每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
最新世界四大文明古國(guó)之謎圖(精)一
一《伊甸園》我們每個(gè)人都在這個(gè)不知道從何而來(lái)的世界上扮演著不同的角色,在每個(gè)人都會(huì)迎接到的死亡來(lái)臨之前,我想要扮演好親人,朋友,同事……也許以后還會(huì)是愛(ài)人,母親等等等等的角色。扮演這些角色我甘之如飴,我喜歡這些角色帶給我的快樂(lè)哪怕是難過(guò)。也許在不知不覺(jué)中我還扮演著一些我壓根沒(méi)有注意到的角色,希望自己能夠很好的勝任這些角色。
二《魔術(shù)師的禮帽》哲學(xué)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是遙遠(yuǎn)的,我一直都是那個(gè)寄居在兔子毛皮深處的微生蟲(chóng),待在舒適安逸的毛皮深處不樂(lè)意往上攀爬。我也曾好奇過(guò)人類從何而來(lái),即便現(xiàn)在我也依然有一些可憐的快要被消磨殆盡的好奇心在骨子里吶喊,但是我很難再有那種探索這個(gè)世界的勁頭。不知道哪根懶筋抽的:-p
三《神話》讀這章的時(shí)候我在想這些神話就是人們解釋一些自己不了解的東西時(shí)編造出來(lái)的故事。因?yàn)槲易x故事的第二天我就在為一個(gè)我不知道的事情編造一個(gè)原因,也許原因是不對(duì)的,但是當(dāng)時(shí)我信服了,如果記錄且流傳下了的話說(shuō)不定也是神話了^_^
四《自然派哲學(xué)家》哲學(xué)家是很聰明的,他們能夠很耐心的從一些我們都觀察到的,很平常的東西或者事件中感悟出人生哲理,而且有時(shí)候環(huán)境真的很重要,你有沒(méi)有注意到這些哲學(xué)家很多都是在一個(gè)地域或者在一個(gè)地域待過(guò)。最喜歡蘇菲學(xué)習(xí)哲學(xué)得到的結(jié)論:哲學(xué)不是一般人能夠?qū)W到的,但也許我們可以學(xué)習(xí)如何以哲學(xué)的方式思考。嗯,辯證的,理性的思考。
五《德謨克里特斯》這個(gè)章節(jié)講述了原子理論,我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子,還學(xué)習(xí)了分子和質(zhì)子。關(guān)于事物的組成其實(shí)我是不關(guān)心的,因?yàn)樗呀?jīng)組成了,再想也不會(huì)把小豬變成小狗啊。嗯我就是這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人,哲學(xué)家如果有我這么個(gè)學(xué)生的話估計(jì)會(huì)頭疼吧^_^
六《命運(yùn)》你相信命運(yùn)嗎?我以前和我一個(gè)同事(很佛系的一個(gè)叔叔)討論過(guò)命運(yùn)這個(gè)話題,其實(shí)就是他講我聽(tīng):-p他說(shuō)人的命運(yùn)其實(shí)是注定的,但是是可以憑借后天修改的,也就是命是注定的,但是運(yùn)是可以改變的,具體和環(huán)境,性格,國(guó)家等等都有很大的關(guān)系,我就不一一贅述啦。而人們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度又是不一樣的,我這個(gè)深處兔子皮毛中不想要出來(lái)的微生物是不樂(lè)意想這些東西的,只希望自己能夠活在當(dāng)下,自己覺(jué)得幸福就好。而且這章出現(xiàn)了席徳的紅色絲巾,哎呀,腦補(bǔ)一大波的恐怖故事
七《蘇格拉底》在讀這章的時(shí)候我深深的感受到這個(gè)哲學(xué)故事真的挺好的,我竟然一口氣的把這么多枯燥的哲學(xué)故事看完了。我從這一章學(xué)到的:真正聰明的人是明白自己無(wú)知的人,正確的了解導(dǎo)致正確的行動(dòng)。一直很喜歡那天你發(fā)給我那段:如果你一直做一些自己深知不對(duì)的事,你還會(huì)活得很快樂(lè)嗎?但是很多時(shí)候我就是這樣明知道自己做的事情不對(duì),但是就是做了,真不知道我自己是怎么想的,有的時(shí)候我都想把自己剝開(kāi)看看自己內(nèi)心深處的想法,我有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己不是自己,不知道你有沒(méi)有過(guò)這種想法。
八《雅典》嗯,你認(rèn)為無(wú)聊的雅典,我覺(jué)得蠻有趣的啊,這種教學(xué)方式蠻新穎的。
最新世界四大文明古國(guó)之謎圖(精)二
每個(gè)人眼中的世界都不同。我眼中的世界又是怎樣的呢?我了解的世界是充滿愛(ài)的,用欣賞眼光來(lái)看待這個(gè)世界,發(fā)現(xiàn)溫暖的人和事就在身邊,它感動(dòng)了我的內(nèi)心。
翻開(kāi)“世界”的底片,讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)愛(ài)的世界。
故事發(fā)生在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū),這里,每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤,水需要駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái),人和牲畜都很缺水,終于有一天,一頭老黃牛掙脫了韁繩,攔到了運(yùn)水車前,戰(zhàn)士們?cè)趺打?qū)趕也趕不走他,這時(shí)主人來(lái)了,揚(yáng)起長(zhǎng)鞭,狠狠地抽打老黃牛,5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,老黃牛哀哀叫喚,就是不肯離開(kāi),運(yùn)水的戰(zhàn)士看到哭了,取出了水,出人意料的是,老牛沒(méi)有喝水,而是仰天長(zhǎng)哞,這時(shí),不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛,老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水,靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝,它們轉(zhuǎn)頭,往回走去。這舐?tīng)俚母腥藞?chǎng)面,讓我潸然淚下世界上最偉大的愛(ài),莫過(guò)于母愛(ài)!在此,我想向我親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲:“媽媽。我愛(ài)你!”
20xx年5月12日,人們搬開(kāi)了垮塌的汶川映秀小學(xué)廢墟時(shí)驚呆了,一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。孩子們還活著,而“雄鷹”已經(jīng)離開(kāi)了人世!
“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的數(shù)學(xué)老師——張米亞,他用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,張老師的妻子和不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
大難來(lái)臨之計(jì),可以放棄自己的生命去救助學(xué)生。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是張米亞老師最真實(shí)的寫照。其實(shí)每天在我們身邊苦口婆心,默默耕耘的老師們不也在用心力點(diǎn)燃的燭火照亮我們的前程嗎?此刻,我想對(duì)辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦啦!”
愛(ài)很簡(jiǎn)單,它可以體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上,也可以體現(xiàn)在平凡的小事中。我,是一個(gè)欣賞者,更愿意做個(gè)行動(dòng)者,用自己的雙眼感受這個(gè)充滿愛(ài)的世界,用自己的雙手為這個(gè)和諧美好的世界貢獻(xiàn)一份愛(ài)!
瞧,陽(yáng)光正好,看看窗外,悅見(jiàn)不同的風(fēng)景,悅見(jiàn)愛(ài)的世界,也悅見(jiàn)未來(lái)更好的自己。加油!
我的演講完畢,謝謝大家!
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