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議論文
2023年誠(chéng)信與善意的謊言議論文(實(shí)用20篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 13:04:30
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2、你是個(gè)可愛(ài)、聰明的女孩子,可惜對(duì)自己的約束不夠,導(dǎo)致無(wú)法取得好的成績(jī),荒廢了你原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要知道,學(xué)習(xí)不認(rèn)真不專(zhuān)心、馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)是你成績(jī)下降的原因,望你能及早回頭,學(xué)習(xí)的機(jī)
2.林函菁家長(zhǎng):你勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián)。就是對(duì)那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意,偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì),你這一點(diǎn)難能可貴。
黃山,位于中國(guó)安徽省南部,屬中國(guó)南嶺山脈的部分,全山面積約1200平方公里。黃山山系中段,是黃山的精華部分,也就我們要游覽的黃山風(fēng)景區(qū),面積約154平方公里。它在黃山市境內(nèi),南鄰歙
羅鴛——你說(shuō)自己是“調(diào)皮的學(xué)生”,“調(diào)皮”的含義是“好開(kāi)玩笑,頑皮”,而你嘻嘻哈哈的表現(xiàn)不能很好說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的。希望你能?chē)?yán)格要求自己,積極發(fā)問(wèn),弄懂問(wèn)題,把精力放在學(xué)習(xí)上。黎秋——
2、你做起事來(lái)非常投入,真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,上課認(rèn)真,雖然你平時(shí)話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí),真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一
2.經(jīng)過(guò)老師和父母的幫忙教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力,其實(shí)你的成績(jī)一向都很不錯(cuò),只是大家都希望你更上一層樓,將來(lái)能有所作為,有所成就,相信你也不會(huì)僅滿足于
2.你是我的語(yǔ)文科代表,開(kāi)始你就被老師數(shù)落過(guò),但你做到了不犯同一樣的錯(cuò)誤。以后,你把這項(xiàng)工作搞得無(wú)可挑剔。更難能可貴的是,你在自己進(jìn)步的同時(shí),還帶動(dòng)了其他比你成績(jī)和各方面都差得多的
你是一個(gè)靦腆、可愛(ài)、獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加體育活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣,愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言,但不夠積極、踴躍。希望越越乖寶寶升入大班后更大
2.今天,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不光要學(xué)會(huì)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。只有這樣,才能使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。3.世間自有公道,付出總有回報(bào),說(shuō)到不如做到,要做就做最好
2、擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí),帶著滿腔的熱情,我來(lái)到了實(shí)習(xí)單位——武漢市第五醫(yī)院實(shí)習(xí)。在五醫(yī)院各個(gè)科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?dǎo)下,我順利完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。3、認(rèn)真完成了對(duì)實(shí)習(xí)生
2、辦事方法有改進(jìn),工作有進(jìn)步,該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)做人本分,能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議,努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種,并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx
你們好,歡迎你們來(lái)到天津旅游,我是你們的導(dǎo)游文廟在天津舊城東門(mén)里,又名孔廟,因與武廟相對(duì),俗稱(chēng)文廟。是天津市區(qū)保存完整、規(guī)模最大的古代建筑群。大殿始建于明正統(tǒng)元年(1436年),后
2、進(jìn)店時(shí)間不長(zhǎng),但工作表現(xiàn)很好,對(duì)工作熱情,尤其是微笑服務(wù)一直受到顧客的稱(chēng)贊,現(xiàn)在已經(jīng)被大家推選為領(lǐng)班,工作很努力。3、該員工熱愛(ài)工作崗位,以身作則,個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,女士們、先生們,這就是你們向往已久的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位資中文廟。歡迎各位的到來(lái)資中文廟。資中文廟始建于北宋雍熙年間,距今1000多年的歷史,當(dāng)時(shí)位于縣城
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,女士們、先生們,這就是你們向往已久的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位資中文廟。歡迎各位的到來(lái)資中文廟。資中文廟始建于北宋雍熙年間,距今1000多年的歷史,當(dāng)時(shí)位于縣城
——家長(zhǎng)作為學(xué)子,應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒,那有缺課之理,違紀(jì)之言。如不痛該前非,則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū),父母雖有小職,但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手,只能維持溫飽。且父
——家長(zhǎng)作為學(xué)子,應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒,那有缺課之理,違紀(jì)之言。如不痛該前非,則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū),父母雖有小職,但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手,只能維持溫飽。且父
他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么,總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok),希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他,使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!其實(shí)我認(rèn)為:孩子很苦。每天要做很多的
孝敬父母,對(duì)人有禮貌,有進(jìn)取心,是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng),上課認(rèn)真聽(tīng)講、課
2.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛(ài)崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹(shù)立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有
2.李俊斌同學(xué):你是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩。不管發(fā)生任何事情,你的嘴上雖然總說(shuō)不在乎,但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子。但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,作業(yè)總要在老師督促下完成,成績(jī)雖有進(jìn)步,但
2、接收新事物快,理解能力強(qiáng),對(duì)工作盡心盡力,工作效率高,努力將本職工作做好。3、努力,勤奮,踏實(shí),工作技能全面,工作能力不斷提高,團(tuán)結(jié)互助,得到大家一致好評(píng)。4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤
你們好,歡迎你們來(lái)到天津旅游,我是你們的導(dǎo)游。楊柳青莊園占地近800畝,依托萬(wàn)畝果園基地,綠化覆蓋率90,水域近百畝,是近距離感受“原生態(tài)”的好去處,是津西天然的大氧吧;是集生態(tài)、
2、軼華,可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,你進(jìn)步可真不?。耗苷J(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),快樂(lè)地與小朋友做游戲;會(huì)念好聽(tīng)的兒歌、唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲;會(huì)自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說(shuō)句悄悄話:飯菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,多吃一
2、你是一個(gè)敏感細(xì)膩的孩子,平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律,與人為善。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng),越覺(jué)得你是比較聰慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一點(diǎn)自信,所以使自己的潛力沒(méi)有好好發(fā)揮出來(lái)。還想回味你的佳作在
二、欣藝,你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你,還經(jīng)常尿褲子?,F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同
2.以高尚的品格感動(dòng)人,以不計(jì)個(gè)人得失的情操感染人,以言行一致踏實(shí)肯干的行動(dòng)感化人。你是員工的驕傲,也是員工的楷模。3.身殘志堅(jiān),體殘心不屈,埋頭苦干扎實(shí)工作,為“優(yōu)秀員工”這個(gè)稱(chēng)
2、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來(lái),身體也結(jié)實(shí)了。家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)。在
2、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來(lái),身體也結(jié)實(shí)了。家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)。在
2.你象只可愛(ài)的小鳥(niǎo),活潑大方。愛(ài)表現(xiàn)的你,在群眾表演中是那么用心大膽;聰明的你,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,用心舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)潛力很強(qiáng),思維活躍,有較強(qiáng)的模仿潛力;能干的你,畫(huà)的畫(huà)做的手
同學(xué)在校期間遵守學(xué)校紀(jì)律,平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,在班上一直是前幾名,生活上也比較勤儉節(jié)約,而且樂(lè)于幫助同學(xué),不過(guò)不愛(ài)參加其他課余活動(dòng),希望以后能積極參加,過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。同
2.你的表現(xiàn)很好,體育成績(jī)突出,為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)自后半學(xué)期以來(lái)有了明顯的進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度,還是認(rèn)識(shí)上、積極性方面有了顯著的提高。在
經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度
2、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來(lái),身體也結(jié)實(shí)了。家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)。在
2.工作成績(jī)進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長(zhǎng),能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。3.工作
其主要優(yōu)秀表現(xiàn)為:1、具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主動(dòng)性,能夠靈活互換角色,對(duì)于客戶,盡量給公司爭(zhēng)取時(shí)間,對(duì)于內(nèi)部,能夠完整地提出客戶需求。2、努力溝通、有效傳遞;對(duì)于我們客戶上帝般的要求和
2.成績(jī)上不是很穩(wěn)定,老師覺(jué)得你還存在很大的潛力,如果能在學(xué)習(xí)上再賣(mài)力些,成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天
2.該員工工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),不但執(zhí)行力強(qiáng),且工作配合度也好。工作成果顯著,為我們樹(shù)立了良好的榜樣。theemployeeworkscarefully,earnestlyandr
該生性格開(kāi)朗,總有開(kāi)心的笑容,勤于思考,做事踏實(shí),待人誠(chéng)懇。認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè),能夠充分利用課余時(shí)間,發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。能夠平靜對(duì)待挫折,勇敢地面對(duì)困難,堅(jiān)持自己的選擇,不斷努力。課余
活潑、開(kāi)朗的你總能和大家談笑風(fēng)生。為了班級(jí)的榮譽(yù),你不懈地練雙跳,即使雙腳生疼,你也毫不在乎。學(xué)習(xí)也一樣,只要花功夫多練習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)有很大的起色!你是一位可愛(ài)的小男孩,老師喜
2、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),性格沉穩(wěn),為人誠(chéng)懇,待人友善;刻苦,愛(ài)好藝術(shù)。忍耐力好,毅力較強(qiáng),因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列,平時(shí)遵規(guī)守紀(jì),是老師比較贊賞的好學(xué)生。該生尊敬老師,
2.同學(xué):你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛(ài),為人坦誠(chéng),接物待人春風(fēng)撲面??吹秸n堂上,你那專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰??炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思多
2.同學(xué):你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛(ài),為人坦誠(chéng),接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上,你那專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思多
2.辦事方法有改進(jìn),工作有進(jìn)步,該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分,能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議,努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種,并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在x
2.你是一個(gè)頑皮的孩子,雖然你成績(jī)不好,但是知道你在努力,但是你要好好學(xué)習(xí)!3.有點(diǎn)懶,不愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,希望老師能好好監(jiān)督和促進(jìn),不過(guò)他心地善良,人總有優(yōu)缺點(diǎn),希望老師能正
2.你是一個(gè)頑皮的孩子,雖然你成績(jī)不好,但是知道你在努力,但是你要好好學(xué)習(xí)!3.有點(diǎn)懶,不愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,希望老師能好好監(jiān)督和促進(jìn),不過(guò)他心地善良,人總有優(yōu)缺點(diǎn),希望老師能正
2、你天真,可愛(ài).喜歡和小朋友做游戲,對(duì)老師有禮貌,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但發(fā)言不夠積極,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個(gè)自信、勇敢的孩子,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。3、你是一個(gè)聰明懂事的小
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
你很有上進(jìn)心,能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè),奏響人生最強(qiáng)
——家長(zhǎng)作為學(xué)子,應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒,那有缺課之理,違紀(jì)之言。如不痛該前非,則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū),父母雖有小職,但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手,只能維持溫飽。且父
你是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,是不是?你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,這些都是你的進(jìn)步。但
2、眉清目秀、機(jī)智敏捷,你的身上洋溢著青春的氣息,你應(yīng)該是一位有出息的女孩。多少回老師的期望,都想在你的身上成為現(xiàn)實(shí),可總有那么一點(diǎn)兒缺憾,我們不求完美無(wú)缺,但是卻不能忘記永遠(yuǎn)的進(jìn)
不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有:“江浙有蘇杭,湖北有天堂”,凡來(lái)過(guò)大別山的人誰(shuí)都不會(huì)忘記天堂湖。天堂湖位于九資河和大地坳之間,這是一個(gè)長(zhǎng)約10華里,寬約一華里的人工湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)湖就像一
二、欣藝,你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你,還經(jīng)常尿褲子?,F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同
二、欣藝,你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你,還經(jīng)常尿褲子。現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同
2.你性格活潑開(kāi)朗,總帶著甜甜的笑容,你能與同學(xué)友愛(ài)相處,待人有禮,能虛心接受老師的教育。大多數(shù)時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。比如遲到。有時(shí)上課也不夠?qū)P?,有些講“小話”
大家好,我們要游覽的景點(diǎn)是獨(dú)樂(lè)寺。獨(dú)樂(lè)寺位于薊縣城武定街北側(cè),它始建于天寶十一年,遼代重建。關(guān)于獨(dú)樂(lè)寺的得名,這里有三種說(shuō)法:第一種說(shuō)法是獨(dú)樂(lè)寺的主體建筑是十一面觀世音的內(nèi)部,就是
2:作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步,希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始,在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!3:上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課,只要你努力,就會(huì)有更多的
2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起
2.作為一名老員工,在組能夠主動(dòng)協(xié)助別的崗位,起到了一名老員工的帶頭作用。3.嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻代表餐廳形象大方得體的對(duì)待每位客人,無(wú)論多么壞脾氣的客人遇到我們的天使alice,怒
我們今天所要游覽的太姥山風(fēng)景區(qū)位于福鼎市境內(nèi)東海之濱,這里有雁蕩、武夷山水之秀美;有黃山、泰山石霧之奇幻;有嶗山、北戴河的海韻沙情;有普陀、武當(dāng)山的佛蹤道跡。這是個(gè)怎樣的地方呢?走
您們好!首先非常歡迎大家到風(fēng)景秀麗的千島湖來(lái)游覽觀光!秀麗的千島湖,是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)之一,它坐落在浙江省淳安縣境內(nèi)。凡來(lái)千島湖觀光過(guò)的人,都說(shuō)千島湖美得像一幅多彩的山水畫(huà)。千
唐時(shí),烏鎮(zhèn)就隸屬蘇州府。唐咸通十三年(872)的《索靖明王廟碑》首次出現(xiàn)“烏鎮(zhèn)”的稱(chēng)呼。烏鎮(zhèn)稱(chēng)“鎮(zhèn)”的歷史可能從此開(kāi)始。烏鎮(zhèn)的建鎮(zhèn)史有1200多年了,京杭運(yùn)河穿鎮(zhèn)而過(guò),歷史上曾以河
山不高,海拔只有幾十米高,東、西、北三峰相連,好像碩大的沙發(fā)椅。東峰因唐德宗宰相姜公輔受貶后來(lái)此隱居,又名姜相峰;西峰因中唐詩(shī)人秦系隱居,又名高士峰;北峰有塊八戒石,惟妙惟肖,不知
九日山在泉州市區(qū)西郊南安境內(nèi)豐州鎮(zhèn)西面,距泉州市區(qū)約七公里,為我國(guó)著名海外交通史跡,列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。九日山,一說(shuō)因晉代南遷者,每年農(nóng)歷九月初九在此登山高瞻遠(yuǎn)望,故稱(chēng)之;另
2.x同學(xué):你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來(lái),只有不懈的追求
2.在每一位老師的記憶中,你都是一個(gè)很稱(chēng)職的中學(xué)生。你熱愛(ài)我們的班集體,那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng),其他各科也學(xué)得很認(rèn)真?,F(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自
普濟(jì)寺又名前寺,座落于靈鷲山麓。i983年,被國(guó)務(wù)院確定為漢族地區(qū)佛教全國(guó)重點(diǎn)寺院。它的前身是“不肯去觀音院”。唐大中年間(847-859年),日僧慧鍔請(qǐng)五臺(tái)山觀音像歸國(guó),因風(fēng)阻上
今天我們要游覽的是位于天津薊縣北部的黃崖關(guān)長(zhǎng)城。萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡,是中華民族智慧的結(jié)晶。氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城猶如一條巨龍,是中華民族的象征。提到長(zhǎng)城您會(huì)
2.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專(zhuān)心,讓老師傷心。你知道
一路辛苦了,歡迎你們!我來(lái)自三明市明運(yùn)旅行社,姓張名紅鷹,紅色的紅,雄鷹的鷹,與中國(guó)知名品牌大紅鷹”同名,很榮幸能為各位服務(wù),希望我的服務(wù)也能像大紅鷹”一樣在大家心目中留下美好而難
2、學(xué)習(xí)對(duì)于聰明的你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一件很困難的事,能不能有意識(shí)地給自己施加壓力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?沒(méi)有壓力便沒(méi)有動(dòng)力,老師相信,憑你的實(shí)力,你一定能更加出色3、你勤奮、踏實(shí)、落落
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首先,讓我代表------旅行社,歡迎諸位前來(lái)福建永定客家土樓觀光旅游。我叫------,很幸運(yùn)為各位嘉賓導(dǎo)游,因?yàn)樽约翰攀鑼W(xué)淺,程度不高,有不到之處請(qǐng)大家諒解,祝各位身材健康,旅
こんにちは、あなた達(dá)を歓迎して池州に來(lái)て旅行して、私はあなた達(dá)のガイドです。池州市は安徽省の南西部に位置しています。黃山を東につないで、江西に隣接しています。西は長(zhǎng)江に沿って、北は
歡迎你們來(lái)龍窯寨觀光游覽!龍窯寨地處太平湖中心湖區(qū),是一個(gè)融陶瓷文化、原始風(fēng)貌和自然景觀于一體的新景點(diǎn)。寨中三面環(huán)水,山青林幽,龍窯臥坡,陶具香古,門(mén)內(nèi)的情侶松、三姊妹松,輕搖綠意
2.你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在勞動(dòng)中你總是滿頭大汗,任務(wù)完成得很出色。不過(guò),在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦,不肯下苦功夫。老師真誠(chéng)地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái),
齊云山有36奇峰,72怪巖,16幽洞,32飛泉齊云山大部份山峰雖說(shuō)高度多在家580米上下,但是因?yàn)樯綆缀跏瞧降囟鸬模鄬?duì)高度較大,仍然顯得巍峨壯觀,齊云山的奇峰以香爐峰、五老峰、
上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課,只要你努力,就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。高思琪家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):新的學(xué)期開(kāi)始了,這是你在小學(xué)階段的最后兩年,希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí),能夠
廣西南寧大明山位于武鳴縣東北部約38公里,是我國(guó)南方較大的山脈之一,橫跨上林、馬山、賓陽(yáng)、武鳴四縣,平均海拔1200米,主峰龍頭山海拔1785米,是桂中南最高峰。它的山高坡陡,溝谷
三坊七巷景區(qū)位于千年古城福州市中心,占地面積約40公頃。三坊七巷最早形成是在西晉320xx年,建筑格局形成于唐天復(fù)元年代(920xx年),繁榮于明清時(shí)期,至今已有1720xx年的歷
2、老師知道你并不愚笨,只是課堂上自由散漫,早晨遲到,經(jīng)常不完成作業(yè),字跡潦草,成績(jī)不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時(shí)間,希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。勤能補(bǔ)拙,老師與父母
天津市行政區(qū)域總面積是11760平方公里,占全國(guó)國(guó)土總面積的0.12%,在全國(guó)各省,直轄市之中排名倒數(shù)第二位。行政區(qū)一共有13個(gè)區(qū),3個(gè)縣。52個(gè)少數(shù)民族,截至到20xx統(tǒng)計(jì),天津
2.作為一名老員工,在組能夠主動(dòng)協(xié)助別的崗位,起到了一名老員工的帶頭作用。3.嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻代表餐廳形象大方得體的對(duì)待每位客人,無(wú)論多么壞脾氣的客人遇到我們的天使alice,怒
2.自信的人,總能夠戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己,取得一個(gè)又一個(gè)勝利;自滿的人,總會(huì)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦,從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。3.人生的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執(zhí)著的你,通過(guò)自
2.孩子在本學(xué)期中,能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí),性格乖巧內(nèi)向,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中,態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上,活潑開(kāi)朗的孩子
“天后宮”這條街上有一座古廟,原名叫“天妃宮”,后改為“天后宮”。因此廟門(mén)以北的一段街,叫宮北大街;廟門(mén)以南的一段街,叫宮南大街。要了解這一帶的歷史,還要從這座古廟談起。這座古廟是
2.某某老師熱情有潛力有耐心,是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處,她溫和開(kāi)朗,是大家的好朋友;和學(xué)生相處,她耐心細(xì)致,是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。工作上
各位游客兄弟,如今咱們通過(guò)的是天津的解放橋,河下賤躺著被天津公民稱(chēng)為的媽媽之河的——海河。經(jīng)市政府斥巨資,海河以變成貫穿市區(qū)的一條獨(dú)具特征的風(fēng)景旅行線,沽水流霞、龍?zhí)陡〈?。您能夠?/div>
歡迎大家參加莽山珠江源漂流公司郴州營(yíng)銷(xiāo)部組織的莽山漂流一日游活動(dòng),我謹(jǐn)代表公司感謝大家的支持,同時(shí)送上最真誠(chéng)的祝福,祝各位朋友在生活中、事業(yè)中、工作中一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三陽(yáng)開(kāi)泰、
大家好,我是你們的導(dǎo)游,我姓蘇,你們可以叫我蘇導(dǎo)。今天由我?guī)銈內(nèi)ビ斡[烏鎮(zhèn)東柵。注意,請(qǐng)大家不在在景點(diǎn)里亂扔垃圾。到景點(diǎn)了,請(qǐng)大家下車(chē)時(shí)注意安全?,F(xiàn)在我來(lái)給你們介紹一下,烏鎮(zhèn)是大文
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該員工入職兩年以來(lái),工作認(rèn)真踏實(shí),任勞任怨,服從安排,能要求嚴(yán)格自己,組織紀(jì)律性強(qiáng),團(tuán)結(jié)同事,敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,20xx年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次,在保
九華山在皖南青陽(yáng)縣境內(nèi),是我國(guó)四大佛教名山之一。唐代文學(xué)家劉禹錫,登上九華山后,對(duì)其贊嘆不已,認(rèn)為天下名山均不能與九華山爭(zhēng)長(zhǎng)。李白曾三上九華山。九華山的特點(diǎn)是山奇峰秀,佛寺眾多。早
2、作為新人的發(fā)揮了重要的作用,正是他這樣勇于承擔(dān)職責(zé),從不推事,軍人般的執(zhí)行力,才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠步步為營(yíng),踏實(shí)前進(jìn),獲得良好業(yè)績(jī)。他也給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的風(fēng)氣,為新加入的員工樹(shù)立了
2、作為新人的發(fā)揮了重要的作用,正是他這樣勇于承擔(dān)職責(zé),從不推事,軍人般的執(zhí)行力,才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠步步為營(yíng),踏實(shí)前進(jìn),獲得良好業(yè)績(jī)。他也給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的風(fēng)氣,為新加入的員工樹(shù)立了
2.能夠腳踏實(shí)地,潛心做事。能夠把發(fā)展的激—情與務(wù)實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái),做到開(kāi)拓進(jìn)取而不因循守舊,扎實(shí)工作而不圖虛名,立足實(shí)際,從點(diǎn)滴做起,積跬步至千里,積小勝為大勝。3.有良好的個(gè)人
宋仁守慶歷年間,朝政腐敗,權(quán)貴當(dāng)?shù)?。原在朝遷中做官的歐陽(yáng)修主張革新時(shí)政,且不避謗,敢于揭露官吏陰私,因而得罪了左丞相夏竦等人。夏竦便在皇帝面前誣告他。會(huì)守聽(tīng)信饞言,將歐陽(yáng)修貶謫滁州
2.學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,平時(shí)在校也很刻苦,只是成績(jī)不是很優(yōu)異。今后要時(shí)時(shí)警醒自己,不可淺嘗輒止。要為自己設(shè)置高目標(biāo),提出高要求,尋求高效率,而后才能在學(xué)業(yè)上取得質(zhì)的飛躍。3.你的心中
2023年誠(chéng)信與善意的謊言議論文(實(shí)用20篇)
2023-11-13 13:04:30    小編:ZTFB

總結(jié)是思維的升華,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉,是我們對(duì)自己思考和行動(dòng)的真實(shí)記錄。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以采用歸納法、演繹法等寫(xiě)作方法,使文章更具邏輯性。以下是小編為大家收集的范文,僅供參考,希望能給大家啟發(fā)和借鑒。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇一

“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”,是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊,久而久之,他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣,每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心,而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí),他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事,也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)椋藗冇謺?huì)以為他在撒謊。可見(jiàn),謊言有礙于誠(chéng)信。

但如果在“謊言”前加上“善意的”,那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢!

所以,我堅(jiān)持人為,善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。

“講誠(chéng)信”,就是說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話,“謊言就是說(shuō)謊話。

講誠(chéng)信是做人的基本理得,從我們懂事的時(shí)候,家長(zhǎng)就告訴我們不要撒謊,要誠(chéng)實(shí),等我們上學(xué)了,老師也給我們加深了講誠(chéng)信的重要性。讓我們知道做人要講誠(chéng)信、懂禮貌、不隨意的撒謊。我們也背了《小學(xué)生規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。一個(gè)人如果講誠(chéng)信就會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友,就會(huì)受到別人的信賴。我們?cè)谡n文中曾學(xué)過(guò),列寧在姑媽家玩時(shí)打碎過(guò)花瓶,當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有承認(rèn),回到家里認(rèn)識(shí)到了不應(yīng)該撒謊,便主動(dòng)給姑媽寫(xiě)信,說(shuō)明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠(chéng)信學(xué)習(xí)的榜樣。

需要,當(dāng)然需要,生活中有許多人為了另一個(gè)人,說(shuō)出了謊言,大家一定看過(guò)一則新聞吧,一個(gè)七八歲的的小男孩,雙眼被挖掉了,他時(shí)不時(shí)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤煸趺催€不亮啊!”媽媽說(shuō):“你的眼睛出了點(diǎn)毛病,過(guò)兩天就好了?!逼鋵?shí)那個(gè)小男孩再也看不到光明,再也看不到那燦爛的陽(yáng)光了。這個(gè)小男孩的媽媽為了小男孩,說(shuō)了“謊言”,這種“謊言”不算是撒謊,而是“善意的謊言”。

綜上所訴,做人要講誠(chéng)信,這一傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,但為了使不如意的事情有一個(gè)好的結(jié)果,我們避免不了也要有“善意的謊言”,“謊言與善意的謊言不能相提并論”。但愿善意的謊言能讓人與人之間變得和睦相處,讓人在黑暗中看到光明!

人說(shuō),做人要講誠(chéng)信,不能撒謊,有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!

“鈴鈴——”上課鈴響了,我緊張不安,望了望我們班的同學(xué),有的在認(rèn)真地讀者資料,有的端正地坐著,有的微微地笑著,好像有勝利的把握,我看了看對(duì)手都那么強(qiáng)悍,不禁有點(diǎn)心驚膽顫。

隨后,張老師一生令下:“開(kāi)始。”一場(chǎng)唇輪舌戰(zhàn)就開(kāi)始了。

首先,是由我們正方開(kāi)始發(fā)言,關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái),信心十足地說(shuō):“對(duì)方辯手注意了了,善意的謊言也是謊言,所以我們不能說(shuō)謊。”話音剛落,羅添“砰”的一升站了起來(lái),陳述了自己的觀點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達(dá),老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許,同學(xué)們也鼓起了掌。

這時(shí),我們正方的氣勢(shì)急劇下滑,眼看對(duì)方哈哈大笑,難道我們只能坐以待斃嗎?忽然,一個(gè)身影閃現(xiàn)在我們的眼前,燕來(lái)時(shí)對(duì)方“叛徒”趙玉涵,她鏗鏘有力地說(shuō):“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意,如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對(duì)方一個(gè)有力的回?fù)簦覀児笮?,他們卻啞口無(wú)言,有的查閱資料,有的在看書(shū),有的想怎么樣回答,就是沒(méi)有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛,他理直氣壯地說(shuō):”你沒(méi)說(shuō)過(guò)謊嗎?“我們頓時(shí)驚慌失措,幸好李建成解除了危機(jī)。

辯論會(huì)的掌聲一浪高過(guò)一浪,辯論會(huì)進(jìn)入了高潮,也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí),你一言,我一語(yǔ),你來(lái)我往,對(duì)方主力為謝敬一,舉了一個(gè)母愛(ài)為例子,老師不禁拍了拍手,我們正方也心服口服。

這場(chǎng)辯論會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了。

生活中,有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)啊!

誠(chéng)信是燈,點(diǎn)亮成功之路;誠(chéng)信是石,鋪就理想之基;誠(chéng)信是水,裝綴事業(yè)之花……。

誠(chéng)實(shí)守信,是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友,而有誠(chéng)信的人,不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé),也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣,就不會(huì)有虛偽的小人,也不會(huì)有這么多悲劇,會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。

近年來(lái),誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落,人與人之間相互防范,常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還,某單位言而無(wú)信,欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落,缺乏以誠(chéng)相待的精神吧!

西漢初年有一個(gè)叫季布的人,他為人正直,樂(lè)于助人,特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事,無(wú)論有多么困難,他一定要想方設(shè)法辦到,所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用,說(shuō)話算數(shù)。

誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信,不撒謊,是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是,“謊言”,我們?nèi)祟?lèi),始終是離不開(kāi)的,更何況,是“善意的謊言”。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇二

做人雖然要講誠(chéng)信,但是我認(rèn)為謊言是更重要,比如善意的謊言,下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)為什么!

比如今天我們學(xué)會(huì)了一篇課文,課文的題目是《唯一的聽(tīng)眾》,這個(gè)故事就是講了一個(gè)不成功的小提琴手因?yàn)橐晃焕辖淌谏埔獾闹e言而獲得成功,獲得在大眾面前拉小提琴的機(jī)會(huì)。

還比如:有一個(gè)學(xué)生,他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的,但在一次的測(cè)試中,老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快,而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽,叫他好好努力,那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮,因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他,竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起,他真正喜歡上了長(zhǎng)跑,并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步,過(guò)了一段時(shí)間后,本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他,竟然真的被選上了。

可是有人說(shuō)謊言是不對(duì)、的是不應(yīng)該的、是會(huì)害人害己的,但是我回去反駁他們。所以我認(rèn)為謊言這個(gè)詞有對(duì)的有錯(cuò)的,對(duì)起來(lái)會(huì)對(duì)人有很大的幫助,但是錯(cuò)起來(lái)就會(huì)有人受害。

當(dāng)我們讓別人撒一點(diǎn)小小善意的謊言卻換回了對(duì)方巨大良好的改變時(shí),我們會(huì)覺(jué)得善意的謊言是特別的神奇的。所以我認(rèn)為謊言不是全錯(cuò)而有它自己的好處!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇三

有的人說(shuō):“說(shuō)假話就是撒謊,人要誠(chéng)信,不能撒謊。”有的人說(shuō):“生活中有時(shí)需要善意的謊言?!庇谑牵谥芪?,我們舉行了一次辯論會(huì)。

首先,是正方和反方派出代表,說(shuō)出自己查的資料和觀點(diǎn)。然后是主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始。

“首先,請(qǐng)正方一辯誓詞?!敝鞒秩苏f(shuō)。一辯是黃漩。她站起了,用響亮的嗓子說(shuō):“我方認(rèn)為生活中需要善意的謊言。因?yàn)樽鳛橹e言本身,已是與誠(chéng)信相悖的行為,所以,無(wú)論謊言是否處于好的目的,作為謊言本身必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。所以我方認(rèn)為生活中需要善意的謊言。謝謝大家!”

“下面請(qǐng)反方一辯誓詞?!?/p>

“我方認(rèn)為生活中不需要善意的謊言。因?yàn)樯埔獾闹e言本身即是謊言,這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言,說(shuō)謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過(guò)。所以我方認(rèn)為生活中不需要善意的謊言。謝謝大家!”

“有請(qǐng)正方二辯誓詞?!?/p>

正方二辯就是我。我站起來(lái),面帶微笑地說(shuō):“我方認(rèn)為生活中需要善意的謊言。因?yàn)榻裉欤覀冋劦降摹爸e言”,還有個(gè)定語(yǔ)——善意的,加上了這個(gè)限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變?!吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢。謝謝大家!”

然后是反方三辯與正方一辯談,她們談的好搞笑,我方辯錯(cuò)了。反而添了反方的材,那場(chǎng)面可真算是:此景只因天上有,人間哪有幾回見(jiàn)。最后是總結(jié)。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇四

我們的身邊處處有謊言。謊言,無(wú)處不在,它如同一把利刃,在你背后干陰謀鬼事;它如同一串糖葫蘆,外面是冰甜到心田的,可內(nèi)心是是又酸又苦的;它如同一張網(wǎng),把你困在網(wǎng)中央,當(dāng)你掙扎破了網(wǎng),才知道,自己沒(méi)已經(jīng)被蒙騙了。謊言,是有的則是你一輩子都享受榮華富貴,《大地有愛(ài)》正是如此,如同一串冰糖葫蘆,我也曾有過(guò)“冰糖葫蘆”。

那時(shí)我還不懂事,便問(wèn)外婆:“我外公……我外公……去哪了?”外婆回答說(shuō):“你外公在一個(gè)很美麗的地方如同“天堂”。這時(shí)我忽然想到一句經(jīng)典的名句“上有天堂,下有蘇杭?!薄粫?huì)連外婆也知道了吧,這種句子長(zhǎng)輩怎么會(huì)知道呢?’我心里暗想著,原來(lái)外公去杭州了啊?!薄澳俏以趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)啊,我一生出來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)了.是不是那邊太忙了。

直到今天的我,才知道外婆說(shuō)的天堂是真的天堂,外婆已經(jīng)二十年沒(méi)見(jiàn)過(guò)外公了,外公在我媽八歲就因病而死了。連照片也沒(méi)錢(qián)照。

原來(lái),我一直認(rèn)為我是很不富的家庭,看外婆的家庭背影,我下定發(fā)憤讀書(shū)。

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誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇五

在我小的時(shí)候,爸爸告訴我說(shuō):“女兒你先在這里爸爸先去買(mǎi)糖給你吃。

爸爸去了,我就在家里等待著爸爸的歸來(lái),我在家里等了好久,可是還沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái),我就去問(wèn)媽媽?zhuān)艺f(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)呀!媽媽告訴我之后,我很難過(guò),媽媽卻說(shuō):“爸爸不知道去哪里了,應(yīng)該很快就回來(lái)了吧!你在家里等你爸爸一下,爸爸到底什么時(shí)候回來(lái)啊,我都等煩了,我就去找和我一起長(zhǎng)大的朋友玩了,我和她看見(jiàn)了那邊有一堆泥土,我們就跑去玩了。

我現(xiàn)在終于明白了,爸爸是怕我掉進(jìn)水里,所以才這么講的吧!也才會(huì)騙我說(shuō)給我去買(mǎi)棒棒糖給我!

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誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇六

許多的人都認(rèn)為,人要講誠(chéng)信,正所謂誠(chéng)信是為人之本。沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有尊嚴(yán)。因此,不能說(shuō)謊。而有的人卻認(rèn)為在生活中有時(shí)候也離不開(kāi)“善意的謊言”。

沒(méi)錯(cuò),人的確不能說(shuō)謊,因?yàn)檎f(shuō)謊會(huì)造成大家對(duì)自己的不信任,就不會(huì)再相信自己了。

比如說(shuō),小麗答應(yīng)了小紅要參加小紅的生日,但回到家,父母不同意,小麗只好去道歉,可是小紅已經(jīng)準(zhǔn)備好了,導(dǎo)致小紅的生日過(guò)得不好。這件事使倆人漸漸疏遠(yuǎn)了,小紅再也不信小麗了。

所以,不誠(chéng)信會(huì)使兩個(gè)人失去友誼,失去信任。這就說(shuō)明了:不論何時(shí)何地,做人都要講誠(chéng)信,答應(yīng)了別人的事情就要做到,做不到就不要輕易答應(yīng)別人。

謊言,顧名思義,是假話,欺騙之語(yǔ),沒(méi)有根據(jù)的話。正所謂生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。雖然謊言與誠(chéng)信是一對(duì)水火不容的兄弟,但在謊言前面加上三個(gè)字——“善意的”,變成“善意的謊言”,那就可以和誠(chéng)信和睦相處了。

比如說(shuō),有一個(gè)學(xué)生,他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的,但在一次的測(cè)試中,老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快,而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽,叫他好好努力,那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮,因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他,竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起,他真正喜歡上了長(zhǎng)跑,并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步。竟然真被選上了。

在生活中,我們要做個(gè)誠(chéng)信的人,可是有時(shí)候,也離不開(kāi)善意的謊言。當(dāng)別人說(shuō)謊時(shí),不能一口咬定別人的目的'是不好的,而是要看看別人是在什么情況下說(shuō)謊,目的又是什么。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇七

在現(xiàn)代生活,人們常常會(huì)犯一些不可理喻的錯(cuò)誤,因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是人類(lèi)的生存之道。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)實(shí)守信是人的根本。我在這個(gè)社會(huì)上也做過(guò)一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好公民。

有一次,我到公交站等車(chē),在等公交車(chē)時(shí),一位老奶奶上了車(chē),她的手里拿了一個(gè)錢(qián)包。這位老奶奶看見(jiàn)我要給她錢(qián)包,就急急地走開(kāi)了。我見(jiàn)了,連忙說(shuō):“老奶奶,你坐我的位子吧!”可是,老奶奶的手一直在顫抖,一點(diǎn)兒也不猶豫地放進(jìn)了我的手里,說(shuō):“好孩子,謝謝你!”我看了,心里美滋滋的。

還有一次,我去買(mǎi)了一個(gè)新鮮的水壺,我把水壺放進(jìn)抽屜。等我回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)抽屜里有一本書(shū),那是一本《誠(chéng)實(shí)的故事》的故事書(shū),它的`作者是美國(guó)作家阿卜·馬特。希特勒是一個(gè)非常聰明,又愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我看見(jiàn)了,就把書(shū)放到抽屜里。

還有一次,我和媽媽去買(mǎi)東西,我和媽媽買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)。我拿起書(shū)走到樓下時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)人在買(mǎi)東西。我想:他是我們班有名的“誠(chéng)信王。”我就把它拿回家了。

我想:我以后一定要做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇八

正方觀點(diǎn):講誠(chéng)信,不撒謊。

我的觀點(diǎn):我同意反方的觀點(diǎn),因?yàn)槲矣X(jué)的生活中有的時(shí)候也需要“善意的謊言”,比如在課文“別餓壞了那匹馬”中,那位殘疾青年說(shuō)自己家的馬需要馬草,讓作者能讀更多更有益的書(shū)。

正方:我不同意反方的觀點(diǎn),額認(rèn)為說(shuō)假話就是撒謊,人要講誠(chéng)信,不能撒謊,所以,雖然是“善意的謊言”,但是說(shuō)謊總是不對(duì)的。

正方:不,我不同意,雖然可以給人很大的成就,但撒謊總歸不對(duì),有些人因?yàn)槿鲋e,造成了多么嚴(yán)重的后果,所以,要認(rèn)真地去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

反方:我仍不同意正方的意思,我覺(jué)得生活中處處都可以見(jiàn)到“善意的謊言”當(dāng)然也不能故意撒謊,但是要用恰好的時(shí)間地點(diǎn)來(lái)用這也是可以的,這樣不僅能讓一個(gè)人的素質(zhì)和誠(chéng)實(shí)有更大的幫助。”

正方:這……。

本次辯論會(huì)有反方獲勝!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇九

有一次放學(xué)后,我走著回家,以前我都是坐車(chē)回家的。我走著走著,走到一家醫(yī)院旁邊的小樹(shù)林里,我看見(jiàn)一位看起來(lái)臉色蒼白的的小姑娘,坐在那里不停的抽泣。后來(lái)我上前問(wèn)道她為什么哭。我了解到了這個(gè)真相,事情是這樣:

她的媽媽患有肺炎,常常呼吸困難,那時(shí)候她還不知道這件事情。有一次她媽媽突然暈倒了那時(shí)候他在樓上寫(xiě)作業(yè),他母親被送往醫(yī)院。作業(yè)寫(xiě)完了就睡覺(jué)了,她完全不知道這件事情的真相。

中午吃飯時(shí)她發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有出來(lái)吃飯,就問(wèn)爸爸媽媽去哪了,爸爸說(shuō):“啊,哦,你媽媽去外婆家了過(guò)幾天就回來(lái)?!彼謫?wèn)爸爸為什么不帶上你。3、4、5分鐘……最后他說(shuō):“不好意思,我不知道。”聽(tīng)了這話,看起來(lái)爸爸生氣了。

等爸爸氣消了我又問(wèn)他:“媽媽在哪里?”爸爸帶著淚花說(shuō):“你媽媽得了病在醫(yī)院?!蔽衣?tīng)了心里感到害怕。因?yàn)樗?tīng)說(shuō)肺癌會(huì)導(dǎo)致死亡。

晚上,媽媽被120救護(hù)員抬回來(lái)。120救護(hù)員說(shuō):“病人的病我們無(wú)能為力,我們只能保住她三天的生命,但是不能接觸她最疼愛(ài)的人?!卑职致?tīng)了心里比刀割還痛苦。

早上我起來(lái)看到了媽媽躺在床上心里高興極了。沖過(guò)去見(jiàn)媽媽但是被爸爸?jǐn)r住了。他說(shuō)“別吵醒她,讓她多休息一會(huì)兒?!?天、2天。

第三天爸爸告訴我:“媽媽只能活三天?!痹挍](méi)說(shuō)完眼淚就流了出來(lái)。后來(lái)媽媽真的去世了。

慢慢地我長(zhǎng)大了,知道了別吵醒她的含義,那是爸爸對(duì)我的一種心靈的安慰,和對(duì)媽媽的負(fù)責(zé)。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十

每個(gè)人都會(huì)遇到善意的謊言,每個(gè)人也都會(huì)撒善意的謊言,但是每個(gè)人都知道,這是出于愛(ài)。

記得一天中午,媽媽買(mǎi)的豬大骨做骨頭湯。吃飯時(shí),爸爸把骨髓用筷子掏出來(lái),放在我的碗里,說(shuō):“爍子,快吃吧?!薄澳銈?yōu)槭裁床怀阅?”我好奇地問(wèn)。爸爸說(shuō):“我們不喜歡吃。”真奇怪,骨髓營(yíng)養(yǎng)十分豐富,他們?cè)趺磿?huì)不喜歡吃呢?我邊吃邊想。

我快速吃完,走出廚房,身子貼在廚房的門(mén)框上,小心翼翼地朝里張望,只見(jiàn)爸爸媽媽把我吃剩地骨頭里的骨髓掏出來(lái)吃。我頓時(shí)明白了一切,爸爸媽媽是舍不得吃,不是不愛(ài)吃!我的眼睛紅了,淚水差一點(diǎn)奪眶而出。我轉(zhuǎn)身跑回自己的房間。

晚上,我們繼續(xù)吃骨頭,爸爸又把骨髓給我,我剛要說(shuō)出他們的真情,又一想,你們騙我,我也騙騙你們。于是,我對(duì)他們說(shuō):“我不想吃了,中午我吃膩了,你們吃吧?!卑职衷尞惖赝覇?wèn):“真的嗎?”因?yàn)橐郧拔铱偸浅圆粔虻模裉彀职指械胶芷婀?,為了不讓爸爸看出破綻,我堅(jiān)定的說(shuō):“真的,我不想再吃了?!眿寢屝ξ膶?duì)我說(shuō):“呀呵,咱的大爍子知道疼人了。”我不好意思的笑了。

這時(shí),媽媽又把香噴噴的排骨端上了。爸爸馬上說(shuō):“我不喜歡吃肉,你快吃?!薄拔艺f(shuō)老爸,你不要裝了,我知道你不是不想吃,而是舍不得吃?!蔽覍W(xué)《楊家將》中的寇準(zhǔn)腔調(diào)把他們的想法都說(shuō)了出來(lái)。這一番話,竟然把爸爸媽媽感動(dòng)的緊緊抱住我說(shuō):“真是爸爸媽媽的好兒子?!?/p>

雖然已經(jīng)長(zhǎng)大,但我卻忘不了爸媽那善意的謊言。那已陳舊卻飄溢著愛(ài)的味道的童年是我永遠(yuǎn)也忘不了的。愛(ài)的陽(yáng)光中曬一曬,你便會(huì)感受到愛(ài)的偉大。

做人確實(shí)要講誠(chéng)信,不能欺騙,不能說(shuō)謊,但如果在“謊言”前加上“善意的”,那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙更不是居心叵測(cè),這種謊言是理解、尊重和寬容,具有神奇的力量,沒(méi)有任何的不純潔。

“善意的謊言”不會(huì)玷污文明、更不會(huì)扭曲人性;“善意的謊言”,是賦予人性的靈性,體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟,促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,戰(zhàn)勝脆弱,絕處逢生;“善意的謊言”具有神奇的力量,鼓舞你一次次繼續(xù)努力,為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。

“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢!

善意的謊言可以大大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。父母的一句謊言,讓涉世不深的孩童臉若鮮花,燦爛生輝;老師的一句謊言,讓彷徨學(xué)子不再困惑,更好生長(zhǎng);醫(yī)生的一句謊言,讓恐懼的病人由毀滅走向新生。

鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力,為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮,生活因此變得更加美好。

善意的謊言能讓人找到用笑面對(duì)生活的理由??傊?,善意的謊言能燃起人們希望的的火焰和信心,誰(shuí)又能說(shuō)它不是善意的呢?如果開(kāi)誠(chéng)布公、直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤,我選擇謊言。

如果真情告白、坦率無(wú)忌是一種傷害,我選擇謊言。

如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,多一點(diǎn)謊言又有何妨!

有人說(shuō),做人要講誠(chéng)信,不能撒謊,有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!

是的,做人確實(shí)要講誠(chéng)信,不能欺騙,比如說(shuō):兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好,一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密,而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密,不再告訴任何人。然而,那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后,再次落入他好朋友的耳中時(shí),不但兩人失去了友誼,還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了:不論何時(shí)何地,做人都要講誠(chéng)信的。

不過(guò),在生活中,有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō),甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Wo(hù)別人對(duì)自己的信任,把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里,讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的,自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò),最后,甲同學(xué)把真相告訴了老師,老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼,就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō):“乙同學(xué)的筆掉在地上,我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的,就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里?!边@不但不使同學(xué)們失去友誼,還讓大家互相更信任了。所以,生活中,有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

誠(chéng)信是燈,點(diǎn)亮成功之路;誠(chéng)信是石,鋪就理想之基;誠(chéng)信是水,裝綴事業(yè)之花……。

誠(chéng)實(shí)守信,是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友,而有誠(chéng)信的人,不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé),也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣,就不會(huì)有虛偽的小人,也不會(huì)有這么多悲劇,會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。

近年來(lái),誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落,人與人之間相互防范,常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還,某單位言而無(wú)信,欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落,缺乏以誠(chéng)相待的精神吧!

西漢初年有一個(gè)叫季布的人,他為人正直,樂(lè)于助人,特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事,無(wú)論有多么困難,他一定要想方設(shè)法辦到,所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用,說(shuō)話算數(shù)。

誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信,不撒謊,是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是,“謊言”,我們?nèi)祟?lèi),始終是離不開(kāi)的,更何況,是“善意的謊言”。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十一

我國(guó)乃至世界著名的作家巴金曾說(shuō)過(guò):“說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么,自己怎么想就怎么說(shuō)——這就是講真話。”

吉林省九臺(tái)市盧家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生欣月在20xx年突然患了“髓母細(xì)胞癌”,心跳隨時(shí)都有可能會(huì)停止。欣月有一個(gè)美好的愿望,就是去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。為了圓欣月美好的`愿望,長(zhǎng)春市的20xx余人行動(dòng)起來(lái),給了欣月一個(gè)升旗儀式。許多人看見(jiàn)欣月用耳朵聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲時(shí)臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊(duì)禮里時(shí),流出了淚水。一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃,讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開(kāi)了,讓千百人流下了眼淚。誠(chéng)信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟。有了謊言,人就不會(huì)誠(chéng)信。但是,如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”,那結(jié)果就是不一樣的。一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心,讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿信心。一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂,無(wú)容身之處。謊言會(huì)讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心,讓受欺騙的人生活上布滿陰霾;善意的謊言則會(huì)幫助人,使人恢復(fù)信心,讓善意的謊言綻開(kāi)吧!

善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以,但善意的謊言可以。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十二

人說(shuō),做人要講誠(chéng)信,不能撒謊,有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!

“鈴鈴——”上課鈴響了,我緊張不安,望了望我們班的同學(xué),有的在認(rèn)真地讀者資料,有的端正地坐著,有的微微地笑著,好像有勝利的把握,我看了看對(duì)手都那么強(qiáng)悍,不禁有點(diǎn)心驚膽顫。

隨后,張老師一生令下:“開(kāi)始。”一場(chǎng)唇輪舌戰(zhàn)就開(kāi)始了。

首先,是由我們正方開(kāi)始發(fā)言,關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái),信心十足地說(shuō):“對(duì)方辯手注意了了,善意的謊言也是謊言,所以我們不能說(shuō)謊?!痹捯魟偮?,羅添“砰”的一升站了起來(lái),陳述了自己的觀點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達(dá),老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許,同學(xué)們也鼓起了掌。

這時(shí),我們正方的氣勢(shì)急劇下滑,眼看對(duì)方哈哈大笑,難道我們只能坐以待斃嗎?忽然,一個(gè)身影閃現(xiàn)在我們的眼前,燕來(lái)時(shí)對(duì)方“叛徒”趙玉涵,她鏗鏘有力地說(shuō):“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意,如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對(duì)方一個(gè)有力的回?fù)簦覀児笮?,他們卻啞口無(wú)言,有的查閱資料,有的在看書(shū),有的想怎么樣回答,就是沒(méi)有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛,他理直氣壯地說(shuō):”你沒(méi)說(shuō)過(guò)謊嗎?“我們頓時(shí)驚慌失措,幸好李建成解除了危機(jī)。

辯論會(huì)的掌聲一浪高過(guò)一浪,辯論會(huì)進(jìn)入了高潮,也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí),你一言,我一語(yǔ),你來(lái)我往,對(duì)方主力為謝敬一,舉了一個(gè)母愛(ài)為例子,老師不禁拍了拍手,我們正方也心服口服。

這場(chǎng)辯論會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了。

生活中,有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)啊!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十三

做人確實(shí)要講誠(chéng)信,不能欺騙,不能說(shuō)謊,但如果在“謊言”前加上“善意的”,那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙更不是居心叵測(cè),這種謊言是理解、尊重和寬容,具有神奇的力量,沒(méi)有任何的不純潔。

“善意的謊言”不會(huì)玷污文明、更不會(huì)扭曲人性;“善意的謊言”,是賦予人性的靈性,體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟,促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,戰(zhàn)勝脆弱,絕處逢生;“善意的謊言”具有神奇的力量,鼓舞你一次次繼續(xù)努力,為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。

“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情??誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢!

善意的謊言可以大大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。父母的一句謊言,讓涉世不深的孩童臉若鮮花,燦爛生輝;老師的一句謊言,讓彷徨學(xué)子不再困惑,更好生長(zhǎng);醫(yī)生的一句謊言,讓恐懼的病人由毀滅走向新生。

鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力,為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮,生活因此變得更加美好。

善意的謊言能讓人找到用笑面對(duì)生活的理由??傊?,善意的謊言能燃起人們希望的的火焰和信心,誰(shuí)又能說(shuō)它不是善意的呢?如果開(kāi)誠(chéng)布公、直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤,我選擇謊言。

如果真情告白、坦率無(wú)忌是一種傷害,我選擇謊言。

如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,多一點(diǎn)謊言又有何妨!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十四

生活中需要善意的謊言我不贊同正方的觀點(diǎn),我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言的背后折現(xiàn)出一種善良,一種美好,它是生活中不可缺的調(diào)味劑。謊言確實(shí)是有欺騙性的。但善意的謊言是我們不可缺失的,如果沒(méi)有善意的謊言,有的人瞞著家里人的病情,讓他們心情好點(diǎn),這樣能使他們的病情快點(diǎn)恢復(fù)。再說(shuō),這次我們還學(xué)了別《餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》誰(shuí)能說(shuō)教授和新年都是騙子嗎?他們騙其他人是為了自己?jiǎn)???不是!這善意的謊言的可貴之處就在于這種欺騙是善意的.。它反映的不是虛偽,而是美好、善良。難道你們沒(méi)有被他們的謊言所感動(dòng)嗎?還有以下示例:

有人因?yàn)榧依锔改附徊黄饘W(xué)費(fèi),便因勞而疾。兒子便放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì),騙家人。瞞著家里偷偷的找了一份工作。月薪只有兩百塊勉強(qiáng)她和母親的生活得到滿足。

瑪麗的孩子天生沒(méi)有耳朵,因此被同學(xué)嘲笑,她沒(méi)有朋友,生活在寂寞與憂郁中。唯一的辦法就是找到合適的耳朵,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到后進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)很成功,當(dāng)他想去回報(bào)這個(gè)人的時(shí)候。父母卻不告訴她,當(dāng)他的母親去世時(shí),他才知道他的耳朵是他母親的。

當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓、奄奄一息的時(shí)候,多么希望能見(jiàn)上兒子最后一面啊。但是,兒子不能回來(lái),不能為老母親盡一點(diǎn)孝心,照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚。母親走前,告訴親人:自己走后,跟兒子說(shuō)病情已經(jīng)穩(wěn)定,讓他安心為國(guó)盡忠,難道這樣的謊言有礙于誠(chéng)信嗎?所以,我堅(jiān)持認(rèn)為:善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和親情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的。

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誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十五

謊言是虛假的、不真實(shí)的。但是今天,我們談到的謊言,還有個(gè)修飾詞就是——“善意”。加上了這個(gè)詞后,謊言一詞發(fā)生了完全的改變。這種謊不是欺騙,這種謊是一種理解與寬容,并沒(méi)有任何的不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)?!吧埔獾闹e言”是人與人之間寄托的美好愿望,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意……善意的謊言,能讓人有更多笑著面對(duì)生活;善意的謊言,是賦予人心靈的善良體現(xiàn);善意的謊言,使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著地去努力爭(zhēng)取。

我舉個(gè)例子,美國(guó)短篇小說(shuō)《最后一片葉子》,它描寫(xiě)患肺炎的窮學(xué)生說(shuō),最后一片葉子就代表她,它飄落了,也就代表自己的死亡。貝爾曼是一個(gè)畫(huà)家,他在最后一片葉子飄落的時(shí)候,用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出了一片“永不凋落”葉子,維持了一段即將熄滅的生命。難道這也錯(cuò)了嗎?老師的一句善意的謊言,讓失去自信的孩子燦爛生輝;醫(yī)生的一句謊言,讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會(huì)玷污人的文明,并且有一種神奇的力量,鼓舞你再一次向前。為未來(lái)的路被歡樂(lè)的心情照亮,生活變得更好。如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤,我選擇善意的謊言。如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害,我選擇善意的謊言。如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,多一點(diǎn)謊言又有何妨?所以,我認(rèn)為:善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的情感。

“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”,是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣,每天都喊“狼來(lái)了”以尋求刺激、開(kāi)心,而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí),他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事,也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)?,?lái)幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫,以為他又是在“逗你玩”呢,可見(jiàn),謊言有礙于誠(chéng)信。

但是今天,我們談到的“謊言”,還有個(gè)定語(yǔ)——善意的,加上了這個(gè)限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變?!吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢。

當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子,突然遭遇不幸,失去了自己的親人,該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢?我們覺(jué)得最好的辦法還是:暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況,只能說(shuō)是到很遠(yuǎn)的地方出差去了,或是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類(lèi)的。待孩子懂事了,有了一定的承受能力的時(shí)候,再把實(shí)情相告。難道這樣的話有礙于誠(chéng)信嗎!

善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知,矛盾有普遍性和特殊性之分,特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益,而是建立在內(nèi)心之誠(chéng),之善的基礎(chǔ)上,而惡意的謊言是為說(shuō)謊者謀取利益,以強(qiáng)烈的利欲,薄弱的理性,把他人僅作為手段,不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的,這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善,一種關(guān)心。而心術(shù)不正的人,不管如何偽裝,如何花言巧語(yǔ),如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽,其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的性。顯然,善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。

有的人認(rèn)為善意的謊言是一種處世的方式,是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。

一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕,鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療,相信在座各位不會(huì)因此而指責(zé)他們不誠(chéng)信吧?!相反是惡意的真實(shí),一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說(shuō)出了己方的兵力部署,有人認(rèn)為他誠(chéng)信嗎?對(duì)敵人的誠(chéng)欣就是對(duì)國(guó)家的背叛啊!

廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說(shuō):“說(shuō)謊是人的一種本能,至于是否誠(chéng)信,關(guān)鍵在與哪種謊言?!?/p>

一句在不直接傷害追求者基礎(chǔ)上表達(dá)拒絕愛(ài)意的謊言;一個(gè)在盛情男卻下而又不愿意使邀請(qǐng)者失望的表達(dá)力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚,而不象一顆多棱的堅(jiān)石,劃的別人頭破血流,自己也遍體鱗傷。

第三:善意的謊言雖然是謊言的一種,但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠(chéng)信,要具體問(wèn)題具體分析。

誠(chéng)信之所以得到大家的推崇,是因?yàn)樗巧埔獾牟黄垓_,善意的謊言在表面看來(lái),似乎有礙誠(chéng)信原則,但從本質(zhì)上看,它之所以存在,是因?yàn)檎f(shuō)出真話有礙善良的原則。

善意的謊言與誠(chéng)信,實(shí)際是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,而那種所謂的違背恰恰為誠(chéng)信提供了有益的補(bǔ)充,并不是有礙,打個(gè)比方:規(guī)定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路,并不有礙大家的通行啊!

沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信并不等于我們提倡它,其關(guān)鍵在于度。

因此,我們更要學(xué)會(huì)辨別惡意的謊言,保護(hù)自己不受傷害;同時(shí),提高自身修養(yǎng),思考解決問(wèn)題的最好方法。“大學(xué)之道,在明德,在親民,在止于至善”。至于那些溫馨的,讓生活充滿情趣的;至于那些充滿仁慈,惻隱之心的謊言,就讓它們綻放吧!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十六

誠(chéng)信像一個(gè)寶貴的金子,它在每個(gè)人心中永存。

如果我們不講誠(chéng)信,那么我們的生活將會(huì)變得無(wú)法自拔;如果我們將失去誠(chéng)信,我們將寸步難行;如果我們將失去美好的前程,我們將失去美好的希望。

我們都知道,誠(chéng)信是我們每個(gè)人應(yīng)有的精神支柱,他在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,也許在我們心靈深處埋下了一粒種子,它使我們成功地開(kāi)花。

誠(chéng)信,一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字,卻又包含了多少人對(duì)它的尊敬,多少人因它而得以存活。

誠(chéng)信是我們?nèi)松飞系闹该鳠?,誠(chéng)信是我們生活中不可缺少的一部分,它指引著我們前進(jìn)的方向,它使我們的生活更加美好。

誠(chéng)信,是一個(gè)多么高尚的話題,誠(chéng)信就像一盞盞燈,為我們照亮人生的道路;誠(chéng)信是一首歌,唱起它的旋律;誠(chéng)信,是一把傘,為我們打開(kāi)心靈的窗戶;誠(chéng)信,是我們每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度;誠(chéng)信,是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。

我們每個(gè)人心靈都應(yīng)該有誠(chéng)信,如果我們不講誠(chéng)信,那我們的世界將變成一片黑暗。如果我們沒(méi)有誠(chéng)信,世界將會(huì)變成一片黑暗。但是,誠(chéng)信,讓我們的生活更美好,讓我們的世界更加美好!

誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是金。

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十七

我國(guó)乃至世界著名的作家巴金曾說(shuō)過(guò):“說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么,自己怎么想就怎么說(shuō)――這就是講真話。”從古至今,誠(chéng)信一直就是人們所推崇的品質(zhì)。

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話:晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國(guó)作客,曾承諾過(guò)如果楚軍和晉軍交戰(zhàn),晉軍會(huì)退避三舍,也就是九十里。楚國(guó)真的和晉國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候,守誠(chéng)信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個(gè)故事,我們懂得了誠(chéng)信是一種人們必不可少的品質(zhì)。

但是,從一個(gè)催人淚下的故事里,我們又能看出什么呢?吉林省九臺(tái)市盧家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生欣月在2005年突然患了“髓母細(xì)胞癌”,心跳隨時(shí)都有可能會(huì)停止。欣月有一個(gè)美好的愿望,就是去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。為了圓欣月美好的愿望,長(zhǎng)春市的2000余人行動(dòng)起來(lái),給了欣月一個(gè)升旗儀式。許多人看見(jiàn)欣月用耳朵聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲時(shí)臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊(duì)禮里時(shí),流出了淚水。一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃,讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開(kāi)了,讓千百人流下了眼淚。

誠(chéng)信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟。有了謊言,人就不會(huì)誠(chéng)信。但是,如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”,那結(jié)果就是不一樣的。一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心,讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿信心。

一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂,無(wú)容身之處。謊言會(huì)讓撒謊的人心中如25只兔子――百爪撓心,讓受欺騙的人生活上布滿陰霾;善意的謊言則會(huì)幫助人,使人恢復(fù)信心,讓善意的謊言綻開(kāi)吧!善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以,但善意的謊言可以。

第三單元的口語(yǔ)交際主題是:講誠(chéng)信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為生活中是需要的謊言。

就拿幾個(gè)例子來(lái)講吧!

我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書(shū)攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書(shū)而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文,我心里倍受感動(dòng),雖然這是一個(gè)謊言,但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的,這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。

在拿《唯一的聽(tīng)眾來(lái)講》來(lái)說(shuō),“我”從父親和妹妹眼中的音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過(guò)程中,離不開(kāi)那位“唯一的聽(tīng)眾”,是她默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的.關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自已的音樂(lè)夢(mèng)想。

難道你能說(shuō)擺書(shū)攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎?不,不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了,善意的謊言也是謊言呀,不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒(méi)有用。其實(shí)善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋:拖Mm度地撒一些小謊的時(shí)候,謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容,甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變!它具有一種神奇的力量,沒(méi)有任何的惡意,是人生的滋養(yǎng)品,也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火,也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)!

我們都知道,在生活中,我們都討厭撒謊,討厭不誠(chéng)實(shí)的人,但是,我認(rèn)為,生活中需要善意的謊言,在謊言前加上了“善意”二字,意義可就完全不同了!“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……或許有的時(shí)候,我們不僅不會(huì)責(zé)怪那些“撒謊”的人,還會(huì)感謝他們呢!

“善意的謊言”是一把純真友情的太陽(yáng)傘,遮住了那些刺眼的字詞,拋開(kāi)了一切,留下那些屬于自己的美好心靈;善意的謊言是無(wú)私親情的字典,疑惑因?yàn)樯埔舛滞饷骼?。善意的謊言與誠(chéng)信相當(dāng)!善意的謊言編織的是美好的希望!

有人說(shuō),做人要講誠(chéng)信,不能撒謊,有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!

是的,做人確實(shí)要講誠(chéng)信,不能欺騙,比如說(shuō):兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好,一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密,而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密,不再告訴任何人。然而,那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后,再次落入他好朋友的耳中時(shí),不但兩人失去了友誼,還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了:不論何時(shí)何地,做人都要講誠(chéng)信的。

不過(guò),在生活中,有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō),甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Wo(hù)別人對(duì)自己的信任,把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里,讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的,自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò),最后,甲同學(xué)把真相告訴了老師,老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼,就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō):“乙同學(xué)的筆掉在地上,我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的,就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里?!边@不但不使同學(xué)們失去友誼,還讓大家互相更信任了。所以,生活中,有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

誠(chéng)信是燈,點(diǎn)亮成功之路;誠(chéng)信是石,鋪就理想之基;誠(chéng)信是水,裝綴事業(yè)之花……。

誠(chéng)實(shí)守信,是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友,而有誠(chéng)信的人,不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé),也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣,就不會(huì)有虛偽的小人,也不會(huì)有這么多悲劇,會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。

近年來(lái),誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落,人與人之間相互防范,常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還,某單位言而無(wú)信,欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落,缺乏以誠(chéng)相待的精神吧!

西漢初年有一個(gè)叫季布的人,他為人正直,樂(lè)于助人,特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事,無(wú)論有多么困難,他一定要想方設(shè)法辦到,所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用,說(shuō)話算數(shù)。

誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信,不撒謊,是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是,“謊言”,我們?nèi)祟?lèi),始終是離不開(kāi)的,更何況,是“善意的謊言”。

體貼是愛(ài),呵護(hù)是愛(ài),謙讓是愛(ài),但往往“欺騙”也是一種愛(ài)。

鏡頭一:

媽媽煮了一盤(pán)豆角炒肉片。吃飯時(shí),我和媽媽都互相談?wù)撝な拢覀z的筷子也在盤(pán)子和嘴巴之間來(lái)回“運(yùn)動(dòng)”著。當(dāng)盤(pán)子里就只剩下肉時(shí),我和媽媽的筷子便在空中定格了四秒鐘后,幾乎異口同聲地說(shuō):“我要減肥。”當(dāng)場(chǎng),我和媽媽都笑了。

鏡頭二:

媽媽從外面買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)大榴蓮,但卻張羅著要我吃。我津津有味的品嘗著,突然想起了在旁的媽媽?zhuān)疑羁痰挠浀?,媽媽也是很?ài)吃榴蓮的。于是,我忙問(wèn):“媽媽?zhuān)愠粤藛??”“我…。。我吃了。”媽媽帶著勉?qiáng)的笑容,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。我識(shí)破了她的謊言,一下子計(jì)上心來(lái)。我故意皺起眉頭,用手捂著嘴巴大聲說(shuō):“哎喲,這榴蓮怎么有點(diǎn)苦啊?!眿寢屄?tīng)了,連忙接過(guò)榴蓮,疑惑不解地嘗了幾口,還不時(shí)對(duì)我說(shuō):“那里有啊,我怎么吃不出來(lái)?”我見(jiàn)了忍不住哈哈大笑,媽媽也立刻恍然大悟,笑著對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)調(diào)皮蛋!”

鏡頭三:

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誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十八

謊言也是美麗的咦?這是什么聲音呢?哦,原來(lái)是快樂(lè)魔方班在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)!

主持人先來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白:謊言在人們的意識(shí)中總是虛假的,騙人的話語(yǔ)。所以我們?cè)谏钪幸v誠(chéng)信。講誠(chéng)信就像萬(wàn)里長(zhǎng)城,是中華民族的象征;講誠(chéng)信就像人的脊椎骨,是支撐人的根基。但是,生活中善意的謊言背后折射著一種善良的、美好的光輝,它是生活中不可缺少的一劑良藥。

主持人話音剛落,持正方的崔渝灝就立即站起來(lái)說(shuō):孔子曾說(shuō)過(guò),民無(wú)信不立。《狼來(lái)了》故事里的孩子,就因?yàn)槿鲋e而付出了慘重的代價(jià)。他告誡我們要講誠(chéng)信,不能說(shuō)謊話。

崔渝灝剛說(shuō)完,支持反方的我就迫不及待地站起來(lái)反駁道:莎士比亞也說(shuō)過(guò),生活中善意的謊言,可以讓生活增添色彩。生活中,需要善意的謊言,善意的謊言也是美麗的。

正方的楊舒堯無(wú)言以對(duì),急得面紅耳赤。

還好,主持人來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨才熄滅這場(chǎng)火。其實(shí),無(wú)論是講誠(chéng)信,還是善意的謊言,他們都是從善意出發(fā)的,當(dāng)是為別人著想的。他們?cè)谏钪型瑯又匾.?dāng)我們?yōu)榱怂说男腋r(shí),適當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí),謊言立即變成理解,寬容和尊重,具有神奇的力量。無(wú)論是講誠(chéng)信,還是善意的謊言,那都是一片真情的流露,都是愛(ài)的奉獻(xiàn)!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇十九

首先,在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋“謊言”為不真實(shí)的話。即使在前面標(biāo)簽著善意兩個(gè)字,但,這不能代表這就不是謊言。說(shuō)謊就是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心。

西方有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深地震動(dòng):一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空,一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則―誠(chéng)信。顯而易見(jiàn),沒(méi)有什么比心靈美更美麗無(wú)邪的,而誠(chéng)信恰恰是內(nèi)心美的表現(xiàn)之一。我想對(duì)方同學(xué)從中不難看出,既然是謊言就有礙于誠(chéng)信。在此我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué),當(dāng)一個(gè)人在失去了誠(chéng)信之后,他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎?對(duì)方辯手請(qǐng)注意,今天我們辯論的題目是善意的謊言是否有礙誠(chéng)信,而不是謊言是否有礙誠(chéng)信。

綜合康熙詞典的釋義,善意的謊言就是不事實(shí)求是,說(shuō)假話、虛話,夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析,其屬偏正短語(yǔ),中心詞是謊言,因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機(jī)雖然為善意,但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性,因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭(zhēng)的事實(shí)。。

“謊言”的本身是陰暗的,事物的好惡不由事物的目的去衡量,善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì),而謊言就意味著欺騙,因而就有礙誠(chéng)信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的,但是往往這種謊言一旦戳穿,對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深,作為謊言本身,已是與誠(chéng)信相悖的行為。

反方口中所謂的謊言也可能導(dǎo)致不可預(yù)見(jiàn)的后果。說(shuō)個(gè)實(shí)例:某人身患絕癥,為了讓他平靜地度過(guò)余生,親朋好友一致把他瞞過(guò),這其中絕無(wú)惡意,也絕無(wú)私利,但往往未能盡如人意,欺騙無(wú)法持久,反而使病者失去了配合治療的理性和處理個(gè)人事務(wù)的時(shí)機(jī)。

“善意的謊言更多的是借口”!任何使用借口的人都想用它來(lái)保護(hù)自己或別人。人想出來(lái)的借口有時(shí)出乎意料,但為什么人要自欺欺人?然而大多數(shù)借口都有破壞性。不自覺(jué)地使用借口,即使不會(huì)愚弄?jiǎng)e人,也會(huì)愚弄自己。

我方認(rèn)為反方在一些概念的理解與認(rèn)識(shí)上存在根本性的錯(cuò)誤,誠(chéng)信是建立在彼此的坦誠(chéng)以待的基礎(chǔ)之上,任何的欺騙即使是所謂的"善意"的謊言可以說(shuō)是與"誠(chéng)信"完全背道而弛的。

我想提醒一下反方朋友,總是說(shuō)善意的謊言也會(huì)給你帶來(lái)麻煩。因此,要學(xué)會(huì)何時(shí)說(shuō)真話,何時(shí)說(shuō)善意的謊言,要不就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法辨別真假的結(jié)果。

舉一個(gè)例子,假設(shè)你周末接到一個(gè)不太親密的朋友的生日邀請(qǐng),你并不想去,但拒絕了又怕對(duì)方生氣,答應(yīng)得模棱兩可。時(shí)間過(guò)得很快,眼看快到朋友的生日了,你還是不想去,現(xiàn)找了個(gè)理由告訴對(duì)方你不能去了。你想一想,這時(shí)對(duì)方會(huì)怎么看你?對(duì)方肯定看得出來(lái)你不情愿去,一定會(huì)很生氣。

當(dāng)初你沒(méi)有拒絕,結(jié)果還是讓朋友生氣了。假如接到邀請(qǐng)時(shí)就表明態(tài)度會(huì)是什么樣呢?

“受到邀請(qǐng)我感到非常高興,但是我不能去,因?yàn)槟翘煳以诔抢镉惺??!?/p>

假如一開(kāi)始拒絕,就不會(huì)有后來(lái)的尷尬。

誠(chéng)信是金,自古以來(lái),中華民族就以誠(chéng)信之美德名揚(yáng)天下?!罢\(chéng)者,天之道也,誠(chéng)之者,人之道也?!闭\(chéng)實(shí)、守信,成了每個(gè)人必備的品質(zhì)。

舉一個(gè)例子,一位富翁有一次不慎跌入水中,正掙扎時(shí),恰好一位漁夫擺渡過(guò)來(lái),于是他便向漁夫求救,他說(shuō):“如果你能救我,我就給你100塊金子。”漁夫答應(yīng)了,便救了他上來(lái)。但富翁上了岸之后翻臉不認(rèn)人,只給了漁夫10塊金子,而且說(shuō):“你一年都掙不到100塊金子,我能給你十塊金子已經(jīng)算是不錯(cuò)了。”這令漁夫很憤怒。又有一次,富翁又不慎跌入水中,他又向一位漁夫求救并答應(yīng)給他100塊金子,但恰巧遇到了上一次的漁夫,漁夫?qū)α硪晃粷O夫說(shuō):“不要信他的話,他是個(gè)騙子?!庇谑潜銢](méi)有人去救他。最后,那位富翁在水里淹死了。這個(gè)故事告訴我們講誠(chéng)信最重要,即使加上善意,一樣是自欺欺人!

當(dāng)一個(gè)人在失去了誠(chéng)信之后,他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎?從一個(gè)病人的角度來(lái)講,我認(rèn)為應(yīng)該告訴他實(shí)情,因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力,而且,現(xiàn)在社會(huì)上的騙子很多,大道上的乞丐,都是有內(nèi)幕的。善意的謊言對(duì)人也是有傷害,只是在某種程度上減輕了傷害,但最后揭開(kāi)真相的時(shí)候又怎能避而不談呢?紙是包不住火的,一旦這火燒了起來(lái),又該怎么辦呢?繼續(xù)編織謊言?要知道,一個(gè)大謊言是需要十個(gè)小謊言來(lái)掩蓋的!

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,披著羊皮的狼可能是羊嗎?他終究是狼啊!

誠(chéng)信與善意的謊言議論文篇二十

諸位,也許父母會(huì)教導(dǎo)我們,做人要講誠(chéng)信,不能說(shuō)謊。可有人則認(rèn)為,謊言雖然不是美德,但善意的謊言不能沒(méi)有,它可以使對(duì)方感到欣慰,感到擁有動(dòng)力,感到有新生的希望。那謊言到底應(yīng)不應(yīng)該出現(xiàn)呢?為此,我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

我不這樣認(rèn)為,我方隊(duì)員站起來(lái)說(shuō),俗話說(shuō),良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。如果一個(gè)小孩迷了路,你一定要說(shuō):別怕,你一定能找到家的。不可能說(shuō):你不可能找著家了。如果一個(gè)病人得了絕癥,醫(yī)生肯定會(huì)說(shuō):別擔(dān)心,你會(huì)好起來(lái)的,難道你會(huì)說(shuō):你完蛋了,快準(zhǔn)備后事吧。所以生活中善意的謊言還是需要的。

聽(tīng)了我方的駁詞,反方隊(duì)員站起來(lái),說(shuō):誠(chéng)信是中華民族的美德,雖然也有善意的謊言,但要以誠(chéng)信為本。因?yàn)檎f(shuō)慌就是欺騙,大家都熟悉《狼來(lái)了》的典故吧!故事中,那個(gè)小孩,就是因?yàn)槿鲋e而沒(méi)命的,所以撒謊是沒(méi)好下場(chǎng)的。

經(jīng)過(guò)以上的描述,我認(rèn)為,生活中要講誠(chéng)信,但還是要出現(xiàn)善意的謊言的。

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