最新申論貫徹執(zhí)行題提綱格式(匯總10篇)

學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難，堅持努力才能取得成功。在寫總結(jié)時，要確保準(zhǔn)確表達自己的想法和觀點。閱讀下面這些范文，能幫助大家更好地理解寫作的要點。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇一

備戰(zhàn)2019省考的小伙伴們，是否還在為省考中“談?wù)勀銓ζ髽I(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識”這類題型而苦惱?是否覺得這類題型雖然考察頻率不高但是不準(zhǔn)備充分心理還很慌?那么下面小編將針對大家這類題型中的一些問題進行有針對性的解答，使大家在面對這類題型時不再困惑!

這種類型題：對于一個現(xiàn)象、觀點、問題等談看法、做評價我們稱之為綜合分析，區(qū)別于歸納概括，大多數(shù)的綜合分析還是有難度的,?？v觀近幾年省考，考察頻率相對不高;材料范圍一般是明確材料范圍的，如2018年黑龍江省考申論“根據(jù)給定資料3-4，對我國部分地方政府推行iso9000質(zhì)量管理體系的現(xiàn)象進行評價”，材料的范圍就是給定資料3-4;分值一般為20-25分不等;題量在一類考試中一般最多為一道;字?jǐn)?shù)要求200-400字不等;要求比較固化，常見：分析透徹，表達準(zhǔn)確，內(nèi)容全面，簡明扼要。這類題型雖然考察頻率不似歸納概括那樣高，但最近兩年在不同類型的考試中卻也常常出現(xiàn)，還是要引起重視的。

這類題型之所以難，是因為它不像歸納概括那樣只是尋找單一要點，比如概括問題、成功經(jīng)驗、成因、危害等，而是與題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要點都要找出來，想要做到內(nèi)容全面，這無形中就增加了難度。但我們總體上還是有一定的思路的：對于針對一個問題、現(xiàn)象、觀點談看法、認(rèn)識，我們就先給出客觀的觀點，也就是材料中命題人的觀點，然后將與題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要素，可能是問題、原因、影響等都放在中間部分，最后提出解決問題的辦法或作出與之相關(guān)的結(jié)論;如果是針對于一句話、一個詞談理解、指出含義的，首先解釋這句話或者這個詞，然后依然是找出與題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要素，最后提出解決措施或者作出結(jié)論即可;如果是讓你談?wù)勀衬匙龇ㄓ惺裁磫⑹荆蔷拖戎赋隹偟膯⑹?，或者說某某做法對我們的啟示有，然后將找到的啟示分別呈現(xiàn)出來即可。

申論復(fù)習(xí)資料：個稅改革。

申論備考輔導(dǎo)：學(xué)好“提出對策”很重要。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇二

在外務(wù)工的鄉(xiāng)親們：

你們好!過去的一年，你們奔赴外地，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，放棄了很多與家人團圓的時間。為改變大家“年初外出年尾回”的現(xiàn)狀，現(xiàn)誠摯邀請你們返鄉(xiāng)就業(yè)。

如今大企業(yè)、大項目不斷入駐我縣，就業(yè)崗位豐富，僅開發(fā)區(qū)和產(chǎn)業(yè)園就有各類企業(yè)近700家，已經(jīng)吸納8萬余人就業(yè)，預(yù)計2018年上半年，還可提供就業(yè)崗位1.2萬個。同時，我縣出臺各項返鄉(xiāng)就業(yè)政策，大家返鄉(xiāng)就業(yè)，實際收入更實惠，生活成本更低，還擁有更多陪伴家人的時間。

家鄉(xiāng)殷切期望你們回歸故里，干事創(chuàng)業(yè)，成為家鄉(xiāng)的驕傲。最后祝各位闔家幸福、萬事如意!

縣長：xxx;縣委書記：xxx。

xx年xx月xx日。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇三

標(biāo)題：標(biāo)題當(dāng)中比較重要的部分，好的標(biāo)題能夠吸引讀者的興趣，在國家公務(wù)員考試當(dāng)中標(biāo)題的一般的標(biāo)題的一般命制方法是《發(fā)文機關(guān)+關(guān)于+事由+文種》當(dāng)然在當(dāng)中也會出現(xiàn)異類的在比如文章沒有發(fā)文單位，那么直接寫《關(guān)于……的……》就可以，再有就是即時性文章不需要寫標(biāo)題，非即時性的文章需要寫標(biāo)題。

同時考生要注意在實際的考試當(dāng)中要注意到，如果字?jǐn)?shù)過多就需要需要分兩行居中書寫而且要注意第二行的字?jǐn)?shù)不能多于第一行，呈現(xiàn)倒梯形，第一行最后一個詞不能拆開分兩行寫。

主送單位：

1.一般不需要加尊稱，以下級單位給上級單位寫建議書時要帶尊稱。

2.主送機關(guān)位于標(biāo)題下方，正文上方，要頂格寫。

主干;正文主體分為開頭、主體、結(jié)尾。不是所有的文種都有開頭和結(jié)尾，不同的文種需要分別注意區(qū)分對待。

發(fā)文日期:發(fā)文日期可以分為兩種：

1.考試當(dāng)天;。

2.__年__月__日。注意：如果寫考試當(dāng)天那么2022年20占一格，17占一格。位置在右下角“日”字后面留四個格。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇四

1、根據(jù)式：在開頭表明發(fā)布公文的根據(jù)。根據(jù)：上級文件;領(lǐng)導(dǎo)指示;規(guī)章條例，規(guī)劃;綱要;會議精神;法律。一般用“經(jīng)”、“根據(jù)”、“遵照”、“按照”等。

如：經(jīng)2012年1月2日中共中央政治局常委第七次擴大會議研究決定：......

2、目的式：為了實現(xiàn)??目標(biāo)/目的。

如：為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步落實科學(xué)發(fā)展觀的實施意見》......

3、原因式。通過情況的介紹、問題的提出或意義的明確，使受文者了解行文的緣由，從而引起受文者對文件內(nèi)容的重視。

如：因群眾舉報，并經(jīng)我廳現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)你局在開展工作過程中存在如下問題：......

對于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點，注重內(nèi)在邏輯。此時，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準(zhǔn)確總結(jié)內(nèi)容要點。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇五

假如你是隨團秘書，請根據(jù)“給定資料2”，把代表團團長的考察筆記，歸納整理為一份《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱(15分)。

要求：(1)提煉準(zhǔn)確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過350字。

關(guān)于《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱。

世界范圍內(nèi)的一些著名河流，大多數(shù)經(jīng)歷了“先污染，后治理”，“先開發(fā)，后保護”的曲折歷程。后來逐漸形成的先進的河流水系規(guī)劃理念和城市的管理經(jīng)驗，值得我們借鑒：

規(guī)劃理念：1.“多自然型”河流理念，恢復(fù)河流自然生態(tài)和環(huán)境功能。2.“人水共存”理念，強調(diào)人與自然融合，強調(diào)人水和諧共存。3.“健康工作河流”理念，尋找河流保護與開發(fā)利用的平衡，尋求開發(fā)與保護的共同準(zhǔn)則。4.“動態(tài)河流管理”理念，依據(jù)信息，調(diào)整管理方法。

管理經(jīng)驗：1.完善管理體制：建立法律法規(guī)體系;部門職責(zé)分明;嚴(yán)管重治違規(guī)排污。同時，由多頭分散管理統(tǒng)一集中管理;政事企業(yè)分工合作。2.建立協(xié)作機制：加強國家和地區(qū)合作。3.提供資金保障：稅收和其他收費，政府撥款。4.投資者集體參加決策討論：民眾舉報監(jiān)督。5.完善監(jiān)測體系：建立健全監(jiān)測網(wǎng)站，監(jiān)測內(nèi)容，實時公布。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇六

綜合分析題是公務(wù)員申論考試的?？碱}型之一，而解釋型綜合分析考察的頻率也是幾種綜合分析中考得最高的。對于很多同學(xué)而言，不知道綜合分析如何下手，通常在讀完材料之后看似讀懂了材料，但是卻找不出要點。今天小編就具體來解析一下解釋型綜合分析。

解釋型綜合分析一般而言是題干中要求我們對一句話或是一個詞作出解釋，以一句話的情況居多。要求中一般會出現(xiàn)：要點全面準(zhǔn)確，簡明，有邏輯性;字?jǐn)?shù)不超過200字。

解釋型綜合分析的答題具體分為三個部分：(一)解釋。如果是解釋一個詞，通常這個詞是一個比較抽象的詞，例如某考題要求我們對“人口詛咒”作出解釋;如果解釋的對象是一句話，那么這句話可能通俗易懂，或是這句話會有我們需要特別需要解釋的詞。所以，根據(jù)需要我們解釋的對象，我們要采取不同的方式。如果這句話通俗易懂，直接解釋字面意思，如果這句話有需要我們特別需要解釋的詞，那么我們在解釋這句話的過程中需要把需要解釋的詞解釋出來。(二)分析。分析一般需要多角度分析。但是公務(wù)員在分析的過程中一般的角度主要有：現(xiàn)狀、原因、影響、表現(xiàn)?；氐讲牧险抑R點的時候一定要緊緊圍繞著作答對象展開，在書寫的時候做到有條理。(三)得出結(jié)論。得出的結(jié)論一般而言就是對策。對策的來源主要來源于兩個方面。如果材料直接給對策，那么就直接用材料的對策即可，如果材料沒有給對策，那么我們可以根據(jù)材料中的問題或是原因推對策?？傮w而言，答題的邏輯是解釋--分析---得出結(jié)論，按照總分總的邏輯結(jié)構(gòu)。

解釋型綜合分析評分主要分為兩大快：要點分和邏輯分。要點分就是材料中出現(xiàn)的要點要全。邏輯分就是答案在呈現(xiàn)的過程中是否按照是什么--為什么--怎么辦的答題思路。舉個例子，如果結(jié)尾沒有得出結(jié)論，那么在給分的時候就會失去兩部分的分，一是對策本身的要點分，第二是因為邏輯不完整，失去邏輯分。

綜合分析會分為幾種不同的綜合分析，我們要學(xué)會舉一反三，除了啟示型綜合分析，其他的綜合分析和解釋型綜合分析的答題思路上相似，即是什么--為什么--怎么辦。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇七

公文寫作要求考生寫出來的內(nèi)容必須是成文的，所以說公文的第一個格式要素就是標(biāo)題。而機關(guān)單位中完整的標(biāo)題寫作方式是：發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文事由+文種，而在申論中無需復(fù)雜，僅將標(biāo)題格式寫成事由+文種，這種形式即可。而有一些特殊的比如宣傳類應(yīng)用文，就可能涉及到自擬題目的形式，這種自擬題目的應(yīng)用文呈現(xiàn)形式常出現(xiàn)在宣傳稿、公開信倡議書等宣傳類公文中。

二、發(fā)文對象。

應(yīng)用文往往有發(fā)文對象(主送機關(guān))，也就是常說的稱謂、主送對象。一般寫給誰看，稱謂就寫誰，有時候會在題干中呈現(xiàn)給我們，稱謂應(yīng)該體現(xiàn)誰，稱謂時候需要注意語言，對象，面向群眾時，稱謂盡量誠懇親切，面向政府時，稱謂盡量規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，公文發(fā)文對象在標(biāo)題下一行頂格書寫，后帶冒號。

三、正文部分。

正文部分是公文寫作的核心部分，主要的采分點也集中在這個部分。應(yīng)用文寫作的正文部分包括開頭、主體、結(jié)語三個部分。

(1)開頭。公文的開頭部分主要是寫一些背景性的信息，例如目的、意義、問題、政策等。并且在格式上開頭需要獨立成段，以便和主體內(nèi)容做區(qū)分，開頭內(nèi)容部分應(yīng)該如何寫就需要回到限定的給定資料中，依據(jù)材料尋找。

(2)主體。應(yīng)用文的主體部分是應(yīng)用文采分點的關(guān)鍵所在。我們拿分的重點都集中在這一部分中，而格式上緊承背景段后另起一段作為主體內(nèi)容，內(nèi)容上就按照題干的要求回到材料中來歸納概括相關(guān)要素就可以。

(3)結(jié)尾。應(yīng)用文結(jié)尾方式在格式上，區(qū)別于主體內(nèi)容部分另起一段就可以，內(nèi)容如何呈現(xiàn)需要看題干和材料。

四、落款。

應(yīng)用文寫作的最后一個為落款，包括公文的發(fā)文單位和發(fā)文日期。發(fā)文單位和發(fā)文

日期寫在公文的右下角，發(fā)文單位在上，發(fā)文日期在下，發(fā)文單位和發(fā)文日期上下居中軸對稱，發(fā)文單位寫發(fā)文人的身份，當(dāng)然需要是材料或題干中的這些虛擬身份。發(fā)文日期寫x年x月x日。

大綱中的要求要依據(jù)目標(biāo)在法律范圍內(nèi)，根據(jù)給定材料實際，完成寫作。不同的應(yīng)用文文種有不同的寫作格式，材料實際占比95%，工作實際占比5%。因此，通過今天的貫徹執(zhí)行格式的說明，相信學(xué)員們就能夠基本掌握了全格式的書寫、答案的呈現(xiàn)，在今后的做題中還需要我們繼續(xù)鞏固，以試題為練習(xí)的基礎(chǔ)，熟練掌握多種方式，從而在省考中掌握技巧。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇八

今年迎來“改革開放四十年”，從開啟新時期到跨入新世紀(jì)，從站上新起點到進入新時代，我國在各方面取得了偉大成就。

2018年12月20日，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、央視新聞等單位聯(lián)合舉辦的“漢語盤點2018”在北京揭曉評選結(jié)果。其中“奮”字當(dāng)選為年度漢字。

“奮”是振奮人心，是奮發(fā)圖強，是奮勇拼搏，也是奮不顧身，在波瀾壯闊的新時代畫卷中，奮斗是一種幸福。

“奮”當(dāng)選為年度漢字，請你就此談?wù)効捶ā?/p>

參考答案：

改革開放40年，經(jīng)過13億人的齊心奮斗，我們成長為不可或缺的全球經(jīng)濟大國，在各方面都取得了偉大的成就。在這既往開來的重要里程碑里，“奮”字當(dāng)選為年度漢字，不是在書齋里臆想出來的，它是在生活當(dāng)中孕育出來的，在勞動中創(chuàng)造出來的。之前的成就需要奮斗，以后的幸福生活也需要我們通過奮斗開啟。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！币獎?chuàng)造美好生活、得到幸福，必須不懈奮斗。奮斗是幸福之母，幸福的真諦就在于奮斗。只有奮斗，才能創(chuàng)造更多更好的物質(zhì)財富和精神財富，不斷豐富幸福的內(nèi)涵、提升幸福的層次;只有奮斗，才能不斷增強成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。在新時代，要把全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實地干好每一項工作。

【原因分析，只有奮斗才能創(chuàng)造富足的物質(zhì)生活和獲得良好的精神境界?！?。

奮斗是曲折的，艱辛的，艱難困苦，玉汝于成。我們的文化中有很多這方面的諺語和經(jīng)驗總結(jié)了奮斗的曲折性。比如，不見風(fēng)雨，難見彩虹;寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來等等。在艱苦奮斗中才能凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念、砥礪品質(zhì)，為幸福人生打下根基。然而奮斗也是長期的，在長期持續(xù)的奮斗中，才能錘煉和積淀出彌足珍貴的精神財富。在長期的頑強奮斗中，才能飽覽和體驗人生的各種壯美與奇觀，才能百煉成鋼，浴火重生，鍛造出無畏無私的崇高理想信念，成就幸福人生。

【分析奮斗可能面臨的問題：奮斗是曲折的，長期的?！?。

“九層之臺，起于累土?！眾^斗需要大家以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)狠抓落實，發(fā)揚釘釘子精神，一錘接著一錘敲，一張藍(lán)圖繪到底，將美麗愿景變?yōu)槊篮蒙?。具體到我們個人，就需要在工作中用心。既要愛崗敬業(yè)、腳踏實地，不能學(xué)一門丟一門、干一行棄一行，而是要堅持干一行精一行，把工作做新、做優(yōu)、做精，把奮斗過程變成創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的過程，變成不斷為社會提供優(yōu)質(zhì)勞動成果的過程，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。又要持之以恒、久久為功。如果干什么都三心二意、心猿意馬，三天打魚兩天曬網(wǎng)，最終必然一事無成。只有沉下心來干事創(chuàng)業(yè)，幸福才會在前方等著我們。

【對策措施。提出奮斗需要在工作中一點一滴的努力，需要用心做好本職工作。】。

“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、享受幸福的人”。習(xí)近平總書記這句話為奮斗的意義寫下了注腳。一個個普通人的美好夢想,構(gòu)成了雄渾壯闊的中國夢;一個個普通人的不懈奮斗,讓我們不斷抵達心中夢想。新的一年,讓我們帶著夢想出發(fā),在13億人的攜手前進中,擁抱一個更加美好的未來。

部分來源：

人民日報:讓每個人的奮斗更有力量。

求是網(wǎng)：奮斗和幸福是新時代的主旋律作者：李永勝。

人民日報：幸福都是奮斗出來的作者：江暢。

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申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇九

提綱的基本格式有標(biāo)題、前言、主體和結(jié)語。

1、標(biāo)題：就寫法而言，提綱標(biāo)題的寫法一般具備三個要素即可：關(guān)于+內(nèi)容+文種;如，《關(guān)于xxx工作的匯報提綱》、《在xxx會議上的講話提綱》。就標(biāo)題的位置而言，標(biāo)題位置須位于居中。

2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結(jié)語三部分。

(1)開頭：根據(jù)題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發(fā)文事由，交代清楚發(fā)文的背景、現(xiàn)狀等要素。

(2)主體：一般寫基本情況，經(jīng)驗體會、問題教訓(xùn)和今后打算。它同工作總結(jié)的基本內(nèi)容大體一致，具體需要結(jié)合材料，盡量分條呈現(xiàn)。

(3)結(jié)語：總結(jié)作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結(jié)。

申論貫徹執(zhí)行題提綱格式篇十

“清早起來什么鏡子照?梳一個油頭什么花香……”隨著一陣清脆明快的京劇曲調(diào)聲，一群小學(xué)生端起范兒，有板有眼地做起戲曲動作。據(jù)媒體報道，在四川德陽市岷山路小學(xué)運動會上，這套由學(xué)校老師自創(chuàng)的戲曲課間操首次亮相，驚艷了全校師生。學(xué)生家長拍攝視頻上網(wǎng)，引來網(wǎng)友好評點贊。

公考角度分析。

[提出觀點]。

課間做做廣播體操，既能強身健體，又能適當(dāng)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，可謂一舉多得。令人遺憾的是，很多學(xué)生做廣播體操的熱情不高，甚至想著辦法逃避做操。從某種意義上講，廣播體操已然成為食之無味、棄之可惜的“雞肋”。

[綜合分析]。

學(xué)生不喜歡廣播體操的原因是多方面的，廣播體操的嚴(yán)重“落伍”無疑是其中的關(guān)鍵因素。青春年少的孩子，生性喜歡新奇有趣的事物，從小學(xué)到高中，甚至從祖輩那代人開始，做的基本上都是差不多的廣播操，不能有效提起孩子們的興趣。

而京劇《賣水》混搭周杰倫《龍拳》，融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素于一體的“戲曲課間操”，相比于動作枯燥、配音刻板的傳統(tǒng)廣播操，這套靈動多元的“戲曲課間操”極具創(chuàng)意，從而深受孩子們喜愛，跳得非常帶勁。小學(xué)生們在傳統(tǒng)戲曲中做起了課間操，一招一式很有戲曲范兒?？梢姡瑧蚯秸n間操想不走紅都難。

戲曲是中華民族的文化瑰寶，傳承很重要，讓孩子從小接觸戲曲有利于加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，有利于孩子多方面發(fā)展。戲曲進校園的好處，在切實提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，建立起完整的對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熏陶。通過學(xué)習(xí)戲劇，也可以讓學(xué)生更好地接觸了歷史等知識，吸收戲曲中蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)分，提升身體素質(zhì)，進行意志上的磨練，這對孩子的一生都是有益處的。當(dāng)然，同時也能夠促進戲曲藝術(shù)的普及、傳承、發(fā)展。

將戲曲與課間活動有機結(jié)合，探索和創(chuàng)新戲曲文化新形式的“戲曲課間操”，是絕好的探索嘗試。讓戲曲和廣播體操相遇，讓青少年在潛移默化中了解戲曲，戲曲文化瑰寶也就能在校園里釋放出光芒，并在孩子們心中埋下傳承的種子。

[參考對策]。

戲曲進校園，既要尊重藝術(shù)的規(guī)律，也要尊重教育的規(guī)律，還必須體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化特色，這對戲曲教材的編寫、課程的設(shè)置也提出了挑戰(zhàn)。

學(xué)校的戲曲教育不能僅僅停留在看戲聽?wèi)虻臏\表層面，還要激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生參與度，引導(dǎo)學(xué)生用心去感受、思考戲曲藝術(shù)背后深層的文化內(nèi)涵和精神價值。與之對應(yīng)的，戲曲教學(xué)時間的分配、課時所占的比重、教學(xué)效果的科學(xué)評估等，也有待進一步研究解決。

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