作家散文集 作家散文集推薦(7篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

2023年作家散文集(推薦)一

假如我是作家，我會(huì)寫許多勵(lì)志故事，讓那些因遭遇了失敗而心灰意冷的人重新走到希望的陽光下，朝著新的方向拼搏，打開自己的一片天空；我會(huì)寫許多童話故事，讓孩子們在故事中找回屬于自己的天地；我會(huì)寫許多哲理故事，告訴人們?nèi)松恼嬷B；我要寫許多寓言，讓人們從寓言中找到真經(jīng)。我要把寓言寫得更有趣，讓孩子們也愛上寓言。

假如我是作家，我會(huì)寫新的《變形金剛》，把劇情寫得更有趣、更驚險(xiǎn)、更可怕。我要讓墮落金剛東山再起，汽車人爵士起死回生。拍成大電影，讓每個(gè)人都看得津津有味，讓正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡的說法永遠(yuǎn)定格在人們心中！我還會(huì)寫新的《哈利·波特》，讓哈利的冒險(xiǎn)更加刺激、驚險(xiǎn)和精彩！

假如我是作家，我會(huì)寫新的現(xiàn)代版《三國演義》，用現(xiàn)代人的思維角度去寫。這樣可以幫助孩子更好地理解三國演義，也明白了歷史典故，不是很好么？

假如我是作家，我會(huì)以賽爾號為背景，寫許許多多的短篇小說、長篇小說，讓賽爾號里的小賽爾看個(gè)夠，不再迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，而是合理地安排時(shí)間，玩會(huì)兒賽爾號，看會(huì)兒小說，勞逸結(jié)合。這樣賽爾號沒有電池大家也能控制住自己了，家長也不再反對玩游戲了。

假如我是作家，我會(huì)寫許多知識(shí)故事，把一個(gè)個(gè)科學(xué)常理變身為一個(gè)個(gè)有趣、好玩的小故事。這樣，只要大家看一看我的故事，就可以記住一個(gè)科學(xué)常理。大家不用再死記硬背了，而是巧記——巧妙的記住，家長再也不用犯愁孩子什么也背不下來了。

假如我是作家，我不光寫成人看的書，寫的更多的是給孩子看的，做一個(gè)像楊紅櫻、鄭淵潔、伍美珍這樣的兒童作家。我要寫許多校園小說，有趣得讓孩子快樂，好玩得讓家長喜歡。

假如我是作家，我一定用我的全部知識(shí)和精力為文學(xué)做貢獻(xiàn)！

2023年作家散文集(推薦)二

何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。

形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物

2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、

3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

神聚：主題集中鮮明

（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文

象征 襯托 對比借景抒情托物言志、詠物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后揚(yáng)

以小見大

散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。

抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。

找線索的方法：

一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；

二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。

散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

（1）質(zhì)樸、自然（2） 生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永

考點(diǎn)1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）

考點(diǎn)2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）

考點(diǎn)3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）

例1：20xx年資陽市中考題《一位母親與家長會(huì)》第1題：

本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會(huì)的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了母愛的偉大。

1.比喻：生動(dòng)、形象

2.擬人：人格化、生動(dòng)化、形象化

3.排比：增強(qiáng)語言氣勢

4.反問：加強(qiáng)語氣

5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)

6.對比：突出其中一個(gè)。

7.對偶：句式整齊 結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

8.夸張：極力的表現(xiàn)。

方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。

例如：《一位母親與家長會(huì)》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書時(shí)，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花”，問：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。

例如：《給我未來孩子的信》中第3題：“文中有這樣一段話：‘這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香?！@句話的實(shí)際意思什么？”

一般應(yīng)兩方面去分析：

1.內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。 2.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

例如：《給我未來孩子的信》第4題的仿寫句子：

你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹?/p>

答題指導(dǎo)：

一仿句式結(jié)構(gòu)：你的 要如 般 ，你的 要像一樣 。

二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點(diǎn)；

三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；

四仿語意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。

參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽光一樣燦爛。

方法：1、必須用第一人稱； 2、須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀具體語境。

例如：

《一位母親與家長會(huì)》第4題：他邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說的話補(bǔ)寫出來。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“對課文的內(nèi)容和表達(dá)方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題?！?/p>

此類題目要求著眼于全段，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。

方法指導(dǎo)：

如：1、問一個(gè)句子的修辭及其作用；

2、仿、續(xù)寫句子；

3、理解重點(diǎn)語句在文中的作用及深層含義；

4、概括段意；

5、談?wù)勛x完本段后的感受等。

6、請?jiān)诘趲锥巫赃x兩處作批注。

注意：

抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分；

答案過于簡單或題目本身質(zhì)量不高者，均得分較低；

答案不正確者，不給分。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。

例1：有這樣一題：“第四段中‘在某一個(gè)金戈鐵馬之夜’一句，人們會(huì)不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請寫出詩人的姓名和詩句。

例2、文章結(jié)尾“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了?！币馕渡铋L，請你寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢摹?/p>

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

明月別枝驚鵲，

清風(fēng)半夜鳴蟬。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

明月松間照，清泉石上流。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價(jià)?！?/p>

例1、《一位母親與家長會(huì)》第5題：你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。

例2、《給我未來孩子的信》最后一題這樣問：“讀了這篇文章，你感受最深的一點(diǎn)是什么？請簡要說一說。”

方法指導(dǎo)：

啟示應(yīng)從原文中引出來；

評價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由。

特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出來。

《心田上的百合花》

①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”

③百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

1、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？

“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。這兩個(gè)詞語的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。我們在閱讀時(shí)，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點(diǎn)（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來寫，閱讀時(shí)，可以把百合花當(dāng)作某類人來理解）。

2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、c哪個(gè)位置？

c。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語。后句也有很強(qiáng)的提示作用。

3、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？

排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。此考點(diǎn)不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達(dá)作用，不同修辭，表達(dá)作用不同，要積累常見修辭的表達(dá)作用。答題時(shí)，可以選自己有把握的修辭種類來回答。

4、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？

線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時(shí)積累。

5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？

百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。

此題是考對文章思想內(nèi)容的理解。

6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？

第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。此題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實(shí)就是寫人的。

2023年作家散文集(推薦)三

詩文緣份誼情長，效蘇王，拜關(guān)張。

貧富身高，年歲本無妨。

海角天涯絲不斷，《朋友曲》，共帆揚(yáng)。

心懷之話已深藏，要堅(jiān)強(qiáng)，莫彷徨。

楊柳春風(fēng)，纖筆墨留芳。

靜待他年相見日，同攜手，酒飄香。

——題記

起初，我并不是真的想加入督察組。我人比較懶散，在楊柳寫手群里純屬醬油男一個(gè)，聽云兒說有幾個(gè)督察職位，我誤以為是她招現(xiàn)實(shí)中助理，我想：又是一“土豪”老板。我抱著玩兒的心態(tài)報(bào)名，然后她把我加進(jìn)一個(gè)“楊柳督察組”的討論組。

剛一進(jìn)去，我們七個(gè)人就嘰嘰喳喳的問個(gè)不停。當(dāng)然，我所關(guān)心的是那個(gè)“老板助理”的職位。搞笑的是，云兒是在校生，二十不到，所謂的“助理”是幫寫手團(tuán)督察稿件！我心想：既然來了，聊會(huì)再走。再說，你既然忽悠我，我也得忽悠忽悠你再走。至于什么督察員，那不是給哥添堵嗎？我生活中工作本來就忙，再說我這年紀(jì)也沒什么精力舞文弄墨，最關(guān)健是我這小學(xué)文化，一篇作品給我什么題材都分不清楚，怎么當(dāng)督察員？那不是讓人看笑話嗎？

平時(shí)，和哥們喝酒的時(shí)候，都愛弄幾下酒令，我性格屬于那種喜劇式的。也許是想表現(xiàn)自己，也想滿足下那點(diǎn)“人氣”的虛榮心。這時(shí)七個(gè)人的第一次督察會(huì)議在討論中進(jìn)行，我想表現(xiàn)自己，就既興的來了首打油詩：“江山我輩聚豪強(qiáng)，楊柳社團(tuán)飛鳳凰。翰墨飄香藏古韻，詩文溢彩譜新章。蘇王一脈傳星火，幟樹文壇比宋唐。后起諸君接大任，神州萬里盡春光?！睕]想到，云兒在喧鬧中留意了我，說我古韻不錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)還暗暗自戀了一把，我隨既又帖上一首，純屬逗她的：“江山文才女，自號是云飄。辭賦詩三絕，琴棋舞幾招。英姿如黛玉，貌美比天嬌。惹我風(fēng)流去，周郎念小喬?！边@下不得了。云兒小窗口說叫我正經(jīng)點(diǎn)，我說，你想歪了！可能是“風(fēng)流”和“念“字她理解錯(cuò)了吧！我對她說，這就是年齡的代溝。慢慢的，從這里討論著開始，從我的出身、文化程度、()工作…也談到詩詞、文學(xué)…忘記了當(dāng)時(shí)，現(xiàn)在回想起來，我也不知道為什么對她說那么多，過后總感覺被這“小丫頭”徹底給忽悠了！也不對，是給“賣”了！

這里面，有一個(gè)“調(diào)皮鬼”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)用手機(jī)聊天，組里看不見網(wǎng)名，我只聽云兒叫她：格格。不知是否跟“還珠格格”有否所聯(lián)系，雖不見真人，可后來大家同感：估計(jì)差不到那里去！不過大家非常喜歡她，逢人便是：哥哥，姐姐！幾個(gè)人中，她嘴最甜的，總是給人一種輕松愉快，而且是一個(gè)“鬼才”。尤其是她的雜談、隨筆，精品無數(shù)。這點(diǎn)，是最令我當(dāng)哥的汗顏。后來某天，她又獲得一篇精品，吵著要紅燒肉，字母餅干…我們樂得哈哈大笑，我對他們說：你們都“成精”了，我何時(shí)成妖啊？這不，又引得她一頓白眼，不過，收到她們一句句的“加油，你一定行的！”心里暖暖的。格格說：你的那篇《內(nèi)人傳》不錯(cuò)，什么時(shí)候幫我寫篇傳記？我說我還不了解她基本資料，不好寫。她笑著說：本身，我就是個(gè)傳奇呀！我說：我的文章，基本上都是真實(shí)的故事，虛構(gòu)的文章，沒什么感情。看著她一陣失落，我說：要不，我給你作首詩？她們說：馬上作！“雨后天邊蕩‘彩虹’，‘云兒’夢里去兜風(fēng)，‘格格’駙馬誰牽手，多少風(fēng)流‘槿意’中。”一首打油詩伴著一陣陣的笑聲，回蕩在討論組，彼此之間，都拉近了年紀(jì)距離。

還有令我羨慕的彩虹，一首首動(dòng)情的詩歌，總讓我陶醉，特別是那篇散文《愛的泛光》。影響深刻的是她一肚的“洋墨水”。在她面前，開始覺得很自卑，不敢跟她說話，生怕我這鄉(xiāng)巴佬的粗口冒犯了她。可是，她從來不提她白富美的身份，也時(shí)怪我把農(nóng)民工三個(gè)字掛在嘴邊。她說：這樣反而顯得陌生了！因?yàn)椴屎绲墓ぷ髟?，我們并沒有多少的談話，都是彼此的留言。到現(xiàn)在，我已有點(diǎn)愧疚，連她芳齡都不知道，但我總是覺得，她是我們的大姐。偶爾跟我們分享生活的經(jīng)驗(yàn)，呵呵！說起來我有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，喜歡聽她在職場的故事，從她故事里，我學(xué)到很多，大到如何提高職業(yè)素養(yǎng)，小到如何為家。今天，想借此向你說聲謝謝！彩虹姐！江山，我不悔來過！

記得那時(shí)用另外一個(gè)qq在寫手群跟她聊過，那時(shí)我對她就開始留心了，她對各行各業(yè)比較熟悉，特別是服飾品牌，什么阿迪達(dá)斯、鴻星爾克、耐克…不知彩虹姐你還記得嗎？當(dāng)時(shí)另外一個(gè)網(wǎng)友“水深則靜”用電腦傳鞋子圖片讓你辨識(shí)真?zhèn)?，你一一道出真假，并說出品牌價(jià)值、適合人群等等，真讓我五體投地，當(dāng)時(shí)我還跟你說：如果你的詩歌翻譯成英文，肯定是楊柳一道靚麗的風(fēng)景線。沒想到換個(gè)號在督察組遇上了你。小弟真心的跟你們道歉，不應(yīng)該騙你們那么久，對不起了！現(xiàn)在你在莆田，我在泉州，相隔不遠(yuǎn)，有機(jī)會(huì)一定找你喝一喝我老家的瀘州老窖！

組里的槿意，神龍不見神尾，實(shí)屬現(xiàn)實(shí)工作勞累?；旧蠜]什么時(shí)間聊天，卻讓我這吊二啷當(dāng)?shù)娜藢λC然起敬，何以？理想，誰不是升官兒便是發(fā)財(cái)；又或者是作家，明星之類的。但這小姑娘的理想，卻是想成為一個(gè)山村支教！因?yàn)槲冶旧砭褪寝r(nóng)民，沒讀過什么書，深知農(nóng)家孩子的苦。這讓我深深的記住了她，時(shí)常在腦海里勾勒她偉大的形象。剛開始我們都表示不理解，必競在這金錢社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該是向往都市的繁華。后來才了解到，槿意還在一家工廠上班，不辭辛勞，就是在督察組也是最勤奮的一個(gè)。每天九點(diǎn)下班，吃過飯、沖了涼，已經(jīng)夜深人靜了，可為完成督察任務(wù)，還得兩三點(diǎn)才休息。有時(shí)候，我想逗她開心一下，而她，在后臺(tái)默默的督察，沒有時(shí)間跟我們叨嗑下。特別是分開這段日子，還在為招募督察員奔波著。現(xiàn)在我還在想，我是不是心冷了點(diǎn)，就真的忍心看著她這樣辛苦嗎？我會(huì)回去嗎？偶爾，去社團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，作者的評論欄里，還看不到（楊柳督察組），心里有種莫名的失落，雖然我曾離開過，感情卻一直牽掛在這里。

在我心目中，她是偉大的，美麗的，善良的姑娘。我想我這吊二啷當(dāng)?shù)男愿褚苍撓蛩待R了。槿意，放心，我會(huì)一直在背后為你加油，我的心永遠(yuǎn)不會(huì)離開你們，說不定，我會(huì)回來的。從前總說工作忙，其實(shí)我比較輕松，只是我人懶。通過這段開心的日子，我改變我自己，我的筆，不會(huì)停。也祝福你：保重身體，早日理想成真！

云兒，我喜歡和你爭吵，喜歡你的純真；格格妹子，你讓我找到曾經(jīng)失去的童趣，找到文學(xué)里我尋找的那一份真誠；彩虹姐，你教會(huì)了我很多很多，工作、為人；槿意，你讓我相信，人間還有真愛，世態(tài)并不是傳說中的那樣炎涼！與你們的`相識(shí)，讓我明白：我所謂那點(diǎn)自尊，不過是心里的自卑作祟?，F(xiàn)在，我走路抬起頭；寫作，不用去刻意學(xué)些什么。

我期待著那一天，我們現(xiàn)實(shí)相逢的場景：呵！祝我們成功！干杯！

……

2023年作家散文集(推薦)四

當(dāng)歲末的日歷和冬季一樣瘦成枯寒，我停下來，回眸養(yǎng)的花，裁的衣，走的路，寫的字，便滋生出了許許多多幽怨婉轉(zhuǎn)令人無端驚覺的美麗和惆悵。文字里混得久了，人就容易落空，容易形而上，需要在煙火小生活里折轉(zhuǎn)腰身舞袖弄眉，回味匆匆歲月中那份若隱若現(xiàn)的美。

久居在城市，投射過來的只是高樓斑駁的影子，推開軒窗，赫然一輪明月當(dāng)空。宋朝劉子軍的詩“明月不知君已去，夜深還照讀書窗”，倏忽讓我想起月光下的書窗，還有月光下的故鄉(xiāng)。

寂靜的夜，深藍(lán)色的天空下掛著一輪滿月，鄉(xiāng)間的小路上笑語喧嘩，人們翻越山谷，涉過小橋，仿佛趕著喜慶的場子，為的是到幾里甚至十幾里的山外村莊去看一場經(jīng)年電影。幼小的我在黑暗中好奇地睜大眼睛凝視銀幕，隨人們沉浸在高漲亦或低迷的情節(jié)中，但不懂情節(jié)的我，不久便睡意來襲，趴在姐姐的脊背中酣然入夢。但下一次，依舊要追著姐，跋山涉水，尋找那個(gè)時(shí)代唯一娛樂的新奇。

如今，我偶爾還去影院看電影，一個(gè)人默坐在角落，為的是看動(dòng)感的人物如何演繹書中的情節(jié)，我把它作為心靈的一次自我投射，那道射向銀幕的光束攜帶著一個(gè)精神個(gè)體的全部熱情和情思，在巨大的幕上投影著匆匆歲月的不老沉香。與其說我在看電影，不如說與一段影像對話一段歲月和一種生活態(tài)度。

最終影院燈亮，一切散場。

再也沒有那樣純樸的時(shí)光了，我如同連根拔起的小樹，從家鄉(xiāng)土壤中活生生地移植到了鋼筋水泥的叢林里，無法落地生根。我只有在復(fù)古的情緒里獲得一股龐大的壓強(qiáng)，提升著鄉(xiāng)土深處隱秘的水源。多想有那么一個(gè)人，和時(shí)光一起見證我的歲月，只是這世間，每一個(gè)人都走的太匆忙。

消逝的時(shí)間，退后的風(fēng)景，邂逅的人，和黑白老電影一樣終究是漸行漸遠(yuǎn)。而一些人，一些事，始終鮮活如初。

一直記得《半生緣》里那一句經(jīng)典的臺(tái)詞，顧曼楨與沈世均在20xx年后偶然相遇，他們在酒館里緊緊相擁，曼楨哽咽著對世均說：“我們回不去了，再也回不去了?！蹦菧I流滿面的哽咽失語，讓劇外的我泣不成聲。

也曾邂逅年少時(shí)心動(dòng)的背影。那時(shí)的自己，膽怯羞澀地隔著月光看樹影下靦腆清秀的他，他的才氣讓我止步，心中記住好友的叮囑：第一次，千萬不能牽手。命運(yùn)弄人，那樣的擦肩，我們真的永遠(yuǎn)沒有牽手。但心里記得：生命里下了那場叫做“初戀”的雨，這場雨，我沒有打傘，沒有躲避，任雨水淋濕無處安放的“小時(shí)代”，留下斑斑駁駁的痕跡，時(shí)間已將這痕跡磨光，但是見或不見，心里銘記那場歡喜。

再見已是二十年，繞過眾座，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的坐在他的后排，心中已無半點(diǎn)波瀾。

有時(shí)候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

有些事，只能在時(shí)光之岸，起起伏伏;有些人，只能在心靈深處，悄悄?？?。

芥川龍之介說：“刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己?！苯裉斓奈沂且粋€(gè)寂寞的人，所以記住了歲月中每一個(gè)感動(dòng)的人和值得懷念的事。

當(dāng)我在午夜閱讀中，忘記周圍的世界，與作者在另外一個(gè)世界里快樂、悲傷、憤怒或平和時(shí)，我近乎自閉式地享受那種無可替代的完整的生命體驗(yàn)，譏笑都市那些碎片的訊息和夸張的視頻，常常忘了整個(gè)世界，忘了自己也是一個(gè)有滋有味的小女子。驀然驚醒，月已中天，躡手躡腳地走進(jìn)臥室，愛人早已沉入夢鄉(xiāng)，我輕輕取下他尚握在手中的電視遙控器，萬般歉意長久地寫在心頭……

曾經(jīng)以為，美麗的風(fēng)景，總在遠(yuǎn)方，卻不知道圍城的你坐擁撒哈拉的荒涼。

親愛，成為一個(gè)優(yōu)秀作家的理想太盛大，太邈遠(yuǎn)，我不想因?yàn)樽非蠛甏蠖鲆暜?dāng)下的細(xì)節(jié)，人生需要一處處閑筆來點(diǎn)綴豐滿，你給的在乎，我怎能熟視無睹……

走過孤獨(dú)、炎涼，疾病，時(shí)光，只有美好，是我們寄居世上的唯一使命。

匆匆那年，我體味著愛情的純美，親情的馥郁，友情的芳香，在文字這塊廣袤的土地上，播種著自己的情懷。我是一本書，是存于世間的孤本，正是因?yàn)橛辛舜掖夷悄甑挠洃?，才有了《寂寞的青花》一書的入世。對于很多人，其?shí)我想說，你一直在我心上，可是我始終只是不言不語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默地祝福著，你知道也好，不明白也罷，都不重要。

生活，總在時(shí)時(shí)刻刻地把這種美好傳遞給我們，然后，我盡力把這種美好通過我的文字和語言傳遞給更多的人們，讓更多的人感動(dòng)于這個(gè)世界。

當(dāng)我老了，頭發(fā)白了，睡思昏沉，爐火旁打盹，請取下這本書籍，慢慢念。

2023年作家散文集(推薦)五

初冬，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪不期而至。帶著一種不可抗拒的誘惑，侵占著我的心靈。瞧，她飄飄裊裊的舞姿，冰清玉潔，在風(fēng)的呼嘯中拉開帷幕。伸展，逐漸彌漫整個(gè)天空，靜謐唯美的.世界展現(xiàn)在我們眼前，純凈著人們世俗的靈魂。靜靜地倚在窗邊，癡癡的望著，不想出聲，我怕一不小心攪碎了這世俗少有的安寧。

喜歡雪是一種心靈的流淌。喜歡她的輕盈而不張揚(yáng)，癡迷于她的典雅而不做作，猶如一個(gè)天外飛仙，飄動(dòng)著霓裳羽衣，凌空而來。雪是冬的意象，是這個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，雪如尋夢的蝴蝶漫天飛舞，那簡直就是一種超然，億萬精靈的嬉鬧是她世界里的游戲。雪帶著她特有的雅致，慢悠悠地跳著屬于自己的華爾茲，從天而降，優(yōu)雅地象振翅飛舞的蝶蝶。

在寧靜的冬日，人們期待著一場雪的飄落，仿佛沒有雪那就不叫冬天。雪是最初的水給冬日的圣潔，那是和雪一樣潔白的心靈期盼。每次下雪，都剝開我緊鎖的心窗，給我一次生命的冼禮，找回最初的感動(dòng)，讓靈魂輕松，透徹！

喜歡漫天飛雪時(shí)，融入雪中，就如雪在心中，超然寧靜，心也隨著雪花飄動(dòng)。漫步雪中,踩在猶如棉花般的白地毯上，似乎拾起那久遠(yuǎn)的童趣，聽著腳底下清脆的讓人心醉的旋律，望著身后一個(gè)個(gè)屬于自己的腳印，整個(gè)世界似乎都是自己的。此時(shí),心里突然有種眾里尋她千百度的驚喜，我這才明白，為啥詩人總喜歡雪，他們筆下的雪總被賦予種種靈動(dòng)的詩意。

雪還在飄著，屏住呼吸，讓心與雪的節(jié)奏一起舞動(dòng)，心花顫顫；刺骨的寒氣讓我追憶起那詩意的遙遠(yuǎn)的一幕。站在徐徐飄落的雪花中張開雙臂，微閉雙眸，雪飄逸而纏綿親吻著我的臉頰，仿佛看到兒時(shí)的雪人依然站在我回家的路口，我感受著雪的童話；放眼望去，一片銀裝素裹，視野之內(nèi)到處是一片純白，漫天的雪花，柔柔的飄灑，柳絮的曼妙，櫻花的彌漫，梨花的純潔 ------ 面對如此被雪精心打扮的世界，我忽然也有種千樹萬樹梨花開感覺，飄逸的雪迷蒙著我的心緒，一種期待在雪中彌漫，好象自己也變成了詩人，我陶醉了 ------ 把自己融入雪里，就像自己走進(jìn)了另一個(gè)世界，開始譜寫一個(gè)美麗的傳說。

夜冪降臨，窗外雪花還在柔柔的飄灑著，覆蓋著小鎮(zhèn)白日的喧嘩，把這個(gè)本來就很寧靜的夜晚渲染的更加寧靜。我攤開了筆墨，試圖描繪出這個(gè)沉睡的世界，可是任由我如何的淺描細(xì)畫，卻怎么也畫不出心中的那份寧靜與淡然。

夜深了，大地披著這圣潔的衣著已沉沉睡去。整個(gè)世界仿佛只剩下了我一個(gè)孤獨(dú)的身影在守候著慢慢長夜。我微微的閉上雙眸什么都不去想，靜靜的聆聽飄雪的聲音，只想讓自己煩躁的塵心得到些許的安寧。想象著把自己和雪融在一起放大成永恒的記憶，希望我的人生如雪一樣的潔白，心靈與雪一樣的純凈。

作者簡介：姜秀麗,筆名:清雅，《悅讀天下：乾坤文叢ii》、《楓葉之聲》《畫都意象》等文叢主編，《滿江紅》《虞美人》《浪淘沙（詩歌卷）（散文卷）》《且行且吟》《云中誰寄錦書來（詩歌卷）（散文卷）》《常青藤》《錦書流年（詩歌卷）（散文卷）》《墨海書韻》《流年絮語》等詩文合集執(zhí)行主編，《落入時(shí)間的?！吩娢暮霞敝骶?《中國草根》《沃土》雜志編委。文學(xué)作品散見于《山東文學(xué)》《博愛》《京民文苑》《齊魯英才》《北京詩人》《威寧詩刊》《青海湖》《華夏詩刊》《作家導(dǎo)刊》《散文中國》《中國魂》《中國首部微信詩選》《家園文學(xué)》《北方文化導(dǎo)刊》《中國文學(xué)》《文學(xué)月刊》《大眾》《散文詩刊》《當(dāng)代散文詩報(bào)》《美塑》《悅讀》《當(dāng)代詩人》《新詩刊》《鄱陽湖文學(xué)》《燕趙散文》《華夏文壇》《中國散文詩報(bào)《華夏詩報(bào)》《青島財(cái)經(jīng)日報(bào)》《新詩刊》《紫江詩刊》《若水》《中國草根》《煙臺(tái)日報(bào)》《煙臺(tái)晚報(bào)》《今日萊州》《中原風(fēng)》等報(bào)刊雜志。20xx年出版?zhèn)€人作品集《心在水云間》，策劃主編圖書出版50多部。

2023年作家散文集(推薦)六

散文一般都有一條組織材料的行文線索，或?yàn)槿宋?，或?yàn)槭录驗(yàn)槭挛?，或?yàn)榍楦?。找到了這條線索，就能較容易地理清文章思路，明確文章主旨。

當(dāng)然，也有的散文沒有明顯的線索，那么，理清思路就要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手了。分析文章結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析語段句與句之間的關(guān)系，找出中心句、過渡句、關(guān)鍵句，理解其含義，同時(shí)分析文章段與段之間的關(guān)系，從而把握住作者的思路，明確文章主旨。

（1）語段結(jié)構(gòu)分析

一個(gè)語段，一般有起始、展開、終結(jié)三個(gè)層次。通常的情況起始層次只有一兩句話，同時(shí)這往往也就是段落的中心句；接著展開對本段的具體記敘、描寫或議論，最后用一兩句話對本段小結(jié)。如：

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

這一段第一句是起始句，說月光照在荷塘上，是中心句。第二至五句展開，具體描寫月光下的荷塘。最后一句是終結(jié)，總說塘中月色的印象。

當(dāng)然，有的文章連續(xù)用幾段來寫一層意思，就不一定每段都有終結(jié)句了。如：

我是寫不了泰山的，因?yàn)樘┥教蟆Ｎ覍μ┥讲荒苷J(rèn)同。我對一切偉大的東西總有點(diǎn)格格不入。我十年間兩登泰山，可謂了不相干。泰山既不能進(jìn)入我的內(nèi)部，我也不能外化為泰山。山自山，我自我，不能達(dá)到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是強(qiáng)者之山——我自以為這個(gè)提法很合適，我不是強(qiáng)者，不論是登山還是處世。我是生長在水邊的人，一個(gè)平常的、平和的人。我已經(jīng)過了七十歲，對于高山，只好仰止。我是個(gè)安于竹籬茅舍、小橋流水的人。以慣寫小橋流水之筆而寫高大雄奇之山，殆矣。人貴有自知之明，不要“小雞吃綠豆——強(qiáng)努”。（江西2007高考題：汪曾琪《泰山很大》）

這一段第一、二句是起始句，以下各句均是對“我寫不了泰山”，“對泰山不能認(rèn)同”的展開，沒有終結(jié)句。

⑵全文層次分析

把握全文結(jié)構(gòu)層次，是領(lǐng)會(huì)作者寫作意圖，理清文章思路，理解文章內(nèi)容的重要方法。

分析全文層次，首先可抓標(biāo)志性句子或詞語。

有的文章在文段的開頭或結(jié)尾處會(huì)有點(diǎn)醒題旨并彼此相互呼應(yīng)的句子出現(xiàn)，這就是標(biāo)志性句子。如2007年廣東卷散文《泥濘》中就有“（我）熱愛它們（指雪）消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘”“我熱愛這種渾然天成的泥濘”“當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神”“我們是否渴望在泥濘中跋涉一回呢？”這樣的標(biāo)志性句子，它們既揭示了題旨，又提示了行文的思路，標(biāo)示了文章的層次。有的文章會(huì)有“首先……其次……”“一方面……另一方面……”“不僅如此……”之類的標(biāo)志性詞語，這也是需要我們注意的。

其次，要抓文體。

不同文體的文章有不同的結(jié)構(gòu)方式。敘事散文往往按時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換或事件發(fā)生發(fā)展的過程來安排層次；抒情散文（敘事、寫景）既可按上述方式安排，又可按感情的發(fā)展變化來安排，還可按觀察的角度的變化來安排；說理散文則多是按材料的性質(zhì)安排，或?qū)舆M(jìn)，或并列，或總分，或?qū)φ眨蚓C合。

文章是由詞語和句子構(gòu)成的。詞語在文章中不是孤立出現(xiàn)的，它要跟其他詞語組合成句才能表達(dá)意思。所以，對于文中詞語的理解，必須與句子聯(lián)系起來考慮，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義。特別是散文，它承載了作者充沛的情感，作為文章“細(xì)胞”的詞語就必然含著作者的情感，有時(shí)還可能蘊(yùn)含著非常含蓄的隱含信息，這就需要我們在把握全文的基礎(chǔ)上對詞語進(jìn)行語義和情感等方面的辨析，努力把其中的隱含信息挖掘出來。如羅春會(huì)的散文《舞蹈的蠶》中“舞蹈”一詞不僅出現(xiàn)在文章的標(biāo)題中，在文中還多次出現(xiàn)：

我沒有見到蠶是怎樣吃掉一片片桑葉的……女兒告訴我蠶是這樣吃的：她仰起自己的頭在空中劃了個(gè)半弧，然后到胸前，并如此不斷地重復(fù)著相同的動(dòng)作。……果然如此。蠶……依附在桑葉的邊緣，頭就如女兒示范的動(dòng)作，在桑葉上不停地劃弧，隨即桑葉上半圓形的缺口就不停地?cái)U(kuò)大。即便你提起桑葉，蠶也不會(huì)掉下來，也不停止它的動(dòng)作，兢兢業(yè)業(yè)一心一意地專事它的桑葉?！Q永遠(yuǎn)相似的動(dòng)作就像是跳著一曲美妙的華爾茲。靜靜的空氣里沙沙沙地咬噬桑葉的聲音是它們的舞曲。它們一邊啃桑葉一邊用自己發(fā)出的聲響為自己的舞蹈伴奏。

一個(gè)多月過去，蠶要老了。……它們爬上盒子光滑的兩個(gè)相鄰的盒壁左右地?cái)[動(dòng)，至晚間，瞧見有了明晃晃的絲線緊緊地附在盒的兩壁上，而蠶的頭就在絲線之間上下左右地?cái)[動(dòng)，身子也跟著不停地?cái)[動(dòng)，一個(gè)透明的網(wǎng)已經(jīng)把蠶自己網(wǎng)在其間，此時(shí)的蠶又像一個(gè)嫻熟的舞蹈者認(rèn)真地跳一曲探戈。

這里用“舞蹈”這樣一個(gè)美麗的詞語顯然不僅僅是用來表現(xiàn)蠶吃桑葉和做繭時(shí)身體的扭動(dòng)，而是寄寓了作者的情感，贊美蠶為了實(shí)現(xiàn)生命的意義而終生不倦地勞作，而標(biāo)題和結(jié)尾處的“舞蹈”更是升華出一種精神的意義，凸現(xiàn)了蠶在生命歷程中奮斗的形象。

古人形容文章的開頭和結(jié)尾是鳳頭豹尾，可見十分重要。

散文的開頭是很講究的，有的文章開篇的句子就是“文眼”，比如朱自清的《荷塘月色》。又如作家琦君的《水是故鄉(xiāng)甜》：

此次經(jīng)歐洲來美，一路上喝得最多的是礦泉水。因?yàn)槠渌鞣N五顏六色的飲料，價(jià)錢既貴又不解渴。只有礦泉水，喝起來清清淡淡中略帶苦澀，倒似乎別有滋味。

外子說礦泉水其實(shí)就是山泉，如果泡的是凍頂烏龍，那就更有味道了。我一向不懂得品茶，在旅途疲勞中，能有一杯自己現(xiàn)泡的熱紅茶，已覺如仙品般的清香雋永了。

他啜著茶，就想起故鄉(xiāng)四川的山泉來……

開頭寫“礦泉水”，巧妙自然地引出了故鄉(xiāng)的山泉；同時(shí)用對比襯托的手法，用異鄉(xiāng)異土的礦泉水反襯故鄉(xiāng)山泉的富足與慷慨，天然與美好。

散文的結(jié)尾，往往卒章顯志。如羅春會(huì)《舞蹈的蠶》：

我以為蠶已經(jīng)死去，結(jié)過繭子的蠶因了自造的墳?zāi)箤⒆约郝裨崃恕？刹唬瑤滋旌?，蠶破繭而出，它們已化做了一只只蠶蛾……不久，蠶繭上就有了蠶蛾排出的無數(shù)密密麻麻如芝麻粒大小的卵。次年的春天，這些卵再變成幼蠶，它們便又開始了生命的下一個(gè)輪回。

我以為蠶已歸去，原來，它們又以另一種方式不斷地延續(xù)著生命，以舞者的身姿繪出生命的軌跡，不斷給人制造著身上的華衣。

蠶??！那些終生歡快地舞蹈著的蠶，僅僅是為了給自己結(jié)一個(gè)遮蔽風(fēng)雨的繭子么！

聯(lián)系全文，結(jié)尾的最后一句話含蓄地揭示了文章的中心：蠶的結(jié)繭并不是它們生命的結(jié)束，而是生命的下一個(gè)輪回，是以另一種方式不斷地延續(xù)生命；而那些像蠶一樣的父老鄉(xiāng)親，在完成自己的生命歷程時(shí)實(shí)際上也完成了自己生命的延續(xù)，他們的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)不斷傳承，人類發(fā)展的歷史也會(huì)因此而不斷延伸。

當(dāng)然，文章的寫法并不是千篇一律的。有時(shí)候，文章的關(guān)鍵語句不在開頭，也不在結(jié)尾，這就需要我們仔細(xì)尋找了。關(guān)鍵語句在文中的重要作用，或總起，或概括，或警策，或銜接，或揭示主旨，直接關(guān)系到對文意的正確理解。如《水是故鄉(xiāng)甜》的第三段：

……父親品著茶，常常說：“龍井茶，一定要虎跑水來泡才香，才地道。”母親不以為然地說：“是哪里生長的人，就該喝哪里的水。要知道，水是故鄉(xiāng)的甜喲。”母親還說：“孩子們多喝點(diǎn)家鄉(xiāng)的水，底子厚了，以后出門在外，才會(huì)承受得住異鄉(xiāng)的水土?！?/p>

這里加橫線的句子就是關(guān)鍵句，內(nèi)容上起點(diǎn)明中心的作用，說明要熱愛故鄉(xiāng)，汲取故鄉(xiāng)物質(zhì)、精神的營養(yǎng)，使自己的人生之路步履更加堅(jiān)實(shí)；結(jié)構(gòu)上則有前后呼應(yīng)，照應(yīng)題目的作用。

散文的語言是文學(xué)語言，是作者塑造形象、表現(xiàn)主題的基本手段，它富于形象性，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力；它優(yōu)美雋永，能給人留下深刻的印象。品味散文語言一般從以下幾方面著手：把握語言的含意和作用，思考表達(dá)了什么意義，有何表達(dá)效果，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上起什么作用；語言的特點(diǎn)，或準(zhǔn)確簡潔，或清新明快，或生動(dòng)形象，或豐腴秾麗，或質(zhì)樸明朗；語言的風(fēng)格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳樸等；語言的技巧，可從修辭的角度思考，有比喻、排比、夸張、擬人、反問、設(shè)問、借代、對偶等。

寫作方法多指表達(dá)方式和表達(dá)技巧。表達(dá)方式有敘述、描寫（包括人物描寫、環(huán)境描寫、景物場面描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描等）、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法有象征、對比、烘托、襯托（正襯、反襯）、鋪墊（伏筆）、渲染、欲揚(yáng)先抑、以小見大、托物言志等。另外，謀篇布局方面的線索、過渡、照應(yīng)、詳略等也屬于寫作方法。如江西省2007高考閱讀題，選用汪曾琪的《泰山很大》為材料，命題者出了這樣一道題目：

18．結(jié)合原文，分析作者為什么說“泰山是一面鏡子”。（6分）

這是一道把握文意的題目，但若要全面周密地回答問題，首先就要抓住這個(gè)句子運(yùn)用比喻（暗喻）的表達(dá)特點(diǎn)，思考作者為什么把泰山比作一面鏡子，而泰山作為一面鏡子，又“照”出了什么。聯(lián)系全文內(nèi)容，仔細(xì)品味前后對照，可知泰山這面“鏡子”照出了不同的人們不同的情懷品格。答案為：

無論是文人、帝王還是游客，泰山都照出了他們各自的不同。從杜甫、李白等人描寫泰山的詩文中，照出了他們不同的思想、才情、風(fēng)格和氣質(zhì)；從秦皇、漢武的封禪行為，照出了他們?nèi)烁窨浯蟮囊幻婧吞撊醯囊幻?；從作者再次登臨泰山，照出了他的偏激和最終安于微小和平常。

許多散文都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是蘊(yùn)含著深刻的哲理。所以，在解讀文本時(shí)，我們既要注意文中描繪的具體形象的特點(diǎn)，又要領(lǐng)悟深層意蘊(yùn)，揭示具體形象與深刻哲理的內(nèi)在聯(lián)系。另外，哲理散文往往卒章顯志，或抒情，或議論，或拓展境界，或意在言外，發(fā)人深思。因此，我們還要特別注意文章的結(jié)尾，細(xì)細(xì)咀嚼辨析。如趙麗宏的《焰火的變奏》（2007四川高考題）：

夜晚，沒有風(fēng)，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照著夜空……

……湖天之間突然躥出一道道光點(diǎn)，猶如活潑的蝌蚪，從湖水深處向深邃的夜空騰游；也像犀利的鳴鏑，從空中呼嘯著飛入湖底。只不過瞬間的工夫，這些蝌蚪和鳴鏑便轟然炸裂，變成一朵朵巨大的彩色花朵，它們隨風(fēng)飄動(dòng)變幻，繼續(xù)著火焰在夜空里演出的奇妙童話。而天上發(fā)生的所有一切，無一遺漏，都同時(shí)倒映在湖里……

……

天上的煙花像什么？在聽到有人這樣發(fā)問時(shí)，除了那些美好的回憶，我的腦海中竟出現(xiàn)了一些和此時(shí)氣氛毫不相干的景象。那是戰(zhàn)爭中的夜景：槍彈和炮彈在夜空中劃出耀眼的弧線，隨之而來的，是爆炸，是火光，是驚悸的呼喊和痛苦的呻吟。

從戰(zhàn)爭年代走過來的人，都有這類恐怖的記憶：……大地?fù)u撼，火光四起，城市仿佛在地震中顫抖?！暗卣稹敝?，空中依然白云藍(lán)天，但人間已是慘象遍地……

這樣的惡夢，和眼下舒展在湖天之間的美妙焰火，沒有任何關(guān)系。然而，我卻無法驅(qū)散火光中生發(fā)的遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想。

炮火與焰火，都是火藥爆炸產(chǎn)生的光芒，兩者的目的和效果卻是天差地別。炮火，是為進(jìn)攻，為征服，為反抗，為破壞，為殺戮，是人間最可怕最慘烈的景象，是戰(zhàn)爭、災(zāi)難和死亡的象征；焰火，是為慶祝，為團(tuán)圓，為展示和平的歡樂，為表現(xiàn)人間的繁華和喜悅。同樣是火花，同樣是爆炸，兩者所展示的，卻是人類生活中完全不同的兩個(gè)極端。

在滿天滿湖絢爛的焰火中，我默默地為人類的和平祈禱。但愿有這樣一天，人間本來用著準(zhǔn)備戰(zhàn)爭的火藥，都被改做成了煙花，在一個(gè)全人類共慶的夜晚，讓象征和平團(tuán)圓的火焰之花開滿地球的上空，萬紫千紅，此起彼伏。

有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？

作者先寫象征喜慶的焰火，借平靜的湖水，以“靜”襯“動(dòng)”，反襯出施放焰火的熱鬧；接著文章又由焰火聯(lián)想到炮火，聯(lián)想到戰(zhàn)爭的“噩夢”，并表達(dá)了讓本來用作戰(zhàn)爭的火藥全都被改作成煙花的愿望。最后，文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，卒章顯志，表達(dá)了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的美好愿望，使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。聯(lián)系全文，品味文章結(jié)束句的內(nèi)蘊(yùn)，正是把握文章主旨的關(guān)鍵。

要獲得理想高分，掌握答題要領(lǐng)也很重要。做題前應(yīng)先通讀全文，初步掌握全文意思；接著先做最后一道多項(xiàng)選擇題，因?yàn)檫@道題的五個(gè)選項(xiàng)總有兩項(xiàng)或三項(xiàng)是對的，分析這些選項(xiàng)有利于整體把握全文內(nèi)容；然后再做其余三道簡答題。簡答題能在原文中找到答案的，盡量在原文中找，勉強(qiáng)用自己的話概括，常常既費(fèi)力又難答好。從歷年高考試題來看，至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，這道題要盡量做到一分不丟。自己概括作答的題目則要注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)，然后找到原文的相關(guān)處，前后兼顧，整體把握，精心寫出答案。

2023年作家散文集(推薦)七

書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

我熱愛書籍，因?yàn)樽x書仿佛是與高尚的人在對話，我從中獲益匪淺。我仰慕名人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇c細(xì)膩的情感，在他們的作品中，我感受到的是他們的精神世界，或喜，或悲。在閱讀時(shí)，我感到自己仿佛已經(jīng)變成了作家的血液，在迅速流動(dòng)，貫穿每一個(gè)角落，而那些文字仿佛變成了細(xì)胞，在我的血液中遨游。我喜歡這種感覺，可以說是迷戀，而令我感觸最深的便是周國平。在他的世界里，我深深沉迷。

周國平的散文極為細(xì)膩，富有哲理。但是現(xiàn)實(shí)生活中，命運(yùn)仿佛對他不公。他女兒出生不久，剛開始牙牙學(xué)語，便夭折了。為了表達(dá)自己的悲痛、自己的遺憾、自己對女兒的愛與祝福，他寫成了一部回憶錄。我們可以想想，當(dāng)周國平面對病床上只會(huì)喊“疼”的女兒自己卻束手無策的時(shí)候是怎樣的感覺?！靶姆悄臼M無感”，一般人已經(jīng)臨近崩潰了，何況是心理如此細(xì)膩的他。他內(nèi)心深處將會(huì)泛起多大的波瀾？面對自己的至親至愛，他內(nèi)心將會(huì)承受多大的打擊？不知有沒有資格，我想說：“我懂”。

在他的散文中，我懂了許多的道理與哲理，他有許多作品都勸勉大家人生要有執(zhí)著的精神。他說悲觀只是一時(shí)的，人生總要執(zhí)著。執(zhí)著會(huì)拯救悲觀，執(zhí)著在人生中有著很重要的作用，它決定著人能否有機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。生命需要執(zhí)著，是的，任何生命都需要執(zhí)著。執(zhí)著是成功的最基本因素。他說悲觀主義是一條錯(cuò)誤的路，冥思苦想的人生是虛無的，想一輩子也還是那么一回事，反而失去了生命的樂趣。但是他也說，并不能一味的執(zhí)著，這樣也會(huì)離智慧越來越遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)，我還不懂。

我不理解他的那句話，但是我后來明白了。一個(gè)人不能一味的執(zhí)著，這樣便會(huì)產(chǎn)生悲觀，悲觀的心理產(chǎn)生愈多，就愈不能執(zhí)著。這怎么辦呢？他說就把自己分成兩個(gè)，一個(gè)讓他去執(zhí)著，不顧一切；另一個(gè)則現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)去生活，讓執(zhí)著去追求，超脫一切，變得忘我。

悲觀，執(zhí)著，超脫，三種因素始終存在著。那便是我心中的周國平。在他的世界，我深深沉迷。