教學(xué)檢查通報(bào)(大全20篇)

每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。

教學(xué)檢查通報(bào)篇一

局直各單位：

局黨委高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，一季度專門成立了七個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查考核小組，對(duì)所屬單位落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行了檢查考核，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、一季度局黨委抓黨風(fēng)廉政建設(shè)情況綜述。

8.開展發(fā)放津補(bǔ)貼情況的再檢查活動(dòng)。以上級(jí)檢查為契機(jī)，以審計(jì)問(wèn)題為導(dǎo)向，督促基層各單位先整先改、先查先糾，能糾正的立即糾正、能整改的立即整改。

二、所屬各單位落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查考核情況。

(一)好的方面。

各基層黨支部，都能夠重視單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，支部負(fù)責(zé)人親自抓，單位年初有部署、工作有計(jì)劃，對(duì)涉及到的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作都能夠充分的重視，并部署抓好落實(shí)。市圖書館黨支部、海紀(jì)館黨支部、文化館黨支部、博物館黨支部等，在制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解，各項(xiàng)基礎(chǔ)資料比較齊全，特色明顯。市圖書館落實(shí)“廉情一拍”微視頻工作，積極的與專業(yè)中介機(jī)構(gòu)聯(lián)系，開展微視頻制作活動(dòng);市海紀(jì)館黨支部每項(xiàng)活動(dòng)的資料健全，除文字資料外，大多數(shù)配有圖片;市文化館在組織黨章和《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織人人讀原文、寫心得體會(huì)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)效果;市博物館支部精心組織黨員干部的知識(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試活動(dòng)，強(qiáng)化黨紀(jì)條規(guī)意識(shí)。此外，市美術(shù)館、淮劇團(tuán)支部在黨員人數(shù)少、工作任務(wù)重等客觀條件下，能夠基本完成一季度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)，并結(jié)合多次活動(dòng)展出的形式，融合開展廉政文化建設(shè)活動(dòng)。等等。

(二)存在不足。

(3)政令執(zhí)行仍有偏差。常態(tài)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，2個(gè)單位未報(bào)送整改措施或方案。一些輕微違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題還沒有引起相關(guān)人員的高度重視。

(三)收集資料情況統(tǒng)計(jì)。

希各單位接此通報(bào)后，于205月10日前，將未上報(bào)的審計(jì)整改措施，迅速上報(bào)局辦公室或監(jiān)察室，并結(jié)合各單位實(shí)際，對(duì)照存在的不足和問(wèn)題，排查各崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)，制定單位存在問(wèn)題清單、整改措施，落實(shí)整改責(zé)任人，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，夯實(shí)本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

中共泰州市文廣新局委員會(huì)。

教學(xué)檢查通報(bào)篇二

5月10日，學(xué)校教務(wù)處對(duì)全體教師四月份常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了全面檢查，與前幾個(gè)月的檢查情況對(duì)比分析，本月常規(guī)教學(xué)有以下特色：

1、備課：備課質(zhì)量普遍提高，內(nèi)容實(shí)在，規(guī)范有序。特別是實(shí)驗(yàn)課，地方實(shí)踐課，書寫規(guī)范，數(shù)量達(dá)標(biāo)。

2、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)開展得有聲有色，檔案收集整理詳實(shí)。課件、教案、論文質(zhì)量較高。

3、校本培訓(xùn)落實(shí)不錯(cuò)，教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容實(shí)在，書寫規(guī)范。

4、《工作手冊(cè)》填寫詳實(shí)，各欄目中的內(nèi)容基本補(bǔ)齊。期中質(zhì)量分析客觀中肯。

5、學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練是這個(gè)月的一個(gè)亮點(diǎn)，培尖補(bǔ)差內(nèi)容具體，效果較好。日記、小字、英語(yǔ)訓(xùn)練到位。

存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)科還是下載教案；有的地方實(shí)踐備課內(nèi)容簡(jiǎn)單，書寫潦草。有的學(xué)科課時(shí)不足。

2、部分教師聽課無(wú)評(píng)語(yǔ)，要么只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，沒有實(shí)質(zhì)性的建議。

3、少數(shù)學(xué)科作業(yè)練習(xí)欠缺，批改不規(guī)范，只寫一個(gè)“查”，連日期也沒有。作業(yè)批改記載普遍較少。

4、本月學(xué)科檢測(cè)數(shù)量大多學(xué)科只有一次。

以上問(wèn)題不可忽視，希望廣大教師按要求把常規(guī)教學(xué)工作做實(shí)做好。

學(xué)校教務(wù)處。

教學(xué)檢查通報(bào)篇三

為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處于2015年4月29日全校教師的試卷、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果通報(bào)如下：

一、教案方面：

全體教師都能夠做到上一節(jié)課備一節(jié)課教案，無(wú)無(wú)案執(zhí)教情況發(fā)現(xiàn)。絕大多數(shù)教案項(xiàng)目齊全，內(nèi)容翔實(shí)，具有可操作性。能體現(xiàn)“三維目標(biāo)”，有板書設(shè)計(jì)，有教后反思，有課堂學(xué)生考勤。

教案寫得好的有：教案注重落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀，注重新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，注重板書和反思，書寫詳細(xì)，注重教后反思，部分教師反思內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

存在的問(wèn)題及要求：

2、少數(shù)教案項(xiàng)目不全，或者很簡(jiǎn)單，這樣的教案具有基本的框架，無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

3、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。

4、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。

5、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思，反思數(shù)量不多，質(zhì)量不高。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。

雖然，一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望大家認(rèn)真對(duì)待教案書寫。

本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。開學(xué)至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進(jìn)課堂聽課，總體情況良好。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在此提出來(lái)引起大家的重視。

1、發(fā)現(xiàn)有人聽課臨時(shí)更改內(nèi)容，條理出現(xiàn)混亂。其實(shí)，你沒有必要更改提前準(zhǔn)備好的內(nèi)容，課堂教學(xué)本來(lái)就應(yīng)該是豐富多彩的，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，包括作業(yè)講評(píng)、試卷講評(píng)都是應(yīng)該上的課，應(yīng)該堅(jiān)持課前準(zhǔn)備的講授內(nèi)容。臨時(shí)更改的內(nèi)容不完整，有東拼西湊的現(xiàn)象，結(jié)果不了了之。

3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實(shí)際生活聯(lián)系，教學(xué)語(yǔ)言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學(xué)，沒有創(chuàng)新性，講課就像唱催眠曲，學(xué)生東倒西歪昏昏欲睡。

4、作業(yè)、練習(xí)東拼西湊，缺乏針對(duì)性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習(xí)題，有的干脆依賴資料成套布置，缺乏精選精煉。

5、只關(guān)注少數(shù)學(xué)生，要么是學(xué)習(xí)最好的，要么是學(xué)習(xí)最差的。講解內(nèi)容只有學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠聽懂，中等學(xué)生似是而非得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)差的一竅不通作業(yè)不會(huì)就抄襲，然后教師就抓住不放反復(fù)批評(píng)，面向全體關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是作為一個(gè)教師最基本的教學(xué)要求。

課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。課堂教學(xué)的效率，實(shí)際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學(xué)生“用心”學(xué)上。師生之心相融，才能實(shí)實(shí)在在地獲得教學(xué)的成功。

怎樣使課堂教學(xué)有實(shí)效、高效，怎樣的課堂教學(xué)能使廣大教師都能實(shí)施呢？我強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要做到“三實(shí)”。

1、課堂教學(xué)要做到真實(shí)。

課堂教學(xué)是育人的重要過(guò)程，由教育本質(zhì)所決定，教學(xué)必須遵循真實(shí)性原則。教學(xué)中，教師要做到信息源（教材、教輔、音像、補(bǔ)充案例等）的真實(shí)，教學(xué)過(guò)程的真實(shí)，檢測(cè)考評(píng)的真實(shí)。教師要真實(shí)地了解班情、學(xué)情，教師備課既要備教材，更要備學(xué)生、備自己，使教學(xué)符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，這樣才能真實(shí)地提高課堂教學(xué)的效率。有些課堂教學(xué)，特別是公開課、展示課、競(jìng)賽課，只是為了使教學(xué)“好看”，上課成為了一種“表演”，這就失去了教學(xué)的真正意義，容易產(chǎn)生對(duì)教師的誤導(dǎo)。我聽過(guò)一些特別“精彩”，特別“順利”的課，課后，一些教師就提出質(zhì)疑，這個(gè)班的學(xué)生怎么這么聰明？”。教育要強(qiáng)化真實(shí)，只有真實(shí)，才有真知。教師要用自己的真知灼見，去啟迪學(xué)生的真情實(shí)感。這樣才能做到陶行知先生所說(shuō)的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！?/p>

2、課堂教學(xué)要做到樸實(shí)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道和基本形式，是廣大教師和學(xué)生必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的雙邊活動(dòng)。課堂教學(xué)的樸實(shí)，更能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實(shí)；更能被廣大師生所接受；更能體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效。我們不提倡上“豪華”課?！昂廊A”課多半只能“看”，不能“用”。特別是在公開課、競(jìng)賽課上。一是多種現(xiàn)代化手段都用上，如錄像、錄音、課件演示、圖片道具、師生表演等等，課堂教學(xué)使人眼花瞭亂（當(dāng)然，必要的、能夠突破教學(xué)重難點(diǎn)的現(xiàn)代技術(shù)手段，要恰到好處地用），這樣的教學(xué)反而給人“嘩”而不實(shí)的感覺。另外，這樣的教學(xué)成本過(guò)高，不利于推廣，學(xué)校教師也只能是個(gè)別課點(diǎn)綴一下。二是在展示課、競(jìng)賽課中，教師往往將一課書（一節(jié)內(nèi)容）的最精彩部分都集中在45分鐘里拿出來(lái)，這樣的課平時(shí)常規(guī)教學(xué)不能復(fù)制，同樣給人不實(shí)的感覺。難怪許多教師在觀摩學(xué)習(xí)課后感嘆，“課上得很精彩，但我們上不起，學(xué)不了?！?/p>

因此，我認(rèn)為，課堂教學(xué)以實(shí)效為根本，還是樸實(shí)為好。我們要倡導(dǎo)課堂教學(xué)現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，但不要“畫蛇添足”；我們要倡導(dǎo)課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新，但不要“買櫝還珠”。

3、課堂教學(xué)要做到扎實(shí)。

課堂教學(xué)的目的，是要使學(xué)生獲得知識(shí)技能，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)思維活力，提高認(rèn)知感悟水平，形成再學(xué)習(xí)的能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)教學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)虛、空。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)全部教學(xué)內(nèi)容，所有教學(xué)過(guò)程，面向全體學(xué)生的“落實(shí)”，因此，教學(xué)既要以“扎實(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，又要以“扎實(shí)”為收獲點(diǎn)。扎實(shí)課堂教學(xué)，能使學(xué)生不斷地“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。扎實(shí)課堂，必能真正獲得教學(xué)的實(shí)效。

二、作業(yè)方面。

作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?，寫好批改日期和等?jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動(dòng)作業(yè)）。較好的作業(yè)批改有：

存在的問(wèn)題和要求：

1、缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

2、少數(shù)作業(yè)批改無(wú)等級(jí)，只有一個(gè)日期，個(gè)別教師使用分?jǐn)?shù)或甲乙丙等，作業(yè)批改要求使用a、b、c、d等級(jí)。

3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。要求全收全批。

4、各年級(jí)要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，保護(hù)好作業(yè)本干凈整潔。

教學(xué)檢查通報(bào)篇四

學(xué)院(部、處)。

課堂教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的主要渠道，穩(wěn)定的教學(xué)秩序是課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保障。為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，本學(xué)期第十一周，學(xué)校組織人員對(duì)課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了一次抽查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：

一、基本情況。

本次教學(xué)秩序檢查共抽查理論課堂258節(jié)次，覆蓋七教、十教、九教三棟教學(xué)大樓，涉及22個(gè)教學(xué)單位的214名任課教師。

二、檢查結(jié)果。

1、教師到課情況：本次抽查的258節(jié)次課中，其中18節(jié)次調(diào)、停課，比例為6.98%;1節(jié)次計(jì)劃調(diào)整，安排在課堂外進(jìn)行實(shí)訓(xùn);1節(jié)次安排作業(yè)及復(fù)習(xí)，未在課堂進(jìn)行;3節(jié)次未上課，未辦停課手續(xù)。實(shí)際上課的236節(jié)次課中，絕大多數(shù)教師嚴(yán)格按照課程安排表上課，提前到課堂進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作，其中1位教師遲到，1位教師提前下課。

2、學(xué)生到課情況：通過(guò)對(duì)實(shí)際上課的236個(gè)課堂中205個(gè)課堂到課人數(shù)的核查，合計(jì)平均到課率為76.14%，到課率80%以上的課堂有111節(jié)次，占54.15%，到課率60%以下的課堂有27節(jié)次，占13.17%(見附件);各學(xué)院學(xué)生到課情況不一，到課率最高的學(xué)院與到課率最低的有較大差距(見表1);各年級(jí)學(xué)生到課情況有差異，其中級(jí)學(xué)生到課情況較差(見表2)。

三、下一步工作建議。

1、大多數(shù)教師嚴(yán)格按照課程安排按時(shí)到課，個(gè)別教師紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，隨意停課，不按要求辦手續(xù);個(gè)別教師忽視課堂嚴(yán)肅性，調(diào)、停課頻率高。各相關(guān)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，確保日常教學(xué)穩(wěn)定有序。

2、學(xué)生遲到、缺課現(xiàn)象嚴(yán)重，相關(guān)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取有力措施促使學(xué)生按時(shí)到課。

3、部分教師應(yīng)加強(qiáng)課堂考勤，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，并計(jì)入學(xué)生課程平時(shí)成績(jī)。

4、教師應(yīng)以學(xué)生為中心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

附件：春季學(xué)期第十一周課堂教學(xué)運(yùn)行秩序檢查情況匯總表。

教學(xué)檢查通報(bào)篇五

我們對(duì)每位教師整學(xué)期常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、教師聽課情況。

聽課節(jié)次較多，記錄比較規(guī)范，有部分教師的評(píng)課意見多而實(shí)。存在的主要問(wèn)題：

教師聽課時(shí)的感悟、意見不多，有的甚至無(wú)意見，更不要說(shuō)同授課教師交換意見了；

建議。

1、鼓勵(lì)教師多聽同科目相關(guān)年級(jí)的課，這樣對(duì)自己的幫助更大，更直接。

2、蹲年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多聽所蹲年級(jí)教師的課，對(duì)教師的教學(xué)越了解，指揮越到位。

3、教師聽課后一定要同授課教師交換意見，既是對(duì)別人的尊重，也可以互相切磋、互相研討，達(dá)到共同提高的目的。學(xué)校在這方面要想辦法督促檢查。

二、教研組工作。

我們以為，教研組要在如下三個(gè)方面取得突破：（1）組織教師進(jìn)行說(shuō)授評(píng)活動(dòng)，給教師一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。（2）組織教師進(jìn)行一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，也要學(xué)習(xí)一些新的教育理念，使自己的教育思想與時(shí)俱進(jìn)。（3）組織好學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。

三、語(yǔ)數(shù)學(xué)科。

（一）總的情況。

1、大部分教師的備課能做到超進(jìn)度，備課教學(xué)要求明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，方法恰當(dāng)，都有教后記或教學(xué)反思，無(wú)不備課上課現(xiàn)象。

2、學(xué)生作業(yè)大部分符合要求。作業(yè)格式要求一致，份量適度，全批全改，雙等級(jí)評(píng)價(jià)。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作：大部分教師隨堂培輔工作較多，作業(yè)能面對(duì)面進(jìn)行輔導(dǎo)，有的教師還給學(xué)生準(zhǔn)備了改錯(cuò)本，小檔案，效果很好。

4、單元檢測(cè)：部分教師能根據(jù)學(xué)校實(shí)際有效地進(jìn)行單元檢測(cè)，做到了全批全改且有較詳細(xì)的書面質(zhì)量分析，并且有整冊(cè)學(xué)生成績(jī)對(duì)比表。

（三）存在的問(wèn)題。

1、部分教師的備課不夠規(guī)范，字跡不工整，過(guò)程簡(jiǎn)單，課后記有些不切實(shí)際，有應(yīng)付檢查之嫌。

2、部分教師布置的學(xué)生作業(yè)，份量不夠，質(zhì)量不高，作業(yè)格式不規(guī)范。特別是課堂練習(xí)，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生錯(cuò)題未糾正，或糾正后教師未再批改，批改未注明批改日期，未進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作不到位，個(gè)別教師培優(yōu)就是為應(yīng)付檢查。

4、課堂教學(xué)從隨堂聽課的情況看，個(gè)別教師沒有吃透教材，把握不住重難點(diǎn)，學(xué)生主體作用發(fā)揮不夠。

（四）建議。

1、各位教師要以本次檢查為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，把教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

2、教師備課應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以教材為本，吃透教材，結(jié)合學(xué)情，突出重點(diǎn)，注重針對(duì)性和指導(dǎo)性。課后記應(yīng)以總結(jié)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，求真務(wù)實(shí)不搞形式。

四、其他學(xué)科：

計(jì)劃有，但大多數(shù)教師未復(fù)寫一份貼在備課本上或?qū)懺趥湔n本上。備課上課與計(jì)劃基本一致，但備課環(huán)節(jié)不全，備課的質(zhì)量整體不高，有作業(yè)有雙評(píng)，課后有少量反思或教學(xué)后記。

整改意見：

1、計(jì)劃要復(fù)一份貼在備課本上，或在備課本上重寫一份。讓計(jì)劃與上課一致，不至于到時(shí)趕課。

2、備課應(yīng)注意三維目標(biāo)的體現(xiàn)（三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）。

3、每位教師要熟悉《新課標(biāo)》對(duì)自己所任學(xué)科的總體目標(biāo)。知道上級(jí)主管部門對(duì)本學(xué)科的要求（常規(guī)方面）。

為強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，于2012年11月15日對(duì)我校進(jìn)行了一次全面徹底的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查工作，由學(xué)校行政協(xié)同各教研組組長(zhǎng)對(duì)我校老師的個(gè)人備課、作業(yè)批改、試卷批改常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。

一、好的方面。

1、從備課檢查情況來(lái)看；老師們都能按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式，大部分老師們的備課態(tài)度非常認(rèn)真，注重因材施教，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)；備課中能有機(jī)滲透法制教育；能及時(shí)地寫好課后反思，并且還能對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法進(jìn)行改進(jìn)和指導(dǎo)。

2、從作業(yè)批改情況來(lái)看；在作業(yè)布置上，老師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，突出了教師的個(gè)性化教學(xué)策略，作業(yè)量適中，及時(shí)進(jìn)行批改。一些教師能用親切的評(píng)語(yǔ)、笑臉、小紅旗等形式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開講法。

二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。

1、部分學(xué)科作業(yè)的布置顯得太單一，有個(gè)別教師只注重作業(yè)的數(shù)量，而不注重質(zhì)量。批改作業(yè)中的評(píng)語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索。

3、學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格要求，卷面保持整潔、不允許涂涂畫畫，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、個(gè)別教師沒有按單元要求及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，教師應(yīng)在完成本單元教學(xué)任務(wù)后及時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有效反饋學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)完成培優(yōu)輔差計(jì)劃，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

9月25日，學(xué)校組織了對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下工作成績(jī)：

1、備課。大多數(shù)老師都能做到備課上課，學(xué)科計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排詳細(xì)，六要素齊全，有板書設(shè)計(jì)和授課后記。做得較好的老師有李清華、王蘭、李小峰等老師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)反思。

2、作業(yè)。絕大多數(shù)老師能及時(shí)批改作文、作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等，較突出的老師有夏世煉、鐘少云、何小兵等老師，其中王蘭老師練習(xí)冊(cè)與教學(xué)進(jìn)度同步，且全部批改，有日期、有評(píng)分。

3、檢測(cè)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，并及時(shí)批改。李清華老師能堅(jiān)持做到單元有檢測(cè)、有分析、有講評(píng)。

4、學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。做得較好的老師有何飛、陳爽、王琴、吳良、張娟等。

班主任工作。

班務(wù)工作有計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有活動(dòng)記錄。有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，有電話家訪記錄。

1、教研。能積極參加教研活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)論文、課例、課件學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)等，踴躍參加各類競(jìng)賽活動(dòng)；積極參加課題研究工作。

遠(yuǎn)程教育：堅(jiān)持參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，公開課大部分在多媒體教室開展。存在不足：

1、部分老師的備課沒有授課后記，術(shù)課備課節(jié)次較少，有的甚至根本沒有備課。

2、備課不能為上課服務(wù)，極個(gè)別老師沒有將備課帶進(jìn)教室。

3、作業(yè)未能及時(shí)批改，不能準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、沒有有效地開展興趣小組活動(dòng)，或者開展了活動(dòng)卻沒有活動(dòng)記錄。

5、部分教師未進(jìn)入基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)學(xué)習(xí)，沒有上傳下載資源。

6、學(xué)習(xí)不夠。政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記沒有達(dá)到要求。幾點(diǎn)建議：

1、按教學(xué)進(jìn)度備課上課，補(bǔ)充授課后記和教學(xué)反思。此次檢查有兩位老師，下次一并進(jìn)行檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、扎實(shí)開展班隊(duì)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排、有活動(dòng)記錄。

4、以學(xué)校為單位開展教研活動(dòng)。爭(zhēng)取人人上公開課，人人有論文和課題。

5、及時(shí)批改作業(yè)和練習(xí)冊(cè)；單元檢測(cè)有分析、有講評(píng)。

6、堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，及時(shí)上傳下載資源；認(rèn)真填寫播放課登記表。

教學(xué)檢查通報(bào)篇六

各教學(xué)單位：

為了進(jìn)一步促進(jìn)我院教學(xué)工作的正常運(yùn)行，規(guī)范教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展課堂教學(xué)秩序檢查工作的通知》(漳師院[]205號(hào))要求，教務(wù)處于10月17日-21日組織檢查組對(duì)教師上課情況進(jìn)行了檢查。從檢查的總體情況看，大部分教師能按時(shí)到課，認(rèn)真的按照教學(xué)基本要求上課，課堂秩序良好。但在檢查中也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：1.仍有教師上課遲到、提前下課情況;2.有些教師忽視課堂教學(xué)管理，存在學(xué)生遲到、曠課、上課玩看手機(jī)、吃東西、睡覺等現(xiàn)象。3.多媒體教室管理混亂，管理教室鑰匙的學(xué)生不能及時(shí)開門，造成上課延誤;不鎖門情況較嚴(yán)重，致使部分多媒體教室被破壞。4.對(duì)外聘教師管理不嚴(yán)，外聘教師遲到早退等情況較嚴(yán)重。5.部分系調(diào)課過(guò)于頻繁。6.第八節(jié)和晚上提前下課情況較多。以上問(wèn)題反映出在課堂教學(xué)常規(guī)管理方面重視不夠、要求不嚴(yán)。希望各教學(xué)系(部)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理制度建設(shè)，加大系級(jí)教學(xué)督查力度，嚴(yán)格考勤制度，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。今后，教務(wù)處將采取不定期抽查方式進(jìn)行抽查，對(duì)抽查的結(jié)果和處理情況將及時(shí)公布。在本次檢查中，根據(jù)《漳州師范學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》(漳師院[]53號(hào))文件規(guī)定，外語(yǔ)系、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部、物電系、政法系等教學(xué)單位有五名教師違紀(jì)，給予上述五名教師三級(jí)教學(xué)事故認(rèn)定并進(jìn)行處理，在其系(部)內(nèi)部通報(bào)。

教務(wù)處。

二〇一一年十月二十六日。

教學(xué)檢查通報(bào)篇七

學(xué)院(部、處)。

課堂教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的主要渠道，穩(wěn)定的教學(xué)秩序是課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保障。為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，本學(xué)期第十一周，學(xué)校組織人員對(duì)課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了一次抽查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：

一、基本情況。

本次教學(xué)秩序檢查共抽查理論課堂258節(jié)次，覆蓋七教、十教、九教三棟教學(xué)大樓，涉及22個(gè)教學(xué)單位的214名任課教師。

二、檢查結(jié)果。

1、教師到課情況：本次抽查的258節(jié)次課中，其中18節(jié)次調(diào)、停課，比例為6.98%;1節(jié)次計(jì)劃調(diào)整，安排在課堂外進(jìn)行實(shí)訓(xùn);1節(jié)次安排作業(yè)及復(fù)習(xí)，未在課堂進(jìn)行;3節(jié)次未上課，未辦停課手續(xù)。實(shí)際上課的236節(jié)次課中，絕大多數(shù)教師嚴(yán)格按照課程安排表上課，提前到課堂進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作，其中1位教師遲到，1位教師提前下課。

2、學(xué)生到課情況：通過(guò)對(duì)實(shí)際上課的236個(gè)課堂中205個(gè)課堂到課人數(shù)的核查，合計(jì)平均到課率為76.14%，到課率80%以上的課堂有111節(jié)次，占54.15%，到課率60%以下的課堂有27節(jié)次，占13.17%(見附件);各學(xué)院學(xué)生到課情況不一，到課率最高的學(xué)院與到課率最低的有較大差距(見表1);各年級(jí)學(xué)生到課情況有差異，其中20xx級(jí)學(xué)生到課情況較差(見表2)。

三、下一步工作建議。

1、大多數(shù)教師嚴(yán)格按照課程安排按時(shí)到課，個(gè)別教師紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，隨意停課，不按要求辦手續(xù);個(gè)別教師忽視課堂嚴(yán)肅性，調(diào)、停課頻率高。各相關(guān)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，確保日常教學(xué)穩(wěn)定有序。

2、學(xué)生遲到、缺課現(xiàn)象嚴(yán)重，相關(guān)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取有力措施促使學(xué)生按時(shí)到課。

3、部分教師應(yīng)加強(qiáng)課堂考勤，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，并計(jì)入學(xué)生課程平時(shí)成績(jī)。

4、教師應(yīng)以學(xué)生為中心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

附件：20xx年春季學(xué)期第十一周課堂教學(xué)運(yùn)行秩序檢查情況匯總表。

教學(xué)檢查通報(bào)篇八

為貫徹巴教發(fā)【2017】106號(hào)文件精神，督促全鄉(xiāng)中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)《巴東縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及國(guó)家義務(wù)教育階段課程實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)金果坪鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理，鄉(xiāng)中心學(xué)校于11月25—26日組織專班對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)常規(guī)檢查。現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下。

一、檢查內(nèi)容及方法

本次檢查覆蓋全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)四所小學(xué)、一所初中。主要通過(guò)“聽”（聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）、“查”（查閱工作計(jì)劃、規(guī)章制度、工作總結(jié)、教案、作業(yè)、聽課筆記、課表、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)筆記等）、“看”（看校園文化、環(huán)境衛(wèi)生等）、“測(cè)評(píng)”（學(xué)生測(cè)評(píng)學(xué)校管理、任課教師及領(lǐng)導(dǎo)工作）、“反饋”（向?qū)W校反饋當(dāng)天檢查情況）等形式，從教育教學(xué)管理、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)校安全工作等方面對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面檢查。

二、整體印象

檢查發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)管理上的規(guī)矩意識(shí)在逐步增強(qiáng)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

施計(jì)劃、新形勢(shì)下教師執(zhí)教行為規(guī)范等有了初步認(rèn)識(shí)。

2、大部分學(xué)校管理重心在逐步向教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)遷移，質(zhì)量意識(shí)得到進(jìn)一步提高。

3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)引領(lǐng)方面能夠率先垂范，新教師成長(zhǎng)狀況總體良好。

4、教師精神風(fēng)貌、敬業(yè)態(tài)度等有較大提升。

總之，本次檢查發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理呈現(xiàn)穩(wěn)中有升，總體向好態(tài)勢(shì)。

三、亮點(diǎn)紛呈 同中有異

1、抱團(tuán)取暖，整體推進(jìn)。鄉(xiāng)中心小學(xué)以教研組為中心，打出“組合拳”，教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案整體規(guī)范，尤其是《導(dǎo)學(xué)預(yù)案》、作業(yè)等落實(shí)效果很好。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。如段德昌初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)親自勝任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，并堅(jiān)持參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，并深入課堂聽課，了解和督促課堂教學(xué)，各校委會(huì)成員靠掛教研組，全校教師、全學(xué)科參與教學(xué)“比武”，“課內(nèi)比教學(xué)”掀起高-潮。

3、課程計(jì)劃進(jìn)一步落實(shí)。江家村小學(xué)、樂(lè)群小學(xué)、泗井水小學(xué)都能按課程標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)合《恩施自治州義務(wù)教育階段課程實(shí)施計(jì)劃表》切實(shí)做到“課表上墻”，部分學(xué)校重視校本課程的開發(fā)，有效利用校內(nèi)外課程資源，如泗井水小學(xué)將“互聯(lián)網(wǎng)+”排上課表。

4、教研工作常態(tài)化。一是中心小學(xué)開展了“兩輪次”的聽

課評(píng)課活動(dòng)，且有詳細(xì)的評(píng)課記錄；二是中心小學(xué)發(fā)揮教研組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有方案、活動(dòng)過(guò)程記錄資料，已形成可推廣模式；三是多數(shù)學(xué)校重視教師專業(yè)提升，開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)比武活動(dòng)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選全面開花。如段德昌初級(jí)中學(xué)通過(guò)“比武”產(chǎn)生了教學(xué)“十佳”，切實(shí)起到引領(lǐng)、輻射作用。

題和老師要點(diǎn)撥講解的問(wèn)題等。

6、教師素質(zhì)提升得到重視。學(xué)校制訂了“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃、培訓(xùn)制度，積極開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。段德昌初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)狠抓新教師培訓(xùn)，通過(guò)聽課、磨課、研課、講課等環(huán)節(jié)，教師成長(zhǎng)速度快，涌現(xiàn)出了一批如陳紅艷、譚慧、游玲、楊曉麗、向小紅等“教壇新秀”。

7、心理健康、安全、音體美等學(xué)科的教學(xué)也涌現(xiàn)出亮點(diǎn)，工作得到重視。各學(xué)校校長(zhǎng)重視安全工作，做到組織機(jī)構(gòu)健全、制度完善、責(zé)任落實(shí)到位，隱患排查及時(shí)，整改措施得力，并大力開展安全演練,制定安全事故緊急預(yù)案，確保了教育教學(xué)工作正常運(yùn)行;江家村小學(xué)鄭天明老師任教的三、四年級(jí)美術(shù)作業(yè)量多質(zhì)高；張守軍老師想辦法從網(wǎng)絡(luò)下載歌曲等資源堅(jiān)持上音樂(lè)課；劉榮清老師任教四年級(jí)的安全課預(yù)案，結(jié)合教材備課，內(nèi)容具體、詳細(xì)，為學(xué)生輸入了大量安全教育知識(shí);樂(lè)群小學(xué)宋秀枝老師任教的四、五、六年級(jí)的音樂(lè)課堅(jiān)持按“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”的要求備課。

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教學(xué)檢查通報(bào)篇九

各黨總支：

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨支部工作，搞好黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好基層黨支部在學(xué)院中心工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。經(jīng)學(xué)院黨委研究決定，對(duì)基層黨支部工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查對(duì)象。

各黨總支所屬黨支部。

二、檢查時(shí)間。

5月23日至31日。

三、檢查內(nèi)容。

按照科學(xué)、全面、客觀、可操作的要求，根據(jù)基層黨支部工作范圍，確定從工作制度、組織生活、黨員發(fā)展、創(chuàng)新活動(dòng)和黨員檔案等五個(gè)方面進(jìn)行檢查，具體檢查內(nèi)容如下：

1、上年度工作計(jì)劃和本年度工作小結(jié)。

2、“三會(huì)一課”制度執(zhí)行情況。

3、相關(guān)工作制度、活動(dòng)安排、支部生活記錄、支部會(huì)議記錄等材料。

4、黨員發(fā)展情況。

5、黨員在教學(xué)、科研、管理工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用情況。

6、支部組織生活創(chuàng)新情況。

7、支部所屬畢業(yè)班黨員檔案。

四、檢查步驟和辦法。

1、各黨總支首先在內(nèi)部對(duì)照以上七個(gè)內(nèi)容做好自查，并寫出自查報(bào)告，于5月30日前交黨務(wù)工作部。

2、學(xué)院黨務(wù)工作部將于5月30日至31日到各黨總支進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)院黨委。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)基層黨支部工作進(jìn)行檢查評(píng)比是抓基層、打基礎(chǔ)、增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)重要工作，各黨總支要給予高度重視，按照本通知要求認(rèn)真組織實(shí)施，工作中堅(jiān)持實(shí)事求是，做到公平、公正、公開，確保檢查工作順利進(jìn)行。

黨務(wù)工作部。

年5月23日。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。本次常規(guī)月檢大多數(shù)教師都比較重視，檢查了教師的備課、學(xué)生的作業(yè)，種類基本齊全。檢查備課作業(yè)的數(shù)量按四周計(jì)算，一年級(jí)按三周計(jì)算?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)通報(bào)如下：

教師備課方面：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、大部分教師備課態(tài)度較認(rèn)真，能夠及時(shí)送檢，并且較好的完成了備課任務(wù)。

2、絕大多數(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，實(shí)用性較強(qiáng)。

3、部分教師能將教材、教參、教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合新課改理念，綜合運(yùn)用，在教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行二次備課，圈點(diǎn)勾畫修改較深入，有拓展，實(shí)用性很強(qiáng)，特別是語(yǔ)數(shù)科。

4、部分教師教學(xué)反思詳細(xì)、深入。課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

意識(shí)強(qiáng)。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

7、部分年級(jí)語(yǔ)數(shù)科集體備課質(zhì)量高，效果好，分工明確細(xì)致，研討記錄實(shí)用，還能做到超前備課。

8、其它小科電子備課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，部分新進(jìn)省招教師手寫的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)、實(shí)用。

9、教學(xué)設(shè)計(jì)基本能杜絕網(wǎng)文問(wèn)題和其它格式問(wèn)題。

10、做得較好的教師有：

語(yǔ)文科：嚴(yán)釗、肖桂紅、方平、文保青、閆蒂、林小紅、方婭芬、嚴(yán)帆、胡燦麗、陳益、丁麗、方寶中、閆秀麗、林麗文、金枝子。

數(shù)學(xué)科：黃彩峰、聶杏桃、周勤、徐麗芳、方格娟、閆麗瓊、方竹、陳麗丹、張濤、方歡、張曙、張欣榮、張止安、金亞蘭、徐志峰。

綜合科：朱瑤、王師、江偉、周勤、吳建明、廖武書

集體備課做得較好的是四年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)

二、不足

1、小科教學(xué)設(shè)計(jì)上交較少。

2、少數(shù)教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單、思想陳舊、不能凸顯新課改要求，實(shí)用性不強(qiáng)，備課上課兩張皮。

3、少數(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)調(diào)整或調(diào)整不深入，無(wú)圈點(diǎn)勾畫，字跡較為潦草。

4、少數(shù)教師反思流于形式。

5、部分集體備課學(xué)科無(wú)分工或分工不完整，無(wú)研討記錄，課時(shí)不夠，沒有練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)整沒有跟上進(jìn)度。大部分新進(jìn)省招教師課時(shí)不夠。

6、備課創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒有大膽向新課改邁步。

三、整改措施

1、要進(jìn)一步發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，將備課落到實(shí)處，使教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用、高效。備課組長(zhǎng)要完善分工表，督促教師完成好教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)要繼續(xù)向新課改邁步，大膽創(chuàng)新，促課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

3、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。

4、沒有上交教學(xué)設(shè)計(jì)的教師在本周三內(nèi)上交，課時(shí)不夠的要及時(shí)跟進(jìn)。

學(xué)生作業(yè)方面：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、大部分教師能將作業(yè)及時(shí)送檢，次數(shù)適當(dāng)。

2、大部分作業(yè)保管較好，種類齊全，全批全改，有等級(jí)，有激勵(lì)的語(yǔ)言和符號(hào)。

3、個(gè)別教師要求學(xué)生有改錯(cuò)記錄，讓學(xué)生自己改錯(cuò)，再進(jìn)行二次、三次批改，能夠反映出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，如實(shí)地為教師改進(jìn)教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)困生反饋了信息。

4、中高年級(jí)部分語(yǔ)文教師在作文批改中靈活采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，批改細(xì)致，評(píng)語(yǔ)較有指導(dǎo)性。

5、作業(yè)基本達(dá)到了精選、精講、精練、精批的要求，做到了有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

6、個(gè)別教師作業(yè)評(píng)價(jià)體系特別，設(shè)計(jì)有格式、書寫、質(zhì)量等等級(jí)，能全面反映學(xué)生情況，很具有推廣價(jià)值。

7、小科作業(yè)質(zhì)量高，科學(xué)、品社作業(yè)批改細(xì)致，英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練到位，美術(shù)作業(yè)美觀大方。

8、做得好的教師有：

二、不足

1、少數(shù)教師作業(yè)未送檢，小科較多未送檢。

2、低年級(jí)個(gè)別班級(jí)作業(yè)保管不夠好，格式不規(guī)范，教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。

3、個(gè)別班級(jí)科目作業(yè)訓(xùn)練不夠，同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)量相差甚遠(yuǎn)，單次作業(yè)量過(guò)多或過(guò)少，機(jī)械作業(yè)較多，啟發(fā)性、特色性作業(yè)不夠，訓(xùn)練層次不適宜。

4、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，學(xué)生的書

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教學(xué)檢查通報(bào)篇十一

機(jī)關(guān)各黨支部：

根據(jù)機(jī)關(guān)年度黨建工作計(jì)劃和機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)管理的要求，機(jī)關(guān)黨委于2008年7月10日至7月30日對(duì)機(jī)關(guān)各支部2008年上半年黨建工作開展情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、檢查的總體情況。

從檢查情況看，各支部對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作十分重視，對(duì)今年年初檢查中指出的問(wèn)題整改比較迅速，效果比較明顯。支部黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨課等活動(dòng)均達(dá)到要求，十七大精神學(xué)習(xí)、支委增補(bǔ)等重大活動(dòng)均能在支部記錄本得到體現(xiàn)。上半年，各支部均組織黨員干部開展形式多樣的組織活動(dòng)，機(jī)關(guān)第一黨支部赴安徽天柱山學(xué)習(xí)參觀、第二黨支部赴余姚梁弄祭掃烈士陵園暨新黨員入黨宣誓、機(jī)關(guān)第三黨支部先后赴奉化力邦村學(xué)習(xí)考察黨建工作及余姚梁弄慰問(wèn)困難群眾、第四黨支部赴余姚梁弄結(jié)對(duì)扶貧、第五黨支部赴江蘇鎮(zhèn)江茅山抗日根據(jù)地及揚(yáng)州史可法紀(jì)念館接受傳統(tǒng)教育?？偟膩?lái)看，機(jī)關(guān)各支部黨建工作開展情況比去年下半年有明顯好轉(zhuǎn)，黨小組工作也有較大進(jìn)步。但也有幾個(gè)問(wèn)題需要引起各支部的重視：

一是按計(jì)劃抓落實(shí)的問(wèn)題。對(duì)照機(jī)關(guān)黨建工作年度計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和各支部自行制定的工作計(jì)劃，有的支部執(zhí)行的不是很好，相關(guān)工作未能按計(jì)劃抓好落實(shí)，如4月份的全國(guó)“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)、5月份的法律法規(guī)學(xué)習(xí)、6月份的迎“七一”新黨章學(xué)習(xí)等未能較好得到組織落實(shí)。

二是支部活動(dòng)記錄中存在的問(wèn)題。從檢查情況來(lái)看，支部組織活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題依然存在，活動(dòng)要點(diǎn)沒有很好記錄，個(gè)別支部的記錄本只記錄了活動(dòng)標(biāo)題，沒有記錄活動(dòng)內(nèi)容。黨員參加(到會(huì))情況記錄仍然比較籠統(tǒng)，未寫明不到課(會(huì))人數(shù)、姓名和原因。

三是支部黨建信息上報(bào)的問(wèn)題。今年上半年，各支部開展了不少活動(dòng)，內(nèi)容比較豐富，有些活動(dòng)也很有創(chuàng)意，但在活動(dòng)過(guò)后未能及時(shí)總結(jié)，也未能以信息或組織生活實(shí)例的形式向機(jī)關(guān)黨委報(bào)送。

二、下一步工作意見。

為更好地開展機(jī)關(guān)黨建工作，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作規(guī)范化、制度化，針對(duì)上述問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)意見：

一是按照年度黨建目標(biāo)管理和工作計(jì)劃抓好落實(shí)。下半年國(guó)家大事多，我委工作任務(wù)重，黨建工作目標(biāo)管理考核也將展開，機(jī)關(guān)各支部要從組織黨員學(xué)習(xí)教學(xué)、“三會(huì)一課”著手，抓好黨建工作的落實(shí)。對(duì)檢查中存在的未按照計(jì)劃落實(shí)的問(wèn)題，請(qǐng)各支部認(rèn)真加以糾正，該補(bǔ)課的要補(bǔ)課，相關(guān)工作要經(jīng)得起上級(jí)部門的檢查。

二是注重圍繞重大活動(dòng)和事件抓好黨建工作。機(jī)關(guān)黨建工作要圍繞中心，體現(xiàn)重大活動(dòng)和事件的相關(guān)內(nèi)容。今年上半年，主要有十七大精神學(xué)習(xí)、“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)、抗震救災(zāi)等重大活動(dòng)和事件，這些活動(dòng)和事件要盡量在支部活動(dòng)中得到體現(xiàn)。下半年，主要有北京奧運(yùn)會(huì)、七屆二中全會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)等重大活動(dòng)和事件，這些重大活動(dòng)和事件同樣要列入支部活動(dòng)內(nèi)容，使機(jī)關(guān)黨建工作與時(shí)俱進(jìn)。

三是切實(shí)做好支部活動(dòng)的記錄和信息上報(bào)工作。今年上半年，各支部按照工作計(jì)劃開展了不少活動(dòng)，但在支部活動(dòng)記錄本上體現(xiàn)不夠、記錄還不夠規(guī)范。各支部要按照《記錄格式示例》要素認(rèn)真填寫支部活動(dòng)情況，堅(jiān)持活動(dòng)高質(zhì)量與記錄高質(zhì)量的統(tǒng)一。要重視支部黨建信息上報(bào)工作，機(jī)關(guān)黨委在建設(shè)網(wǎng)開辟了機(jī)關(guān)黨建信息平臺(tái)，設(shè)置了各支部組織活動(dòng)和學(xué)習(xí)園地專欄，請(qǐng)各支部指定專人負(fù)責(zé)信息撰寫和報(bào)送。

中共寧波市建設(shè)委員會(huì)機(jī)關(guān)委員會(huì)。

2008年8月3日。

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教學(xué)檢查通報(bào)篇十二

各學(xué)區(qū)、園林分局，局直各單位：

9月11日至15日，市教育局組織8個(gè)工作專班，采取聽匯報(bào)、查閱資料、走訪座談、現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)、督辦整改等方式，重點(diǎn)對(duì)全市學(xué)校秋季學(xué)生入學(xué)、教師到崗，開學(xué)工作，學(xué)校收費(fèi)、安全穩(wěn)定及后勤管理工作，學(xué)前教育創(chuàng)建工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作等進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、工作成績(jī)。

從檢查情況來(lái)看，全市中小學(xué)、幼兒園秋季開學(xué)工作有條不紊，各項(xiàng)工作已步入正軌。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：

(一)學(xué)生入學(xué)、教師到崗情況正常。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止9月11日，全市小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均為100%，初中鞏固率為98.2%,教師到崗情況正常。

1.認(rèn)真落實(shí)“控流保學(xué)”責(zé)任制。各地各校都認(rèn)真貫徹落實(shí)雙線責(zé)任制，于開學(xué)初召開了控流保學(xué)專題會(huì)議，簽訂責(zé)任狀，并通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、辦專欄等方式，營(yíng)造控流保學(xué)良好氛圍。

2.扎實(shí)開展走訪勸學(xué)活動(dòng)。xx學(xué)區(qū)將“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)與控流保學(xué)工作相結(jié)合，加強(qiáng)勸學(xué)走訪工作。部分薄弱學(xué)校在暑期加大走訪力度，效果明顯，本學(xué)期園林三中七年級(jí)比去年增加84人，周農(nóng)前進(jìn)小學(xué)本轄區(qū)內(nèi)18名學(xué)生回流。

1.精心制定學(xué)校工作計(jì)劃。大部分學(xué)校精心制定工作計(jì)劃，辦學(xué)思路清晰。xx中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市特校、市機(jī)關(guān)幼兒園、xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx王東小學(xué)各類計(jì)劃行文規(guī)范，安排具體。xx中學(xué)編制學(xué)?！肮ぷ鲏Α保瑥埥鹬袑W(xué)編制工作校歷，做到時(shí)間清清楚楚，工作明明白白。

2.課程計(jì)劃執(zhí)行得力。大多數(shù)學(xué)校都能按照市局頒布的課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)。xx片區(qū)各校采取支教、跑教、復(fù)式教學(xué)等方式，保證村小課程得到落實(shí)。園林高中、園林一中的專題教育安排細(xì)致。園林二中在暑期開展《尋找社區(qū)最美的人》的調(diào)查。高石碑二中開發(fā)的校本課程《魅力高石碑》成為學(xué)校工作亮點(diǎn)。

3.“十個(gè)一”常規(guī)落實(shí)到位。大部分學(xué)校都嚴(yán)格按照“十個(gè)一”的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。一是創(chuàng)新開學(xué)典禮形式。園林一小開學(xué)典禮請(qǐng)明星學(xué)生、明星家長(zhǎng)等與師生分享成功的喜悅。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、二實(shí)小邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表參加開學(xué)典禮。園林二中征集新生的夢(mèng)想，制作成“心愿墻”。二是認(rèn)真組織觀看“開學(xué)第一課”。各校都將學(xué)生“開學(xué)第一課”觀后感裝訂成冊(cè)。xx中學(xué)舉行了觀后感和黑板報(bào)優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選。三是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查。各校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，老新中學(xué)已進(jìn)行了兩次常規(guī)檢查。xx中學(xué)、高石碑中學(xué)、xx中學(xué)、xx光明小學(xué)以簡(jiǎn)報(bào)的形式公示檢查情況，實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真的教師用反饋單進(jìn)行肯定，市機(jī)關(guān)幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)在備課本上簽字并寫上評(píng)語(yǔ)和建議。四是及時(shí)更換學(xué)校宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)。xx馬家灣小學(xué)、xx小學(xué)、丁嶺中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、熊口小學(xué)、后湖小學(xué)及時(shí)更換學(xué)校宣傳櫥窗。xx小學(xué)各班以“感恩教師”為主題辦了新學(xué)期第一期黑板報(bào)。五是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。園林分局深入推進(jìn)“雅行”訓(xùn)練。園林一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。江漢中學(xué)組織了開學(xué)整訓(xùn)。

4.大課間活動(dòng)形成常態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)力推行，絕大部分學(xué)校的大課間活動(dòng)環(huán)節(jié)規(guī)范，落實(shí)得力。蚌湖片區(qū)采取學(xué)區(qū)交叉檢查的方式對(duì)每所學(xué)校的大課間活動(dòng)進(jìn)行檢查，xx學(xué)區(qū)發(fā)文將檢查情況予以通報(bào)。xx學(xué)區(qū)所有學(xué)區(qū)工作人員蹲點(diǎn)到學(xué)校，重點(diǎn)對(duì)校園集體舞等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行督辦，所屬各中小學(xué)大課間活動(dòng)開展規(guī)范、富有生機(jī)。

5.高效課堂建設(shè)深入推進(jìn)。各校繼續(xù)推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。老新中學(xué)強(qiáng)化“雙e”高效課堂模式研究，實(shí)驗(yàn)高中高一、高二年級(jí)全部推行高效課堂模式，xx高中組織教師到北門中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家到校作專題報(bào)告，制定了高效課堂創(chuàng)建方案。

6.“一校一品”學(xué)校文化特色創(chuàng)建有新進(jìn)展。xx光明小學(xué)、熊口孫橋小學(xué)、xx八大小學(xué)等校結(jié)合實(shí)際，探索學(xué)校文化特色創(chuàng)建工作，初步形成了學(xué)校文化特色。

7.教師隊(duì)伍建設(shè)取得新成績(jī)。各校加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。園林高中在暑期組織40多名教師到華中師范大學(xué)進(jìn)行了第三屆封閉式培訓(xùn)。xx中學(xué)掀起學(xué)習(xí)雷夫、卡耐基著作的熱潮，為積極推行高效課堂教學(xué)模式打基礎(chǔ)。市二實(shí)小教師制定學(xué)科教學(xué)和個(gè)人專業(yè)發(fā)展雙計(jì)劃，開展全員微型課題研究。曹禺中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，園林三小成立教師讀書會(huì)，建設(shè)教師書屋，組織讀書沙龍。

1.建設(shè)工作進(jìn)度正常。的5所中央項(xiàng)目園已經(jīng)全部投入使用;的11所幼兒園有5所完工，6所正在進(jìn)行配套場(chǎng)地建設(shè)，明年初可投入使用;20的8所項(xiàng)目園已經(jīng)完成了招投標(biāo)，11月可動(dòng)工興建。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作成效顯著。一是全覆蓋。全市所有幼兒園利用暑期黃金時(shí)間，進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是投入大。全市xxx所投入xxxx萬(wàn)元，創(chuàng)設(shè)面積xxxx平米。機(jī)關(guān)幼兒園、商業(yè)幼兒園投入150萬(wàn)元，xx供銷社幼兒園投入xxx萬(wàn)元，投資金額大。三是項(xiàng)目全。所有幼兒園都請(qǐng)專業(yè)公司設(shè)計(jì)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，市局對(duì)方案進(jìn)行了2次審查。四是效果好。全市所有幼兒園，無(wú)論是城市園、集鎮(zhèn)園還是農(nóng)村園，都在9月以煥然一新的面貌開園。尤其是市機(jī)關(guān)幼兒園、xx幼兒園和xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)了“兒童化、現(xiàn)代化”的特點(diǎn)。

3.配備工作得到重視。一是配備了生活設(shè)施設(shè)備。暑期各幼兒園共投入xxx.30萬(wàn)元，添置了桌椅、床等生活設(shè)施設(shè)備。二是配備了安全校車。暑期各園投入xxx.1萬(wàn)元，購(gòu)買了70臺(tái)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的“長(zhǎng)鼻子”校車，達(dá)到110臺(tái)，龍灣中心園等36所幼兒園由校車公司接送。三是配備了幼兒配餐及分析系統(tǒng)。市機(jī)關(guān)幼兒園等48個(gè)幼兒園投入11.38萬(wàn)元，配備了幼兒配餐及分析系統(tǒng)，張金和老新學(xué)區(qū)所屬幼兒園全部配備到位。四是添置了視頻安全監(jiān)控系統(tǒng)。暑期各園投入37萬(wàn)元，新添置攝像頭195個(gè)，達(dá)到730個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)視頻安全監(jiān)控“全天候、無(wú)縫隙”。

4.園務(wù)管理與課程設(shè)置進(jìn)一步規(guī)范。各園落實(shí)市局要求，有102所幼兒園修訂了園務(wù)管理制度集，104所幼兒園制度上墻。91所園提煉了辦園思想，45所園開辦了園報(bào)或園刊，小星星幼兒園、智慧樹幼兒園等3所幼兒園開辦了網(wǎng)站。有40個(gè)幼兒園開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，84個(gè)幼兒園組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。

5.教職工培訓(xùn)得到加強(qiáng)。今年暑期市局開展了園長(zhǎng)培訓(xùn)和教師區(qū)角玩具培訓(xùn)，100名園長(zhǎng)和363名教師參加了培訓(xùn)。各學(xué)區(qū)均邀請(qǐng)專家進(jìn)行了講座，其中園林分局邀請(qǐng)了4名專家進(jìn)行講座。所有幼兒教師都參加了暑期培訓(xùn)，xx所幼兒園開展了園本培訓(xùn)。

(四)義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著。

1.教師交流工作力度大。各學(xué)區(qū)深入推進(jìn)“雙聯(lián)雙扶”模式，加大教師交流力度。xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)從鎮(zhèn)小、鎮(zhèn)中選派教師到農(nóng)村學(xué)校支教，變接學(xué)生為送教師，村小教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)趨于合理。高石碑學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)對(duì)支教教師給予生活補(bǔ)助，在職稱評(píng)定、評(píng)先表模等方面給予優(yōu)先考慮，充分調(diào)動(dòng)了工作積極性。

2.辦學(xué)條件進(jìn)一步均衡。各中心小學(xué)配備了“班班通”等設(shè)備，聯(lián)校辦學(xué)的本部力所能及地為分校添置設(shè)備設(shè)施，改善了各中心小學(xué)的辦學(xué)條件，促進(jìn)了校際之間的均衡。

3.中心小學(xué)發(fā)展步伐加快。xx小學(xué)、馬家灣小學(xué)，xx小學(xué)，xx王東小學(xué)、太和小學(xué)，xx紅橋小學(xué)等校校長(zhǎng)工作思路清晰，教師工作熱情高，各項(xiàng)工作開展得有聲有色，轄區(qū)內(nèi)學(xué)生逐年回流，學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大。

二、主要問(wèn)題。

檢查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，應(yīng)引起高度重視。

(一)招生行為不夠規(guī)范。一是少數(shù)高中違規(guī)招生。xx高中擅自招收已被其它學(xué)校錄取的新生，未按規(guī)定要求和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。二是部分小學(xué)招收未足齡學(xué)生入學(xué)。部分學(xué)校違反規(guī)定，招收未足齡學(xué)生入學(xué)，老新學(xué)區(qū)、龍灣學(xué)區(qū)所轄的小學(xué)均有招收未足齡學(xué)生入學(xué)現(xiàn)象，浩口小學(xué)、浩口三小問(wèn)題尤為突出。三是部分幼兒園跨區(qū)域招生。龍灣腰河幼兒園跨區(qū)域到熊口馬場(chǎng)小學(xué)幼兒園服務(wù)區(qū)招生;張金新星和希望幼兒園跨區(qū)域到龍灣曙光幼兒園服務(wù)區(qū)招生，導(dǎo)致幼兒每天乘車時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

(二)校車公司管理有待加強(qiáng)。一是部分校車公司與原有接送車輛之間交接手續(xù)不暢，存在沖突。二是部分校車為追求利益最大化，跨區(qū)域接送學(xué)生。

(三)“班班通”設(shè)備使用率不高。一是操作培訓(xùn)不到位。二是基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位。

三、整改意見。

(一)進(jìn)一步規(guī)范招生行為所涉學(xué)區(qū)和學(xué)校(幼兒園)都必須于10月10日前就違規(guī)招生問(wèn)題寫出專題報(bào)告，提出明確的處理辦法和整改意見，妥善處理好學(xué)生入學(xué)就讀等問(wèn)題，杜絕類似情況再度發(fā)生。

(二)規(guī)范校車公司管理。一是妥善處理好交接手續(xù)。各學(xué)區(qū)要妥善處理好校車公司與原接送車輛之間的矛盾，確保接送工作平穩(wěn)有序。二是規(guī)范接送范圍。各學(xué)區(qū)要在市安全辦及相關(guān)科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按要求迅速協(xié)調(diào)，對(duì)每臺(tái)車輛“定線路、定人數(shù)、定價(jià)格、定責(zé)任”，確保校車在劃定范圍內(nèi)接送學(xué)生。

(三)提高“班班通”設(shè)備的使用效率。一是強(qiáng)化教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)。各校要迅速完善制度，建立機(jī)制，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，開展信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)，確保全體教師都能自覺并熟練地使用“班班通”設(shè)備。二是加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。各校要整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立以校為本的實(shí)用高效的、個(gè)性化特征明顯的教學(xué)資源庫(kù)，切實(shí)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。三是加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)檢修，要積極與相關(guān)部門聯(lián)系，按照教學(xué)要求配足帶寬，確保電力供應(yīng)，確保正常使用。

(四)切實(shí)加強(qiáng)整改，保證工作實(shí)效。各地要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改。各檢查組要按照“誰(shuí)檢查、誰(shuí)督辦”的原則，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行督辦，對(duì)問(wèn)題突出或整改不力的學(xué)區(qū)、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，將視其情節(jié)嚴(yán)肅處理。

年9月30日。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十三

自年11月30日至12月6日，我們這個(gè)檢查組一行6人，由滿局長(zhǎng)帶隊(duì)、孫股長(zhǎng)為組長(zhǎng)，對(duì)小城子臺(tái)子等9所小學(xué)和特殊教育學(xué)校進(jìn)行了為時(shí)5天時(shí)間的教育教學(xué)工作檢查評(píng)估。我們通過(guò)聽課、查閱資料、師生談話、集中反饋等基本程序，看到了各校教學(xué)工作的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?，F(xiàn)把檢查評(píng)估具體情況總結(jié)如下：

第一部分教學(xué)管理和教育科研。

一、主要成績(jī)。

1、執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)新課程。

各學(xué)校高度重視課程建設(shè)工作，從本校實(shí)際出發(fā)，努力開齊開足課程，保證音體美課時(shí)，無(wú)“空課”“換課”等現(xiàn)象。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程重要組成部分。各學(xué)校以研究性學(xué)習(xí)為主渠道，列入課表、保證課時(shí)，做到有教材、有教案、有典型研究資料。如八里罕小學(xué)根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，不同領(lǐng)域確定不同內(nèi)容，不同年級(jí)安排不同活動(dòng)，每次活動(dòng)都有具體落實(shí)與評(píng)價(jià)辦法，綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色。頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定《綜合實(shí)踐活動(dòng)校本開發(fā)研究》課題，各年級(jí)形成了綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材成果材料，為開展綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富了教育資源。

各學(xué)校高度重視校本課程的開發(fā)與利用。八里罕總校開展的“高效閱讀”校本課程，內(nèi)容詳實(shí)，方法科學(xué)，資料齊全，已經(jīng)為本地區(qū)語(yǔ)文教育樹立起一面旗幟；大城子粱東小學(xué)“用詩(shī)歌點(diǎn)亮校園”，校園里充滿著詩(shī)的意境和氣息，形成了《玫園》《花能解語(yǔ)》等600余篇學(xué)生作品集。其他總校如大雙廟一肯中小學(xué)和小城子南臺(tái)子小學(xué)的寫字教學(xué)、三座店總校的經(jīng)典誦讀等，也正如火如荼地開展著。

2、注重教學(xué)常規(guī)管理，形成常態(tài)機(jī)制。

教育要按規(guī)律辦事。“常規(guī)”其實(shí)就是一種教育規(guī)律。教學(xué)工作中，各校從“常規(guī)”著眼，從“管理”入手，形成了常態(tài)機(jī)制。

一是常規(guī)管理形成系列制度。在教學(xué)常規(guī)層面，各校詳細(xì)制定備課、上課、批改、評(píng)價(jià)等制度；在教研活動(dòng)層面，各校以教研制度為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)周教研、教研組例會(huì)、集體備課、考勤與獎(jiǎng)勵(lì)等制度；在教師成長(zhǎng)層面，各校對(duì)教師的學(xué)習(xí)、聽課、隨筆、反思等明確要求。值得一提的是，大雙廟一肯中小學(xué)各項(xiàng)制度明確具體，在“質(zhì)”上提要求，在“量”上做規(guī)定，使教師清晰的知道教學(xué)中“做什么”“怎樣做”“做到什么程度”，起到了很好的規(guī)范和導(dǎo)向作用。

二是常規(guī)管理形成內(nèi)容體系。綜觀各總校常規(guī)管理的具體內(nèi)容，可以概括為“一個(gè)中心三條線”。一個(gè)中心即以教學(xué)為中心，三條線即教學(xué)常規(guī)：備課、上課、批改、評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)常規(guī)：學(xué)習(xí)、研究、聽課、隨筆(敘事安全札記反思等)。汐子和碩金小學(xué)還把教師的學(xué)習(xí)常規(guī)建立教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，與學(xué)生成長(zhǎng)記錄雙輪驅(qū)動(dòng)，老師的學(xué)習(xí)熱情空前高漲；一日常規(guī)：出勤、兩操、班級(jí)管理、其他。常規(guī)管理的內(nèi)容使教師的日常工作有了主線，有了任務(wù)和目標(biāo)。

三是常規(guī)檢查形成常態(tài)模式。各學(xué)校依據(jù)常規(guī)教學(xué)具體要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查方案。如八里罕小學(xué)實(shí)行教導(dǎo)處周檢查與學(xué)校月檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查與綜合檢查共同推進(jìn)，有操作辦法、有評(píng)價(jià)細(xì)則、有過(guò)程記錄、有總結(jié)提高。再如甸子黑城小學(xué)實(shí)行月檢與隨機(jī)檢，注重反饋環(huán)節(jié)，富有實(shí)效。大雙廟一肯中小學(xué)強(qiáng)化過(guò)程管理，做到了檢查與反饋同步，整改與活動(dòng)同步，做法值得借鑒。其他學(xué)校大同小異，常規(guī)教學(xué)檢查已經(jīng)形成了常態(tài)的工作機(jī)制。

3、以研促教，積極開展校本教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要載體。各學(xué)校能夠瞄準(zhǔn)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，積極開展豐富多彩的教研活動(dòng)。主要呈現(xiàn)以下兩個(gè)特點(diǎn)。

一是教研活動(dòng)基于教學(xué)實(shí)際，著眼解決具體問(wèn)題。頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對(duì)青年教師剛剛走上工作崗位和學(xué)科教學(xué)新上崗教師現(xiàn)狀，開展了“年青教師如何組織教學(xué)”等專題教研活動(dòng)；大城子梁東小學(xué)梳理歸納教師的困惑問(wèn)題，開展了“小問(wèn)題研究活動(dòng)”；三座店存金溝小學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，開展了十幾個(gè)小專題研討活動(dòng)。這些問(wèn)題“從教師中來(lái)”“回教師中去”，專題性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，使教研工作更有目標(biāo)，更有方向，更有實(shí)效。

二是教研與科研相互聯(lián)動(dòng)，相輔相成。例如，大明八肯中小學(xué)確立《小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐研究》課題，以“一綱七目”(“一綱”即習(xí)慣綱性要求，“七目”即預(yù)習(xí)、閱讀、表達(dá)、傾聽、作業(yè)、質(zhì)疑、合作七種習(xí)慣)為思路，各年級(jí)各選專題各有專攻，然后通過(guò)教研活動(dòng)把實(shí)驗(yàn)教師的研究成果輻射到其他年級(jí)，現(xiàn)已形成了各年級(jí)習(xí)慣目標(biāo)、訓(xùn)練方法及習(xí)慣兒歌等豐碩成果。

4、科研意識(shí)增強(qiáng)，教育科研工作蓬勃發(fā)展。

在教育科研工作中，各學(xué)校能夠樹立“科研興教”的思想，結(jié)合校本實(shí)際或辦學(xué)特色，均確立校本性科研課題。從資料上看，有方案、有實(shí)施計(jì)劃、有階段總結(jié)。最為突出的如，頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)每項(xiàng)課題均有立項(xiàng)書、過(guò)程資料和階段報(bào)告，體現(xiàn)了教育科研的規(guī)范性；其中有研究成果如《綜合實(shí)踐活動(dòng)校本開發(fā)研究》已經(jīng)成為學(xué)校的校本教材，體現(xiàn)了教育科研的應(yīng)用性。各學(xué)校的教育科研工作正駛向內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范運(yùn)作的快車軌道。

二、存在問(wèn)題及改進(jìn)意見。

1、在課程開設(shè)方面，各學(xué)校還很不均衡。特別是薄弱學(xué)科，如信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程等，有的學(xué)校雖然列入課表，寫進(jìn)計(jì)劃，還沒能很好的實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程是新課程實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，是衡量一所學(xué)校是否完全進(jìn)入新課程的一把尺子。因此，各學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)，切實(shí)開全開足開好。

2、教研工作存在著隨意性和盲目性。個(gè)別學(xué)校不能與教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不能與校本實(shí)際結(jié)合起來(lái)。教研是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，我們要瞄準(zhǔn)課堂，服務(wù)教學(xué)。

3、教學(xué)管理制度籠統(tǒng)，內(nèi)容陳舊。隨著時(shí)間的發(fā)展和課程的推進(jìn)，我們要進(jìn)一步修訂和完善，力求體現(xiàn)符合課程改革的新理念和富有時(shí)代氣息的新元素。

4、教學(xué)檔案資料略顯雜亂，缺乏完整性和規(guī)范性。個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)有布置，有實(shí)施，但沒有總結(jié)提高性的材料；有的學(xué)校工作做了，但沒有留下工作痕跡；有的學(xué)校檔案資料歸類不科學(xué)，不能很好的提供有效利用。我們要加強(qiáng)檔案建設(shè)，提高檔案資料的規(guī)范性和利用價(jià)值。

5、科研課題太大，缺乏典型的過(guò)程資料以及成果性的材料。我們可以結(jié)合校本實(shí)際，找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，確立子課題，加強(qiáng)可操作性研究，加強(qiáng)過(guò)程資料特別是數(shù)據(jù)分析資料積累，加強(qiáng)成果及其應(yīng)用意識(shí)，使教育科研真正為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

第二部分教學(xué)常規(guī)。

一、主要成績(jī)。

1、備課。我們?cè)跈z查中看到，大多數(shù)老師備課認(rèn)真，教案詳盡各校的老師都認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期備課和單元備課，教案的前面有年度教學(xué)計(jì)劃，教材分析，學(xué)生基本情況分析以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施等。課時(shí)備課教案有比較完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，三維目標(biāo)明確，有習(xí)題設(shè)計(jì)與課后反思，教案節(jié)數(shù)符合要求。其中大明八肯中小學(xué)的教案工整、書寫認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎。課時(shí)教案每頁(yè)的右邊都留有大約四分之一的空間，教師利用這個(gè)空間寫教學(xué)旁注、反思、后記等，教師每個(gè)學(xué)期利用這個(gè)空間可以不斷充實(shí)和修改教案的內(nèi)容，并做為下一輪備課的重要資源。這個(gè)學(xué)校的老師們的課后反思寫的詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。如賈云嶺老師的教學(xué)反思寫得很詳細(xì)，教學(xué)反思就像一篇小論文。大雙廟一肯中小學(xué)的劉敏老師的英語(yǔ)教案寫的規(guī)范、認(rèn)真，不僅教學(xué)環(huán)節(jié)完整，而且教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)，與前面的三維目標(biāo)融為一體，真正體現(xiàn)教與的全過(guò)程，給全縣小學(xué)英語(yǔ)教案的書寫起到了示范作用。

2、作業(yè)與批改。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)和激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。特別是大明八肯中小學(xué)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)充滿了師愛和人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生有極大的激勵(lì)作用。在我們檢查到的9所小學(xué)中，一肯中小學(xué)的作業(yè)、試卷，學(xué)生的書寫是最工整、最清楚，最美觀的，這顯然是他們實(shí)施的寫字教學(xué)的'一個(gè)成果。

3、考試與評(píng)價(jià)。每次書面測(cè)試后，教師都有測(cè)試質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足。如期中考試、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。如大明鎮(zhèn)八肯中小學(xué)，教師對(duì)各種測(cè)試認(rèn)真批閱，既有數(shù)據(jù)分析，又有問(wèn)題剖析，還有解決問(wèn)題的具體措施。特別是這所學(xué)校的反饋矯正工作做的細(xì)、真正落實(shí)到實(shí)處。每次考試的試卷都一式兩份，對(duì)學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師講評(píng)輔導(dǎo)之后，進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，為了檢查反饋矯正的效果，總校再用這套試卷來(lái)進(jìn)行測(cè)試，這既能檢測(cè)學(xué)生對(duì)在檢測(cè)中存在的問(wèn)題是否真正掌握，還能促進(jìn)教師加強(qiáng)測(cè)試后的反饋矯正工作。多數(shù)學(xué)校形成了教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)質(zhì)量分析制度。統(tǒng)一使用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，不斷完善和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。大雙廟一肯中小學(xué)的各次考試的質(zhì)量分析，內(nèi)容翔實(shí)。其中既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有問(wèn)題分析以及反思與建議。尤其是這所學(xué)校每次考試后都安排質(zhì)量分析課，有質(zhì)量分析教案?？傂５睦铒L(fēng)祥校長(zhǎng)針對(duì)怎樣進(jìn)行考試質(zhì)量分析，還專門對(duì)各校的老師進(jìn)行了培訓(xùn)。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十四

各村、社區(qū)黨委(總支)：

根據(jù)安排，鎮(zhèn)組織人事部門依照尚辦發(fā)〔20xx〕13號(hào)《關(guān)于村、社區(qū)黨委(總支)基層黨建工作考核意見》精神，于7月26日到8月1日對(duì)全鎮(zhèn)各村、社區(qū)黨建工作進(jìn)行了考核。現(xiàn)將半年度檢查情況通報(bào)如下，并請(qǐng)各村、社區(qū)針對(duì)問(wèn)題抓緊組織整改落實(shí)。

今年以來(lái)，各村、社區(qū)黨委(總支部)在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以深入開展“兩學(xué)一做”為契機(jī)，緊緊圍繞年初制訂的黨建工作目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)，全力服務(wù)基層，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

一、落實(shí)“召開黨建工作專題會(huì)議”方面。半年來(lái)，各村、社區(qū)普遍于年初、年中召開了二次工作會(huì)議，年初重點(diǎn)部署全年工作，年中重點(diǎn)總結(jié)上半年工作和部署下半年工作，推進(jìn)工作進(jìn)一步有效落實(shí)。在召開形式上，普遍存在3種情況，一種參會(huì)對(duì)象為兩委會(huì)成員、基層支部書記，一種參會(huì)對(duì)象為全體黨員同志。還有一種情況是年初是兩委成員參加、年中是黨員參加。我們要求是召集黨組織班子、基層支部書記召開黨建工作專題會(huì)議，如羅墩村召集基層支部書記召開專題黨建會(huì)議，并將會(huì)議內(nèi)容于年初、年中在黨員大會(huì)上向黨員進(jìn)行通報(bào)。另外，年初的黨建工作專題會(huì)議，大部分村、社區(qū)混同于20xx年年底全村、社區(qū)總結(jié)大會(huì)，除未體現(xiàn)黨建專題以外，時(shí)間節(jié)點(diǎn)上也早于鎮(zhèn)黨委召開黨建工作會(huì)議的時(shí)間，大多為20xx年12月份或20xx年1月份，對(duì)傳達(dá)貫徹鎮(zhèn)新一年的黨建工作會(huì)議精神存在疑問(wèn)。

二、落實(shí)“實(shí)行黨建工作年度目標(biāo)管理”方面。大部分村、社區(qū)能夠圍繞年初黨委目標(biāo)要求，結(jié)合本村實(shí)際，細(xì)化量化目標(biāo)任務(wù)，并與下屬支部簽訂了年度黨建工作目標(biāo)責(zé)任書，同時(shí)利用支部例會(huì)組織開展了對(duì)下屬支部的工作檢查。但有些單位簽訂的目標(biāo)責(zé)任書過(guò)于形式化，黨建目標(biāo)責(zé)任書僅僅是按照上年照搬照抄，僅是更新了時(shí)間、日期，還有黨委還未下達(dá)任務(wù)，12月底、1月份就簽訂了目標(biāo)責(zé)任書的現(xiàn)象，具體內(nèi)容已不合時(shí)宜。另外，各村、社區(qū)開展自查存在敷衍現(xiàn)象，有些村的半年度工作匯報(bào)一模一樣，僅單位名稱不一樣，相互抄襲嚴(yán)重，有些或簡(jiǎn)單應(yīng)付了事。同時(shí)，對(duì)下屬支部的檢查普遍缺少檢查通報(bào)。

三、落實(shí)“建立班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度”方面。黨組織班子成員普遍能夠掛鉤聯(lián)系下屬黨支部，有些本來(lái)身兼基層支部書記，掛鉤聯(lián)系貧困黨員、低保戶、低保邊緣戶、殘疾人等3-5戶左右。平時(shí)，能夠結(jié)合安全生產(chǎn)檢查、節(jié)日慰問(wèn)、平時(shí)走訪、防汛防臺(tái)等形式開展聯(lián)系活動(dòng)。

四、落實(shí)“建立下屬黨支部書記例會(huì)制度”方面?；旧弦越Y(jié)合各村、社區(qū)的兩委會(huì)成員會(huì)議開展為主，很少有單位專題召集基層支部書記例會(huì)，造成有些企業(yè)支部書記未能參加例會(huì)的現(xiàn)象。另外，支部書記例會(huì)應(yīng)以總結(jié)黨建工作、部署黨建工作為主要內(nèi)容，而非開展學(xué)習(xí)、組織討論等組織活動(dòng)，以及部署其他行政事務(wù)。建議各村、社區(qū)今后可于每季最后一月召集支部書記例會(huì)，專題就黨建工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、工作研究部署等。

五、落實(shí)“組織下屬黨支部書記黨建工作專項(xiàng)述職”方面。這方面，本年度還未開展。但就20xx年度的開展情況來(lái)看，各村、社區(qū)普遍將黨建工作專項(xiàng)述職會(huì)議等同于村干部年度述職述廉會(huì)議，未組織下屬支部書記專題就開展黨建工作進(jìn)行述職。冶塘社區(qū)做得比較好，于今年6月組織了下屬黨支部書記進(jìn)行黨建工作專項(xiàng)述職，并由社區(qū)書記進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。

六、落實(shí)“開展黨建工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”方面。有些單位能以問(wèn)題為導(dǎo)向，按照“找題、定題、亮題、解題、結(jié)題”的“五步工作法”，開展了“1個(gè)黨組織、1個(gè)黨建項(xiàng)目”行動(dòng)。東橋村、南村壩村、張村村、吉橋村、家鑫村、羅墩村、練南村、翁家莊村、新鑫村、新裕村、冶塘社區(qū)、練塘社區(qū)等單位上報(bào)了項(xiàng)目申報(bào)表。其它單位比較滯后，上報(bào)進(jìn)度與鎮(zhèn)黨委要求脫節(jié)。同時(shí)，有些單位將鎮(zhèn)級(jí)項(xiàng)目當(dāng)作村級(jí)項(xiàng)目，未探索形成具有本村特色的創(chuàng)新項(xiàng)目;有些單位項(xiàng)目立義太廣，缺乏可操作性。在開展黨員“承諾踐諾評(píng)諾”中，各村、社區(qū)均能組織村兩委成員重點(diǎn)承諾、普通黨員推行一句話承諾。如練塘社區(qū)組織黨員承諾專題會(huì)議，由班子成員上臺(tái)承諾。同時(shí)，對(duì)班子成員重承諾、輕考評(píng)的現(xiàn)象十分普遍，建議今后各村、社區(qū)要及時(shí)將班子成員的承諾內(nèi)容于年初以適當(dāng)方式向黨員群眾公布。

七、落實(shí)“選樹培育黨內(nèi)典型”方面。各村、社區(qū)普遍沒有按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)先進(jìn)典型選樹培育工作的實(shí)施辦法(試行)》規(guī)定的經(jīng)公開推薦提名、群眾測(cè)評(píng)、公示、支部票決的程序產(chǎn)生優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦名單。而是依據(jù)民主評(píng)議黨員測(cè)評(píng)結(jié)果，提請(qǐng)村兩委會(huì)商討確定名單，再經(jīng)公示后上報(bào)鎮(zhèn)黨委?？紤]到可操作性，今后建議可以在年底總結(jié)大會(huì)時(shí)，先組織民主評(píng)議黨員，待結(jié)果出來(lái)后，再商討確定人選，然后再提交大會(huì)討論通過(guò)。

八、落實(shí)“建立基層黨建工作專項(xiàng)資金”方面。各村、社區(qū)大多沒有建立專項(xiàng)資金制度，落實(shí)經(jīng)費(fèi)為即支即報(bào)，無(wú)限度，一般均用于黨員體檢、貧困黨員慰問(wèn)、黨建陣地有形化建設(shè)等支出。部分村每次會(huì)議發(fā)放誤工費(fèi)50元/人、或七一期間發(fā)放100元/人，以冶塘片區(qū)居多。在此，再次建議各村、社區(qū)在發(fā)放誤工費(fèi)時(shí)，要結(jié)合年底的黨員積分考核情況來(lái)發(fā)放。另外，下?lián)堋皟尚隆苯M織的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、返還的黨費(fèi)，有些村還未做到專款專用，有挪作它用的情況發(fā)生。

九、落實(shí)“健全各類黨內(nèi)政治生活”方面。在落實(shí)“三會(huì)一課”方面，上半年，各村、社區(qū)召開黨員大會(huì)普遍在3-4次，包括1月份的總結(jié)大會(huì)、5月份的選舉大會(huì)、7月份的紀(jì)念大會(huì)和“兩學(xué)一做”專題討論會(huì);委員會(huì)會(huì)議每月確保1次，基本上結(jié)合村兩委會(huì)會(huì)議召開;書記上黨課大多為2次，一次是為“兩學(xué)一做”動(dòng)員講課，一次為“七一”期間《黨章》學(xué)習(xí)。在落實(shí)“新三會(huì)一課”方面，大部分村組織完成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)、村情民意分析會(huì);社區(qū)完成了創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)研討會(huì)、社情民意分析會(huì);指導(dǎo)企業(yè)完成了“合理化建議座談會(huì)”，但大多未上報(bào)相關(guān)反饋表，且有很多村、社區(qū)未組織企業(yè)開展“新三會(huì)一課”。

十、落實(shí)“狠抓兩份清單”方面。各村、社區(qū)能將《抓基層黨建工作任務(wù)清單》規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)及時(shí)分解落實(shí)到書記、副書記(組織委員)。同時(shí)，今年把落實(shí)《抓基層黨建工作活動(dòng)清單》重點(diǎn)依據(jù)改為落實(shí)“農(nóng)村雙月活動(dòng)清單”要求，綜合各村、社區(qū)的貫徹落實(shí)情況來(lái)看，大部分村、社區(qū)能夠依照要求同步落實(shí)，落實(shí)“三會(huì)一課”、“新三會(huì)一課”要求，明確每月10日或xx日為遠(yuǎn)程教育“固定學(xué)習(xí)日”，結(jié)合黨員活動(dòng)日、支委會(huì)等組織開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，部分單位組織觀看了崔根良同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。確定每月最后一周的周六上午為村(居)民說(shuō)事日，結(jié)合“一把手”接待日、黨代表工作室、村民組長(zhǎng)會(huì)議組織黨員群眾開展說(shuō)事活動(dòng)，接受群眾的問(wèn)政咨詢，協(xié)調(diào)解答相關(guān)問(wèn)題。

十一、落實(shí)“年度黨建工作目標(biāo)任務(wù)”方面。在探索“三規(guī)范”方面，各村已經(jīng)完成或年內(nèi)可以完成“四議”決策的重大事項(xiàng)目共計(jì)58件;在深化“新農(nóng)”組織黨建方面，除了“兩學(xué)一做”、“七一”紀(jì)念活動(dòng)外，基本上沒有組織如專業(yè)對(duì)口的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等相關(guān)活動(dòng)。羅墩村承擔(dān)了市級(jí)試點(diǎn)省級(jí)驗(yàn)收迎檢工作，合作社黨建工作開展的比較規(guī)范;在構(gòu)筑“干群面對(duì)面”交流平臺(tái)方面，各村、社區(qū)開展得較好，每周五或周六都要開展巡查，能及時(shí)協(xié)調(diào)解決群眾所需;共產(chǎn)黨員微信、易信訂閱量除個(gè)別村以外，大多超過(guò)30%的要求;“七月陽(yáng)光”題材普遍沒有上報(bào);發(fā)展黨員方面，有5個(gè)村、社區(qū)存在“兩年不發(fā)展黨員”現(xiàn)象，普遍沒有建有一支8-10人的入黨積極分子庫(kù)，且今年新增入黨積極分子量都比較少，黨員發(fā)展的后勁不足。各村、社區(qū)普遍存在應(yīng)轉(zhuǎn)未轉(zhuǎn)黨員，最多的達(dá)30人。在加強(qiáng)游離態(tài)黨員管理方面，有些村建立了黨員微信群，便于加強(qiáng)管理。

附件：各村、社區(qū)上半年黨建工作完成情況一覽表。

中共xx市尚湖鎮(zhèn)委員會(huì)。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十五

秩序的意思是有條理地、有組織地安排各構(gòu)成部分以求達(dá)到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)或良好的外觀的狀態(tài)。下面本站小編給大家?guī)?lái)教學(xué)秩序檢查通報(bào)，供大家參考!

各教學(xué)單位：

為了進(jìn)一步促進(jìn)我院教學(xué)工作的正常運(yùn)行，規(guī)范教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展課堂教學(xué)秩序檢查工作的通知》(漳師院[20xx]205號(hào))要求，教務(wù)處于20xx年10月17日-21日組織檢查組對(duì)教師上課情況進(jìn)行了檢查。從檢查的總體情況看，大部分教師能按時(shí)到課，認(rèn)真的按照教學(xué)基本要求上課，課堂秩序良好。但在檢查中也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：1.仍有教師上課遲到、提前下課情況;2.有些教師忽視課堂教學(xué)管理，存在學(xué)生遲到、曠課、上課玩看手機(jī)、吃東西、睡覺等現(xiàn)象。3.多媒體教室管理混亂，管理教室鑰匙的學(xué)生不能及時(shí)開門，造成上課延誤;不鎖門情況較嚴(yán)重，致使部分多媒體教室被破壞。4.對(duì)外聘教師管理不嚴(yán)，外聘教師遲到早退等情況較嚴(yán)重。5.部分系調(diào)課過(guò)于頻繁。6.第八節(jié)和晚上提前下課情況較多。以上問(wèn)題反映出在課堂教學(xué)常規(guī)管理方面重視不夠、要求不嚴(yán)。希望各教學(xué)系(部)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理制度建設(shè)，加大系級(jí)教學(xué)督查力度，嚴(yán)格考勤制度，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。今后，教務(wù)處將采取不定期抽查方式進(jìn)行抽查，對(duì)抽查的結(jié)果和處理情況將及時(shí)公布。在本次檢查中，根據(jù)《漳州師范學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》(漳師院[20xx]53號(hào))文件規(guī)定，外語(yǔ)系、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部、物電系、政法系等教學(xué)單位有五名教師違紀(jì)，給予上述五名教師三級(jí)教學(xué)事故認(rèn)定并進(jìn)行處理，在其系(部)內(nèi)部通報(bào)。

教務(wù)處。

二〇一一年十月二十六日。

學(xué)院(部、處)。

課堂教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的主要渠道，穩(wěn)定的教學(xué)秩序是課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保障。為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，本學(xué)期第十一周，學(xué)校組織人員對(duì)課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了一次抽查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：

一、基本情況。

本次教學(xué)秩序檢查共抽查理論課堂258節(jié)次，覆蓋七教、十教、九教三棟教學(xué)大樓，涉及22個(gè)教學(xué)單位的214名任課教師。

二、檢查結(jié)果。

1、教師到課情況：本次抽查的258節(jié)次課中，其中18節(jié)次調(diào)、停課，比例為6.98%;1節(jié)次計(jì)劃調(diào)整，安排在課堂外進(jìn)行實(shí)訓(xùn);1節(jié)次安排作業(yè)及復(fù)習(xí)，未在課堂進(jìn)行;3節(jié)次未上課，未辦停課手續(xù)。實(shí)際上課的236節(jié)次課中，絕大多數(shù)教師嚴(yán)格按照課程安排表上課，提前到課堂進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作，其中1位教師遲到，1位教師提前下課。

2、學(xué)生到課情況：通過(guò)對(duì)實(shí)際上課的236個(gè)課堂中205個(gè)課堂到課人數(shù)的核查，合計(jì)平均到課率為76.14%，到課率80%以上的課堂有111節(jié)次，占54.15%，到課率60%以下的課堂有27節(jié)次，占13.17%(見附件);各學(xué)院學(xué)生到課情況不一，到課率最高的學(xué)院與到課率最低的有較大差距(見表1);各年級(jí)學(xué)生到課情況有差異，其中20xx級(jí)學(xué)生到課情況較差(見表2)。

三、下一步工作建議。

1、大多數(shù)教師嚴(yán)格按照課程安排按時(shí)到課，個(gè)別教師紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，隨意停課，不按要求辦手續(xù);個(gè)別教師忽視課堂嚴(yán)肅性，調(diào)、停課頻率高。各相關(guān)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，確保日常教學(xué)穩(wěn)定有序。

2、學(xué)生遲到、缺課現(xiàn)象嚴(yán)重，相關(guān)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取有力措施促使學(xué)生按時(shí)到課。

3、部分教師應(yīng)加強(qiáng)課堂考勤，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，并計(jì)入學(xué)生課程平時(shí)成績(jī)。

4、教師應(yīng)以學(xué)生為中心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

附件：20xx年春季學(xué)期第十一周課堂教學(xué)運(yùn)行秩序檢查情況匯總表。

為保證教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于4月20日上午3.4節(jié)和晚上8.9節(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序進(jìn)行了抽查。共計(jì)查課59節(jié)次，具體檢查情況如下：

1、學(xué)生上課情況。

(1)中等專業(yè)學(xué)院三年制中專1502班，共47人，第八節(jié)在h306上兼職教師翟玉梅老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課時(shí)，只有23人在班級(jí)上課，并且班級(jí)紀(jì)律較亂，學(xué)生說(shuō)話、瀏覽與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)情況嚴(yán)重。并且該教師沒有對(duì)學(xué)生加以管束，整體上課秩序比較亂。

(2)土木工程學(xué)院建筑專1401班、建筑專1402班和建筑專1403班，共199人，第九節(jié)在階梯2上陳欣老師的道路工程課時(shí)，只有26人在班級(jí)上課;建筑專1405班，共61人，第八節(jié)在b405上兼職教師焦生軍的房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)課時(shí)只有9人在班級(jí)上課，并且班級(jí)紀(jì)律比較亂，學(xué)生說(shuō)話情況嚴(yán)重。

(3)工商管理學(xué)院營(yíng)本1401和信管本1401，共40人，第八節(jié)在a103上張果果老師的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)只有25人在班級(jí)上課;營(yíng)專1503，共54人，第八節(jié)在b102上張建英老師的電子商務(wù)課時(shí)只有37人在班級(jí)上課;旅專1501班，共37人，第八節(jié)在b103上戚瑞靜老師的旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)，只有10人在班級(jí)上課，并且上課紀(jì)律比較亂，說(shuō)話、玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

(4)商學(xué)院會(huì)專1403班，78人，第八節(jié)在c103上李慧老師的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(二)課時(shí)，只有46人在班級(jí)上課。

2、教師上課情況。

(1)商學(xué)院教師潘一萌和崔宇晴，均在第9節(jié)提前下課，經(jīng)多部門研究后決定給予潘一萌老師和崔宇晴老師通報(bào)批評(píng)的處分。

(2)傳媒與藝術(shù)學(xué)院教師，于4月20日將視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)本1501班的《色彩構(gòu)成》課由晚上的8-9節(jié)(上課時(shí)間應(yīng)為18:40-20:30)私自調(diào)至17:20-19:00上，上課時(shí)間變動(dòng)未經(jīng)分院與教務(wù)處批準(zhǔn)，按照《商丘學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理?xiàng)l例(試行)》規(guī)定：一學(xué)期內(nèi)1次擅自調(diào)課或不經(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn)請(qǐng)人代課屬于一般教學(xué)事故。經(jīng)傳媒與藝術(shù)學(xué)院與教務(wù)處研究后認(rèn)定該老師的行為屬于一般教學(xué)事故，并按照相關(guān)條例進(jìn)行處分。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十六

為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步鞏固正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，增進(jìn)教師間的相互了解，加大教師教學(xué)研究的力度，在沒有事先通知的情況下，我校于4月28日至5月7組織了一次全校的教學(xué)常規(guī)檢查。在徐校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們教導(dǎo)主任參與檢查活動(dòng)，主要是為大家搭建一個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)反思與沉淀，合理地運(yùn)用于今后的自身工作中。為使檢查能起到督促和導(dǎo)向的作用，增加檢查工作的可信度，我們要求檢查工作力求做到民主、公平、如實(shí).檢查組成員客觀公正地把檢查的過(guò)程結(jié)果詳盡地作了記錄并如實(shí)地向教師們做了反饋。這對(duì)于今后我們的教育教學(xué)工作起到積極的推進(jìn)作用?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課（下一步專項(xiàng)檢查）、作業(yè)（作文）批改、考試（成績(jī)登記、試卷分析）、聽課記錄、輔導(dǎo)情況、家訪記錄以及計(jì)劃總結(jié)等。

備課的情況。

備課是教師教學(xué)前的教學(xué)預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，備課是上好課的前提。教師的備課過(guò)程同時(shí)也是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力的過(guò)程。作為教師，如果不重視或者不去備課，就不能形成某一內(nèi)容的實(shí)際教學(xué)能力，也就不能順利完成教學(xué)任務(wù)，不能使可能的教學(xué)能力得到充分的發(fā)揮。一般備課要形成符合自己實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)（我們常說(shuō)的“教案”），有以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

這次檢查發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，表現(xiàn)在：能教學(xué)進(jìn)度來(lái)撰寫教案；備課能把新的課改理念融會(huì)在目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用中，并能注重學(xué)法的指導(dǎo)；書寫規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)合乎邏輯，便于開啟學(xué)生的各種思維；教學(xué)過(guò)程詳實(shí)、深入淺出符合學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際。

備課較為認(rèn)真的老師有：張金鳳，韓麗靜，周波，郭俊鳳，徐軍，于蘭波等。

二、作業(yè)（作文）布置和批改情況。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)、合理地布置作業(yè)，并認(rèn)真地批改是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的辦法之一。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置題型多樣、量足切合學(xué)生的實(shí)際，能有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的形成。教師們大都能及時(shí)批改作業(yè)，做到有圈有點(diǎn)，有批有改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范?？磥?lái)都較重視作業(yè)這一環(huán)，抓得也很嚴(yán)。這里特別表?yè)P(yáng)的是于蘭波的作業(yè)，從布置的量和質(zhì)，以及教師的批改來(lái)看都較令人滿意，還有他們“每周一檢”的這種做法值得我們借鑒和推廣。但是在整個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)也有不如人意的地方，如個(gè)別老師布置作業(yè)量少，批改不及時(shí)，有些只寫個(gè)“閱”字或是只打個(gè)大鉤敷衍了事；學(xué)生作業(yè)本上的批語(yǔ)潦草甚至出現(xiàn)了錯(cuò)別字，未能起到訂正和示范的作用；對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求不嚴(yán)格，學(xué)生書寫隨意，教師沒有起到指導(dǎo)的作用；教師在作業(yè)中沒有關(guān)注學(xué)生各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)；作文只批不改或是批改只是為了應(yīng)付檢查，沒有真正去指導(dǎo)學(xué)生如何作文；作文要求不切合學(xué)生的實(shí)際；交來(lái)檢查的作業(yè)與學(xué)生實(shí)際人數(shù)相差甚遠(yuǎn)等。

三、考試方面。

考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的測(cè)試，一直以來(lái)是我們了解和幫助學(xué)生乃至甄別和選拔人才的一種手段。進(jìn)入新課改以來(lái)，對(duì)于考試的看法出現(xiàn)了各種聲音，褒貶不一。考試固然有它的利和敝，但是我們一些教師由于其惰性在作祟，只知其敝而不知其利，或是故意把敝“放大”，認(rèn)為新課改不提倡考試了。這一點(diǎn)，我們的教育局長(zhǎng)在歷次的教育工作會(huì)議上都在強(qiáng)調(diào)：我們要理直氣壯地抓考試，一心一意地抓教學(xué)。他認(rèn)為農(nóng)村中學(xué)學(xué)生更應(yīng)抓好考試，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟?，我們的學(xué)生根本不存在課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，如果我們連考試都不要了，那我們還辦什么學(xué)！

我們此次檢查主要是查看考試的成績(jī)登記表和試卷分析，從表面材料來(lái)看，總的情況是良好的。絕大多數(shù)教師都能把每次考試登記下來(lái)，并做了“三率一分”統(tǒng)計(jì)，還為期中考試做了分析，只是對(duì)于考試的分析有些過(guò)于簡(jiǎn)單、過(guò)于格式化。關(guān)于如何寫試卷分析，我們?cè)跈z查反饋時(shí)已提了一些建議，今后，我們還會(huì)對(duì)諸如此類的教育問(wèn)題進(jìn)行探討，這里不再冗言。我這里提一些實(shí)質(zhì)性的話題，供大家探討，假若一位教師平時(shí)對(duì)考試不重視，或是根本不考試，可他的表面材料做得比誰(shuí)都好，那我們的檢查組又如何去給他評(píng)價(jià)呢？我的意思是各校要確確實(shí)實(shí)把常規(guī)工作做到家，不要只做表面文章，比如說(shuō)每次評(píng)卷之后，試卷要下發(fā)給學(xué)生，學(xué)校教導(dǎo)處要簽名認(rèn)定。另外，我們要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，我看我們的學(xué)生已經(jīng)不知道何為考試了，學(xué)生考試時(shí)交頭接耳，偷看已成了自然，有些老師還主動(dòng)為學(xué)生的作弊提供方便……我看我們以后檢查的方式也應(yīng)改變，比如說(shuō)檢查考試，我們只查現(xiàn)場(chǎng)或是走訪學(xué)生、家長(zhǎng)。我認(rèn)為考紀(jì)考風(fēng)事關(guān)重大，影響深遠(yuǎn)，我們一定嚴(yán)肅對(duì)待，不能麻木不仁。

四、聽課記錄。

同行間相互聽、評(píng)課是教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一直以來(lái)都受到推崇，為此，我校也規(guī)定了每學(xué)期教師相互聽課不少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)有所增加，不少于20節(jié)。從聽課記錄來(lái)看，聽課節(jié)數(shù)較多的教師有：于蘭波，趙建路，周波，韓麗靜，楊麗華，張金鳳，郭俊鳳等。個(gè)別教師的聽課記錄不完整，有些只是記錄了教學(xué)過(guò)程，沒有寫上評(píng)課意見；一些教師的聽課記錄沒有注明聽課時(shí)間。看來(lái)，聽課這項(xiàng)內(nèi)容流于形式，應(yīng)付的多。怎樣才能抓實(shí)抓好，各校要多多的反思。

五、輔導(dǎo)情況。

輔導(dǎo)是教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障。輔導(dǎo)一般要有輔導(dǎo)的計(jì)劃（指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)對(duì)象、內(nèi)容、采用的方法和策略、輔導(dǎo)時(shí)間安排）和輔導(dǎo)記錄（時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、考核的試卷樣本、前后效果對(duì)比）。從材料來(lái)看，輔導(dǎo)工作做得較好的教師有：侯艷春，周波，于蘭波，張金鳳，等。部分教師的輔導(dǎo)記錄不但不完整，而且極不規(guī)范，他們只是記錄了分?jǐn)?shù)，而對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程、內(nèi)容及效果都沒有做記錄。檢查中還出現(xiàn)了以假亂真，以舊代新的現(xiàn)象?？磥?lái)，輔導(dǎo)工作還沒有完全引起足夠的重視，輔導(dǎo)工作還沒做到家。

六、家訪記錄。

計(jì)劃和總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分。有了計(jì)劃我們工作才有了方向，有了頭緒，避免了許多茫然；學(xué)會(huì)了總結(jié)，我們才知得失，才能明確今后的努力方向。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：教師個(gè)人方面大部分教師能制定出各種計(jì)劃，也對(duì)自己的工作做了總結(jié)。但是，計(jì)劃不切合實(shí)際的多、可操作性不強(qiáng)；總結(jié)空洞，形式化的多，不能闡明實(shí)際問(wèn)題：一些教師干脆全部下載別人的計(jì)劃和總結(jié)來(lái)充數(shù)。

檢查已結(jié)束，但是教學(xué)常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿我們的此次檢查能對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到推動(dòng)和督促作用。我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注不足，唯有不斷地努力和改進(jìn)，才能把教育教學(xué)工作做好。最后希望學(xué)校、老師們?cè)俳釉賲枴⒁蝗缂韧淖龊米约旱墓ぷ鳌?/p>

教學(xué)檢查通報(bào)篇十七

為保證教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于4月20日上午3.4節(jié)和晚上8.9節(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序進(jìn)行了抽查。共計(jì)查課59節(jié)次，具體檢查情況如下：

1、學(xué)生上課情況。

(1)中等專業(yè)學(xué)院三年制中專1502班，共47人，第八節(jié)在h306上兼職教師翟玉梅老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課時(shí)，只有23人在班級(jí)上課，并且班級(jí)紀(jì)律較亂，學(xué)生說(shuō)話、瀏覽與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)情況嚴(yán)重。并且該教師沒有對(duì)學(xué)生加以管束，整體上課秩序比較亂。

(2)土木工程學(xué)院建筑專1401班、建筑專1402班和建筑專1403班，共199人，第九節(jié)在階梯2上陳欣老師的道路工程課時(shí)，只有26人在班級(jí)上課;建筑專1405班，共61人，第八節(jié)在b405上兼職教師焦生軍的房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)課時(shí)只有9人在班級(jí)上課，并且班級(jí)紀(jì)律比較亂，學(xué)生說(shuō)話情況嚴(yán)重。

(3)工商管理學(xué)院營(yíng)本1401和信管本1401，共40人，第八節(jié)在a103上張果果老師的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)只有25人在班級(jí)上課;營(yíng)專1503，共54人，第八節(jié)在b102上張建英老師的電子商務(wù)課時(shí)只有37人在班級(jí)上課;旅專1501班，共37人，第八節(jié)在b103上戚瑞靜老師的旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)，只有10人在班級(jí)上課，并且上課紀(jì)律比較亂，說(shuō)話、玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

(4)商學(xué)院會(huì)專1403班，78人，第八節(jié)在c103上李慧老師的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(二)課時(shí)，只有46人在班級(jí)上課。

2、教師上課情況。

(1)商學(xué)院教師潘一萌和崔宇晴，均在第9節(jié)提前下課，經(jīng)多部門研究后決定給予潘一萌老師和崔宇晴老師通報(bào)批評(píng)的處分。

(2)傳媒與藝術(shù)學(xué)院教師，于4月20日將視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)本1501班的《色彩構(gòu)成》課由晚上的8-9節(jié)(上課時(shí)間應(yīng)為18:40-20:30)私自調(diào)至17:20-19:00上，上課時(shí)間變動(dòng)未經(jīng)分院與教務(wù)處批準(zhǔn)，按照《商丘學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理?xiàng)l例(試行)》規(guī)定：一學(xué)期內(nèi)1次擅自調(diào)課或不經(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn)請(qǐng)人代課屬于一般教學(xué)事故。經(jīng)傳媒與藝術(shù)學(xué)院與教務(wù)處研究后認(rèn)定該老師的行為屬于一般教學(xué)事故，并按照相關(guān)條例進(jìn)行處分。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十八

9月3日、4日，在教育局統(tǒng)一部署下，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，局機(jī)關(guān)、教研室、儀電站工作人員共分8個(gè)小組，對(duì)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校、區(qū)直各中小學(xué)、機(jī)關(guān)幼兒園及民辦學(xué)校的開學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，9月7日召開了檢查情況匯總會(huì)。從檢查的情況看，本期全區(qū)各中小學(xué)開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)工作準(zhǔn)備早、組織嚴(yán)、師生到位好，校園環(huán)境整潔，開學(xué)氣氛濃厚，辦學(xué)行為規(guī)范，各項(xiàng)工作步入正軌快。現(xiàn)將檢查的有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、開學(xué)工作的主要特點(diǎn)。

(一)精心組織，開學(xué)工作緊張有序。

1.組織嚴(yán)密。8月24日，局里提前組織召開了全區(qū)開學(xué)工作動(dòng)員大會(huì)，就開學(xué)的有關(guān)工作進(jìn)行了總的安排部署。副區(qū)長(zhǎng)謝雪英到會(huì)講話并向全區(qū)廣大教育工作者致以新學(xué)期的問(wèn)候。財(cái)政、物價(jià)、紀(jì)檢等部門的同志在會(huì)上說(shuō)明了今年的有關(guān)收費(fèi)政策和收費(fèi)紀(jì)律。會(huì)后各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，迅速組織召開了支委會(huì)、行政會(huì)、教師大會(huì)和班主任會(huì)，層層傳達(dá)，全面布置安排開學(xué)工作。8月30日、31日，全區(qū)各校普遍做好了學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、發(fā)書等工作，二小、三小、四小、五小、二中、三中、四中等學(xué)校利用假期就提前完成了小一、初一、高一新生的報(bào)名工作，新生報(bào)名時(shí)嚴(yán)格審核了戶籍和年齡及小一新生計(jì)劃免疫登記。全區(qū)高一新生和二中、三中、四中初一新生分別組織了為期一周的軍訓(xùn)。新生編班工作也在開學(xué)前夕全部完成，并實(shí)行了電腦隨機(jī)均衡編班，任課教師均衡搭配。9月1日，全區(qū)所有中小學(xué)校均按時(shí)開學(xué)開講。

2、氣氛濃厚。今年暑假，全區(qū)各學(xué)校順利完成了第四輪人事制度改革。新學(xué)期開學(xué)，各中小學(xué)新組建的行政班子成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、工作務(wù)實(shí)高效。小碧中學(xué)的所有行政人員帶頭上課，并做出了所有教師和行政人員每周均必須住校的規(guī)定;萬(wàn)寶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府高度重視教育工作，專門召開黨政聯(lián)席會(huì)議研究慶祝教師節(jié)活動(dòng)，并給學(xué)校送去了慰問(wèn)金1.8萬(wàn)元;先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期、新學(xué)校、新班子，暑假期間注重加大宣傳力度，行政班子同舟共濟(jì)艱苦創(chuàng)業(yè)，一開學(xué)就打開了新局面;七中、黃泥塘、高溪學(xué)校教師到位齊，精神面貌好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，教室里書聲朗朗。華達(dá)、雙江、茶園、百畝、花山、二小、三小、四小、五小、八中等學(xué)校要求各班出好了新學(xué)期第一期黑板報(bào)，校園文化氛圍濃厚。婁底三中等學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮，對(duì)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)新學(xué)期提出了具體要求和目標(biāo)。

3、保障有力。兵馬未動(dòng)，糧草先行。暑假期間，各學(xué)校組織人員對(duì)校舍、課桌、水電設(shè)施等進(jìn)行了修繕，確保以新迎新。二中、三中等學(xué)校在暑假期間多方籌資加大了對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的改善力度;五小、先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓;小碧中學(xué)的行政人員自己動(dòng)手對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了裝飾美化，對(duì)學(xué)校門窗及破舊的學(xué)生課桌凳進(jìn)行了加固維修;三中、華建學(xué)校新添置了課桌椅。杉山、茶園、雙江等學(xué)校對(duì)教科書的循環(huán)使用制定了具體規(guī)定，對(duì)需要回收的課本編了號(hào)，造了冊(cè)。8月31日，各學(xué)校新學(xué)期課本、教輔資料等已及時(shí)到位。

4、安保有力。開學(xué)初，各學(xué)校對(duì)校園安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查、整改。二中、四小、五小、小碧中學(xué)等學(xué)校與教師簽訂了安全責(zé)任狀;先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校、二小對(duì)班主任在安全管理方面提出“三細(xì)”要求(想得細(xì)一點(diǎn)、講得細(xì)一點(diǎn)、管得細(xì)一點(diǎn));實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三小在開學(xué)第一堂課就開展了“生命意識(shí)”教育;二小、三小、三中等學(xué)校在開學(xué)前夕對(duì)商店、食堂的飲食安全進(jìn)行了專項(xiàng)檢查;華達(dá)、華建、茶園、杉山、四中、石井、大科、花山、黃泥塘、百畝、機(jī)關(guān)幼兒園等校利用師生集會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行了防火、防電、防水、防盜搶等方面的安全教育。

(二)整體聯(lián)動(dòng)，控流保學(xué)成效顯著。

全區(qū)各學(xué)校始終將控流保學(xué)工作作為開學(xué)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，制訂了控流保學(xué)實(shí)施方案，并層層簽訂責(zé)任狀，做了大量深入細(xì)致的勸學(xué)工作，取得顯著成效。百畝、小碧、七中、八中、高溪等學(xué)校采取了摸底子、找原因及分塊包干的辦法，行政領(lǐng)導(dǎo)與教師一起走村(街)串戶勸學(xué)，收效良好，有力地控制了輟學(xué)率。茶園鎮(zhèn)關(guān)工委為全鎮(zhèn)貧困生舉行了捐資助學(xué)活動(dòng)，共籌捐款項(xiàng)1.16萬(wàn)元，使家庭貧困學(xué)生都能順利入學(xué)就讀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至9月9日，全區(qū)小學(xué)報(bào)到入學(xué)2524----人，無(wú)一人流失，鞏固率100%;初中生報(bào)到入學(xué)21265人，流失10人，鞏固率99.9%;高中生報(bào)到入學(xué)7894人，流失317人，鞏固率96.4%。本期全區(qū)共有中小學(xué)生46506人，比今年春季開學(xué)學(xué)生人數(shù)凈增775人。

(三)強(qiáng)化管理，教育教學(xué)迅速步入正軌。

各學(xué)校從開學(xué)第一天起就狠抓常規(guī)管理，各項(xiàng)工作細(xì)致周密，步入正軌快。華達(dá)、雙江、石井、百畝等學(xué)校在開學(xué)第一個(gè)教師會(huì)就將課程表發(fā)給了教師。9月1日，二中、三中、四中、七中、八中、雙江、華建、杉山等學(xué)校按新課表上課。教師認(rèn)真制訂了計(jì)劃、專心備課、批改作業(yè)，很多教師做好了教學(xué)后記及批改記錄。各校對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃和備課均進(jìn)行了檢查。二中、三中等學(xué)校一開學(xué)便普遍運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

重視以校為本教研制度建設(shè)。各學(xué)校從一開學(xué)就抓課程改革和校本教研工作。二中、三中、四中重視教師培訓(xùn)，暑假組織高中教師參加了新課程培訓(xùn);二小、三小、四小、五小等學(xué)校認(rèn)真開展“我愛我的祖國(guó)”——中小學(xué)慶祝建國(guó)60財(cái)年主題教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生的愛國(guó)熱情。石井、茶園、小碧、七中、八中、高溪、華達(dá)、華建等學(xué)校將課改試驗(yàn)均納入了學(xué)校的工作計(jì)劃，活動(dòng)具體、操作性強(qiáng)，突出了教學(xué)教研教改的各項(xiàng)要求。

xuexila。

xxxx年xx月xx日。

教學(xué)檢查通報(bào)篇十九

市文物局：

根據(jù)國(guó)家文物局《關(guān)于近期暗訪抽查文物消防安全工作有關(guān)情況的通報(bào)》(文物督函〔〕68號(hào))和甘肅省文物局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家文物局〈關(guān)于近期暗訪抽查文物消防安全工作有關(guān)情況的通報(bào)〉》的通知(甘文局安發(fā)〔2015〕5號(hào))要求，我局及時(shí)組織人員開展了文物消防安全專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)對(duì)古建筑和土木結(jié)構(gòu)為主的文物保護(hù)單位進(jìn)行了檢查，對(duì)檢查中存在消防安全隱患的文物保護(hù)單位進(jìn)行了排查整治，現(xiàn)將具體工作開展情況報(bào)告如下：

一、消防安全專項(xiàng)檢查范圍。

本次消防安全專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)對(duì)我縣10處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，14處省、市級(jí)文物保護(hù)單位及2處木構(gòu)古建筑蘑菇臺(tái)王母宮、道德樓進(jìn)行了消防安全隱患排查。

二、消防安全隱患排查情況。

根據(jù)國(guó)家、省、市文物局相關(guān)要求，我局在消防安全專項(xiàng)檢查過(guò)程中主要對(duì)文物保護(hù)單位消防設(shè)施配備、人員配備及易發(fā)生重大火災(zāi)隱患的區(qū)域進(jìn)行排查，在檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：

1.基層文管所由于缺乏防火經(jīng)費(fèi)，消防安全設(shè)備及撲火設(shè)備較為簡(jiǎn)陋。

2.鎖陽(yáng)城遺址內(nèi)植被茂密(紅柳)，尤其在冬、春季存在重大火災(zāi)隱患。

3.兩處木構(gòu)古建筑蘑菇臺(tái)王母宮、道德樓內(nèi)消防設(shè)備缺失，未設(shè)置消防安全隔離帶及警示牌。

4.文物保護(hù)單位管理人員依法管火、依法治火力度不夠，監(jiān)管不嚴(yán)，消防安全管理制度及重大火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案不夠完善。

5.文物保護(hù)單位周邊民眾防火意識(shí)淡薄，消防安全宣傳教育不夠，未形成全社會(huì)共同參與的良好氛圍。

三、消防安全隱患整治情況。

針對(duì)消防安全專項(xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我局及時(shí)制定了整改方案，對(duì)存在的消防安全隱患進(jìn)行了重點(diǎn)整治，具體整改措施如下：

1.成立了瓜州縣文物局防火領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了防火自救撲火隊(duì)伍，實(shí)行消防安全值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，明確安全責(zé)任，并與文物保護(hù)單位管理人員層層簽訂了消防安全目標(biāo)責(zé)任書。

2.健全完善了文物保護(hù)單位消防安全管理制度及重大火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，牢固樹立預(yù)防為主的觀念，加強(qiáng)日常監(jiān)管，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)了消防安全宣傳教育工作，組織干部職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)和消防演練，增強(qiáng)防火自防自救能力。同時(shí)還對(duì)文物保護(hù)單位周邊群眾進(jìn)行了消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了廣大民眾消防安全意識(shí)。

4.制定了鎖陽(yáng)城遺址冬、春季森林防火方案，進(jìn)一步加強(qiáng)了消防安全日常巡查和火源管理工作，在遺址重點(diǎn)防火區(qū)設(shè)置了防火警示標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)游客將易燃易爆品帶入遺址參觀區(qū)。

5.在土木結(jié)構(gòu)古建筑蘑菇臺(tái)王母宮遺址內(nèi)增設(shè)了消防器材，懸掛了消防安全警示標(biāo)志。

6.在木構(gòu)古建筑道德樓外圍安裝樹立了安全隔離護(hù)欄、增設(shè)了消防器材、懸掛了消防安全警示標(biāo)志。并在縣消防大隊(duì)監(jiān)督下，與臨近道德樓的單位——瓜州縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社橋子分社、鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)堡子村村委會(huì)責(zé)任人分別簽訂了道德樓消防安全目標(biāo)責(zé)任書。

xuexila。

xxxx年xx月xx日。

教學(xué)檢查通報(bào)篇二十

按照學(xué)校教學(xué)工作的安排，我們?cè)谏现苋龑?duì)整個(gè)語(yǔ)文組的常規(guī)進(jìn)行了檢查。檢查的內(nèi)容包括備課、作業(yè)輔導(dǎo)、聽課以及教師工作手冊(cè)等?，F(xiàn)將檢查結(jié)果小結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)。

1、隨著教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求的不斷深入，老師們對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)已經(jīng)非常熟悉，在檢查時(shí)準(zhǔn)備齊全，積極配合檢查工作的開展。

2、從整體上看，大部分老師備課認(rèn)真，能以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程理念。老師們都能做到超前備課，及時(shí)撰寫教學(xué)反思。更值得一提的是本期有六位老師用的是電子備課本，說(shuō)明我們的老師的電腦操作能力又增強(qiáng)了。

3、作業(yè)批改及時(shí)并詳細(xì)記錄，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法且有補(bǔ)救措施。

4、聽課記錄，老師們都能把授課老師的教學(xué)過(guò)程加以記錄并認(rèn)真寫好評(píng)議，既有優(yōu)點(diǎn)積累又有對(duì)授課人得建議，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

5、教師工作手冊(cè)中，大多數(shù)老師都做了四次輔導(dǎo)記錄，既有優(yōu)生輔導(dǎo)又有后進(jìn)生的輔導(dǎo)。另外集體備課、教學(xué)反思、教研活動(dòng)的記錄也是做得非常好的。

接下來(lái)，要說(shuō)的是一點(diǎn)建議。

1、電子備課的完善，有的電子備課本沒有批注，沒有體現(xiàn)編寫日期和執(zhí)行

日期。

2、集體備課的開展，每個(gè)年級(jí)的老師請(qǐng)及時(shí)分好工，并及時(shí)填寫。

3、《教育科學(xué)研究情況記載》請(qǐng)老師們依據(jù)本期發(fā)的課題研究計(jì)劃填寫好。

4、在下次檢查時(shí)，請(qǐng)老師們把59頁(yè)的表格填好。