過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。寫總結(jié)時(shí)，可以借助一些寫作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫作的效率和質(zhì)量。以下是一些團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇一

“燦鴻”，知道不？名字是否挺有詩意，但他絕對(duì)不是什么人名。他是可怕的臺(tái)風(fēng)，而且氣勢(shì)逼人！

還清晰地記得7月10日中午，突然，烏云密布，電閃雷鳴，先下起了淅淅瀝瀝的小雨，可過了一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。我和媽媽決定先去超市買點(diǎn)東西抗臺(tái)。時(shí)間一分一秒地過去了，我們來到超市，發(fā)現(xiàn)超市里人山人海，他們搶著買食物，面包店的貨架已經(jīng)被一搶而空，空空如也。我霎時(shí)被眼前的一幕給愣住了。

回到家，我們急忙打開電視，看看臺(tái)風(fēng)究竟到哪兒了？啊，臺(tái)風(fēng)快到寧波了！再看看寧波臺(tái)的新聞，好多地方的村民家都已被無情的大水給淹沒；樹被吹得呼呼響，有的甚至被連跟拔起；不知道今年_會(huì)有多大的損失呢？聽媽媽說最高臺(tái)風(fēng)有17級(jí)，那屬于超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，兇猛無比??！

晚上躺在床上，聽著窗外狂風(fēng)暴雨的聲音，翻來覆去睡不著，心想，不知明天的天氣會(huì)是什么樣的呢？會(huì)否像“菲特”那樣瞬間腳下變成一片汪洋大海了呢？我心理害怕極了。

這臺(tái)風(fēng)的威力可真大呀，看來我們?nèi)祟悜?yīng)該與大自然和諧相處，這樣臺(tái)風(fēng)才不會(huì)與我們?yōu)閿?。所以我們要保護(hù)大自然，愛護(hù)大自然！

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇二

北戴河位于秦皇島市西南部，一脈青山，山光積翠;一江碧水，水色含情，北戴河海濱環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)光秀麗，風(fēng)景區(qū)西面是婀娜俊美的聯(lián)峰山，山色青翠，植被繁茂。每逢夏秋季節(jié)，山上草木蔥籠，花團(tuán)錦簇，各種松柏四季常青，北戴河如練，沿山腳婉入海，山中文物古跡眾多，奇巖怪石密布，各種風(fēng)格的亭臺(tái)別墅掩映其中，如詩如畫，南面是悠緩慢長(zhǎng)的海岸線，質(zhì)細(xì)坡緩，沙軟潮平，水質(zhì)良好，鹽度適中。沿海開辟的30多個(gè)專用和公共海水浴場(chǎng)，為游客嬉戲大海，盡情享受海浴、沙浴等的理想場(chǎng)所。哈哈，看著旅游廣播，你是不是也想去玩了呢?!

看著我在北戴河泡海水浴、玩沙子、看海底世界的照片，我真希望趕快又能到北戴河去玩哦!

我愛美麗的北戴河!

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇三

美麗的花園我家門前有一個(gè)大花園，花園里長(zhǎng)著很多樹，有松樹、柏樹、玉蘭樹、梧桐樹……幾百里連成一片，就像綠色的小池塘。

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，像一把綠色的小傘，草地上一串串露珠低落在草葉上，像一串串晶瑩透亮的小水珠，漂亮極了。

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把花園圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，給人們擋住了似火的陽光，早上，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光穿過樹梢，美麗極了。

秋天，樹葉慢慢的變黃了，樹木顯得更蒼翠了，秋風(fēng)吹來，落葉在空中飛舞，顯得格外凄涼。

冬天，光禿禿的樹枝上積滿了白雪，毛茸茸的，草地上像撲了一層白色的被子，可愛極了。

啊!我們的花園真美!

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇四

我再變成超能力者，看清了怪獸的弱點(diǎn)是腳。戀著，愛著，想著，念著，幻化成天際最亮的虹，點(diǎn)亮世界的空。

２００２年高考題《心靈的選擇》，講的是一個(gè)天方夜談似的故事：一個(gè)登山人遇到大風(fēng)雪，正在危急之時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)渾身凍僵的人。經(jīng)過許多人的勸架，他們才停手不打了。

有時(shí)候，我會(huì)和長(zhǎng)頸鹿一起玩耍，我爬到它的頭上，雙手抓住鹿角，就像坐上了飛機(jī)一樣。我做得頭昏腦漲，心想：算了，不做了，大不了明天補(bǔ)做，今晚先爽快了再說?！眿寢岓@奇的問：“乖孩子，你什么時(shí)候起來的？新學(xué)期，開學(xué)了。”后來他爸把他接走了，原來他還有點(diǎn)不舒服。

我并不恐懼，因?yàn)樗卸际窃偃紤]，只是感覺到一種蛻變，超乎尋常地改變，那是我不曾有過的勇氣，卻在特殊意念的攛弄下滋生，那不無危險(xiǎn)，我卻執(zhí)意，這便是自以為成熟的思慮?瞧，這里有一根小小的塑料管，變成湯的時(shí)候，它可以這樣吸，我感覺這個(gè)小模具非常好玩。等到開始放出的線被拉直后，右手開始一圈一圈地放線。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇五

羅浮山位于博羅縣西北處，羅浮山山區(qū)廣大，峻拔奇峭，大量花崗巖侵入，擠壓地殼使地層褶皺形成穹窿構(gòu)造山地。主峰飛云頂是花崗巖山體，屹立于珠江三角洲邊緣；南來的海風(fēng)與北來的氣流在此交匯，常年云霧繚繞。羅浮山由不透水的花崗巖地層組成，山體切割程度大，大小432座山峰，峭壁危崖，980多道瀑布流泉，真是“山山瀑布，處處流泉”。

羅浮山千溪百澗，峭壁危崖，造就許多瀑布流泉，其中以白水漓瀑布最為聞名。盛夏觀瀑，涼爽宜人。有“羅浮第一泉”之稱的卓錫泉，泉眼徑尺，旁有9孔，滿而不溢，汲而不涸。

羅浮山不僅自然景色奇麗，而且動(dòng)植物種類繁多，其中以竹、木、花、果、藥材最著名，山鳥野禽有竹雞、八哥、繡眼、藍(lán)翡翠、斑鳩等。羅浮山的甜茶和酥醪茶也在國(guó)內(nèi)外享有盛名。

我愛羅浮山，我一定會(huì)再看看它的。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇六

冬天來了，天氣漸漸變涼了，四處狂風(fēng)大作。小朋友們都換上了厚厚的棉襖，許多樹木卻脫下它那綠油油的衣裳，只剩下了光禿禿的樹干。

一天清晨，一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒了，我?guī)е闷鎭淼酱皯襞?，眼前的這一目讓我驚呆了，只有一個(gè)晚上的功夫，就可以讓城市變成白茫茫的一片。

其實(shí)，我一直在問自己到底是應(yīng)該高興呢，還是不高興。雪把城市變漂亮了，到處都是雪白的。小朋友們還可以聚在一起堆雪人、打雪戰(zhàn)，這是很開心又愉快的一件事，可再仔細(xì)想一想，也有很多不好的事。比如像地上的積雪，讓汽車容易打滑，造成車禍，出行非常不方便，以至于我們沒有到貴州去過春節(jié)；如果雪下的很大，厚厚的積雪讓一些樹和小房子承受不主壓力，就會(huì)倒下來，真可怕。

同學(xué)們，下雪是高興還是不高興呢？

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇七

1.文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

2.四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

3.小作者寫作思路清新，描寫生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了美麗景色。

4.文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻?擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6.小作者觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻?擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇八

我的家鄉(xiāng)是修武縣，一個(gè)非常美麗的小城市，依山傍水。蔚藍(lán)的天空下一排排整齊的梧桐樹，像衛(wèi)兵一樣，列在道路兩旁。各種各樣的房屋，錯(cuò)落有致。接到兩起昂的商店里各式的商品琳瑯滿目，讓人目不暇接。街上的行人如織。這一切構(gòu)成了我美麗的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)有很多可以游玩的地方，比如說座落于家鄉(xiāng)北面的影視城就是一個(gè)非常值得一游的地方。

去年夏天，爸爸帶我去影視城去玩，這里青山綠水，山上一片片郁郁蔥蔥的樹木，一陣陣?guó)B鳴聲聲入耳。山下的溪水清澈見底，魚蝦成群。我們?cè)谶@里玩耍，十分開心。

在那天的夜晚，我坐在會(huì)家的汽車上，我想：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人，帶我孩子一起來爬山。我還想來影視城。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇九

每一位小學(xué)生在語文寫作方面少不了的就是寫關(guān)于景物的。

作文。

評(píng)語。

1.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

2.借景抒情托物詠志很特色。

4.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

5.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

7.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然。

12.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

13.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益。

14.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。

15.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

17.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。

4.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

5.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。

6.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。

7.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

10.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

11.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

12.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。

13.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

14.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

15.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

16.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。

17.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

18.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

19.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

20.語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。

1.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

2.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

3.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

4.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

6.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

7.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。

8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

9.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。

10.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇十

這些動(dòng)聽的聲音一起組成了四分之一的樂譜!在南京2014年青奧會(huì)口號(hào)發(fā)布儀式上，12名青奧小顧問和南京市領(lǐng)導(dǎo)一起拉動(dòng)發(fā)布裝置，揭曉了這一萬眾矚目的謎底?！叭碎g重晚情”更襯出了它的寧靜。

您的身體還好嗎?那是炎黃子孫共同的心聲，那是我們?nèi)A夏子弟共同的語言。

春意盎然，每個(gè)角落或是說縫隙里都能看見春色。于是夢(mèng)想連著渴望又在我的心中漸漸消逝了。

我來自2022年，到這玩玩；他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。

試卷全做完后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，才放心地交卷。真假與否，我也無從考究!正當(dāng)我又快樂又納悶語文課怎么變成看西洋鏡課了的時(shí)候，x老師去一聲令下，讓我們回到座位，把剛才的所見所聞所讀所想寫成一篇作文。請(qǐng)不要怪她狠心，我們無法理解她的無奈與悲哀，亦無法想象她的心流淌著多少的血淚，以至于在臨死時(shí)她都在為自己當(dāng)初做了那件事而深深的懺悔。吃完中飯，先參觀了玉溫泉邊上的一列古老的蒸氣火車頭后，便來到了玉溫泉！

我說謝謝你，傻丫頭，謝謝你陪過我，謝謝你留下的回憶，謝謝你讓我如夢(mèng)初醒，我太愛你了，愛得無可開交。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇十一

清晨，還在睡夢(mèng)中的我被咣當(dāng)一聲巨響給驚醒了。我睜開朦朧的睡眼往外看去，發(fā)現(xiàn)今天和平常有點(diǎn)不一樣。

窗外一片白茫茫的，呼呼的風(fēng)聲像怒吼的獅子令人心生畏懼。瓢潑大雨被狂風(fēng)刮得四處亂濺，打在窗戶上發(fā)出噼里叭啦的聲音。外面飛沙走石，很多東西都被刮到空中。樹木被狂風(fēng)吹得點(diǎn)頭哈腰，東倒西歪。

媽媽走進(jìn)來告訴我說：“這是臺(tái)風(fēng)漠美在作怪呢！”

風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，臺(tái)風(fēng)就像一個(gè)狂怒的人在咆哮著，把一切可以吹動(dòng)的東西都吹到了半空，然后再把它們毫不留情地摔個(gè)粉身碎骨。

廣告牌被吹飛了，樹木被刮倒了，花兒小草被連根拔起，外面一片混亂，就像世界末日一樣。

一直到了晚上，風(fēng)和雨才漸漸地小了，臺(tái)風(fēng)正慢慢地離我們遠(yuǎn)去，外面也恢復(fù)了平靜，只留下一片臺(tái)風(fēng)過后的狼藉。

雖然臺(tái)風(fēng)有很強(qiáng)的破壞力，造成了很大的損失，但它也給我們帶來了豐沛的雨水和涼爽的天氣。我想只要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來一定可以改造臺(tái)風(fēng)，讓它為我們服務(wù)，多做好事，不做壞事。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇十二

高高的藍(lán)天，空氣格外清新，像濾過似的，一行行大雁排著整齊的隊(duì)伍，邊叫邊向南方飛去，好像在說：“再見了，我明年春天還會(huì)回來的。”

秋姑娘穿著金黃色的衣服，悄悄地來了，默默地裝扮著大地。河水清了，河面泛起了一層層的細(xì)浪，像在感謝秋姑娘;菊花打扮得更漂亮了，一朵朵，一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷，好像在選花中之王;只有小草最聽話了，把綠大衣脫下來，換上了黃大衣;樹木也把葉子嘩嘩啦啦地抖落下來，飛舞著，好像一群樹娃娃為向秋姑娘表示謝意，正在聯(lián)歡;玉米熟了，一個(gè)個(gè)玉米棒活像一個(gè)個(gè)胖娃娃，黃澄澄的梨子，像一個(gè)個(gè)金葫蘆似的……秋天真是個(gè)金色的世界。

大多數(shù)的人們?cè)谔锏乩锩χ涨f稼。黃得耀眼，紅得燦爛，綠得欲滴……他們弓著腰，流著汗，臉上卻帶著笑。秋天真是個(gè)成熟的季節(jié)。

天，依然很高，很藍(lán)，空氣依然清新，大雁依然戀戀不舍地向南飛去，它們似乎又在說：“辛苦了，勤勞的人們!”

秋天，成熟又理智，生機(jī)盎然又沉穩(wěn)平靜。這真是一個(gè)豐收的秋天，金色的秋天!

真的，很想大聲對(duì)你說：“我愛你，秋天!”

【評(píng)語】這篇文章作者抓住景物特征，以自己獨(dú)特的視角，用優(yōu)美的筆調(diào)，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，生動(dòng)形象的描繪了秋天的景象。文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

三年級(jí)小學(xué)生寫景作文篇十三

這個(gè)暑假，我和媽媽回泰順老家探親。

泰順是一個(gè)不為人知的深山村野，一座座廊橋風(fēng)景遺落山林。列入世界文化遺產(chǎn)的古廊橋我終于看到了。廊橋是個(gè)拱形的橋，是古人用勤勞的雙手一一造成的，橋底呈現(xiàn)梯形，橋面由64根柱子組成，里面由三幅龍鳳相似的畫，橋頂用一片片瓦片組成，覆蓋了整座橋，可供游人遮陽避雨，整座橋像一只威風(fēng)凜凜的大雄獅，吸引著許許多多的中外游客.泰順附近還有很多其它的景區(qū)，西北有國(guó)家保護(hù)區(qū)“烏巖林”東南有神奇的“承天氡泉”臨近的還有著名景區(qū)“雁蕩山”和“楠溪江”.我的家鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的好地方。