通過這次報告，我們可以更好地了解客戶需求，為產(chǎn)品改進和市場推廣提供依據(jù)。編寫完報告后，要進行仔細的審校和修改，確保表達清晰，語法正確，排版整齊。以下是一些商業(yè)報告的示范，展示了如何評估公司績效和制定戰(zhàn)略計劃。

教務(wù)處副主任述職報告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！

回顧過去一年的工作，簡要作一個匯報。

一、政治思想方面。

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，能認真學習黨的方針和政策，自覺遵紀守法。顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議。

2、能積極參加“353高效課堂”教改活動。

二、教學工作方面。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在落實“353高效課堂”課改同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽地實踐課堂教學改革，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難、重點。認真纂寫導學案。

2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

3、堅持積極參加校內(nèi)外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并經(jīng)常在一起討論教學問題。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）做好后進生、學困生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)該對學生要有愛心，明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生、學困生轉(zhuǎn)化工作。

1、用發(fā)展的觀點看學生。

后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點；幫助其樹立自信心；培養(yǎng)其學習的興趣。

其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

正因為做到了以上幾點，所以我在后進生、學困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、教務(wù)工作方面。

作為一名教務(wù)處副主任能明確自身的職責，盡最大努力做好助手和參謀，為各位教師提供教學后勤服務(wù)。布置、落實、完成教研室、學校等部門的各項任務(wù)，開展好“353高效課堂”的教研教改活動。經(jīng)常進課堂聽課，吸取寶貴教學的經(jīng)驗，提高自身的教學水平；發(fā)現(xiàn)到教師在教學常規(guī)方面存在的問題，能結(jié)合我校的實際情況，做到對癥下藥、有的放矢地解決存在的問題，為學校的教學工作提出自己的意見和建議。

在教學常規(guī)檢查方面，要求教師做到的，自己必須先做好。發(fā)現(xiàn)問題及時地指出，幫助其改正。

在教研組活動考勤方面，能認真履行自己的職責，從周二至周四到各教研組活動場所做好考勤登記和記錄。

在學生學籍管理方面，能按照學校有關(guān)學籍管理制度，盡最大努力做好學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學、復(fù)學和復(fù)讀的登記，建電子檔案、歸類、存檔；同時，也要做好學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復(fù)學和復(fù)讀的審核工作，對學生本人負責，對家長負責，對學校負責。

負責八年級地理、生物綜合科目會考方面，能認真組織好學生的報名、填寫準考證等工作。

在教務(wù)處內(nèi)務(wù)工作方面，開學初做好分發(fā)教師的教材、教參、教輔資料等，收集、整理教師上交的教學計劃、班主任計劃、教研組計劃等進行歸類和存檔；學期結(jié)束做好收集、整理教師上交的教學小結(jié)、班主任小結(jié)、教研組小結(jié)等進行歸類和存檔。同時，對各位教師、學生一年來參加的各級各類的競賽、比賽的成績和榮譽進行登記，復(fù)印件進行存檔；協(xié)助做好學期結(jié)束的各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

四、遵守紀律方面。

本人能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五、工作中存在的不足。

1、對學生的學法指導不夠，學生學習兩極分化嚴重。

2、工作中還有急噪情緒，工作中的創(chuàng)新性還不夠。

3、教學管理水平還有待很高。

總之，一年來的工作，即取得了一些成績，也存在著一些不足。今后，我一定要發(fā)揚自身優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步。

調(diào)到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了，三年的時光匆匆而過，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。三年來，在學校領(lǐng)導的支持扶助下，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟。乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。()在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導、同仁們做以下述職：

一、工作完成情況：

大家知道，主任室工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的，學校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心，是校領(lǐng)導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從進主任室那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內(nèi)工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮教學校長、主任的助手作用。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協(xié)助他人做好學校的方方面面工作。

三年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數(shù)十次。其中規(guī)模校大的有縣級目標責任書督導檢查3次，成績均獲全縣前列；遼源市農(nóng)村課改階段總結(jié)會在我校召開，兩縣兩區(qū)共出展室5個，我校單獨出校本綜合實踐活動課成果展室一個；縣教科所組織的“十五”科研工作結(jié)題現(xiàn)場會在我校舉行，與會教師200余人，趙彩霞、張清杰等4人代表實驗教師出課4節(jié)，均得好評；我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務(wù)教育法落實情況”檢查；承辦過縣進修學校組織的南片體音美三學科教師說課大賽活動，共有馬志濤等7人參加，獲得了3個第一，兩個第2名的優(yōu)異成績；在市級電教評優(yōu)課中，我校趙雪花等四名教師參賽，兩人獲一等獎，兩人獲二等獎；東遼縣南片青年教師及中老年教師評優(yōu)課活動均在我校舉行，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績；縣小教部組織的微格實驗階段總結(jié)現(xiàn)場會在我校召開，為了準備這次活動，學校的領(lǐng)導、實驗教師、部分村小校長占用了大量的休息時間，連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期，對實驗教師所準備的材料一一過目，逐個檢查指導，直到滿意為止。為了解決實踐中教學問題，提高教育教學質(zhì)量，有效推進課改進程，針對學校實情，在本鎮(zhèn)內(nèi)有效開展了村小作文教學研討會、綜合實踐錄像評優(yōu)、學生評價典型引路、新課改課堂教學評優(yōu)、體音美等學科微型課觀摩、名師業(yè)務(wù)講座等活動。三年當中，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有渭津小學輝煌的過去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進，創(chuàng)造未來。

科研方面，“十五”期間，我參與了學校承擔各級科研項目11項的研究，其中國家級5項，省級2項，縣級1項，參與科研教師20余人，各項過程性資料收集完備齊全，均得到順利揭題?！皞髅馈钡炔糠终n題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權(quán)利?！靶抡n程下師資培訓有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎”，“八個結(jié)合”師資培訓模式得到市學院領(lǐng)導的認可，“說課”獲國家級二等獎；“優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，促進學生自主發(fā)展”課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市級展評，獲一致好評。李德華、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優(yōu)課、匯報課等活動，均獲得優(yōu)秀獎。

在常規(guī)教學管理活動中，為了教學質(zhì)量整體優(yōu)化，根據(jù)計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學生復(fù)習使用，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動。可以說，付出和回報是成正比的，在縣教學質(zhì)量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領(lǐng)導及兄弟學校的一致好評。

具體工作中，除了配合教學校長、主任抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大，每次的學生數(shù)校對，每一次的學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯。在招收學生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關(guān)系，達到教師滿意，學生滿意，家長滿意，學校受益。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步。

可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。

總之，學校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話說：沒有涓涓細流，無以匯成江河，沒有塊塊基石，何見高峰聳立，不管是在過去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪，塊塊基石，為渭津小學教育工作的發(fā)展而出一份力。

二、取得的經(jīng)驗。

談不上什么經(jīng)驗，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個機會和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色，我個人認為比較特殊，復(fù)雜點說，他是領(lǐng)導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：

1.全局意識：

沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有發(fā)展。一個主要的領(lǐng)導是這樣，一個教導主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領(lǐng)導的工作思維，任何個人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新意識：

創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革，也預(yù)示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當今這個社會，是知識社會，發(fā)展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。

3.服務(wù)意識。

一所學校辦學的宗旨是服務(wù)于學生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會，我們教導主任的工作職責就是服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)教師、服務(wù)于學生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務(wù)意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。

4.和諧意識。

人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領(lǐng)導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領(lǐng)導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動，高效發(fā)展。領(lǐng)導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。

5.榜樣意識：

其實前面我已經(jīng)提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。內(nèi)在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹?shù)奶幨聭B(tài)度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動教師的積極性，才能事半功倍。

6.參與意識。

參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應(yīng)該做的，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情。在此基礎(chǔ)上，促進默契，形成合力，最終實現(xiàn)共享。拓展一步說，我們領(lǐng)導和領(lǐng)導工作之間應(yīng)形成參與意識，領(lǐng)導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn)。

7.奉獻意識。

奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況?？梢哉f，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧！

三、存在不足。

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1.做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

2.自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

3.主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5.在前面自己提到的領(lǐng)導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。

總之，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績，但是展望未來，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h，相信，在今后的工作中，我會認認真真、腳踏實地做好每一件事，為學校的發(fā)展盡一份力。

教務(wù)處副主任述職報告篇二

領(lǐng)導：

大家好！

本學期我擔任四（2）班的數(shù)學教學工作和四（2）班的副班主任工作，同時任教務(wù)處副主任職務(wù)。

一年來，在教務(wù)處我主要配合韓主任負責教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。在工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領(lǐng)導下，各位領(lǐng)導和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色。現(xiàn)就本學期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導。

常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的幾年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。

三是迎接了教研室對我校教學工作的聽課調(diào)研。

四是在全體教師的配合下各年級組組織了期中考，期末考，六年級月考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。

五是督導組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進行了細致的檢查和督促。

學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作。

一是開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

二配合韓主任組織教師參加寺下優(yōu)質(zhì)課競賽。

三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結(jié)四年級、六年級數(shù)學教材，做好教材分析等總結(jié)工作。

四是鼓勵教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，多位老師獲獎。五是組織教師赴南昌，贛州等地，參加學科研討會，觀摩會等。

學校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學期，依據(jù)開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，做了一定的工作。

一是依照教學工作計劃，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召全體教師都參與到聽課活動當中，每周評出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達到了活動的目的。

二是積極鼓勵引導教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，語文的周目標導航，數(shù)學的嘗試教學法，英語的快樂學英語，真正真正的調(diào)動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。

三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入課堂的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達到聽課有效，上者有提高的目的。

四是協(xié)調(diào)和指導六年級畢業(yè)班工作，確保教學，任務(wù)的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。組織召開了期中分析會，配合六年級教師，組織召開了六年級教師會。

此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。

一由于剛出來第二年，做事缺乏經(jīng)驗。

二是本學期由于計劃外活動的增加，走進教師，走進學生實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學水平的計劃做的不是很好。

三是對過程性的管理與指導檢查做得不好。

四是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。

五是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

六是本學期對教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。

總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家！

述職人：劉優(yōu)華。

教務(wù)處副主任述職報告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導：

作為一名教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取精神，主動、認真、負責地完成學校的各項任務(wù)，傾心做到“上情下達”，“下情上曉”，對學校工作起橋梁溝通作用。工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體。全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照縣教育局的精神，努力當好校長的參謀和助手，當好老師們的勤務(wù)兵，當好學生們的良師益友，一片丹心為學生。我為人誠實正直，任勞任怨，與同事關(guān)系融洽。任現(xiàn)職以來，我先后被評為鎮(zhèn)級“三育人”先進個人和縣級誠信教師。

自xx年年9月任學校教務(wù)處干事以來，我常想：在學校教育工作中我處于什么樣的位置，應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么，應(yīng)當發(fā)揮怎樣的作用。在這一學年中，我除擔任初三物理教學工作外，還給王榮興主任當好助手。做到：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)干事，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立干的意識，幫助校長排憂解難。作為教務(wù)處副主任，我始終以公正的態(tài)度和原則去解決問題，不講交情，不講關(guān)系，在行動上，自己起模范帶頭作用。在困難面前，帶頭承擔，別人不愿做的事自己來做。在榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局出發(fā)，不過多計較自己的個人得失。8月任職教務(wù)處副主任以來，在校長的指導下，制訂好學校教研計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

在一年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，并且和學校的其他領(lǐng)導班子一樣，早早的到校迎候師生們，做到了老師當中有我的身影，學生當中有我的目光，放學護送每位學生到大路口的年復(fù)一始工作。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)，教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”：不計較工作時間長，不計較工作任務(wù)重，不計較做的事情多。

為了加強學習，提高自身素質(zhì)，一年多來，只要是一有學習的機會，我都不會放過。不管是學校里的還是縣里的公開課，我都盡量去參加，去學習經(jīng)驗，并參加兄弟友好學校間的“同課異構(gòu)”活動。工作中不斷向有經(jīng)驗的老教師學習、討教，學習新課程理念，率先投入到新課改的教學實驗當中。教務(wù)處的主要職責是為教學服務(wù)，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理。我協(xié)同王榮興主任組織了更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。做到學期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。

清清白白做人，干干凈凈做事。嚴格執(zhí)行中心校的禁酒令，不接受學生家長宴請和饋贈。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。工作中，我要求自己做到：對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

教務(wù)處副主任述職報告篇四

回顧一年來的思想和工作，我對自己的工作還是較滿意的，至少說是盡全力了。我在戴校長的領(lǐng)導下，做了一些工作，下面我作小結(jié)如下：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，積極推進素質(zhì)教育，牢固樹立為學生服務(wù)，為學校服務(wù)的思想，實事求是，表里如一，從無曠課現(xiàn)象。

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與年級同科老師一起研究，注重集體備課和二次備課，我今年擔負高二文科優(yōu)生班班主任和高二年級四個班的政治課教學工作，在大家的共同努力下，本學期的四次考試中優(yōu)生吻合率一直名列前茅。

1．優(yōu)質(zhì)，高效，安全完成各年級本學期課本征訂工作。確保學生開學人手一套教材。做好年級和書店的聯(lián)絡(luò)工作。

2．認真組織高二、高三年級的美術(shù)生測試與批閱。高三年級美術(shù)統(tǒng)考成績顯著，合格率達百分之八十五以上。

3．協(xié)助徐主任做好各級各類的考試組織和協(xié)調(diào)工作，高質(zhì)量地完成上級交辦的各樣工作。

4．學科教研室工作有序進行。推出林茂軍、李佳兩位年輕教師上市里參加基本功大賽，取得優(yōu)異成績。其中一等獎一人，二等獎一人的好成績。踴躍參加學?！?+1”課堂模式課，政治學科組推出的周守堯老師脫穎而出，代表全組對全校政史地組賽課，獲得政史地組第一名的好成績。論文獲獎省級一等獎一人，三等獎三人的好成績。其它獲獎、發(fā)表論文數(shù)篇。

5、分管圖書館工作。嘗試管理人，而且是一支素質(zhì)不平衡的隊伍。主要從學習入手：一是了解現(xiàn)狀，及時把握各位成員的工作態(tài)度與能力；二是了解各類閱覽室和書庫的開放特點；三是根據(jù)校長室明確了上下班制度，并明確了各自崗位與目標責任，形成用制度來評價的機制。四是制訂規(guī)章制度，落實職責措施，為教師的備課、上課提供充足資料、設(shè)備設(shè)施，教師需要什么，我們就提供什么。五是積極主動地為校長唱好“配角”。重大問題請求部門領(lǐng)導和分管校長定奪。

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教務(wù)處副主任述職報告篇五

本學期切實針對縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進一步優(yōu)化教學質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力；四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力?？傊?，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分兩塊進行：一是教務(wù)處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正?；?、制度化、講實效。

強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構(gòu)學習型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學校日常管理、教學。利用“課堂教學網(wǎng)”的團隊博客群組，把培訓、研討和學習有機結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。

進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學生的身心健康。學校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動，引導學生自覺鍛煉，使學生每天在?；顒訒r間總量超過一小時。加強英語課程的建設(shè)，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質(zhì)量進行監(jiān)控，對學生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質(zhì)量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

質(zhì)量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對部分年級、部分學科進行調(diào)研活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強畢業(yè)班所有學科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質(zhì)量分析，提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

1、期初制訂教學計劃、備課。

2、各教研組計劃制定上交。

3、期初常規(guī)教學認真檢查（一）。

4、組織上交暑期讀書征文。

5、各教研組組織聽課、評課活動。

1、教研組組織學生競賽。

2、語文教研組組織語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、英語教研組組織英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

4、檢驗組組織聽課、評課活動。

5、組織英語示范課活動。

1、期中常規(guī)教學認真檢查（二）。

2、教研組組織數(shù)學科優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、教研組聽課、評課活動。

4、外出學習老師上匯報課。

5、組織教師教學案例、教學反思活動。

1、組織參加語文學科知識競賽。

2、組織學生各類競賽。

3、組織教師研修教材，認真?zhèn)鋺?zhàn)期末考試。

1、期末常規(guī)教學認真檢查（三）。

2、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

3、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。

大洼小學教務(wù)處。

教務(wù)處副主任述職報告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:。

大家好!

回顧過去一年的工作，簡要作一個匯報。

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，能認真學習黨的方針和政策，自覺遵紀守法。顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議。

2、能積極參加“353高效課堂”教改活動。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在落實“353高效課堂”課改同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽地實踐課堂教學改革，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難、重點。認真纂寫導學案。

2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

3、堅持積極參加校內(nèi)外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并經(jīng)常在一起討論教學問題。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生、學困生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)該對學生要有愛心，明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生、學困生轉(zhuǎn)化工作。

1、用發(fā)展的觀點看學生。

后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點;幫助其樹立自信心;培養(yǎng)其學習的興趣。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

正因為做到了以上幾點，所以我在后進生、學困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

作為一名教務(wù)處副主任能明確自身的職責，盡最大努力做好助手和參謀，為各位教師提供教學后勤服務(wù)。布置、落實、完成教研室、學校等部門的各項任務(wù)，開展好“353高效課堂”的教研教改活動。經(jīng)常進課堂聽課，吸取寶貴教學的經(jīng)驗，提高自身的教學水平;發(fā)現(xiàn)到教師在教學常規(guī)方面存在的問題，能結(jié)合我校的實際情況，做到對癥下藥、有的放矢地解決存在的問題，為學校的教學工作提出自己的意見和建議。

在教學常規(guī)檢查方面，要求教師做到的，自己必須先做好。發(fā)現(xiàn)問題及時地指出，幫助其改正。

在教研組活動考勤方面，能認真履行自己的職責，從周二至周四到各教研組活動場所做好考勤登記和記錄。

在學生學籍管理方面，能按照學校有關(guān)學籍管理制度，盡最大努力做好學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學、復(fù)學和復(fù)讀的登記，建電子檔案、歸類、存檔;同時，也要做好學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復(fù)學和復(fù)讀的審核工作，對學生本人負責，對家長負責，對學校負責。

負責八年級地理、生物綜合科目會考方面，能認真組織好學生的報名、填寫準考證等工作。

在教務(wù)處內(nèi)務(wù)工作方面，開學初做好分發(fā)教師的教材、教參、教輔資料等，收集、整理教師上交的教學計劃、班主任計劃、教研組計劃等進行歸類和存檔;學期結(jié)束做好收集、整理教師上交的教學小結(jié)、班主任小結(jié)、教研組小結(jié)等進行歸類和存檔。同時，對各位教師、學生一年來參加的各級各類的競賽、比賽的成績和榮譽進行登記，復(fù)印件進行存檔;協(xié)助做好學期結(jié)束的各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

教務(wù)處副主任述職報告篇七

2020年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面。

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應(yīng)身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學工作。

本年度繼續(xù)擔任二年級的數(shù)學課，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準備。

三、學校管理工作。

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

1、及時認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況、學籍變動的整理、統(tǒng)計和上報。

2、在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

3、制訂教導工作方面計劃和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。

4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。

5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6、每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。

7、課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。

8、順利圓滿地完成小升初工作。在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，今年我校又取得了好成績。

9、順利完成學籍管理中學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。

四、反思自身的不足，促進自己再提高。

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進一步提高，新的`教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5、進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

教務(wù)處副主任述職報告篇八

20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數(shù)學課的教學任務(wù)，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學。

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

1、及時認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報；學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。

2、在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

3、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。

4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。

5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6、每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。

7、課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動，有效地指導了學科教學。

8、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動。

9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績。

10、協(xié)助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相，順利完成了與全國學籍聯(lián)網(wǎng)工作。

11、認真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風考紀，以考風帶學風，收到了很好的社會效益。

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5、進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

述職人：

20xx年xx月xx日