng)景線。

初三風(fēng)景線作文篇四

春寒料峭，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在中華大地上打響了，為了防止病毒擴(kuò)散，自初一那天起，村里的各個(gè)出口，都用土石封住了。就連那平時(shí)人跡罕至的羊腸小道也不例外。不僅如此，各個(gè)村還派了專(zhuān)人看守。

那天，下著毛毛細(xì)雨，凜冽的寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，路旁的枯枝在風(fēng)中狂舞，家里沒(méi)有菜了，我和媽媽辦好了出入證，打著傘一起出去買(mǎi)菜。公路上，沒(méi)有了往日的熙來(lái)攘往的繁榮景象，變得格外寧?kù)o?；旧弦呀?jīng)沒(méi)有了車(chē)輛，公交車(chē)也都已經(jīng)停運(yùn)了，每一個(gè)村莊交通要道都有專(zhuān)人把守，疫情肆虐情況十分嚴(yán)峻。村口的村委志愿者們戴著口罩，細(xì)致地核對(duì)過(guò)往人員信息，出入人員積極配合醫(yī)務(wù)人員檢查、測(cè)溫、消毒、詢(xún)問(wèn)、登記，執(zhí)勤的叔叔、阿姨每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，有位值勤叔叔手中還持一把趁手的“武器”，如有緊急情況，就不得已開(kāi)動(dòng)“戰(zhàn)火”了。還有一位值勤的阿姨，雙眼紅腫，帶著嘶啞的聲音，苦口婆心地勸說(shuō)亂跑的人們，硬是憑著她們們那三寸不爛之舌，曉之以理，動(dòng)之以情，不把你安全勸回家中決不罷休。聽(tīng)阿姨說(shuō)，有的村莊還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了勸返點(diǎn)，有的還拉上了橫幅。只有你想不到，沒(méi)有他們做不到。為了抵抗疫情蔓延，守衛(wèi)家園，他們犧牲了休息時(shí)間，冒著嚴(yán)寒，認(rèn)真工作。他們不顧自已的生命安全，逆向前行！他們把人民群眾的生命安全和健康當(dāng)成第一位，他們真是盡職盡責(zé)??！

有人認(rèn)為，花是世界上最美的，燦爛、迷人，生氣勃勃。而我認(rèn)為，花再美總會(huì)凋謝一天，如過(guò)眼云煙；人的精神卻是能永垂不朽，永駐心田的。2020年的春節(jié)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)里，我們身邊的保護(hù)神一一村口執(zhí)勤者，他們的精神才是讓我最為敬佩的！

我和媽媽要回家了，回頭看著他們寒風(fēng)中的身影，我懂了，他們就是我們生命的守護(hù)神，他們?cè)谛滦凸跔畈《久媲?，逆行而上，把個(gè)人安危置之度外，奮斗在抗疫一線，他們是平凡而偉大的人，我要向他們致敬！他們就是人間最美的風(fēng)景線！

初三風(fēng)景線作文篇五

平淡的像一壺茶，品之卻芳香四溢。

普通的像一道線，賞之卻溫暖涌流。

――題記。

父親從田間回來(lái)，提著籃子，濕潤(rùn)的泥土溢滿父親的褲子，小腿上滿是泥土。我迎著小步走上去：“爸，籃子里裝了啥？”爸瞇起眼笑著說(shuō)：“呆會(huì)兒，你就知道了?！?/p>

父親放下籃子，拿起了一張小凳，慢慢坐下來(lái)。“明天要考試，可還有什么沒(méi)復(fù)習(xí)好？”坐在一旁看書(shū)的我不知如何回答。

父親從耳朵上抽出一根煙?！斑青戗D―”劃過(guò)一根火柴。微弱的火光沉默在父親那黝黑的臉上，父親猛的一吸，瞇起了眼，接著便是一陣吞云吐霧?！澳銒層胁?，躺在床上不能照顧你。你奶奶說(shuō)明天早上吃個(gè)粽子，保你高中?！备赣H臉上蕩漾起了笑容。

父親拿起兩三片蘆葦葉，舒展，放平，接著兩邊一彎，便成了一個(gè)錐形。父親小心翼翼地往里面倒米，那一粒粒是父親載著對(duì)我殷切的希望，那一個(gè)個(gè)紅撲撲的棗藏著父親無(wú)限的愛(ài)。每一個(gè)粽子都是那么飽滿。

無(wú)意間，看到父親那張布滿老繭的手，動(dòng)作是那樣?jì)故?；父親滿是汗水的頭發(fā)間，幾根銀發(fā)閃著光；風(fēng)吹動(dòng)著父親那打著補(bǔ)丁的褲子……心中多了一份感動(dòng)與溫馨。淚，不禁流下，同時(shí)心中充滿了中考的期待與信心。

身在考場(chǎng)的我，回味剛才那父親的粽子，是那么甘甜；看著試題，回想父親包裹粽子的一幕，心中那一份份溫暖，從心底飄出，芳香了我的全身。

初三風(fēng)景線作文篇六

狂風(fēng)在刮，暴雨在下。天色一片昏暗，透露出一股沉沉的死氣。

我趴在窗前，傾聽(tīng)著狂風(fēng)暴雨匯成的一首“命運(yùn)交響曲”，在屋里可以清楚地聽(tīng)到雨水撞擊墻面的聲音。

“咕——嚕——”肚子傳來(lái)一陣叫聲，我看看鐘表——已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我該到奶奶家吃飯了。因父母在外打工，我雙休日都是在奶奶家吃飯。我一打開(kāi)門(mén)，一陣夾雜著雨的風(fēng)應(yīng)面向我吹來(lái)，我瞬間被大雨洗了臉，急忙把門(mén)關(guān)上。

“這鬼天氣，帶傘出去也恐怕沒(méi)用。”我抱怨道，“今天算了，還是不吃午飯了。”

時(shí)間一分一秒地走著，我的肚子餓得越來(lái)越難受，只好在床上躺著。突然，“嘀嘀——”的聲音，刺破雨幕，打破了屋子里的寧?kù)o，我連忙起身從窗子往下面看，原來(lái)是爺爺開(kāi)著他的電動(dòng)三輪車(chē)來(lái)接我。

我急忙跑下樓去打開(kāi)門(mén)，爺爺拿著一把雨傘，走過(guò)來(lái)遞給我，說(shuō)：“都十點(diǎn)多鐘了，快上車(chē)！回家吃飯了。'”

嗯！我無(wú)比高興，爺爺接我就像雪中送炭一樣，在我最困難的時(shí)候拯救了我。我連忙跑上車(chē)?！霸诤竺孀?！小心前面有雨刮的身上，把傘要打好……”爺爺一陣叮囑。

三輪車(chē)開(kāi)動(dòng)了，雨也迎面向我們涌來(lái)?？晌覅s一點(diǎn)都感覺(jué)不到雨打到我的身上，看看前面開(kāi)車(chē)穿著雨衣的爺爺，用他那寬大的身體像堵墻為我擋住前面的風(fēng)雨。

上天好像在和我們作對(duì)，風(fēng)也刮的越來(lái)越猛，雨下的越來(lái)越大?？罩凶兂闪穗鼥V的雨帳，風(fēng)雨猛烈地拍打著爺爺古銅色的臉頰，讓他的眼睛很難睜開(kāi)?？蔂敔斎匀患y絲不動(dòng)，緊握車(chē)龍頭。

“爺爺，雨下的這么大了，我們還是把車(chē)停在別人家門(mén)前，走回去吧！”我勸爺爺。

“不要緊的，爺爺開(kāi)車(chē)的技術(shù)可是硬邦邦的。而且，這么大的雨，路上的水都不淺的，你又沒(méi)有穿雨靴，從這走回去會(huì)把你的鞋浸濕，那容易讓腿得風(fēng)濕病的?！睜敔敶鸬馈?/p>

“那好吧。”我無(wú)可奈何地答道?！澳悄梢_(kāi)慢點(diǎn)。”

三輪車(chē)依然在暴風(fēng)雨中行駛著，而且我是我感覺(jué)到行駛的越來(lái)越快。突然，車(chē)猛烈地?fù)u擺一下，我也跟著這節(jié)奏像碰碰球在里面撞來(lái)撞去。

“沒(méi)事吧？剛才前面來(lái)了一輛車(chē)在近處才看見(jiàn)，所以這才轉(zhuǎn)了一個(gè)急彎。不過(guò)你放心，爺爺絕不讓你出任何危險(xiǎn)的！”說(shuō)完，只見(jiàn)爺爺開(kāi)車(chē)變得更加專(zhuān)注了。

過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)終于到家了。我的確感覺(jué)自己一點(diǎn)都沒(méi)有被淋濕，但看見(jiàn)爺爺?shù)哪橆a上布滿的水珠，頭發(fā)濕漉漉的，雖然穿著雨衣，但我可以清楚的看見(jiàn)爺爺脫下雨衣以后，里面的衣服全被雨透濕了?？吹竭@一幕，讓我心里一陣感動(dòng)，一陣溫暖。

爺爺在暴風(fēng)雨中用電動(dòng)三輪車(chē)接我吃飯，在暴風(fēng)雨中為我阻擋風(fēng)雨的情景，是愛(ài)的寫(xiě)真，是愛(ài)凝聚，是我心中最美麗的風(fēng)景！

初三風(fēng)景線作文篇七

雖然還是初夏的日子，但是天氣已經(jīng)很炎熱了。

其實(shí)有好多同學(xué)都是睡不著的。丁老師也知道我們僅僅是閉著眼睛休息，但她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息?！笔茄?，這話很實(shí)在，中午閉上一會(huì)兒眼睛，下午上課就能精神抖擻，還挺有效呢。

我們常常偷偷睜開(kāi)眼睛，或者把眼睛睜開(kāi)一條縫，這時(shí)，總能看到講臺(tái)上的這一幕情景：此刻，丁老師打了一個(gè)非常大的哈欠，又時(shí)不時(shí)地將目光投向了我們，掃視完每一個(gè)同學(xué)后，又默默地低下了頭，批改著我們的作業(yè)。我想：丁老師怎么這么用功，連我們睡午覺(jué)時(shí)都要改我們的作業(yè)。想著，我把我的目光又投向丁老師。丁老師拿出一塊干毛巾，步履匆匆地走向廁所。這時(shí)，我想：丁老師這是要去干嘛呢？丁老師回來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)毛巾變濕了，丁老師臉上也變得濕漉漉的了。哦，丁老師原來(lái)是去洗冷水臉去了，想讓自己變得更加清醒一些。但是，冷水洗臉畢竟掩飾不了丁老師疲憊的倦容。我真想讓丁老師也休息一會(huì)兒。丁老師閉了一會(huì)兒眼睛，但僅一，二分鐘又開(kāi)始改我們的作業(yè)了。丁老師不像一位老師，而是一位戰(zhàn)士，與疲倦戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。丁老師又開(kāi)始與疲倦“戰(zhàn)斗”了，她又挺了挺背，埋頭與我們的作業(yè)中了。

“同學(xué)們，”丁老師先打了一個(gè)哈欠，再看了看手表，對(duì)我們說(shuō)：“還有五分鐘了，準(zhǔn)備上課……”

三尺講臺(tái)，一道風(fēng)景，令人敬佩，更令人傾心。我將永銘這道一個(gè)人的風(fēng)景線，永銘老師的恩情。

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初三風(fēng)景線作文篇八

事實(shí)比虛構(gòu)更離奇。世界上有許多美麗的風(fēng)景線，有些范圍很大，有些范圍很小。其實(shí)很多風(fēng)景線是不能只用眼睛看到的`，這就需要人們用心去感受，去感受風(fēng)景線的美麗和陌生。曾經(jīng)，我也感受到了。

爬山虎是一種美麗的植物。它的美不在于外表，而在于內(nèi)心的強(qiáng)大。我小的時(shí)候就明白他的美。

當(dāng)時(shí)我從鎮(zhèn)上回到老家過(guò)年。在回老家的路上，我看到了很多奇怪的花草，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是春天，很多植物從沉睡中醒來(lái)，顯示出巨大的生命力，這讓我很驚訝。不經(jīng)意間看到了一個(gè)山坡，上面有一篇文章，和家鄉(xiāng)旁邊的風(fēng)景一模一樣。我很好奇，就問(wèn)爸爸：“爸爸，你看，那個(gè)沙漠里的草料是什么？”為什么和其他草不一樣？”爸爸看了看，笑著說(shuō)：“哦！那是爬山虎，不是普通的草。它是所有植物中最強(qiáng)壯的，它的種子會(huì)永遠(yuǎn)埋在地下，永遠(yuǎn)不會(huì)被切斷，但現(xiàn)在她要經(jīng)歷她需要接受的磨難才能活下去，等他熬過(guò)來(lái)了，她又會(huì)輝煌。對(duì)了，我老家旁邊有一篇關(guān)于爬山虎的文章。如果你有時(shí)間，我會(huì)帶你去看一看，看看爬山虎受苦后的樣子。"。

于是我對(duì)爬山虎產(chǎn)生了好奇，回國(guó)后答案就揭曉了。

一回到家鄉(xiāng)，我就迫不及待地跑到一個(gè)熟悉的地方，觀賞神奇的爬山虎。爬山虎比以前更寬更壯，但就像他來(lái)的時(shí)候爬山虎一樣，還是黃的。我回去問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么那棵波士頓常春藤和以前一樣？”為什么都這么黃？”爸爸說(shuō)，“沒(méi)有，以前是綠色的，你走的急，沒(méi)看見(jiàn)。其實(shí)和人的精神是一樣的，看他們選擇如何生存。你要相信他們總有一天會(huì)成長(zhǎng)的?！拔覜](méi)有聽(tīng)清楚父親的話，我只是明白，那會(huì)像是人類(lèi)的精神。這是什么？我很困惑。

有一天，我偶然想起父親說(shuō)過(guò)的話：“爬山虎是植物中最強(qiáng)壯的一種。”讓我想起了上學(xué)時(shí)在操場(chǎng)上奮斗的精神，讓我明白了爬山虎的意義。希望看到它長(zhǎng)大。

我一直在等待，甚至忽略了我即將離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，但是爬山虎一直沒(méi)有長(zhǎng)大。走的前一天，我去爬山虎那里看了看。然后，滿山的綠色爬山虎出現(xiàn)在我眼前，讓我感到震驚。

那一次，機(jī)緣讓我明白了爬山虎的精神，讓我用心去感受一切，讓我知道堅(jiān)持做一件事就會(huì)有回報(bào)，讓我覺(jué)得爬山虎是一條美麗的風(fēng)景線。

初三風(fēng)景線作文篇九

無(wú)邊無(wú)際的天空總是給人無(wú)盡的遐想。

很小的時(shí)候，我總是固執(zhí)地認(rèn)為神話傳說(shuō)中的神仙是真實(shí)生活在天上的，我常呆呆的望著天上大朵大朵的白云，堅(jiān)信上面一定站著無(wú)數(shù)天兵天將。那時(shí)天真的我暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孫悟空到底在干什么；織女是如何織出朝霞與晚霞；太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹；如來(lái)佛的大手到底有多大……小小的我滿腦子里都是對(duì)天空的想往。

童年總是充滿夢(mèng)幻的。

上了小學(xué)，我漸漸明白神話里的東西都是人杜撰出來(lái)的，沒(méi)有所謂的天庭，更沒(méi)有所謂的神仙。但我對(duì)天空的熱情卻絲毫沒(méi)有減退。無(wú)論有云還是無(wú)云，早晨、中午還是夜晚，什么樣的天空都使我心醉，無(wú)云的藍(lán)天無(wú)邊無(wú)際，讓我也頓覺(jué)心胸寬廣；有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡；夜晚的星空更是神秘莫測(cè)，讓我流連往返。于是諸如“天空中的云一會(huì)兒變成駿馬，一會(huì)兒變成山羊，一會(huì)兒又變成白兔”；“天空像一個(gè)偉大的畫(huà)家，時(shí)而將自己染成紅色，時(shí)而將自己涂成藍(lán)色，時(shí)而又把自己抹成黑色?！边@樣的句子就時(shí)常出現(xiàn)在我的日記本或作文本里。

童年總是令人神往的。

時(shí)光如梭，驀然回首，才驚奇的發(fā)現(xiàn)童年——這道人生中純凈得猶如天空的風(fēng)景線，正漸漸離我遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸繁重，仰望天空的機(jī)會(huì)漸漸了，對(duì)天空的那份執(zhí)著的追求也慢慢減小了。

百感交集之余，我堅(jiān)定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風(fēng)景線。

初三風(fēng)景線作文篇十

走到一位同學(xué)身邊，望著那本向往已久的參考書(shū)，小心翼翼地問(wèn)：，“可以借我看看嗎?”“可以!”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟會(huì)得到如此爽快的答復(fù)。要知道，那位同學(xué)在班上可一直以小氣著稱(chēng)呢!“為什么……這么爽快?”為了滿足那份好奇，鼓足勇氣問(wèn)了一句。“因?yàn)椤ひ怀跞?”又是那句話。初三了，是啊，都初三了，同學(xué)之間還有什么好保留的呢?在這里，只有和平的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團(tuán)結(jié)與互助，(點(diǎn)明初三生活的特點(diǎn)。)初三的風(fēng)景里，沒(méi)有自私的容身之地。（初中作文）。

初三風(fēng)景線作文篇十一

每個(gè)人心中一定會(huì)留下屬于你的那份回憶。那份回憶是你永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的一條美麗的風(fēng)景線。

時(shí)間過(guò)得真快呀！如果時(shí)間能倒流的話，我真希望時(shí)光機(jī)可以把我?guī)Щ啬且还?jié)充滿溫馨的課堂上去。

當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，溫度降得十分快，我認(rèn)為我的身體可以和我其他學(xué)生一樣報(bào)。只需穿一件棉襖就可以不怕冷了?？上?shí)際情況并不是那樣，我感冒了，并且咳嗽的很厲害，居然感冒很快是好了?？墒菕煅┑哪侵皇稚蠀s留下了十分嚴(yán)重的凍瘡。

當(dāng)時(shí)整只手不凍不條。所備上幾只手凍紫了。有些肉已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，看起來(lái)十分可憐。

記得那是一頭書(shū)法和我們的書(shū)法老師是個(gè)女的，身材微晃，不過(guò)他好像很怕的。才有一點(diǎn)點(diǎn)冷的時(shí)候，他就用衣服把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。

上課后，她給我們布置了書(shū)法作業(yè)，我們邊寫(xiě)他一邊觀察。當(dāng)他走到我這邊時(shí)，看到了我那時(shí)已經(jīng)發(fā)紫的手，修了一句監(jiān)盤(pán)怎么弄成這樣？他二話不說(shuō)把手上的熱水代表我，然后對(duì)我說(shuō)這個(gè)先給你用，不著急還。

我感覺(jué)心里有一團(tuán)溫泉噴涌而出，我將它給我的熱水袋的話面基了下來(lái)這文化變成了我心目中一道美麗的風(fēng)景線。我將永遠(yuǎn)記住這位老師，如果我還能遇到她，我真想跟她說(shuō)一句老師，謝謝您！

這就是我心里的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我將會(huì)帶著她一起走完人生旅途，他將會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的一道亮麗的風(fēng)景線。