有關(guān)英語故事兒童英語故事短文幼兒英語故事帶翻譯英語故事(三篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)英語故事兒童英語故事短文幼兒英語故事帶翻譯英語故事(推薦)一

在教學(xué)三年級學(xué)生的時候，在學(xué)習(xí)人體部位時，學(xué)生很容易將眼睛和耳朵這兩個單詞的字形弄混，這是我始料不及的，但是我想總要讓學(xué)生區(qū)分開這兩個單詞啊，怎么辦呢？于是我想起了前幾天在電腦上看到的《單詞不用記》中的聯(lián)想法，于是我靈機一動說，大家看在眼睛單詞中的兩個e像不像是兩只眼睛，而中間的y像不像鼻梁，所以這個單詞的含義是眼睛的意思。經(jīng)我這樣一解釋，學(xué)生哈哈哈大笑起來。也輕松的分清楚了這兩個單詞之間的不同。

從這件事中，我感覺到老師的方法真的很重要，我們在備學(xué)生這部分其實做的還不是很到位，只要我們能找到好的方法幫學(xué)生來記憶，學(xué)習(xí)并不是一件太難的事情。

為了幫助學(xué)生記憶一些難記的知識點，我總要動動腦筋幫學(xué)生尋求更簡單的記憶方法。比如，在學(xué)習(xí)名詞變復(fù)數(shù)不需要變形的單詞的時候，我就絞盡腦汁想到了這些，中國人日本人牽著綿羊趕著鹿養(yǎng)著魚，這五個名詞變復(fù)數(shù)是不變的。學(xué)生在隨著我的歌謠的吟唱過程中，就慢慢記住了這幾個特殊的單詞，而學(xué)生學(xué)的非常輕松，也并不枯燥。在教授最為枯燥的音標(biāo)知識的時候，我也是將發(fā)音相同的字母組合的單詞歸在一起，和學(xué)生們一起來總結(jié)怎么讓這些單詞更好的記憶，就在不知不覺的總結(jié)的過程中，孩子們記住了這些規(guī)律，在我們的共同努力下，我們也共同創(chuàng)作出了一個新的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生們都很佩服我，我有時也覺得很佩服自己呢，在教學(xué)的時候我還是蠻有靈感的。

三年級的孩子剛剛接觸英語，對英語有很大的好奇心，但是總也難免坐不住板凳。這是讓我很頭疼的問題。怎么辦呢？于是我就說每個單詞我只教三遍，如果你三遍就學(xué)會了說明你很聰明，如果你六遍學(xué)會了說明你聰明。結(jié)果學(xué)生都想自己是聰明的孩子，所以就集中精力聽課，大多在三遍內(nèi)學(xué)會了這個單詞的讀音。我也省了很多去組織紀(jì)律的時間，讓課堂更有效果了。

除此之外，我還積極的在資料上尋找能幫助學(xué)生記憶的方法，比如學(xué)習(xí)星期幾的時候，我在資料上看到（monday星期一，猴子花錢坐飛機，tuesday星期二，猴子屁股摔兩半，wednesday星期三，猴子爬上花果山，thursday星期四，猴子猴子去考試，friday星期五，猴子遇上大老虎saturday星期六，猴子上樹摘石榴，sunday星期天，猴子休息去公園。）有關(guān)的歌謠就及時做個記錄，以備以后自己學(xué)習(xí)使用。結(jié)果在教學(xué)這部分內(nèi)容的時候很有用，學(xué)生在有節(jié)奏的吟唱中很快的掌握了星期幾的學(xué)習(xí)。又比如在教顏色的時候，我們用到了“小黑熊，真頑皮。手里拿著大畫筆，畫片天空是藍色，blue，blue是藍色，畫片草地是綠色，green，green是綠色，畫個太陽是紅色，red，red，是紅色，畫串香蕉是黃色，yellow，yellow是黃色……

最后拿起大畫筆，對著鏡子畫自己。我和學(xué)生們一起邊唱歌謠邊畫，學(xué)生們都非常樂于學(xué)習(xí)英語。

我覺得我們的教學(xué)教無定法，所以我們在教學(xué)過程中也要善于總結(jié)，教師在課堂上的機智幽默的語言，瑯瑯上口的歌謠，教師在課堂上的激勵性的評價語言，使孩子們的學(xué)習(xí)由被動接受轉(zhuǎn)為了主動求索，使內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能得以挖掘，主動學(xué)習(xí)的能力得到了培養(yǎng)。而且，我覺得我們的潛力是無限的，只是我們自己常忽視了自己的潛力，要想讓自己的課堂煥發(fā)生命的活力，在做好的借鑒的同時，我們還要挖掘自身的潛力，在調(diào)動課堂氣氛的同時，也提升了自己。

有關(guān)英語故事兒童英語故事短文幼兒英語故事帶翻譯英語故事(推薦)二

上世紀(jì)50年代，曾傳出一條轟動美國的新聞：兩名駕駛戰(zhàn)斗機參加大西洋軍事演習(xí)的軍人，因為飛機出現(xiàn)故障，緊急降落在一座無名海島上。當(dāng)他倆驚魂未定地鉆出飛機時，突然發(fā)現(xiàn)了一個上身赤裸腰間僅系一塊麻布的男人，而且是個白種人。飛行員試著用英語和他交談，那人竟能對答如流。從對話中得知，孤島上僅有他一名“居民”。

兩個美國人猜測，對方一定是二戰(zhàn)時期在某次戰(zhàn)斗中遺留在島上的美國士兵，多少年來竟然不知道戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束。他倆表示，待飛機故障排除后，他們將把他帶回美國。但這個消息并未引起對方的興趣，他淡淡地告訴他們，他是因為忍受不了城市的喧囂，主動將自己放逐到這座孤島上來的。

島上有一間他自己蓋的簡陋木屋，有一口自掘的淡水井，養(yǎng)了一大群雞和一只可愛的貓。雞、貓是他當(dāng)年上島時特意帶的。院里還有圈養(yǎng)起來的野免。

不久，飛機故障排除了，他倆只好告別。伴隨著他們回國，有關(guān)這個“怪人”的新聞很快見諸媒體，一時成為街談巷議的話題。有家媒體對此窮追不舍，特意派一位攝影師租了條船趕到那座小島。那個男人盡管不樂意外界干擾他平靜的生活，但還是客氣地接待了來訪者。木屋的簡陋在攝影師意料之中，但想不到的是，屋里的陳設(shè)頗有秩序。牙具沒有污漬，就連掛在繩子上的毛巾都保持在一條水平線上。有個細節(jié)令攝影師感慨不已。有一次，他喝完椰子汁后順手將椰殼扔在了院落里，主人顯然生氣了，他彎腰撿起椰殼將它拿出院子。

攝影師原以為一個自我放逐到荒島的人，生活也會如返祖穴居的野人。其實，何止這位攝影師，恐怕不少人都會這樣想。而這個人卻反駁了大家，無論他如何放逐自己，仍然保持著生命的一份尊嚴(yán)，并且不與任何環(huán)境妥協(xié)。

無獨有偶，在生活中我有幸結(jié)識過一對同樣令我感嘆的夫婦。

那天，我受命去采訪一位獲得政府表彰的盲人按摩師。19歲那年，他上山砍柴時不幸從巖頂?shù)湎聛恚粼诠嗄緟仓斜粯渲Υ料沽穗p眼。為了生活，他跟人學(xué)起了按摩，專治跌打損傷，并且摸索出一套獨特的按摩療法，給許多患者解除了病痛。為了解他，我去了他行醫(yī)的醫(yī)院，親眼見他如何工作。

按摩是件力氣活，四十多歲身材胖胖的他，隨著身體大幅度的擺動，臉上掛滿晶瑩的汗珠。他一邊按摩一邊與患者交談，每當(dāng)說到開心處，伴著響亮的笑聲，兩只深深的眼窩仿佛也盛滿了快樂。下班后，他拿起盲人杖摸索著走到公共汽車站搭車回家，我也跟去了。到了他家門口，我才告訴他想進屋坐坐。開門的是他妻子，也是一位盲人，衣著雖然樸素，但和丈夫一樣漿洗得干干凈凈，褲縫也被精心地熨燙過了。

屋內(nèi)陳設(shè)很簡單，但是出人意料的整潔。當(dāng)我經(jīng)過廚房時，留心望了幾眼，不僅案明幾凈，晾在鐵絲上的洗碗布也是清清爽爽的。說實話，即便在許多明眼人家里，也難見到這樣清潔的廚房?？蛷d的地上放著一只大木盆，他妻子歉意地說，被單還沒有洗完。我搬了一只小木凳坐在她旁邊，看著她洗。雪白的泡沫在她靈巧的手指間舞蹈，被單被她揉搓得一寸不漏。她笑道，以前鄰居見她搓洗衣服，曾勸過她不必這么用心，即使洗不干凈，誰又會笑話一個盲人呢？但她不這樣想，別人搓一遍，她會搓十遍?！拔疫@個人很好強，洗衣服也要比別人洗得干凈。再說，雖然眼睛看不見，也不能糊弄自己”。待她抖落兩手泡沫，我和她一起將濕漉漉的被單晾曬在陽臺上。暖融融的陽光下，微風(fēng)吹拂著已經(jīng)有些褪色的鵝黃色被單，它驕傲地飄動著，在我眼中，那是一面寫滿尊嚴(yán)的旗。

有關(guān)英語故事兒童英語故事短文幼兒英語故事帶翻譯英語故事(推薦)三

教學(xué)幾年來，在英語課堂教學(xué)中總是覺得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，究其原因是因為學(xué)英語需要及大量的單詞太乏味太辛苦了。是的背英語單詞是很辛苦，但是如果我們能把它變得interesting了是不是可以改變這種狀態(tài)呢。

帶著這種想法，我最近在課堂教學(xué)中做了一點嘗試，一次在教高二選修7第三單元生詞時遇到particularly這個單詞教了好幾遍學(xué)生就是讀不下來，總是有相當(dāng)一部分學(xué)生有問題，我突然想到最近我正在學(xué)習(xí)研究單詞速記法就說：

“誰能想一個好辦法把這個單詞記住?”

過了幾秒鐘，有一個學(xué)生小聲地說了什么，我隱隱約約聽到好像是說這個單詞的，于是我就叫他起來說，于是這個學(xué)生就大聲說：

“party可以有你了?！?/p>

我一聽，非常高興地說：

“very good!…”

經(jīng)過討論最后確定為：

“party上可以有你了就特別了?！?/p>

這樣一來，即解決了讀音問題又和詞義有了聯(lián)系，由于內(nèi)容很形象所以增加了趣味性，因此就便于記憶了，這樣一來課堂就活躍了起來?？吹綄W(xué)生這樣興奮，我順便講了一些記憶方面的知識，以期能起到畫龍點睛的作用。

能讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，這也是課標(biāo)對教學(xué)的要求。既然大多數(shù)學(xué)生記憶英語單詞有困難，為什么我們不能給他們教一些記憶方法呢。

大腦，這個遍布溝回的神秘領(lǐng)域，普通人窮其一生能用到的卻不過百分之一二;開發(fā)大腦，挖掘大腦潛能，已經(jīng)成為全人類的一個夢想。

在國外，腦力運動早已興起，由英國人“大腦先生”托尼?波贊發(fā)起的世界記憶力錦標(biāo)賽更是風(fēng)行十余年，成為全球最權(quán)威的記憶力賽事。而在中國，這個領(lǐng)域幾乎一片空白。還好近幾年來速記在我國已經(jīng)越來越被關(guān)注，記憶方面的書籍也如雨后春筍層出不窮，張杰。王茂華等記憶大師也進入了世界記憶大賽的前十名行列。填補了世界記憶領(lǐng)域無中國人的空白。

下面就給大家介紹國內(nèi)外記憶專家的一些理論、經(jīng)驗和建議。這些都是他們對快速記憶、提高記憶力和記憶的奧秘等經(jīng)過多年研究而得出的結(jié)論。

記憶法簡單來說就是能夠縮短我們記憶和回憶過程的技藝和技巧，包括我們常用的定樁法、地點法等等。記憶法一般都植根于一種理念，即大腦容易記住直觀的、圖像的、對感觀沖擊力大的事物，因此只要我們將要記的內(nèi)容與這些東西聯(lián)系起來，就很容易記住，且十分清晰，不易遺忘。

記憶過程中有兩個要素：第一是重點，第二是聯(lián)想。事物可以分為表象和本質(zhì)兩個層面，在記憶時，重點和非重點就是本質(zhì)和表象的關(guān)系。假如我們的大腦記憶的內(nèi)容都是重點，那么效率就會高很多，但大多數(shù)時候我們看到的只是表象，真正的重點往往隱藏其中。思維導(dǎo)圖可以將事物之間的聯(lián)系找出來，進而發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞，也就是重點。找出重點后就應(yīng)該用記憶法進行聯(lián)想記憶。

學(xué)習(xí)外語的成功要素主要有三個，一是方法，二是愿望，三是自律。這三個要素中任何一個的提高，都會加快目標(biāo)的實現(xiàn)。當(dāng)然如果要在同樣時間內(nèi)實現(xiàn)目標(biāo)，三個要素其中一個要素的增高，也就同時降低對其他兩個要素的要求。比如方法有效性提高，對自律和愿望的要求會降低。如果自律極大提高，對好方法的要求會降低。