最新大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短(優(yōu)秀20篇)

通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在并提出改進(jìn)的方案。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容，才能寫(xiě)出有重點(diǎn)的文章。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇一

好的開(kāi)始就是成功的一半，因此文章的開(kāi)頭部分十分重要。但是，萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)好開(kāi)頭并不是容易的事。因此，除了給出首句的作文之外，一般作文都存在著如何開(kāi)頭的問(wèn)題。好的作文開(kāi)頭應(yīng)該能夠做到兩方面，既要引出文章的主題，又要能夠引起讀者的興趣。關(guān)于作文開(kāi)頭的方法，編者為考生總結(jié)了幾種比較常用的，希望考生能夠在*時(shí)寫(xiě)作練習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)加以應(yīng)用。

讀者覺(jué)得別扭或者突兀，起不到應(yīng)有的效果。

此外，要做到能夠恰當(dāng)?shù)匾妹跃浜统烧Z(yǔ)諺語(yǔ)，考生必須在*時(shí)多注意積累，才能夠有話可引，并且引得恰當(dāng)。

以問(wèn)題作為文章的開(kāi)頭，可以吸引讀者的注意，引起讀者閱讀的興趣，讓讀者急于想要知道問(wèn)題的答案是什么，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解是怎樣的，你的文章又能得出什么結(jié)論。多用在議論文中。

但是，考生要注意的是，這個(gè)問(wèn)題必須是與主題緊密相關(guān)的，或者說(shuō)就是題目要求討論的問(wèn)題。假如把不相關(guān)的問(wèn)題放在開(kāi)頭的話，讀者會(huì)覺(jué)得你的開(kāi)頭與整個(gè)文章不符，或者認(rèn)為你脫離了主題，偏題太遠(yuǎn)。

考生可以以疑問(wèn)句開(kāi)頭，通過(guò)逐步論述得出問(wèn)題的答案?；蛘咭部梢杂迷O(shè)問(wèn)開(kāi)頭，自問(wèn)自答，既吸引了讀者的注意，又給讀者提供了相關(guān)信息。

以問(wèn)題作為文章的開(kāi)頭，也有一些常用的表達(dá)方式，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)可以參照練習(xí)。

采用這種方法開(kāi)頭時(shí)，考生要注意后面文章的發(fā)展也要圍繞這個(gè)問(wèn)題，即主題展開(kāi)。不要偏離主題。

把對(duì)某種情況或者現(xiàn)象的概括說(shuō)明作為開(kāi)頭，可以在開(kāi)頭部分引出文章要論述的主題，并給讀者很多相關(guān)信息。然后，考生可以對(duì)這種情況或現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明，或者深層次論述。這種方法主要用于議論文或者說(shuō)明文當(dāng)中。

圖表式作文是一種很特別的寫(xiě)作類型，主要是因?yàn)樗捎昧藞D表作為傳達(dá)信息的主要手段。對(duì)于這類作文，我們有一些常用的表達(dá)方式來(lái)作為文章的開(kāi)頭，考生可以多注意積累和練習(xí)。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇二

表達(dá)分為四個(gè)層次：詞句段篇。其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照“功能段落”的六種形式去識(shí)別，也小菜一碟。

背寫(xiě)：思路+表達(dá)。

很多同學(xué)考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺(jué)得自己水平很牛!上了考場(chǎng)也順利將文章寫(xiě)了出來(lái)，卻得了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，為什么?因?yàn)閱卧~都拼錯(cuò)了。請(qǐng)牢記：口頭背誦得再好不等于能夠?qū)憣?duì)。背寫(xiě)是提高寫(xiě)作和翻譯唯一也是最有效的方法。

最后的`復(fù)習(xí)建議。

總體原則：

先背再寫(xiě)、階段總結(jié)、適當(dāng)模擬。

先背再寫(xiě)：

基礎(chǔ)較差同學(xué)一定要先背一些功能句式和教材相關(guān)范文，然后模仿該作文的思路和表達(dá)去寫(xiě)。背寫(xiě)的目的是積累語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，同時(shí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)的公正和優(yōu)美。建議書(shū)寫(xiě)較差的考生買(mǎi)本英語(yǔ)字帖練一下書(shū)寫(xiě)，也許你會(huì)有意外的驚喜。

階段總結(jié)：

每過(guò)一周就要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：所背誦的表達(dá)可以用來(lái)寫(xiě)什么類型的文章?該類文章的相關(guān)詞匯或表達(dá)有什么?關(guān)鍵詞如何避免重復(fù)?請(qǐng)記?。簺](méi)有復(fù)習(xí)，沒(méi)有鞏固。

適當(dāng)模擬：

在熟練掌握背寫(xiě)了六種功能段落的思路和表達(dá)之后，可以結(jié)合適當(dāng)題目在寫(xiě)作中運(yùn)用所講所背所總結(jié)提分詞匯、句式。建議大家能夠靈活運(yùn)用，做到一例多用。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇三

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

生于憂患，死于安樂(lè)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

山舞銀蛇，原馳蠟象。

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

失之毫厘，謬以千里。

士別三日，當(dāng)刮目相看。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

桃李不言，下自成蹊。

踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

天下興亡，匹夫有責(zé)。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

他山之石，可以攻玉。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

溫故而知新，可以為師矣。

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

往者不可諫，來(lái)者猶可追。

為山九仞，功虧一簣。

亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

學(xué)，然后知不足;教，然后知困。

銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

行遠(yuǎn)必自爾，登高必自卑。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

由儉入奢易，由奢入儉難。

言必信，行必果。

夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

與君離別意，同是宦游人。

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

玉不琢不成器，人不學(xué)不成行。

有所不為，而后可以有為。

一日暴之，十日寒之。

業(yè)精于勤，荒于嬉。

欲窮千里目，更上一層樓。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

擇其善者而從之，其不善者而改之。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

知之為知之，不知為不知，是知也。

知而好問(wèn)，然后能才。

知人者智，自知者明。

朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎!

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜?

本是同根生，相煎何太急!

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

慎終如始，則無(wú)敗事。

勝人者力，自勝者強(qiáng)。

水則載舟，水則覆舟。

樹(shù)德務(wù)滋，除惡務(wù)盡。

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇四

英語(yǔ)作文在六級(jí)考試中占據(jù)總分的百分之十五，比重大同樣也要求高，但是想拿高分卻往往不那么容易，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的作文對(duì)考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的要求是一方面，同時(shí)還需要考生有獨(dú)特的思想和寫(xiě)作技巧，下面一篇文章是英語(yǔ)英語(yǔ)六級(jí)作文寫(xiě)作滿分技巧，大家不妨學(xué)習(xí)一下。

文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失。

文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的.方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。

中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過(guò)程。有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法，利用問(wèn)題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。

英語(yǔ)寫(xiě)作除了要求大家在詞匯量和語(yǔ)法上有一定的積累外，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫(xiě)作技巧，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮，希望以上英語(yǔ)六級(jí)滿分作文寫(xiě)作技巧對(duì)大家的復(fù)習(xí)會(huì)有幫助。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇五

作為一名即將大四的留學(xué)生，我深刻地體驗(yàn)到了在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的艱辛和樂(lè)趣。在這里，我將分享一些我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作方面的心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作是每個(gè)留學(xué)生必須掌握的技能，因?yàn)闊o(wú)論是讀研還是找工作都需要寫(xiě)好英文申請(qǐng)信或文書(shū)。不僅如此，大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的提高也可以對(duì)提高英語(yǔ)交流能力和整體學(xué)術(shù)水平有很大的幫助。

英語(yǔ)寫(xiě)作可以分為兩個(gè)階段：寫(xiě)作前的準(zhǔn)備和寫(xiě)作。寫(xiě)作前的準(zhǔn)備包括：確定主題、進(jìn)行研究、制定大綱、收集材料和做好文獻(xiàn)引用等工作。寫(xiě)作階段則包括：構(gòu)思、組織、寫(xiě)作和審查。

第三段：文章結(jié)構(gòu)的重要性。

在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中，文章結(jié)構(gòu)的重要性不言而喻。一個(gè)好的文章結(jié)構(gòu)可以使讀者更容易理解你的觀點(diǎn)和論證，同時(shí)也使你的文章更易于理解和記憶。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該包含三個(gè)部分：引言、正文和結(jié)論。

第四段：論證的方法。

寫(xiě)好一篇英文文章的關(guān)鍵在于如何進(jìn)行有效論證。一般來(lái)說(shuō)，我們采用逐步深入的論證方法，即從事實(shí)、數(shù)據(jù)到論點(diǎn)，逐步展開(kāi)，深入表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法和分析。除此之外，對(duì)于一些特定的文章類型如反駁性文章，我們需要運(yùn)用反證法，對(duì)反方觀點(diǎn)進(jìn)行分析和駁斥。

要想提高大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作水平，需要做到以下幾點(diǎn)：多讀、多寫(xiě)、多練習(xí)。首先，閱讀可以提高我們對(duì)表達(dá)、論證和組織結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以擴(kuò)展我們的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。其次，多寫(xiě)可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作技巧和提升自己的技能，同時(shí)也可以加強(qiáng)自己的主題控制和轉(zhuǎn)換能力。最后，多練習(xí)可以使我們更加熟練和自信地使用英語(yǔ)寫(xiě)作，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

總結(jié)：

在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備，遵循文章結(jié)構(gòu)，采用有效的論證方法，并不斷地練習(xí)提高自己的寫(xiě)作水平和自信心。這一過(guò)程雖然有些艱辛，但只要我們保持目標(biāo)和努力，就可以成功地掌握大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧和能力，為自己的留學(xué)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇六

這里的投其所好指的是投閱卷老師之好，所以在之前了解一些寫(xiě)作規(guī)范和閱卷規(guī)則還是很有必要的。知道他們的“喜好”，在很大程度上對(duì)我們的寫(xiě)作成績(jī)是有幫助的。同時(shí)，充分掌握閱卷人的閱讀和評(píng)分心理也是我們制勝的一大法寶，完成題目的基本要求、盡量使用有亮點(diǎn)的長(zhǎng)難句型、連貫通順、條理清晰、卷面整潔，才能從千篇一律大同小異的文章中脫穎而出，抓住閱卷老師的眼球，給我們贏得不錯(cuò)的卷面分和第一印象分。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中也要注意可以鍛煉這些方面的能力，加強(qiáng)自己的書(shū)面規(guī)范和作文水平，才能寫(xiě)就“好作文”。

2、確定方向，重視積累。

所謂確定方向，是指對(duì)整個(gè)六級(jí)出題方向的把握。雖然每年題型多有變化，可是卻一直“萬(wàn)變不離其宗”，總有一定的規(guī)律性可循，大家可以多多關(guān)注近期的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考前實(shí)力沖刺班，何凱文老師會(huì)在其中對(duì)今年的作文進(jìn)行預(yù)測(cè)。其次就是積累，作文是一項(xiàng)輸出工作，我們必須有一定的基礎(chǔ)才能完成這項(xiàng)工作，而積累就是基礎(chǔ)。這里的重積累不僅包括詞匯、句法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及素材的積累。平時(shí)在閱讀或者訓(xùn)練時(shí)碰到的經(jīng)典句型、熱點(diǎn)新聞評(píng)論文章都是我們?cè)摲e累的，當(dāng)然還要注意有意識(shí)地選擇那些與考試風(fēng)格相近的素材來(lái)分析和記憶，而其中的詞匯和句式也是我們可以拿出來(lái)記憶并應(yīng)用的東西。

3、動(dòng)手練習(xí)，規(guī)范修改。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇七

二、默寫(xiě)：背誦熟練之后默寫(xiě)下來(lái)，仔細(xì)對(duì)照原文，會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫(xiě)的文章與原文有一些語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫(xiě)作弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于針?shù)h突破，不要全面出擊。這些弱點(diǎn)正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點(diǎn)意義克服，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)提高。

中譯英：首先將寫(xiě)作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進(jìn)行中譯英的工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對(duì)照英文原文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫(xiě)作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個(gè)中文句子，仔細(xì)對(duì)比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫(xiě)作水平才會(huì)逐漸提高。

四、寫(xiě)作：進(jìn)行完上述工作之后，在考前必須進(jìn)行寫(xiě)作的工作，只有動(dòng)筆寫(xiě)作，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。可以寫(xiě)5—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過(guò)的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫(xiě)出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進(jìn)行模考，半小時(shí)寫(xiě)出一篇120－150詞的文章。寫(xiě)完之后仔細(xì)修改其中的語(yǔ)言錯(cuò)誤，將其改的更加精彩。

總之。

英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)不太好的四級(jí)考生，必須按照上述步驟嚴(yán)格進(jìn)行；基礎(chǔ)較好的考生學(xué)習(xí)順序正好相反，首先寫(xiě)作，直接寫(xiě)作四級(jí)真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進(jìn)行中譯英的工作，譯完對(duì)比，找出差距；然后背誦；最后默寫(xiě)。同時(shí)可以準(zhǔn)備自己的寫(xiě)作框架，應(yīng)用文和論說(shuō)文分別形成固定的寫(xiě)法，積累精彩句型。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇八

今天白天可以看看本站的內(nèi)容，把06年12月和07年6月兩份真題拿出來(lái)再看看錯(cuò)題，回顧一下，把以前復(fù)習(xí)過(guò)你不會(huì)的六級(jí)重點(diǎn)詞匯快速瀏覽一遍，看看作文的預(yù)測(cè)。下午吃完飯，可以回宿舍再聽(tīng)一篇全真聽(tīng)力模擬。

晚上可以把總體的解題思路再理一下，明天考試幾點(diǎn)鐘要做什么，甚至可以確定到大概幾點(diǎn)鐘做什么，比如說(shuō)剛才講了10點(diǎn)鐘開(kāi)始做聽(tīng)力了，你在準(zhǔn)考證上面寫(xiě)10點(diǎn)半開(kāi)始做什么，我10點(diǎn)40開(kāi)始做什么，這樣子最好確定下來(lái)，否則考試的時(shí)候你一慌就很難想時(shí)間了，導(dǎo)致全盤(pán)崩潰，因?yàn)橛袝r(shí)候閱讀理解一難你后面很難再做了，你還不如先做了。

最后祝福祝大家取得好成績(jī)！玩得開(kāi)心~。

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大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇九

引導(dǎo)語(yǔ)：作文是在任何英語(yǔ)考試中令很多考生感到十分苦惱的一個(gè)題型，也是一個(gè)失分率很高的題型。但是他又占據(jù)著我們英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的大片江山?，F(xiàn)在就由的小編帶大家一起了解一下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)吧!

寫(xiě)作的過(guò)程最后是一個(gè)輸出的過(guò)程，它跟同學(xué)們大腦的語(yǔ)料庫(kù)的積累，還有英文素材的積累和長(zhǎng)期的修養(yǎng)是密不可分的。寫(xiě)作就跟銀行存錢(qián)一樣，零存整取，一點(diǎn)點(diǎn)的存進(jìn)去，最后取出來(lái)的時(shí)候可以一大把一大把的.取。如果我們平時(shí)背范文、背句子、背單詞、背語(yǔ)法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少，考前也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的話，那考試中肯定會(huì)遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。

挑代表性范文

考前應(yīng)該大范圍的進(jìn)行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個(gè)上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進(jìn)行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫(huà)作文、英語(yǔ)作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。

范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)不一定能寫(xiě)的粗來(lái)，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過(guò)程這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象，考生便無(wú)需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時(shí)一些常見(jiàn)的固定組合或者語(yǔ)法在默寫(xiě)的過(guò)程中也會(huì)無(wú)形加深了印象。

默寫(xiě)后查缺補(bǔ)漏

在默寫(xiě)的過(guò)程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò)，但是拿默寫(xiě)的內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，包括拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤，這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。

仿寫(xiě)就是讓自己進(jìn)入一個(gè)臨考的狀態(tài)，感受一下。因?yàn)樽魑氖鞘强荚嚨牡谝豁?xiàng)，作文如果沒(méi)有寫(xiě)好可能會(huì)影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場(chǎng)之前，把作文先練一下，這樣進(jìn)入考試之后可能會(huì)更快的進(jìn)入狀態(tài)。

分類提煉框架

仿寫(xiě)的過(guò)程無(wú)非就是把背過(guò)的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會(huì)正面類型的文章、社會(huì)負(fù)面類型的文章跟個(gè)人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫(xiě)作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來(lái)，然后在考試之前找一個(gè)話題去用這個(gè)框架承載一些專門(mén)的語(yǔ)言內(nèi)容，寫(xiě)出一篇自己獨(dú)立創(chuàng)作的文章。時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi)，四級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫(xiě)到160到180，六級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫(xiě)到180到200個(gè)字就可以了。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十

古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級(jí)考試改革的深入，會(huì)有，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒(méi)有預(yù)料到的題型，考生也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)上，歷史經(jīng)驗(yàn)證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機(jī)遇是成正相關(guān)的。

二.評(píng)分。

知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣，對(duì)于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領(lǐng)會(huì)貫徹考試規(guī)定的評(píng)分原則，依照文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平進(jìn)行評(píng)分。然而，除此以外，有“兩個(gè)基本點(diǎn)”我們也需要給予足夠的重視——閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問(wèn)法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語(yǔ)、名詞化、和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等閃光點(diǎn);而在一篇低分例文中，基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多得數(shù)不勝數(shù)。

三.休息。

考試迫在眉睫時(shí)，同學(xué)們往往容易進(jìn)入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國(guó)四六級(jí)考試紛至沓來(lái)的時(shí)候，很多同學(xué)更是發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達(dá)旦，頭懸梁、錐刺骨。其實(shí)這對(duì)于像四六級(jí)考試這樣的高強(qiáng)度考試而言是有百害而無(wú)一益的。道理很簡(jiǎn)單，四六級(jí)考試對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一次英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒(méi)有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的'應(yīng)試技巧。

四.營(yíng)養(yǎng)。

無(wú)庸置疑，營(yíng)養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時(shí)，食物是另一個(gè)“工夫在詩(shī)外”的客觀因素。尤其是參加四級(jí)考試的同學(xué)，早餐一定要定時(shí)定量，不可或缺。一般來(lái)說(shuō)，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個(gè)半天考試所需的熱量，當(dāng)然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學(xué)也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營(yíng)養(yǎng)品。不過(guò)，安眠藥等有副作用的藥物一定要慎用，否則過(guò)猶不及。

五.審題。

磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對(duì)圖表類作文時(shí)，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語(yǔ)驚四座，也只會(huì)竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。

六.卷面。

對(duì)于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來(lái)就猶如搏弈，無(wú)形中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)個(gè)人信息。用筆的顏色(深藍(lán)色使人心情放松愉快)、粗細(xì)(粗線條給人以安全感)，整齊劃一的格式(段首或一律頂格或一律空兩格)，明了的段落感(每段空一行)，清晰的字?jǐn)?shù)感(一行以十字為宜)，工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。

七.結(jié)構(gòu)。

有始有終、首尾照應(yīng)，是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，也是兩大評(píng)分原則之一。如果說(shuō)廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識(shí)到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實(shí)，要寫(xiě)好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫(xiě)好結(jié)尾，最好的方法莫過(guò)于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。

八.表達(dá)。

言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一，在四六級(jí)作文評(píng)分的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。有評(píng)分老師甚至斷言：“itisnotwhatyousay,itisthewaythatyousayit.”(重要的并不在于考生寫(xiě)了些什么，而在于考生是怎么表達(dá)的。)雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗，可是參加過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那么一句話，叫做：“givethemonkeyexactlywhathewants.”(給閱卷老師最想要的。)，不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學(xué)拘泥于圖表本身，動(dòng)輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動(dòng)詞(double/triple/quadruple)來(lái)表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。

九.檢查。

行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生絕對(duì)需要慎重對(duì)待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到三個(gè)目的即可：1.拼寫(xiě)正確，看文章中是否有漢字、多余符號(hào)、糊亂涂改、劃線、和錯(cuò)別字;2.搭配正確;和3.語(yǔ)法正確，特別是人稱、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三一致。

魯迅先生說(shuō)過(guò)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路。我們要善于在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用規(guī)律，這樣才能夠在復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程中事半功倍，百尺竿頭、更進(jìn)一步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿以此文拋磚引玉。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十一

英語(yǔ)寫(xiě)作是第一道題，只有30分鐘時(shí)間，所以我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，必須要把時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)完成，因?yàn)榻酉聛?lái)我們還要進(jìn)行聽(tīng)力試音和調(diào)整。所以，大家如果真的想在大一或者大二的時(shí)候就把英語(yǔ)四級(jí)考下來(lái)，英語(yǔ)作文必須背誦萬(wàn)能模板和范文。

同學(xué)們可以把每年考試真題的范文都摘抄下來(lái)研究，找到合適的句子，請(qǐng)大學(xué)英語(yǔ)班老師幫忙修改。如果運(yùn)氣足夠好，英語(yǔ)老師上課的時(shí)候會(huì)帶大家一邊學(xué)大學(xué)英語(yǔ)，一邊學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的知識(shí)。

英語(yǔ)作文部分，想要得分高，必須背范文和句子。英語(yǔ)單詞數(shù)量控制在150個(gè)左右，不要太多，超過(guò)題目要求詞量，也不能太少，達(dá)不到要求，這樣都會(huì)扣分。無(wú)論是英語(yǔ)四級(jí)還是六級(jí)，作文單詞數(shù)量必須在最低詞量和最高詞量之間。

經(jīng)驗(yàn)分享二：聽(tīng)力直接蒙(聽(tīng)到什么選什么)。

對(duì)于聽(tīng)力不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力真題提升成績(jī)是非常困難的。經(jīng)過(guò)多次親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和考試經(jīng)驗(yàn)，學(xué)長(zhǎng)完全可以告訴大家，直接蒙聽(tīng)力題目選項(xiàng)，蒙對(duì)的題目更多。

前兩道聽(tīng)力部分大題，大家可以聽(tīng)到什么選擇什么。剩下的就需要利用五分鐘時(shí)間把后面的選項(xiàng)全部蒙上，直接涂卡。蒙題的時(shí)候不要隨便什么選項(xiàng)都選擇，我們可以全部選擇ad兩個(gè)選項(xiàng)，或者bc都可以。

同學(xué)們需要注意的事情，有的大學(xué)會(huì)在四級(jí)考試前一天進(jìn)行聽(tīng)力試音，大家可以提前一天調(diào)好頻率?；蛘呖荚嚨臅r(shí)候請(qǐng)監(jiān)考老師幫忙調(diào)整聽(tīng)力波段。如果大家已經(jīng)確定了，直接蒙聽(tīng)力題目，可以直接涂卡。

這里寫(xiě)作和聽(tīng)力在一張答題卡上，聽(tīng)力結(jié)束后監(jiān)考老師馬上收取第一張答題卡，所以大家千萬(wàn)不要等到聽(tīng)力播放完再涂卡，這樣根本沒(méi)有時(shí)間。特別是第一次參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)們，千萬(wàn)不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。

經(jīng)驗(yàn)分享三：閱讀理解多做真題。

閱讀理解題目最容易得分的項(xiàng)目，是句子段落匹配題目，這是一道考查眼神的題，大家認(rèn)真研究，多數(shù)同學(xué)是可以拿滿分的。一共10道小題，如果全部做對(duì)，就能得到70多分。是四級(jí)考試中最簡(jiǎn)單的一道題目。

閱讀理解中最不容易得分甚至拿不到分的題目是選詞填空題，一個(gè)題不到4分。雖然這道題出現(xiàn)在閱讀理解最開(kāi)始的位置，但是這道題建議大家放到最后做，而且是蒙題做。主要是把給出單詞的詞性都分類清楚，按照題目空白處應(yīng)該填的詞性匹配給出的單詞。如果真的分析不出來(lái)，一個(gè)詞性的單詞可以放在多個(gè)合適的空白處。

閱讀理解的四選一題，多做真題。研究真題一定能讓你得高分。這道題和我們以前做的高中題目比較相近，主要是里面的單詞比較難，才會(huì)讓人感覺(jué)難度較大。這里大家多研究往年考試真題，把陌生單詞斗整理出來(lái)，認(rèn)識(shí)一下。等到真正考試的時(shí)候就沒(méi)問(wèn)題了。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，講究持之以恒，需要不斷的記憶不斷的重復(fù)，長(zhǎng)期的積累，最好自己要有興趣，興趣才是最好的老師。

四級(jí)的單詞量還是比較少的，有時(shí)間反復(fù)多看幾遍單詞，在日常生活中可以學(xué)以致用，加深記憶。

如果聽(tīng)力不好的話，需要多聽(tīng)。開(kāi)始精聽(tīng)，即一個(gè)單詞一個(gè)單詞的都要弄懂，很多時(shí)候單詞可能你懂，但連讀一下你可能就被弄暈了，這些都要在聽(tīng)的時(shí)候積累經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)聽(tīng)力有所提高之后，精聽(tīng)之外還要泛聽(tīng)?？梢远嗦?tīng)聽(tīng)外語(yǔ)廣播，或者美劇一類的，這個(gè)不需要一字一句的聽(tīng)，能夠明白大致意思即可。

對(duì)于作文，可以多閱讀，比如背單詞被累了或者聽(tīng)力聽(tīng)累了，可以閱讀以下外語(yǔ)作文、書(shū)籍或者周刊，提高自己的閱讀能力，同時(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)作能力。

同時(shí)，可以背一些常用的經(jīng)典的模板，在考試中運(yùn)用的好能起到很好的效果。

別忘了考前做幾套真題，這個(gè)很有幫助的，看一下考點(diǎn)是否有疏漏，同時(shí)規(guī)定時(shí)間做完，防止真正考試時(shí)緊張發(fā)揮失常。

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大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十二

知道考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有助于我們趨于規(guī)則，寫(xiě)出更好的文章。以下百分網(wǎng)小編整理的2017年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助，更多信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

目的：測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的能力，能夠直接有效地測(cè)出考生綜合使用語(yǔ)言的能力，較準(zhǔn)確地反映考生的英語(yǔ)水平。

要求： 大學(xué)英語(yǔ)作文測(cè)試要求考生能夠運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，按規(guī)定的題目要求，在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇120個(gè)詞左右的短文，語(yǔ)義連貫，表達(dá)正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。題目的內(nèi)容包括科技，社會(huì)，文化，或日常生活等方面的一般常識(shí)。題目形式多種多樣，有提綱作文，段首句作文，關(guān)鍵詞作文，圖表作文，書(shū)信作文，和規(guī)定情景作文等。

1.四級(jí)作文題采用總體評(píng)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。

14(99)分 文章切題。文字通順，條理清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。

11(78)分 文章切題。文字通順，條理清楚，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。

5(35)分 基本切題。思想表達(dá)不清，連貫性差，有較多的語(yǔ)言嚴(yán)重錯(cuò)誤。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十三

1、懶惰——它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開(kāi)工作為其特點(diǎn)。

2、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的。

3、熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

4、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

5、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。

6、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。

7、“一勞永逸”的話，有是有的.，而“一勞永逸”的事卻極少。

8、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富。

9、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德。

10、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。

11、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。

12、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！

13、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。

14、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

15、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。

16、我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。

17、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會(huì)找到你。

18、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。

19、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。

20、我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。勞動(dòng)，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

21、有總是從無(wú)開(kāi)始的；是靠?jī)芍皇趾鸵粋€(gè)聰明的腦袋變出來(lái)的。

22、正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一起那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì)枯死。

23、臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)。

24、勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。

25、勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。

26、人生在勤，不索何獲？

27、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

28、社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。

29、我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。

30、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

31、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十四

英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有踏踏實(shí)實(shí)從根基抓起，從一詞一句，從語(yǔ)法練起，開(kāi)展多種形式和體裁的寫(xiě)作訓(xùn)練，多讀多寫(xiě)，英語(yǔ)寫(xiě)作將不再是攔路虎，而是成為生活和交際的紐帶和橋梁。

要做到思路清晰、層次分明，首先要有一個(gè)自己的觀點(diǎn)，全篇圍繞這一主題進(jìn)行寫(xiě)作。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)最好三兩個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，大家討論一些題目，互相啟發(fā)，再把這些好的觀點(diǎn)記下來(lái)，然后分別寫(xiě)，最后攢成一篇好的英語(yǔ)作文。每天用十分鐘，找一個(gè)題目自己動(dòng)手寫(xiě)，看自己能寫(xiě)出多少觀點(diǎn)，如果有時(shí)間不妨每天抽出十幾分鐘練一練這種方法，和同學(xué)一起練會(huì)更有效哦。

平時(shí)可做一些相關(guān)的練習(xí)，著重從以下方面努力：

1.練習(xí)合并句子，把簡(jiǎn)單句合并成復(fù)雜句，如定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句，“rather than”等句式。對(duì)此，同學(xué)們可以借鑒外國(guó)人編寫(xiě)的雅思、托福等寫(xiě)作書(shū)，也能讓我們的作文提升一個(gè)逼格。

2.要學(xué)會(huì)寫(xiě)文章概括，把一些好范文或自己寫(xiě)的文章做一個(gè)幾句話的概括。

3.要學(xué)習(xí)掌握一些英語(yǔ)的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀，習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，從而忽略了一些修辭方法的積累。想要取得高分，句式結(jié)構(gòu)也是評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。文章中的排比句、比喻句、擬人句等修辭方式，可以成為英語(yǔ)作文中的“賣(mài)點(diǎn)”，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言，所以考生最需要提高的也是語(yǔ)言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實(shí)不然。中英文寫(xiě)作都講究“平淡如水”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國(guó)作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他也得取了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，可見(jiàn)語(yǔ)言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用是否得當(dāng)。只要把所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)用的恰到好處，完全可以取得各種英語(yǔ)寫(xiě)作考試的`高分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當(dāng)使用高級(jí)詞匯也有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，與其寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句，不如寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作話題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，它只是一個(gè)展示你英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的平臺(tái)。因此，考生可以把構(gòu)思的時(shí)間減到最少，將主要精力放在推敲語(yǔ)言上，爭(zhēng)取將語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等低級(jí)錯(cuò)誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng)。這樣，即便沒(méi)有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。平日練習(xí)時(shí)，考生可以多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)其中的文體寫(xiě)作套路和各類結(jié)構(gòu)句型。學(xué)會(huì)用多種句型來(lái)表達(dá)一種意思，閱讀范文時(shí)總結(jié)大的套路(如說(shuō)明文、議論文、圖表作文、書(shū)信等)，還有小的套路如各類句型(如表比較、作用、變化、優(yōu)缺點(diǎn)、原因結(jié)果等)，如果在寫(xiě)作中有意識(shí)地多改換句型，就會(huì)得到較高的分?jǐn)?shù)。

閱卷老師在語(yǔ)言方面主要從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)判：

1.基本正確

基礎(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)。考生最常犯的語(yǔ)言錯(cuò)誤有三類：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。

2.豐富多變

基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon，assume，argue等詞。如果想到同義的詞組，也可與單詞進(jìn)行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。

大學(xué)英語(yǔ)作文如果量化成句數(shù)，只需寫(xiě)10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主，長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句，一般15～20詞即可，太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫(xiě)長(zhǎng)句不寫(xiě)短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累，以為你不會(huì)寫(xiě)短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。

在此，小編祝各位四六級(jí)考生考試順利通過(guò)!

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十五

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程是大學(xué)教育中重要的一門(mén)課程。隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流和合作的主要語(yǔ)言。掌握良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究有很大的幫助，同時(shí)也有助于提高學(xué)生的跨文化交流能力，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：課程內(nèi)容介紹和個(gè)人進(jìn)步（200字）。

在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程中，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)作的基本技巧，如寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、段落發(fā)展和邏輯推理等。這些技巧為我們提供了寫(xiě)作的框架，使我們能夠更加清晰地表達(dá)思想。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和寫(xiě)作研究論文等高級(jí)寫(xiě)作技巧。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我的寫(xiě)作能力得到了明顯的提升。我學(xué)會(huì)了合理組織思路，并將它們轉(zhuǎn)化為條理清晰的段落和文章。我也學(xué)會(huì)了更加準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法，使我的文章更加流暢自然。這些進(jìn)步不僅在英語(yǔ)寫(xiě)作方面對(duì)我有益，而且也為我的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。

第三段：課程中遇到的挑戰(zhàn)和克服方法（200字）。

在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程的過(guò)程中，我也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，為了寫(xiě)好一篇英語(yǔ)文章，我需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。然而，我意識(shí)到只有不斷地練習(xí)和實(shí)踐才能提高自己的寫(xiě)作能力。因此，我克服了懶散和拖延的心態(tài)，定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，以保證每天都有固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。其次，我也發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作過(guò)程中往往會(huì)遇到一些寫(xiě)作困難，如表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不清晰等。為了克服這些困難，我會(huì)通過(guò)閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)文章和聽(tīng)取老師的建議來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

第四段：課程對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響（300字）。

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。隨著全球化的進(jìn)程加快，越來(lái)越多的企業(yè)需要具備良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力的員工。掌握良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力能夠幫助我在畢業(yè)后更好地適應(yīng)社會(huì)，并在求職過(guò)程中給我更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，英語(yǔ)寫(xiě)作能力也有助于提高個(gè)人的表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對(duì)于未來(lái)我的職業(yè)晉升和領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展也是非常重要的。

第五段：總結(jié)和對(duì)未來(lái)的展望（300字）。

通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了專注力和自律能力。同時(shí)，我也學(xué)到了如何在寫(xiě)作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，這是一種非常重要的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地提高我的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名擁有良好英語(yǔ)寫(xiě)作能力的人，并為自己的職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程是大學(xué)教育中一門(mén)重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了專注力和自律能力。英語(yǔ)寫(xiě)作能力對(duì)于個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名擁有良好英語(yǔ)寫(xiě)作能力的人，并為自己的職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十六

1、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。

2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

3、千里之行，始于足下。

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

5、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

7、學(xué)，然后知不足;教，然后知困。

8、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

9、業(yè)精于勤，荒于嬉。

10、繩鋸木斷，水滴石穿。

11、少壯不努力，老大徒傷悲。

12、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

13、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

15、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

3、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

6、松竹梅歲寒三友;桃李杏春暖一家。

7、人生何處不相逢，相逢何必曾相識(shí)?

8、人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。

9、莫逆于心，遂相與友。

10、掘井須到流，結(jié)交須到頭。

11、朋友，以義合者。

12、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

13、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

14、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。

15、人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。

1、千里之堤，潰于蟻穴。

2、前車(chē)覆，后車(chē)戒。

3、近朱者赤，近墨者黑。

4、己所不欲，勿施于人。

5、禍兮福所倚，福兮禍所伏。

6、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

7、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

8、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

9、生于憂患，死于安樂(lè)。

10、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

11、士別三日，當(dāng)刮目相看。

12、水則載舟，水則覆舟。

13、他山之石，可以攻玉。

14、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

15、踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。

16、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

17、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

18、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

19、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

20、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十七

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說(shuō)。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三十分鐘左右，但是聽(tīng)課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽(tīng)詞匯課的過(guò)程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開(kāi)心詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書(shū)外，我還背過(guò)其它詞書(shū)(例如與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫(xiě)作文的時(shí)候能夠活用詞匯。

另外想說(shuō)一下我個(gè)人的想法，我覺(jué)得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過(guò)多而無(wú)法理解文意;2、寫(xiě)作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。如果自覺(jué)詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。

在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購(gòu)買(mǎi)資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開(kāi)心詞場(chǎng))。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。

2、聽(tīng)力。

我這次能取得高分離不開(kāi)聽(tīng)力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽(tīng)力的練習(xí)。

聽(tīng)力大致分為短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽(tīng)一套練習(xí)。不過(guò)小沐我一開(kāi)始也不是一套一套來(lái)練習(xí)的，畢竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘，一開(kāi)始注意力還能集中，聽(tīng)著聽(tīng)著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽(tīng)力分兩次聽(tīng)，但要保證聽(tīng)的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書(shū)館練4-5次聽(tīng)力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽(tīng)35分鐘也不那么容易走神了。

做聽(tīng)力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過(guò)多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過(guò)練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。

在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫(xiě)下他們的名字(或簡(jiǎn)寫(xiě))，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。

填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多，英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過(guò)填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽(tīng)的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。

3、閱讀。

閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺(jué)得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過(guò)閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。

我基本兩種都能用，不過(guò)更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺(jué)得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過(guò)通過(guò)練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。

我一般是先過(guò)一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來(lái)根據(jù)詞性、大意來(lái)填，填完后通讀一遍。不過(guò)有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無(wú)論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。

4、翻譯。

對(duì)于一般題材的文字，我相信英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)該能保證翻譯出來(lái)的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得有些詞不知道怎么翻?？紙?chǎng)上碰到的話也就只能找意思相近的寫(xiě)啦，考前還是建議多準(zhǔn)備。

5、作文。

關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒(méi)有太多練習(xí)，只有英語(yǔ)課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫(xiě)作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫(xiě)得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。

總的來(lái)說(shuō)呢，對(duì)于四級(jí)能順利通過(guò)并取得良好成績(jī)的小伙伴來(lái)說(shuō)，只要不退步，過(guò)六級(jí)一定是沒(méi)問(wèn)題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽?jī)，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了開(kāi)始至最新的真題卷，并且對(duì)照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)上的十套左右的聽(tīng)力練習(xí)。所以說(shuō)足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。

如何順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

首先，我們需要了解四級(jí)的考試題型主要是哪幾類。

第二步，做一份四級(jí)真題，了解自己的弱項(xiàng)，然后根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。

第三步，有針對(duì)性的提高自己的弱項(xiàng)。首先，就聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，其實(shí)是短時(shí)間內(nèi)可以迅速提升成績(jī)的項(xiàng)目。聽(tīng)力提升最快的方法就是多聽(tīng)真題，現(xiàn)在晚上有關(guān)聽(tīng)力真題的各種音頻比比皆是，可以下載最近5年的聽(tīng)力真題到自己的手機(jī)中，每天堅(jiān)持聽(tīng)三個(gè)小時(shí)，有聽(tīng)不懂的地方就反復(fù)聽(tīng)，直至聽(tīng)懂為止。

其次，閱讀理解。做好閱讀理解的關(guān)鍵就是詞匯量和語(yǔ)感?，F(xiàn)在關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)詞匯的各種手機(jī)app是很多的，可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇相關(guān)的手機(jī)app來(lái)背誦單詞。語(yǔ)感的培養(yǎng)主要是做歷年四級(jí)閱讀理解的真題。

再次，翻譯。翻譯主要考察的是考生的詞匯量和語(yǔ)言組織能力，一般來(lái)說(shuō)，以直譯為主，意譯不可太多。這個(gè)也主要是靠平時(shí)的積累來(lái)提高的。

最后，寫(xiě)作。寫(xiě)作并沒(méi)有想象中的那么難，四級(jí)寫(xiě)作其實(shí)很多都是由固定的模式的，相對(duì)六級(jí)，四級(jí)寫(xiě)作要求比較簡(jiǎn)單，一般是檢查各種長(zhǎng)短句、固定句式、起承轉(zhuǎn)合的使用，這些都是有固定格式的，平常要多加背誦，考試時(shí)候可以信手拈來(lái)。

第四步，順利通過(guò)四級(jí)不僅需要最后的突擊復(fù)習(xí)，更需要平常學(xué)習(xí)中的積累，通過(guò)四級(jí)不是一朝一夕就能完成的事情，平常不能落下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，考前的復(fù)習(xí)才會(huì)有好的效果。

怎樣復(fù)習(xí)才能通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。

首先知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。讓我們來(lái)了解一下考試時(shí)間及考試內(nèi)容。

考試時(shí)間：通常情況下為每年6月份、12月份的第三個(gè)星期六。09：00—11：25。

考試內(nèi)容包括：聽(tīng)力、閱讀、翻譯、寫(xiě)作。

第一部分——寫(xiě)作：考試時(shí)間30分鐘。(9:10——9:40)。

第二部分——聽(tīng)力理解：考試時(shí)間30分鐘。(9:40——10：10)。

第三部分——閱讀理解：考試時(shí)間40分。(10:15——10:55)。

第四部分——翻譯：考試時(shí)間30分鐘。(10:55——11:25)。

考前3個(gè)月，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，這個(gè)時(shí)候比較輕松，平時(shí)可以看看美劇，聽(tīng)聽(tīng)英文歌，多積累，處處留心皆可學(xué)習(xí)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，那這個(gè)時(shí)候可要用心了，每天早起背誦四級(jí)要求的詞匯，四級(jí)大綱要求掌握的詞匯量是四千多。那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。每天聽(tīng)30分鐘的voaspecialenglish!

考前兩個(gè)月，平時(shí)可以多做一些英漢互譯的翻譯練習(xí)，不要小看做翻譯練習(xí)哦。雖然翻譯在考試中的分?jǐn)?shù)并不多，但是做翻譯練習(xí)這是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，在做翻譯練習(xí)時(shí)你會(huì)碰到一些常用的語(yǔ)法句型，考試常用的單詞及詞組。這對(duì)閱讀理解及寫(xiě)作是一個(gè)隱形的提高。每天至少做5篇這樣的練習(xí)。

考前一個(gè)月，這個(gè)時(shí)候做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。最好選在早上9：00——12:00(因?yàn)樗募?jí)考試就在這段時(shí)間)專題專攻，并且按規(guī)定的時(shí)間完成。一定要嚴(yán)格地按考試每道題的時(shí)間分配。

總結(jié)一下各個(gè)題型的復(fù)習(xí)方法。

聽(tīng)力：聽(tīng)力占據(jù)了35%的分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)聽(tīng)力時(shí)不要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的聽(tīng)，因?yàn)檫@樣容易卡在一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞上，而忽視了整個(gè)句子。我們平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以跟讀模仿培養(yǎng)語(yǔ)感。

閱讀理解：四級(jí)考試有四篇閱讀理解，而且難易程度不同?？荚嚂r(shí)往往沒(méi)有時(shí)間看完這四篇閱讀理解。我們可以先粗略地瀏覽一下整篇文章，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后直接看題，題目的答案就是需要我們認(rèn)真閱讀的地方。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十八

作為一個(gè)來(lái)自中國(guó)的在美國(guó)留學(xué)的學(xué)生，英語(yǔ)寫(xiě)作一直是我的薄弱項(xiàng)。不過(guò)在這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我走出了自己的寫(xiě)作路線，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和心得。在此分享一下我的美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作心得體會(huì)。

第一段：初學(xué)者階段。

剛來(lái)到美國(guó)大學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)水平還很有限。在英語(yǔ)寫(xiě)作方面，我總是充滿了不自信，擔(dān)心我的語(yǔ)法和用詞不準(zhǔn)確，會(huì)被老師或同學(xué)批評(píng)。所以，在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，我會(huì)利用詞典、翻譯軟件以及各種語(yǔ)法練習(xí)來(lái)提高我的寫(xiě)作技巧。這是一個(gè)很重要的步驟，因?yàn)橹挥袕?qiáng)化基礎(chǔ)，才能在后面的寫(xiě)作過(guò)程中更好的理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

第二段：摸索中成長(zhǎng)。

在擺脫了對(duì)自己的不自信后，我開(kāi)始了自己的寫(xiě)作實(shí)踐。在我的寫(xiě)作歷程中，最難的部分是如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到重要的是找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格。我們每個(gè)人都有自己的思考方式和表達(dá)風(fēng)格，這是我們個(gè)性的體現(xiàn)。要在寫(xiě)作中展現(xiàn)我們的個(gè)性，就必須找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格。學(xué)術(shù)寫(xiě)作的風(fēng)格往往比較正式，而其他類型的寫(xiě)作則需要更多的情感和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)。所以，我開(kāi)始在不同類型的寫(xiě)作中探索，尋找適合自己的風(fēng)格。

第三段：數(shù)據(jù)收集與組織。

寫(xiě)作不僅僅是寫(xiě)下最初的想法和觀點(diǎn)，更需要數(shù)據(jù)和信息的充實(shí)。在寫(xiě)作前，我會(huì)先收集和整理各種相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、權(quán)威報(bào)告、學(xué)術(shù)期刊和專家訪談等。這些數(shù)據(jù)和信息有助于支撐自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，更能夠讓我的作品更有說(shuō)服力。然后，我會(huì)利用各種工具，如紙質(zhì)筆記本、電子筆記本和筆記軟件等將數(shù)據(jù)分類、歸納和整理，以便更好地組織我的寫(xiě)作。

第四段：多次修改與反思。

寫(xiě)作經(jīng)常需要多次修改和反思，這是一個(gè)比較常見(jiàn)的現(xiàn)象。在修改初稿時(shí)，我總是盡量從不同的角度來(lái)審視自己的作品，考慮如何讓文章更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。在一個(gè)思路清晰的框架內(nèi)進(jìn)行反思和修改，有利于提高文章的質(zhì)量。在反復(fù)的修改和完善中，我也能夠更好地理解和掌握一些基礎(chǔ)的寫(xiě)作技巧，如組織文本結(jié)構(gòu)、選取合適的詞匯和表達(dá)方式等。

第五段：不斷進(jìn)階。

在美國(guó)大學(xué)的英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英文，也了解了不同類型的寫(xiě)作和語(yǔ)言風(fēng)格，這些都對(duì)我的寫(xiě)作技巧提供了很大的幫助。不斷的實(shí)踐和反思，使我的寫(xiě)作水平不斷進(jìn)階。盡管英語(yǔ)寫(xiě)作的進(jìn)階之路是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中，我們一定不要放棄相信自己，多思考和多練習(xí)，相信我們最終一定能夠取得成功。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇十九

圖標(biāo)類的作文一般是要考生看圖根據(jù)提示寫(xiě)作文，并且要有自己的觀點(diǎn)，這類作文要注意不要偏離主題，考生在寫(xiě)作時(shí)首先要簡(jiǎn)單描述一下圖表給我們的直觀內(nèi)容;其次要分析這個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及存在的'后果;最后要提出一些解決措施或預(yù)測(cè)趨勢(shì)、影響也或者自己的觀點(diǎn)等等。

大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)寫(xiě)作范文必背簡(jiǎn)短篇二十

本文通過(guò)分析影響大學(xué)生英文寫(xiě)作水平的因素,認(rèn)為教師和學(xué)生的雙重作用是提高大學(xué)生寫(xiě)作水平的關(guān)鍵,其中教師采用的教學(xué)法以及教師對(duì)學(xué)生作文的反饋起著不容忽視的作用.

作者：劉治周俊濤作者單位：劉治(長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院外語(yǔ)部,山西長(zhǎng)治,046000)。

周俊濤(河北北方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,河北張家口,0750010)。

刊名：希望月報(bào)（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：20xx“”(6)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)法教師反饋。

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