總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和了解?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇一

每一天清晨，從一個(gè)微笑開(kāi)始，迎接新的、更加美好的一天。對(duì)著鏡子里的自己微笑，一整天都會(huì)有好心境。微笑讓生活更美好。

當(dāng)別人想你傾訴的時(shí)候，微笑著傾聽(tīng)，別人看著覺(jué)得你尊重他，你自己也能夠更好的融入進(jìn)他的話語(yǔ)中。等他說(shuō)完，臉上掛著笑容再去回答，讓你顯得更自信，當(dāng)他聽(tīng)你說(shuō)話時(shí)，也會(huì)更信服。

我就這樣站在上車口，盡量不擋住人們的路?？墒窃鯓诱揖褪菦](méi)有零錢，最小的面值也僅有20元。我尷尬地站在那里，臉上掛滿了窘迫與無(wú)奈。本以為只能回去拿錢時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起：小朋友，爺爺那里有一塊錢，拿去吧。我向后方看去，一個(gè)頭發(fā)稀疏，骨瘦嶙峋，面容慈祥的老爺爺手里顫顫巍巍地握著一張紙幣。這怎樣行呢，這樣吧老爺爺，我先投幣，等我下車了去買瓶水，把錢找開(kāi)了再還您。老爺爺笑了笑：不用啦小朋友，等你下次遇到?jīng)]帶錢的人時(shí)，替他投一次幣，就當(dāng)是把錢還我了。老爺爺說(shuō)這話時(shí)，臉上一向掛著慈祥的笑容，連他臉上的皺紋都舒展開(kāi)來(lái)。這一刻，他仿佛回到了幾年前，他坐車時(shí)，也有一個(gè)人幫忙了他，臉上掛著和他一樣的笑容。而我，此刻就是這個(gè)循環(huán)的繼承人。

我深深地感激了老爺爺，向他淺淺地鞠了一躬。這時(shí)候，不只我和老爺爺笑了，車廂里的人也笑了。那不是嘲笑，也不是聽(tīng)到笑話時(shí)的放聲大笑，而是欣慰地、開(kāi)心的笑了。人人臉上都掛著笑容，這場(chǎng)景多么和諧啊。

下了公交車，和幾個(gè)好朋友匯合，進(jìn)入了動(dòng)物園之后，我的臉上一向掛著笑。同伴問(wèn)我怎樣了，我回答：不怎樣樣，只是覺(jué)得今日天氣更好了，路更寬敞了，動(dòng)物們更可愛(ài)了，陽(yáng)光更明媚了。那是因?yàn)槭裁茨?？我也不明白，或許是我在微笑著應(yīng)對(duì)它們吧。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇二

上車后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢，所以我被趕了下來(lái)。都怪我粗心，媽媽明明把車費(fèi)放在桌子上，可我為了趕時(shí)間，慌慌張張地出了門，就忘記拿錢了。我傷心地坐在公交站的椅子上，眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉。想著坐不到車就會(huì)遲到，遲到了就會(huì)被老師問(wèn)為什么，還會(huì)被同學(xué)們笑話，我哭得更傷心了。

“叮叮當(dāng)”多么清脆的鈴鐺聲。一個(gè)背著書(shū)包的的大姐姐向我走來(lái)，她的書(shū)包上掛了一個(gè)裝飾鈴鐺，聲音就是那個(gè)鈴鐺發(fā)出來(lái)的。大姐姐長(zhǎng)相清秀，身穿一件淺粉色連衣裙，就像出淤泥而不染的蓮花那樣漂亮、優(yōu)雅。

＂小妹妹，你也是坐公交車的嗎？為什么不上車？＂大姐姐嘴角微微上揚(yáng)，露出了潔白的牙齒。

＂我忘了帶錢，沒(méi)辦法坐公交車?！?/p>

第二天，我拿著錢在那個(gè)公交站等大姐姐，可是沒(méi)有看見(jiàn)她。第三天，第四天，也都沒(méi)有等到她。

雖然事情已經(jīng)過(guò)去許久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了大姐姐的笑容。那是一種如花仙子般美麗，如山泉一樣甘甜，讓人感覺(jué)溫暖無(wú)比的笑容，也許這就是微笑的魅力吧。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇三

閱讀，這兩個(gè)字讓人能聯(lián)想到許多，可美好在哪兒呢?美好在讓你忘記時(shí)間嗎?那如果你在上課時(shí)看書(shū)看入迷了呢?那可不要，太慘，為此，我思來(lái)想去，可還是百思不得其解。

我不喜歡閱讀，可以說(shuō)，能給我樂(lè)趣的，也就是那幾本漫畫(huà)書(shū)了。至于其它書(shū)嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學(xué)看書(shū)入了迷，我就會(huì)在同學(xué)旁吵他。可是，他們總會(huì)給我一個(gè)白眼，便繼續(xù)看書(shū)。

一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場(chǎng)，讓我不得不去圖書(shū)館。我走在馬路邊，心里不情不愿，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學(xué)家啊，反正媽媽也不知道。”我正想著，電話手表突然響了：“兒子，去圖書(shū)館了嗎?不要偷偷去其他地方哦，手表可是有定位的!”電話那頭說(shuō)，“好……，”我只好作罷。

到了圖書(shū)館，我不聲不響地看著漫畫(huà)書(shū)，腦子里卻閃出了游戲的畫(huà)面?；剡^(guò)神，卻發(fā)現(xiàn)我手里是一本書(shū)，我頭一轉(zhuǎn)，看其他人都看得津津有味，我無(wú)聊地扔下漫畫(huà)書(shū)，飽有希望地打開(kāi)一本書(shū)。

可能是上帝選中了我，我們班的一個(gè)同學(xué)突然來(lái)到了我身邊，他十分驚訝地問(wèn)道：“大……大哥，你竟然也來(lái)圖書(shū)館看書(shū)了?我要告訴老師，讓老師表?yè)P(yáng)你!”什么嘛!我每天都在這兒看書(shū)的?！蔽铱湎铝撕？?。

“那我明天可以跟你一起看書(shū)嗎?”他問(wèn)，“可以?！蔽易焐洗鸬揽尚睦飬s是五味雜陳。于是，到第二天，到后來(lái)，他天天找我去看書(shū)，我很好面子，不能拒絕。時(shí)間長(zhǎng)了，不知是受他感染，還是被讀書(shū)的氛圍吸引到了，竟也愛(ài)上了看書(shū)。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個(gè)電話表?yè)P(yáng)我，我驕傲極了。

閱讀，果真讓生活更美好!

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇四

誰(shuí)不喜歡那甜美的微笑？像藍(lán)天上的一朵浮云，像夏日里的一陣徐風(fēng)，像鮮花輕輕地點(diǎn)頭。

清晨，朋友的一個(gè)微笑，會(huì)使你一整天都充滿信心；夜晚，母親的一個(gè)微笑，能讓你睡得更加香甜。

我總在尋覓，尋覓令人陶醉的微笑。

記得，自己曾經(jīng)在服裝公司工作的時(shí)候，因?yàn)槭峭赓Y企業(yè)故特別重視員工的外表和神態(tài)，微笑是最起碼的工作職責(zé)之一?，F(xiàn)在想來(lái)并不是外資企業(yè)的特殊，而是給予企業(yè)自身的一個(gè)形象和品牌的提升。當(dāng)你面帶微笑與客戶交流時(shí)，那種溫和、平靜的氣質(zhì)，已經(jīng)是業(yè)務(wù)成功的一半了，所以，本來(lái)就喜歡笑的我，更讓我明白了微笑可以給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信！

面帶微笑我們可以用充滿了陽(yáng)光的心緒伴春天翩翩起舞。我們?cè)谖⑿χ懈璩?yáng)光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽(tīng)眾，一展人生的絢麗。我們?cè)谖⑿χ袑㈥?yáng)光接力，讓自己的快樂(lè)來(lái)一場(chǎng)友情傳遞，釋放塵世的要旨！人，活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩！

其實(shí)，微笑還可以帶給人面對(duì)困難的勇氣，曾記得自己有過(guò)一段永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記的艱難灰暗的日子，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與溫暖給了我支持與勇氣，陪我度過(guò)了那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。經(jīng)歷過(guò)后更讓我懂得人在困難時(shí)，原來(lái)是那么需要?jiǎng)e人與自己的微笑，有了會(huì)心的微笑才感覺(jué)心的溫暖，才有勇氣去承受煎熬的折磨哦！

所以，在生命中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑；我們可以選擇憤怒和沉默，但不能放棄微笑；我們可以選擇悲哀和失落，但不能拒絕微笑啊。微笑無(wú)語(yǔ)，蘊(yùn)含的意境卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，卻可以帶給我們很多希望與勇氣！

微笑吧，我的朋友們！盡可能地讓自己面帶微笑吧，讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑溫暖你受傷或冰冷的心！也請(qǐng)記得給你身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷的微笑，帶給他們一些快樂(lè)。付出應(yīng)是無(wú)私的，所以送別人微笑或許也是我們的使命吧。畢竟無(wú)論怎樣，相信這世界是充滿愛(ài)的，如有微笑的點(diǎn)綴，相信會(huì)更美好！

呵，微笑，你就在我身邊，為我所擁有，為我所呼吸。

呵，微笑，因?yàn)橛辛四?，生活更美好，世界更美好?/p>

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇五

小時(shí)候總是想什么會(huì)讓生活更美好呢？今天我終于找到了答案。

如果每天都給人一個(gè)微笑，那么也許就可以少很多爭(zhēng)分少很多吵架。

微笑，可以讓爭(zhēng)吵的人平靜下來(lái)，放平心態(tài)。如果看到吵架的人，這時(shí)，如果你給他一個(gè)微笑，那就是最好的緩解方法，讓他扔掉心里的怨恨和仇恨，讓他心里充滿快樂(lè)和開(kāi)心。

微笑，可以讓一個(gè)失去自尊的人擁有自信。如果你給一個(gè)失去自尊心、頹廢的人一個(gè)微笑，那時(shí)，那就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感覺(jué)到自己是可以的，自己并不是一無(wú)是處的。微笑就像一顆暖暖的心，溫暖著別人的身子。

微笑，讓?xiě)n愁、心情不快樂(lè)的人變得開(kāi)心。期末考試、高考前，每個(gè)人都抓緊復(fù)習(xí)，越來(lái)越煩躁越來(lái)越憂郁，這時(shí)如果給他們一個(gè)微笑的話，就像給予了他們最大的鼓勵(lì)。

多一句問(wèn)候，多一句贊美，愛(ài)的力量就此傳遞。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“別人的一句贊美讓他保持開(kāi)心三個(gè)月?！边@是多強(qiáng)大的力量??！如果我們身邊的每個(gè)人每天都保持微笑，那世界可能就會(huì)和平。

微笑這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻可以改變這么多東西，微笑是最簡(jiǎn)單的名片，也是世界上最動(dòng)聽(tīng)的的語(yǔ)言，微笑會(huì)讓生活更美好！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇六

當(dāng)有人問(wèn)我，什么讓生活更美好?我就會(huì)不假思索地回答：閱讀!因?yàn)樗粌H開(kāi)闊了我的知識(shí)面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩!

無(wú)聊時(shí)，我最喜歡讀書(shū)。每天，在我把全部任務(wù)完成時(shí)，我就會(huì)第一時(shí)間往書(shū)柜“進(jìn)攻”，把我喜歡的書(shū)抱走，然后津津有味地看著。各種各樣的書(shū)使我看得入了迷。有時(shí)，我還會(huì)跟隨著書(shū)里的人物的心情而變化，一會(huì)兒緊張，一會(huì)放松，一會(huì)兒愉快……仿佛我變成了書(shū)里的人物。

每當(dāng)我傷心時(shí)，我最喜歡的也還是讀書(shū)，一天，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不夠理想被爸爸批評(píng)了，情緒很低落，我就跑到我的房間，拿了一本《魯濱遜漂流記》看了起來(lái)。誰(shuí)知，這一看便入了迷，我一下子扎進(jìn)書(shū)里，沉浸在魯濱孫的孤島生活里，為他找到食物而高興，為他生病而擔(dān)憂，為他救了星期五而慶幸……把一切傷心拋在腦后，讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，我們要像魯濱遜一樣，保持一顆積極向上的心，坦然面對(duì)，尋找方法，最后把困踩在腳下，繼續(xù)前行。

讀書(shū)，拓展了我知識(shí)面，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人對(duì)話?！笔沁@樣的，我學(xué)到的很多知識(shí)不僅是從課堂上或從別人的身上獲得的，還是通過(guò)讀書(shū)獲得的。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。閱讀中積累的好詞佳句在寫(xiě)作的時(shí)候就派上用場(chǎng)了，真是“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”呀!以前我最頭疼的就是寫(xiě)作文了，可現(xiàn)在我的作文水平有了提升，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文其實(shí)很有趣。

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯。是它開(kāi)闊了我們的視野。豐富了我們的生活。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我最喜歡讀書(shū)了，因?yàn)樽x書(shū)帶給我快樂(lè)，讀書(shū)使我生活更美好!

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇七

音樂(lè)，是人類靈魂藝術(shù)的一種升華。

我不知是誰(shuí)創(chuàng)造了音樂(lè)，但我能說(shuō)發(fā)明音符的人很偉大，他能把人帶入過(guò)去與未來(lái)兩個(gè)時(shí)段，帶人進(jìn)入一個(gè)虛擬的空間。沒(méi)有人是不愛(ài)音樂(lè)的，沒(méi)有人是不愛(ài)聽(tīng)歌的，在傷心煩惱時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你心曠神怡；在痛苦絕望時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你信心倍增；在困惑不安時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你豁然開(kāi)朗……我只能說(shuō)，歌聲讓生活更美好。

我愛(ài)聽(tīng)歌，但我不知我懂不懂藝術(shù)，在獨(dú)自一人，特別是寂靜的黑夜時(shí)，總會(huì)讓我回憶。往昔美好的事物，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書(shū)里，再翻開(kāi)都變成了干枯的回憶，誰(shuí)能使過(guò)去的一切復(fù)活？是的，沒(méi)人可以。我也不愿回憶，去揭開(kāi)那已愈合而已成型的傷疤。我想展望未來(lái)，通過(guò)現(xiàn)在的努力為自己創(chuàng)造一個(gè)滿意的明天。在這時(shí)，我覺(jué)得生活還有希望，還有那么多等著我去做的。

我有些憶古?，F(xiàn)在的一點(diǎn)生活經(jīng)歷讓我覺(jué)得：縱然是人間四月天也終究不過(guò)是鏡花水月般的飄渺如煙，假如秋水可以望穿，斷橋前的塵緣可否美滿，秋水岸邊的簫聲是否會(huì)響千年？可是我也不懂，不懂得太多?？v然是鏡花水月，我也要追求，追求一種形式，讓我的生活更美好。就算為酸甜苦辣的生活惆悵萬(wàn)分；在為成長(zhǎng)中的種種煩惱而再三埋怨，再為前進(jìn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的挫折而心灰意冷，我也無(wú)怨，我要沖上頂峰，發(fā)出一聲秦腔似的吼聲！

實(shí)在的，音樂(lè)給我那原本平淡無(wú)光的生活注入了一種新的活力。所以音樂(lè)是生活的調(diào)味劑，給生活這盤(pán)菜增添一些味道。我很喜歡會(huì)唱歌的人，因?yàn)樗麄兡芟蚴澜鐐鞑ト藗兊膬?nèi)心。我相信，大多數(shù)人也同我一樣愛(ài)音樂(lè)吧？音樂(lè)并不是我們的追求，但卻是很重要的一部分。在音樂(lè)中，我會(huì)感到藝術(shù)、風(fēng)格、優(yōu)雅還有一些我內(nèi)心感慨的東西。是音樂(lè)，是歌聲，讓我們的生活更美好。生活，因歌聲而精彩；人生，因歌聲而充滿活力！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇八

微笑，是一種表達(dá)感情的表情微笑，是人心中的言語(yǔ)微笑，是能夠讓生活更美好。那一次同學(xué)的那個(gè)笑容已經(jīng)烙在了我的心上。

在我的心里已經(jīng)亂成一鍋粥的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了一個(gè)聲音：吳盛銳，你怎樣了？我一抬頭，原先是應(yīng)子涵。我皺著眉頭說(shuō)：最終一道題太難了，我卻一向解不出來(lái)。那讓我來(lái)幫你吧！他把嘴一抿，眼睛一彎，微微的笑就像清泉的波紋，從他嘴角的小漩渦里溢了出來(lái)，漾及滿臉。他幫我在草稿本上理了一個(gè)圖和幾個(gè)關(guān)系式，說(shuō)：期望這個(gè)思路圖能幫忙你。

應(yīng)子涵走了，我回想起他的微笑，就感覺(jué)有一股暖流涌上心頭，心中的烏云也被趕走了。我拿起筆，繼續(xù)努力！

微笑，是人類最美好的語(yǔ)言，它沒(méi)有聲音，卻能傳遞人類最美的情感。它能給人歡樂(lè)，它能送去力量，它能讓你的生活充滿陽(yáng)光與期望。它能讓生活更美好。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇九

微笑，讓自己感到歡樂(lè)，也會(huì)讓他人感到歡樂(lè)。所以呢，我愛(ài)笑，大笑，微笑我都喜歡，因?yàn)閻?ài)笑的人運(yùn)氣永遠(yuǎn)不會(huì)差。并且我覺(jué)得，在別人遇到困難時(shí)，微笑可能是最好的化解困難的方法了吧！

記得有一次，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考試成績(jī)不好，所以就導(dǎo)致我的總名次很低。聽(tīng)到教師念到我的分?jǐn)?shù)和名次時(shí)，我的心就要崩潰了，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，這次回家爸爸和媽媽肯定會(huì)批評(píng)我的，我該怎樣辦呀。我想著想著淚如雨下。

午時(shí)放學(xué)，我獨(dú)自一人走在回家的路上就一向在想：怎樣辦？怎樣辦呀？要慘了，要慘了。回到家，媽媽就問(wèn)我：景一，你這次考試考的怎樣樣呀？我......我......這次考的.....很......很差。媽媽說(shuō):你這次怎樣退步了？平時(shí)不是挺好的嗎？我明白，媽媽要發(fā)火了，就哭著跑回了房間。

第二天，我還是不開(kāi)心的去了學(xué)校，到了學(xué)校，我沮喪地垂著頭，坐在自己的位置上。上課時(shí)，我總是分神，注意力也不集中。下課了，小軍來(lái)到我的座位旁你沒(méi)事吧，是不是還是因?yàn)榭荚嚨氖卵?？別悲痛了，下次考試你好好努力，俗話不是說(shuō)，失敗是成功之母嘛！他笑著對(duì)我說(shuō)。那個(gè)笑，我到此刻還記得。隨后，我也變得愛(ài)笑了，即使遇到困難。

笑，給了我很大的歡樂(lè)。別人不細(xì)心把我的筆弄壞了，我會(huì)笑著說(shuō)沒(méi)事別人幫忙我時(shí)，我會(huì)微笑地說(shuō)多謝獲得成功時(shí)，我會(huì)自信的笑。

我很愛(ài)笑，微笑讓生活更美好！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十

生活總會(huì)感到乏味，此時(shí)就需要做些有意義的事情來(lái)充實(shí)自己。而我的快樂(lè)源泉就是運(yùn)動(dòng)。

每晚，我寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)下樓跑跑步。感受清涼的晚風(fēng)吹拂在臉龐上，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上低聲的歌唱。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種享受。

運(yùn)動(dòng)也影響著身體健康。以前的我弱不禁風(fēng)，每年冬天都會(huì)得肺炎，感冒和發(fā)燒也經(jīng)常會(huì)來(lái)拜訪我的身體?，F(xiàn)在，我每天堅(jiān)持跳繩、跑步，身體可比以前強(qiáng)壯了不少呢！

而運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)不僅僅是身體健康、遠(yuǎn)離疾病，它還給我?guī)?lái)了一些榮譽(yù)。

一次運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，我報(bào)名參加了不太擅長(zhǎng)的三級(jí)跳。為了取得一個(gè)好成績(jī)，我每天都會(huì)在休息的時(shí)候努力練習(xí)。上體育課時(shí)練，學(xué)習(xí)間隙練一練，寫(xiě)完作業(yè)之后也練。隨著我一次次地奔跑、跳躍，我的成績(jī)也越來(lái)越好。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的三級(jí)跳比賽上，我胸有成竹地站在起跳線上，望著遠(yuǎn)處的沙坑，我雙手?jǐn)[臂跑了出去，心中默數(shù)“一步、兩步、三步、跳！”隨著騰空而起，感受風(fēng)在臉上拍打的感覺(jué)，完美落下，伴隨的是一陣掌聲?！?.95米”裁判大聲地喊出成績(jī)?！暗诙?！”“耶，我成功了！”我也激動(dòng)萬(wàn)分。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我想起之前的努力，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，一股幸福和榮譽(yù)感涌上心頭。

運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，它為我的生活添加了一抹光彩。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)也讓我的生活更美好。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十一

有人說(shuō)，這是一個(gè)匆忙的時(shí)代，人們都目不斜視地過(guò)著自己的生活?？墒?，許多人在匆忙中總能在一言一行中釋放自己的善意，溫暖著身邊的人。學(xué)生生活雖然單調(diào)，但我卻發(fā)現(xiàn)我的生活里到處洋溢著溫情之美。

天氣越來(lái)越冷了，我佝摟著身子往家走。“唉，小伙子，挺直了走。”我抬頭一看，同村的張爺爺從對(duì)面走過(guò)來(lái)，我趕緊挺直了身子，笑著說(shuō)：“知道了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，老這樣佝摟著，骨頭就長(zhǎng)彎了?！眲偦氐郊?，鄰居沈姨就過(guò)來(lái)了，扯著嗓門喊：“小伙子，你媽不在家，走，到我家吃飯去。”我被命令著，心里卻浮著一層暖意。

學(xué)校小賣鋪的盧阿姨雖然不記得我們每一個(gè)人的名字，但大概知道我們是幾年級(jí)的學(xué)生，所以每次去買東西，總能聽(tīng)見(jiàn)她嘮叨：“上初中了，手里還抱著一摞漫畫(huà)書(shū)。小心落下功課！”“初三了，別總買方便面吃，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，出去吃點(diǎn)正經(jīng)飯吧！要不晚上到我家來(lái)吃。”雖然同學(xué)們都埋怨她多管閑事，但臉上都帶著笑意。

村口的馬路邊有一位修自行車的大爺，表情嚴(yán)肅，話也很少，眼睛卻很“毒”，騎著自行車過(guò)來(lái)在他面前一停，他立刻就能知道哪里有毛病。有時(shí)候，自行車扎帶了，他補(bǔ)好帶以后，也要圍著自行車轉(zhuǎn)一圈，該敲打的敲打一番，卻從不多收費(fèi)。

上學(xué)的路上，經(jīng)常碰到同校的人，一路同行，相視而笑；在路上偶爾和別人自行車撞到一起，異口同聲的說(shuō)一句：“對(duì)不起?！毕嘁暥Γ粎⒓痈?jìng)賽，和對(duì)手相遇，相視而笑……這些笑容像秋天的天空，自然而純凈。溫情就在這樣的笑容中彌漫開(kāi)來(lái)，讓我覺(jué)得這個(gè)世界是如此美好！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十二

倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊;倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液;倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。

閱讀使我在書(shū)中自由的遨翔，盡享書(shū)中樂(lè)趣。閱讀使我領(lǐng)略到了《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵(lì);《九月九憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念;《登游原》中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈;《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的決心。

閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。20_年_月_日下午，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

好一個(gè)托舉生命的最美媽媽!當(dāng)危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會(huì)化成永恒，定格于時(shí)間的長(zhǎng)河，迸發(fā)出最美的光輝。

感謝閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛(ài)的偉大。閱讀就好像是于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實(shí)讓我驚喜不已，并為之感動(dòng)。

閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛(ài)閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因?yàn)殚喿x，我收獲了生活的美好。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十三

微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在;當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。

其實(shí)，只要用心發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有微笑，微笑的內(nèi)涵也因此多了起來(lái)，課堂上，老師的微笑是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是教書(shū)育人的一種快慰，打谷場(chǎng)上，農(nóng)民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對(duì)來(lái)年的希望;交際中，微笑就是禮貌，是對(duì)對(duì)方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨練中遇到過(guò)這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見(jiàn)一個(gè)小女孩，也許興趣相投我倆交談起來(lái)，說(shuō)話間，她的小臉總是洋溢著一朵燦爛的微笑，我問(wèn)她為什么，她的回答很簡(jiǎn)單：“老師說(shuō)了，微笑是給人的最好禮物?！笔前。以趺礇](méi)有想到，為什么每次面對(duì)別人時(shí)，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的微笑，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都送我一份同樣的微笑，原來(lái)一份微笑會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂傷，帶給你歡樂(lè)，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。

微笑，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛(ài)，像冬雪給一驚喜。朋友，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會(huì)是無(wú)數(shù)張笑臉，這也就是微笑的美麗所在。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十四

微笑，像一朵花，讓生活生機(jī)勃勃；微笑，像一盞路燈，讓生活更明亮；微笑，像一只蝴蝶，讓生活更美好！

記得有一天，我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)兒小脾氣，我一氣之下就哭了起來(lái)，我一個(gè)人坐在地板上，淚如雨下，心如刀割，忐忑不安。

突然，在我耳邊傳出一陣陣哭泣聲，我出于好奇，擦干眼淚，悄悄地向哭泣聲走去，一個(gè)身影浮現(xiàn)在我眼前，她同我一樣坐在地板上。她愁眉苦臉的，兩個(gè)眼睛哭到發(fā)紅，沒(méi)精打彩的，我坐在她身旁，可她紋絲不動(dòng)，似乎哭到?jīng)]看到我來(lái)了。我將她扶上床，霎時(shí)，空氣仿佛不動(dòng)了，她一動(dòng)不動(dòng)，也無(wú)話可說(shuō)，我左顧右盼，東張西望。

可誰(shuí)知她卻破涕而笑，那笑，打破了這片寧?kù)o；那笑，如一塊糖，消除你的煩惱；那笑，如一縷陽(yáng)光，照亮你的心；那笑，讓那個(gè)無(wú)精打采的我和她，再次成為了好朋友！

那一個(gè)笑，不是哄堂大笑；那一個(gè)笑，不是捧腹大笑；那一個(gè)笑，也不是哈哈大笑！而是那微微一笑！

一陣風(fēng)吹過(guò)，每到夜晚，那一個(gè)微笑就浮現(xiàn)在我眼前，讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一個(gè)微笑，讓我難忘；這一個(gè)微笑，讓我開(kāi)心；這一個(gè)微笑，讓我生活更美好！

是什么，讓生活更加美好？是什么，會(huì)讓人們感到快樂(lè)？是什么，讓置身痛苦中的人們有一絲希望？答案是——微笑。

一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，它不需代價(jià)，價(jià)值卻很高。

記得那個(gè)冬天，從凌晨開(kāi)始就下起大雪，外面的馬路又濕又滑，讓本就擁堵的街道變得更加堵塞。

起床后，我背起書(shū)包連忙向公交站跑，雪越下越大，路上也堵得水泄不通，公交車卻遲遲不來(lái)，眼看著旁邊同樣等車的人越來(lái)越少。終于7路公交車向站牌緩緩駛來(lái)，我?guī)撞脚苌瞎卉嚒?/p>

這時(shí)司機(jī)叔叔看向我，關(guān)切地問(wèn)：“小姑娘是忘帶公交卡了嗎？”我以為叔叔要攆我下車，連忙答道：“您再等一下，我再找找?！睕](méi)想到叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)事的，你先別找了，這么大的雪，一會(huì)兒上學(xué)該遲到了，這次叔叔不要你的錢了?！闭f(shuō)完這句話，叔叔對(duì)我微微一笑。

那時(shí)，我覺(jué)得——微笑，有你真好！

通過(guò)這件事，我明白：無(wú)論發(fā)生什么不開(kāi)心的事情，只要發(fā)自內(nèi)心一笑，所有不開(kāi)心都會(huì)立刻消散。這，就是微笑的力量！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十五

早晨，睜開(kāi)惺忪的雙眼，擁抱第一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人露出真摯的微笑；我走進(jìn)學(xué)校，遇到教師同學(xué)，微笑著問(wèn)好……微笑是生活中一道靚麗的風(fēng)景。

記得有一次我到語(yǔ)文教師辦公室交收齊的作業(yè)。夏日炎炎，說(shuō)我在教室里奔波，為了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)已熱得滿頭大汗。正準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室，教師向我露出了一個(gè)微笑。那額頭上的汗珠頃刻間化為無(wú)形，啊！原先一個(gè)人的微笑能夠這樣美好！

還有一次，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，趴在座位上心里十分難過(guò)。這是，好朋友花雨辰走到我旁邊，看出了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“一次測(cè)驗(yàn)而已，不用難過(guò)，我相信你下次必須能考好的！”

說(shuō)完露出一個(gè)溫暖的微笑，我心中的烏云散了，陽(yáng)光照耀著我的心田。

有的時(shí)候，微笑看似微不足道，但能給人帶來(lái)歡樂(lè)；微笑雖然只是短暫的一瞬間，卻像一道不可貌相的彩虹，長(zhǎng)久地留在我們的心間，這就是微笑的美麗之處。

讓微笑之光照耀生活吧，讓它成為生活不可或缺的一部分。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十六

認(rèn)識(shí)我和她的人，將我們戲稱為“連體嬰兒”，我們真的很要好。

摩擦得太久，像是曝曬在太陽(yáng)光下生銹的鎖鏈一樣，友誼——那么脆弱的斷裂開(kāi)來(lái)……

我們吵架了，爭(zhēng)執(zhí)不下中，我們都憤怒了，賭氣似的背離了原定軌跡。我們…已經(jīng)不再是好朋友了。

像是待在懸崖上的荊棘里，疼的想哭。

接下來(lái)的幾天，我們不約而同的沉默著，冷戰(zhàn)著。她不愛(ài)笑了，就算笑，也非常的怪。我，也是。沒(méi)有了彼此的陪伴，我們都不習(xí)慣極了，仿佛如小孩子一般，努力的適應(yīng)著，適應(yīng)著這少了一個(gè)人的熟悉的陌生世界。

秋天，如約而至。沒(méi)有了夏季的燥熱，微笑像一輪火紅的太陽(yáng)，照亮人們的心房；微笑像一個(gè)可愛(ài)的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，成為心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心靈照亮；微微一笑，把悲傷擠掉；微微一笑，困難過(guò)去，生活更美好！

有一種微笑，飽含著快樂(lè)，暖暖的快樂(lè)！

“今天天氣好晴朗，出處好風(fēng)光好風(fēng)光……”我一邊哼著歌一邊牽著媽媽的手走進(jìn)了超市。這里的東西真多！這邊的我喜歡，那邊的我也想買！我和媽媽忙得滿頭大汗不亦樂(lè)乎，買了一推車的東西。真可謂不買不知道，一買嚇一跳呀！我們連忙止住，向收銀臺(tái)走去。

我們剛剛結(jié)完帳，媽媽接了一個(gè)電話，忘記了拿東西就急急忙忙地往出走，我叫著媽媽，可她沒(méi)聽(tīng)到，只留下我一個(gè)人。我拖起沉重的購(gòu)物袋，一步一步向前移，一不小心，袋子里的東西都滾了出來(lái)。我正不知所措，一張帶著微笑和藹可親的面孔出現(xiàn)在我眼前。只見(jiàn)她蹲下身子，一一幫我揀起裝好，并把我送到超市外媽媽的身邊。我滿懷感激卻不知如何表達(dá)，直到她消失在人流之中。我的腦海里，深深地印下了這溫暖的微笑！

有一種微笑，綻放著童年的純真與美好，快樂(lè)與幼稚。

一個(gè)春日的下午，太陽(yáng)漸漸走開(kāi)了，只留下一抹余輝。我漫步在公園里靜謐的小路上，忽然見(jiàn)到一位婦女，推著嬰兒車慢慢走著，后來(lái)他們停下了。這時(shí)，我看到車?yán)锏膵雰?，正甜甜地睡著。我不禁輕輕摸了一下孩子漂亮的臉蛋，可我沒(méi)想到他醒了?？伤麤](méi)哭，而是瞪著水靈靈的大眼睛好奇地望著我，好像在問(wèn)：你是誰(shuí)呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？并突然間對(duì)我微笑。我愣住了，不知怎么的，也情不自禁地對(duì)他笑了笑，一直莫名其妙的感覺(jué)讓我覺(jué)得這個(gè)孩子好可愛(ài)！他那純凈的心靈，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)，仿佛看到了我的內(nèi)心，向我傳遞著人間至純至善的美好！回到家中，我的眼前閃動(dòng)的還是那甜美無(wú)邪的微笑！

微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無(wú)邊的悲痛，可以快樂(lè)人們的生活。相信我，微笑可以讓生活更美好！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十七

在這個(gè)世界上，萬(wàn)千的生命、無(wú)數(shù)的事情，構(gòu)成了每個(gè)人都會(huì)擁有的生活。誰(shuí)不想自己的生活更美好?我們需要做的，就是學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

關(guān)愛(ài)他人，他們會(huì)感到源源不斷的暖流進(jìn)入胸腔，再開(kāi)啟了心房，釋放了名為“美好”的元素，照亮了叫“生活”的街巷。而給予別人的關(guān)愛(ài)，會(huì)變成美好的彩虹，就掛在自我的生活中，散發(fā)出特殊的快樂(lè)能量。

我們首先應(yīng)該關(guān)愛(ài)弱小的群眾。老人、孤兒、殘疾人，關(guān)愛(ài)的方式一定要得當(dāng)，切不可讓他們把“關(guān)愛(ài)”解讀成為“施舍”，這是兩個(gè)完全不同的概念。老人需要的是兒女們對(duì)他的孝順。我們可以陪老人散散心、談?wù)勗?，做到他的兒女們完全可以做到的事情。孤兒需要的是家庭，是親情。我們可以幫助他找到許多好朋友，然后帶他去參加游戲，去圖書(shū)館。做到父母?jìng)兌伎梢詭Ыo孩子的事物，讓他高興。殘疾人需要的是健康，是快樂(lè)。我們可以鼓勵(lì)他去參加健身活動(dòng)，在在活動(dòng)中收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中獲得健康。給予了他們關(guān)愛(ài)，生活會(huì)更加美好。

我們也應(yīng)給成功的人士，給在自己的崗位上堅(jiān)守的人們關(guān)愛(ài)。他們有的多年沒(méi)有見(jiàn)到自己的親人，有的與自己的家相聚千里。他們最最需要的是親人，是團(tuán)聚。我們可以給他們送去賀卡，送去貼心的小禮品，就像他們?cè)诩視r(shí)，他們的孩子過(guò)節(jié)時(shí)候送給他們的意外驚喜一樣。給予了他們關(guān)愛(ài)，生活會(huì)更加美好。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文閱讀讓生活更美好6000篇十八

我是一個(gè)寂寞的天神，獨(dú)自在繁花似錦的人間游蕩。臨行前，我問(wèn)上帝：到底什么能讓生活更美好？上帝說(shuō)：你去發(fā)現(xiàn)吧！

———題記。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)白色的房子里，許多陌生人圍上問(wèn)這問(wèn)那，那慈愛(ài)關(guān)切的目光溫暖著我?？吹轿冶犻_(kāi)雙眼，聽(tīng)我開(kāi)口說(shuō)話，他們便都舒了一口氣。此時(shí)此刻，我感受到一種純凈的愛(ài)。

告別眾人，繼續(xù)在人間行走。忽然，天下起了大雨。一位高大的父親一手抱著女兒，一手打著傘，走在回家的路上。哦，他的半邊身子都濕透了，原來(lái)傘傾向女兒，他深深地愛(ài)著女兒呀?？吹轿伊苡?，他走到我跟前，問(wèn)我到哪里去，然后執(zhí)意送我回家。在傘下，聽(tīng)著雨點(diǎn)落在傘上的聲音，我覺(jué)得那真算是最美妙的音樂(lè)了。

剎那間，我明白了。愛(ài)，滋潤(rùn)著人們的心靈，裝扮著五彩繽紛的人間。愛(ài)，讓生活更美好！面對(duì)這動(dòng)人的答案，我深深地陶醉了。