2023年自行車的英文怎么說(shuō)范本(精選14篇)

總結(jié)是為了更好的未來(lái)，快開(kāi)始寫(xiě)吧！如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。下面是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇一

星期天早上，陽(yáng)光眀媚，萬(wàn)里晴空，天空中點(diǎn)綴著幾朵白云。我和爸爸騎著摩托車來(lái)到老山森林公園，一路上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，像是在說(shuō)“歡迎你們到大森林里來(lái)!”。遠(yuǎn)處的山，長(zhǎng)滿了參天大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去層層疊疊。森林好像一副油墨畫(huà)，真美啊!

我和爸爸在公園外，看到有好多人在騎空中自行車，車子是在一條軌道上行駛的，軌道下面兩層，每層的輪子緊緊卡在軌道上，軌道上面有兩個(gè)座椅，每個(gè)座位前面有一個(gè)自行車腳踏，只要象騎自行車一樣用力一踩，就會(huì)沿著軌道向前行駛，我看的心動(dòng)極了!連忙拉著爸爸帶我來(lái)到售票處，花20元買了兩張票，阿姨帶我和爸爸坐上了空中自行車，并讓我們系好安全帶，爸爸用腳一蹬，空中自行車立刻向前行駛，我急忙用雙手緊緊抓住座椅上的扶手，生怕掉下去。

當(dāng)我們快到拐彎處時(shí)，看到了一個(gè)提示牌“前方彎道，禁止碰撞”，爸爸減緩了速度，慢慢地騎了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)，我們又來(lái)到了一個(gè)山洞，里面寫(xiě)著“洞內(nèi)禁止停留”，騎過(guò)了山洞，我膽子變大了，也開(kāi)始用力的踩著，到了前面又看見(jiàn)了一個(gè)提示牌“高空危險(xiǎn)，禁止停車”，遠(yuǎn)處阿姨也喊著“高空危險(xiǎn)，要快點(diǎn)騎過(guò)來(lái)”于是，我和爸爸用力的踩著，空中自行車飛快的向前行駛，很快我們到達(dá)了終點(diǎn)，我意猶未盡的坐著不動(dòng)，爸爸說(shuō)：“期末考試，你每門(mén)功課得95分以上，我再帶你來(lái)玩”，我依依不舍的下去了。

通過(guò)這次玩空中自行車，鍛煉了我的膽量。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇二

1、我們只是匆匆告別，列車帶走了短暫的春天。春雨替我留下淅瀝的眷戀，夢(mèng)境中你我再見(jiàn)。

2、癩蛤蟆約會(huì)天鵝，天鵝美了;小貓約會(huì)老鼠，老鼠笑了;灰太狼約會(huì)喜羊羊，喜羊羊到了;不可能的變可能了，不行動(dòng)的該行動(dòng)了，七夕馬上約會(huì)吧。

3、海天交界，思緒蔓延。情思化為云朵在天空中結(jié)合，飄散。忽而飄入天盡頭，消逝，凝結(jié)。執(zhí)子之手，與子偕老，海的誓言永恒，如童話般美好。

4、我想每個(gè)人生命里應(yīng)該都有那樣一個(gè)人無(wú)論何時(shí)想起他來(lái)都想哭會(huì)覺(jué)得難過(guò)和遺憾。哪怕過(guò)去很久很久只要看見(jiàn)他還是會(huì)淚流滿面。

5、一見(jiàn)鐘情與外貌有關(guān)，日久生情與習(xí)慣有關(guān)。越緩慢地愛(ài)上一個(gè)人，就愛(ài)的越長(zhǎng)久。

6、過(guò)一種平淡的生活，安安心心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，做一些能讓自己開(kāi)心的事。請(qǐng)相信，一切都會(huì)好起來(lái)的，即使不是在今天，總有一天會(huì)的。

7、嘴在逞強(qiáng)，心在投降。

8、關(guān)于愛(ài)情，我們都不懂，因?yàn)槿诵目床煌浮?/p>

9、悲哀的不是我們活的都很累，悲哀的是我們以為這就是人生。

10、他跑了兩條街從街頭到街尾淋著雨給我買藥傻呼呼的突然在我面前好感動(dòng)。

11、如果愛(ài)一個(gè)人，讓自己流淚就好，別讓她流淚。

12、傷口再痛痛不過(guò)背叛的傷痛。

13、因?yàn)槟?，我再也不敢?jiàn)^不顧身的去愛(ài)一個(gè)人了。

14、親愛(ài)的姑娘，總有一天你會(huì)遇上那么一個(gè)人，他讓你的歡笑和淚水都有意義，他善待你，把你當(dāng)成生命中最重要的那個(gè)。

15、我們懷念過(guò)去，是因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光里，包容了很多我們已經(jīng)失去的東西，有些一旦遺失，就再也無(wú)從尋找。過(guò)去是回不去了，但我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)一個(gè)全然不同的結(jié)局。失去童年，可以保留童心;青春遠(yuǎn)去，那就煥發(fā)精神;愛(ài)情枯萎，還須以愛(ài)待人;事業(yè)不逮，力求保持做人做事的完美心態(tài)。

16、我比你想象中的更愛(ài)你。

17、誰(shuí)在桌上放了兩塊草莓蛋糕？我給她們?nèi)×丝蓯?ài)的名字“一塊”和“兩塊”，我偷吃了一塊現(xiàn)在還剩兩塊。

18、莪會(huì)一直記得爾，因?yàn)檩溃腋緹o(wú)法忘記爾。

19、入秋總是溫柔，日間把夏天留下日落后還帶秋風(fēng)意。

20、除夕，把“幸?！贬勗欤选翱鞓?lè)”制造，把“開(kāi)心”營(yíng)造，把“如意”打造，祝你在狗年，成為人中之狗，大展狗姿，讓開(kāi)心常相伴，讓平安圍著轉(zhuǎn)，讓如意常尾隨，愿新的一年更精彩。

21、每一日我都認(rèn)識(shí)新的你，像每一座城市活在轉(zhuǎn)身以后。

22、老師說(shuō)不要把值錢的東西帶到學(xué)校來(lái)，其實(shí)吧我覺(jué)得我挺值錢的。

23、最糟糕的心情是一個(gè)人的旅行，最快樂(lè)的心情是一個(gè)人的舉行。

24、又過(guò)完了一年，可能有太多的遺憾和不舍的事，希望你不要困住自己，希望能繼續(xù)保持你的善良，你的溫柔，你的美好，我們都是很好的人，我們都會(huì)獲得更好，新年快樂(lè)。

26、很多時(shí)候，我們看到別人光鮮亮麗，吃著你舍不得買的'美食，穿著你買不起的衣服……別人站在你達(dá)不到的高度時(shí)，你總會(huì)羨慕對(duì)方的幸運(yùn)。其實(shí)不是這樣的，在追求夢(mèng)想的路上，局外人看到的都是結(jié)果，只有當(dāng)事人才知曉這其中付出的過(guò)程。大多人呈現(xiàn)在別人眼前的如意，都是她用自己的血肉之軀拼命得來(lái)的。

27、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。

28、“小盆友們你們長(zhǎng)大想做什么啊？”“做女生?！薄盀槭裁窗。俊薄白雠什煌??！?/p>

29、你對(duì)我的吝嗇還是透出了痕跡，終于我才發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有想象中愛(ài)我。

30、心太軟的人是很難快樂(lè)的，別人傷害她或她傷害別人都能讓她在心里病一場(chǎng)。

31、我們怡然走過(guò);我們欣然迎接。

32、憑一顆心綁住永遠(yuǎn)，憑愛(ài)的深賭上一次青春。我們都太嫩，經(jīng)不起風(fēng)吹皺靈魂。

33、別人的優(yōu)越之處我不一定能企及，但我的過(guò)人處你也不會(huì)到達(dá)。

34、我只是一個(gè)普通人。心會(huì)痛、淚會(huì)流、會(huì)感動(dòng)、會(huì)追求、會(huì)放棄。我是人，不是神。不是所有的一切我都能承。

35、“天使：好想給海豚一個(gè)吻，可是海太深了，海豚：好想給天使一個(gè)吻，可是天太高了，我想給你一個(gè)擁抱，可是距離太遠(yuǎn)了，只好用短信告訴你，好想你。”

36、告訴我你愛(ài)我，我的余生將依靠它活著。

37、人難免會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，但不能被壞情緒所左右。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇三

1、世界忽然變得好安靜，唯獨(dú)剩下我一個(gè)人無(wú)盡的悲涼。

2、曾經(jīng)最熟悉的人，到最后成為兩個(gè)陌路人。

3、回憶就像你的影子，一直陪著你，不管是好是壞，

4、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。

5、生活最大的悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣失敗。

6、即使我堅(jiān)強(qiáng)，不代表我不脆弱，我也有女人的感性。

7、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后還是回到原點(diǎn)。

8、如果可以，我會(huì)讓你擁有全世界的美好。

9、當(dāng)?shù)厍蛲Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)那天，就是我沒(méi)有能力在愛(ài)你的那天。

10、因?yàn)槿绻厍蚴菆A的，太遙遠(yuǎn)的路就會(huì)想未來(lái)一樣模糊不清。

11、我的眉宇間，始終流淌著淡淡的憂傷和被背叛的痛苦。

12、你像刺進(jìn)回憶的刀，次的我遍體鱗傷，卻舍不得劃句號(hào)。

13、被全世界唾棄的感覺(jué)，都及不上被你冷落的難受。

14、斜陽(yáng)把我的背影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，映出一道道，悲傷。

15、你根本不知道我要什么，還說(shuō)要給我全部。

16、曾經(jīng)的海枯又石爛，也抵不過(guò)你一句好聚好散。

17、你已在不經(jīng)意間離開(kāi)，我還沒(méi)來(lái)得及感慨。

18、這涼薄的青春，我永遠(yuǎn)為你守候著。

19、愛(ài)情就像兩個(gè)拉皮筋的人，受傷的總是不愿意放手的。

20、那種冷漠的目光，在我臉上開(kāi)出一朵朵蒼涼的花。

21、只怕日后感情生變，徒然落入薄幸之名。

22、哭過(guò)之后，不再說(shuō)對(duì)所有的事情都裝作很沉默。

23、如果有來(lái)生，誰(shuí)會(huì)在下一場(chǎng)風(fēng)花雪月和我再次告別。

24、是否有過(guò)一首最悲傷的歌，劃過(guò)憂傷的淚眼婆娑。

25、是否看過(guò)最悲情的電影，演的全是遍地的傷痕。

26、聽(tīng)說(shuō)他為她戒掉了愛(ài)說(shuō)謊的毛病，他就蹲在那里哭了好長(zhǎng)時(shí)間。

27、那年的舊操場(chǎng)，影子陪我走過(guò)一段疼痛的炎夏。

28、到底還要過(guò)多久，才會(huì)有人聽(tīng)懂我的憂傷。

29、我開(kāi)始對(duì)著破碎的影子，不再奢求你的愛(ài)。

30、得到的，失去的，如同演戲一樣，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。

文檔為doc格式。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇四

上午，媽媽帶我和我的好朋友邱鴻一起去一中院子里學(xué)騎自行車。

邱鴻說(shuō)：“阿姨，先扶我一下。”于是，媽媽就扶著他。我心想：媽媽不扶我，我就自己學(xué)，這樣更好。開(kāi)始，我騎上了自行車，可這自行車好像不聽(tīng)我的話，一下倒在左邊，一下倒在右邊。我不服氣地說(shuō)：“這個(gè)自行車，我一定要學(xué)會(huì)騎你，要不然，我要騎自行車去玩，不是白日做夢(mèng)啊?”自行車好像在說(shuō)：“想學(xué)會(huì)騎我，那你就加油嘍!”我好像聽(tīng)懂了自行車說(shuō)什么似的，我又來(lái)勁了。這次我掌握好騎自行車的要領(lǐng)，不會(huì)像剛才那樣?xùn)|倒西歪了。我從一中門(mén)口騎到假山旁，媽媽推著邱鴻的自行車追了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“女兒，你好像會(huì)騎一點(diǎn)了?！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)：“是不是我只要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)圈就學(xué)會(huì)了?”媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你看邱鴻都還要我扶呢!”

傍晚，天空突然下起了蒙蒙細(xì)雨。媽媽說(shuō)：“快回家，媽媽帶了兩把傘，你們走吧!”

“那您怎么辦?”我不解地問(wèn)道。

“我推你們的自行車回家?！眿寢屨f(shuō)道。

我說(shuō)：“不，媽媽，您和我一起躲雨吧!”

媽媽說(shuō)：“好吧!”

于是，我們?nèi)齻€(gè)人一起打著兩把傘，推著自行車回家了。

通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，母愛(ài)是最偉大的，也更深刻地明白了“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇五

本話題圍繞談?wù)摳枋鲎匀唤绲娘L(fēng)光動(dòng)植物及生存資源——---森林跟水引入本話題的主要語(yǔ)法項(xiàng)目：形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)；為今后學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技跟歷史遺跡的知識(shí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反復(fù)操練，進(jìn)一步提高學(xué)生，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合素質(zhì)能力。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.

（2）學(xué)習(xí)單詞：

能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的環(huán)境意識(shí)。本話題所須課時(shí)：4節(jié)課。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)的用法以及用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)句描述跟談?wù)摯笞匀弧?/p>

難點(diǎn)：

1、多音節(jié)形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)以及形容詞比較級(jí)的不規(guī)則變化。

2、談?wù)摰厍蛏纤Y源跟熱帶雨林的基本狀況，以及它們對(duì)于地球上生物的重要性。

教材處理：

根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，身臨其境地把學(xué)生帶到所設(shè)計(jì)的語(yǔ)言情景中，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：使學(xué)生在參與后一系列活動(dòng)中，掌握知識(shí)。最后通過(guò)做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

通過(guò)五步教學(xué)法：情景教學(xué)活動(dòng)家，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊教學(xué)活動(dòng)。

1、教學(xué)手段：

本話題采用掛圖、錄音、圖片、文字、圖表跟韻率，使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)跟人機(jī)互動(dòng)的多向互動(dòng)，增加了直觀性跟趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。

2、學(xué)生指導(dǎo)。

新制定的《仁愛(ài)英語(yǔ)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣跟形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)跟合作精神”放在了首位，根據(jù)依據(jù)課改的精神，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從單詞—句子—情景對(duì)話—實(shí)際應(yīng)用，采取循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。情景興趣教學(xué)。多以問(wèn)答形式出現(xiàn)。

如何使用英語(yǔ)，如何在理解的基礎(chǔ)上習(xí)得語(yǔ)言。在用中學(xué)，學(xué)中用。學(xué)會(huì)自己自主推測(cè)發(fā)現(xiàn)歸納提高，提高學(xué)習(xí)自主性跟學(xué)習(xí)能力。寓素質(zhì)教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。

1、新課導(dǎo)入。

為了激發(fā)“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言情景，給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，導(dǎo)入正課。

2、新課的講解。

在講新課時(shí)，合理整合教材，系統(tǒng)的樹(shù)立知識(shí)，將形容詞的比較級(jí)跟最高級(jí)在一系列既關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，任務(wù)性聽(tīng)力訓(xùn)練：listenandwrite以及pairwork,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)跟英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。

3、反復(fù)操練跟鞏固應(yīng)用。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用workalone,pairwork,groupwork等多種不同方式操練鞏固。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

4、反饋練習(xí)。

本話題將游戲與練習(xí)有機(jī)結(jié)合，融為一體，設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生們以對(duì)話跟游戲的形式；進(jìn)行練習(xí)，寓教于樂(lè)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

5、歸納總結(jié)。

本話題除了板書(shū)所呈觀的重點(diǎn)內(nèi)容外，又把本話題內(nèi)容以練習(xí)的方式，巧妙地鞏固了本話題重點(diǎn)，難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本話題內(nèi)容的理解跟運(yùn)用。

6、展示板書(shū)。

本話題以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用多種輔助教學(xué)，從視、聽(tīng)、說(shuō)等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。

7、布置作業(yè)。

以上，我僅從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序上說(shuō)明了”教什么“跟”怎么教“,闡明了”為什么這樣教“.希望各位老師對(duì)本次說(shuō)課提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇六

清晨，一縷明媚的陽(yáng)光從床邊的窗戶上折射到我身上，突然覺(jué)得很溫暖，于是，我坐了起來(lái)，緩緩地睜開(kāi)還沒(méi)有睡醒的眼睛，我側(cè)著頭往鬧鐘一看，哇！不好，都已經(jīng)快八點(diǎn)半了，完了，我要遲到了。

來(lái)不及多想什么，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上翻下來(lái)。迷糊中拽過(guò)一條褲子就趕緊把腳往里蹬，結(jié)果褲子還穿反了，我又隨便拿了一件衣服就往衛(wèi)生間跑去，結(jié)果跑到中間的時(shí)候褲子一掉，摔倒在地上，好不容易從地上站了起來(lái)，嘆息道：“唉，得重新開(kāi)始穿了。”褲子終于穿好了，又往衛(wèi)生間跑去，我拿起一支牙刷，對(duì)著鏡子一看，嘴里怎么沒(méi)有泡泡，原來(lái)是沒(méi)擠牙膏呀！刷完牙，我又隨隨便便撩起水抹了兩把臉，我又跑到樓下，只見(jiàn)媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“仔謙，你終于睡醒了，大懶蟲(chóng)?！蔽蚁駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，也沒(méi)回答媽媽，拿起一杯牛奶就往嘴里倒，牛奶都從嘴里流了出來(lái)，又拿起一塊面包上學(xué)去了。

剛跑到車站，一輛通往學(xué)校的車就從我眼前開(kāi)過(guò)，我又在車站等了好一會(huì)兒，還是不見(jiàn)蹤影，我急得直跺腳，又過(guò)了幾分鐘，還是沒(méi)看到車來(lái)，我看了下手表，不好，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)五十了，我慌忙地向?qū)W校跑了過(guò)去。

十分鐘之后，我終于到了考場(chǎng)，一到考場(chǎng)，我就聽(tīng)到了開(kāi)始宣布考試的聲音，我往教室的窗戶一看，老師來(lái)了。我走到門(mén)前，輕聲地嘀咕了一聲：“報(bào)告?！边@時(shí)同學(xué)們把全部的目光都投向了我，我羞得滿臉通紅，不敢抬頭。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇七

清明節(jié)，每年的陽(yáng)歷四月五日，是中國(guó)的二十四節(jié)氣之一，那你知道清明節(jié)的英文怎么說(shuō)嗎?下面是小編為大家整理的清明節(jié)翻譯成英文的說(shuō)法，希望大家喜歡!

清明節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。從二十四節(jié)氣上講，它又是節(jié)氣之一。它是唯一一個(gè)節(jié)日和節(jié)氣并存的日子，可見(jiàn)古人對(duì)這一天的重視程度。

清明的具體日期在仲春和暮春之交，大約農(nóng)歷4月4、5、6日之間。此時(shí)，天氣轉(zhuǎn)暖，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然，家家門(mén)口插柳條，祭掃墳?zāi)购徒纪馓で唷＾r(nóng)諺中也有"清明忙種粟"的說(shuō)法。

作為中國(guó)人，對(duì)于這些從小看大的習(xí)俗我們當(dāng)然不會(huì)陌生，可如果問(wèn)你“清明”用英語(yǔ)怎么講、你就未必知道了吧!

首先我們要清楚的是：作為節(jié)日的清明節(jié)、和作為節(jié)氣的清明，它們的英文說(shuō)法是不同的。

作為節(jié)日的清明節(jié)一般翻譯為"tomb sweeping festival"或者"tomb-sweeping day"，掃墓節(jié)或掃墓日。這個(gè)翻譯著重強(qiáng)調(diào)了清明節(jié)的重要習(xí)俗“掃墓”。這種說(shuō)法的好處是，老外一聽(tīng)就能大概明白這個(gè)節(jié)日的背后含義。

也有人把清明節(jié)翻譯為"all souls'day"，這是一種站在對(duì)方文化角度考慮做出的翻譯。因?yàn)?all souls'day"在西方是確實(shí)存在的節(jié)日，一般稱為“萬(wàn)靈日”。這是一個(gè)宗教節(jié)日，在有的教派里甚至不止一天。教會(huì)會(huì)在這一天為那些去世后無(wú)法進(jìn)入天堂的信徒祈禱，希望他們?cè)缛者M(jìn)入天堂。其基本意義和清明節(jié)相似，也是祭奠死者的節(jié)日。

另外再談到作為節(jié)氣的清明，它被譯為"clear and bright"，清潔和明亮。我們也不難發(fā)現(xiàn)，這種譯法強(qiáng)調(diào)的是清明時(shí)節(jié)的氣候狀況，和其他節(jié)氣的翻譯出發(fā)點(diǎn)一致。比如立夏被譯為"summer begins"、小寒、大寒分別被譯為"slight cold"和"great cold"。

1、中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，為表達(dá)對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生命循環(huán)的美好期待，常把嬌柔的柳枝和明媚的桃花用于掃墓?，F(xiàn)在菊花、康乃馨因其素雅的香味和素凈的顏色備受大眾青睞。在歐洲許多國(guó)家，菊花也被當(dāng)作墓地花。

2、一般來(lái)說(shuō)，白花的花表示哀悼，選擇白菊花、白百合、馬蹄蓮等用于掃墓是比較合適的。而白玫瑰、梔子花或素色的'花則象征著惋惜和懷念。還有的人偏愛(ài)蓬萊松、唐菖蒲、排草等樸素、堅(jiān)韌的植物。黃色的花也能表示哀挽,其中黃菊花的使用最為普遍。

3、當(dāng)然掃墓也不必拘泥于此，可根據(jù)逝者的年齡和生前喜好，選擇花卉種類，選擇勿忘我、黃玫瑰、紅玫瑰、天堂鳥(niǎo)等花也可以的。具體的就因人而異了。

4、如果是古稀年長(zhǎng)者仙逝，可適當(dāng)增加紅色，粉色鮮花的比例，這些溫暖的顏色更能體現(xiàn)后輩綿綿的思念之情。需要注意的是，如無(wú)特殊情況，最好不要用帶有濃郁香氣的鮮艷顏色的花，以免給人不尊重死者的印象。

5、清明節(jié)用的鮮花多扎制成花束形式?；ǖ纳室氐?，以白色為主，黃色為輔，點(diǎn)綴以紫色。組成清明節(jié)花束的花材可以從以下這幾種中來(lái)選擇：馬蹄蓮、康乃馨、唐菖蒲、菊花、孔雀草、玫瑰、勿忘我等。

為長(zhǎng)輩：可以獻(xiàn)黃色或白色的菊花;為同輩：也可以選黃色白色菊花，另外，一些顏色較淡的百合、龍膽都是不錯(cuò)的選擇;為朋友：我覺(jué)得不必太拘泥于形式，選擇他生前喜歡的花就好。就算火紅的玫瑰也無(wú)所謂。

其實(shí)，清明節(jié)祭掃用的鮮花，主要是為了表達(dá)一種懷念之情，也不必太刻意去追求花的花語(yǔ)或寓意，運(yùn)用色彩的語(yǔ)言，足以傳達(dá)哀思。一般來(lái)說(shuō)，白色的花表示哀悼，素色的花則象征著惋惜和懷念。所以掃墓選擇的花，色彩要素淡，以白色為主，黃色為輔，還可以點(diǎn)綴以一些紫色。比如白色的馬蹄蓮、白色或黃色的玫瑰，白、黃交錯(cuò)，再加幾枝紫色的勿忘我做點(diǎn)綴，這樣一束花，擺放在親人或朋友的墓前，寄托了深深思念之情。此外，清明節(jié)掃墓用的花大多扎制成花束形式。

還有一些人在清明節(jié)的時(shí)候會(huì)送馬蹄蓮、康乃馨、菊花等各種不同的花朵，這種花朵都是不用特別的在意。送花主要是為了表達(dá)思念之意，可以送對(duì)方生前喜歡的花朵，也可以是植物，都是沒(méi)有限制的。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇八

步行去農(nóng)村。

一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開(kāi)始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽(tīng)得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。

老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)——(勵(lì)志天下)。

勇敢的隊(duì)友。

嚴(yán)厲的老師。

有一次，我馬馬虎虎的寫(xiě)完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣，又潦草地寫(xiě)了一遍。他看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)：“逯堯，你愿意練字就再寫(xiě)兩遍吧?！闭f(shuō)著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來(lái)，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫(xiě)了兩遍才算完事。

中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說(shuō)會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——李傳容。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇九

洪恩幼兒英語(yǔ)小小班的教材，是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、理解能力、愛(ài)好愛(ài)好，專門(mén)為小小寶寶設(shè)計(jì)的。從六月份第二周我嘗試著開(kāi)始英語(yǔ)教學(xué)，令我驚喜的是，孩子們對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)特別感愛(ài)好，喜歡說(shuō)英語(yǔ)童謠，喜歡做手指游戲。由于小小班孩子對(duì)于可愛(ài)的小動(dòng)物特別喜歡，所以本次活動(dòng)我選擇了單詞dog的教學(xué)。

根據(jù)小小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我們班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，我為本次活動(dòng)制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語(yǔ)的活動(dòng)環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。

這一點(diǎn)對(duì)于小小班孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，孩子剛剛接觸一門(mén)語(yǔ)言，老師在給孩子正確的發(fā)音教學(xué)的同時(shí)，要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2．聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“dog”。

我選擇了一個(gè)單詞作為活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，主要是考慮到托班孩子注意力時(shí)間短的年齡特點(diǎn)而定的。

3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用“hello”與他人打招呼。

這個(gè)目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中自然的貫串進(jìn)去了，當(dāng)出示手偶，老師說(shuō)hello時(shí)，孩子們能逐步學(xué)會(huì)自然、主動(dòng)地打招呼。

根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)單詞“dog”的正確發(fā)音。由于小小班孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不完善的特點(diǎn)，我覺(jué)得這同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

小小班孩子比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，我預(yù)備了兩個(gè)可愛(ài)、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活動(dòng)的流程：熱身活動(dòng)——單詞學(xué)習(xí)，語(yǔ)音練習(xí)，童謠溫習(xí)，鞏固延伸

想重點(diǎn)說(shuō)明以下4點(diǎn)：

1．在熱身活動(dòng)，我選了手指游戲《littlebee》，在英語(yǔ)教學(xué)中，熱身活動(dòng)時(shí)的小律動(dòng)是孩子們特別喜歡說(shuō)和做的，而且回家后也喜歡表演，能很好地反映教學(xué)效果。熱身活動(dòng)很多，但是適合小小班幼兒用的很少，這樣我們可以把適合其他年齡班的律動(dòng)進(jìn)行改編，比如我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，就作了改編：

t：clapyourhands（幼兒按節(jié)奏拍手）

t：onetwothree（幼兒說(shuō)four，并坐好）

2．在單詞學(xué)習(xí)和語(yǔ)音練習(xí)這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我選用了兩個(gè)可愛(ài)的、毛茸茸的手偶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，由于小小班幼兒發(fā)音器官不完善，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)在發(fā)音發(fā)面比其它年齡班要困難一點(diǎn)，所以我注意讓幼兒看清老師的口型，聽(tīng)清老師的發(fā)音，多次重復(fù)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)?？赡苡械暮⒆訒簳r(shí)發(fā)音不正確，老師也不用擔(dān)心，只要我們給孩子一個(gè)正確的發(fā)音，那么孩子在以后發(fā)音條件成熟后自然會(huì)發(fā)正確。

3．在童謠溫習(xí)環(huán)節(jié)，我自編了童謠：cat cat miao miao dog wang wang wang.這樣孩子們就會(huì)在簡(jiǎn)單而有趣的童謠學(xué)習(xí)中，溫習(xí)鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的單詞。

4．在鞏固延伸環(huán)節(jié)，小朋友變成小超人和兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物一起出去玩，然后再有意識(shí)地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說(shuō)童謠，達(dá)到溫習(xí)、鞏固的目的。由于小小班孩子的愛(ài)好保持時(shí)間短，在活動(dòng)結(jié)束部分，我選擇小超人這個(gè)律動(dòng)，再次激發(fā)幼兒在延伸活動(dòng)中的愛(ài)好。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒園中班英語(yǔ)下冊(cè)內(nèi)容：《mybag我的書(shū)包》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)準(zhǔn)備、說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等七個(gè)方面作具體闡述。

一、說(shuō)教材。

教材來(lái)源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我所選的內(nèi)容《my?bag》是幼兒園中班英語(yǔ)教材中的一個(gè)單元主題。此活動(dòng)選材來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。《my?bag》活動(dòng)中所涉及的英語(yǔ)單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)?？吹?、接觸得到的，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)離不開(kāi)文具。而且這些內(nèi)容在孩子們經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時(shí)孩子們生活中也會(huì)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到本班幼兒的英語(yǔ)發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒實(shí)際情況及對(duì)教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)與文具有關(guān)的單詞：bag(書(shū)包)、book（書(shū)）、pencil（鉛筆）。

(二)通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、以及輕松、自然、愉快的英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

（三）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)。

通過(guò)分析教材，目標(biāo)定位，考慮到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際情況，我確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)實(shí)物、圖片識(shí)別所學(xué)單詞。通過(guò)多媒體課件、游戲體驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音方法。

四、說(shuō)準(zhǔn)備。

為了使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖片、書(shū)包一個(gè)、鉛筆和書(shū)。

五、說(shuō)教法。

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

（一）直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實(shí)物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識(shí)單詞。

（二）游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍褂變耗茉诳鞓?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

（三）情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，給孩子創(chuàng)設(shè)故事教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

六、說(shuō)學(xué)法。

體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

（一）視聽(tīng)法：通過(guò)多媒體課件以及實(shí)物展示的方式提供讓幼兒看、聽(tīng)、說(shuō)的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)直觀印象。

（二）體驗(yàn)法：為了讓幼兒加深對(duì)所學(xué)單詞的印象，我采用了游戲“什么文具不見(jiàn)了”讓幼兒親自體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，同時(shí)讓他們始終包保持濃厚的興趣去認(rèn)知。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

其活動(dòng)流程為：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序?；顒?dòng)流程為：師幼問(wèn)好——熱身運(yùn)動(dòng)——新內(nèi)容呈現(xiàn)——游戲活動(dòng)——復(fù)習(xí)鞏固。

（二）熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：次環(huán)節(jié)能使幼兒迅速興奮起來(lái)，自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此在熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)我讓幼兒做律動(dòng)（fingerplay）。

（三）新課呈現(xiàn)：

1、聽(tīng)故事，學(xué)單詞。

（1）教師出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接著教師講小熊收禮物的故事。激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)欲望。

（2）教師邊講故事邊播放課件，逐一展示圖片和單詞并讓幼兒跟讀。要求幼兒注意發(fā)音方法。

（3）鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。

2、玩游戲，記單詞。

（1）游戲一：《什么文具不見(jiàn)了》。

游戲玩法：老師把書(shū)包（bag）書(shū)（book）、鉛筆(pencil)等依次放在桌上，讓小朋友用英語(yǔ)說(shuō)出文具的英文名稱。

老師快速將其中一個(gè)文具藏到身后，問(wèn)：“什么東西不見(jiàn)了？”然后小朋友根據(jù)不見(jiàn)的文具說(shuō)出英語(yǔ)單詞，說(shuō)對(duì)的有獎(jiǎng)品。（讓更多的幼兒參與游戲。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒）。

（2）游戲二：《光榮榜》。

玩法：將全班分成兩組（男孩、女孩分別為一組），教師利用圖片讓下面組員說(shuō)出圖片的英語(yǔ)單詞。單詞說(shuō)對(duì)多的組員獲勝。

3、單詞鞏固：

教師根據(jù)《我愛(ài)我的幼兒園》這首歌曲的旋律創(chuàng)編英語(yǔ)歌曲：bag?bag是書(shū)包，book?book是書(shū)本。pencil?pencil是鉛筆，小朋友們要愛(ài)惜！

（三）結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，并讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中靈活運(yùn)用。

2、組織幼兒和所有老師說(shuō)再見(jiàn)：goodbye—teacher。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇十一

happyyouthday.

1920xx年5月4日在北京爆發(fā)的中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1920xx年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對(duì)德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟(jì)鐵路全線，控制了山東省，奪去德國(guó)在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。1920xx年大戰(zhàn)結(jié)束，德國(guó)戰(zhàn)敗。1920xx年1月18日，戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開(kāi)“和平會(huì)議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國(guó)代表團(tuán)，以戰(zhàn)勝國(guó)身分參加和會(huì)，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國(guó)主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國(guó)手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國(guó)主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國(guó)的要求，而且在對(duì)德和約上，明文規(guī)定把德國(guó)在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字，從而激起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

5月4日下午，北京大學(xué)、高等師范學(xué)校等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生，沖破軍警的阻撓到天安門(mén)前集會(huì)演講，后舉行游行示威，提出“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等。

口號(hào)。

同時(shí)要求懲辦親日派曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。游行隊(duì)伍向東交民巷進(jìn)發(fā)遭到使館巡捕的阻攔轉(zhuǎn)而來(lái)到趙家樓胡同曹汝霖的住宅。學(xué)生沖入曹宅曹汝霖急忙躲藏起來(lái)正在該處的章宗祥受到學(xué)生痛打曹宅也被焚燒軍警當(dāng)場(chǎng)逮捕了三十多名學(xué)生。北京學(xué)生實(shí)行罷課通電全國(guó)表示抗議。

北京學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響迅速擴(kuò)大。天津、上海、長(zhǎng)沙、廣州等城市和全國(guó)各地紛紛舉行游行示威。在國(guó)外的中國(guó)留學(xué)生和華僑也展開(kāi)了愛(ài)國(guó)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)在上海的孫中山表示深切的同情和支持。北京政府被迫于5月7日釋放被捕學(xué)生，但又下達(dá)鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的命令。6月3日北京各校學(xué)生分組出發(fā)到街頭演講;6月4日出動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng)，兩天內(nèi)竟有近千學(xué)生遭到逮捕，從而激起了全國(guó)人民更大的憤怒。上海人民首先起來(lái)，學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學(xué)生。特別是上海工人從6月5日起發(fā)動(dòng)了有六七萬(wàn)人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟(jì)南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工和示威游行。北京政府為之震驚，不得不于6月6日釋放全部被捕學(xué)生。10日宣布“批準(zhǔn)”曹、章、陸三人“辭職”。28日，中國(guó)代表團(tuán)拒絕在對(duì)德和約上簽字。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)勝利地告一段落。

五四運(yùn)動(dòng)也是新文化運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展。1920xx年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年》雜志，次年改稱《新青年》，舉起“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟，猛烈抨擊封建主義舊文化，提倡新文化。隨后，還提倡白話文代替文言文，并在“文學(xué)革命”的口號(hào)下，提倡新文學(xué)。1920xx年俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的勝利，在中國(guó)人民中產(chǎn)生了巨大的影響。中國(guó)的先進(jìn)分子開(kāi)始用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的宇宙觀作為觀察國(guó)家命運(yùn)的工具。1920xx年11月李大釗發(fā)表的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等文，代表了中國(guó)先進(jìn)分子的新覺(jué)醒。新文化運(yùn)動(dòng)不僅為五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備，同時(shí)隨著這次運(yùn)動(dòng)而更加深入發(fā)展，使社會(huì)主義思潮逐漸代替資產(chǎn)階級(jí)思潮而成為運(yùn)動(dòng)的主流，并在思想上和干部準(zhǔn)備上為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備。

五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。

為了使青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日，中國(guó)人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國(guó)青年節(jié)。

按照國(guó)務(wù)院公布的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒(méi)有明確放假適用人群的年齡上限。

20xx年4月，經(jīng)國(guó)務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。

此次進(jìn)一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會(huì)對(duì)青年的關(guān)愛(ài)。

《辦法》指出，各部門(mén)和各用人單位應(yīng)自覺(jué)遵守《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的規(guī)定，切實(shí)保障青年的休假權(quán)利。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇十二

財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的組成部分，指會(huì)計(jì)單位提供的財(cái)務(wù)情況至少應(yīng)當(dāng)對(duì)下列情況作出說(shuō)明：（1）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本情況；（2）利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)和分配情況；（3）資金增減和周轉(zhuǎn)情況；（4）對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量有重大影響的其他事項(xiàng)。

一、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本情況。

（一）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍：

營(yíng)業(yè)執(zhí)照描述的。

公司設(shè)有董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)；公司下屬xx家控股公司，分公司xx家；所處行業(yè)為xx業(yè)。

納入合并范圍子公司基本情況。

企業(yè)名稱注冊(cè)資本投資額持股比例注冊(cè)地址法定代表人與母公司關(guān)系。

（二）本年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況：

全年實(shí)現(xiàn)銷售xxxx達(dá)yy噸，較去年同期xxxx噸增加yy噸。實(shí)現(xiàn)收入xxxx萬(wàn)元，較去年同期xxxx萬(wàn)元增加了yy%，實(shí)現(xiàn)毛利xxxx萬(wàn)元，較去年同期xxxx萬(wàn)元增加了yy%。實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額xxxx萬(wàn)元，較去年同期xxxx萬(wàn)元增加了yy%。

本年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)達(dá)xx次較去年同期xx次提高yy次。本年凈資產(chǎn)收益率為xx%較去年現(xiàn)期xx%增加了yy%。

（三）開(kāi)發(fā)、在建項(xiàng)目的預(yù)期進(jìn)度及工程竣工決算情況。

項(xiàng)目名稱年初余額本期增加本期減少其中年末余額。

轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)。

合計(jì)。

xx年新建工程yy項(xiàng)，共投入資金xxxx元，其中：xxxx期初投入資金yyy元，已轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)xxxx元；xxxx期初投入資金yy元，現(xiàn)已全部竣工，全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；新增xxx項(xiàng)目yy元。xx年在建工程xx項(xiàng)，xx工程年初余額yy元，現(xiàn)已全部竣工，全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；xx改造工程年初余額yy元，現(xiàn)已全部竣工，全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；(本網(wǎng)網(wǎng))xx工程年初余額yy元，現(xiàn)已全部竣工；xx改造工程及xx工程現(xiàn)已全部竣工，年初余額yy已全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；xx工程、xx改造工程、xx工程、現(xiàn)已全部完工。

截至2005年12月31日，在建工程轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)總計(jì)金額yy元。

（四）經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題與困難。

從經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成進(jìn)度來(lái)看有一定的差異，主要是上半年各項(xiàng)指標(biāo)完成情況差異很大。

其原因。

一是，省略。

二是，省略。

三是，省略。

二、利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)、分配情況。

（1）實(shí)物量分析。

項(xiàng)目同期對(duì)比。

本年實(shí)際去年同期增減差異%。

銷售量（噸）。

其中：xxxx。

vvvv。

xxxx。

yyyy。

（2）收入成本分析。

項(xiàng)目本年實(shí)際金額上年同期金額變動(dòng)情況。

金額變動(dòng)率。

主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。

xxxx收入。

yyyy收入。

主營(yíng)業(yè)務(wù)成本。

毛利總額。

（3）三項(xiàng)費(fèi)用分析。

項(xiàng)目本年實(shí)際金額上年同期金額變動(dòng)情況。

金額變動(dòng)率。

三項(xiàng)費(fèi)用。

營(yíng)業(yè)費(fèi)用。

管理費(fèi)用。

財(cái)務(wù)費(fèi)用。

（4）利潤(rùn)總額分析。

項(xiàng)目本年實(shí)際上年同期變動(dòng)情況。

金額金額金額變動(dòng)率。

主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。

主營(yíng)業(yè)務(wù)成本。

毛利。

三項(xiàng)費(fèi)用。

營(yíng)業(yè)費(fèi)用。

管理費(fèi)用。

財(cái)務(wù)費(fèi)用。

投資收益。

營(yíng)業(yè)外收支凈額。

利潤(rùn)總額。

從上表中可看出，全年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額xxxx萬(wàn)元較去年同期xxxx萬(wàn)元增加xx萬(wàn)，主要原因是由主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增加了xxxx萬(wàn)元，主營(yíng)業(yè)務(wù)成本同時(shí)增加xxxx萬(wàn)元，毛利總額增加xxxx萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)費(fèi)用減少xxxx萬(wàn)元，財(cái)務(wù)費(fèi)用增加xxxx萬(wàn)元，管理費(fèi)用增加xxxx萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)外收支凈額增加xxxx萬(wàn)元，是多種原因共同作用的結(jié)果。

（5）利潤(rùn)分配說(shuō)明。

利潤(rùn)分配年初數(shù)為xxxx元，本年實(shí)際分配為xxxx元，分配情況如下：

股東名稱金額。

xxxxxx。

yyyyyy。

xxxxxx。

yyyyyy。

xxxxxx。

合計(jì)。

本年支付xxxxxx公司股利yyyy元，支付xxxxxx公司股利yyyy元，支付xxxxxx公司股利yyyy元，支付xxxxxx股利yyyy元，支付xxxxxx股利yyyy元。

三、資產(chǎn)情況。

項(xiàng)目本年數(shù)上年數(shù)變動(dòng)情況。

金額比例金額比例金額變動(dòng)率。

一、資產(chǎn)總計(jì)。

其中：流動(dòng)資產(chǎn)。

長(zhǎng)期投資。

固定資產(chǎn)。

其他資產(chǎn)。

二、負(fù)債合計(jì)。

其中：流動(dòng)負(fù)債。

長(zhǎng)期負(fù)債。

三、少數(shù)股東權(quán)益。

四、所有者權(quán)益。

五、資產(chǎn)負(fù)債率。

四、所有者權(quán)益（或股東權(quán)益）增減變動(dòng)及國(guó)有資本保值增值情況。

公司注冊(cè)資本xxxx萬(wàn)元，其中：國(guó)有資產(chǎn)xxxx萬(wàn)元，占注冊(cè)資本的yy%，年初凈資產(chǎn)xxxx元，年初國(guó)有資本及權(quán)益總額為xxxx元，本年實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)xxxx元，致使本年國(guó)有資本及權(quán)益增加（經(jīng)營(yíng)積累）xxxx元，由于xxxx有限公司接受捐贈(zèng)致使我公司資本公積增加xxxx元，本年國(guó)有資本及權(quán)益增加xxxx元，本年支付紅利xxxx元，本年國(guó)有資本及權(quán)益減少xxxx元。年末國(guó)有資本及權(quán)益總額為xxxx元，國(guó)有資本保值增值率為yy%。

五、現(xiàn)金流量及資金管理情況。

項(xiàng)目本年實(shí)際上年實(shí)際差異。

金額比重金額比重金額與上年比。

經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流入。

投資活動(dòng)現(xiàn)金流入。

籌資活動(dòng)現(xiàn)金流入。

現(xiàn)金流入量小計(jì)。

經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流出。

投資活動(dòng)現(xiàn)金流出。

籌資活動(dòng)現(xiàn)金流出。

現(xiàn)金流出量小計(jì)。

現(xiàn)金凈增加額。

全年現(xiàn)金凈增加額xxxx萬(wàn)元，比去年同期xxxx萬(wàn)元增加了xxxx萬(wàn)元。

六.主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況及分析。

指標(biāo)名稱本年實(shí)際上年實(shí)際。

一、盈利能力指標(biāo)。

1、凈資產(chǎn)收益率。

2、總資產(chǎn)報(bào)酬率。

3、銷售收入利潤(rùn)率。

二、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)能力指標(biāo)。

1、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。

2、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。

三、償債能力指標(biāo)。

1、資產(chǎn)負(fù)債率。

2、已獲利息倍數(shù)。

七.財(cái)務(wù)管理主要工作。

我部依據(jù)公司2005年工作思路，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展是企業(yè)第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真、科學(xué)、細(xì)致的做好財(cái)務(wù)年度預(yù)算、決算、審計(jì)、以及曰常核算工作，建立健全各項(xiàng)管理制度，堵塞管理漏洞，鞏固清產(chǎn)核資成果，促進(jìn)企業(yè)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益的提高；積極創(chuàng)新資金管理模式，成立內(nèi)部結(jié)算中心，充分發(fā)揮公司集團(tuán)化管理和整合優(yōu)勢(shì)，完善公司內(nèi)部管理考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資金運(yùn)行的安全、規(guī)范、扁平、快捷，以獲取最大的資金整體規(guī)模效益。

（一）繼續(xù)做好企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)工作，在信息中心和用友公司配合下對(duì)公司會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級(jí)，并以用友軟件系統(tǒng)為依托，購(gòu)置按裝結(jié)算中心模塊，進(jìn)一步完善公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全面提升財(cái)務(wù)管理工作水平，使之成為公司管理創(chuàng)新的突破口。

（二）重視會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作建設(shè)，不斷完善內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，以扎實(shí)的基本功，順利通過(guò)各級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)審計(jì)檢查。今年我部先后接受了xxxx會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)2004年決算報(bào)表審計(jì)；xx地稅對(duì)2004年企業(yè)所得稅匯繳清算審計(jì)；xx集團(tuán)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)工作小組對(duì)xxxx經(jīng)營(yíng)期間經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)；今年審計(jì)工作與往年相比具有更加細(xì)致、更加深入、工作量大、范圍廣、要求高等特點(diǎn)，我部人員積極協(xié)助配合他們工作，加班加點(diǎn)，根據(jù)要求及時(shí)提供所需的各類原始憑證、基礎(chǔ)報(bào)表、資料，由于公司資金管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算工作、資產(chǎn)管理制度健全、技術(shù)設(shè)備較先進(jìn)，為其工作提供了良好的條件和環(huán)境，使之工作順利完成，各項(xiàng)審計(jì)結(jié)束后，均得到相關(guān)部門(mén)的好評(píng)。

（三）認(rèn)真做好清產(chǎn)核資工作。今年xx月xx曰至xx月xx曰我部組織相關(guān)財(cái)務(wù)人員對(duì)本公司及子公司進(jìn)行了清產(chǎn)核資專項(xiàng)自查工作，做到全面徹底、不重不漏，以保證企業(yè)賬賬相符、賬證相符，在完善清產(chǎn)核資基礎(chǔ)上建立健全了各項(xiàng)管理制度，堵塞管理漏洞，鞏固清產(chǎn)核資成果，促進(jìn)提高企業(yè)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益。

（四）創(chuàng)建公司內(nèi)部結(jié)算中心，依據(jù)新的'業(yè)務(wù)模式，重理資金流程，完善公司內(nèi)部管理考核機(jī)制，加強(qiáng)資金的統(tǒng)一計(jì)劃、管理，實(shí)現(xiàn)資金運(yùn)行的安全、規(guī)范、扁平、快捷，以獲取最大的資金整體規(guī)模效益。

結(jié)算中心的設(shè)立和運(yùn)行，充分發(fā)揮出公司集團(tuán)化管理和整合的優(yōu)勢(shì)，為公司內(nèi)部管理考核提供了科學(xué)依據(jù)，資金有效的統(tǒng)一監(jiān)控和調(diào)配，加速了資金的周轉(zhuǎn)，降低了資金占用成本，在資金緊缺情況下，保證了資金頭寸，使有限的資金發(fā)揮出較大的整體規(guī)模效益。

（五）堅(jiān)持以效益為中心，以財(cái)務(wù)管理為手段，全面參與提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為指導(dǎo)思想，以為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供服務(wù)為核心開(kāi)展工作，以資金的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)衡量工作成效。為與企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模、貿(mào)易范圍不斷擴(kuò)大相適應(yīng)，我們積極參與到經(jīng)營(yíng)過(guò)程之中，了解經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目資金需求，研究提出可行的籌資方案并切實(shí)落實(shí)到位。今年我們?yōu)槠髽I(yè)在xx銀行增加融資xxxx萬(wàn)元；與采購(gòu)等事業(yè)部合作，采用工商銀協(xié)議形式在xxxx銀行增加貸款xxxx萬(wàn)元；在公司領(lǐng)導(dǎo)支持協(xié)調(diào)下，獲得xxxx委托貸款xxxx萬(wàn)元，確保了經(jīng)營(yíng)所需。

（六）我們本著量入為出，統(tǒng)籌調(diào)度的原則，通過(guò)資金預(yù)算來(lái)平衡資金的收支，實(shí)現(xiàn)資金資源效益的最大化。一是做到年度有資金總體預(yù)算，月度有具體預(yù)算，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的變化及需求，及時(shí)對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，實(shí)時(shí)反映資金預(yù)算盈缺，為經(jīng)營(yíng)決策提供依據(jù)。二是根據(jù)預(yù)算不斷對(duì)預(yù)算指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)整，突出重大收支項(xiàng)目在預(yù)算指標(biāo)中的地位，并進(jìn)行時(shí)間上的分解細(xì)化，使預(yù)算的編制更加科學(xué)、合理、準(zhǔn)確、有效。三是在預(yù)算的執(zhí)行過(guò)程中，我們與相關(guān)部門(mén)密切合作，充分考慮每筆資金使用的合理性，并在支付手續(xù)上嚴(yán)把責(zé)任關(guān)，嚴(yán)格按照用款審批流程操作，控制預(yù)算外開(kāi)支項(xiàng)目，做到不合理的不付，可緩付的緩付，防止資金的流失。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)資金款項(xiàng)回籠計(jì)劃完成情況的監(jiān)控，保證資金鏈的連接，保持資金的高效、合理循環(huán)。

2006年工作思路：

1、做好庫(kù)存物資的定期盤(pán)點(diǎn)工作，使庫(kù)存物資的管理正常化，做到帳帳相符，帳卡相符，帳實(shí)相符。

2、繼續(xù)做好資金管理和監(jiān)控工作，為與公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模的快速發(fā)展壯大相適應(yīng)，使資金的使用發(fā)揮最大的效率。

3、按照現(xiàn)代企業(yè)制度的規(guī)定，做好對(duì)子公司的財(cái)務(wù)管理工作，組織財(cái)務(wù)人員加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需求，全面提高和確保公司系統(tǒng)內(nèi)的會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。

4、遵守國(guó)家稅務(wù)政策，按章納稅，和稅務(wù)部門(mén)保持良好的合作關(guān)系。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)信息化管理，維護(hù)和健全公司系統(tǒng)內(nèi)的財(cái)務(wù)局域網(wǎng)絡(luò)。

八、經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，及新年度擬采取的措施。

（一）存在問(wèn)題。

以下省略。

（二）應(yīng)對(duì)措施。

以下省略。

xxxxxxxxx公司。

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自行車的英文怎么說(shuō)范本篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一節(jié)雙語(yǔ)課作淺顯的分析，不到之處，希望大家批評(píng)指正。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@節(jié)課。

上周，根據(jù)我校提出的“三我六步”的課 堂教學(xué)模式，我花了幾天時(shí)間設(shè)計(jì)了課件。上禮拜三，課以航空發(fā)展史為線索，在初一五班上了一節(jié)話說(shuō)航空的復(fù)習(xí)課。

課前，我布置了兩個(gè)個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。（1）預(yù)習(xí)p10-27的生詞，掌握其拼寫(xiě)、音標(biāo)、詞性、中文。（2）預(yù)習(xí)p10-27的課文。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，非常有利于課堂教學(xué)。

根據(jù)中文寫(xiě)出單詞，我給出了8個(gè)單詞，讓學(xué)生舉手回答，這項(xiàng)任務(wù)完成得還可以，都能夠正確得讀出單詞，但是朗讀聲不夠整齊。

這個(gè)環(huán)節(jié)我依據(jù)人類航空事業(yè)發(fā)展的不同階段（夢(mèng)想階段—戰(zhàn)爭(zhēng)階段—完善階段—現(xiàn)代階段）來(lái)設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，在夢(mèng)想階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了3個(gè)著名飛行員在航空事業(yè)上做出的貢獻(xiàn)，談?wù)摰絘melia earhart的時(shí)候，我組織學(xué)生們生生互動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)女飛行員的失蹤進(jìn)行小組討論，設(shè)想她到底在太平洋上空發(fā)生了什么事情！以小組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力，建立一種相互接納、相互理解的友好的人際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其大膽開(kāi)口，積極參與語(yǔ)言的實(shí)際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)自主的思維而發(fā)現(xiàn)的規(guī)律要比從老師講解所學(xué)到的規(guī)律在腦海中的印象深得多，理解透徹得多。其次，課件把學(xué)生帶領(lǐng)到戰(zhàn)爭(zhēng)階段以及現(xiàn)代，我給學(xué)生展示了大量的飛機(jī)圖片，再對(duì)照課文，朗讀課文！

為了了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的達(dá)成情況，我設(shè)計(jì)了排列順序5個(gè)問(wèn)題作為課堂檢測(cè)。學(xué)生們約花了五分鐘左右的時(shí)間完成。學(xué)生很快就能說(shuō)出問(wèn)題的答案。

1.整節(jié)課我語(yǔ)速較快，導(dǎo)致這節(jié)課不飽滿，有空蕩蕩的感覺(jué)，自己在做課堂檢測(cè)的時(shí)候，還剩15分鐘的時(shí)間，這套雙語(yǔ)教材難度大，單詞即長(zhǎng)又有難度，原本以為這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，單詞課文都學(xué)過(guò)了，學(xué)生應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但是在讀課文和單詞的時(shí)候，學(xué)生的聲音很低，讓我感覺(jué)到他們讀書(shū)的自信不夠，朗讀聲不夠整齊，之所以會(huì)初夏這種情況，我覺(jué)得問(wèn)題還得回到自己的身上，備課的時(shí)候?qū)W(xué)生的分析不到位，定位欠缺，總以為學(xué)生是會(huì)的！其次，朗讀的方式比較單一，很枯燥，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性！特別是在課堂檢測(cè)部分。

2.由于整堂課活動(dòng)不多樣，整堂課還是貫穿老師的講解，生生互動(dòng)較少，設(shè)置的一個(gè)活動(dòng)也因給學(xué)生探討思考的時(shí)間不充分，導(dǎo)致不是很完美！我想在學(xué)生質(zhì)疑上還可引導(dǎo)多鼓勵(lì)，學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑不明顯。

3. 教師的專業(yè)素質(zhì)方面：整堂課下來(lái)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)沒(méi)有變化，課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，口語(yǔ)基本功也有待于提高！有個(gè)別單詞還讀錯(cuò)了。

1．盡快改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和陳舊的教學(xué)方法，不能僅靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，必須緊跟時(shí)代的需要，教學(xué)改革的需要，投入到學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式的活動(dòng)中去。

2. 初一的雙語(yǔ)教學(xué)，也適合采用我?！叭伊健钡恼n堂模式，不存在特殊性。

3．所有的創(chuàng)新改革，都需要一段過(guò)程的實(shí)踐才能得以推廣，推翻老的熟悉了的方式方法，需要時(shí)間和人們對(duì)新的理念的理解和自我消化，決心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)，所謂“活到老，學(xué)到老?！?“教無(wú)定法，貴在有法?！蔽覍⒉粩嗫偨Y(jié)調(diào)整自己的教學(xué)方法，摸索最適合學(xué)生終身發(fā)展的好方法。

自行車的英文怎么說(shuō)范本篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人從____年__月__日起在__公司下的__部工作.由于____等原因于__月__號(hào)向公司提出辭職。現(xiàn)提交離職情況說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)ibm軟件產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)基地就業(yè)部指導(dǎo)老師給予證明。

此致

敬禮

離職人：