生活中總有一些細(xì)小的瞬間，讓人不禁沉思和總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以適度運(yùn)用一些引用和舉例，來(lái)支持和豐滿我們的寫(xiě)作內(nèi)容。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助大家提高寫(xiě)作水平。

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇一

1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

10.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

11、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

12、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

13、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

14、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

15、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

16、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。

17、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

18、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

19、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

20.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

21.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

22.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

23.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

24.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

25.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

26.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

27.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

28.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

29.本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

31、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……。

32、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

33、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

34、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

35、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

36、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

37、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

38、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

39、文章邊敘事邊抒情。

40、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。

41、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

42、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

44、文章想象合情合理,。

45、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

47、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

48、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

49、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

50、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,。

51、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

52、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。

53、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。

54、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

55、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

56.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

58.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

59.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

60.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

61、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

62、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

63、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

64、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

65、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇二

1．語(yǔ)言生動(dòng)、表述清楚。讓人感覺(jué)好象已經(jīng)坐在了1980號(hào)車(chē)上，和你一起游覽、參觀這氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣。

2．導(dǎo)游的引導(dǎo)詞設(shè)計(jì)精當(dāng)，真正起到了引領(lǐng)參觀的作用。再加上豐富翔實(shí)的資料，使人有身臨其境的感覺(jué)。尤其是最后一段，更突顯了導(dǎo)游的身份和作用。作者能夠用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言概括桂林山水的風(fēng)景特點(diǎn)，吸引游客的注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語(yǔ)拉近自己與游客的距離，用委婉的語(yǔ)言向游客提出要求。

3．首先點(diǎn)明介紹的對(duì)象，然后選取最有特色的內(nèi)容有序地介紹。要寫(xiě)清參觀順序，猶如帶領(lǐng)讀者一同去參觀。介紹時(shí)不必面面俱到，選取最有特色的內(nèi)容寫(xiě)，使大家產(chǎn)生向往之情。

4．真實(shí)、貼切、自然地將自己的感情融入到導(dǎo)游詞中。還可將風(fēng)俗人情、民間傳說(shuō)及文人詩(shī)句引入文中，多層次、多側(cè)面地解說(shuō)，使文章情趣濃烈、感染力強(qiáng)。

5．交待清楚游覽時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)身邊文物的重要性。

6．小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強(qiáng)，令人神往。

7．導(dǎo)游的引導(dǎo)詞設(shè)計(jì)精當(dāng)，真正起到了引領(lǐng)參觀的作用。再加上豐富翔實(shí)的資料，使人有身臨其境的感覺(jué)。尤其是最后一段，更突顯了導(dǎo)游的身份和作用。

8．你真是一位出色的導(dǎo)游，語(yǔ)言流暢，景物介紹得清楚。

9．從吸引度，趣味度，語(yǔ)言美度，宣傳度方面來(lái)看，當(dāng)然最重要的還是游客的滿意度。語(yǔ)言符合導(dǎo)游詞的特點(diǎn)，介紹的準(zhǔn)確，生動(dòng)。包含關(guān)于長(zhǎng)城的各方面、資料。語(yǔ)言親切、自然是一篇較好的導(dǎo)游詞。

10．這是一篇關(guān)于秦兵馬俑的導(dǎo)游詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點(diǎn)。作者按照空間順序來(lái)寫(xiě)，先是“一號(hào)坑”，接著是“二號(hào)坑”，最后是“第三個(gè)俑坑了”，結(jié)構(gòu)思路清晰。文章語(yǔ)言流暢，值得借鑒。

11．這篇文章，作者充當(dāng)了一次導(dǎo)游，為我們介紹了美麗的天壇。準(zhǔn)確的描寫(xiě)，詳細(xì)的數(shù)據(jù)增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。專(zhuān)業(yè)的敘述讓我們對(duì)天壇有了較深的了解，是一篇較好的文章。

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇三

如今，我們教師在批改。

作文。

時(shí)也需要增添新的詞組，帶些幽默詼諧我們學(xué)生會(huì)更加能接受。下面是小編搜集整理的批改作文。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

1、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

2、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。

〔雍慶/評(píng)改〕。

3、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?

〔何凡/評(píng)改〕。

4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。

〔許婭蓉/評(píng)改〕。

5、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?

〔婁維/評(píng)改〕。

6、作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專(zhuān)家。

〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。

7、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

8、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?

〔雍慶/評(píng)改〕。

9、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段?

〔郭曉莉/評(píng)改〕。

10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。

12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!

〔雍慶/評(píng)改〕。

13、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。

〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。

15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?

〔雍慶/評(píng)改〕。

16、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

17、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

〔戴小文/評(píng)改〕。

18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

19、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

〔婁維/評(píng)改〕。

〔婁維/評(píng)改〕。

21、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

22、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。

〔宋佳佳/評(píng)改〕。

23、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。

〔侯秀云/評(píng)改〕。

24、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

〔丁逸珊/評(píng)改〕。

25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。

〔范顥/評(píng)改〕。

2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情。

〔作文明星――萬(wàn)晶晶評(píng)〕。

3、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。

〔作文高手――劉瑞評(píng)〕。

4、你的字寫(xiě)得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。

5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

〔作文高手――張銳評(píng)〕。

6、在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。

〔作文大王――劉妍評(píng)〕。

7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺(jué)。

〔作文明星――萬(wàn)晶晶評(píng)〕。

8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。

〔作文明星――萬(wàn)晶晶評(píng)〕。

9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

〔作文尖子――朱云評(píng)〕。

10、字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

〔作文大王――汪艷評(píng)〕。

11、人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門(mén)，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?

〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。

12、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數(shù)條。

〔作文明星――萬(wàn)晶晶評(píng)〕。

13、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

〔作文大王――汪艷評(píng)〕。

14、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。

〔作文高手――時(shí)雷評(píng)〕。

15、文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。

〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。

16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)。

〔作文大王――劉妍評(píng)〕。

17、習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車(chē)都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>

〔作文明星――喬宇評(píng)〕。

18、人物說(shuō)話沒(méi)有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。

〔作文明星――劉瑞評(píng)〕。

19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。

〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。

20、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。

〔作文大王――汪艷評(píng)〕。

21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

〔作文尖子――營(yíng)婷婷評(píng)〕。

22、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

〔作文明星――周雪敏評(píng)〕。

23、文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。

〔作文尖子――李靜評(píng)〕。

24、人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎?

〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。

25、習(xí)作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?

〔作文明星――周芳華評(píng)〕。

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇四

1、 好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。

——鮑提多小老師

2、 字能不能寫(xiě)好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請(qǐng)客啊。

——朱文靜小老師

3、 語(yǔ)句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。

——張靜小老師

4、 拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。

——?jiǎng)⒑菩±蠋?/p>

5、 標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

——胡蕾小老師

6、 讀你的作文，就像有人在給我催眠。

——潘美琴小老師

7、 有的句子沒(méi)法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。

——張靜小老師

8、 根據(jù)要求應(yīng)該是寫(xiě)你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫(xiě)了一大堆？這是嚴(yán)重跑題，都跑到北京去了。

——鮑提多小老師

9、 標(biāo)題比較新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚(yú)。

——胡蕾小老師

10、 文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過(guò)渡句，讀到那兒感覺(jué)獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。

——潘美琴小老師

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇五

1）文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

3）看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

4）作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

5）讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

6）清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

7）看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

8）文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

9）文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

10）你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

11）文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

12）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

13）“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”

14）“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

15）“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

1。《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

2。于丹《論語(yǔ)心得》讀后感：快樂(lè)就生活在我們的心中。我們的心覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就快樂(lè)；心不覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就不快樂(lè)?？鞓?lè)是一種信念，我們要相信快樂(lè)一直在我們身邊，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)生活在我們的心中。

3?！洱斖觅惻堋纷x后感：這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小作者以通順流暢的語(yǔ)言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。

4?！毒G山墻的安妮》讀后感：這是一篇讀后感，作者不僅描寫(xiě)出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷，然后奮發(fā)自勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書(shū)比作清醒劑，用詞新穎。

5?！都男∽x者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛(ài)。

6。《昆蟲(chóng)記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。

7?！都偃缃o我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。

8。《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。

9?！肚嗌倌陸?yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書(shū)中故事情節(jié)展開(kāi)闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從罌*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。

10?！独щy可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

11?！度龂?guó)演義》讀后感：這是一篇《三國(guó)演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇六

1.捉住了“”的特點(diǎn)，非常正確;“”，給人的感覺(jué)“”。

2.刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺(jué)以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。

3.把看到的聽(tīng)到的聞到的感覺(jué)到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

4.放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了。

5.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。

6.捉住春天的草樹(shù)花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“”的次序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

7.小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)xx晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大天然的熱愛(ài)之情。

8.文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫(huà)，使語(yǔ)言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。

9.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

10.小作者寫(xiě)了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人奇妙聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。

11.文如其人,你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語(yǔ)言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)出能打動(dòng)人心的文章!

12.對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

13.文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

14.以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

15.文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

16.本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

17.文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。

18.充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的刻畫(huà)，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。末端處對(duì)人物的稱(chēng)贊，情真意切，動(dòng)人至深。

19.你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!

20.語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇七

1、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

3、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

4、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

5、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

7、事例敘述生動(dòng)具體，趣味性強(qiáng)。

8、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇八

早就聽(tīng)說(shuō)云南的瀘沽湖是一個(gè)美麗的地方，那里有許多迷人的風(fēng)光和神秘的傳說(shuō)。8月18日，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉終于來(lái)到了云南。

情景一：我們站在剛進(jìn)大門(mén)的第一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，向下眺望，哇，太美了!淡淡的晚霞，潔白的云朵，云霧裊繞的山巒，如鏡子般的湖水上面鑲嵌著寶石般的小島，上面有青翠的松樹(shù)，它們相互襯托，相互照映，美輪美奐，構(gòu)成一幅人間仙景，一下子就把我們給陶醉了。我們趕快停下車(chē)來(lái)不停地照相，生怕這眼前的美景突然消失了。

情景二：第二天我們來(lái)到湖邊的一處沙灘上玩耍，瀘沽湖的水晶瑩剔透，清徹見(jiàn)底，我和媽媽不停地用手拍打著圣潔的湖水。這時(shí)，一位摩梭族的小姑娘向我們走來(lái)，她臉蛋黑黑的，衣服臟臟的，看上去很可憐。她走到我身邊，說(shuō)：“姐姐，買(mǎi)包瓜子吧，我賺錢(qián)是為了學(xué)習(xí)用?！眿寢尳o她錢(qián)，她說(shuō)：“我不是要錢(qián)的，你們買(mǎi)我瓜子吧?！弊詈笪覀冑I(mǎi)了小姑娘的瓜子。小姑娘高興地跑開(kāi)了，繼續(xù)去做她的“生意”了。我想，和小姑娘相比，我太幸福了，我一定要珍惜。

情景三：我們沿著公路行駛，看到路邊開(kāi)著許多美麗的小花。這些小花人們給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——格?；?，它生長(zhǎng)在高原，風(fēng)愈狂，它身愈挺;雨愈打，它葉愈翠;太陽(yáng)愈曝曬，它開(kāi)得愈燦爛。在人們心中，它代表著潔白美麗、幸福吉祥，代表著人們對(duì)美好生活的向往。我趕緊下車(chē)，小心翼翼地鉆進(jìn)花叢中，不停地?fù)崦?，親聞它，不停地和它照相，不知不覺(jué)深深地陶醉其中，那一刻我仿佛已和格?；ㄈ诔梢黄?，分不清那個(gè)是我，那個(gè)是花。突然，一不小心，腳一滑，摔了一個(gè)腳朝天。雖然很痛，但我還是堅(jiān)強(qiáng)得忍住了。我怕這些花兒嘲笑我，我要變得像格?；ㄒ粯訄?jiān)強(qiáng)。

時(shí)間太緊了，草海、摩梭土司府、末代王妃故居、女兒國(guó)等景點(diǎn)都來(lái)不及參觀，只好依依不舍地離開(kāi)了。

瀘沽湖——我心中的圣地，我還會(huì)再來(lái)的!

【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章作者向我們講述了自己去云南游玩的經(jīng)歷。文中作者通過(guò)寫(xiě)“淡淡的晚霞，潔白的云朵，云霧裊繞的山巒”等，表現(xiàn)了云南秀美的風(fēng)景。同時(shí)，擬人和比喻的修辭使得描寫(xiě)更加具體形象，表達(dá)了作者對(duì)云南的贊美之情。

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童話作文批改評(píng)語(yǔ)篇九

1、......對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。

2、.....的比喻用得妙。

3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

4、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

5、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

6、......以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

7、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

8、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

11、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

12、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

13、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

14、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

15、文章想象合情合理，

16、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

17、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。

18、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

20、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

21、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

22、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

23、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

24、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

25、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

26、真是“落筆如有神”啊?？磥?lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

27、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

28、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

30、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

31、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

32、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果......

33、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！

35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

36、......特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

37、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。

38、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

39、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……。

40、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

41、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

44、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

45、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

46、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

48、結(jié)尾同樣搞笑。

49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

50、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

51、本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.

52、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

54、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

55、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

56、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

57、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

58、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

59、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。