方案需要考慮各種因素和條件，包括時間、資源和風險等。制定方案之前，可以先參考已有的成功案例或經(jīng)驗。在以下范例中，我們可以看到一些行之有效的解決方案。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇一

以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關系。

運用空間方位詞，表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對性。

活動準備。

紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。

一、以游戲導入，激發(fā)幼兒興趣。

（一）看圖譜說方向。

教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。

（二）“聽口令做動作”

教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。

二、體驗自身的“左”和“右”

（一）認識右手。

1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。

2．小結：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

（二）戴紅綢巾辨左右。

（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。

（五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。

三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的`認識。

（一）游戲1——看圖譜做動作。

（二）游戲2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點一點；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。

四、換位游戲，體驗“左”和“右”的相對性。

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）小結：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。

（三）幼兒向右轉一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。

延伸活動。

請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇二

為慶祝第xx個“中國農民豐收節(jié)”，xx擬于9月23日舉辦一次專題慶?；顒?，為切實辦好此次活動，特制定本方案。

以“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉(xiāng)村”為宗旨，按照“務實、開放、共享、簡約”的要求，在鄉(xiāng)村開展喜聞樂見的慶?；顒?，同時學習借鑒社區(qū)管理經(jīng)驗，開展城鄉(xiāng)文化交流，弘揚悠久的農耕文化，展示農村發(fā)展的成就，激發(fā)廣大農民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。為脫貧攻堅、全面建成xx社會、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強大動力，為慶祝新中國成立xx周年凝聚強大的正能量。

一是為慶祝新中國成立xx周年凝聚強大的正能量。辦好中國農民豐收節(jié)，能夠展現(xiàn)農民的勤勞智慧和時代風采，表達廣大農民歡慶豐收、祝福祖國、感念黨恩，使之成為慶祝新中國成立71周年的'一首“前奏曲”。

二是對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有烘托和推動作用。以辦好中國農民豐收節(jié)為契機，搭建平臺、整合資源、營造氛圍，調動社會各界投身鄉(xiāng)村全面振興的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三是為守好“三農”戰(zhàn)略后院提振信心。辦好中國農民豐收節(jié)，有利于提振信心、凝聚力量，推動形成應對風險挑戰(zhàn)的巨大合力和堅強決心。

四是為城鄉(xiāng)融合發(fā)展搭建平臺。通過社區(qū)、村黨支部一一結對共建，廣泛開展相互學習，文化交流等活動，以“交流、融合、借鑒、促進”為原則，逐步提升基層黨建水平和治理水平，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)牽手、同心筑夢的美好目標。

不忘初心牢記使命xx。

20xx年9月23日(農歷八月xx)，星期xx。

xx。

主辦單位：

xx。

協(xié)辦單位：

xx。

承辦單位：

xx。

地點：xx。

內容：進行節(jié)慶表演，包括大鼓書、快板、京劇、三句半、舞蹈等節(jié)目。

地點：xx。

內容：

1.介紹來賓、領導，活動主要流程;。

2.致歡迎辭;。

3.相關領導講話;。

4.代表共同簽約;。

5.邀請縣領導講話;。

6.宣讀關于最美種植戶、最美家庭、致富帶頭人表彰的通報，并為先進典型代表頒獎;。

7.參觀豐收農產品、現(xiàn)場書畫作品展示等。

地點：xx。

內容：組織農超商戶代表20余名，對xx紅薯進行品鑒品嘗及推廣。

1.介紹合作社經(jīng)營情況、紅薯種植及豐收情況，脫貧攻堅工作開展情況等;。

2.品嘗品鑒;。

3.到紅薯地體驗農事活動;。

4.訂單簽約。

地點：xx。

內容：

1.參觀景觀，拍攝美景，按照規(guī)定的“關鍵詞”發(fā)送朋友圈;。

2.“不忘初心、牢記使命”相關知識問答比賽;。

3.寄語活動;。

4.摘梨、運梨、梨王爭霸、認梨等比賽。

地點：xx。

內容：宣布活動閉幕。

1.為趣味游戲獲獎者頒獎。

2.為活動參與者頒發(fā)紀念品。

3.宣布活動閉幕。

成立慶祝第xx個“中國農民豐收節(jié)”活動領導小組。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇三

一、活動設想：合作是非常重要的，現(xiàn)代社會離不開團結合作。愿意團結合作，學會團結合作，掌握團結合作的方式，才能取得成功。

二、活動目的：

三、

1合力吹氣球。

簡述：分工合作來完成任務人數(shù)：每組限6人場地：不限。

道具：準備每組各6張簽，上寫：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

2乒乓球接龍活動簡述：團體合作人數(shù)：8人。

道具：水管，乒乓球，15米跑道游戲方法：

1/3。

分組并排成一排。

每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導者從第一個起點隊員水管中放入，隊員以最快的速度傳遞到終點。第一時間到終點的隊獲勝。

3聯(lián)體足球時間：45分鐘人數(shù)：不限道具：

每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。

兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。

運動場(足球場或類似的場地)。

一個足球(或類似物件)。

一個口哨。概述：

如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多，他們將非常喜歡這種游戲。

目的：

1．使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。

2．活躍團隊氣氛。

3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準備：步驟：

1．把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總人數(shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。

2．讓隊員們選擇和自己身材相當?shù)娜耍M內結對。

3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。

4．每組選一對搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門員。

2/3。

5．解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進行比賽(如果你不清楚，可以問隊友或自己制定規(guī)則)。

6．對隊員的疑問給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開始。討論問題示例：

·哪個隊贏得了比賽?

·游戲中你們遇到了什么問題?

·搭檔們是如何協(xié)調工作的?

·什么因素有助于團隊更加有效地運作?安全：

讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵隊員們捆綁腳踝后，練習跑動。

變通：

1．下半場比賽時，把三個隊員的腿踝捆綁在一起。

2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。

3/3。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇四

設立“中國農民豐收節(jié)”是黨中央、國務院關心三農工作，推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，弘揚中華農耕文明和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大舉措，具有極其重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為切實辦好xx屆“中國農民豐收節(jié)”南昌慶祝活動，特制訂本方案。

以“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉(xiāng)村”為宗旨，按照“務實、開放、共享、簡約”的要求，充分發(fā)揮農民主體作用，突出地方民俗特色，在我市農村基層廣泛開展喜聞樂見的節(jié)慶活動，進一步彰顯“三農”工作的重要地位，提升農民的獲得感、幸福感、光榮感，傳承弘揚中華農耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，凝聚推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的強大動力。

美麗南昌慶豐收幸福家園展新貌。

（一）領導活動。

時間：9月23日xx屆“中國農民豐收節(jié)”之前。

內容：

1、市委、市政府主要領導深入基層，走訪慰問和調研；

2、市委、市政府分管領導組織召開“一帶一路”走出去企業(yè)家座談會；

3、市委、市政府發(fā)表致“全市農民朋友的慰問信”。

（二）xx屆“中國農民豐收節(jié)”南昌慶?；顒印?/p>

1、主場活動——南昌慶祝xx屆“中國農民豐收節(jié)”活動儀式。

時間：9月20日19:00—21:30。

地點：進賢縣前坊鎮(zhèn)西湖李家。

人員：市委、市政府分管領導，市直農口部門主要領導，各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)、新區(qū)）分管領導1名，各縣區(qū)農工部（農口綜合部門）、農業(yè)局主要領導和分管領導。

議程：市政府副秘書長、市委農工部長、市農辦主任劉榮根主持。

（1）進賢縣主要領導致歡迎詞。

（2）市農業(yè)局局長胡榮棣宣讀市委、市政府“致全市農民朋友的慰問信”；

（3）市政府副市長樊三寶講話；

（4）市委常委邱向軍宣布xx屆“中國農民豐收節(jié)暨西湖李家圣塔慶豐收活動”開始；

（5）祭月表演；

（6）文藝表演；

（7）點燃圣塔。

2、系列活動。

時間：9月15日—10月15日。

地點：各縣區(qū)、各休閑農莊。

（三）三農戰(zhàn)線成果宣傳。

時間：9月10日—10月16日。

內容：

1、在南昌電視臺每日新聞開設“產業(yè)發(fā)展農民豐收”專題系列報道；

2、在《南昌日報》開設“促豐收慶豐收話豐收享豐收”專版；

3、掌上南昌每天推送有關慶?！爸袊r民豐收節(jié)”相關信息內容；

5、在中央、省、大眾媒體進行廣泛宣傳。

（一）強化組織領導。成立由市委市政府分管領導為組長，市委農工部、市農業(yè)局主要領導為副組長，各縣區(qū)分管領導為成員的xx屆“中國農民豐收節(jié)”南昌慶祝活動領導小組，領導小組辦公室設在市農業(yè)局，負責豐收節(jié)南昌慶?；顒拥慕M織、協(xié)調、宣傳、督導等相關工作。各縣（區(qū)）要成立相應的組織機構，加強工作調度，搞好統(tǒng)籌協(xié)調，安排專項經(jīng)費，確?；顒禹樌M行。

（二）落實工作責任。各縣（區(qū)）人民政府、各開發(fā)區(qū)（新區(qū)）管委會、市直各相關單位要高度重視xx屆“中國農民豐收節(jié)”南昌慶?；顒樱凑湛傮w方案的要求，結合實際，制定本轄區(qū)慶祝豐收節(jié)活動方案（方案請于9月15日前報市農業(yè)局郵箱），將責任落實到人，任務落實到位。各責任單位對所牽頭的活動任務負總責，要組織開展“中國農民豐收節(jié)”南昌慶?；顒訉ｍ棸踩珯z查，及時排除安全隱患，強化責任意識和保障措施，確保活動過程中不發(fā)生意外和事故。

（三）注重宣傳實效。各縣區(qū)要充分發(fā)揮中央媒體、地方媒體及新媒體作用，從黨的強農惠農富農政策、農業(yè)農村發(fā)展成就、農民生產生活巨大變化、中華傳統(tǒng)農耕文明、當代農村新風民俗和我市農業(yè)結構調整九大農業(yè)產業(yè)發(fā)展成果等視角切入，開展全方位、立體式、持續(xù)性報道，使“中國農民豐收節(jié)”南昌慶祝活動在全省乃至全國亮眼出彩。

（四）加強經(jīng)驗交流。要及時總結xx屆“中國農民豐收節(jié)”各項慶?；顒咏M織實施中的好經(jīng)驗好做法，取長補短、共同提高，推動節(jié)日越辦越好、更上臺階。請各縣區(qū)農業(yè)部門于10月20日前將xx屆“中國農民豐收節(jié)”活動總結（包括文字、圖片、視頻材料等）報送市農業(yè)局郵箱：

有關豐收節(jié)活動方案設計篇五

希望本文對您有所幫助！

為了更好地做好學生春游的安全工作，保證學生春游途中的安全，防止出現(xiàn)各種意外狀況，根據(jù)市教育局有關通知精神，特制訂此方案。

學校成立本次春游活動工作領導小組。

組長：

副組長：

組員：各班班主任。

領導小組主要職責：隨時準確掌握春游活動過程中的各種動態(tài)，及時提出解決問題的方法和措施，保證本次春游活動安全、高效、有序進行。

領導小組必須充分認識春游活動的復雜性、動態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護意識;并通過填寫《家校聯(lián)系本》，發(fā)放《告家長書》，取得家長的支持和配合。

二、報告與響應。

(一)報告。

希望本文對您有所幫助！

跟隨學生隊伍，時刻掌握學生參加春游活動的具體人數(shù)和活動狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長、行政帶隊領導匯報。

(二)響應。

盡可能在春游活動開始之前作好相關的組織工作，尤其加強對學生安全意識的滲透和教育，進行合理組織、人員搭配，杜絕學生春游途中的單獨行動，建立學生活動有團體、有組織進行，隨時向老師匯報活動狀況。

如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況，除了及時匯報之外，一方面要組織好其他同學的活動，保證正常開展;另一方面要采取積極的行動，及時冷靜處理意外狀況。問題嚴重，能及時與學校及家長保持聯(lián)系，以便于在第一時間將問題及時處理解決。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇六

二、總體思路說明。

兩個階段：第一階段理論創(chuàng)新到實踐認識階段。

第二階段再認識到在實踐階段。

三、

具體活動安排。

一、第一階段。

第一環(huán)節(jié)（問題設計、集體備課）。

（一）教研組長：針對紅寺堡中學高中政治學情分析，形成創(chuàng)新教研主題、落實主講教師及發(fā)言老師。

（二）執(zhí)教教師：賈正有老師針對《價格變動的影響》教學進行備課、修改,寫好預設說課稿及教案。

（三）組內教師：先是備課組內教師一起備課研討教學重點、難點和側重點，一起設計教學活動，怎樣把問題落實到課堂。

（四）確定時間，地點，執(zhí)教教師公開在全校說課，指定一位老師準備發(fā)言。

第二環(huán)節(jié)（問題互動、上課、聽課）第三環(huán)節(jié)(問題反思評課)。

二、第二階段。

第四環(huán)節(jié)（問題總結二次備課）第五環(huán)節(jié)（問題再現(xiàn)二次上課、聽課）第六環(huán)節(jié)（問題評價二次評課）。

四、活動亮點與預期成果。

2開展《問題牽引教學初探與課堂應用》的教研活動，目的在于讓教師屏棄任務式的傳統(tǒng)教研活動，深入課堂開展教研，創(chuàng)設問題情境，使學生有身臨其境之感，從而引發(fā)學生的思考、探究的欲望，從根本上改變政治課教學古板沉悶的現(xiàn)狀，把理論的東西生活化；把抽象的東西具體化；把厭倦的東西幽默化，豐富政治課堂，活躍學生思維，使艱澀深奧的理論變的通俗易懂，使教師和學生互為相長。開展《問題牽引教學初探與課堂應用》的教研活動，真正做到校本教研進課堂，焦聚課堂講實效，教師研討促發(fā)展，學生發(fā)展得實惠。

附：《問題牽引教學初探與課堂應用》的教研活動。

---第一環(huán)節(jié)。

活動地點：紅寺堡中學五樓報告廳。

活動時間：2012年5月準備材料：

2、《問題牽引教學初探與課堂應用》教研活動的解釋（）。

3、《問題牽引教學初探與課堂應用》教研活動的亮點說明（）。

主持人：王東軍。

參加人員：校長、副校長、教務主任、各教研組長及全體政史地組員。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇七

一、活動背景：中秋佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，每年這個時候，月餅成了饋贈親友，表達祝福的最佳禮品，無論月餅的價格有多么的高，人們都會買來過這個家人團圓的節(jié)日，圖個吉利，因此而且月餅的銷售就只有中午前后，不同于日常生活用品的消費，所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法，并且有的上班族非常的繁忙，想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時間，或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當面這樣會覺得感情溝通順暢，我們可以提供送貨制度，幫助消費者避免尷尬也解決問題，但是要求滿五百元的可以送貨上門。

二、活動主題：中秋佳節(jié)，人月兩團圓。

活動目的：

1、通過此活動增加月餅銷售利潤，并增加其銷售額。

2、通過活動提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。

3、加深顧客對沃爾瑪?shù)牧私夂托湃?，擴大競爭手段。

4、這個活動的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。

四、促銷內容促銷內容促銷內容促銷內容。

1、買中秋月餅送飲料。

買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。（價值3.6元）。

買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價值9.2元)。

買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價值13.6元)。

2、禮籃：分別為258元、158元、58元三個檔次。

3、258元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值70元中秋月餅+腦白金。

4、148元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值50元中秋月餅+腦輕松。

5、58元禮籃：價值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅。

五、在促銷期間（。

9、3——。

9、12），在賣場凡購滿300元者，均可獲贈一盒。

精美月餅（價值30元/盒）。

整合促銷所選擇的媒介。

2、購物指南在9、1——。

9、13的“購物指南”上，積極推出各類的促銷信息。

3、店內廣播從賣場的上午開業(yè)到打烊，每隔半個小時就播一次相關促銷信息的廣播。

4、賣場布置。

6、在出口處專門設立一個柜臺將每一位需要送貨的消費者的詳細信息和詳細地址記錄好，以便幫助消費者送貨。

6、四、促銷費用促銷費用促銷費用促銷費用媒體廣告費：

1、2萬元飲料系列贈品：6萬場內、場外的布置費：0、6萬月餅費用：6萬共計：

13、8萬人民幣。

五、具體作業(yè)。

2、購物指南由采購部負責擬出商品清單，市場部負責與**晚報印刷廠聯(lián)系制作；具體見該期的制作時間安排。

3、場內廣播的廣播稿由市場部來提供，共三份促銷廣播稿，每份均應提前兩天交到廣播室。

4、場內、外布置的具體設計應市場部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調工作；預定場內布置在8月18日完成。

5、采購部負責引進月餅廠家，每個廠家收取500元以上的促銷費。同時負責制訂月餅價。

格及市場調查計劃，在8月5日前完成相關計劃。

6、工程部安排人員負責對現(xiàn)場相關電源安排及燈光的安裝，要求于8月10日前完成。

7、防損部負責賣場防損及防盜工作。

8、生鮮部負責自制精美月餅的制作。

六、注意事項注意事項注意事項注意事項。

3、市場部應進行嚴格的跟蹤，對出現(xiàn)的任何異樣及時進行糾正。超市國慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機會“中秋節(jié)”即將到來，另外今年又和往年一樣，中秋節(jié)（9月28日）和國慶節(jié)（10月1日）相距甚近，對于商家來說，更具挑戰(zhàn)意義。因此，能否搞好本次活動，對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋、國慶期間，最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場的銷售額，勢必提高愛家各分店的市場占有率，增加沃爾瑪盒月餅生產公司的美譽度。

有關豐收節(jié)活動方案設計篇八

家庭是學生成長的最初點，是學生品德操行和各種習慣培養(yǎng)的搖籃，是學生的第一所"學校"，家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響，因此班主任的家訪在一定程度上是對學生進行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪，班主任可以爭取到家長對學生教育工作的支持和配合，全方位了解學生根本上存在的問題，共同找到解決問題的辦法和措施,確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪是在了解學生成長的環(huán)境和氛圍起點的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解。它是與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學生根據(jù)自己的特點健康成長，提高教育質量。本次家訪是關于劉陽同學進入高中學習半學期以來的表現(xiàn)而設計的。

一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。2.了解學生的家庭情況。

3.了解家長教育孩子的方式方法。

4.了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況。

5.征求家長對個人的教學風格和方式提出積極的意見和建議。二、家訪對象。

因為劉陽同學的父母都在外地打工，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學的爺爺奶奶，而其父母則后期通過電話聯(lián)系進行訪問。

三、家訪內容。

1.了解學生的家庭情況，家庭環(huán)境對于學生的成長及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員，與劉陽同學的關系如何，有無童年陰影等。當然要委婉的詢問，不強求。

2.了解家長教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴厲打罵方式還是說服教育。與家長交流，結合劉陽同學的性格施以較好的教育方法。

3.介紹劉陽同學進入高中學習半學期以來在校的表現(xiàn)。劉陽同學剛進校時，顯得比較內向不合群。但是慢慢地與同學們相處下來已經(jīng)有了較大變化，與同學相處得較多了，一起玩耍，笑容也漸漸增多。與此同時，其成績也由第一次月考的班級23名上升到了19名。不過其英語成績發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分。

劉陽同學平時在學校的表現(xiàn)不錯。不偷懶不?；?，會按照老師班委的吩咐完成任務。不過缺少勇于承擔責任的意識，一切競選都不參加，問其原因居然是怕?lián)熑?，有風險。

另外，有個不好的現(xiàn)象。劉陽同學不按時吃飯，這個對于正處在青春期成長期的孩子來說非常不利于身體健康。聽同學說，為了避免去食堂吃飯排隊時的擁擠，很多時候劉陽同學就去小賣部買些零食吃，也被我當場發(fā)現(xiàn)并教育了。學生的行為習慣的培養(yǎng)是個長期的過程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實在有限，所以家長應該有意識地培養(yǎng)一些好習慣，糾正不良的行為。希望學校與家庭共同努力塑造一個學習與品德共同進步的合格的身心健康的人才。

四、做好家訪記錄，及時反饋。

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

總之，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進學生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。