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推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總一
我的母親沒(méi)有出眾的相貌,就是混在人群中你根本不可能找到的那種。俗話說(shuō)得好:“佛靠金裝,人靠衣裝”但她似乎是個(gè)例外,對(duì)于她來(lái)說(shuō),換這套衣服還是那套衣服,換這個(gè)發(fā)型還是那個(gè)發(fā)型,都沒(méi)有煥然一新的感覺(jué)。我的母親對(duì)我的關(guān)心也就與尋常母親一樣——沒(méi)有一天三次的電話問(wèn)候,沒(méi)有每天的愛(ài)心早餐,也沒(méi)有過(guò)節(jié)的神秘禮物。有的只不過(guò)是日常的簡(jiǎn)短對(duì)話罷了。我的母親也不聰明,每當(dāng)我向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題時(shí),她總是和我一起抓耳撓腮地思索半天,最后大手一揮,說(shuō);“找你爸去,別問(wèn)我!”你看看,這多瀟灑呀!
你看,這就是我的母親,平凡得不能再平凡、普通得不能再普通。但現(xiàn)在仔細(xì)想想,她其實(shí)與別的母親大不相同。
她雖然沒(méi)有出眾的相貌,在人群中可以“隱藏”得堪稱完美,但在這漠漠人群中我卻可以第一眼望她,因?yàn)樵谖倚闹兴悄菢优c眾不同。
她對(duì)我的關(guān)心很尋常,沒(méi)有細(xì)致入微的照顧,沒(méi)有精心制作的早餐,也沒(méi)有浪漫的節(jié)日禮物。但那是因?yàn)樗脲憻捨易晕疑娴哪芰Γ鞘且驗(yàn)樗靼孜倚枰裁?、不需要什么。冬天睡覺(jué)我總感覺(jué)不暖和,也患過(guò)大大小小無(wú)數(shù)次感冒,這可把她給急壞了,立即個(gè)我做了一個(gè)六斤的棉被,結(jié)果因?yàn)榀B不起來(lái)又不得不換成原來(lái)的被子。沒(méi)多久,不知道是誰(shuí)告訴她蓋蠶絲被會(huì)更暖和,她又去買了一床蠶絲并且在原來(lái)的基礎(chǔ)上又加了兩斤蠶絲,她只告訴了我;“蓋起來(lái)會(huì)很暖和的!”卻沒(méi)告訴我這床被子花了她兩三千。
又一個(gè)冬天,她眼尖地發(fā)現(xiàn)我們寢室有不少同學(xué)套的是絨毛床單,她問(wèn)道;“套這個(gè)會(huì)暖和些嗎?晚上你的腳總是像冰塊。”“或許吧?!蔽衣唤?jīng)心地回答道??闪钗乙庀氩坏降氖窍轮芑氐郊抑校惶捉q毛三件套赫然出現(xiàn)在我的床上,我有些吃驚地望著她,她也只是淡淡一笑,說(shuō);“套起來(lái)會(huì)很暖和的!”卻沒(méi)告訴我為了找到質(zhì)量更好的被套,她到底跑了多少家店。
現(xiàn)在這樣想想我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的母親與眾不同。
推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總二
“太好了!”隨著我一聲大叫,我的暑假生活開(kāi)始了。在這個(gè)暑假里,我可以不用看枯燥的書(shū),丟下書(shū)包,盡情地玩耍。在這個(gè)暑假里,我可以很開(kāi)心,但是,也會(huì)有我的酸甜苦。
因?yàn)槠谀┛剂艘粋€(gè)理想的成績(jī),媽媽打賞我,準(zhǔn)許去奶奶家玩?zhèn)€痛快!爸爸媽媽提前下班,帶我去了期望已久的奶奶家。
一到奶奶家,爺爺便像以前一樣把我抱住。不管媽媽怎么說(shuō),爺爺都不肯把我放下來(lái),就像抱著十分重要的寶貝似的。許久,他才慢慢地把我放下來(lái),爺爺帶我看了他養(yǎng)的雞和鴨。
第二天,他帶上我,開(kāi)始一段單車之旅,帶我去了藤橋。回來(lái)時(shí),我好像是從另一個(gè)國(guó)度里回來(lái)似的,十分地興奮。
在奶奶家呆了幾天,我就要回家了。我的心里十分難過(guò)。畢竟奶奶把我一手帶大,可我回來(lái)只有這么短的時(shí)間,心中很是慚愧?;丶仪?,奶奶一直囑咐我叫我好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)他的期望,我不停地點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著眼淚,依依不舍地與奶奶道別,眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
雖是暑假,我的生活確是很忙,媽媽給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班真是多的數(shù)不勝數(shù)??!每天早上都要7點(diǎn)起床就是想晚起也不行。
就是因?yàn)檫@么多的補(bǔ)習(xí)班,我都沉淪于學(xué)習(xí)了,日漸消瘦了!膚色也是一天比一天黑,這些補(bǔ)習(xí)班真是讓我生不如死呢。
這一個(gè)暑假里,我雖有很多補(bǔ)習(xí)班,但日子過(guò)得也是豐富多彩。
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走進(jìn)五彩繽紛朝氣蓬勃的青春花季,我們一定憧憬著自己的未來(lái),編織著美麗的夢(mèng)想,美好的心愿,也許它還很稚嫩,也談不上遠(yuǎn)大,但它的確是我們心中所想。
青春,一個(gè)閃亮的字眼,是人人夢(mèng)寐以求的活力源泉。
青春,隨即就逝,也許是匆匆一過(guò).也許是漫長(zhǎng)的,但只要我們把握住青春,讓青春充滿活力,我們就會(huì)有不同的結(jié)果。
有些人因?yàn)樘摱惹啻海瑸E用青春,年老便后悔不已,悔恨當(dāng)初的決定,想要改變這一切,但都不可能了。
而我們這些陽(yáng)光燦爛的少年,正是青春花季的時(shí)候,只要我們利用好青春便會(huì)有一番別人夢(mèng)寐以求的結(jié)果。
讓人心生羨慕,讓那些濫用青春的人悔恨自己的選擇,而我們卻釋放了青春原有的活力。
讓青春更加充滿希望,充滿色彩。
青春是陽(yáng)光;是自信的標(biāo)志;青春是月光,是優(yōu)雅的代表,青春是星光,是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。
青春,在我的眼里,仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母,每一個(gè)字母都能激起我無(wú)盡的遐想。
青春像是一盞明亮的燈,指引我們前進(jìn)的方向。
讓我們?yōu)閾碛星啻憾湴?,而自?
推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總四
阿杜,我初中時(shí)候的語(yǔ)文老師。
第一次見(jiàn)到阿杜的時(shí)候,不得不說(shuō),他這個(gè)品種的可算是個(gè)“怪胎”。
阿杜腳踩一雙人字拖鞋,邁著賊有勁兒的步子,大步流星的走進(jìn)教室。
他這個(gè)“炫酷”的登場(chǎng)引得教室嘩然一片,原因很簡(jiǎn)單,只因?yàn)樗?dú)特的氣質(zhì)加上更加獨(dú)特的地中海發(fā)型,當(dāng)然,還有那僅僅一米五八的小個(gè)子。
“同學(xué)們好,在以后的日子里,我就是你們的語(yǔ)文老師,但我并不希望你們叫我‘老師’,你們可以叫我‘阿杜’。”一開(kāi)口,居然是一口四川腔調(diào),他說(shuō)話的時(shí)候挺搞笑,不禁讓我們對(duì)這個(gè)剛剛才認(rèn)識(shí)幾分鐘的人產(chǎn)生了一絲好感。
在我的記憶里,阿杜似乎從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣,即使在他的課堂上我們永遠(yuǎn)都不會(huì)安分,即使偶然也會(huì)有三兩學(xué)生不交作業(yè)……
阿杜十分懂得如何與我們相處,平日里,他不像是我們的老師,反而更像是個(gè)百毒不侵的好朋友,好哥們兒。六日的假期里,他也會(huì)偶爾給我們發(fā)來(lái)消息:"作業(yè)做完沒(méi)?做完了來(lái)組隊(duì)啊,我?guī)銈冿w!"
其實(shí),阿杜是個(gè)豪放派的,他的課堂自然也是豪放的,可以吃東西講笑話,但即使是這樣,也不會(huì)影響到我們的成績(jī),因?yàn)樗幸惶鬃x到的教學(xué)方式。阿杜講課很少會(huì)用普通話,甚至有時(shí)候還會(huì)從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽(tīng)不懂的語(yǔ)言,讓后解釋道:“這是德語(yǔ)哦。”又指著課本上的某一處說(shuō):“嗯,就是這個(gè)意思?!?/p>
那個(gè)時(shí)候,對(duì)于大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō),真正的老大難可是背誦古詩(shī)詞一類。而阿杜,會(huì)把需要背誦的古詩(shī)詞自編成歌曲,然后唱給我們聽(tīng),我們聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)唱了,也會(huì)背了,就這樣,語(yǔ)文課本成為了我們的歌詞本。
從此,阿杜也有了一個(gè)“f中歌王”的美名。
初三那年,畢業(yè)在即。學(xué)校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動(dòng),我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。
并在評(píng)論一欄中寫(xiě)道:
良師益友,值得深交,豪邁灑脫,敢愛(ài)敢恨。
推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總五
紫黑色的天幕使夜晚更顯得寧?kù)o,此時(shí)此刻,如果在燈光下和一本文字優(yōu)美的好書(shū)“幽會(huì)”真是再好可是的了。臺(tái)燈柔柔的白色光芒像月光似的,輕輕撒在書(shū)桌上。而我則伴著油墨的清香緩緩走入書(shū)中那奇妙的世界。
這是一個(gè)怎樣的世界呢這個(gè)世界有我所敬佩,所羨慕的人。羅拉就是其中一個(gè)。她是羅拉·英格斯·懷德創(chuàng)作的《小木屋系列》中的主人公,是善良、堅(jiān)毅、不畏困難、正義感極強(qiáng)這么一個(gè)人。有這么一段時(shí)間,她成了我的偶像,努力靠近的對(duì)象。
這本書(shū)是我小時(shí)候看過(guò)的第一本以真實(shí)故事做背景的作品。在好奇心的驅(qū)使下,情節(jié)的吸引下,我將整套書(shū)讀完了。里面的情節(jié)曲折、引人入勝,讓人總是看了這一頁(yè),就想看下一頁(yè);看了這一本,就想看下一本。記得有一次放假,我躺在床上一鼓作氣地讀完了其中最厚的一部??粗晕业摹皠趧?dòng)成果”,心里就跟吃了蜜一樣甜。
在讀這一套書(shū)時(shí),我就像吃多了炫邁——“根本停不下來(lái)”。長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)常常讓我的后頸酸疼。但我才不管,換個(gè)姿勢(shì),之后看。其實(shí)我這么努力地看書(shū)還是有一點(diǎn)私心的。首先,看這些書(shū)我就能夠理直氣壯地不作媽媽給我布置得課外習(xí)題,告訴她:“我在看書(shū)!”其次,我也能夠借此機(jī)會(huì)消磨時(shí)間。可是漸漸地,我讀書(shū)不再是為了這個(gè)目的。我開(kāi)始為自我而讀,甚至設(shè)身處地的思考羅拉一家的悲、喜。
我把書(shū)讀完后,不禁要感嘆羅拉一家及小鎮(zhèn)里的人,遇到困難時(shí)的那種不屈不饒,那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。可是感嘆歸感嘆,我還有一肚子話憋著的。于是約了一個(gè)書(shū)迷朋友,嘰嘰咕咕的傾訴起來(lái),最終還向她推薦這套書(shū),就講了幾個(gè)故事的前半段,然后賣關(guān)子不說(shuō)了。朋友禁不住書(shū)中情節(jié)的“誘惑”,迫于想明白結(jié)果。也去買了一套,津津有味地開(kāi)始“啃”了起來(lái)。
之后,我進(jìn)入了小學(xué)高段,整天忙于學(xué)習(xí),再也抽不出時(shí)間認(rèn)真讀我喜歡的課外書(shū)。結(jié)果我只好“動(dòng)用”自我的小聰明,想出了一個(gè)“餿”主意——睡覺(jué)后躲在被窩里看書(shū)。可是這會(huì)占用我的睡眠時(shí)間,萬(wàn)一明早起不來(lái)了怎樣辦?萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎樣辦萬(wàn)一第二天上課打瞌睡怎樣辦萬(wàn)一……
可是為了我的書(shū)不被“束之高閣”,不被閑置,豁出去了!
當(dāng)天晚上,我開(kāi)始實(shí)施這個(gè)“計(jì)劃”。趁臥室里沒(méi)人,我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕頭下,將帶燈小鬧鐘擺在床頭柜上。一切準(zhǔn)備就緒。
媽媽關(guān)上燈,輕輕掩上門離開(kāi)了。我把腦袋伸到枕頭下頭,把枕頭頂起來(lái)一些;又用被子把自我裹好,之后小鬧鐘的燈光,輕輕翻開(kāi)書(shū),忘記了時(shí)間,細(xì)細(xì)品起來(lái)……
等我“品”的差不多了,懶洋洋的看一眼鐘,被嚇了一跳——呀,十二點(diǎn)了!這才趕忙合上書(shū)躺好睡覺(jué)。
窗外,夜色依舊寧?kù)o,臺(tái)燈白色的光芒依舊柔和,可是我已不是六年前那個(gè)天真無(wú)知的我了,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,書(shū)用它特有的文字,它特有的方式改變了我,教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)生活、社會(huì)、世界。
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