通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)自己，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題之一。在這里為大家分享一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我的課程愿景篇一

當(dāng)我第一次走進(jìn)白云保健中心時(shí)，我被眼前的景象給迷住了，這難道是醫(yī)院?jiǎn)?？我的?mèng)想就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生身上那俊美的醫(yī)師服和那神奇的聽(tīng)診器，真是讓我羨慕極了！我輕聲慢步地走向按摩處，只見(jiàn)王老師輕輕地?cái)[動(dòng)著自己的手臂細(xì)心地給我們講解著按摩的要領(lǐng)，還不時(shí)地用手去為我們做示范，真像一位慈祥的母親在細(xì)心地指導(dǎo)自己的孩子。在這樣的環(huán)境下，我們很快的就學(xué)會(huì)了四種基本的按摩。我不滿足于只學(xué)按摩，當(dāng)我看到老師在測(cè)血壓時(shí)，激動(dòng)地跑過(guò)去，向老師請(qǐng)教如何測(cè)量血壓，老師耐心仔細(xì)的把測(cè)量血壓的要領(lǐng)一五一十的教給了我，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)后，終于學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓。

記得給我印象最深的一次給老師測(cè)量血壓是那次，那天正值星期六，老師告知我們要到學(xué)校去后，我便急匆匆地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入白云保健中心后，我換上了夢(mèng)寐以求的醫(yī)師服。一會(huì)兒，老師就陸續(xù)的來(lái)到了白云保健中心，當(dāng)我開(kāi)始給老師測(cè)量血壓時(shí)，心里緊張極了，手腳不時(shí)的冒汗，但是我也不能忘記了禮節(jié)，我先向老師們行了個(gè)禮，又給老師問(wèn)了好，有一位老師見(jiàn)我如此熱情，主動(dòng)走過(guò)來(lái)測(cè)量血壓，我伸出雙手幫老師脫下外衣，小心翼翼的把聽(tīng)診器按要求放在老師的胳膊上，接著我又認(rèn)認(rèn)真真的靜聽(tīng)，最后用簡(jiǎn)潔的普通話，報(bào)告給老師的高壓和低壓，緊接著，我又陸續(xù)的為幾位老師們進(jìn)行了測(cè)量。老師走了以后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，突然之間感學(xué)到自己長(zhǎng)大了。

白云保健不僅讓我這個(gè)不太愛(ài)與別人交往的人變成了活潑開(kāi)朗的人，更讓我懂得了身體健康是如此重要。使我在性格和身體健康方面得到了很大的提高。

我的課程愿景篇二

一個(gè)暴日炎炎的下午，我們正在上語(yǔ)文課。哎！說(shuō)起來(lái)就傷腦筋，這已經(jīng)是今天上的第n節(jié)語(yǔ)文課了，有些課的老師不是參加什么活動(dòng)，就是請(qǐng)了病假。

我無(wú)精打采地坐在座位上，仰起頭，看著教室里白花花的墻壁，發(fā)起呆來(lái)。

我心里想：如果讓我來(lái)安排課表那該多好哇！如果真有怎么一天，我會(huì)與眾不同的安排課表。

如果讓我安排課表的話，我會(huì)每一周更新一次課表，讓人感覺(jué)無(wú)比新奇。

我正在天真的想著……。

“嘿！蔡長(zhǎng)鵬！蔡長(zhǎng)鵬！”同位拍了拍我的肩膀，我猛然一下清醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)下課了呀！

放學(xué)了，我還在天真的想著：如果讓我來(lái)安排課表該多好哇！……。

到后來(lái)，我打斷了原先的異想天開(kāi)，有了新的創(chuàng)意。其實(shí)不用我想的那么過(guò)分，學(xué)校里的課程安排雖有缺陷，但只需要適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外活動(dòng)就行了。我真希望學(xué)校里的課程安排更科學(xué)更合理些。

我的課程愿景篇三

1、對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡責(zé)。

2、一齊超越，一齊成長(zhǎng)。

3、沒(méi)有最好，只是更好。

4、科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。

5、服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)就是無(wú)止境的服務(wù)。

6、一呼百應(yīng)，活力工作，超越自我，歡樂(lè)生活。

7、多問(wèn)多學(xué)多練，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手。

8、用人之長(zhǎng)，容人之短。

9、市場(chǎng)如水，企業(yè)如舟，質(zhì)量象舵，人是舵手。

10、同努力共發(fā)展樂(lè)奉獻(xiàn)。

11、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才。

12、幸福人生開(kāi)心生活激勵(lì)優(yōu)秀歡樂(lè)工作。

13、尊重人的品德，重視人的智慧;承認(rèn)人的價(jià)值，珍惜人的感情;維護(hù)人的尊嚴(yán)，提高人的素質(zhì)。

14、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

15、永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)。

16、做好每一件事，干好每一項(xiàng)工作，讓自我發(fā)光發(fā)亮。

17、人生是偉大的寶藏，我曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍貴的珠寶。

18、做好本職工作，做有素養(yǎng)的移動(dòng)人。

19、因?yàn)樽孕?，所以成?相信自我，相信伙伴。

20、安全是生產(chǎn)的基礎(chǔ)，務(wù)必場(chǎng)調(diào)。

21、科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。

22、以人為本，以德為先，為自我的工作加油，為別人的成功喝彩。

23、用心感恩成長(zhǎng)超越。

24、以學(xué)習(xí)為進(jìn)取，從創(chuàng)新中超越自我。

25、有德無(wú)才，培訓(xùn)任用。

26、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

27、強(qiáng)化班組管理，搞好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)卓越班組。

28、與班組一齊成長(zhǎng)，不斷提升，超越自我，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績(jī)。

29、員工沒(méi)有業(yè)績(jī)，沒(méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，就是人力資源的浪費(fèi)。

30、把人才作為資產(chǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)來(lái)管理。

31、專(zhuān)心工作，歡樂(lè)生活。

32、不干則已，干就干到最好。

33、玉石越磨越亮，黃金越煉越純。

34、提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

35、崗崗有人才，績(jī)效論精英。

36、團(tuán)結(jié)真誠(chéng)主動(dòng)高效。

37、人力資源的浪費(fèi)，是企業(yè)最大的浪費(fèi)。

38、唯才是命愛(ài)才之德識(shí)才之能用才之長(zhǎng)。

39、用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才，吸引急需人才，儲(chǔ)備未來(lái)人才。

40、全員培訓(xùn)，同步提高，創(chuàng)新提高。

41、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

42、提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

43、為了明天，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

44、不敬業(yè)，就失業(yè);不愛(ài)崗，就下崗。

45、唯才是命愛(ài)才之德識(shí)才之能用才之長(zhǎng)。

46、僅有互相協(xié)作，班組的凝聚力才有，工作才好開(kāi)展。

47、機(jī)制激勵(lì)人，文化塑造人，感情溫暖人，事業(yè)凝聚人。

48、安全生產(chǎn)，協(xié)作團(tuán)結(jié)。

49、金錢(qián)僅有誘惑力，事業(yè)才有凝聚力。

50、團(tuán)結(jié)真誠(chéng)主動(dòng)高效。

51、追求卓越，永不停息。

52、為了明天，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

53、尊重人才真心真意，服務(wù)人才全心全意;培養(yǎng)人才一心一意，使用人才誠(chéng)心誠(chéng)意。

54、發(fā)展靠人才支撐，業(yè)績(jī)靠人才創(chuàng)造。

55、全員培訓(xùn)，同步提高，創(chuàng)新提高。

56、強(qiáng)化班組管理，搞好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)卓越班組。

57、金錢(qián)僅有誘惑力，事業(yè)才有凝聚力。

58、真誠(chéng)奉獻(xiàn)極致。

59、效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。

60、與班組一齊成長(zhǎng)，不斷提升超越自我。

61、專(zhuān)心工作，歡樂(lè)生活。

62、用心感恩成長(zhǎng)超越。

63、有德有才，破格重用。

64、你若需要時(shí)間，還得自我把他造訂來(lái)。

65、選人要正，用人要公;育人要勤，管理要嚴(yán)。

66、有德無(wú)才，培訓(xùn)任用。

67、無(wú)功便是過(guò)，平庸就是錯(cuò)。

68、一呼百應(yīng)，活力工作，超越自我，歡樂(lè)生活。

69、無(wú)功便是過(guò)，平庸就是錯(cuò)。

70、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。

71、機(jī)制激勵(lì)人，文化塑造人，感情溫暖人，事業(yè)凝聚人。

72、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才。

73、以人為本是組織的核心。

74、要以崗位招人，不能以人定崗。

75、寧可小材大用，不可大材小用。

76、一流管理，一流服務(wù)，一流人才，一流業(yè)績(jī)。

77、員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小;收益最大的戰(zhàn)略性投資。

78、做好本職工作，做有素養(yǎng)的移動(dòng)人。

79、以人為本是組織的核心。

80、勇于攀登，持之以恒。

81、不敬業(yè)，就失業(yè);不愛(ài)崗，就下崗。

82、無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用。

83、不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗，不換觀念就換人。

84、效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。

85、服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)就是無(wú)止境的服務(wù)。

86、乘著轉(zhuǎn)型的翅膀，自由翱翔。

87、市場(chǎng)如水，企業(yè)如舟，質(zhì)量象舵，人是舵手。

88、沒(méi)有最好，只是更好。

89、團(tuán)結(jié)就是力量，創(chuàng)新誕生期望。

90、健康生活，歡樂(lè)工作！健康工作，歡樂(lè)生活！

91、寧可小材大用，不可大材小用。

92、有德有才，破格重用。

93、真誠(chéng)奉獻(xiàn)極致。

94、與班組一齊成長(zhǎng)，不斷提升超越自我。

95、賢者上，能者中，立者下，智者側(cè)，庸者退。

96、此刻的努力并不是為了此刻的回報(bào)，而是為了未來(lái)。

97、細(xì)心周到務(wù)實(shí)高效。

98、有才無(wú)德，限制錄用。

99、揮動(dòng)活力放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

100、培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。

101、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。

102、發(fā)展靠人才支撐，業(yè)績(jī)靠人才創(chuàng)造。

103、用人之長(zhǎng)，容人之短。

104、崗崗有人才，績(jī)效論精英。

105、超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。

106、同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，為將我班建設(shè)成為標(biāo)桿班組而加油。

107、此刻的努力并不是為了此刻的回報(bào)，而是為了未來(lái)。

108、有才無(wú)德，限制錄用。

109、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。

110、要以崗位招人，不能以人定崗。

111、勇于攀登，持之以恒。

112、賢者上，能者中，立者下，智者側(cè)，庸者退。

113、鑄造卓越團(tuán)隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)成長(zhǎng)人生。

114、揮動(dòng)活力放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

115、不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗，不換觀念就換人。

116、一流管理，一流服務(wù)，一流人才，一流業(yè)績(jī)。

117、管理是嚴(yán)格的愛(ài)，培訓(xùn)是最大的福利。

118、無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用。

119、與班組一齊成長(zhǎng)，不斷提升，超越自我，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績(jī)。

120、培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。

121、團(tuán)結(jié)就是力量，創(chuàng)新誕生期望。

122、樹(shù)服務(wù)意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，再做貢獻(xiàn)。

123、立足崗位學(xué)本領(lǐng)，一專(zhuān)多能做貢獻(xiàn)。

124、尊重人的品德，重視人的智慧;承認(rèn)人的價(jià)值，珍惜人的感情;維護(hù)人的尊嚴(yán)，提高人的素質(zhì)。

125、追求客戶滿意服務(wù)，讓我們共同攜手，用真心，真誠(chéng)與客戶筑起心與心之間的橋梁。

126、同努力共發(fā)展樂(lè)奉獻(xiàn)，打造優(yōu)秀“行業(yè)顧問(wèn)”。

127、因?yàn)樽孕?，所以成功；相信自我，相信伙伴?/p>

128、以人為本，以德為先，為自我的工作加油，為別人的成功喝彩。

129、員工沒(méi)有業(yè)績(jī)，沒(méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，就是人力資源的浪費(fèi)。

130、幸福人生開(kāi)心生活激勵(lì)優(yōu)秀歡樂(lè)工作。

131、把人才作為資產(chǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)來(lái)管理。

132、不干則已，干就干到最好。

133、立足崗位學(xué)本領(lǐng)，一專(zhuān)多能做貢獻(xiàn)。

134、不識(shí)人才是失職，浪費(fèi)人才是瀆職，人盡其才是天職。

135、一齊超越，一齊成長(zhǎng)。

136、同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，為將我班建設(shè)成為標(biāo)桿班組而加油。

137、同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，為將我班建設(shè)成為標(biāo)桿班組而加油！

138、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。

139、唯才是用，唯德重用。

140、勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

141、做好每一件事，干好每一項(xiàng)工作，讓自我發(fā)光發(fā)亮。

142、對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡責(zé)。

143、超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。

144、以公正之心選人，以道義之理待人。

145、企業(yè)即人：成也在人，敗也在人。

146、樹(shù)服務(wù)意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，再做貢獻(xiàn)。

147、鑄造卓越團(tuán)隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)成長(zhǎng)人生。

148、多問(wèn)多學(xué)多練，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手。

149、人力資源的浪費(fèi)，是企業(yè)最大的浪費(fèi)。

150、勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

151、不識(shí)人才是失職，浪費(fèi)人才是瀆職，人盡其才是天職。

152、以公正之心選人，以道義之理待人。

153、用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才，吸引急需人才，儲(chǔ)備未來(lái)人才。

154、選人要正，用人要公;育人要勤，管理要嚴(yán)。

155、人人是人才，賽馬不相馬。

156、追求卓越，永不停息。

157、同努力共發(fā)展樂(lè)奉獻(xiàn)。

158、追求客戶滿意服務(wù)，讓我們共同攜手，用真心，真誠(chéng)與客戶筑起心與心之間的橋梁。

159、“先鋒之隊(duì)，精益求精，整改務(wù)實(shí)，力創(chuàng)高效，凝結(jié)一心，舍我其誰(shuí)！”

160、企業(yè)即人：成也在人，敗也在人。

161、細(xì)心周到務(wù)實(shí)高效。

162、唯才是用，唯德重用。

163、尊重人才真心真意，服務(wù)人才全心全意;培養(yǎng)人才一心一意，使用人才誠(chéng)心誠(chéng)意。

164、人人是人才，賽馬不相馬。

165、管理是嚴(yán)格的愛(ài)，培訓(xùn)是最大的福利。

166、員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小;收益最大的戰(zhàn)略性投資。

167、乘著轉(zhuǎn)型的翅膀，自由翱翔。

168、以學(xué)習(xí)為進(jìn)取，從創(chuàng)新中超越自我。

169、同努力共發(fā)展樂(lè)奉獻(xiàn)，打造優(yōu)秀“行業(yè)顧問(wèn)”。

170、永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)。

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我的課程愿景篇四

我有三個(gè)愿景：一是做一個(gè)天天心情愉快、性格開(kāi)朗之人。二是祈禱自己有個(gè)好身體，給家人帶來(lái)歡樂(lè)之人。三是拋開(kāi)名譽(yù)、地位、金錢(qián)，做個(gè)清心寡欲之人。

我知道做到以上三點(diǎn)不是容易的事情。生活在大千世界，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，商品社會(huì)，金錢(qián)、權(quán)利、競(jìng)爭(zhēng)、攀比等名詞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沖擊我們腦海，影響我們的生活和心情，它們像一座座“大山”壓在我們身上，使我們喘不過(guò)來(lái)氣，使我們不得開(kāi)心顏。

怎么能實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿景呢？病中的我對(duì)這些進(jìn)行了深深的思索，要實(shí)現(xiàn)這些愿景，至少要具備四個(gè)條件：首先要有修養(yǎng)。修養(yǎng)靠多讀書(shū)、多看報(bào)和向別人學(xué)習(xí)中得來(lái)。其次要有涵養(yǎng)，涵養(yǎng)就是有容人的.度量和不被任何不公平的事情擊倒的心態(tài)。三是要做到有一個(gè)有寬闊的胸懷去面對(duì)不同的人和事，有榮辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，慢隨天外云卷云舒的包容之心。四要做到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫和淡定。

所謂愿景就是在自己能力范圍內(nèi)對(duì)自己生活和工作提出更高的要求。常理是這樣的。可我的愿景視乎不和常理定的很低。這是由于我目前狀況決定的，我在這一時(shí)期只能這樣做。人們所處的環(huán)境和狀況只有自己知道，什么適合自己，什么能做到，就想婚姻是一雙鞋一樣，穿著腳上適不適合自己，幸福不幸福只有自己知道。我只有努力做好我的三個(gè)愿景，才能有真正的快樂(lè)和平靜的生活，否則，將一切無(wú)從談起。

以上是我的行為準(zhǔn)則和美好愿景，我必須努力做到，請(qǐng)朋友們經(jīng)常提醒和監(jiān)督。

我的課程愿景篇五

我的“課程”像一座七彩橋。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......都是我的最?lèi)?ài)。

叮鈴鈴，上課了，邱老師那雙炯炯有神的眼睛掃過(guò)班級(jí)，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻地端坐著。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第八課《我不能失信》，請(qǐng)小劉同學(xué)起來(lái)朗讀這篇課文?！蓖瑢W(xué)們靜靜地聽(tīng)著她有聲有色地朗讀著。小劉讀完后，老師接著問(wèn)到：“這篇課文主要講了什么內(nèi)容？給你什么啟示？”同學(xué)們爭(zhēng)著舉手發(fā)言。大家你一句我一句地表達(dá)：“做人要像宋慶齡那樣誠(chéng)實(shí)守信，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息”。......。就這樣，一堂堂課在老師生動(dòng)的描述講解下，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。更深刻明白了：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的道理了。

在數(shù)學(xué)課上，我們上到加法列式時(shí)，有的同學(xué)把“121+30”這道列式直接寫(xiě)下豎式而忘了寫(xiě)上得數(shù)。張老師幽默地對(duì)大家說(shuō)：“千萬(wàn)別摘了桃子，忘了帶回家?！崩蠋熡米钣腥さ恼Z(yǔ)言，深入淺出地引導(dǎo)我們解開(kāi)一道道難題。

英語(yǔ)課上，我們剛認(rèn)識(shí)了字母和單詞，葉老師帶給我們快樂(lè)有趣的體驗(yàn)。

我的“課程”帶給我無(wú)窮無(wú)盡的享受和樂(lè)趣。讓我學(xué)到更多的知識(shí)，懂得做人的道理。

點(diǎn)評(píng)：小作者列舉了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)，給自己帶來(lái)的益處，還獲得無(wú)窮無(wú)盡的享受和樂(lè)趣。

我的課程愿景篇六

世間萬(wàn)物不存在恒定之理，一切都在變化，個(gè)人、公司、社會(huì)也不例外。個(gè)人從不時(shí)啼哭的孩童變化發(fā)展為祖國(guó)的棟梁之才，公司組織從業(yè)務(wù)范疇單一的工作室變化發(fā)展為結(jié)構(gòu)多元的集團(tuán)，社會(huì)也從沒(méi)有人權(quán)的奴隸社會(huì)進(jìn)步到了尊重人權(quán)、尊重自由的社會(huì)主義社會(huì)。而我在職業(yè)生涯中也會(huì)遵循不斷發(fā)展的規(guī)律，但是如何發(fā)展，朝何處發(fā)展必須有明確的規(guī)劃，就好像在一望無(wú)際的海面上有了導(dǎo)航燈，指引著航行的方向，最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)，我才能實(shí)現(xiàn)快速有效的發(fā)展，避免許多彎路。

世間眾生相各有不同，每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也就因人而異。個(gè)人職業(yè)愿景的規(guī)劃需根據(jù)自身特點(diǎn)，制定符合自己獨(dú)特的規(guī)劃。一、我作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，猶如一張白紙，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的色彩，如若要完成人生的壯觀宏圖需要下大力氣，勾描渲染一個(gè)都不能少。但白紙也有好處，不會(huì)囿于以前經(jīng)驗(yàn)所形成的條條框框，發(fā)展的空間大，可塑性強(qiáng)。這樣的一個(gè)職場(chǎng)新人，可以在公司的培育下，成為所需之人。二、我是一個(gè)適應(yīng)性特別強(qiáng)的人，放在任何的時(shí)間與空間都能進(jìn)行正常的工作與生活，不會(huì)因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間與地點(diǎn)的改變產(chǎn)生極大的`不適應(yīng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)試。如此，我可以勝任長(zhǎng)時(shí)間出差和加班的工作狀況，服從公司的安排。三、邏輯思維強(qiáng)，善于進(jìn)行縝密的分析。工作中的任務(wù)要涉及到顧客、職員與公司方方面面，需要有縝密的思維來(lái)考慮全局，顧及到各方利益才能圓滿完成任務(wù)。對(duì)于自己特點(diǎn)的剖析，不僅要看到自身所長(zhǎng)，也應(yīng)看到自身之短，如此才是一個(gè)全方位、360度的分析。我的缺點(diǎn)就是講話速度略快，與個(gè)人進(jìn)行交談時(shí)倒是無(wú)礙，只不過(guò)在眾人面前發(fā)言可能會(huì)造成少許人的疑惑。每次在眾人面前講話時(shí)會(huì)特意控制語(yǔ)速，期望達(dá)到讓每個(gè)人都能明白的結(jié)果。這是我在工作中也是需要進(jìn)行改進(jìn)提高的。

煉提高，立志于成為此中精英。

我的課程愿景篇七

加快建設(shè)和諧通鋼，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在需要，也是職工群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益的有效保證。近年來(lái)，集團(tuán)公司黨委提出了“”的愿景目標(biāo)，與首鋼重組以后又構(gòu)建了“學(xué)習(xí)首鋼、融入首鋼，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理”的發(fā)展理念和“三創(chuàng)、四比”的目標(biāo)要求，當(dāng)前按照“我與企業(yè)共命運(yùn)，扭虧增效做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)按排，在員工中開(kāi)展“比愿景、比踐諾、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)中，如何提煉員工個(gè)人愿景，達(dá)到與通鋼愿景的和諧統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)共贏，是我們當(dāng)前需研究的課題，根據(jù)以往的工作實(shí)際及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的要?jiǎng)t，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化員工對(duì)“”這個(gè)共同愿景的認(rèn)知。

1、加強(qiáng)企業(yè)共同愿景的宣傳。企業(yè)愿景是企業(yè)發(fā)展中的共同目標(biāo)，是企業(yè)的靈魂。對(duì)共同愿景的宣傳，應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)做起，在實(shí)際上工作中要通過(guò)會(huì)議、談話、員工培訓(xùn)等形式時(shí)時(shí)談及，把它做為對(duì)員工的引領(lǐng)和激勵(lì)，而不能做為一個(gè)口號(hào)高高掛起。同時(shí)對(duì)共同愿景的宣傳也不能是簡(jiǎn)單的文字告知，而要從真誠(chéng)告知入手,通過(guò)宣傳、感召、測(cè)試、溝通“由淺入深”步步推進(jìn)，直到企業(yè)上下一致認(rèn)同并開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)一共同愿景而努力奮斗。

粹是企業(yè)的事與他們并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的關(guān)系。大家通過(guò)從逐級(jí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的過(guò)程中得到的價(jià)值、利益，從而使企業(yè)共同愿景成為員工認(rèn)同的共同奮斗目標(biāo)。

二、有效建立個(gè)人愿景。

1、要激勵(lì)和鼓動(dòng)員工樹(shù)立個(gè)人愿景，并形成氛圍。個(gè)人愿景是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的一種愿望，是個(gè)人持續(xù)行為的內(nèi)在動(dòng)力。我們要以當(dāng)前開(kāi)展的“我與企業(yè)共命運(yùn)，扭虧增效做貢獻(xiàn)”主題教育為契機(jī)，做好建立員工個(gè)人愿景的發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)員工謀劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展愿景，員工個(gè)人有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，并會(huì)積極認(rèn)真地去實(shí)現(xiàn)。

2、制定合理的個(gè)人愿景。員工制定個(gè)人愿景時(shí)，要給予指導(dǎo)，要保證科學(xué)合理，有超前性、引導(dǎo)性、有漸變性，這樣才會(huì)讓大家看到希望未來(lái)，能夠看到自己的奉獻(xiàn)。好的愿景，能鼓舞人心，把大家凝聚在一起，激發(fā)員工的積極性，激發(fā)員工發(fā)自內(nèi)心的感召力、凝聚力、向心力，使員工產(chǎn)生一種自豪感，一種激情與干勁，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

三、實(shí)現(xiàn)“個(gè)人愿景”與“企業(yè)愿景的”有效結(jié)合。

“企業(yè)即人”，人是企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的根本，二者相互依存。共同愿景的實(shí)現(xiàn)過(guò)程其實(shí)也是個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合，應(yīng)做到：

師高徒結(jié)對(duì)、崗位練兵，崗位專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和崗位工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)等，提高職工整體素質(zhì)。三是搭建好高技能人才的成才平臺(tái)。應(yīng)繼續(xù)鼓勵(lì)一線優(yōu)秀員工參加高級(jí)工和技師的考評(píng)，評(píng)選“技術(shù)明星”、“創(chuàng)新、創(chuàng)效標(biāo)兵”，激勵(lì)員工不斷超越自我。只有企業(yè)的員工都具有一種不斷自我超越的欲望，高于個(gè)人愿景之上的共同愿景才會(huì)有激勵(lì)動(dòng)力，才會(huì)產(chǎn)生萬(wàn)眾一心的力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人“雙贏”。

2、注重員工個(gè)人愿景與共同愿景結(jié)合。

1)要大力開(kāi)展以增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)歸屬感、認(rèn)同感為主要內(nèi)容的企業(yè)理念和價(jià)值觀、人生觀的教育活動(dòng)，讓職工確信積極參與企業(yè)發(fā)展的同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，從而心情舒暢，干勁沖天。

2)逐步改善員工的工作、生活環(huán)境和條件,不斷提高他們的生活待遇。要把員工的績(jī)效考核、企業(yè)獎(jiǎng)懲、晉升制度,薪酬福利制度的運(yùn)作與共同愿景的實(shí)施密切結(jié)合起來(lái),使員工真實(shí)地感受到企業(yè)向共同愿景邁進(jìn)過(guò)程給他們帶來(lái)的多方面的益處。

員工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景過(guò)程中找到與共同愿景的結(jié)合點(diǎn)，個(gè)體積極性就會(huì)高漲，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力就會(huì)迸發(fā)。

3、樹(shù)立企業(yè)的誠(chéng)信形象。

1)建立公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，可以有效激起每個(gè)員工建立與實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的斗志,并能減少由于不公正的產(chǎn)生導(dǎo)致員工的怨言與挫折感;而給予員工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景方面的幫助則會(huì)大大增強(qiáng)其實(shí)現(xiàn)愿景的信心,同時(shí)也增加了員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的可能性。如果員工都能為實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景全力以赴工作,這會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的創(chuàng)造性張力,這種張力會(huì)同時(shí)加速企業(yè)共同愿景的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程,而企業(yè)共同愿景的實(shí)現(xiàn)，又反過(guò)來(lái)會(huì)促進(jìn)員工個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)。

2)有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子。首先班子要團(tuán)結(jié)，形成領(lǐng)導(dǎo)合力;其次要?jiǎng)?wù)實(shí)，要實(shí)實(shí)在在、勤勤懇懇的工作。要對(duì)員工、對(duì)企業(yè)有敬業(yè)精神;有超前正確的決策、超前的思維，不要停留在現(xiàn)狀;要終身學(xué)習(xí)，有積極向上的心態(tài)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，員工才能對(duì)你產(chǎn)生信任感和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。否則不信任領(lǐng)導(dǎo)者，不信任企業(yè)，愿景實(shí)現(xiàn)之路自然是通暢不了。

四、通過(guò)員工個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)企業(yè)愿景的實(shí)現(xiàn)。

1、滿足員工需要，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景提供保證。根據(jù)需求論人的需求：一是提供的合理的薪金、健康的工作環(huán)境和各種福利制度，滿面足員工生理上的自然性需要;二是要經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)文體及娛樂(lè)活動(dòng)，來(lái)滿足員工的社交需要;三是建立建成全各種規(guī)章制度來(lái)滿足員工對(duì)尊重需;四是讓員工參與企業(yè)決策和發(fā)展規(guī)劃等來(lái)充分滿足員工對(duì)自我實(shí)現(xiàn)這一需要的需求。員工的需求論得到滿足，主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮，會(huì)為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)勁的動(dòng)力。

2、員工要實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景需做到以下幾點(diǎn)：

1)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及其它科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，拓展知識(shí)和視野，增加實(shí)際工作中處理問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)員工自身綜合素質(zhì)的提高。

2)注重養(yǎng)成。一是養(yǎng)成規(guī)范化的工作習(xí)慣，規(guī)范化的工作習(xí)慣是自我管理的基礎(chǔ)。我們每一項(xiàng)工作時(shí)都要有計(jì)劃、有執(zhí)行、有檢查，有反思。二是養(yǎng)成條理化的工作習(xí)慣。工作有計(jì)劃性，能提前完成的決不推后，避免工作手忙腳亂，盡量做到有條不紊，確保各項(xiàng)工作的按時(shí)完成。三是養(yǎng)成精細(xì)化的工作習(xí)慣。工作樹(shù)立零差錯(cuò)目標(biāo)。

3)實(shí)現(xiàn)自我突破。一是在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我突破。工作中有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)。二是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我突破。工作樹(shù)立高目標(biāo)，積極進(jìn)取。三是在反思中實(shí)現(xiàn)自我突破。在反思過(guò)程中，尋找發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和差距，制定措施，迎頭趕上。

只要我們員工心中有愿景，工作有目標(biāo)，并使之融匯到通鋼愿中，相信，實(shí)現(xiàn)十二五發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)新通鋼的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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我的課程愿景篇八

放學(xué)了，教室里靜悄悄的，突然講臺(tái)上的課程表里熱鬧了起來(lái)。

語(yǔ)文走到舞臺(tái)的最中央，清了清嗓子，背著手，慢騰騰地說(shuō)道：各位兄弟姐妹，有句話我放在心里很久了，那就是我們相處五年多了，但是我們中卻沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)頭人，我覺(jué)得我就挺合適。數(shù)學(xué)一聽(tīng)，心里的火蹭的一下竄了上來(lái)，說(shuō)道：哼，就你，還想當(dāng)領(lǐng)頭人，你就算學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，到生活中，例如買(mǎi)菜，逛街等，你不會(huì)數(shù)學(xué)連付多少都不清楚！

英語(yǔ)不屑地說(shuō)：咦，就我看，你倆都不行，還是我來(lái)當(dāng)吧！長(zhǎng)大后，學(xué)有成就了，到了國(guó)外還不得靠英語(yǔ)才不是呢，就你，我們語(yǔ)文可是中國(guó)的母語(yǔ)，不學(xué)會(huì)語(yǔ)文，你連英語(yǔ)的.標(biāo)題都讀不懂，你怎么學(xué)，學(xué)什么？說(shuō)著還把身體往后靠了靠，一臉嫌棄的模樣。我覺(jué)得我也可以當(dāng)領(lǐng)頭。這時(shí)從角落里傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，眾人一起把頭望向那個(gè)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)聲音的人。

數(shù)學(xué)發(fā)了話：你個(gè)副科音樂(lè)，你連主課都算不上，插什么嘴。就連他的死對(duì)頭語(yǔ)文和英語(yǔ)也不住地點(diǎn)頭，看起來(lái)十分贊同。小朋友們上我的課，一個(gè)個(gè)都很活潑，上你們的課，就像在催眠他們。音樂(lè)也鼓起了勇氣，大聲喊道。體育氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了，手搖著，不服道：nonono，你們都不行，同學(xué)們上我的課都在鍛煉身體，上你們的課能干什么？不服有本事干一架。體育不能打架，打贏了要進(jìn)警察局，打輸了要進(jìn)醫(yī)院。你要像我一樣用語(yǔ)言說(shuō)服他們。道德趕緊把體育攔住，還踢了主課們幾腳。學(xué)科們說(shuō)著說(shuō)著便動(dòng)起手來(lái)。

體育身強(qiáng)力壯與主科打起來(lái)，音樂(lè)還不時(shí)唱著加油的歌曲，為體育鼓勵(lì)著。

第二天，同學(xué)們來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)課程表上的課堂全沒(méi)了，十分驚訝，也十分高興，哼著小曲走到位置上，等著老師。