最新幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思(精選11篇)

一個好的方案是基于充分的調研和分析，并能夠解決問題或實現(xiàn)目標的有效途徑。方案的制定需要與相關方進行充分的討論和協(xié)商，以獲得共識和支持。這是一份精心準備的方案合集，希望對你的工作有所幫助。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇一

活動目標：

1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護自己的五官。

2、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶。

活動過程：

一、找五官。

1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)。

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什么地方?

二、了解五官的功能。

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護好自己的五官。

三、學習保護五官的方法。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法。

1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。

2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。

3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。

4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。

5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)。

教師小結：

我們要保護好自己的五官，首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。

四、嘗一嘗。

出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結束)。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇二

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

【活動目標】。

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

【活動準備】。

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;。

2、齲齒形成掛圖;。

3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;。

4、正確刷牙步驟的掛圖。

【活動過程】。

1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))。

(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)。

(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)。

(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)。

4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)。

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)。

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附《我會刷牙》(兒歌)。

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇三

活動目標：

1、讓幼兒正確感知6以內的數(shù)量，能按數(shù)量遞增(或由少到多)的順序排列物體。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

教具：錄音機、實物貼絨卡片若干、貼絨數(shù)字1―6。

學具：人手一份操作材料、印章、筆及印泥。每人佩帶一個紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果掛件(上面貼有數(shù)字1--6)。

活動過程：

一、參觀果園，導入主題。

1、小猴家里有一個果園，它在果園種了許多果樹。秋天到了，它種的水果成熟了，小猴子想請小朋友到果園去參觀，你們想去嗎?(想)那我們一起去吧!(出示圖一)。

2、小朋友看一看有哪些果樹?(梨樹、柿子樹、橘子樹、桃樹、蘋果樹、香蕉樹)。那梨樹有幾個梨?依次問有幾個(柿子、橘子、桃、蘋果、香蕉)?幼兒：1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個桃蘋果、6個香蕉。

二、給水果排隊。

1、果園的水果成熟了，小猴子把它們一個一個摘下來;摘了6盆水果。(出示圖二)第一盆是什么水果?有幾個?用幾來表示?(幼兒回答)依次類推講完6盆水果。

2、小猴請小朋友幫它把這6盆水果按數(shù)量順序排排隊，應該怎么排呢?(個別幼兒操作)。

3、師小結：象這樣將按1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個蘋果、6個香蕉排隊的，一個比一個多，我們說是按數(shù)量遞增(或由少到多)順序排列的。

4、出示實物卡片，請幼兒判斷那一排的水果數(shù)量是按遞增順序從少到多排列的?為什么?并請幼兒按把每排水果都按正確的順排列。

三、分組練習。

1、恩，真步錯!小猴還帶來一些練習題，考考小朋友。

第一組：按順序填空格。按題目中的圓點的多少順序在空格里印上相應的圓點。

第二組：連線。按題目中給的數(shù)字和物品一一對應。

第三組：看數(shù)畫圓。按數(shù)畫出相應的圓形。

小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就請小朋友到他家做客!

2、幼兒操作，教師巡回指導。

四、活動評價。

五、活動結束。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇四

一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可樂瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。

二、制作方法。

1.用鞋盒制作張開的龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2.用乒乓球當龍眼，用舊電線折成龍須，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。

3.教師在可樂瓶中間挖兩個對稱的洞，幼兒將木棒插進洞里并用透明膠固定，做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。

4.將小石頭放入可樂瓶。

5.在龍背內側每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。

6.在龍背前端和龍頭處各戳兩個洞，用鐵絲串連并固定。

三、玩法。

1.舞龍游戲。

2.將龍身上的可樂瓶解下，可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。

3.將解下的可樂瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇五

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

3.感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。

活動準備。

1.經驗準備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。

活動過程。

一、我的好爸爸。

1.說一說。

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)。

2.猜一猜。

師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)。

教師小結：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。

二、布朗的好爸爸。

1.看一看。

教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內容。

2.聽一聽。

教師結合ppt完整的講述故事，幼兒認真的傾聽。

3.講一講。

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導幼兒大膽分享自己的想法)。

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒用繪本的語言描述畫面的內容。

4.猜一猜。

教師出示圖片，引導幼兒觀察。

師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想，引導幼兒回憶當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)。

三、爸爸愛我。

1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

四、我愛爸爸。

1.我最想對爸爸說的一句話。

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進行錄制，并及時的上傳到班級的微信群中)。

2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當天兌現(xiàn)自己的想法)。

活動延伸。

1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內容。

2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇六

1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

教學難點。

1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2.能夠完成樹葉貼畫作品。

活動準備。

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

活動過程。

一、談話引入。

老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)。

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)。

二、欣賞樹葉貼畫作品。

出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)。

問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)。

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)。

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)。

老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)。

老師：柳葉又是怎么樣的呢?

引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。

五、總結。

今天，小朋友通過團結協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇七

設計意圖：

圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成.小班的時候，孩子們就認識了圓形，三角形和正方形，長方形.當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時，他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體.為滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形基本特征，發(fā)展他們的想象力，動手能力，培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力。

目標：

1、鞏固幼兒對圓形三角形，正方形，長方形，梯形的基本特征的掌握。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒的動手操作能力和團結協(xié)作能力。

準備：

1、已學會各種圖形特征。

2、各種大小的圖形卡片，小籃數(shù)目同幼兒人數(shù)，筷子，毛線若干，筆，繪畫紙。

3、自制"小路"，上面鏤刻大小不同的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。

過程：

一、"找朋友"音樂進活動室，找到朋友后搭好肩膀。

二、情景導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、我們去圖形王國旅行，坐上火車出發(fā)啰!

2、_站到了，標志是什么?由哪些圖形組成?_形有幾個?

3、圖形王國到了，下車吧!看!那邊有許多五顏六色的小石頭，大家挑一個自己最喜歡的撿.

4、引導幼兒觀察，鼓勵幼兒邊操作邊交流，大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色，形狀)。

三、鋪石頭。

1、“前面有一條路，怎么有那么多的坑啊?怎么辦呢?我們用撿來的石頭把坑填平吧!”

2、幼兒自由操作——把撿到的"石頭"一一對應地嵌入相應形狀的"坑"里。

3、發(fā)現(xiàn)問題-“石頭快沒有了，但還有坑沒鋪好，怎么辦?”

4、幼兒再次操作。

5、"老師發(fā)現(xiàn)這塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的"，請個別幼兒介紹自己的方法.

6、引導幼兒想辦法合作，用撿來的"石頭"鋪平所有的"坑"。

小結：用幾個圖形能拼出一個新的圖形.

四、跟圖形寶寶玩游戲。

(一)幼兒操作，擺各種圖形。

"圖形寶寶為小朋友們準備了筷子和線，請小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來"。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇八

活動目標：

1、通過卷紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬能力。

2、了解蠶寶寶的身體特征，培養(yǎng)幼兒對自然物的興趣。

活動過程：

導入：教師是宇宙神，幼兒是數(shù)碼寶貝。

一、提出問題。

1、猜謎。

2、蠶的樣子?

3、蠶喜歡吃什么東西?

二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。

白白的、長長的，圓形身體，身體有環(huán)節(jié)，身體兩側有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有許多腳，頭部有黑灰紋路等。

三、示范操作。

1、取一張長7-8厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部，卷動鉛筆，將髖厘米的紙全部卷上。

2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。

3、稍后，將鉛筆從中抽去。

4、白色皺紋紙即成立體而有紋節(jié)的蠶寶寶了。

5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作為尾部小突起。

7、一只漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準備好的桑葉里還挺像呢!

四、幼兒分享制作的喜悅，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

——活動結束——。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇九

活動目標：

1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、ppt1、ppt2。

3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。

4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、播放ppt1，幼兒觀看。

2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎么會有洞洞的?

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同?

3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。

5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?

1、早晚刷牙，進食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇十

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。

2、幫助幼兒克服不良的飲食習慣：如挑食、偏食等。

【活動準備】。

自制圖片：肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類。

【活動過程】。

小朋友們，大家好!很高興認識大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。

師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎?

幼：想。

一、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看我們去的第一站是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)。

幼：引導幼兒回答這些問題。

嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有很多的熱量，吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個氣力的動作)。

二、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)。

嗯，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的，它們的身體里住著很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛，小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作)。

三、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)。

吃了這些食物呀，會使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!

四、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)。

蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，而且對我們的眼睛有保護作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠，看得清楚。

五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等。

幼：老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)。

小朋友們喜不喜歡豆子呀?

幼：喜歡。

師：我想小朋友們也定很喜歡，因為有的小朋友皮膚又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長得健健康康的。

我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?

幼：5個。

那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說出5個地方。

結束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個，我們的身體就會不高興了，會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話，各種食物都要吃。

幼兒園中班健康領域教學方案精彩教學反思篇十一

活動目標：

1、在活動中初步了解車上各種數(shù)字的含義。

2、在看看、說說中，萌發(fā)觀察車輛的興趣。

活動準備：油表、時速控制表等照片。

活動過程：

回憶交流：說出特殊車輛的數(shù)字。

t：你從哪里看出來是__車?出示特殊車輛。

小結：特殊的車上有特殊的數(shù)字，它代表不同的含義。馬路上普通車也有數(shù)字的。

理解數(shù)字：發(fā)現(xiàn)車上的數(shù)字，理解其意義。

1、馬路上普通的車也是數(shù)字，這些車什么地方也藏著數(shù)字?(豐富經驗，用文字記錄的方式表現(xiàn))。

2、交流互動：(邊說邊出示相關圖片)。

(1)車牌號上有什么?為什么還有一個“滬”，又是什么意思呢?

小結：每輛車都有屬于自己的車牌號碼，牌照就像名字，方便人們辨認、區(qū)分哪一輛是自己的。

(2)猜猜這是什么?(時速控制表)。

出示兩組數(shù)字(40、60)的比較讓幼兒了解車速的快、慢意義。

t：什么情況下車速應該慢一點?什么情況下的車速可以快一點?

小結：有了時速控制表，駕駛員可以更加注意控制時速、安全駕駛。

(3)這可能是什么表?(水溫表)水溫表上的數(shù)字告訴我們什么?

小結：水溫表上的數(shù)字表示水的溫度，夏天水溫過高容易損傷車子，冬天水溫過低車子不容易啟動，所以這個水溫表對駕駛員很重要。

(4)有誰知道油表上的數(shù)字代表什么呢?

小結：油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提醒司機什么時候需要加油。

結：原來車上的車牌、水溫表……上都有數(shù)字，這些數(shù)字都有自己的不同的意思，有了這些數(shù)字，可以幫助我們的駕駛員朋友更了解自己的車子。

制作車牌：知道車牌的意義。

1、有一批新車就要出廠了，請你們給新車上車牌(教師示范)。

2、幼兒操作。

3、幼兒交流。

你的車牌是多少?是幾字開頭，請你送上來?

4、車牌一樣的能不能上路?那兩張一樣的該怎么辦?怎么變也可以上路了?

活動延伸：讓幼兒學做小司機，增強交通規(guī)則意識。