教育規(guī)章制度的含義(實(shí)用15篇)

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教育規(guī)章制度的含義篇一

現(xiàn)在日本實(shí)行的是6，3，3，4，5體制。也就是說(shuō)，小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年，大學(xué)院(研究生院)教育5年，修士(碩士)課程2年，博士課程5年(包括修士前期課程2年，博士后期課程3年)。

2，系統(tǒng)的教育體系。

日本的教育從學(xué)前教育的幼兒園教育開(kāi)始，到小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，修士(碩士)，博士和博士后教育，已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教育體系。除上述學(xué)校外，屬于中等教育類的學(xué)校，還有專修學(xué)校和各種學(xué)校;屬于高等教育的還有高等專門(mén)學(xué)校，短期大學(xué)以及專修學(xué)校和各種學(xué)校。特殊教育也是日本教育體系的一個(gè)重要組成部分，包括盲聾啞學(xué)校，養(yǎng)護(hù)學(xué)校等。日本學(xué)校教育除全日制之外，還開(kāi)設(shè)了通信制學(xué)校，如通信制高中，通信制短大，通信制大學(xué)，通信制大學(xué)院(研究生院)?？偠灾?，日本的學(xué)校教育，既有全日制學(xué)校，又有通信制學(xué)校;既有普通學(xué)校，又有以盲聾啞人為對(duì)象的特殊學(xué)校。

3，國(guó)立學(xué)校，公立學(xué)校，私立學(xué)校并舉。

4，實(shí)行了9年義務(wù)教育。

5，與眾不同的每年3月畢業(yè)和4月始業(yè)的學(xué)校運(yùn)行制度。

(二)日本教育情況。

據(jù)日本文部最新統(tǒng)計(jì)，日本現(xiàn)共有全日制各級(jí)各類學(xué)校(包括幼兒園)63600所，在學(xué)人數(shù)21942875人，教員數(shù)1732269人，職員數(shù)447251人。其中，幼兒園14527所，在園人數(shù)為1778286人;小學(xué)校24188所，在校生人數(shù)為7500317人;初中11220所，在校生人數(shù)4243762人;高中5481所，在校生人數(shù)4211826人;中等教育學(xué)校1所，在校生人數(shù)為236人;盲人學(xué)校71所，在校生人數(shù)為4172人;聾人學(xué)校107所，在校人數(shù)為6824人;養(yǎng)護(hù)學(xué)校810所，在校生人數(shù)為77818人;高等專門(mén)學(xué)校(大專)62所，在校生人數(shù)為56436人;短期大學(xué)585所，在校生人數(shù)為377852人;大學(xué)622所，在校生人數(shù)為2701104人;大學(xué)院(研究生院)462所，在校生人數(shù)為191125人。通信制學(xué)校：高中生104所，在校生人數(shù)為171012人;短期大學(xué)生10所，在校生人數(shù)為31868人;大學(xué)18所，在校生人數(shù)為216687人;大學(xué)院(研究生院)4所，在校生人數(shù)為368人。

二，留學(xué)政策。

(一)概況。

日本向國(guó)外派遣留學(xué)生，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在中國(guó)隋唐朝時(shí)期，就已經(jīng)向中國(guó)洛陽(yáng)和長(zhǎng)安派遣了大批留學(xué)生。日本明治維新之后，現(xiàn)代教育興起，各大學(xué)和各類學(xué)校開(kāi)始正式接受外國(guó)留學(xué)生。魯迅，周恩來(lái)等都是中國(guó)近代早期留學(xué)日本的優(yōu)秀代表。到了日本的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，成為世界屈指可數(shù)的經(jīng)濟(jì)大國(guó)之后，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的愿望到日本來(lái)留學(xué)的各國(guó)青年越來(lái)越多。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“發(fā)展10萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃”，是日本留學(xué)生政策的重要體現(xiàn)。日本政府在文部省，法務(wù)省和外務(wù)省都有相應(yīng)的管理留學(xué)生事務(wù)的部門(mén)，與之相對(duì)應(yīng)的隸屬文部省管轄的財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)，國(guó)際交流基金和日本語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì)，作為留學(xué)生具體管理部門(mén)。日本政府基于與世界各國(guó)建立友好往來(lái)和國(guó)際關(guān)系，促進(jìn)國(guó)際間的文化教育交流與合作，積極推進(jìn)互派留學(xué)生，并制定了一整套互派留學(xué)生制度。

(二)日本接受海外留學(xué)生政策。

日本接受外國(guó)人留學(xué)生的制度和政策，主要有以下幾項(xiàng)：

1，留學(xué)前：

(1)通過(guò)日本駐外國(guó)大使館向希望來(lái)日本留學(xué)的人提供留學(xué)情報(bào)信息;。

(2)通過(guò)考試招收日本政府提供獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)費(fèi)留學(xué)生;。

(3)對(duì)已經(jīng)取得日本國(guó)入國(guó)簽證的留學(xué)生，在赴日之前，對(duì)其進(jìn)行入學(xué)教育;。

(5)為積極推進(jìn)海外的日本語(yǔ)教育，通過(guò)國(guó)際交流基金，向國(guó)外派遣日本語(yǔ)專家，寄贈(zèng)日本語(yǔ)教材，在海外舉辦日本語(yǔ)能力考試等。

2，在日本留學(xué)期間。

日本文部省通過(guò)地方自治體和民間團(tuán)體，對(duì)正在日本留學(xué)的各國(guó)留學(xué)生進(jìn)行支援。

3，留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)后。

在日本外務(wù)省主持下，日本政府對(duì)各國(guó)留日學(xué)生歸國(guó)后，實(shí)施援助政策，主要有以下幾項(xiàng)：

(1)編輯各國(guó)各地區(qū)留日歸國(guó)學(xué)生名冊(cè)。

(2)對(duì)留日歸國(guó)學(xué)生會(huì)或同學(xué)會(huì)等組織舉辦的各種活動(dòng)和事業(yè)，給予支援。

(3)舉辦各種講演會(huì)，為留日歸國(guó)學(xué)生提供發(fā)表留日時(shí)期所取得的成果的機(jī)會(huì)。

(4)通過(guò)國(guó)際交流基金組織，向留日歸國(guó)學(xué)生組織提供經(jīng)費(fèi)援助。

(5)聘請(qǐng)留日學(xué)生人數(shù)多的東南亞，中國(guó)，韓國(guó)的已經(jīng)歸國(guó)的留日學(xué)生，再次讓他們短期來(lái)日本，向他們提供再認(rèn)識(shí)日本現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)。

三，招收留學(xué)生工作。

現(xiàn)在在日本學(xué)習(xí)的來(lái)自世界150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生總數(shù)為51300人。其中，除8250人是國(guó)費(fèi)留學(xué)生外，其余都自費(fèi)留學(xué)生。在51300留日學(xué)生中，約90%是來(lái)自亞洲國(guó)家，而中國(guó)大陸和臺(tái)灣省所占比例最高，中國(guó)大陸和臺(tái)灣省約占53%，韓國(guó)約占23%，其他各國(guó)所占比例相對(duì)來(lái)說(shuō)就少多了。如中南美地區(qū)僅占1.7%。

(一)日本招收留學(xué)生方法。

1，報(bào)名條件：

除日本文部省規(guī)定，報(bào)考日本各類大學(xué)的資格為年滿18歲以上具有12年以上學(xué)歷之外，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，則要求通過(guò)[日本語(yǔ)能力考試]，達(dá)到1級(jí)水平，并要參加日本財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)組織實(shí)施的[私費(fèi)外國(guó)人留學(xué)生統(tǒng)一考試]取得及格成績(jī)。申請(qǐng)人還要具有經(jīng)費(fèi)支付能力。

2，招生方法：

對(duì)于在各國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的各國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是高中畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生，都無(wú)法達(dá)到上述報(bào)名條件。中國(guó)學(xué)生也毫無(wú)例外。為適應(yīng)這種報(bào)名條件，解決各大學(xué)招收外國(guó)人留學(xué)生的問(wèn)題，于是，名目繁多的日本語(yǔ)學(xué)校在日本各地應(yīng)運(yùn)而生。這些日本語(yǔ)學(xué)校直接從海外招收具有12年以上學(xué)歷，學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)日本語(yǔ)，有一定經(jīng)費(fèi)支付能力的學(xué)生到日本語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)1年至2年的日本語(yǔ)，讓他們參加[日本語(yǔ)能力考試]和[私費(fèi)外國(guó)人留學(xué)生統(tǒng)一考試]，取得好成績(jī)后，升入大學(xué)。在文部省主持下成立了日本語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)制定了[日本語(yǔ)教育設(shè)施運(yùn)營(yíng)基準(zhǔn)]，作為日本語(yǔ)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的規(guī)范，來(lái)管理這些形形色色的日本語(yǔ)學(xué)校。日本文部省，外務(wù)省會(huì)同法務(wù)省，制定了關(guān)于日本語(yǔ)學(xué)校從招生條件，報(bào)送日本入國(guó)管理局申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格，在本國(guó)辦理護(hù)照，在日本駐本國(guó)大使館查證，取得日本國(guó)入國(guó)簽證，赴日入國(guó)入學(xué)，進(jìn)行外國(guó)人登錄，延長(zhǎng)簽證，資格外打工，再入國(guó)許可等一系列手續(xù)規(guī)定。逐漸形成了現(xiàn)行的一整套繁瑣的日本語(yǔ)學(xué)校的招生方法。

教育規(guī)章制度的含義篇二

高考是大多數(shù)日本學(xué)生必經(jīng)的一道門(mén)檻。日本最早的高考是在1868年，當(dāng)時(shí)日本實(shí)行“明治維新”，是從歐洲引進(jìn)大學(xué)制度后開(kāi)始的。那時(shí)的高考主要是大學(xué)預(yù)科的考試。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，日本在美國(guó)的影響和指導(dǎo)下，進(jìn)行了高等教育體制改革，推行新制大學(xué)，高考制度也進(jìn)行了多次改革調(diào)整，其中，要不要進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考，也反復(fù)了多次。1948年曾仿照美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試sat而設(shè)立“入學(xué)適應(yīng)性檢查”，但是由于此項(xiàng)考試使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，受到很大非議，1955年文部省取消此項(xiàng)考試，改為各大學(xué)自行招生。1963年日本中央教育審議會(huì)又建議進(jìn)行統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)，但只有少數(shù)大學(xué)采用，并受到學(xué)生們的強(qiáng)烈反對(duì)，不得不于1969年停止。

但是主張進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一高考的呼聲始終沒(méi)停。這里的原因，也在于社會(huì)上的企業(yè)公司等用人單位始終覺(jué)得應(yīng)該有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，才能保證畢業(yè)生的基本質(zhì)量。1975年日本國(guó)立大學(xué)協(xié)會(huì)在數(shù)年的調(diào)查、討論和研究的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于國(guó)立大學(xué)實(shí)行統(tǒng)一招生考試的最終報(bào)告，主張進(jìn)行兩次大學(xué)入學(xué)考試：第一次為全國(guó)統(tǒng)一考試，第二次為各大學(xué)的自主招生考試。從1979年起至今，這種兩次考試就成為了日本高考(指國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué))的基本模式。

日本高考的第一次考試，即“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”，在每年1月下旬的星期六和星期日兩天舉行。考試由大學(xué)入學(xué)考試中心根據(jù)日本文部省制定的《高中教學(xué)大綱》命題，與中國(guó)不同的是，他們的考試并不分文理科。

考試結(jié)束10天后，公布全國(guó)考試結(jié)果，考生根據(jù)自己的考試情況決定第二次報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。第二次考試由各大學(xué)自行組織，時(shí)間為每年的2月和3月。考試形式也由各大學(xué)自行決定，有筆試、面試、小論文寫(xiě)作、實(shí)際操作等諸多形式。

除了兩次考試以外，日本目前也在部分大學(xué)實(shí)行推薦入學(xué)制度。具體做法是大學(xué)留出部分招生名額來(lái)招收中學(xué)校長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀學(xué)生，被推薦的學(xué)生要參加全國(guó)共同第一次學(xué)力考試，但可以免去第二次考試。

以上講的都是國(guó)立和公立大學(xué)的招生考試。在日本，私立大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué)，目前約占大學(xué)總數(shù)的80%。私立大學(xué)的招生辦法因校而異，有的自行舉行考試，有的選用大學(xué)入學(xué)考試中心考試(詳見(jiàn)下面介紹)，有的采用中學(xué)推薦入學(xué)等等。但是，在日本，最好、最名牌的大學(xué)幾乎都是國(guó)立的，私立大學(xué)中雖也有早稻田大學(xué)這樣的名牌大學(xué)，但總的來(lái)說(shuō)名牌大學(xué)寥寥無(wú)幾。而且，國(guó)立和公立的大學(xué)收費(fèi)相對(duì)低廉。所以，在日本今天的大學(xué)入學(xué)考試仍然是競(jìng)爭(zhēng)激烈，考生們爭(zhēng)奪的目標(biāo)，就是那幾所名聲赫赫的國(guó)立名牌大學(xué)。有些考生雖然考上了其他高校，但為考上名牌大學(xué)寧可放棄而參加復(fù)讀，甚至一考就是多年，被日本社會(huì)稱為高考“浪人”(這個(gè)浪人的意思，在日語(yǔ)中與我們理解的有不同，它是指一類為修煉武功多年鍥而不舍的人)。

多年來(lái)，日本考試制度中的弊病為社會(huì)各方批評(píng)，他們也在不斷進(jìn)行改革。1988年日本臨時(shí)教育審議會(huì)提出了新的大學(xué)入學(xué)考試方案，并于1990年在全日本實(shí)施。這個(gè)方案是以“大學(xué)入學(xué)考試中心考試”取代“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”，考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理歷史、公民和理科六科，具體備選課程有31門(mén)。各大學(xué)可以自行決定是否選用這個(gè)方案，和選用的科目數(shù)量(即可選“中心考試”中的一科，也可全選)，結(jié)果到20__年，共有543所國(guó)立、公立與私立大學(xué)、1542個(gè)學(xué)部(即大學(xué)中的學(xué)院)選用了大學(xué)入學(xué)考試中心考試。

20__年日本大學(xué)審議會(huì)發(fā)表《關(guān)于大學(xué)入學(xué)考試的改善》的報(bào)告，建議增加一年中大學(xué)入學(xué)考試中心考試的次數(shù)，給考生提供更多的考試機(jī)會(huì)，避免“一考定終身”。而近來(lái)年發(fā)展較快的“ao考試”，也越來(lái)越多地為日本各大學(xué)所采用。這種方式，與一般的中學(xué)推薦學(xué)生不一樣，一般都在考試前一年的11月進(jìn)行，通過(guò)與考生的面談以及對(duì)考生自我推薦書(shū)等個(gè)人資料的審查，評(píng)估考生的能力、素質(zhì)。它也可以通過(guò)考生寫(xiě)的小論文考查考生能將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行怎樣的實(shí)際運(yùn)用，或是通過(guò)面試對(duì)考生進(jìn)行考查，方法可以很靈活，特別是那些總分不高而又有一兩門(mén)單科特別優(yōu)秀的考生，會(huì)得到一個(gè)非常好的破格機(jī)會(huì)。

但是，以上的改革，對(duì)于從根本上改變?nèi)毡究荚囍贫戎械谋撞?，似乎成效并不大。在日本，學(xué)生的壓力仍然巨大，甚至從上小學(xué)、上幼兒園起，就開(kāi)始上大量的課外輔導(dǎo)班，以進(jìn)入名牌小學(xué)，名牌中學(xué);而考高中的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，甚至要超過(guò)考大學(xué)。究其根本原因，還是大家都在擠名牌大學(xué)的獨(dú)木橋——日本社會(huì)今天仍是重視學(xué)歷、特別是名牌大學(xué)學(xué)歷的社會(huì)。

教育規(guī)章制度的含義篇三

幼兒園駕駛員教育規(guī)章制度一.駕駛員要認(rèn)真學(xué)習(xí)到了交通法規(guī)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)安全意識(shí)，按時(shí)參加各類安全教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行行車規(guī)則。

二.車隊(duì)要堅(jiān)持每月二次的安全教育活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和交通管理部門(mén)的有關(guān)指示精神，認(rèn)真總結(jié)安全行車的經(jīng)驗(yàn)和分析典型事故的教訓(xùn)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

三.因工作需要，安全教育活動(dòng)檔案不在分局的駕駛員要自覺(jué)參加所在地交警中隊(duì)舉辦的安全教育活動(dòng)。

四.車隊(duì)要定期利用一些典型的事故案例進(jìn)行分析教育，認(rèn)真吸取他人的教訓(xùn)，警示駕駛員要文明行車，嚴(yán)守規(guī)則，確保安全。

五.定期對(duì)駕駛員開(kāi)展業(yè)務(wù)技能比武競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者給予一定幅度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六.車隊(duì)對(duì)各類培訓(xùn)教育要做好臺(tái)帳記錄，以便備查。

教育規(guī)章制度的含義篇四

幼兒園師德宣傳教育規(guī)章制度“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。教師的群體素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德關(guān)系到未來(lái)的教育發(fā)展，關(guān)系到民族的振興。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，憑著對(duì)國(guó)家、民族、幼兒園的高度負(fù)責(zé)的精神，特制定如下制度:。

1、根據(jù)上級(jí)指示精神，每學(xué)期制定教師師德教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期為教師進(jìn)行師德專題講座。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。

4、定期進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

5、師德教育要納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃之中。

6、師德教育要有嚴(yán)格考核評(píng)估制度。

7、每學(xué)期要有師德建設(shè)工作專題總結(jié)。

教育規(guī)章制度的含義篇五

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)安全教育意見(jiàn)與精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂安全教育制度如下：

成立安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全教育工作，解決安全教育工作中存在的問(wèn)題。

組長(zhǎng)：趙禎。

副組長(zhǎng)：林大雙。

成員：李濤何小紅馮學(xué)林賀玨清王建茹謝華瓊胡波。

安全意識(shí)教育、交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)活動(dòng)安全知識(shí)教育、校外活動(dòng)安全教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、生活中各類安全常識(shí)教育等。尤其要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、樓道安全、防火安全，緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。

1、教師會(huì)。利用例會(huì)、教師安全專題會(huì)、暑期教師會(huì)進(jìn)行安全教育和安全知識(shí)、技能培訓(xùn)。

2、學(xué)校集會(huì)。一般每月組織召開(kāi)一次全校學(xué)生集會(huì)，總結(jié)本月安全工作，安排下月安全注意事項(xiàng)。

3、專題報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)來(lái)校作專題安全知識(shí)報(bào)告。

4、班會(huì)。各班利用班會(huì)，結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)常性安全教育。

5、板報(bào)、圖片展覽、安全教育光盤(pán)等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和安全防護(hù)技能。

6、體育課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、理化生實(shí)驗(yàn)課。課前有關(guān)教師必須進(jìn)行必要的安全注意事項(xiàng)教育。

1、利用櫥窗、板報(bào)、教師會(huì)等多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，依法執(zhí)教，熱愛(ài)學(xué)生，面向全體，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3、進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、學(xué)生離校及時(shí)播放安全提示。

5、每學(xué)期做一次交通安全、法制等教育報(bào)告。

6、每學(xué)期舉辦一次法制、安全教育圖片展覽。

7、每學(xué)期舉行一次交通法規(guī)、法律常識(shí)、消防知識(shí)、安全知識(shí)為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽或講座。

8、每學(xué)期組織觀看一次安全知識(shí)教育錄像片。

9、定期指導(dǎo)或召開(kāi)安全教育專題班會(huì)、團(tuán)會(huì)。

1、有計(jì)劃地組織開(kāi)展課堂教學(xué)滲透安全教育。

2、教育教師遵循教育規(guī)律，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3、教育教師注意實(shí)驗(yàn)課、室外課的.規(guī)范操作和安全管理。

1、班主任是班級(jí)安全管理的直接責(zé)任人。要充分利用班會(huì)活動(dòng)等不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救、自護(hù)能力，并詳盡記錄。做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。

2、每周班會(huì)，要及時(shí)總結(jié)上周安全工作，指出存在問(wèn)題，對(duì)今后安全注意事項(xiàng)提出明確要求。把安全教育作為班會(huì)的重要內(nèi)容之一。

3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假、集會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的安全教育工作。

1、平時(shí)和在課堂教學(xué)中滲透安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

2、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，訓(xùn)練安全防護(hù)技能。

教育規(guī)章制度的含義篇六

一、學(xué)校少先隊(duì)要充分利用板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等宣傳陣地，介紹安全、法制常識(shí)及自護(hù)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)能力。

二、各班主任要充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)及各種有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨天、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)等方面的安全常識(shí)教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

三、大隊(duì)部每學(xué)期要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分別舉行不同內(nèi)容的安全知識(shí)講座；同時(shí)每學(xué)期要邀請(qǐng)交警、法院的校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專題講座1-2次。

四、每學(xué)期、每位學(xué)生要制定一份安全公約，每個(gè)寒暑假要制定一份假期安全公約，促使學(xué)生自我監(jiān)督、自我約束。（安全公約上必須要有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的簽名）。

五、實(shí)行教師護(hù)送路隊(duì)制度。要求教師每天護(hù)送路隊(duì)安全通過(guò)路口；實(shí)行小交警執(zhí)勤制度，確保每個(gè)路口的交通安全。

六、每學(xué)期要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、分發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，共同做好安全教育工作。

教育規(guī)章制度的含義篇七

1、教育科研活動(dòng)在學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。

2、學(xué)校教科室組織實(shí)施校級(jí)以上教育科研活動(dòng)的開(kāi)展。

3、教科組（或課題組）組織安排常規(guī)性教育科研活動(dòng)的開(kāi)展。

4、學(xué)校教育科研活動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查實(shí)驗(yàn)、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)研討、專題講座、專題報(bào)告、研究課或匯報(bào)課活動(dòng)、階段性總結(jié)、資料收集整理、成果提煉以及課題開(kāi)題會(huì)、課題研討會(huì)、課題小結(jié)會(huì)和結(jié)題鑒定會(huì)等。

5、常規(guī)性教育科研活動(dòng)內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、教材研析、教法探究、專題講座、學(xué)術(shù)研討、論文寫(xiě)作、課題研究、信息傳遞等。

6、學(xué)校每周開(kāi)展一次教育科研活動(dòng)，單周學(xué)習(xí)，雙周講座。各教科組根據(jù)組內(nèi)特點(diǎn)安排每?jī)芍芤淮蔚某Ｒ?guī)性教育科研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間由各教科組具體確定。

7、校級(jí)教育科研活動(dòng)由學(xué)校教科室確定中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容；常規(guī)性教育科研活動(dòng)由教科組（或課題組）組長(zhǎng)中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容。

8、學(xué)校教科室和教科組在每學(xué)期初制定切實(shí)可行的教育科研活動(dòng)計(jì)劃，屆時(shí)根據(jù)主題內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，有主持人、主講人、活動(dòng)記錄。主講人要有講稿、教案等發(fā)言材料。各項(xiàng)活動(dòng)都必須提前充分準(zhǔn)備，嚴(yán)禁臨陣磨刀，有名無(wú)實(shí)走過(guò)場(chǎng)。

9、教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，形式要多樣化，內(nèi)容要豐富化，力求實(shí)在、實(shí)際、實(shí)效。對(duì)大型教育科研活動(dòng)要注重課件、教具、錄音、錄像的使用和管理。

10、注重教育科研活動(dòng)的真實(shí)、詳盡記錄、資料的整理收集、正效應(yīng)的宣傳。

文檔為doc格式。

教育規(guī)章制度的含義篇八

為普及法律法規(guī)知識(shí)，著力增強(qiáng)干部職工的法制意識(shí)，提高依法行政能力，根據(jù)本單位工作實(shí)際特制訂以下法制宣傳教育工作制度。

1、成立由黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)本單位法制宣傳教育工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)本單位法制宣傳教育落實(shí)工作，研究提出每年的法制宣傳教育工作意見(jiàn)和工作計(jì)劃;組織實(shí)施普法活動(dòng);進(jìn)行普法工作的經(jīng)常性督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn);配合上級(jí)組織對(duì)本單位法制宣傳教育工作的檢查、指導(dǎo)等。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部要按照上級(jí)要求參加各級(jí)、各類普法培訓(xùn)和考試，參訓(xùn)率、合格率必須達(dá)到100%。機(jī)關(guān)干部必須參加公務(wù)員培訓(xùn)、行政執(zhí)法培訓(xùn)、其他專業(yè)培訓(xùn)和上一級(jí)組織的培訓(xùn)，參訓(xùn)率、合格率或領(lǐng)證率必須達(dá)100%。所有人員必須參加本單位組織的各類普法學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)，參學(xué)(訓(xùn))率、合格率要達(dá)100%。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究、部署普法工作。每年不少于2次，原則上定為上半年、下半年各1次。

5、要把學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)列入年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照上級(jí)統(tǒng)一要求抓好普法學(xué)習(xí)并完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)普法規(guī)劃和工作分工，組織實(shí)施日常的普法活動(dòng);根據(jù)實(shí)際情況和群眾反應(yīng)，及時(shí)提出合理化建議，改進(jìn)普法工作形式，增強(qiáng)普法活動(dòng)的針對(duì)性;積極參與上一級(jí)組織對(duì)本單位普法工作的檢查、指導(dǎo)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)有關(guān)工作等。

7、每年進(jìn)行1-2次的普法工作檢查、督促活動(dòng)，對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的法律法規(guī)，必要時(shí)進(jìn)行抽查、考試，以促進(jìn)普法工作的開(kāi)展，增強(qiáng)普法活動(dòng)的實(shí)際成效。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題，及時(shí)提出整改要求，以確保普法內(nèi)容的落實(shí)、掌握。

8、要充分利用有限條件，建立并抓好普法宣教陣地，要根據(jù)需要，適當(dāng)投入，選購(gòu)普法書(shū)籍，訂閱法律法規(guī)報(bào)刊雜志、資料，征訂有關(guān)普法教材。要積極參加社會(huì)宣教活動(dòng)，義務(wù)宣傳普法知識(shí)。

第一條加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。局長(zhǎng)親自抓，分管局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，法制股、宣教股具體實(shí)施，各科室共同參與。

第二條法制股、宣教股負(fù)責(zé)制訂法制宣傳教育培訓(xùn)計(jì)劃、年終總結(jié)并組織實(shí)施。

第三條法制宣傳教育的基本任務(wù)：

(一)普及憲法和法律、法規(guī)基本知識(shí)，教育廣大干部職工依法行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)。

(二)增強(qiáng)國(guó)家公務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的股室負(fù)責(zé)人的法制觀念，提高依法決策、依法行政、依法管理的水平。

(三)提高執(zhí)法人員的法律素質(zhì)，使其依法履行職責(zé)，公正執(zhí)法。

第四條對(duì)新頒布的相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的宣傳，要做到及時(shí)廣泛、形式多樣、重點(diǎn)突出、注重實(shí)效。主要采取以下形式：

(一)利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等平臺(tái)廣泛進(jìn)行宣傳。

(二)根據(jù)情況需要，召開(kāi)宣傳貫徹學(xué)法動(dòng)員大會(huì)。

(三)結(jié)合“4·15”國(guó)家安全日、“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日、6月安全生產(chǎn)月“12·4”全國(guó)法制宣傳日，積極開(kāi)展法制宣傳，以豐富多樣的形式做好法制宣傳教育工作。

(四)對(duì)本單位行政執(zhí)法人員和行政管理相對(duì)人進(jìn)行專項(xiàng)法律學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(五)印發(fā)有關(guān)宣傳材料。

第五條法制宣傳教育工作所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)予以保證，納入年度預(yù)算。

教育規(guī)章制度的含義篇九

1、教育科研活動(dòng)在學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。

2、學(xué)校教科室組織實(shí)施校級(jí)以上教育科研活動(dòng)的開(kāi)展。

3、教科組（或課題組）組織安排常規(guī)性教育科研活動(dòng)的開(kāi)展。

4、學(xué)校教育科研活動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查實(shí)驗(yàn)、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)研討、專題講座、專題報(bào)告、研究課或匯報(bào)課活動(dòng)、階段性總結(jié)、資料收集整理、成果提煉以及課題開(kāi)題會(huì)、課題研討會(huì)、課題小結(jié)會(huì)和結(jié)題鑒定會(huì)等。

5、常規(guī)性教育科研活動(dòng)內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、教材研析、教法探究、專題講座、學(xué)術(shù)研討、論文寫(xiě)作、課題研究、信息傳遞等。

6、學(xué)校每周開(kāi)展一次教育科研活動(dòng)，單周學(xué)習(xí)，雙周講座。各教科組根據(jù)組內(nèi)特點(diǎn)安排每?jī)芍芤淮蔚某Ｒ?guī)性教育科研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間由各教科組具體確定。

7、校級(jí)教育科研活動(dòng)由學(xué)校教科室確定中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容；常規(guī)性教育科研活動(dòng)由教科組（或課題組）組長(zhǎng)中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容。

8、學(xué)校教科室和教科組在每學(xué)期初制定切實(shí)可行的教育科研活動(dòng)計(jì)劃，屆時(shí)根據(jù)主題內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，有主持人、主講人、活動(dòng)記錄。主講人要有講稿、教案等發(fā)言材料。各項(xiàng)活動(dòng)都必須提前充分準(zhǔn)備，嚴(yán)禁臨陣磨刀，有名無(wú)實(shí)走過(guò)場(chǎng)。

9、教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，形式要多樣化，內(nèi)容要豐富化，力求實(shí)在、實(shí)際、實(shí)效。對(duì)大型教育科研活動(dòng)要注重課件、教具、錄音、錄像的使用和管理。

10、注重教育科研活動(dòng)的真實(shí)、詳盡記錄、資料的整理收集、正效應(yīng)的宣傳。

教育規(guī)章制度的含義篇十

《山東省義務(wù)教育地方課程環(huán)境教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確指出：環(huán)境教育評(píng)價(jià)的主要功能在于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法，以及知識(shí)與能力的發(fā)展激勵(lì)學(xué)生、教師、學(xué)校及各級(jí)教育行政部門(mén)持續(xù)參與環(huán)境教育。依據(jù)此評(píng)價(jià)建議，我校將各年級(jí)段環(huán)境教育的評(píng)價(jià)內(nèi)容定為“環(huán)保知識(shí)”、“環(huán)保意識(shí)”和“環(huán)保行為”三大方面。

（一）日評(píng)價(jià)表：采用摘星星的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以平日的觀察、提問(wèn)、積累為依據(jù)。

1.對(duì)環(huán)保知識(shí)的評(píng)價(jià)：教師通過(guò)課堂提問(wèn)，問(wèn)卷調(diào)查、小測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面評(píng)估，表現(xiàn)突出者每次獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，良好者獎(jiǎng)勵(lì)2顆星，一般者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。

2.對(duì)環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià)：通過(guò)在日常生活中觀察學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注程度，通過(guò)各種形式引導(dǎo)學(xué)生陳述其有關(guān)環(huán)境的觀點(diǎn)并闡述理由等，對(duì)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)進(jìn)行評(píng)議。優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，良好者獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星，需要努力者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。

3.對(duì)環(huán)保行為的評(píng)價(jià)：教師通過(guò)學(xué)生搜集和整理信息、環(huán)境研究和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)記錄以及采取情景測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的環(huán)保行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，良好者獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星，需要努力者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。

（二）月評(píng)價(jià)表：每?jī)稍逻M(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括自己評(píng)、伙伴評(píng)、老師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)。時(shí)間安排在第二個(gè)月的最后一個(gè)周環(huán)境教育課上。

自己評(píng)：要縱觀自己兩個(gè)月活動(dòng)中的表現(xiàn)，認(rèn)為表現(xiàn)突出的涂紅色，認(rèn)為自己比以前有進(jìn)步涂黃色，認(rèn)為自己還需要繼續(xù)努力的涂藍(lán)色。

伙伴評(píng)：以四人為一組，根據(jù)伙伴在活動(dòng)中的參與情況、合作情況，對(duì)知識(shí)的掌握情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并按相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行涂色。

老師評(píng)：根據(jù)學(xué)生獲得星星的數(shù)量，15顆星以上為優(yōu)秀，涂紅色，8顆星——14顆星為良好，涂黃色，7顆星以下為還需努力，涂藍(lán)色。

家長(zhǎng)評(píng)：學(xué)生將《成長(zhǎng)手冊(cè)》帶回家后，由家長(zhǎng)根據(jù)自己的觀察，對(duì)學(xué)生兩個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以激勵(lì)性的話語(yǔ)為主，也可以談?wù)剬?duì)學(xué)校環(huán)境教育的看法或好的建議等。

（三）總評(píng)價(jià)表：

平日表現(xiàn)：根據(jù)兩次月評(píng)價(jià)表中星星的數(shù)量來(lái)確定優(yōu)、良、及格三個(gè)等級(jí)。30顆星以上為優(yōu)，16—29顆星為良好，15顆星以下為及格。

期末考查：學(xué)期末，教師可根據(jù)環(huán)境知識(shí)測(cè)試或非書(shū)面考查形式考查學(xué)生水平，并依此給學(xué)生打出等級(jí)。

總評(píng)：本著以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主的原則，按平日表現(xiàn)70%、期末考查30%折合后，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

教育規(guī)章制度的含義篇十一

1、個(gè)人提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)統(tǒng)一發(fā)放會(huì)員證，持證參加。

3、按時(shí)并積極參加讀書(shū)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng);。

4、活動(dòng)中積極協(xié)助活動(dòng)的組織者和工作人員開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)讀書(shū)會(huì)的形象和聲譽(yù)，愛(ài)護(hù)讀書(shū)場(chǎng)所公共設(shè)施。

5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

時(shí)間：每周二晚19:00——21:00。

地點(diǎn)：新泰綠城玉蘭花園服務(wù)中心一樓圖書(shū)閱覽室。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)不限于每周二晚舉行，鼓勵(lì)成員有一定程度的延伸活動(dòng)；鼓勵(lì)成員以其他形式在其他地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，有興趣的成員做好準(zhǔn)備后可以提出增加讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的申請(qǐng)，參加人員以自愿為原則。

教育規(guī)章制度的含義篇十二

1、學(xué)校有關(guān)交通安全的教育活動(dòng)，由學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)，由學(xué)校交通安全辦公室具體組織實(shí)施。

2、學(xué)校及時(shí)制定交通安全教育計(jì)劃，健全交通安全教育網(wǎng)絡(luò)，做到有過(guò)程、有檢查、有成效。

3、教導(dǎo)處要指導(dǎo)教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，有機(jī)滲透交通安全知識(shí)。

4、德育處應(yīng)充分利用學(xué)校宣傳陣地，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全常識(shí)教育。

5、總務(wù)處及時(shí)添置并維護(hù)好學(xué)校交通安全宣傳教育的有關(guān)設(shè)施。

6、班主任積極利用晨會(huì)、班會(huì)、班級(jí)板報(bào)等途徑，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。

7、學(xué)校定期邀請(qǐng)交警來(lái)校指導(dǎo)安全教育工作，作交通安全方面的講座。

8、學(xué)校對(duì)師生學(xué)習(xí)和執(zhí)行交通安全法規(guī)的情況開(kāi)展檢查評(píng)比，并將結(jié)果納入教師工作質(zhì)量考核。

9、學(xué)校重視學(xué)生家庭安全教育環(huán)境的營(yíng)造，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，形成人人參與交通安全教育活動(dòng)的社會(huì)氛圍。

教育規(guī)章制度的含義篇十三

一世紀(jì)滄桑砥礪，一百年春華秋實(shí)。此時(shí)此刻，xx年的余暉散去，xx年的曙光在前！此時(shí)此刻，清華正在送走她的第一個(gè)百年，邁向新百年的征程！在辭舊迎新、鐘聲回蕩之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向清華全體同學(xué)、教職員工、離退休人員和海內(nèi)外廣大校友，向長(zhǎng)期關(guān)心支持清華發(fā)展的各界人士，致以崇高的敬意和新年的祝福！

一百年來(lái)，清華大學(xué)的發(fā)展始終與國(guó)家民族的命運(yùn)休戚與共，形成了優(yōu)良的精神傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色。一代代清華人“自強(qiáng)不息、厚德載物”，涌現(xiàn)出眾多學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國(guó)棟梁，為中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和世界文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。特別是近年來(lái)，在國(guó)家的大力支持下，學(xué)校致力于世界一流大學(xué)建設(shè)，積極探索中國(guó)特色的“大學(xué)之道”，各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新的進(jìn)展，正在躋身世界一流大學(xué)的行列。

大學(xué)之道，育人為本。一年來(lái)，以“清華新百年人才培養(yǎng)的使命與戰(zhàn)略”為主題的第23次教育工作討論會(huì)順利舉行，全校師生就推動(dòng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)一步取得共識(shí)?！扒迦A學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”以及多項(xiàng)教育教學(xué)改革措施相繼實(shí)施。招生工作大力推進(jìn)多元評(píng)價(jià)、兼顧拔尖與公平，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。就業(yè)畢業(yè)生中，超過(guò)80％選擇到國(guó)家重要行業(yè)和領(lǐng)域建功立業(yè)。外國(guó)留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，外國(guó)研究生在學(xué)規(guī)模居全國(guó)高校首位。

大學(xué)之道，學(xué)術(shù)為魂。一年來(lái)，清華積極面向國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求開(kāi)展高水平研究。成立全球變化研究院、公共健康研究中心、當(dāng)代國(guó)際關(guān)系研究院，與麻省理工學(xué)院和香港中文大學(xué)共同成立“理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心”，為清華長(zhǎng)庚醫(yī)院順利奠基，特別是對(duì)12個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行了國(guó)際學(xué)科評(píng)估。清華承擔(dān)的嫦娥二號(hào)ldpc技術(shù)研發(fā)任務(wù)獲得表彰，與二灘水電公司合建的.世界最深地下實(shí)驗(yàn)室投入使用，自主研發(fā)的“腦起搏器”首例臨床試驗(yàn)成功，在《自然》等頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表多篇論文。21項(xiàng)成果榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，2項(xiàng)成果入選中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展。清華還先后舉辦了伯克利-清華周、東京大學(xué)-清華周等，國(guó)際學(xué)術(shù)影響力不斷增強(qiáng)。

大學(xué)之道，大師為先。一年來(lái)，清華大學(xué)繼續(xù)大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)重建；與臺(tái)灣大學(xué)生共赴四川震區(qū)義務(wù)支教；新設(shè)地方教育扶貧站點(diǎn)273個(gè)，培訓(xùn)中小學(xué)教師和基層干部等21萬(wàn)人次。清華還積極倡導(dǎo)節(jié)能減排和低碳校園生活，采取科學(xué)有效措施，加強(qiáng)綠色大學(xué)建設(shè)，被《福布斯》雜志評(píng)為14所“全球最美麗的大學(xué)校園”之一。

xx年，我們將迎來(lái)清華大學(xué)百年華誕。從99周年校慶開(kāi)始的“百年校慶年”，以“躋身世界一流，服務(wù)國(guó)家社會(huì)”為主題，已經(jīng)舉辦了一系列學(xué)術(shù)、文化、公益和慶祝活動(dòng)。目前，一場(chǎng)場(chǎng)高水平的學(xué)術(shù)活動(dòng)陸續(xù)舉行，一系列百年校慶出版物相繼面世，新清華學(xué)堂、校史館、音樂(lè)廳、文科圖書(shū)館等百年校慶建設(shè)工程進(jìn)展順利。

百年校慶是清華大學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。在世界高等教育改革和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景下，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下，我們要總結(jié)凝練百年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼承弘揚(yáng)清華的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同謀劃未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，進(jìn)一步加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，積極探索現(xiàn)代大學(xué)制度和大學(xué)文化，提升水平，擴(kuò)大影響，加快推進(jìn)世界一流大學(xué)的建設(shè)步伐，在新的百年再鑄新的輝煌，努力為中華民族的偉大復(fù)興、為人類文明的進(jìn)步發(fā)展，作出新的更大的貢獻(xiàn)！

教育規(guī)章制度的含義篇十四

歲月嬗遞，光陰荏苒。

在xx年元旦即將來(lái)臨之際，在這天序輪回，桃符更新的美好時(shí)刻，區(qū)教育局機(jī)關(guān)全體干部向辛勤耕耘在全區(qū)教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工致以親切的問(wèn)候和美好的祝福！向多年來(lái)關(guān)心和支持我區(qū)事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士致以崇高的敬意和衷心感謝！

勝景隨春至，佳績(jī)創(chuàng)新來(lái)。剛剛過(guò)去的xx年，區(qū)教育局全力打造“心系教育，服務(wù)師生”品牌，以“一切依靠教師，一切為了學(xué)生”為理念，堅(jiān)持教學(xué)中心，突出質(zhì)量核心。一年來(lái)，區(qū)教育局采取各項(xiàng)措施，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。優(yōu)化校點(diǎn)布局，均衡教育資源；全力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新教師管理機(jī)制，建立“四位一體”的教師評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)校長(zhǎng)管理辦法；均衡配置城鄉(xiāng)師資，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流；大力改革后勤服務(wù)，實(shí)施后勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理；實(shí)施教育人文關(guān)懷，大力表彰和廣泛宣傳優(yōu)秀教師。全區(qū)教育走在省市前列，步入又快又好發(fā)展的新境界。

盤(pán)點(diǎn)碩果，追思源泉。成績(jī)的取得是區(qū)委、區(qū)政府及社會(huì)各界關(guān)注、關(guān)心教育并提供強(qiáng)大助力的結(jié)果，是全體教職工勇于拼搏、辛勤耕耘所付出的心血與汗水的結(jié)晶，是全體教職工家屬的理解、支持與奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。

潮平岸闊帆正勁，乘勢(shì)開(kāi)拓譜新篇。xx年是進(jìn)入“十二五”時(shí)期的開(kāi)啟之年，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步完善教育管理機(jī)制，努力提高教育管理水平，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，加大教育人文關(guān)懷，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，以更加高昂的熱情、創(chuàng)新的理念、改革的精神、實(shí)際的行動(dòng)，使全區(qū)教育再上新臺(tái)階，為辦好人民滿意教育再譜華章！

最后，衷心祝福全區(qū)廣大教職工在新的一年里身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

教育規(guī)章制度的含義篇十五

根據(jù)學(xué)?！?0xx年秋季健康教育工作計(jì)劃》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M本制度。

1、組織制定學(xué)校健康教育工作制度、內(nèi)部管理制度和工作規(guī)劃、年度工作計(jì)劃等。

2、落實(shí)健康教育工作經(jīng)費(fèi)，研究解決健康教育器材設(shè)備等硬件設(shè)施，保障健康教育工作的順利開(kāi)展。

3、定期組織召開(kāi)學(xué)校健康教育工作例會(huì)，及時(shí)掌握各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，研究解決學(xué)校健康教育工作中存在的問(wèn)題，協(xié)調(diào)各處室完成健康教育工作任務(wù)。

4、定期檢查、指導(dǎo)和督促健康教育專職人員按工作職責(zé)開(kāi)展工作。

5、負(fù)責(zé)健康教育兼職人員以及其他人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)安排工作。

6、協(xié)調(diào)、配合上級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)健康教育調(diào)研項(xiàng)目。

7、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神并組織落實(shí)。