勇敢面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會(huì)到成功的甜蜜和幸福。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。讀一讀這些范文，能夠加深我們對(duì)總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識(shí)。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇一

甲：春媽媽回來了！她還帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。是哪三個(gè)小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。

乙：《小小的船》這首詩相信同學(xué)們一定不會(huì)陌生吧！下面就請(qǐng)欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。

丙：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，誰也不能傷害它們。請(qǐng)聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。

?。喝伺c自然和諧相處，才有了我們這個(gè)美麗可愛的世界。你看！那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請(qǐng)欣賞周千尹為我們帶來的詩歌——《桃花》。

甲：唐朝詩人駱賓王七歲時(shí)做的那首詩——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一起去重溫這首詩吧！有請(qǐng)徐書航同學(xué)！

乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請(qǐng)欣賞陳天一同學(xué)為我們帶來的詩歌——《天空》。

丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一起去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！

?。河袝r(shí)愛是一種幸福，有時(shí)幸福是一種放手。下面就請(qǐng)欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。（表演情景劇《我長(zhǎng)大了！媽媽》）。

甲：美文如畫。

乙：誦讀如歌。

丙：同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！

?。鹤屵@瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個(gè)春夏秋冬。

甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會(huì)——。

合：到此結(jié)束。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇二

a：踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍，春天已經(jīng)來到我們身邊，春天就是生命的搖籃，春天就是我們放飛的期盼，春天播撒希望的種子，春天里揚(yáng)起歡樂的風(fēng)帆！

b：有趣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可以增強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情還有利于增強(qiáng)，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，從而增進(jìn)孩子與父母的情感交流，營(yíng)造幼兒園和諧、親善、友好的氛圍。

a：首先感謝各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們！現(xiàn)在我很榮幸的向大家介紹主席臺(tái)成員：本園園長(zhǎng)許老師、本園的總務(wù)主任厲老師、和家長(zhǎng)代表他們分別就是：xx爸爸、xx爸爸（歡迎各位的到來！）。

a：這里就是我們歡聚的禮堂，這里就是小朋友們游戲的操場(chǎng)，這里將有家長(zhǎng)們與小朋友的默契配合，這里將要展示我們孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的較量。瞧我們可愛的孩子已經(jīng)迫不及待的想要入場(chǎng)了！

b：他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試。用我們熱烈的掌聲首先有請(qǐng)我們的國(guó)旗和園旗手們?nèi)雸?chǎng)?。ㄒ魳讽懫饋恚?。

a：小國(guó)旗手們邁著穩(wěn)健的步伐高舉著鮮艷的五星紅旗，在國(guó)旗旁就是xx幼兒園園旗，小旗手們手中緊握的不僅僅就是園旗，更就是我們幼兒園全體師生的合作精神，讓我們記住xx的辦園宗旨：生活的家園、游戲的樂園、藝術(shù)的花園。讓我們一同拉開了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。

b：下面有請(qǐng)可愛的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)。

a：首先入場(chǎng)的就是托一班的健兒們，這就是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。看！他們肩并肩，精神抖擻的向我們走來了。瞧！整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號(hào)就是：運(yùn)動(dòng)、健康、快樂、我最棒！

b：托二班的小運(yùn)動(dòng)員向我們走來，那一張張可愛的笑臉就象一朵朵燦爛的葵花。托兒班的寶寶們?cè)谑兰o(jì)花園幼兒園這個(gè)生活的家園、游戲的樂園、藝術(shù)的花園、里健康快樂地成長(zhǎng)，我們相信今天的賽場(chǎng)上會(huì)有你們絕對(duì)精彩的表現(xiàn)！他們的口號(hào)就是：我運(yùn)動(dòng)、我快樂、健康寶貝就就是我！

a：托三班的小寶貝們，他們的動(dòng)作雖然不象哥哥姐姐那樣有力量，但我們堅(jiān)信，在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下，他們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)明天的棟梁。他們的口號(hào)就是：健康快樂動(dòng)起來！

b：小一班的隊(duì)伍向我們走來了，他們認(rèn)真的小模樣和邁著稚嫩的步伐就是多么可愛呀！看，他們揮動(dòng)的小手多么有力；聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會(huì)給我們帶來快樂，帶來好運(yùn)的！他們的口號(hào)就是：快樂我做主，運(yùn)動(dòng)我最棒！

a：現(xiàn)在走向我們的就是可愛的小二班。小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)诵?，可就是志氣高。從走進(jìn)世紀(jì)花園幼兒園的那天起，就立志做一顆最閃亮的小星星，他們就是初升的太陽，朝氣蓬勃，他們就是祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。他們的口號(hào)就是：小二小二，我的驕傲，耶！

b：瞧！整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們就是中一班的小朋友這就是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。他們聰明、活潑、健康、快樂，他們信心百倍，在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將以奧運(yùn)健兒為榜樣，努力拼搏，展現(xiàn)自我，不信，請(qǐng)聽他們響亮的口號(hào)聲：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我就是快樂小健將！

a：中二班，恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，中二班的孩子們精神抖擻地走過來了！看，他們英姿颯爽！他們決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號(hào)就是：我健康我快樂，健康快樂動(dòng)起來。

b：最后走來的就是大一班的小運(yùn)動(dòng)員。看，他們穿著整潔的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著矯健的步伐。運(yùn)動(dòng)使他們更加自信、運(yùn)動(dòng)也讓他們有更多的笑容。加油哦，孩子們，成功就是屬于你們的！他們的口號(hào)就是：我運(yùn)動(dòng)我健康我運(yùn)動(dòng)我陽光。

a：升國(guó)旗、奏國(guó)歌，全體行注目禮。

a：齊唱國(guó)歌。

園長(zhǎng)致辭。

b：接下來有請(qǐng)我們的許園長(zhǎng)致辭宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。（非常感許園長(zhǎng)精彩的致辭?。?。

家長(zhǎng)代表講話。

a：小朋友們，爸爸媽媽也有許多話要對(duì)你們說，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)代表xx爸爸為我們致辭！掌聲歡迎！

運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言。

b：現(xiàn)在有請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員代表，掌聲歡迎我們大一班的xx小朋友上臺(tái)發(fā)言！

圈操。

b：大家可以看到在碧嫩的操場(chǎng)上中大班的孩子們拿著金光閃閃的呼啦圈，為了迎接本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們緊張而認(rèn)真的一遍又一的遍練習(xí)著圈操，讓我們?yōu)樗麄兊呐Χ炔?！接下來?qǐng)大家欣賞中大班為我們帶來的器械操《圈操》。

親子操。

家長(zhǎng)代表：孩子們，爸爸媽媽也有許多話要對(duì)你們說，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)代表上臺(tái)講話（謝謝爸爸的祝福?。?。

健美操：

a：今天老師們也為我們準(zhǔn)備了活力動(dòng)感的健美操，老師們，comeon，跳起來！

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕：

a：爸爸媽媽們！為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了彼此共同的心愿而齊聚在一起，為了我們的勝利并肩戰(zhàn)斗。親愛的爸爸媽媽們，希望你們能通過幼兒園這個(gè)平臺(tái)，在忙碌的工作之余，感受到那一份濃濃的親子情懷，希望你們?cè)诮裉斓谋荣愔凶龊煤⒆觽兊谋砺剩〉煤贸煽?jī)！

b：此時(shí)此刻xx幼兒園“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”正式開始。請(qǐng)各班的小朋友跟隨老師回到各班場(chǎng)地。

a：彩虹就是幸福的約定，也就是最真的愛。親親寶貝，我們愛你到永遠(yuǎn)！我們有一個(gè)信幸福的約定。我們有一個(gè)健康的計(jì)劃，希望我們的小朋友永遠(yuǎn)健康、快樂、幸福。

b：xx幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)和小朋友的默契配合，感謝各位老師的辛苦付出。今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已接近尾聲，請(qǐng)各班老師帶領(lǐng)小朋友有序回班級(jí)，在樓道中注意幼兒的人身安全。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇三

各位家長(zhǎng)朋友，早上好!

此時(shí)此刻正是周六早晨9：00鐘，我們的石油基地可能有相當(dāng)一部分人正在睡回籠覺，我們卻伴著一場(chǎng)薄薄的瑞雪來到咱們學(xué)校的階梯教室。

我們的到來使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國(guó)語學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來!感謝你們帶來的溫暖的正能量!

掌聲還不夠熱烈?？磥砑议L(zhǎng)朋友還沉浸在自己的正能量中，其實(shí)正能量不僅有溫度還有響度，請(qǐng)大家舉起自己的手，這樣鼓掌。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒有注意到，相互交叉，給對(duì)方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會(huì)更響亮。

各位朋友，今天我們相聚，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的名字，叫家長(zhǎng)，我們有一個(gè)共同的兒女，叫青春!

而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過青春期”。

在開始之前，我先講個(gè)故事給大家聽：有一個(gè)農(nóng)夫巡視他的果園，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩爬上了一棵蘋果樹。農(nóng)夫就喊到：“小搗蛋，你等著，我要去告訴你爸爸!”話音未落，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸，下面有人要和你說話!”(討論，這個(gè)故事我們應(yīng)該怎么想?)，暫且不說爸爸做的對(duì)不對(duì)，但是有一點(diǎn)可以看出來，他們父子關(guān)系一定很融洽。

而同樣，我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個(gè)晚上，一個(gè)家長(zhǎng)打來電話，和我說了近乎兩個(gè)小時(shí)，這應(yīng)該是由我個(gè)人的歷史以來，和一個(gè)女士打電話最長(zhǎng)的時(shí)間，說了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結(jié)為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。而這個(gè)孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員，現(xiàn)在也在重點(diǎn)大學(xué)就讀，那么發(fā)生了什么，會(huì)讓自己的媽媽這么這么糾結(jié)，給班主任老師打電話打到了午夜1點(diǎn)。

是的，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)青春的舊船票登不上現(xiàn)在青春的客船。

而今天我們教育分局邀請(qǐng)了中學(xué)高級(jí)教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、北京師范大學(xué)心理健康教育碩士、新疆師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，注意，這不是五個(gè)人，而是一個(gè)干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。

徐老師在烏魯木齊做培訓(xùn)講座的時(shí)候，曾經(jīng)講述過自己當(dāng)班主任時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事：

班上有個(gè)女同學(xué)，二模完后，她的成績(jī)不是很理想。媽媽到校開完家長(zhǎng)會(huì)，回到家后特別冷靜，什么也沒說，直到吃飯時(shí)，對(duì)著她說了一句：“吃吧吃吧，考的沒有吃的多”。就這么一句話，這個(gè)女同學(xué)哭了差不多一晚上。次日，對(duì)老師說，她怎么攤上這么一個(gè)媽。

就這件事，徐老師告訴孩子，要充分理解父母的心情，聽到父母嘮叨、責(zé)備時(shí)，不要和父母爭(zhēng)吵，也別獨(dú)自生悶氣，這時(shí)應(yīng)該和父母主動(dòng)去交流。同時(shí)也告訴孩子的媽媽，父母在教育孩子時(shí)，也要注意言語分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。

為什么孩子這么信任徐老師，因?yàn)樾炖蠋熥x懂了孩子的內(nèi)心世界。

今天，徐老師講座就是要和各位家長(zhǎng)朋友交流讀懂孩子內(nèi)心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船!

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎徐老師做講座!有請(qǐng)!

結(jié)尾總結(jié)。

家長(zhǎng)朋友們：

我們只有一個(gè)孩子!我們一輩子只當(dāng)一次父母!

孩子就是我們生命的全部!我們的一切!

雖然，現(xiàn)在允許單獨(dú)生二胎了，但是，我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友很少有人打算生第二胎。

所以說——一個(gè)孩子成功了，就是100%成功!一個(gè)孩子失敗了，就是100%失敗!

但是——培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起!培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起!不要等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、后悔不已!

所以說，徐老師剛才的講座就是告訴我們各位朋友，培養(yǎng)孩子不走慢路，不行彎道，走正途!

讓我們?cè)俅斡糜许懚鹊恼坡?，感謝徐老師的培訓(xùn)。

各位朋友，今天借此機(jī)會(huì)我和各位分享三個(gè)禮物，以表達(dá)我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

分享一：一檔電視節(jié)目《爸爸去哪兒》。

最近《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目火爆起來。這檔節(jié)目其實(shí)就講的是親子教育，如何走入孩子的心靈，如何與孩子和諧互動(dòng)。

親子教育是一種與孩子成長(zhǎng)和諧互動(dòng)教育的過程，這一個(gè)過程可以理解成是一個(gè)畫大三角的過程：父母親用自己的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任告訴孩子，孩子的自我好奇和探索為原點(diǎn)畫起，連到身邊的人事物或者是孩子尚未接觸過的人事物，再由孩子產(chǎn)生的疑問和經(jīng)歷連到身邊的父母親。通過父母和孩子的互動(dòng)，孩子對(duì)那些人事物產(chǎn)生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)角度，并再次連向那些人事物。這個(gè)聯(lián)機(jī)的過程，不斷重復(fù)，不斷循環(huán)。因此，對(duì)親子教育來說，父母親的參與能勾畫出一個(gè)很好的三角面積(如果是父母親各自代表一個(gè)原點(diǎn)，那么帶出的就是一個(gè)四方體面積)。

這個(gè)三角面積的大小，可以理解成是孩子對(duì)所接觸到的人事物認(rèn)識(shí)的廣度大小。相對(duì)來說，父母親如果不能走進(jìn)孩子的心靈，很可能會(huì)讓孩子形成較為線面的對(duì)人事物的認(rèn)識(shí)(只有兩點(diǎn)成線)，或者迫使孩子依靠第三方(例如其他家人，老師，同齡朋友，社會(huì)朋友)來吸收對(duì)人事物的認(rèn)識(shí)，畫出來的三角形，由于缺少了親情，也是有缺陷的。

分享二：一部武俠小說《射雕英雄傳》。

在座的家長(zhǎng)朋友，都是六七十年代人，對(duì)金庸先生的《射雕英雄傳》應(yīng)該比較熟悉。同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說，郭靖同學(xué)運(yùn)氣好，碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說，但通過對(duì)兩個(gè)人物的比較，會(huì)讓我們學(xué)到很多。一個(gè)叫鄭委的老師總結(jié)了很多條，今天和朋友們交流兩條。

第一條：父親成就孩子的未來。

在物質(zhì)上過度追求的人都是精神空虛的人，在精神上有追求的人都不會(huì)過度追求物質(zhì)，郭靖因?yàn)橛姓鎼?，精神富足，母愛、眾師父之愛、黃蓉之愛都是正確的愛，都是“寬嚴(yán)有度”的愛，在正確的愛的環(huán)境下，郭靖最終是個(gè)有精神追求的人;楊康因?yàn)榧揖澈?，富二代，官二代，物質(zhì)滿足過多，周圍虛夸成分很多，加之楊康的父親及周圍的環(huán)境都是“爾虞我詐，勾心斗角”，造成了缺少“真愛”的環(huán)境，沒有愛的地方就是“沙漠”，沙漠長(zhǎng)不出“成才的大樹”，長(zhǎng)出的是處處惹人討厭的“仙人掌”。

第二條：母親成就孩子性格。

郭靖的母親李萍，用現(xiàn)在的話講是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒有文化，沒有地位，遭逢家庭巨變，但她不向命運(yùn)屈服，也不枉自菲薄，培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn)：積極向上，吃苦耐勞，獨(dú)立，不服輸，認(rèn)死理，講信義，有責(zé)任心，有民族大義。李萍的教育做到了愛的寬嚴(yán)有度，尤其在做人“嚴(yán)”的方面，堅(jiān)持原則，在做事“寬”的方面對(duì)孩子充滿了“信任”，一個(gè)偉大的母親最終教育出一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬鹤印?/p>

楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個(gè)超級(jí)白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神，更沒有培養(yǎng)楊康的民族大義，導(dǎo)致后來?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎?。可以說，楊康的失敗，根源在于包惜弱。她內(nèi)心善良，但教育孩子寬嚴(yán)無度，沒有原則，教育出有才無德的逆子。

分享三：一個(gè)公眾冬日暖陽。

“冬日暖陽”是新師大繼續(xù)教育學(xué)院一個(gè)教授所建，里面有很多勵(lì)志文章和家庭教育的文章，我經(jīng)常在讀，今天推薦給大家。

不過今天，我覺得今天的徐老師就如同冬日的暖陽一樣，溫暖了我們的內(nèi)心，照亮了我們和“青春”一起前行，一起成長(zhǎng)的路。

再次感謝徐老師!

今天的講座到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們有序離開階梯教室。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇四

你們好！

我是三年級(jí)五班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多，所以說我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機(jī)會(huì)能和大家交流學(xué)習(xí)。

我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒讀完的書，她就會(huì)不分時(shí)間把它讀完，還經(jīng)常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書，對(duì)于書中的內(nèi)容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動(dòng)以后，我學(xué)到很多，同樣也對(duì)女兒有點(diǎn)歉意。我現(xiàn)在盡量多抽出時(shí)間和女兒一起讀書、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊說書太好了，太感人了。

當(dāng)她閱讀《假如給我三天光明》這本書時(shí)，書中所描述的海倫凱勒在學(xué)習(xí)道路上一段真實(shí)故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數(shù)次的感動(dòng)，書中描述了在沙利文老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。

女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會(huì)有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個(gè)-----讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并能終生受益。

謝謝大家！

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們、家長(zhǎng)朋友們：大家上午好!

世界衛(wèi)生組織給人的健康下了一個(gè)這樣的定義：“健康不僅是沒有身體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)能力。”

也就是說，健康包括三方面：一是身體健康;二是心理健康;三是具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。這無疑表明，人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。

教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)”。心理健康的重要性由此可見一斑。

長(zhǎng)期以來，受應(yīng)試教育的影響，社會(huì)、家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注更多的側(cè)重在成績(jī)這一方面，學(xué)生心理健康教育一直沒有得到應(yīng)有的重視。從馬加爵、藥家鑫殺人事件、從清華研究生跳樓和岳陽縣一中學(xué)生跳樓等事件，可以看出心理健康教育的缺失已經(jīng)給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來了很大的危害。

病的學(xué)生如何救治使其康復(fù)沒有方法正是出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和幫助更多孩子健康成長(zhǎng)的使命感，由岳陽市未成年人心理健康研究會(huì)、岳陽樓區(qū)教育局主辦、岳陽樓區(qū)學(xué)院路小學(xué)承辦了這次“親子溝通技巧心理教育專題講座”。

首先，我榮幸地介紹到會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)：南京大學(xué)郭瑞立教授、岳陽市未成年人研究協(xié)會(huì)主任扈立珊教授、岳陽樓區(qū)教育局魏國(guó)庚副局長(zhǎng);。讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些專家和領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)!

本次報(bào)告會(huì)將安排以下內(nèi)容：

1、岳陽樓區(qū)教育局黨委成員、基礎(chǔ)教育股萬華政股長(zhǎng)講話。

2、南京大學(xué)郭瑞立教授做專題講座。

3、岳陽樓區(qū)教育局魏國(guó)庚副局長(zhǎng)總結(jié)。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇六

乙：緊跟在后的是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，她象征著親子，健康，和諧，奧運(yùn)。加油啊，運(yùn)動(dòng)員們，叔叔阿姨們，期待著你們出色的表現(xiàn)。用你們堅(jiān)韌不拔的意志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你們！

甲：瞧，英姿颯爽為校爭(zhēng)光的跆拳道隊(duì)向我們走來了。八年來，我校跆拳道隊(duì)先后在港穗杯錦標(biāo)賽，省市公開賽，精英賽，市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型比賽中獲得137枚獎(jiǎng)牌，其中金牌84枚。

跆拳道隊(duì)培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)棠椭t虛，堅(jiān)韌不拔的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的體制，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，深受廣大師生的歡迎。他們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)＂揚(yáng)華夏精神，樹康健情操＂的校風(fēng)，上下齊心，為迎接奧運(yùn)，再創(chuàng)佳績(jī)！

乙：我們的心情澎湃，我們的心情激動(dòng)。每支隊(duì)伍的氣勢(shì)告訴我們本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一定精彩無限。

甲：全體肅立（停頓5秒），升國(guó)旗，唱國(guó)歌。

稍息。下面請(qǐng)劉校長(zhǎng)致開幕詞，掌聲歡迎。

甲：謝謝劉校長(zhǎng)。下面請(qǐng)家庭代表四（2）班家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。

乙：友誼第一，比賽第二，讓我們?yōu)榘嗉?jí)增光，為學(xué)校添彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá)，就讓我們用最富有活力的大課間活動(dòng)來展示吧！

甲：下面將進(jìn)行各項(xiàng)比賽，各班退場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員們，加油吧！廣播站將在第一時(shí)間播報(bào)各班的賽事情況，也請(qǐng)各班級(jí)積極投稿到廣播站，為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們打氣。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇七

一、開場(chǎng)白：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的來賓：

晚上好!

我是中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司分公司的，很榮幸主持今晚的親子教育專題講座。

古人云，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，今晚我們的會(huì)場(chǎng)因您的到來頻添了和諧熱烈的氣氛，有道是：“相逢便是緣份，相識(shí)就有情誼，”在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表公司對(duì)各位嘉賓的到來表示衷心的歡迎和誠摯的感謝!

初夏送爽，荷花飄香。在這彩色的季節(jié)，在這愉快的時(shí)刻，我們將共同渡過這美好的夜晚。

初夏六月，是一個(gè)收獲的季節(jié)，中國(guó)人壽在進(jìn)入世界500強(qiáng)的企業(yè)中排名由去年的290位上升到241位，在中國(guó)金融企業(yè)中排名第1位。這不但是中國(guó)人壽的驕傲，也是我們中國(guó)人的驕傲。

初夏六月，是一個(gè)感恩的季節(jié)，一張張保單凝聚著客戶無聲的信任和期許。

初夏六月，是一個(gè)團(tuán)圓的日子，我們和相儒以沫的親朋好友，團(tuán)聚在一起。

饒的土地上，于中國(guó)一起跨越新的世紀(jì)，以專業(yè)和誠信鍛造鼎盛未來，以旗艦的氣魄領(lǐng)航中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)。親愛的客戶朋友，因有中國(guó)人壽的存在，我們擁有了關(guān)懷和呵護(hù)。

今天您參加的親子教育專題講座是中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司分公司為了答謝廣大客戶對(duì)我公司支持的回饋而特此舉辦。

斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，永恒不變的是我們對(duì)您無限的感謝。

因有您的鼓勵(lì)，我們走的更遠(yuǎn);。

因有您的理解，我們走的更穩(wěn);。

因有您的支持，中國(guó)人壽必將迎來更加燦爛、輝煌、美好的明天。

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

感謝!

三、親子講座。

統(tǒng)的教育，我們經(jīng)常想，到底怎樣教育孩子才能使他們成為國(guó)家棟梁之材，成為社會(huì)有用之人?高學(xué)歷是不是我們教育孩子的目標(biāo)?生活中我們也常常困惑：現(xiàn)在的孩子怎么越來越難管了?面對(duì)這諸多孩子教育的問題，今天我們特別邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)親子教育專家女士/先生，來和大家溝通有關(guān)親子教育方面的話題，女士/先生……(包裝講師:看膠片上講師介紹),在這幾年的實(shí)踐工作中,她積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),讓我們懷著期待的心情,以熱烈的掌聲歡迎女士/先生做親子教育講座,掌聲有請(qǐng).

*老師的親子教育講座一定使各位來賓在教育孩子的認(rèn)識(shí)上有所啟迪，方法上有所改變，相信您一定受益非淺。的確，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，一定會(huì)成為社會(huì)有用之人。再次用熱烈的掌聲感謝*老師的傾心付出。

四、主持人感言。

孩子害怕，會(huì)拉誰的手?(停頓，等客戶回答)。

媽媽。

媽媽害怕，會(huì)拉誰的手?(停頓，等客戶回答)。

爸爸。

那爸爸害怕了呢?會(huì)拉誰的手?(停頓)。

所以,今天保護(hù)孩子的辦法，就是先保護(hù)好自己。(以下內(nèi)容語速放慢)。

如果我們擁有一份健康保險(xiǎn)，就可以延長(zhǎng)生命，更好的陪伴孩子快樂的成長(zhǎng);。

如果我們擁有一份意外保險(xiǎn)，就可以延續(xù)家庭的責(zé)任，令孩子坦然地面對(duì)生活的波折;。

如果我們擁有一份理財(cái)保險(xiǎn)，就可以及早地做好財(cái)務(wù)規(guī)劃，使孩子的教育得以良好的保障;。

事實(shí)上，生活中已經(jīng)有很多的父母以保險(xiǎn)的這樣一種形式，表達(dá)著對(duì)孩子的愛。

接下來，讓我們一起來看大屏幕。

(放動(dòng)畫碟片)。。。。。。

如果您是位智慧而有責(zé)任感的父母，相信您一定會(huì)做出明智的選擇。

各位嘉賓，試想，(語速放慢)。

沒有火，人類可以生存嗎?(停頓,等待客戶的回答)。

可以生存，我們遠(yuǎn)古的祖先就曾沒有火，可是，現(xiàn)代人的我們能想象沒有火的生活嗎?不可想象。

沒有汽車我們可以生活嗎?(停頓,等待客戶的回答)可以生活。雙腳、馬車就曾經(jīng)是我們生活的運(yùn)輸工具?？墒牵F(xiàn)代人的我們能想象沒有汽車的生活嗎?不可想象。

沒有保險(xiǎn)我們會(huì)全身不自在嗎?你不會(huì)，因?yàn)槟銖臎]有買過保險(xiǎn)，照樣可以生活?？墒墙裉鞖v史的車輪已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，保險(xiǎn)已經(jīng)成為人們的必需品，在許多的發(fā)達(dá)國(guó)家，人們沒有保險(xiǎn)寸步難行，現(xiàn)在中國(guó)很多家庭也在同樣買保險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冎?，沒有保險(xiǎn)，雖然照樣可以生活，但有了保險(xiǎn)，我們可以生活的更好，就象火，就象汽車，有了總比沒有好。

五、交流時(shí)間。

我們知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，保險(xiǎn)會(huì)替我們分擔(dān)著生活的責(zé)任與重負(fù),為了您的孩子美好的未來，為了我們的一份愛與責(zé)任.您應(yīng)該拿起手中的筆做一份家庭的承諾。

同樣為了回饋于廣大客戶，凡是今天能現(xiàn)場(chǎng)簽單的嘉賓朋友能獲得我公司心意禮品一份。(視各公司實(shí)際情況而定,市區(qū)無此項(xiàng))。

六、抽獎(jiǎng)時(shí)間(視各公司實(shí)際情況而定,市區(qū)無此項(xiàng))。

現(xiàn)在是抽獎(jiǎng)時(shí)間，拿起您手中的幸運(yùn)號(hào)碼，大聲喊出您的幸運(yùn)號(hào)，可能今晚的幸運(yùn)之星就是您，來，大聲的喊出來。。。。。。

抽獎(jiǎng)時(shí)間到此結(jié)束，感謝您的參予。

七、結(jié)束。

親子教育專題講座讓我們彼此之間有了更好的溝通與交流，借此機(jī)會(huì)，

我們祝愿，祝愿我們偉大的事業(yè)與您終身相伴，伴您度過每一個(gè)恬靜溫馨的夜晚，迎來每一個(gè)生機(jī)勃勃的黎明。

(也可讀膠片的內(nèi)容)。

我們祝愿，祝愿我們嘉賓朋友們，身體健康!萬事如意!生活美滿!工作順利!

謝謝大家!

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇八

暄：親愛的小朋友們，從我們呱呱落地開始，我們的父母就陪伴在左右。我們無時(shí)無刻不感受到他們的關(guān)愛。

菲：當(dāng)你生病時(shí)，他們不顧勞苦背你上醫(yī)院；當(dāng)你饑餓寒冷時(shí)，他們給與你他們所擁有的一切。

安：是的，他們是最無私最偉大的人。面對(duì)這樣的人，我們是不是應(yīng)該不感謝他們，是不是要對(duì)他們說上一聲謝謝呢？麗：孩子們，讓我們敞開心扉，說出對(duì)父母的愛，并向他們深深的鞠躬，說聲“我愛你“！

暄：尊敬的家長(zhǎng)，親愛的小朋友們，今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情。

菲：今天，我們相聚在這里，敞開了心扉，釋放了激情；

麗：歡樂的時(shí)光總是那么短暫，就讓我們帶著感恩的心，共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

峰：我宣布：“20xx年陽光寶貝快樂家庭”親子活動(dòng)圓滿完成，朋友們我們明年再見！

齊：再見！

音樂：“歌聲與微笑“同唱。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇九

親愛的家長(zhǎng)朋友：你們好!(配合音樂)。

金色的秋天是收獲的季節(jié)，金色的秋天是歡慶的時(shí)刻，秋天有唱不盡的頌歌，秋天有道不完的祝福。在這個(gè)金秋，在這座充滿希望、溫暖和夢(mèng)想的城市，我們匯聚在一起為了一個(gè)共同的目的——用愛與責(zé)任托起祖國(guó)明天的太陽!

下面我宣布：全國(guó)大型育兒專題公益講座--紅黃藍(lán)卓越父母成長(zhǎng)課堂寧波站正式開始。(鼓掌)。

面對(duì)寶寶的長(zhǎng)大，諸多問題接踵而來，而自己卻束手無策?你還想繼續(xù)提升自己的教育方法、尋找輕松育兒經(jīng)驗(yàn)嗎?你掌握開發(fā)嬰幼兒潛能的方法了嗎?您是否為找不到教育孩子的合適方法而苦惱?那今天您將不虛此行，所有的這些的問題今天在這里您都會(huì)得到滿意答案!

我們今天的活動(dòng)安排分幾部分：

1.紅黃藍(lán)藝術(shù)團(tuán)教師帶來的活力四射的舞蹈。

2.著名早教專家王晶老師的現(xiàn)場(chǎng)講解。

3.還有在紅黃藍(lán)會(huì)員寶寶家長(zhǎng)代表進(jìn)行分享。

4.另外我們還會(huì)邀約臺(tái)下的爸爸媽媽進(jìn)行互動(dòng)游戲、同時(shí)會(huì)在活動(dòng)中穿插抽獎(jiǎng)，講座結(jié)束還有價(jià)值元的大禮包等著您!

5.最后我們會(huì)給現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友留一部分時(shí)間提問，和我們的專家王晶互動(dòng)。

6.舞臺(tái)的一側(cè)，還有來自各大贊助商給我們帶來的報(bào)課程。。

二、藝術(shù)團(tuán)教師舞蹈。

好!那首先有請(qǐng)紅黃藍(lán)靚麗多才的老師們給大家?guī)淼木饰璧浮丁?，大家掌聲歡迎!

感謝紅黃藍(lán)的老師們精彩的表演，謝謝......!再次把掌聲送給她們!

三、專家講座。

北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)客座教授。

北京市學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員。

中國(guó)西部教育委員會(huì)委員。

中國(guó)超長(zhǎng)教育研究協(xié)作組理事。

國(guó)家注冊(cè)親子咨詢師講師團(tuán)成員。

通過中國(guó)nlp學(xué)院“親子工作坊”認(rèn)證。

曾參加美國(guó)nlpu機(jī)構(gòu)授權(quán)的國(guó)際專業(yè)執(zhí)行師的學(xué)習(xí)。

并多次在各大電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)站育兒頻道在線答疑，擔(dān)任特約專家，解答家長(zhǎng)育兒疑問。

她就是早期教育專家——王晶老師!

大家用最熱烈的掌聲歡迎她來到我們現(xiàn)場(chǎng)!接下來我們把現(xiàn)場(chǎng)交給王晶老師——有請(qǐng)!

四、中場(chǎng)休息+音樂互動(dòng)好。

謝謝王晶老師，下面在中場(chǎng)休息時(shí)間，有請(qǐng)我們依依老師帶著大家一起走進(jìn)音樂王國(guó)進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)朋友們?nèi)ノ覀兊囊魳氛n程當(dāng)中體驗(yàn)一下。有請(qǐng)楊曉艷老師!

五、抽獎(jiǎng)一。

謝謝楊曉艷老師!謝謝大家的配合!謝謝!

大家看我手里拿了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，里面裝的是你們?cè)谌雸?chǎng)時(shí)剪下來的副券，我現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋友到臺(tái)上來配合我一下，為我們抽出今天的兩個(gè)幸運(yùn)家庭。有請(qǐng)這位爸爸到臺(tái)上來，抽出兩張副券，好謝謝!我宣布獲得“紅黃藍(lán)卓越父母成長(zhǎng)課堂”的幸運(yùn)家庭的......恭喜你們!謝謝這位爸爸，請(qǐng)到后臺(tái)我們老師那里領(lǐng)取一份禮品謝謝!請(qǐng)獲獎(jiǎng)家庭到臺(tái)上來，再次恭喜你們!

你們獲得的獎(jiǎng)品是：〃〃〃〃有請(qǐng)〃〃〃為獲獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)!掌聲有請(qǐng)!(隨機(jī)采訪得獎(jiǎng)家庭，老會(huì)員，新會(huì)員，對(duì)紅黃藍(lán)的感受)這兩個(gè)家庭真是滿載而歸呀!真是不虛此行!好，帶著你們的獎(jiǎng)品由請(qǐng)回到位置上，我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們!沒有得獎(jiǎng)的家庭別著急，我們一會(huì)結(jié)束還有價(jià)值元的大獎(jiǎng)。或許幸運(yùn)將落在您的頭上。

促銷。。。。

接下來繼續(xù)有請(qǐng)王晶老師繼續(xù)給我們帶來精彩的課程，有請(qǐng)!

六、下半場(chǎng)結(jié)束。

感謝王晶老師的精彩講義，我們?cè)俅伟颜坡曀徒o王晶老師，謝謝她!

七、抽獎(jiǎng)二。

接下來我們請(qǐng)王晶老師給大家揭曉今天的大獎(jiǎng)，看看到底花落誰家呢?讓我們拭目以待，看看那個(gè)家庭最幸運(yùn)呢?......，今天最最幸運(yùn)的家庭是......恭——喜——你——!

請(qǐng)家長(zhǎng)到臺(tái)上來，您獲得的獎(jiǎng)品是〃〃〃再次恭喜你!有請(qǐng)我們的王晶老師給我們的獲獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)，價(jià)值?元的的?節(jié)親子課程禮券，謝謝!

八、互動(dòng)提問。

接下來進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們提供3個(gè)和王晶老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

九、結(jié)束。

由于時(shí)間關(guān)系，今天的專家互動(dòng)到此結(jié)束，大家如果還有疑問，可以到園所找園長(zhǎng)和專業(yè)顧問進(jìn)行一對(duì)一交流，他也都是由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)認(rèn)證的職業(yè)親子咨詢師，相信她們豐富的經(jīng)驗(yàn)一樣可以幫助到您和您的孩子。

如果需要了解我們紅黃藍(lán)的親子課程，也可以和我們的課程顧問聯(lián)系，謝謝大家。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇十

乙：同學(xué)們。

丙：叔叔。

丁：阿姨們。

合：大家下午好！

甲：在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)。

乙：在這春風(fēng)和煦的日子。

丙：我們相聚在2011年一（2）班的親子讀書會(huì)。

?。喊职指嬖V我“一本好書可以影響人的一生”

甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”

乙：可見讀書的好處真多呀！

丙：從書中，我認(rèn)識(shí)了《白雪公主》。

丁：我知道了《十萬個(gè)為什么》。

甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：

乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……。

丙：知道了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：

?。鸿彵诮韫狻⑴P薪嘗膽……。

甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游。

乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，構(gòu)筑起心靈的小巢。

丙：我發(fā)現(xiàn)：只有書，才是我心靈的家園。

?。褐挥袝抛屛铱鞓返爻砷L(zhǎng)。

甲：“我讀書，我快樂”

乙：下面我宣布第六屆親子讀書會(huì)——。

合：現(xiàn)在開始！

甲：首先上場(chǎng)的是葉梓祺同學(xué)，他為我們帶來了一首非常有趣的詩歌——《小弟和小貓》，大家掌聲歡迎！

乙：多可愛的小弟弟，真是聰明又淘氣！接下來請(qǐng)聽張婧雯、李安琪為我們朗誦詩歌——《不讓媽媽倒》。

丙：自己能做的事自己做。同學(xué)們，你們能做到嗎？（能）。

?。喝绻闶且黄┗ǎ銜?huì)飄落到什么地方去呢？讓我們來聽聽張晨韻、程韻涵兩位同學(xué)的心聲吧！

甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

乙：我們?cè)陉柟庀鲁砷L(zhǎng)，我們?cè)谏钪懈惺苄腋?，?qǐng)欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來的詩歌——《生日》。

丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里?！闭?qǐng)聽朱俊韜為我們朗誦《找春天》。

丁：春天在柳姑娘的辮梢。你聽，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說話呢！請(qǐng)聽王玉潔朗誦《春雨》。

甲：春媽媽回來了！她還帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。是哪三個(gè)小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。

乙：《小小的船》這首詩相信同學(xué)們一定不會(huì)陌生吧！下面就請(qǐng)欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。

丙：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，誰也不能傷害它們。請(qǐng)聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。

?。喝伺c自然和諧相處，才有了我們這個(gè)美麗可愛的世界。你看！那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請(qǐng)欣賞周千尹為我們帶來的詩歌——《桃花》。

甲：唐朝詩人駱賓王七歲時(shí)做的那首詩——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一起去重溫這首詩吧！有請(qǐng)徐書航同學(xué)！

乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請(qǐng)欣賞陳天一同學(xué)為我們帶來的詩歌——《天空》。

丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一起去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！

丁：有時(shí)愛是一種幸福，有時(shí)幸福是一種放手。下面就請(qǐng)欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。（表演情景劇《我長(zhǎng)大了！媽媽》）。

甲：美文如畫。

乙：誦讀如歌。

丙：同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！

?。鹤屵@瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個(gè)春夏秋冬。

甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會(huì)——。

合：到此結(jié)束。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇十一

男：我們來自東西南北，源于四面八方，有才能相聚，有心才會(huì)珍惜。

女：我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手.

男：團(tuán)結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動(dòng)新的希望.

女：我們青春飛揚(yáng)。

男：我們團(tuán)結(jié)向上，

合：我們相信有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。

女：下面，請(qǐng)欣賞舞蹈。

住校部健美操表演。

女：迎面走來的是健美操表演方隊(duì)，朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢，

男：友愛與鼓勵(lì)在每一個(gè)人心中傳遞，

女：穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn).

男：不懈努力，不倦追求是他們的歷程，

女：突破自我，爭(zhēng)創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)，

男：奮斗造就輝煌!

合：昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇十二

大家下午好。

非常高興，也非常榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。聽了前面幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，我深有感觸，很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。

一個(gè)錯(cuò)題本，每周整理一次?，F(xiàn)在孩子小，這個(gè)工作主要由我來做。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過的錯(cuò)字、錯(cuò)詞，摘抄在錯(cuò)題本上，讓孩子強(qiáng)化、鞏固；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習(xí)，盡量達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負(fù)，最好的辦法是給父母增負(fù)。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。

有一本書叫《麥田里的守望者》，說教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來，靜等花開。

謝謝大家！

親子閱讀主持詞結(jié)束語篇十三

晚上好！

我是王涵玥的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給我這么一次機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討孩子教育的問題，我感到十分的榮幸，我也要感謝我的孩子，是她的信任讓我有勇氣站在這里。

現(xiàn)在的家庭孩子不多，我們既是孩子的父母，也是孩子的朋友。怎樣才能做孩子的朋友，建立一種和諧的親子關(guān)系，我來分享一下孩子成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。

這一點(diǎn)上我先說一件很有感觸的事。孩子小時(shí)我們有幾次和她開玩笑說，你要是不乖我們就去換一個(gè)寶寶，我們的玩笑很隨意，可在孩子心里不一樣，所以我家女兒小的時(shí)候?qū)ξ覀兊膽B(tài)度很敏感，我們稍對(duì)她兇一點(diǎn)，她就眼淚汪汪，說媽媽不喜歡我不愛我。我意識(shí)到我們的玩笑傷害到了她。消除這個(gè)玩笑的陰影我們花了很長(zhǎng)時(shí)間。這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，無論孩子做了什么事情，我們都沒說過不喜歡她不要她之類的話。

當(dāng)然現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，內(nèi)心也強(qiáng)大了，但孩子對(duì)一件事很敏感，就是考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)考差了，她回家就是一副垂頭喪氣的樣子，然后可憐兮兮地問我們考不好是不是會(huì)不喜歡她，那時(shí)候我先問她考不好的原因，是不會(huì)做還是粗心，這時(shí)她可以一題一題地說出自己不得分的原因，她能夠這么說出來問題已經(jīng)解決了，她需要就是我們給她一個(gè)大大的擁抱。

接納孩子，也就是接納孩子的獨(dú)一無二，不要盲目和別家的孩子去比較。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，比如我們家的，是個(gè)慢熱型。她小的時(shí)候，我們和很多家長(zhǎng)一樣，希望她學(xué)點(diǎn)才藝，于是送她去學(xué)鋼琴。一起學(xué)的還有一個(gè)朋友家的孩子，兩個(gè)孩子平時(shí)很要好，但在學(xué)鋼琴這事上，兩個(gè)的特點(diǎn)顯現(xiàn)出來了，朋友家的孩子學(xué)得快，節(jié)奏掌握得很好，而我們家的這個(gè)相對(duì)來說慢多了，并且常常跟上節(jié)奏。漸漸地這種對(duì)比讓孩子很有壓力，也影響了她學(xué)習(xí)的信心。意識(shí)到這個(gè)問題后，我沒有硬逼她。加上那一年我很忙，那事就放下了，我們朋友的孩子還是在堅(jiān)持，一年下來也是小有收成，一起玩，人家的成果就展示出來了，我女兒覺得很失落。這時(shí)候我和她商量，要不我們學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，女兒開始有點(diǎn)猶豫，前面的事讓她沒有自信，我就帶她去老師那里去看，慢慢孩子有興趣了，我們也說好選擇了就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。于是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候開始學(xué)古箏，一年多來孩子覺得也算是順利。

還有一件事是學(xué)英語。我們身邊的很多孩子都在學(xué)英語，說真的我們作家長(zhǎng)的挺著急，生怕孩子輸在起跑線上。我也和她商量，我們?nèi)ヒ幌屡嘤?xùn)班，她說不去，我把其中的利弊分析給她聽，她還是堅(jiān)持不去。我說好，你現(xiàn)在不學(xué)，等開學(xué)上英語課，你要付出比其他同學(xué)更多的努力，你才能跟上大家。她肯定地說好。剛開學(xué)的時(shí)候確實(shí)不是很好，我們?cè)谶吷辖o她打氣，我們的起點(diǎn)不一樣，我們現(xiàn)在要做的就是多讀多練，孩子也很配合。

我們今天家庭教育的最biggest麻煩，是父母和孩子生活在一起的時(shí)間不夠，實(shí)際上每個(gè)父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。在孩子看來，父母就意味著安全感。在孩子的成長(zhǎng)中有過兩年時(shí)間我沒把她帶在身邊，只能每個(gè)周末陪她，每一次我去上班，她都哭得很傷心，這種傷心很刺痛一個(gè)母親的心，后來她大一點(diǎn)的時(shí)候我就和她商量，和媽媽一起要做哪些事。其實(shí)她跟在我身邊是一種放養(yǎng)的形式，我做我的事情，她找她的小朋友去玩，有事情到辦公室找我，約定時(shí)間回家，但孩子過得很開心，這樣的生活也培養(yǎng)了一定的'獨(dú)立能力?，F(xiàn)在的周末我們一起去登山，一起去圖書館看書，一起去鄉(xiāng)下，甚至一起做家務(wù)搞衛(wèi)生。女兒常常說周末的時(shí)間過得太快了。

我們作家長(zhǎng)的都疼孩子，疼孩子也要適合孩子。孩子不同，需要便不同。大多數(shù)孩子總是喜歡聽人表揚(yáng)的?；蛘咭粋€(gè)小小的意外的禮物，或者爸爸媽媽的一個(gè)擁抱還有的孩子需要的是服務(wù)，比如給孩子做一頓美味。這里的問題是我們家長(zhǎng)要時(shí)刻對(duì)孩子有一顆好奇的心，看看他喜歡什么，投其所好。我得出我女兒的所好是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。我在學(xué)校值周，家里沒人做飯，她跟爸爸的時(shí)候就在外面吃，想吃什么就去吃什么，跟我的時(shí)候只能在學(xué)校食堂解決，有一次我們一個(gè)同事和她開一個(gè)玩笑，是不是食堂的飯好吃，經(jīng)常來這里蹭飯，女兒的回答很直接，好吃是好吃，但沒有我媽媽做的好吃。聽了這話有一點(diǎn)小小感動(dòng)，小孩子在飯菜里面可以吃出媽媽的味道。

孩子成長(zhǎng)過程中我覺得我做得最有意義的事是給她寫了很多的日記，把她成長(zhǎng)過程中發(fā)生的一些有意義的好玩的事都寫下來了，偶爾翻開的時(shí)候講給她聽，她識(shí)字了后，對(duì)那些日記是百看不厭。

她上學(xué)以后我們聊得最多的話是：今天在學(xué)校過得開不開心；有什么收獲；班里發(fā)生了什么好玩的事。打開話題后，她就開始告訴我們她的故事，在這交流里面就可以知道她在學(xué)校的一些事情，在她的講述中也認(rèn)識(shí)了她的同學(xué)，了解她的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)她會(huì)和說一些她的一些小秘密。分享的秘密里我才知道現(xiàn)在的孩子太早熟了，我們作家長(zhǎng)的作一個(gè)適應(yīng)的引導(dǎo)很重要。

我們?cè)谂c孩子溝通的時(shí)候要表達(dá)自己的內(nèi)心感受。表達(dá)自己內(nèi)心的感受是溝通的重要內(nèi)容。如“你這樣做我很難過”“今天你回來這么晚，我很擔(dān)心”等等。這樣的語言給孩子以理解和溫暖，容易喚起孩子的同理心，孩子自然容易接受。有一次她自己出去找同學(xué)玩，本來說好玩半個(gè)小時(shí)就回家，但孩子一玩就忘記時(shí)間了，后來她回家的時(shí)候就告訴她，她沒有按時(shí)回來我們很著急，外面不安全的因素太多了，爸爸媽媽不放心。這樣一說，她不好意思了，同時(shí)也感受到了爸爸媽媽關(guān)心她的溫暖。

我們的交流方式除了口頭的，還有紙條的。比如我值周的時(shí)候她也要跟著我，其實(shí)她是見不到我的，我早上出去的時(shí)候她還沒醒，我晚上回來的時(shí)候已經(jīng)睡著了，但她有什么想說的就寫在紙上，放在枕邊。如讓我睡覺的時(shí)候抱一下她，或者說一句喜歡我之類的話，很溫馨。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少的差距，所以我所講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能引起各位家長(zhǎng)的共鳴，將是我莫大的榮幸。最后祝各位老師家長(zhǎng)朋友工作順利，家庭幸福，祝愿我們每個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)！