教案是教學過程中必不可少的一環(huán)，對于教學工作具有重要意義。編寫教案前，教師需要明確課堂教學目標和學生的學習需求。為了幫助大家更好地編寫教案，小編整理了一些教案寫作的技巧和要點，供大家參考。

家長課堂教案博客篇一

同學們：

在這個高速發(fā)展的社會中，我們需要最新的、鮮活的、前沿的知識，而我們的家長也是優(yōu)秀的教育資源。打開校門，讓家長走進課堂，傳播各行各業(yè)的知識，讓我們的課堂更豐富多彩;打開校門，讓家長走進課堂，展示五彩繽紛的社會風采，家校合力，讓我們的教育更有生命力。

今天，非常榮幸的請到xxx同學的家長給同學們做精彩講演，xxx家長從事xx行業(yè)多年，今天他在百忙之中抽出寶貴的時間，來給我們精彩講演《xxx》。下面，掌聲有請xxx家長!

二、結(jié)束語：

同學們：

家長進入了課堂，使我們的課堂走向了生活。掌聲感謝xxx家長的精彩講解，讓我們的課堂走向了社會大舞臺!感謝您給孩子們帶來的精彩一課，為同學們的學習生活打開了另一扇窗，同學們透過這扇窗，看到了一個多彩的世界，這一課一定會是他們?nèi)松械木室徽n，最后再次讓我們用熱烈的掌聲表示致謝!

下面請xxx同學為xxx家長頒發(fā)學校榮譽證書(拍照留念)，表達學校對家長感謝，同時聘請xxx家長做我們學校的校外輔導員!

三、送客禮儀：學生代表送家長出教學樓即可。

家長課堂教案博客篇二

1、引導家長們明白應該怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

教學重點、難點：引導家長們明白應該怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

教學時間：一課時。

一、導入。

感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學習。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

（一）紀律方面。

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師同學。

（2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊，聽從指揮。一個注意事項是住校家長接送孩子的要求：希望每一位住校孩子的家長每周送孩子來校時都要和孩子約定一個固定的地點接他，如周五臨時有事不能來接孩子，希望家長和村子里其他要接送孩子的家長商量好，幫忙接一下孩子。

（4）孩子的集體活動。學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與，做好接送工作。

（二）衛(wèi)生方面。

每位學生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。另外，要記得給孩子剪指甲。

（三）生活方面。

1、養(yǎng)成良好的生活習慣。

一是養(yǎng)成早睡早起的好習慣。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。

2、放手讓孩子做家務，會幫忙做家事的孩子會學習。

孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。當他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙！"告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、必須限制孩子看電視，玩游戲機的時間。長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐，聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

（四）學習方面：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。

2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好（要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著。平時我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。

一年級的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

有條件的家里家長應為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。

家長課堂教案博客篇三

活動目標：

1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。(技能)。

3、愿意積極參加到活動中。(情感)。

活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

活動難點：學會保護關(guān)節(jié)的方法。

活動準備：

已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。

物質(zhì)準備：

1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一、游戲：“木頭人”導入活動。

(游戲調(diào)動幼兒參與興趣)。

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)。

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。

二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點)。

1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?

小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。

(引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。)。

三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。

(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)。

討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。

(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點)。

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”

討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害?”

小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

活動名稱：大班數(shù)學：認識球體和圓柱體。

活動目標：

1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。(技能)。

2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)。

活動準備：

教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同。

活動過程：

一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。

2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么?

二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。

(觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點)。

1、出示皮球，引導幼兒觀察。

提問：這是什么?皮球是什么樣的?

2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。

(操作法、比較法突破重難點)。

1、出示圓柱體積木。

提問：它是不是球體?為什么?

上面和下面這兩個圓一樣大嗎?

2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。

小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。

家長課堂教案博客篇四

活動目標：

1、認識和了解各城市的名稱。

2、學會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。

活動過程：

1、老師通過提問，引出主題。

出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。

2、老師講解游戲規(guī)則。

(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。

(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

附游戲兒歌：

開火車。

甲：嘿，嘿，我的火車就要開。

齊：哪里開?

甲：___開(地名)。

齊：誰來開?

甲：——開。(人名)。

家長課堂教案博客篇五

親愛的小朋友們：

二、結(jié)束語：

小朋友們。

掌聲感謝xxx家長的精彩繪本，讓我們的小朋友一飽耳福!感謝您給孩子們帶來的精彩繪本，下面有請大二班小朋友家長給小朋友帶來掌聲感謝xxx家長的精彩繪本下面有請大二班小朋友家長給小朋友帶來最后再次讓我們用熱烈的掌聲感謝這三位家長給孩子帶來的精彩繪本!

下面請xxx為xxx小朋友和家長頒發(fā)榮譽證書(拍照留念)，表達幼兒園對家長感謝。

三、送客禮儀：幼兒代表送家長離開即可。

家長課堂教案博客篇六

如何提高孩子的學習成績，創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍。

廣播。

家長同志們，大家好！首先感謝大家在百忙的工作和生活中，抽出時間參加我校的家長學校的活動。今天主要給大家介紹一下我校開學后半個學期的情況，然后談談有關(guān)孩子的學習問題。

學習問題研究專家們認為：

1．沒有一個孩子是學不好的。每一個都能學好，除非他有天生的智能障礙。學習是一種本能，每一個孩子都是天生的成功學習者。孩子從來不缺乏學習能力。學習是快樂而有趣的。是后天的不良環(huán)境和不適當?shù)慕逃w制摧殘了這種本能，剝奪了這種樂趣。

2、之所以學不好，只是因為：第一、沒有發(fā)現(xiàn)他的學習模式，沒有利用他固有的學習模式去學習，沒有找到適合他的學習策略；第二、存在阻礙他學習的因素，心理的，或生理的，或環(huán)境的，等等。多種因素共同影響孩子的學習，必須做出全方位的準確地評價，有的放矢地采取措施。影響學習的問題如果是心理問題，要從心理層面上解決才是最徹底的解決。

3．每一個孩子都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點。解決孩子的學習問題，應該用個性化的手段去尋找適合孩子本身的個性化的學習模式和學習策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應學習上的要求。

4、孩子是學習和訓練的主體。只有充分調(diào)動孩子認知的、情感的、行為的、生理的等諸多因素參與，才能發(fā)揮孩子的主觀能動性，促進主動探索與發(fā)展，形成積極的自我效能感，達到最佳學習和訓練效果。所以，自我管理式訓練是一種最佳的訓練方法。

5．孩子之間存在智力差異，但這種差異不足以造成成績差異，因為人的大腦潛能是無限的，只要多發(fā)揮一點就可以超過其他人。

6．沒有一種學習方法是萬能的，只有適合孩子的，才是最好的。不管孩子現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法，他就能學好。所以，要迅速提高孩子的學習成績，必須這樣去做：

（1）、發(fā)現(xiàn)孩子獨有的學習優(yōu)勢（學習偏好）和學習類型，為他構(gòu)建個性化的學習策略和學習方法。

（2）、發(fā)現(xiàn)并且徹底解決孩子所存在的學習問題和學習困擾，利用自我管理式訓練，提高學習成績。

（3）、作為家長，你對孩子學習的影響也不能低估。許許多多的研究都證實了這一點：孩子的學習問題與他們和父母的情感聯(lián)系和親子關(guān)系的質(zhì)量是密切關(guān)聯(lián)的。因此，我要告訴你們的還有：比我們的幫助更重要的，是你對孩子的愛、支持和鼓勵，以及對孩子的欣賞和尊重。不管他現(xiàn)在成績?nèi)绾?，相信他肯定能學好。

2、要鼓勵表揚他每一點學習上的進步，不要過多地批評．做功課的時間要適宜，中間要有休息。

3、要不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館、科技館等．。

5、學習目標要切合實際，不要好高騖遠，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反。

6、如果家里住房條件允許的話．不妨給孩子空出一個房間作為他學習的地方，或是在房間設(shè)一個角，放他自用的書桌和椅子，布置成一個讀書角，這個角落是“他的”時，孩子有了自己學習的天地，他每天在那里做功課、讀書，就會更專心，更愛學習。

7、還有一條很重要的經(jīng)驗是父母要樹立榜樣。父母愛學習，喜歡讀書，對孩子是一個無形的影響力，會提高孩子的求知欲和學習興趣。

家長課堂教案博客篇七

活動地點：本班(大二班)。

活動名稱：大家一起過元宵。

活動目標：

1.了解元宵節(jié)的風俗習慣，感受元宵節(jié)的氣氛。

2.體驗猜燈謎的樂趣、

活動準備：彩色謎語紙、音樂《賣湯圓》、幼兒已有經(jīng)驗等。

活動過程：

一、導入欣賞音樂《賣湯圓》。

t：你們聽，這是什么節(jié)日要來了呀?(元宵節(jié))。

小結(jié)：沒錯，那么熱鬧的音樂，就是元宵節(jié)要來啦!今天我們就請來了幾位家長給我們介紹介紹元宵節(jié)。

二、介紹元宵節(jié)。

1.了解元宵節(jié)。

重點提問：你知道元宵節(jié)是幾月幾號嗎?(正月十五)。

小結(jié)：元宵節(jié)是正月十五!

重點提問：那你們知道元宵節(jié)，我們要做些什么事情嗎?

小結(jié)：原來呀我們元宵節(jié)有很多要做的事情!包湯圓，吃湯圓。做兔子燈、元宵節(jié)燈、猜燈謎。

2.t：那我們請馬翊寧的外婆來介紹介紹元宵節(jié)的小故事，小習俗。

3.猜燈謎。

t：我們一起來猜猜燈謎好不好呀?先聽聽你們的爸爸媽媽帶來了哪些小燈謎呢?出示彩色打有謎語的紙。一起猜謎語(猜到的小朋友可以獲得那張紙)。

三、延伸活動。

1.欣賞元宵節(jié)的小視頻。

家長課堂教案博客篇八

活動目標。

1、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。

2、學說短句：醫(yī)生，辛苦了。

活動準備。

1．醫(yī)生工作時的錄像。

2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。

活動建議。

1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

3．觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

歌曲“小醫(yī)生”

活動目標。

通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲“小醫(yī)生”。

活動準備。

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

活動建議。

1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2．教師范唱，幼兒學唱第一段。

3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4．幼兒學唱第二段。

5．兩段完整地唱。

比較圓形和方形。

活動目標。

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

活動準備。

1．人手1個圓積木和1個方積木。

2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。

活動建議。

1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的'物品舉起來。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

故事“打針”

活動目標。

1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。

2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。

活動準備。

故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)。

活動建議。

1．教師有表情地講故事。

2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。

3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

手工“做問候卡”

活動目標。

1．對生病的人表示關(guān)心。

2．利用已有的技能，制作一張問候卡。

活動準備。

油畫棒、“o”(心)形卡片人手一張。

活動建議。

1．與托兒談論家中、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

2．引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3．學說一句問候的話。

附：

歌曲：小醫(yī)生。

1＝c4／4。

111－|333－|5555|321－||。

小醫(yī)生，小醫(yī)生，聽啊聽啊看病忙。

小醫(yī)生，小醫(yī)生，刺刺刺刺打針忙。

附：

故事：打針。

有一個夏天，接連下了好幾天大雨，森林里的大象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。

一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針。”

大象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎?”大象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

小馬排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎?”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎?”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”

現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺攸c點頭。

貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動?！昂美?”貓醫(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼!”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。

家長課堂教案博客篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

授課。

人

李**。

所在班級。

**小學一（3）班。

授課時間。

30分鐘。

聯(lián)系方式。

137********。

授課人。

簡介。

一（3）班***媽媽，***人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科護士。

教學。

目標

告知小朋友牙和眼睛的自我保健。

知識。

指導小朋友正確的洗手方法。

教學準備。

ppt課件、小牙刷、洗手液、擦手紙。

教

學

過

程

一、利用幻燈進行文字、圖片演示。

二、通過提問題的方式與小朋友們進行互動。

三、指導正確的刷牙方法。

四、告知會傷害到眼睛的有那些。

情況。

五、示范正確七步洗手方法。

四、動手實踐，請小朋友親自洗手。

小結(jié)。

通過ppt教學及親自實踐模式，使小朋友們更深刻的了解自我保健并樂于主動自我保健，從而減少常見疾患的發(fā)生，得以健康成長。

家長課堂教案博客篇十

活動目的：

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長進課堂”的活動。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進課堂”的方式，能讓家長了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經(jīng)驗。

活動時間:6月至7月每周五下午活動內(nèi)容及形式：6月故事分享。

早期閱讀是我和平機構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實施，培養(yǎng)孩子的自信、會說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇(要求：要有教育意義、可以準備道具以吸引孩子注意力)。

參與形式：有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準備相應的道具。

家長課堂教案博客篇十一

各位家長朋友：

大家上午好!

歡迎各位家長參加中班段的家長課堂。首先簡介今天的主講教師是：孫綠峰老師現(xiàn)擔任中班段平行組長一職,本科學歷，喜歡一線工作，而且堅守了16個年頭，對小、中、大年齡班孩子的年齡特點和培養(yǎng)重點及3-6歲兒童的敏感期易出現(xiàn)的問題有自己獨特的教育和指導方法，特別是在家長工作方面成績顯著。所帶過的班級連續(xù)多次獲得“模范班”稱號，被教育局評為“優(yōu)秀班主任”是幼兒園的十佳班主任、最美教師、骨干教師、班務帶頭人、學科技術(shù)帶頭人等。

希望今天孫老師通過多年的教學經(jīng)驗，與您共同探討中班段孩子的培養(yǎng)重點，幫助家長樹立正確的教育觀、促進孩子們身心健康發(fā)展。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師。