最新小學年級會議主持稿(優(yōu)秀16篇)

幫助我們更好地認識自己，找到自己的定位和方向?？偨Y(jié)需要具備一定的邏輯性和條理性，確保內(nèi)容的連貫性和易讀性。友誼是人生中重要的財富，我們應該珍惜和朋友的交往。

小學年級會議主持稿篇一

合：大家上午好!(敬禮)

甲：我是xx

乙：我是xx

丙：我是xx

?。何沂莤x

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!

乙：感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，

丙：感謝您一直以來對xx班工作的理解、支持、關(guān)心和幫助!

丁：請允許我們代表yi年級一班所有的孩子再次對您說一聲：謝謝!(鞠躬)

甲：我們是祖國的未來。

乙：我們是家長的希望。

丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、恩比天高

丁：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海!

甲：我們一起努力著，付出著，收獲著。

乙：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨，

丙：才有了我們的健康成長!

?。合旅嫖倚迹簒xx家長會

小學年級會議主持稿篇二

可親可敬而又可愛的各位七年級團隊同仁：

今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議?，F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！

上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經(jīng)成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團結(jié)在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質(zhì)量，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。

一、學生情況分析：

本年級共74人，每班各37人。人數(shù)少，優(yōu)生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態(tài)放平和一些，慢慢來！

二、工作目標：

以安全為第一要素，著重培養(yǎng)學生文明行為習慣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣注重養(yǎng)成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。

三、設想與建議：

1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻、專業(yè)博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。

2、發(fā)揚阿q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發(fā)現(xiàn)但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。

3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：

第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。

第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現(xiàn)象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內(nèi)容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。

第三，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣：班主任要要求學生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習慣；科任老師們應規(guī)范作業(yè)的要求，強調(diào)書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業(yè)批改更要細致（語數(shù)外都有詳批的作業(yè)，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業(yè)要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業(yè)問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業(yè)測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。

特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！

四、班級管理方面：

第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內(nèi)吃零食。

第二，加強班級文化建設，如確立班規(guī)、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養(yǎng)綠植，養(yǎng)金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。

第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產(chǎn)生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協(xié)調(diào)。

第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質(zhì)。體育訓練，從初一抓起。

第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。

在座的老師們教學經(jīng)驗都比我豐富，是看著我在__學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！

小學年級會議主持稿篇三

各位領(lǐng)導、各位老師，大家下午好，今天我發(fā)言的題目是：心系感動，奮戰(zhàn)20__。

舉目忘，陰冷的天氣，干枯的樹枝，枯黃的草地，似乎這個冬天還沒過去，似乎那份寒冷還沒走遠?？墒牵唤?jīng)意間，卻發(fā)現(xiàn)，天亮的越來越早，黑的越來越晚，陽光漸漸淡去了冬日的懶洋洋，開始有了生氣，迎面而來的風似乎也漸漸丟去了冬日的凌冽，開始帶著一絲溫柔。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春天，是復蘇的季節(jié)，是重新開始的季節(jié)，是計劃戰(zhàn)斗的季節(jié)，這個春天對于我們?nèi)w初三教師而言，更是具有了特別的意義。這是我們陪伴這屆孩子的最后一個春天，是中考決戰(zhàn)前的最后一個春天，是沖鋒戰(zhàn)斗前最后一次準備的時間。作為新加入20__屆初三團隊的一名老師，我很榮幸可以和大家一起度過這個獨具意義的春天，在合作共享中準備，為我們和孩子們共同的一場大戰(zhàn)：20__年中考，而時刻準備著。

作為一名新加入的成員，每一天，我都被這個團隊感動著。

我被我們認真的班主任們感動著。作為一個經(jīng)驗很不足的年輕教師，課堂紀律一直是我的致命傷，搭班的紀永全老師，鄭有秀老師，一次次在班里為我聲明紀律，上課時在班級外為我協(xié)助管理，耐心的告訴我，有問題向他們反映，他們會幫助我。每天早晨，總是看到四個班的班主任，鐘樹霞老師、楊平老師、紀永全老師、鄭有秀老師，無論天寒地凍，風霜雪雨，早早的站在教室里，守候著我們的學生，照看著我們的班級。每個中午，當大家都在安心午睡時，我們四個班主任，放棄了休息，放棄了娛樂，為了維持班級紀律，保證同學們的學習效率，繼續(xù)堅守在自己的崗位上。每個傍晚，當我們收拾好東西，乘上回家的公交，我們四位班主任才緩緩的走出校門。這份責任，我感動，這份認真，我敬佩！

我被我們敬業(yè)的任課教師感動著。油印室里，有蔣老師在印試卷；辦公室里，有龐老師、楊老師，王老師、芮老師在批改作業(yè)、輔導學生；教室里，有鐘老師在默寫，馬老師在布置作業(yè)；課堂上，有陳老師、徐老師激情的講說；而操場上，是張老師帶著大家辛苦的訓練。每一天，每一點，每一滴，都感動著我，激勵著我。

初三，時間緊，任務重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，沉甸甸的膽子壓在我們身上，壓在20__屆初三教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，我可以加入這樣一個敬業(yè)奉獻的團隊；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)，縱然我的力量很渺小，可我能感受到身后強大的支持。我堅信，天道酬勤，我們無法改變天氣，但可以換個心情；我們無法左右明天，但可以以珍惜今天。從今天起，從現(xiàn)在起，只要我們繼續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學法指導，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習，最全面的督導，一如既往的不拋棄任何一個學生，不放棄任何一個后進生，不丟棄任何一個課前課后輔導的機會，不舍棄任何一點可以用于提升孩子們學業(yè)水平的時間，我們優(yōu)秀的團隊一定會在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向全江寧片每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，在20__中考決戰(zhàn)中展示20__屆初三教師團隊無與倫比的敬業(yè)、奉獻、奮斗、無悔！

最后，預祝我校在新一年的中考中再創(chuàng)佳績!

小學年級會議主持稿篇四

合：親愛的同學，敬愛的老師，尊敬的來賓和家長們：大家下午好!

合：在這六月燦爛的陽光里;。

甲：火紅的石榴花正絢麗綻放，象征著我們__師生蓬勃向上的精神風貌，

乙：飽滿的石榴籽充實團結(jié)，正是我們愛一團隊的真實寫照。

甲：六年前的小樹苗，如今已挺拔長高;。

乙：六年前的小小鳥，如今已長出豐滿的羽毛;。

甲：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識、有教養(yǎng)的少年，

乙：將要告別親愛的老師，親愛的母校;。

甲：親愛的母校，您留下了我們成長的足跡;。

合：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風雨;。

乙：您充滿深情、充滿智慧，更充滿理想;。

甲：您帶著希望，帶著幸福，更帶著力量。

乙：您帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂，為我們插上理想的翅膀。

合：__小學《我愛你母校，我想對你說》主題晚會現(xiàn)在開始。

甲：在愛一的校園里，我們編織著五彩的夢幻;。

乙：在愛一的校園里，我們邁出了人生的第一步。

甲：親愛的同學們，讓我們再一次唱起我們的校歌，共同回憶五年美好的小學生活。

(音樂響起，齊唱《__小學校歌》，大屏幕播放學生活動視頻)。

甲：五年了，難忘的五年啊!

乙：五年前，我們背起書包，邁出了入學的第一步。

甲：五年后，我們站在新的起點，將要邁出新的步伐。

乙：翻看成長的足跡，展現(xiàn)的是“雛鷹展翅”的雄姿，

甲：金色的童年，成功的起點，在母校廣闊的天地里，我們學“五自”，練本領(lǐng)，爭獎章;。

乙：搏擊長空，茁壯成長。

甲：市、區(qū)優(yōu)秀中隊，魅力中隊，優(yōu)秀隊長，優(yōu)秀隊員，一顆顆冉冉升起的新星讓美麗的校園更加閃亮。

乙：今天，還將有一批校園之星在這里誕生——(優(yōu)秀畢業(yè)生自我介紹)。

有請__小學老校長x老師、x校長為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)證書。

請優(yōu)秀畢業(yè)生代表__發(fā)言。

甲：在我們成長的道路上，有兩只手牽著我們的臂膀。

乙：一邊是老師，一邊是家長，他們都對我們寄予了殷切的期望。

甲：不管是盛夏酷暑，還是刺骨的寒冬，爸爸媽媽總是深情地目送我們走向幸福的課堂。

乙：今天，我們請來了一位既是老師又是家長的代表，他就是作為校外輔導員義務教我們書法的__同學的爸爸，讓我們一起聆聽x老師的期望。(家長發(fā)言)。

甲：老師，在這五年中，是你們給了我們無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。

乙：老師，在這五年里，你們給了我們春風化雨般的教育，是你們的諄諄教導，才讓我們掌握本領(lǐng)，取得成績。

合：此時此刻，請允許讓我們真誠地道一聲：謝謝老師!老師，您辛苦了!

甲：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年級組x老師代表畢業(yè)班全體老師為我們講話。(x老師發(fā)言并贈送禮物，校領(lǐng)導x校長上臺接禮物)。

甲：掌聲歡迎請x校長為我們致辭。

甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望，

乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和申請目光。

甲：可愛的同學，我們經(jīng)歷了屬于童年的追求和歡樂。

乙：在今天的畢業(yè)典禮上，我們要向我們的老師，我們的爸爸媽媽展示我們的成長。

甲：首先，請聽五年級一班的詩朗誦《__》。

甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果，

乙：我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情。

合：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向更加璀璨的希望。請欣賞歌曲《我相信》。

甲：我們有一群好朋友，他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。

乙：他們來自不同的地方，他們和我們一樣為母校爭光，在老師們溫暖的呵護下成長。

甲：請欣賞五年級三班的綜合才藝展示《__》。

乙：藍天上，種著星星和月亮，

甲：黑板上，播撒著知識和陽光;。

乙：校園里，是我們的歡聲笑語在蕩漾。

甲：我們的學習快樂又緊張，卻人人都有自己的興趣和特長。

乙：悠揚的旋律，美妙的舞姿，別出心裁的環(huán)保時裝秀，傳承中華文化的古詩吟誦向你們展示的是我們多彩的童年，美好的時光。首先，請欣賞校民樂隊的演奏《__》。

甲：信息時代，頭腦風暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風采，唐詩宋詞，佳句欣賞，傳承的是民族文化積淀的精華。請欣賞五年級畢業(yè)班的古詩吟誦。

甲：我們沒有絢爛奪目的水晶飾品，我們沒有超級名模的專業(yè)身材，可是我們有無限的創(chuàng)意，我們有變廢為寶的神奇。請欣賞五年級畢業(yè)班的環(huán)保時裝秀。

乙：盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，我們難免不明所以的感慨萬千。

甲：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。

甲：難忘的日子實在太多，難忘的事情數(shù)也數(shù)不清，

乙：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。

甲：在這石榴花紅的季節(jié)里，我們將放飛希望揚帆遠航。下面請x校長宣讀畢業(yè)生名單，請班主任老師頒發(fā)畢業(yè)證書。

乙：學弟學妹們也來參加我們典禮了，他們給我們帶來了真誠是祝福。(“弟妹送祝福”)。

甲：美好的小學時光已悄然逝去，

乙：難忘的回憶卻會永留心底。

甲：我們即將離開，像不愿告別的兒女，緊緊牽住母親的衣衫，

乙：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，我們擔負著為母校爭光的任務。

甲：五年了，無形中，我們已經(jīng)和__小學渾然一體。

乙：五年來，我們敬愛的x校長一直支持、關(guān)心著我們的成長，她的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動力。今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次聆聽x校長的殷殷希冀。(x校長寄語)。

甲：還有我們共建單位的x叔叔，多年來，他總是默默關(guān)注著我們的每一滴進步，在我們即將離開母校的時刻，一起來傾聽他的囑托。(x總寄語)。

甲：今天，我們告別母校走向新的目標;。

乙：明天，我們將用更出色的成績來想母校匯報。

合：祝老師們永遠健康快樂!(全體：永遠健康快樂)。

祝__小學明天更加美好!(全體：明天更加美好)。

小學年級會議主持稿篇五

合:大家好!

甲:有人說，母校象一棵參天大樹，庇護著棵棵幼苗。

乙:有人說，母校象一艘乘風快船，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

甲、而我們要說，母校是我們?nèi)松膿u籃。

乙、在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅定的信念。

合:我們從這里起飛!

全場合:我們從這里起飛!(全場呼應)。

甲:盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)在。

進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

乙:難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎褚校長宣布六年級畢業(yè)典禮開始。

2.齊唱校歌。

甲:讓我們齊唱青年路小學校歌《做健康陽光好少年》(王翠花老師伴奏)。

3.班主任臨別贈言。

甲:六年來，我們的老師像父母一樣，無微不至地關(guān)心著我們，呵護著我們，老師們與我們朝夕相處，不僅傳授知識給我們，還教給我們許多做人的道理，尤其是我們的班主任，他們是教師中的典型代表，今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

乙:下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎六位班主任老師上臺，為我們送上最后的囑。

托![畢業(yè)班六位班主任老師贈言(請優(yōu)秀學生代表獻花)]。

4.畢業(yè)生代表發(fā)言。

甲:下面請欣賞73、74班表演的歌舞組合《童年》以表達他們對母校的依戀!

6.家長代表發(fā)言。

我們的父母也有許多話要說。由請家長代表趙珊的媽媽發(fā)言。(家長代表發(fā)言)。

7.節(jié)目二。

甲:我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

乙:我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

8.在校生贈言。

乙:親愛的同學們，在畢業(yè)之際，我們的學弟學妹們也有滿腔的話要對我們說，

下面就請三年級的師文燦同學送上真誠祝福!

9.節(jié)目三。

甲:回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——。

合:光榮的小學畢業(yè)生!

乙:這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!

甲:這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長!

乙:這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長!

甲:親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

乙:敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

甲:可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合:讓我們心懷感恩，真誠地道一聲:謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。

乙:請聽詩歌朗誦《感謝母校，感謝師恩》。

10.畢業(yè)班教師代表發(fā)言并獻花。

甲:人的一生會遇到很多人，在青年路小學這個快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春與激情流動在黑板和校園的每一個地方，他們就是我們敬愛的老師。

乙:此時此刻，他們也有很多話想對我們說。下面，請我們六年級老師代表為我們講話，掌聲由請王老師。

甲:在離別之際，我們最應該感謝的是親愛的老師們，你們的關(guān)愛，你們的無悔付出，你們的每一次善意的批評與鼓勵，都深深印在我們的腦海。同學們，讓我們和著音樂、打著節(jié)拍，請出我們的所有任課老師上臺。(音樂《感恩的心》)。

乙:(老師站好后):請允許我們給全體任課老師獻上我們的心意，(獻完后再說)，讓我們真誠地說一聲:。

合:老師，辛苦了!請接受我們?nèi)w學生至真至誠的謝師禮!謝謝我們敬愛的老師們。禮畢!

11.校長致歡送詞。

甲:褚校長的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動力。今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次聆聽褚校長的殷殷希冀!(校長寄語)。

12.尾聲。

甲:可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

乙:相知相愛的學友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合:愿我們相會在春滿枝頭的季節(jié)，愿我們重逢在美麗的未來。

合:讓我們飛得更高!(齊唱《飛得更高》)。

合:"我們從這里起飛"畢業(yè)典禮到此結(jié)束!再見了,親愛的的母校!再見了，親愛的老師們!再見了，親愛的同學們!(揮手、師生擁抱、道別)(畢業(yè)班同學背上書包走出校園，在校學生夾道歡送!)。

小學年級會議主持稿篇六

乙：親愛的同學們：

合：大家新年好!

甲：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20--年元旦如約而至。

乙：在這一刻，人人喜氣洋洋，班班張燈結(jié)彩，整個校園到處洋溢著一派節(jié)日的熱烈的氣氛。

甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們賈小莊小學的春天，這是我們每個人的春天。

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，歡樂將伴隨在你我身邊。甲：首先我們用最熱烈的掌聲歡迎王校長致新年賀詞。

(校長講話)。

乙：心存感恩，使我們的生命更加厚重。

甲：心存感恩，使我們的道德根基長存。

乙：讓我們再次用掌聲感謝王校長對我們的祝福。

甲：我的祝福飄在長風里，如歌如夢。

乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫。

甲：為了點燃一個斑斕的夢，讓我們共同撥亮新年的燭光。

乙：讓燭光如故，光明永恒。

甲：今天，是喜悅讓我們相聚在一起;。

丙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里。

乙：今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點。

?。航裉欤屛覀冇谜嬲\的火花將激情的火焰點燃。

戊：今天，讓我們?yōu)榱话嗟拿魈旄斫k麗的一筆;。

甲：今天，讓我們邁著有力的步伐登上《六十一班慶元旦的舞臺》。

乙：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。

丙：雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往。

?。毫话?，一個溫馨的集體。

戊：一個充滿真誠的家園。

甲丙：一個聯(lián)系著共同美好心愿的心靈港灣。

乙丁戊：五彩的光環(huán)圍繞在她的身邊，而她也正期待著我們的精彩表演。

齊：就在今天，讓我們載歌載舞，共同迎接新年的到來。

甲：首先，請聽笛子獨奏，表演者趙煦陽。

乙：悠揚的笛聲，使我們仿佛回到了400多年前的時候。

丙：而現(xiàn)在，中華武術(shù)已經(jīng)吸引了世界的目光。

乙丙：下面請欣賞《武術(shù)操》，表演者劉鴻立。

?。何湫g(shù)不愧是中國的.國粹，她表演的武術(shù)可真讓我們眼花繚亂。

戊：(停2秒)北京奧運會雖然已經(jīng)過去，但我們對北京的祝福還在繼續(xù)著。

丁戊：下面，有請班中的小歌星姐妹花：朱靈與朱穎演唱《祝福北京》。

甲：她們表演的真棒!你們說是不是該再來一次掌聲?

乙：下面進入互動環(huán)節(jié)，詞語接龍!

丙：規(guī)則是：由主持人想一個詞，告訴第一個同學，然后向后傳，輪到你時站起來說。

?。赫f錯要學5聲牛叫的哦!正哈迎接虎年到來!

戊開始說第一個詞。

甲：大家都知道趙本山吧!嘿，我們班還有一群笑星呢!

乙：是啊，你看陳進賢他們那一張張臉，不是笑星才怪咧!

甲乙：來來，讓他們?yōu)槲覀儽硌菀粋€小品：《1+1》。

丙：咿呀，肚子都笑痛了，真搞笑，看來他們不愧是笑星哦。

丙：(停2秒)泰坦尼克號的故事，想必大家都聽過吧?

乙丙：那么，就讓吳家樂同學演奏一首《我心永恒》讓我們沉浸在這泰坦尼克號的旋律中!

丁：薩克斯的演奏使我們走進了音樂的殿堂。

戊：嗯!(停2秒)喏，朱靈她們又在唱歌了。咦，好熟的旋律。

丁：嗯，是當紅歌手組合飛輪海的《只對你有感覺》。

丁戊：那，掌聲有請她們來唱《只對你有感覺》。

甲：真好聽啊。喲，陳進賢他們這一伙笑星又來了!

乙：反正笑一笑，十年少，下面有請陳進賢同學為大家表演一個小品《陳師傅賣過早》讓大家也笑一笑。

甲：好，掌聲有請他們。

丙：喏，我們的蔡班長也來表演了。

?。号?，他表演的是什么?

丙：二胡曲《葡萄落了》，掌聲有請蔡大班長!

戊：欣賞完民族樂器的演奏，再來聽聽西洋樂器的音韻，請欣賞薩克斯曲《茉莉花》，表演者：涂盛鳴、周咸亨。

乙：一首《茉莉花》使我仿佛聞到了茉莉花的芬芳，想必同學們也陶醉其中了吧。

甲：(停2秒)下面請欣賞劉芬等同學帶來的童話?。骸侗肯眿D》。

丙：她們表演得真棒(假裝看看表)，哦，又到了我們的互動環(huán)節(jié)了。

?。哼@次的互動是拍七令。方法：多人參加，從1—71報數(shù)，但有人數(shù)到含有7的數(shù)字或7的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則被懲罰。

戊：懲罰就是：這個說錯的人要把飲料一口氣喝完，然后把空瓶丟進垃圾桶。

乙：想必大家對變幻莫測的魔術(shù)世界很感興趣吧，那么下面請涂__與吳家樂同學表演2個魔術(shù)。

甲：接下來請聽《愿祖國花好月圓》，表演者是毛方琪同學。

丙：成語是我國的文化之一，有請朱靈朱穎同學說一串成語接龍。

戊：下面是活動環(huán)節(jié)。

甲丙：本次聯(lián)歡會即將拉下帷幕，她將成為我們班歷史的一頁。

乙?。喝欢S多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。

戊：最后，讓__等同學朗誦《走進新年》讓聯(lián)歡會結(jié)束在這朗誦之中。

小學年級會議主持稿篇七

王：7月3日，要是在過去，我一聽到這個日子，就會一蹦三尺高。因為7月4日開始就要放暑假了。但是今天我卻怎么也高興起來。明天我們就要開始放暑假，也就是說我們即將說再見了!

王：朋友，是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚木癜閭H，現(xiàn)在我真的不想和《朋友》說再見。

[黃家賢演唱《朋友》]。

王：聽完了歌曲串燒，接下來我們進行男女pk。

肖：俗話說得好：女士優(yōu)先，男士靠邊。利用這個原理，先請女生表演健美操《向前沖》。

[九個女生跳健美操《向前沖》]。

王：男女pk，既然女生已經(jīng)表演了她們的pk作品，那么男生的pk作品呢?下面熱烈歡迎男生的《時裝走秀》!

肖：一個學期就這樣結(jié)束了，真的好快好快。老師開學的叮囑和那批評還在我的腦海里浮現(xiàn)。記得我從五年級轉(zhuǎn)到這個班，我學到了很多很多。和你們在一起玩耍、嬉戲，我真的很開心，我真的不想說再見!

王：雖然我在平時會調(diào)皮搗蛋，沒心沒肺的。但是現(xiàn)在想起來，和你們在一起的點點滴滴，真的很開心，也很難忘。離別的時候，才覺得友誼的可貴。

合：六(5)班畢業(yè)會到此結(jié)束!

小學年級會議主持稿篇八

合：大家好!

甲：新年的鐘聲就要敲響，

乙：時光的車輪碾過留痕：

甲：小樹又增加了一個年輪，

乙：我們也又增長了一歲;。

甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，

乙：**年元旦邁著輕盈的腳步走來，

合：讓我們用歡歌笑語迎接**年的到來!

甲：一年級3班**年元旦晚會下面正式開始。

結(jié)束語——。

甲：最明快的莫過于一年一度青草綠，

乙：最艷麗的莫過于一年一度鮮花紅;。

甲：我們就是校園的花草，

乙：我們就是祖國的未來;。

甲：回顧我們一起的xx年，我們都成了小學生，

乙：從陌生到熟悉，有快樂的生活，有健康的成長;。

甲：新年到來之際，是祝福、關(guān)懷的時刻，

乙：更是希望、美夢成真的時刻;。

甲：衷心祝福老師同學們新的一年——快樂如意，

乙：衷心祝愿老師同學們新的一年——健康進步!

甲：一年級3班20xx年元旦晚會到此結(jié)束，

合：再次祝老師同學們新年快樂，心想事成!

女：各位同學男：各位同學合：大家晚上好!

男：在這個寒冷卻游昂的冬日女：在這個嘈雜卻優(yōu)雅的夜晚。

男：我們用青春的活力女：我們用年輕的氣息。

合：讓我們一起敲開20xx年的大門——元旦晚會現(xiàn)在正式開始。

男：良辰美景，女：賞心悅事，合：帥哥美女集一堂，

男：這個夜晚期注定是一個盡情狂歡的夜晚。

女：這個晚會注定是一個永生難忘的晚會。

男：讓我們把自己最大的熱情釋放出來，盡情玩樂。

女：共同為明天打創(chuàng)一個屬于我們高三(24)班的美好回憶!

男：下面讓我們吃著、喝著、唱著，開始這個史無前例、

女：空前絕后男：非比尋常女：不同凡響。

男：驚世駭俗女：無與論比……合：的superparty!

男、女：人，有很多種類型，有熱情奔放的，有幽默詼諧的，有勤勤懇懇的，有踏踏實實的，一切的一切造就了我們的種種不同，但為了你，我只愿意和你一樣，一首《和你一樣》由我我們的xx同學獻給你：

男：有一對戀人，男的總是喜歡用左手牽著女右手，但他卻不知他們的距離就在兩顆心之間，因為你愛人的心跳動在左邊，所以為了彼此，請堅持走在你愛人的左邊。xx同學有首《左邊》要送給你：

女：你嘗試過捧腹大笑嗎?你嘗試過笑出眼淚嗎?你嘗試過笑得死去活來嗎?試過與否，信與不信，盡在和xx同學的小品《文科生和理科生》：

男：時光飛逝，精彩小品過去了，但請堅信：小品過后更精彩!

~我曾經(jīng)和門前的小榕樹約定要一起長大，曾經(jīng)和水中的游魚約定過要快樂嬉戲，曾經(jīng)和心愛的人約定過要一起天荒地老，但和蒲公英的約定又會是什么?有請羅友華同學深吟一曲《蒲公英的約定》：

女：一曲過后，我的心平靜而輕柔，但此情此景又怎能容許我們平靜下來?一首《男兒當自強》，震撼你的心靈，有請xx同學：

男：十年風雨，是記刻在樹干中心的一圈圈年輪。

十年寒窗，是銘記在學子心中。

小學年級會議主持稿篇九

男：尊敬的各位領(lǐng)導：

女：親愛的各位老師：

合：大家下午好!

男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚;。

女：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。

男：今天是屬于園丁的節(jié)日，我們播灑著滿懷赤誠，收獲了桃李芬芳;。

女：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。

男：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。

女：在這秋風送爽，碩果飄香的季節(jié)，我們迎來了第二十九個教師節(jié)。

男：此時此刻，讓我們用最誠摯的情感祝愿所有老師——。

合：節(jié)日快樂!

男：我宣布大連市第十一中學慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會。

合：現(xiàn)在開始!

男：下面將要頒發(fā)的是校“優(yōu)秀班主任”獎項，請獲獎代表趙麗娟老師致頒獎詞。

女：下面將要頒發(fā)的是校學生最喜愛老師獎，請獲獎代表張晚霞老師致頒獎詞。

男：下面將要頒發(fā)的是教學服務標兵獎項，請獲獎代表張瑩(大)老師致頒獎詞。

女：下面將要頒發(fā)的是教學單項獎，請獲獎代表孫明遠老師致頒獎詞。

男：下面將要頒發(fā)的是教育教學進步獎，請獲獎代表孫愛群老師致頒獎詞。

女：下面將要頒發(fā)的是市級以上優(yōu)質(zhì)課和講座獎，請獲獎代表孫艷老師致頒獎詞。

男：下面我們將要頒發(fā)的是市級以上指導獎，請獲獎代表付穎老師致頒獎詞。

女：下面我們將要頒發(fā)的是市級以上榮譽稱號獎，請優(yōu)秀教師代表張雪麗老師致頒獎詞。

男：進行大會最后一項：請張校長致辭。

女：感謝張校長熱情洋溢的精彩講話。樹人立德，獻身教育，將是我們終生的信念。

男：甘為人梯，真誠奉獻，就是我們無悔的誓言。

女：我們走在課改前沿。

男：我們努力合作探索。

女：我們踐行責任。

合：我們再創(chuàng)輝煌。

男：讓我們在此衷心地祝愿全體老師。

合：工作順利，身體健康，青春永駐，幸福長相伴!

男：宣布大連市第十一中學慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會。

合：到此結(jié)束!

小學年級會議主持稿篇十

甲：青春是一曲蕩氣回腸的歌，x年前我們懷著彩色夢想走進了__大，x年中我們有過歡笑，流過淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長。

已：今夜，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼。

甲：今晚，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影，籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣，滿是歡聲笑語的宿舍邊不著邊際的閑談。

甲：無數(shù)個x年之后，你們的思念是否會有增無減？在你成長的歲月里，在你闖蕩社會的每一天，是否會有那么幾個瞬間讓你渴望回到過去。

已：讓我們靜靜享受一下挑戰(zhàn)，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕！又一個青春之旅從今晚啟航，又一個光陰的故事在今晚講述。

甲：親愛的同窗，不要帶著離別的愁緒，因為明天又是一個新的起點，因為我們相信再次相逢，我們還是一首動人的歌！

已：很高興今天能有這個機會同大家相聚一堂，共敘離別。就讓今天銘刻在我們心間，讓母校留住我們的風采！

甲：今天，我們也非常榮幸的請到了__。

已：下面讓我們用熱烈的掌聲有請__上臺講話。

結(jié)束語。

甲：歡快的舞蹈表達不盡我們對母校的`敬意。

已：熱情的贊歌唱不盡我們對母校的一腔深情。

甲：流火的六月，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，走向新的征程。

已：絢爛的七月，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程揚帆起航。

甲：老師們，同學們，歡送__級畢業(yè)生聯(lián)歡晚會。

合：到此結(jié)束。

小學年級會議主持稿篇十一

同志們：

今天召開這次會議，是經(jīng)縣委、縣政府同意并在當前各項工作都十分繁忙的情況下召開的一個重要會議，充分表明了縣委、縣政府對流動人口管理服務工作的高度重視。隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，流動人口加劇，正確認識流動人口現(xiàn)象和加強流動人口管理服務已成為社會亟待解決的問題。下面，我就做好全縣流動人口管理服務工作講*點意見：

一、充分認識加強流動人口管理服務工作的重要性與緊迫性。

(一)正確認識人口流動加劇現(xiàn)象和在社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

首先我們要認識人口流動加劇是一種什么社會現(xiàn)象。人口流動加劇是歷史進步的必然趨勢，是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然規(guī)律。在今后較長時期，流動人口群體將繼續(xù)呈增長趨勢，其流量、流速、構(gòu)成等將隨著時間和其宏觀背景的變化而變化。據(jù)國家勞動和社會保障部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，*年我國勞動力到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))以外流動就業(yè)的人口是萬，*年為*億，是*年的倍，其中農(nóng)民占%以上。從我縣來看，*年全縣外出、外來人口總量已達到萬余人，占全縣總?cè)丝诘?，其中外出人口**萬人(出縣外約萬余人)，外來人口萬。

同時，也要認識到人口流動加劇給我們帶來了什么?人口流動加劇既是改革開放的結(jié)果，同時又推動了改革開放。它推動了城鎮(zhèn)化進程和城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，增加了農(nóng)民的收入，提高了農(nóng)民的生活水平，促進了招商引進，推動了人們思想觀念的更新，更深刻地推動了本土人民思維的創(chuàng)新。以**鎮(zhèn)兩河口村為例，全村**余人，外出打工達**余人，占全村總?cè)丝诘模晖獬龃蚬た偸杖脒_**余萬元。從全縣整體情況來看，**年我縣外出打工人員達**萬人(含縣內(nèi)流動**萬人)，按人平年收入**元計算，全年總收入達**個多億。與此同時，我們要認識到人口流動加劇也給城市管理和交通帶來了一些難題，加大了計劃生育工作的難度，特別是對社會治安提出了新課題。

(二)高度關(guān)注當前流動人口的生存現(xiàn)狀。

改革開放后，計劃體制下的高度組織化的人口流動基本變成市場調(diào)節(jié)下的流動形態(tài)，尤其以農(nóng)村更為突出。農(nóng)民涌入城市，原有戶籍管理形成的對人口的控制逐漸弱化，“手中有了人民幣，祖國處處是我家”，流動人口想到哪里就到哪里。農(nóng)民由“熟人社會”進入“生人社會”，必然導致人與人之間關(guān)系的變化。他們在流出地主要靠血緣、地緣的熟人和道德的約束，不敢有多少越軌的行為。進入城市后，他們進入一個陌生而全新的社會，每個人的根底無人知曉，也無人約束，干什么事都會缺少顧忌，長期來去自由，人性的弱點也會因缺乏有效約束而充分暴露。特別是有的在遇到多次不幸、挫折與坎坷時，就會喪失希望，如果無人關(guān)愛就會產(chǎn)生絕望，長期絕望就會絕情，絕情就會危害社會，甚至無惡不作。

據(jù)統(tǒng)計，去年以來，我縣**鎮(zhèn)抓獲的犯罪人員中，流動人口占%以上。從全國來看，大中城市流動人口犯罪問題也相當嚴重。*年至*年，**市抓獲的犯罪人員中，流動人口年均占%，而**市*年批捕的*人中，外來人口高達%，抓獲的街頭“兩搶”(搶奪、搶劫)**人中，外來人口占到%。

流動人員在外地作案，可謂觸目驚心。從**市的情況看，如*年*月*日，籍外出人員胡某，伙同張某、胡某、吳某等人按事先預謀的作案計劃，竄至前任副主席住處，將周一男夫婦、女兒及保姆等*人全部殺害，在深圳乃至全國造成十分惡劣的影響，涉案的*名罪犯中有*名是到打工人員。據(jù)公安等部門調(diào)查，這*名籍犯罪嫌疑人外出打工均有*年以上。籍外出打工人員在外地作案也大有人在。*年**月**日時許，**鎮(zhèn)津**村*組青年*某伙同津**村*組*某在**市區(qū)結(jié)伙搶劫，竄到**鎮(zhèn)某加工店用毛巾將店主*某勒住，并用電線將其捆綁，*反抗時，被*、*二人用老虎鉗砸傷頭部。**年*月*日，**鎮(zhèn)城**村青年*某伙同*某、*某、*某等人在**市“”酒店，對酒店技師*某進行敲詐，并將*某表哥*某強行帶走，打電話要孫某支付*萬元人民幣贖人，被警方抓獲。*年*月*日時許，**鄉(xiāng)**村青年*某在**市商場附近某電話亭搶走事主*某一部*手機，被現(xiàn)場抓獲。這些案例，發(fā)人深思，促人警醒。

(三)切實增強做好流動人口管理服務工作的責任感和緊迫感。

去年年初，在關(guān)于構(gòu)建和諧社會專題報告中強調(diào)指出：要切實加強社會建設和管理。要健全社會組織，整合社會管理資源。建立健全黨委領(lǐng)導、政府負責、社會協(xié)作、公眾參與的社會管理格局。各級政府要推動建立政府調(diào)控機制同社會協(xié)調(diào)機制互聯(lián)、政府行政職能同社會自治功能互補、政府管理力量同社會調(diào)節(jié)力量互動的社會管理網(wǎng)絡，對全社會進行有效覆蓋和全面管理的體系。流動人口管理是社會管理的一項重要內(nèi)容。社會要和諧，主要是人與人之間要和諧。為了構(gòu)建和諧城鄉(xiāng)社會，服務“勞務經(jīng)濟”，我們必須高度重視流動人口的管理服務工作。

*年，針對流動人口新形勢，我縣在加強和完善管理服務工作方面做了大量有益的實踐和探索。縣政法委、綜治委、公安局先后組織專班，三次南下廣東，在籍流動人口多達萬人的東莞市建立了流動人口“和諧建設者聯(lián)絡處”，分設了“東莞城區(qū)”和“深圳”兩處管理服務站，對外出人員實行城鄉(xiāng)互動，源頭管理，取得了一定的實效。

(一)以“市長+市場”的方式，積極推動流動人口管理社會化。

流動人口管了這么多年，為什么管不住，管不好?不是我們沒做工作，而是思路沒有跟上形勢發(fā)展的要求。各部門都在管，各部門都沒管住。結(jié)合提出的社會管理要實現(xiàn)社會自治功能與政府部門做到“互聯(lián)、互補、互動”的要求，就是管理要社會化、保障要市場化，或者是建立“市長+市場”相結(jié)合的管理機制。在市場經(jīng)濟條件下，沒有利益是不會有人干的，即使有人干，也不能長期堅持。我國經(jīng)濟正處在發(fā)展時期，人們并不富裕，這是現(xiàn)實。政府要先拿一部分錢來啟動，解決流動人口管理中的瓶頸和難點問題，這就要解放思想，要善于學會用“市長+市場”的方式解決社會的難點問題。

流動人口管不住的一個根本原因，就是沒有人管?，F(xiàn)行的政府管理體制，是按計劃經(jīng)濟體制設計的，常住人口都管不過來，哪有精力和人力管流動人口。社區(qū)無人管，公安機關(guān)沒有足夠的警力管，這是目前流動人口管理工作面臨的最大實際。要解決這些問題：一是政府花錢購買社會管理崗位，聘請專業(yè)社會管理工作者管理，這比增加行政編制劃算，且實際效果要好得多。結(jié)合外地經(jīng)驗和我縣實際，我縣確定的標準是比*，即按每*名流入人口聘請1名專業(yè)社會管理工作者。具體任務如下：**鎮(zhèn)*人、**鎮(zhèn)*人、**鎮(zhèn)和**鎮(zhèn)各*人、其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)各1人，全縣共**人，所需工作經(jīng)費由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入*年預算。從目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革情況看，聘請社會管理者最好從鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員中抽用，抽用人員的待遇和身份不變。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所負責社會管理者的業(yè)務指導工作。二是用市場手段保障社會化。事實上，目前各級各部門都存在一些難管、不愿管、也沒人管的事情，各部門之間都存在一些管理的空白、真空地帶，如果我們不管，誰來管?越位不行，缺位同樣不允許。因此，我們各級各部門一定要解放思想，大膽地“出讓”政府職能部門一些非執(zhí)法性質(zhì)的行政管理權(quán)，用社會人管社會事。簡單的說就是不能老讓政府掏腰包，要轉(zhuǎn)變觀念，積極探索市場辦法，這是最有效的途徑和辦法。

(二)以信息共享與溝通為重點，實現(xiàn)流動人口管理信息化。

如何解決流動人口來無影、去無蹤的問題?重點是抓好流動人口的信息工作。要把有利于流動人口管理服務的治安、勞動、工商、稅務、計生等信息盡量詳細地收集起來，并傳到互聯(lián)、互通、共享信息，實時掌握流動人口的行蹤。

一是建立流動人口綜合信息平臺。目前，公安、人口計生、勞動保障等部門都建立了各自的流動人口信息系統(tǒng)，但各部門之間的信息難以做到互聯(lián)、互通和共享。現(xiàn)在，公安系統(tǒng)全國聯(lián)網(wǎng)的常住人口、暫住人口管理信息系統(tǒng)已建成運行，暫住人口管理系統(tǒng)包含有計生、勞動等部門信息，常住人口系統(tǒng)能做到在全國范圍內(nèi)適時查詢，這給我們信息資源整合提供了基礎。

二是認真抓好流動人口的信息錄入工作。就是及時將誠信守法的外出、外來人員的基本信息和現(xiàn)實表現(xiàn)(如：血型、指紋、照片、品行、家庭住址、文化、特點以及計劃生育、勞動就業(yè)情況等)實時輸入信息庫。有了這些基本信息，既能為我們的行政管理、偵查破案服務，又能對被錄入的人員起到有效而無形的約束和正面壓力。*月*日，縣公安局已經(jīng)召開緊急會議，部署了春節(jié)前后的全縣流動人口信息采集、錄入大會戰(zhàn)。大會戰(zhàn)的任務是：全縣采集*名流動人員的基本信息。采集的重點人群是**歲以下流入、流出人員和刑釋解教、吸毒、有前科劣跡以及一些特殊身份、行業(yè)的人員。

(三)引導流動人口建立自我管理服務組織，實現(xiàn)流動人口管理組織化。

一是在流出人員中建立組織?？h政法委、綜治委、公安局要繼續(xù)在籍外出人員打工經(jīng)商相對集中的城市或地區(qū)建立“和諧建設者聯(lián)絡處”，發(fā)揮協(xié)調(diào)聯(lián)絡作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門要以村為單位，組建好“和諧建設者”培訓點，把籍在外打工經(jīng)商人員組織成有層級的管理組織，負起自我管理的責任。

二是在流入人員中建立組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應根據(jù)不同行業(yè)、區(qū)域、來源地分別建立外來人員組織。比如建立“某行業(yè)和諧建設者協(xié)會”，由各級民政部門負責落實，專人指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織部門要積極指導社區(qū)在流動人口中建立臨時(流動)黨、團組織，由社區(qū)支委兼任書記，并同流出地組織部門加強溝通和聯(lián)系，保證流動人口在流入地可以過正常組織生活。

三是政府職能部門要對自治組織加強引導和管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極引導自治組織以誠信守法、爭做和諧建設者為宗旨，緊緊圍繞促進流動人口穩(wěn)定就業(yè)、遵紀守法、維護合法權(quán)益等方面開展相關(guān)活動。同時，可以通過邀請自治組織負責人參加、列席社區(qū)流動人口管理服務、平安創(chuàng)建等工作會議，聽取或采納合理化建議等方式，積極引導流動人口參與社區(qū)建設和管理。

(四)認真做好關(guān)愛服務工作，實現(xiàn)流動人口管理親情化。

一是加強流動人口勞動技能、法律常識、市民素質(zhì)的教育培訓。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦牽頭，組織公安、人口計生、勞動保障、衛(wèi)生、司法、教育等相關(guān)部門根據(jù)職能編印流動人口管理資料下發(fā)到社區(qū)，社區(qū)開設市民學校，對流入人口進行最基本的培訓教育，即市民教育、法制教育和衛(wèi)生常識(主要是“防艾”和各種傳染疾病)教育。對外出打工人員要按照**月**日縣委會決定，在全縣范圍內(nèi)開展對外出打工人員進行法律常識、就業(yè)知識和職業(yè)技能培訓，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以村為單位，組成由鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動人事助理、社區(qū)民警和司法員等參加的宣傳小組，抓住春節(jié)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的大好時機，到村講授相關(guān)知識。

二是幫扶困難群眾子女就業(yè)。勞動部門每年要安排或指導部分家庭困難子女和無業(yè)青少年就業(yè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門也要采取有效措施，盡量減少無業(yè)青少年的基數(shù)。

三是做好關(guān)愛工作，讓弱勢群體享受到黨和政府的溫暖。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)各部門和基層黨、團組織建立關(guān)愛組織，落實責任制，建立檔案。對外出人員的子女讀書、家庭成員重病等困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)(村)、街道的關(guān)愛責任人要每季度上門一次，幫助協(xié)調(diào)解決一些實際困難和問題，并以組織名義與外出人員取得聯(lián)系，及時溝通情況，讓他們享受到黨和政府的溫暖。

(五)依照法律法規(guī)規(guī)范管理服務工作，實現(xiàn)流動人口管理法制化。

重點是對外來人員及雇主加強法制教育，增強法制觀念，使他們熟悉有關(guān)法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。同時要嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，嚴肅查處各種違法行為，特別是要進一步加強對出租屋、小旅社等外來人員落腳點的管理力度，做到以房管人。

三、加強領(lǐng)導，精心組織，確保流動人口管理服務工作取得實效。

(一)加強領(lǐng)導，落實責任。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動人口管理服務工作領(lǐng)導小組組長原則上由分管副書記擔任，也是這項工作的第一責任人，要切實負起責任，認真作好匯報，積極爭取領(lǐng)導，并結(jié)合本地實際，迅速開展試點工作。**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)三個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須迅速明確工作專班和工作人員，落實啟動工作經(jīng)費，保證試點工作的正常開展，以利全縣展開。

(二)整合資源，組建機構(gòu)。

一是建立管理機構(gòu)?？h流動人口管理服務工作領(lǐng)導小組要在公安、勞動保障、人口計生、工商等職能部門中明確具體聯(lián)系人，建立聯(lián)席會議制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要成立相應的日常辦事機構(gòu)。

二是構(gòu)建管理網(wǎng)絡。按照《**市流動人口組織、管理、服務工作暫行辦法》的要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要設立“和諧建設者管理服務中心”，社區(qū)(村)要設立“和諧建設者管理服務站”，作為流動人口組織、管理、服務、維權(quán)的常設機構(gòu)。這些機構(gòu)，是保證流動人口日常服務與管理工作落實到位的最基層組織，可以采用社區(qū)干部兼職，以專業(yè)社會管理工作者為主的辦法組建。

三是整合管理資源。目前，各職能部門都有一批社會公共事務管理資源，要以“和諧建設者管理服務中心”、“和諧建設者管理服務站”為平臺，實現(xiàn)職能下移，資源共享，綜合管理，綜合執(zhí)法。

(三)先點后面，穩(wěn)步推進。

縣政府決定開展以組織管理與服務流動人口為重點的先進社區(qū)(村)創(chuàng)建活動，先抓試點，再穩(wěn)步推開。各地情況不同，基礎不一，不能搞一刀切，但基本要求、標準不能降低。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要結(jié)合此次會議精神和本地實際，盡快拿出方案，盡快組織實施。

最后，我提三點具體要求，一是會上下發(fā)的《**市流動人口組織、管理、服務工作暫行辦法》和《關(guān)于開展流動人口組織、培訓、管理、服務先進社區(qū)創(chuàng)建活動實施方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門要認真組織討論、研究，認真貫徹落實。二是對公安機關(guān)利用春節(jié)期間開展的流動人口信息采集大會戰(zhàn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門都要予以大力支持。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所要抓住打工人員返鄉(xiāng)過節(jié)機會，搞好第二代身份證換發(fā)工作，要把這項工作當作支持打工經(jīng)濟發(fā)展和促進農(nóng)民增收抓緊抓好。

同志們，流動人口管理服務工作，既是一個大難題，又是一個新課題，任務艱巨，意義重大。我相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在各級各部門的共同努力下，解放思想，創(chuàng)新方法，團結(jié)協(xié)作，扎實工作，一定會探索出一條具有本地特色的流動人口管理服務工作的新路子，為全縣社會經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。

小學年級會議主持稿篇十二

合：大家好！

甲：五月的陽光燦爛無比

乙：五月的我們歡天喜地

甲：五月的校園歡聲笑語

乙：五月的我們茁壯成長

甲：今天，我們齊聚在這里為一年級學生舉行隆重的入隊儀式。

乙：下面我宣布：諾江三小“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”一年級入隊儀式，

合：現(xiàn)在開始！

甲：全體立正！出隊旗！向隊旗敬禮！（音樂）

乙：禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》！（音樂）

甲：苗苗總會長成參天大樹；

乙：雛鷹總會展翅翱翔藍天；

甲：今天，你們將戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，一段新的路程又將起航。

乙：今天，你們將加入中國少年先鋒隊，成為一名光榮的少先隊員。

甲：下面請輔導員老師宣讀入隊批準書并命名新中隊。

乙：下面請老隊員為新輔導員、新隊員佩戴紅領(lǐng)巾。（音樂）

甲：紅領(lǐng)巾是那樣的鮮艷，紅領(lǐng)巾是那樣的閃亮；

乙：它鮮艷，是因為染上了烈士的鮮血；

甲：它閃亮，是因為凝結(jié)著英雄的精神；

乙：讓我們用雙手把它戴在胸前，把這份光榮與驕傲永記心間；

（主持人稍停）

甲：今天是一個新的起點，有著新的希望與憧憬；有著新的目標與方向；

甲：從今天起，在星星火炬的火紅旗幟下，我們要將星星火炬，代代相傳；

乙：從今天起，在星星火炬的火紅旗幟下，我們要健康成長。

甲：下面請為新中隊授隊旗。（音樂）

乙：下面請大隊長靳容華老師帶領(lǐng)所有新隊員宣誓。全體立正！右手握拳，放在耳邊。

甲：下面請老隊員代表同學發(fā)言。

乙：下面請新隊員代表同學發(fā)言。

甲：雛鷹要高高飛翔，因為我們有堅強的翅膀；

乙：雛鷹要乘風破浪，因為我們有明燈導航；

甲：師長的期望就是翅膀，一路上給我們堅強；

乙：師長的囑托就是明燈，一路上為我們導航。

甲：下面請輔導員老師講話。

乙：請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號。全體立正！

甲：*旗?。ㄒ魳罚?/p>

乙：敬禮！

甲：禮畢！

乙：“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲！諾江三小入隊儀式”

合：到此結(jié)束！

小學年級會議主持稿篇十三

(姚清揚)親愛的同學們：

(劉怡辰)新的鐘聲，新的期待。

(孫樹賢)新的一年，新的祝愿。

(許馨月)伴著美妙的音樂，

(姚清揚)敲響歡快的鑼鼓，

(劉怡辰)跳起激情的舞蹈，

(孫樹賢)我們迎來了嶄新的——20xx年。

(袁子涵)在這里，我們播種夢想，

(狄逸淳)在這里，我們放飛希望。

(袁子涵)今天，讓我們盡情舞蹈，

(狄逸淳)今天，讓我們放聲歌唱。

(劉怡辰)現(xiàn)在我宣布一年級一班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!

節(jié)目串詞：

張馨育：《愛我你就抱抱我》。

(袁子涵)爸爸是一棵樹，媽媽是一棵樹，我是一只快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。

(狄逸淳)爸爸是天，媽媽是地，我是快樂的小精靈，在天地之間自由穿梭。

(王睿涵)爸爸，愛我你就陪陪我，媽媽，愛我你就親親我，

呂昊燁：電子琴《小紅帽》。

(孫凡雅)我來給大家講個故事。從前有個小姑娘，喜歡戴外婆送給她的一頂小紅帽子，一天媽媽叫她給外婆送食物。她在路上遇見了狼，善良的她被狼騙著去采野花，而狼卻自己跑到林中小屋去把她的外婆吃了。并裝成外婆的樣子，等小姑娘來時，一口把小姑娘吃掉了。后來一個獵人把小姑娘和祖母從狼肚里救了出來。大家知道這個小姑娘是誰嗎?——小紅帽。

(孫凡雅)對，就是小紅帽，大家對故事中的她很熟悉。接下來請欣賞呂昊燁帶來的電子琴獨奏《小紅帽》。

許馨月、劉新語：《馬蘭謠》。

(閆天岐)青山一排排呀，油菜花遍地開，騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴。(劉怡辰)這里是我的家，這里有我的愛，外婆唱過的童謠，我會把它唱到青山外。請欣賞珊珊和蔻蔻為大家?guī)淼母枨恶R蘭謠》。

袁子涵：豫劇花木蘭選段《誰說女子不如男》。

(姚清揚)古往今來，英雄豪杰多為男性，可是有一位女子女扮男裝，替父從軍，留下了千古美名。

(李軼)這個人就是——花木蘭。接下來請欣賞豫劇花木蘭選段《誰說女子不如男》。

孫樹賢：舞蹈《少女時代》。

(劉新語)真是巾幗不讓須眉哪，我們女生不僅會唱戲，還會跳舞呢。(張馨育)接下來我班的小龍女——孫樹賢，帶來了柔美而又奔放的舞姿，請欣賞現(xiàn)代舞《少女時代》。

王睿涵：獨唱《我相信》。

(梁宸赫)自從我來到這個世界，我覺得我是最幸福的。

(劉怡辰)自從走進外國語學校，我相信我是最快樂的!

(杜心桐)自從走進一年級一班，我相信我是最開心的!請欣賞王睿涵帶來的歌曲《我相信》。

張馨育：電子琴《豐收之歌》。

(姚清揚)一分耕耘，一份收獲。

(徐乾翔)今天,我們播下希望的種子,。

(孫樹賢)明天,我們唱響豐收的樂章!請欣賞張馨育的電子琴獨奏《豐收之歌》。

柴佳禾：手語舞蹈《隱形的翅膀》。

(徐乾翔)生活中，我們是快樂的，我們都有夢想，我們都有渴望。

(黑姝晗)渴望有一雙隱形的翅膀，讓我們在天空中自由的飛翔。接下來請欣賞柴佳禾帶來的手語舞蹈的《隱形的翅膀》。

劉怡辰、閆天岐：雙簧《望子成龍》。

(狄逸淳)爸爸媽媽真的愛我們，總是望子成龍，望女成鳳。

(袁子涵)可是如果把我們搞的很累的話，我們也是吃不消的，不行你聽。請欣賞劉怡辰和閆天岐表演的雙簧《望子成龍》。

黑姝晗：獨唱《水晶鞋》。

(孫凡雅)灰姑娘的故事大家耳熟能詳，它的故事再次告訴我們只要心地善良，美麗就不再是童話。

(梁宸赫)接下來請欣賞由黑姝晗帶來的獨唱《水晶鞋》。

馮露萱：講故事《貓頭鷹的耳塞》。

(趙子謙)從小我們最喜歡聽爸爸媽媽給我們講故事了。

(路茗越)現(xiàn)在我們上學了，認識了許多的漢字，可以自己讀故事，更能自己講故事了。接下來請聽馮露萱講的故事《貓頭鷹的耳塞》。

杜心桐、董家輝、李軼：街舞表演。

(柴佳禾)我們班同學多才多藝，那可真是藏龍臥虎呀，

(閆天岐)我的同桌兼搭檔劉怡辰不僅會說雙簧，她講的故事更是令人期待，請欣賞她帶來的故事《》。

孫凡雅和媽媽：《讓我們蕩起雙槳》。

(許馨月)我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂，

(張宏達)讓我們蕩起雙槳，我們來盡情歌唱，

(杜心桐)請欣賞孫凡雅和媽媽帶來的歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

路茗越：舞蹈《親親美人魚》。

(馮露萱)海洋里還有一種美麗而神秘的動物。

(宋彥備)是什么動物啊?

(馮露萱)那就是美人魚呀!

(宋彥備)嗯，我也聽說過這種動物，但從來沒有見過。

(馮露萱)我們今天就來見一見她們吧!請欣賞路茗越帶來的舞蹈《親親美人魚》。

祝茉然：電子琴《多年以前》。

(孫凡雅)之前我們已經(jīng)聽了兩位同學帶來的電子琴演奏了，

(李尚智)現(xiàn)在馬上上場的是祝茉然同學，她將為我們送上一首優(yōu)美的旋律——《多年以前》，請欣賞。

李之瑗：歌舞《魯冰花》。

(劉怡辰)天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。

(姜開鑫)：它們一定在說每個孩子都是媽媽的小寶貝。

(劉怡辰)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由李之媛帶來的歌舞《魯冰花》。

趙子謙、徐乾翔：二胡表演。

(高樹涵)中國傳統(tǒng)樂器二胡，音色柔美，表現(xiàn)力豐富。

(張宏達)今天我班的趙子謙、徐乾翔同學就為我們帶來了精彩的二胡表演。請欣賞!

劉紹巍：歌曲《司馬光砸缸》。

(高樹涵)我們已經(jīng)聆聽了許多美妙的歌曲，可是都是女生唱的喲，

(李之瑗)接下來一位帥氣而又陽光的男孩，也將走上這個舞臺，為我們帶來一首歌曲《司馬光砸缸》。

張宏達：順口溜《聊城名吃》。

(柴佳禾)南有杭州西子秀，北有東昌胭脂美。

(王睿涵)生在聊城，長在聊城，是一件多么榮幸的事情啊!

(李之媛)身為聊城人，如果不知道聊城的特產(chǎn)，那怎么行呢?

(李尚智)下面就請張宏達同學來給我們介紹介紹吧!

高樹涵：《數(shù)鴨子》。

(姜開鑫)門前大橋下，游過一群鴨。

(劉新語)快來，快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。請聽高樹涵和媽媽帶來的歌曲《數(shù)鴨子》。

馮露萱：歌舞《一對好朋友》。

(路茗越)我們妮妮熱情可愛，活潑開朗。

任世航：《弟子規(guī)》。

(黑姝晗)弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信。

(劉紹巍)泛愛眾而親仁有余力則學文。

(許馨月)本學期的歌詠比賽，我班勇得第一。

(閆天岐)至今那首《國家》都讓我們難以忘懷。

(劉怡辰)接下來就請再次欣賞一下我們帶來的《國家》吧!

小學年級會議主持稿篇十四

第一部分開場。

師1：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來；

師2：當盛夏吹開美麗的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩。

生1：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌。

生2：我們共同走進；

合：收獲的七月。

師1：七月是火熱的季節(jié)。

師2：七月是離別的花季。

師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅。

師2：七月，我們共同感受離別的傷感。

生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點燃我們心中的火焰。

生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。

第二部分回憶（畫面2：那些年——）。

師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。

生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方，讓快樂的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔。

回憶小學生活精彩片段ppt出示：畫面3（師1讀）之后逐個點認，學生喊出畫面上同學的名字。到xxx停，（師2說）：下面讓我們一起回顧小學生活的精彩片段，點擊xxx，自動播放，到191停。

第三部分感恩教師。

學生開始讀，播放教師圖片；

生1：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長！

生2：這六年，我們在老師的細心教導下，快樂成長！

生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。

生2：您用一支粉筆，指點知識王國的迷津。

生1：一尺講臺，映著老師高大的身影。

生2：一塊黑板，記下老師無限的深情。

生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。

生2：您用春風般的關(guān)懷，溫暖著我們的心靈。

生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關(guān)懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。

生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。

生1：下面，請我們的畢業(yè)生向全體老師，表達自己的敬意。

（表演節(jié)目《恰同學少年》）。

生1：同學們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請畢業(yè)生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻上溫馨的禮物。

放音樂《每當走到老師窗前》。

（學生尋找曾經(jīng)的老師，獻花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。

生1：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

（教師朗誦節(jié)目）配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。

生2：讓我們再真誠地說一聲：老師，辛苦了！請接受我們?nèi)w19屆學生至真至誠的謝意！全體學生起立！同學們，請讓我們一起說：老師，謝謝您！您辛苦了！

生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。

生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚起遠航的風帆。

合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園！

第四部分感恩父母（畫面：感恩父母自動播放）。

師1：從呱呱墜地到如今風華正茂的青春少年，

師2：一路走來，你的身邊始終有關(guān)注的目光；

師1：你的冷暖始終有人掛在心間；

師2：你的甘苦始終有人時刻掛念；

師1：十幾年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出；

師2：那逐漸增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉獻；

師1：她扶了你千回百回，才有了你的學步蹣跚；

師2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一聲語言；

師1：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

師2：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣；

師1：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

師2：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

師1：許久以來，我們習慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

《感恩父母》的ppt停；

師1：在這特別的時刻，孩子們要用他們的歌聲來表達對父母的感激之情。

下面請全體同學起立，齊唱《母親》。

播放音樂《母親》第一段；

師2：今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，張開我們的雙臂，擁抱父母，大膽說出我們的愛。

師1：請同學們一起說：爸爸（媽媽），我愛您！

第五部分：摘紅領(lǐng)巾（主頁面1）。

師2：正是有了你們的悉心呵護，孩子才能象花朵一樣甜蜜的成長，您見證了孩子成長的每一步。今天，孩子們即將小學畢業(yè)，開始自己新的人生篇章，下面我們請各位家長，再和孩子一起經(jīng)歷一次標志性的時刻。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，也是小學生的標志。五年前，他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊旗下宣誓，成為一名光榮的少先隊員。今天請各位家長為自己的孩子取下紅領(lǐng)巾，表示他們今天結(jié)束小學生活。同學們，請珍藏這條紅領(lǐng)巾，珍藏這段人生的美好回憶。下面請聽指揮：請家長為孩子摘下紅領(lǐng)巾，然后學生雙手接過。（家長為孩子摘取紅領(lǐng)巾）。

第六部分校長致辭（主頁面1）。

師1：祝賀我們在坐的每一位同學，從這一刻開始你們就不再是小學生了，我們已經(jīng)開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學們，現(xiàn)在為自己喝彩，為自己鼓掌吧，掌聲送給我們自己，好嗎？今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們最后一次聆聽可敬可愛的x校長對我們的殷切希望！大家掌聲歡迎。（x校長講話）。

第七部分結(jié)束（主頁面1）。

放音樂《祝你一路順風》小聲做背景音樂；

師1：七月流火，你們將帶著眾人的期望離開美麗校園；

生1：九月絢爛，我們又將與親愛的朋友一同走進新的校園。

生2：此時我要說，我們衷心感謝您——親愛的母校，是您給了我們信心和果敢，為我們一生的發(fā)展提供扎實的積淀。

師2：此刻我要說，我們衷心感謝你——可愛的孩子們，是你們給了我們無限的樂趣、激情與動力。

合：此時此刻，讓我們共同祝愿；

生合：祝愿母校xx，蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。

師合：祝愿孩子們健康快樂，前程似錦。

師1：當校園里的丁香花再一次競相開放，

師2：相信你會和我們一樣，會心存感動的說，

生1：這里有我們的美好回憶，

生2：這里有我們共同的愛，

生合：這里是我們永遠的港灣。

生合：老師，再見！

師合：孩子們，再見！

《祝你一路順風》音樂放大。

文檔為doc格式。

小學年級會議主持稿篇十五

男：尊敬的各位家長，女：親愛的同學們：

合：大家下午好！

男：今天是個特殊的日子。女：今天是個愉快的日子。

合：今天是屬于我們班的日子——二（3）班“我型我秀”文藝演出。

男：這里是“我型我秀”的小舞臺，

女：這里充滿了老師和家長們的關(guān)愛，

合：二（3）班“我型我秀”文藝演出——現(xiàn)在開始,衷心祝愿演出圓滿成功。

女：首先有請《最炫民族風》拉開活動的序幕，掌聲有請！

男：這幾個男孩真是熱情洋溢，神采飛揚！我們再次給他們鼓掌！

女：精彩節(jié)目還在繼續(xù)，下面有請我們班同學演唱《》，掌聲有請。

男：時裝走秀是我們孩子的最愛；他們穿上自己喜歡的衣服真叫漂亮??；大家想不想看呢？想看就用你們的掌聲歡迎！

女：表演真精彩，下面請欣賞覃藍葉給我們帶來詩歌《一株紫丁香》，掌聲歡迎！！

男：多抒情??？下面再請來一首《沁園春.雪》，請欣賞！

女：我們班的同學真是多才多藝！下面有請我們班葉孝楚同學拉“小提琴”。男：跆拳道是青少年比較喜歡的健身形式，它能增強體魄，鍛煉強壯的身體，有請郜淳風、葛旭跆拳道女：我們的小舞臺越來越壯觀了，參與活動的同學越來越多了。請聽故事《從現(xiàn)在開始》，有請李億星。男：是呀，按照我們的習慣生活才能生活得更好，下面請欣賞電子琴表演。

男：動聽的旋律響起來，好聽歌聲唱起來，有請江維恩《光芒》。

女：同學們，我還想聽喲，請林軒全來一首《爸爸去哪兒》。

男：有請方卓婷《不倒翁》。

女：有請曾嘉《魯冰花》。

男：王瑞亮《滴答》。

女：劉鑫《步步高》。

男：肖可妍、方慧欣《小紅帽》。

結(jié)束語：

女：親愛的老師們，同學們：

男：今天的我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，明天的我們更值得大家期待！

女：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，

男：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！

合：讓我們留下光彩照人的成長足跡，為人生抹上最絢爛的色彩！二（3）班我行我秀表演到此結(jié)束，謝謝！

小學年級會議主持稿篇十六

復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題。”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。

3、抓實課堂效率，落實學生掌握情況。

我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補。課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學的最終目標。本學年度，我校會繼續(xù)深化已經(jīng)初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關(guān)注點，進而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協(xié)力抓好學生的教育教學工作。

4、滿懷激情，把課堂當作一種享受。

5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作。

家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任?，F(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了，填寫家校聯(lián)系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多。所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。

接下來還有幾件事情要拜托各位：

午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生。希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內(nèi)。

1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音。周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）。

2、關(guān)于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）。

3、關(guān)于午休。希望老師按時到班內(nèi)盯午休，午休就像上自習課，學生不能隨意下位，不能進進出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學生強調(diào)好，在班內(nèi)些作業(yè)或者睡覺。

4、關(guān)于晚自習。上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數(shù)，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走。再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。

5、關(guān)于護送學生。晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。

6、關(guān)于停車和出入下車問題。早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側(cè)七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數(shù)，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬。以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。

老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關(guān)鍵點。我們的學生人數(shù)在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數(shù)肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設的更好。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！