總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇一

建立功績(jī)、成就事業(yè)者，大抵都是處事圓融、有包容力的人;而事業(yè)失敗、錯(cuò)失良機(jī)者，必然是頑固褊狹的人。虛圓就是不囿于既有的價(jià)值觀與固定觀念，能接受任何事物的能力，這么一來(lái)，不論情勢(shì)如何變化，都能靈活應(yīng)對(duì)。而固執(zhí)自己狹隘見(jiàn)解的執(zhí)拗者，卻做不到這一點(diǎn)，若是思考與行動(dòng)皆僵化，是不可能安然度過(guò)生命中大風(fēng)大浪的。

訓(xùn)練自己的定力，能使你處于亂中而不動(dòng)，處于順中而不逸。

人生的路，是直的也是圓的，所以面對(duì)困境，懂轉(zhuǎn)圜、轉(zhuǎn)彎，很多結(jié)果可能會(huì)不一樣，學(xué)習(xí)如何圓融處世則是每個(gè)人都應(yīng)學(xué)的功課。

學(xué)習(xí)是一輩子的功課

學(xué)習(xí)是生命中的一種深刻經(jīng)驗(yàn)，也是一種很美的經(jīng)驗(yàn)。

世界是競(jìng)技的大場(chǎng)所，人不能僅憑一點(diǎn)小聰明，就想獲得永久的勝利。

必須培養(yǎng)成熟的智慧，熟練的技術(shù)，和一種樂(lè)觀、進(jìn)取的精神和態(tài)度。

從影二十年的好萊塢女星潔美李寇蒂斯，雖已屆不惑之年，如今身兼演員、童書作者、攝影家多重身分，歲月經(jīng)歷已使她的人生更豐富。

從影二十年，潔美李寇蒂斯的演技早已受多方肯定;不過(guò)鮮少人知道她除了演戲外也從事童書的創(chuàng)作，除了童書創(chuàng)作外，也喜歡拍照，她會(huì)把每天拍下來(lái)的東西當(dāng)作明信片，選擇以鏡頭紀(jì)錄生活面向，試圖從細(xì)瑣中找出值得留下的東西。

花些時(shí)間多方面的學(xué)習(xí)，將使你的生命成為一種深刻的經(jīng)驗(yàn)，往喜悅的路上只有一條，那就是了解真正的自我。學(xué)習(xí)看看內(nèi)在與周圍，這樣，也許可以學(xué)習(xí)一些新的事物和視野。

學(xué)習(xí)不僅是人類的天性，也是生命趣味盎然的源泉，每個(gè)人都是天生的學(xué)習(xí)者，能夠充實(shí)自己的生命，唯有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)。

因?yàn)?，學(xué)習(xí)就是一輩子該學(xué)的功課，也是對(duì)自己終身的承諾。

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇二

很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累，殊不知影響自己前進(jìn)的不是學(xué)習(xí)資料，而是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)的心境。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗戶。其中一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，而另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由的飛翔。半年后，前者因憂郁而死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。

同樣身陷不幸和苦難，結(jié)果卻迥然不同。其實(shí)人的心境，就像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布。在人生的道路上，只要我們讓自己的心靈灑滿陽(yáng)光，就會(huì)迎來(lái)春暖花開的春天。

曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺(jué)十分完美的畫，他期望得到別人的認(rèn)可。于是便將畫拿到街上掛了起來(lái)，并請(qǐng)路人圈出畫上的缺點(diǎn)。過(guò)了一天，待他將畫帶回家觀看時(shí)，畫上到處都被圈了出來(lái)——沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。之后他的朋友推薦他再試一次，但是這次是請(qǐng)路人圈出畫上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫拿回來(lái)看時(shí)，他大吃一驚：原先被圈上認(rèn)為不好的地方，此刻也被圈上了——沒(méi)有一處缺點(diǎn)。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來(lái)，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

同樣一個(gè)人，何以會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)果？無(wú)疑，是畫家的心境起了作用。第一次讓別人評(píng)畫，給滿懷期望的畫家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的期望，使陰影籠罩情緒；第二次讓別人評(píng)畫，卻讓他的心里充滿了陽(yáng)光，重新燃起了期望之火，滿懷信心地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

或許，類似這樣的故事，我們也曾遇到過(guò)。

有一次，我和一位同事去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。這時(shí)的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說(shuō)爬山了?？商ь^望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長(zhǎng)，仿佛你爬多少，山就高多少，你走多長(zhǎng)，路就長(zhǎng)多長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是兒時(shí)追月時(shí)的情景。我開始擔(dān)心自己能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來(lái)，再也不想走了。這時(shí)，我的同事指著山下喊了起來(lái)：“快看，我們已經(jīng)爬了這么高了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，真的，不知不覺(jué)我們競(jìng)走了那么長(zhǎng)，爬了那么高，山路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來(lái)還沒(méi)有走過(guò)這么長(zhǎng)的山路，我開始?xì)J佩起了自己，既然已經(jīng)爬了這么高，剩下的也必須能爬。這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后最后登上了山頂。

由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱?，要想登上這一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿心間，照耀著你前進(jìn)。否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。

這令我想起另外一個(gè)故事。

美國(guó)有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無(wú)成，他整天唉聲嘆氣，覺(jué)得自己一無(wú)所長(zhǎng)，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國(guó)，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，最后相信自己就是拿破侖的孫子。

此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好!我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬(wàn)馬的!”以前，他覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不好，而今他以講帶有法國(guó)口音的英語(yǔ)而自豪!當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒(méi)有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽(yáng)光里。他微笑著走出家門，簡(jiǎn)單地去尋找工作，無(wú)論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠?。三年后，他成了一家大公司的董事長(zhǎng)。

之后，他請(qǐng)人調(diào)查自己的身世，才明白自己并不是拿破侖的孫子。但他說(shuō)：“此刻我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個(gè)成功的秘訣：當(dāng)我自信時(shí)，成功就在向我靠近?！?/p>

亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。

人的心境能決定一個(gè)人的命運(yùn)。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿陽(yáng)光，去收獲陽(yáng)光照射下的累累碩果呢改變心境，就能改變命運(yùn)。

學(xué)會(huì)放棄，你會(huì)過(guò)得更簡(jiǎn)單……。

在生活中，我們難免會(huì)碰到一些難以兩全的選取，這時(shí)我們就應(yīng)有取有舍，想想以后，選取對(duì)你人升有利的的方面，強(qiáng)烈的完美主義和過(guò)于優(yōu)柔寡斷往往會(huì)使你感到困惑與痛苦，促使你走向失敗。當(dāng)所以選取都對(duì)你有利的時(shí)候，不要猶豫不決，就應(yīng)憑著自己的感覺(jué)去選取，雖然不必須是最好的，但起碼是你最喜歡的！

失敗的時(shí)候，借口會(huì)使你繼續(xù)失敗……。

當(dāng)自己做某些事不成功的時(shí)候，先不要從其他方面找理由以遮蓋自己的失誤，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己，進(jìn)行自我反省，并從中找到成功的方法！

成功的時(shí)候，就是該往新的方向前進(jìn)的時(shí)候……。

一時(shí)的成功但是是過(guò)眼云煙，并不能代表你是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者。沒(méi)有絕對(duì)的失敗，也沒(méi)用絕對(duì)的成功，惟有不斷地在成功中去尋找，去發(fā)現(xiàn)，在新的方向里找到新的成功。才會(huì)使你所得到的東西繼續(xù)屬于你！

敏捷的思維有時(shí)會(huì)讓你的決定潛力有所降低……。

善于思考是對(duì)的，但有時(shí)過(guò)多的憂慮會(huì)讓你看事情的眼光改變，把一件很簡(jiǎn)單的事看得十分復(fù)雜，有一句話叫“愚人千慮，必有一得。圣人千慮，必有一失?！毕嘈糯蠹叶疾皇恰坝奕恕?。所以，用簡(jiǎn)單的目光看待問(wèn)題，可能會(huì)使問(wèn)題更快地得到解決！

說(shuō)到底，擁有一顆平常心，就等于擁有了一切——不因成績(jī)拔尖而驕傲；不因成績(jī)不好而沮喪；不因被老師批評(píng)而生氣。沒(méi)有過(guò)多的思想抱負(fù)，在學(xué)習(xí)上平平凡凡地用功，這就是擁有好成績(jī)的捷徑。

學(xué)習(xí)才能優(yōu)化生命。

世上有件事最難做，最不容易做好，它不但需要人付出極大的努力和代價(jià)，甚至務(wù)必使出全身心的力量及奉獻(xiàn)整個(gè)生命去完成，這件事就是學(xué)習(xí)。人要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多太多，文化要學(xué)，做事要學(xué)，做人更要學(xué)，生活中360行各種各樣大情小事非學(xué)不可，成人前要學(xué)，成人后要學(xué)，到了青壯年要學(xué)，中老年來(lái)也還得學(xué)，真可謂“學(xué)無(wú)止境”，“學(xué)海無(wú)涯”。人一來(lái)到這個(gè)世界第一天起就須從由簡(jiǎn)入繁地開始學(xué)，一向?qū)W到老都有學(xué)不完的東西，所以人們常說(shuō)“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了”，所以，學(xué)習(xí)成了人生最重要也最繁瑣繁重，最具好處又最難完成但又不得不做的求生大事，也是最能挖掘人的生命潛力，最能發(fā)揮人的聰明才智，最能體現(xiàn)人的生存價(jià)值，最能讓生命盡量收獲期望和幸福，寧可窮其一生之力而不可不做的光彩人生的頭等大事。

學(xué)習(xí)是件人見(jiàn)人愛(ài)又令人敬而遠(yuǎn)之的事——。

學(xué)習(xí)能夠使人獲得文化知識(shí)，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無(wú)知的圍困，提高做人的品位和素質(zhì)，幫人走出艱難求生的低谷，踏上有所作為的光明坦途，使人不至成為家庭和社會(huì)的包袱和累贅，讓生命在知識(shí)溶爐的淘冶中得到優(yōu)化和升華，使其充分發(fā)揮出最大潛力和功用，為建設(shè)人間的完美未來(lái)發(fā)光發(fā)熱，故而學(xué)習(xí)使想有所作為人愛(ài)不釋手，一生一世不厭其煩的竭誠(chéng)求索真知卓見(jiàn)。

學(xué)習(xí)多寂寞孤獨(dú)，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂(lè)逍遙；學(xué)習(xí)因難而耗時(shí)費(fèi)力，太多疑難問(wèn)題使人難獲成就。所以，畏難者盡都偃旗息鼓地半途而廢，最后一面蜻蜓點(diǎn)水般的作秀搞笑，一面望而生畏地避而遠(yuǎn)之。

學(xué)習(xí)只有一條光明正道能夠走，那就是勤奮、誠(chéng)實(shí)、刻苦、堅(jiān)韌、用功，這條路是通向領(lǐng)取成功專利權(quán)大門的唯一捷徑。

千萬(wàn)別誤以為學(xué)習(xí)得多了，自己骯臟貪欲的念頭就能夠無(wú)限度地膨脹，就能夠隨心所欲向世界巧取豪奪自己想要的一切，以此狂示旋耀自身無(wú)恥的“能耐”，這樣做的結(jié)果只能是“欲火燒身不知?dú)Вɑ冢?，聰明又被聰明誤”。

“每個(gè)人都是兩手空空地來(lái)，最后也將兩手空空著去”，所有一切，人人都“生不帶來(lái)，死不帶走”，這種說(shuō)法過(guò)于悲觀，是一種主管認(rèn)識(shí)的小腦逐漸向米粒狀萎縮的明顯癥狀表現(xiàn)，它體現(xiàn)的是追求消極享樂(lè)的人生觀念，對(duì)人的生命起不到絲毫用心的促進(jìn)作用。要明白，兩手空空來(lái)到這個(gè)世界的人們，不僅僅帶來(lái)了一顆能夠?yàn)槭故澜缱兊酶昝蓝鴪?jiān)強(qiáng)搏動(dòng)的心，而且還帶來(lái)了為實(shí)現(xiàn)完美心愿擔(dān)當(dāng)保駕護(hù)航重任的無(wú)窮智慧，更其重要的，人們還帶來(lái)了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)潛力，透過(guò)不同程度的學(xué)習(xí)，人們掌握了不同程度的知識(shí)才能，從而為人類社會(huì)的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無(wú)價(jià)財(cái)富，生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí)，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進(jìn)取奉獻(xiàn)的閃光足跡。這一切足以說(shuō)明：“每個(gè)人都是兩手空空地來(lái)，最后也將兩手空空地去”、“生不帶來(lái)，死不帶走”的悲觀濫調(diào)，最終只能成為人人眄視和遺棄的笑柄。

生活中，現(xiàn)成的物質(zhì)享受不必須就是現(xiàn)成的幸福，飽食終日，無(wú)所事事，不求上進(jìn)，那不叫人，只能叫行尸走肉的一具軀殼。

持之以恒的學(xué)習(xí)精神是人間最寶貴的財(cái)富，是再多金錢也買不到的無(wú)價(jià)之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭干涸的一股甜美清泉，滋潤(rùn)著一片片美麗人生生活的絢麗風(fēng)景。

善于學(xué)習(xí)的人總是在夜深人靜時(shí)還在獨(dú)自掌燈苦讀，那燈是夜空中最明亮的一顆星星，白天卻變成了透視洞穿熔毀生活苦難的火眼金睛。

學(xué)習(xí)知識(shí)要靠一點(diǎn)一滴地長(zhǎng)期用功用心積累才會(huì)見(jiàn)成效。走馬觀花別看學(xué)得飛快，其實(shí)那才叫費(fèi)力不討好，那樣做無(wú)異于等于白把大好時(shí)光用作交付多走人生彎路的過(guò)路費(fèi)。

學(xué)習(xí)才能優(yōu)化生命，這是人類生活鐵定了的真理，若世上真有三頭六臂的人，也休想打破它。

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那搞笑的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……此刻，我看書不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書，都要認(rèn)真的去做讀書筆記。但是，開始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。此刻，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但能夠使我們積累到更多的好詞佳句，還能夠增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

朋友們，去愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！

贏到最后的不見(jiàn)得是實(shí)力最強(qiáng)的。

我高二的時(shí)候，晨跑總跑出隊(duì)伍的外面，日復(fù)一日，田徑隊(duì)的教練就看上了我這個(gè)運(yùn)動(dòng)人才。短暫的早晚集訓(xùn)后，我肩負(fù)學(xué)校的重?fù)?dān)，參加了市運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米的比賽。（之后我明白，是因?yàn)榕L(zhǎng)跑項(xiàng)目缺人）。

比賽那一天，我興致勃勃，整裝待發(fā)，在賽前最后一次上廁所的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)了大姨媽。

報(bào)告。

了男體育老師。

兩鬢白發(fā)的男體育老師坐在觀眾看臺(tái)上沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“你先上跑道。咱學(xué)校給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員交了押金了，缺勤不退錢。等槍響了你再下來(lái)?！?/p>

我覺(jué)得這主意好，就去了。

槍一響，15名除了我以外的參賽者都箭步如穿越一般飛出去了，只留下我一個(gè)人在慢跑。還沒(méi)跑出20米，前面仨女生就接連摔倒。我扭頭看了他們一眼，一咬牙就跑走了，心想我都大姨媽了還在跑，哪里摔倒哪里自己站起來(lái)吧。

起初，我跑出去感覺(jué)還不錯(cuò)。體育場(chǎng)的塑膠跑道顏色鮮艷又軟乎，比學(xué)校的土操場(chǎng)舒服多了。慢跑起來(lái)，清風(fēng)拂面，藍(lán)天在上，綠樹在旁，好一副夢(mèng)中的景象。想著想著，已經(jīng)慢跑了兩圈了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，不明白為什么，前面又有兩個(gè)人退出了賽道，看起來(lái)是退賽了。我看了他們一眼繼續(xù)有條不紊的慢跑。我多惜命啊，決不能為了群眾的利益搭上自己的內(nèi)分泌，我還那么小。

第三圈的時(shí)候，我感覺(jué)還不錯(cuò)哦！心里此時(shí)此刻覺(jué)得，以我的身價(jià)兒，估計(jì)這是第一次也是最后一次參加校園會(huì)以上級(jí)別的比賽了，中途退賽太丟人了。我一向沒(méi)有早戀，因此怎樣也要給自己的花季雨季留下不可磨滅的回憶，想著想著，我又顛兒著小碎步慢跑了兩圈。

就這么慢慢的跑在柔軟的塑膠跑道上，此時(shí)此刻我已經(jīng)距離倒數(shù)第二名整整兩圈了！就最后一大圈的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。女子不明白多少米的裁判員正舉起發(fā)令槍，所有的參賽隊(duì)員正做好預(yù)備姿勢(shì)！我勒個(gè)去，上一個(gè)比賽還沒(méi)結(jié)束了好哇！??！于是我開足馬力邁了幾個(gè)大步跳到發(fā)令槍裁判員附近，故意從他身邊擦過(guò)。只聽見(jiàn)耳邊一句話輕輕飄來(lái)：“艾瑪，等一下，這兒還有一個(gè)沒(méi)跑完的！”

聽到了這句話，我恢復(fù)了常速擺正剛剛略有些急躁的心態(tài)，端莊的跑著。到最后100米的時(shí)候，我體力還大大的存在，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我有必要來(lái)一個(gè)完美沖刺，就像奧運(yùn)會(huì)上的那種。又一次說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，最后100米，我開足馬力，最后100米，以50米滿分的速度沖向終點(diǎn)。在那100米中，我聽見(jiàn)場(chǎng)邊突然爆發(fā)起巨大的歡呼聲和加油聲，余光告訴我所有的觀眾都起立為我吶喊，為我沸騰，為我的最后一拼而震顫。那種感覺(jué)，你們都體會(huì)不到，就是心里個(gè)性個(gè)性感動(dòng)，同時(shí)心里也個(gè)性打鼓，因?yàn)闆](méi)人明白大姨媽會(huì)不會(huì)在這100米崩盤。

你瞧，還有10米就是終點(diǎn)了，所有的裁判員都彎著腰做出給我加油吶喊掐表的姿勢(shì)，他們都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的體育老師，此時(shí)此刻都為了同一個(gè)夢(mèng)想站在了一齊，那就是：“快跑回來(lái)呀，下一組都延遲了！”

當(dāng)我真正沖過(guò)終點(diǎn)線的時(shí)候，你們?cè)靻?？好多老師趁?shì)擁抱了我，他們必須以為我累壞了，可他們不明白，我一向都是很有節(jié)奏的慢跑。大姨媽感染了很多人，很多情，以及很多不認(rèn)識(shí)的裁判對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。有個(gè)男裁判員很激動(dòng)的問(wèn)我：

“同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校的，你看起來(lái)體力保存的很好，最后的沖刺太棒了！好樣兒的?！?/p>

我站起身，整理了一下衣裝和呼吸，端莊有力的告訴他：“我是因?yàn)閬?lái)大姨媽了，不敢跑?！?/p>

體育老師不死心，之后問(wèn)：“同學(xué)，那你明年還來(lái)參加比賽嗎？”

“不來(lái)了，明年我高三了?！?/p>

就醬紫，女子3000米市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，15名隊(duì)員，9個(gè)摔倒與退賽，我全市第六。

當(dāng)鮮紅的證書與獎(jiǎng)品洗臉盆發(fā)到我手上的時(shí)候，男子5000米比賽正在如火如荼的展開著，我們班的另一個(gè)候補(bǔ)隊(duì)員也在隊(duì)伍里。我揮舞著臉盆為他吶喊。那天比賽，他獲得了全市第四的更好的成績(jī)，原因是：

男子5000米，全市只有4個(gè)人參賽。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習(xí)既要方法，也要學(xué)習(xí)者的恒心、毅力。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文至關(guān)重要，因?yàn)樗俏覀冋Z(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了它才能與人進(jìn)行交流。我們務(wù)必學(xué)好課本上的知識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練；還要廣泛閱讀課外書物，積累好詞好句并把它運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一是學(xué)習(xí)態(tài)度得好，還得有好學(xué)習(xí)方法；我們首先得在書中階段培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算潛力。算題時(shí)要情緒穩(wěn)定，看清楚再下筆，盡量做到一便成功；學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

學(xué)英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。很多人認(rèn)為背單詞難，而我的經(jīng)驗(yàn)就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫。做到這些背單詞就很簡(jiǎn)單了。

這些經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)驗(yàn)的濃縮，期望得到大家的認(rèn)可。和我一齊受益終生。

給你一條“牛人”的路。

知乎上有不少搞笑的提問(wèn)，“怎樣成為一個(gè)厲害的人”，“如何年薪百萬(wàn)”，看帖子的熱度就明白“探尋人群中出類拔萃的機(jī)會(huì)”這可能是這天多數(shù)人內(nèi)心的需求。在這個(gè)全中國(guó)都在掙錢比賽的時(shí)代里，這樣的問(wèn)題問(wèn)得理所當(dāng)然、理直氣壯，但是，我總覺(jué)得不夠準(zhǔn)確，在如何成為人群里普遍公認(rèn)的“牛人”之前，我們還有個(gè)問(wèn)題要解決。

電視機(jī)前我也痛苦地流下淚來(lái)。這是一個(gè)活脫脫的美劇超能少年的現(xiàn)實(shí)版。美劇里每個(gè)特異功能、掌控人類未來(lái)的超潛力青年在認(rèn)識(shí)自己超潛力、但還不能好好運(yùn)用的時(shí)候，都為自己與他人的不一樣深深苦惱。他可能是超時(shí)空瞬間漂移者，但經(jīng)常一覺(jué)醒來(lái)自己躺著鄰居家的地板上，因?yàn)樵趬?mèng)中他不知不覺(jué)地用的潛力，這讓他在生活中常常被斥責(zé)為私闖民宅的小偷；他可能是能夠看透人們想法的讀心者，在日常生活中常常因?yàn)槁犃μ^(guò)敏銳，信息太多，而被周圍的人說(shuō)成是自閉癥……這些未來(lái)少年，人人都有自己的“看家本領(lǐng)”，但在他們未被國(guó)家機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練之前，統(tǒng)統(tǒng)是人群中的異類，他們過(guò)得還不如普通人，看起來(lái)像怪胎、奇葩。

突然有一天，瞬間漂移者、讀心者分別接到一個(gè)電話，一群特工出現(xiàn)，將他帶到秘密基地，在那里他們發(fā)現(xiàn)了與自己類似的一群人，他們明白了自己的身份，明白了自己潛力與使命有異于常人，他們將參與拯救世界的任務(wù)，至此，他們告別了人群，也告別了自己想當(dāng)一個(gè)普通人的想法，參與了秘密訓(xùn)練，學(xué)會(huì)掌控自己的特殊潛力，被一次次的高難度任務(wù)磨礪，通力合作，最終成為一群人類的超級(jí)英雄。

這是美劇的經(jīng)典橋段。我花了這么多時(shí)間講述這個(gè)故事，其實(shí)只是要梳理出一個(gè)完整的心路歷程：一個(gè)人如何認(rèn)識(shí)自己，理解自己，發(fā)揮自己的過(guò)程。其中前后的差別是，如何對(duì)待自己身體里有異于常人的那股能量，其態(tài)度其實(shí)決定了你是否能成為一個(gè)厲害的人！

我們每個(gè)人內(nèi)心都有不同能量稟賦，有不少心理測(cè)試能夠測(cè)試出你跟人不一樣的地方，你是直覺(jué)感受型，還是價(jià)值好處型或其他，反正不同的人就有不同的能量類型。用生辰八字來(lái)說(shuō)，就是每個(gè)人自帶磁場(chǎng)，你出生時(shí)候天地日月各星系排列的磁場(chǎng)是特定的，那么作為存在其中的人類當(dāng)你初始化時(shí)，你的一生就會(huì)被特定的磁場(chǎng)力牽引。你是金魚，就會(huì)長(zhǎng)出美麗的顏色，你是毛毛蟲有一天就會(huì)破繭成蝶，有一顆你是誰(shuí)的種子，在你生命的最初就埋在了你的身體內(nèi)部，一種看不見(jiàn)的力場(chǎng)，帶著你走向人生的未知。這是自然法則。

命由天定，本質(zhì)上是說(shuō)人與人稟賦各個(gè)不同；運(yùn)由人造，說(shuō)的就是摸了這手牌定了的狀況下，你如何打牌了。英語(yǔ)中說(shuō)一個(gè)人擁有某方面的天賦，是說(shuō)他有g(shù)ift，老天爺給他了這個(gè)禮物。其實(shí)，老天爺給了每個(gè)人禮物，關(guān)鍵是我們是用它來(lái)困擾自己，還是應(yīng)對(duì)它、理解它選取了自己的這份命運(yùn)。

一個(gè)深刻的哲學(xué)問(wèn)題是，現(xiàn)代社會(huì)的哲學(xué)背景是“科學(xué)改造”，人對(duì)自然的改造，讓我們狂飆突進(jìn)，將一切自然環(huán)境變?yōu)槿斯きh(huán)境，為我所用，獲得一切安全和便利，于是慣性讓我們對(duì)自己的命運(yùn)也一樣抱定著我選取我主宰，我能掌控自己的態(tài)度，但在此之外，另有一種哲學(xué)是，理解自己是“被選取”的那個(gè)，而不是選取命運(yùn)的人。但其實(shí)這種哲學(xué)往往更容易令我們邁向成功。

這就是“臣服”于某股更大的力量。只是臣服的感覺(jué)我們是如此陌生，我們被勵(lì)志雞湯灌壞了，還以為只要自己努力通通沒(méi)有翻越但是的困難。然而做好一件事，首先是選取做正確的事，其次是選取正確的做事方法，才是吃苦耐勞。所以，糾正對(duì)自己人生假定的、能自我控制的感覺(jué)，從主宰者變成傾聽者，從操控者變成順應(yīng)者，直到擁有“潛力越大職責(zé)越大”的某種使命感，這可能是成為牛人路上最難的部分。

阻礙我們最大的干擾來(lái)自功利。

就我自己來(lái)說(shuō)，我以前常常覺(jué)得自己選錯(cuò)了專業(yè)，為什么選文科，而不是商科、理科，比起某些it界畢業(yè)生一出校門就是6k-8k的起步價(jià)，我們寫文字的可能要混到7、8年才拿到這個(gè)月薪，這還是要運(yùn)氣好點(diǎn)，而且就寫字本身來(lái)說(shuō)，我大腦磨損嚴(yán)重，身體也頸椎眼睛受損度更高。看到我那些學(xué)金融去銀行的朋友，動(dòng)輒簡(jiǎn)單地因?yàn)橥顿Y賺到幾十萬(wàn)，就慨嘆不已，他們很高端進(jìn)入各個(gè)熱門生意，認(rèn)識(shí)各種朋友就把錢賺了。我以前認(rèn)真想過(guò)創(chuàng)業(yè)，以前想過(guò)換專業(yè)，但是那都是頭腦發(fā)熱的時(shí)刻，但靜下心來(lái)想，我還真不會(huì)做別的，做別的我也無(wú)法得到自我認(rèn)同，另外，我那羨慕的情緒多少也跟看到賊吃肉沒(méi)看到賊挨打的片面思維有關(guān)。所以有一段時(shí)間我說(shuō)服自己理解命運(yùn)花了點(diǎn)功夫：基于我對(duì)自己的了解，我只能把內(nèi)心狂奔的念頭整理好，我才能爽快地活著，也只有這樣我才能真實(shí)地感覺(jué)我跟世界有了聯(lián)系。寫字也許就是我跟世界的接點(diǎn)、服務(wù)于世界的方式，我務(wù)必接收自己的命運(yùn)，順從上帝的選取，給出我所擁有的最好的東西。選取做其他的人，我想我會(huì)相當(dāng)笨拙不得要領(lǐng)，也不會(huì)快樂(lè)吧。

每個(gè)人都能夠有不費(fèi)力的方式活著，但我們“怕”。一是我們需要有從眾的安全感，生怕自己與眾不同，二是我們隱約明白自己該干什么，但不甘愿失了利益，沒(méi)做最好的選取。我有個(gè)從小對(duì)考古感興趣，對(duì)歷史有興趣且有超強(qiáng)記憶力的同學(xué)，最后填志愿的時(shí)候選了建筑工程，因?yàn)楹镁蜆I(yè)。我想他就是知乎上那提問(wèn)“如何成為牛人”的人之一吧，已經(jīng)以前漠視了成為牛人的資本，要如何成為牛人呢。

美劇中任何擁有超潛力的少年在現(xiàn)實(shí)的日常生活中，跟普通人比起來(lái)都相當(dāng)笨拙，他們努力想適應(yīng)，卻越努力越費(fèi)力。此刻的我們雖然都不是超人，但有心理能量上的不同差異，在錯(cuò)誤的點(diǎn)上你越努力就越費(fèi)力。只有完全理解了自己的不同，臣服于自己的命運(yùn)，像大禹治水一樣，把內(nèi)心奔突莽撞的那股能量疏導(dǎo)利用，才能走出一條自己的路。

用現(xiàn)代心理學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是力比多的釋放。心理學(xué)家武志紅說(shuō)，那股力比多就是你人生創(chuàng)造力的封印。所以，順?lè)@股力量，便是挖到一個(gè)富礦，因勢(shì)利導(dǎo)的人生才能活得健康圓滿。相反，對(duì)創(chuàng)造力的壓抑，就是各種心理疾病的基礎(chǔ)。

楊麗萍那樣的天生藝術(shù)家，你不可能讓她變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，因?yàn)樗挥懈惺芸兹富ú莸撵`性之眼，卻對(duì)反復(fù)做實(shí)驗(yàn)缺乏興趣。逼她做居里夫人，她會(huì)瘋掉吧。

楊麗萍早年的那種自然之舞的方式與我們國(guó)家某時(shí)期倡導(dǎo)的文藝?yán)砟钍植环?，楊麗萍也曾深深困擾自己是不是體制內(nèi)奇葩一朵，她如何選取呢，留在體制內(nèi)穩(wěn)定有保障啊，但自己像死了；自己走自己的路有風(fēng)險(xiǎn)，但不這樣她就活不成，于是，她走出了獨(dú)立舞團(tuán)“云南印象”的個(gè)性之路。

所以，談“一萬(wàn)小時(shí)成為某領(lǐng)域?qū)＜摇钡睦碚撌堑诙?，成為牛人，第一步在于選取，勇敢是最重要的事。不要為功利做最聰明的權(quán)衡，而做看起來(lái)最無(wú)為的順?lè)?，其?shí)你什么選取都不用做，因?yàn)槟阍缇捅贿x取了。你只能去做你“只能那么做的事”，即便為此受苦也別無(wú)他法、只能那么做的事。

我為攀巖天賦者流的淚，一方面是感同身受，理解他在現(xiàn)實(shí)中的無(wú)力，以及違背本心的糾結(jié)和痛苦，另一方面是憐惜，做出妥協(xié)貌似務(wù)實(shí)，其實(shí)是折斷了飛翔的翅膀，也許他只要一些鼓勵(lì)、一個(gè)適合的平臺(tái)，就能變成真正的“超人”。幸運(yùn)的是結(jié)尾的節(jié)目中她妻子收回了她的想法，轉(zhuǎn)而支持他的攀巖事業(yè)，她說(shuō)看了他在節(jié)目中的表現(xiàn)，覺(jué)得重新愛(ài)上了他。多么好的結(jié)局，就算是感情的魅力，其實(shí)也是來(lái)源于你活出了自己，活力的封印一旦打開，你就會(huì)以正確的方式與世界建立正確的關(guān)系，感情的關(guān)系、事業(yè)的關(guān)系都在你如何認(rèn)識(shí)自己與世界的關(guān)系當(dāng)中。

所以，當(dāng)我們?nèi)?wèn)，如何讓自己更牛，我說(shuō)你問(wèn)錯(cuò)了問(wèn)題，你就應(yīng)問(wèn)，什么是我心里那股亂竄、讓我深感不安卻無(wú)法操控的能量？我是否傾聽到了它的需要，我是否學(xué)會(huì)掌控它來(lái)為人類造福了？只有你看到了、學(xué)會(huì)了、做到了，那么你才能夠真正成為牛人！

從我小的時(shí)候，每一天看著姐姐捧在一本厚厚的書在讀，我就羨慕不已，其實(shí)我很想學(xué)習(xí)，但年齡未到，而不讓上學(xué)。

有一天，我偷偷摸摸地跑到姐姐的房間，看到桌上放的是姐姐天天捧著的那本書，我就立刻好奇地“飛”了過(guò)去，拿起書鉆到桌子底下看。

我越看越入迷，時(shí)間也不知不覺(jué)溜走了，我是早上來(lái)的，此刻卻看到了下午，真是廢寢忘食呀！可我還想學(xué)多一會(huì)，卻突然聽到外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣喊叫聲，原先是爸爸媽媽和姐姐從外面找我又找回家里，都在擔(dān)心我，我依依不舍的放下書走了出去，爸爸媽媽看到我激動(dòng)地把我抱得緊緊的，也不禁地哭了，我跟他們說(shuō)了我去了哪干了什么，爸爸媽媽和姐姐都破涕而笑了。

我看到他們笑了，我的心也不緊張了，我還以為他們會(huì)打我呢！

從那次之后我能夠正大光明地拿姐姐的書來(lái)看了。也是經(jīng)過(guò)那次后我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么快樂(lè)、神奇的，學(xué)習(xí)是那么讓我愛(ài)不釋手的，更是從那次后我更愛(ài)學(xué)習(xí)了！

別對(duì)自己說(shuō)不可能。

因?yàn)闅埣埠筒⊥矗?970年出生的約翰·庫(kù)提斯這些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也說(shuō)不清了。他只記得早在上小學(xué)時(shí)，曾因?yàn)樯碛袣埣?，被其他健康的孩子追得到處躲藏。有一次，一群孩子把他綁起?lái)，用膠布封上嘴，把他仍進(jìn)了垃圾桶里，然后點(diǎn)上火企圖把他燒死。那時(shí)，垃圾燃燒生出的濃煙，發(fā)出的“噼里啪啦”的聲音，把他嚇得幾近窒息，為了活命，他在垃圾桶里拼命扭動(dòng)，直到把身邊的火苗撲滅，就在他奄奄一息時(shí)，才被人發(fā)現(xiàn)救了出來(lái)。在他17歲那年，由于下肢疾病的惡化，他不得不從腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，從此，他成為名副其實(shí)的僅有“上半身”的矮人。然而，更讓約翰·庫(kù)提斯難以想到的是，悲慘的命運(yùn)總是拿他開玩笑，病魔和痛苦不去光顧別人，竟然總是在他這樣的高度傷殘者身上揮之不去，在他29歲那年，僅?！鞍雮€(gè)身子”的他又患上了癌癥。

為了自強(qiáng)自立，更為了用他的拼搏精神和不甘向命運(yùn)低頭的意志去激勵(lì)別人，約翰·庫(kù)提斯在同命運(yùn)和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時(shí)，喜歡上用自己“半個(gè)身子”現(xiàn)身說(shuō)法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過(guò)190個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽(yù)為世界激勵(lì)大師。而他在“走”向各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的演講征程中，他經(jīng)常會(huì)用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動(dòng)滑輪，驅(qū)動(dòng)不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。有人對(duì)他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時(shí)，他總是充滿自信地說(shuō)：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵(lì)別人，證明自己沒(méi)有不可能！”

為了激勵(lì)別人，約翰·庫(kù)提斯在8年的演講中曾不止一次地講述過(guò)他早年申請(qǐng)駕照時(shí)的一段“趣聞”。當(dāng)時(shí)他坐在椅子上，接待他的小姐坐在柜臺(tái)里，只能看見(jiàn)他的上半身，便問(wèn)他有沒(méi)有殘疾?！霸鯓痈阈稳菽?？”約翰·庫(kù)提斯煞有介事地說(shuō)，然后猛地雙手撐住柜臺(tái)跳了起來(lái)：“這算不算殘疾？”當(dāng)時(shí)嚇得小姐幾乎暈過(guò)去了。他在對(duì)人介紹自己時(shí)說(shuō)：“你們看到的我沒(méi)有雙腿，但我卻能做很多的事情，而有的人四肢健全，卻什么也做不成，整天抱怨，為什么我不能這樣，不能那樣?！痹诘揭恍┑胤窖葜v時(shí)，他不止一次地對(duì)聽眾說(shuō)：“此刻我來(lái)到那里，就是想用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)別人——無(wú)論你此刻的狀況有多差，要永遠(yuǎn)想念明天能夠更完美！我此刻每一天都很忙，在世界各國(guó)演講，我是在激勵(lì)別人也是在激勵(lì)自己，別對(duì)自己說(shuō)‘不可能’，這是我這樣一個(gè)高度殘疾人永恒的信念，但愿透過(guò)我的演講激勵(lì)，它也會(huì)成為許多身體健全者的信念?！?/p>

約翰·庫(kù)提斯被冠以世界激勵(lì)大師這一稱謂，他以不足1米高的殘軀周游世界進(jìn)行勵(lì)志演講的行為堪稱舉世無(wú)雙。更為可敬的是，他除了擁有永遠(yuǎn)激情的語(yǔ)言，激勵(lì)別人的還有他一貫的行動(dòng)。應(yīng)對(duì)世界各國(guó)的觀眾，約翰·庫(kù)提斯總給人一種“激情洋溢”的印象，他好像擁有永不枯竭的斗志，眾多聽過(guò)他演講的人，常常會(huì)這樣評(píng)價(jià)他。近年來(lái)因?yàn)檠葜v，約翰·庫(kù)提斯到過(guò)中國(guó)若干座城市，讓很多中國(guó)人見(jiàn)證了他的“傳奇”。7年前，他第一次來(lái)到中國(guó)，一句漢語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)，中國(guó)助理成為他的第一位漢語(yǔ)老師，經(jīng)過(guò)不停地學(xué)習(xí)，此刻約翰·庫(kù)提斯已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地說(shuō)一些漢語(yǔ)了。

前不久，約翰·庫(kù)提斯再一次來(lái)到中國(guó)，他在山東濟(jì)南進(jìn)行演講時(shí)對(duì)記者說(shuō)：“在中國(guó)，我經(jīng)常聽見(jiàn)朋友們說(shuō)‘我這天過(guò)得很不開心’。但什么是不好的一天呢？對(duì)我而言很少。就像自己的命運(yùn)，不管你覺(jué)得多么不幸，這個(gè)世界上總會(huì)有人比你更加不幸。我當(dāng)然也會(huì)有悲哀和沮喪的時(shí)候，因?yàn)槲沂钦５娜?，但這只是人生的起起伏伏，人生的起伏有高低，才會(huì)繼續(xù)下去?！?/p>

是的，人生有起伏有高低，自己的路才會(huì)繼續(xù)走下去，人生沒(méi)有什么不可能！無(wú)論是坎坷，還是平坦，只要自己像約翰·庫(kù)提斯那樣高昂著頭堅(jiān)持走，就會(huì)摘取到成功的果實(shí)，品嘗到完美生活的滋味。我想，像約翰·庫(kù)提斯這樣高度殘疾的人，之所以能夠在挑戰(zhàn)命運(yùn)中取得成功，是因?yàn)樗粌H僅僅是一個(gè)不對(duì)自己說(shuō)不可能的強(qiáng)者，而且在他的心靈中，他還會(huì)像花朵一樣溫柔，像火一樣熱烈，又像水一樣博大，唯有擁有這些，才能成為人生競(jìng)技場(chǎng)上的勝利者。

人生的路，好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的路，也似乎好遙遠(yuǎn)。

可還是要走下去，必須要走下去，堅(jiān)決要走下去、

有時(shí)心累了，也會(huì)想要放棄，但是心里總有一股聲音，它在吶喊著：

“心累了，就休息下吧，休息夠了，就要上路，要抵達(dá)目的地，就不能放棄！”

是的，一聽到這股聲音，就不敢偷懶了，立即又拿起了書本。

在這個(gè)時(shí)候，最迷茫的是我們自己，而最理智也是我們自己。

一切，都要依靠我們的意志力，它支撐著我們的身體，我們的靈魂。

主宰著我們的所有。

此刻很多家長(zhǎng)也是在為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，每一天就去上那些興趣班，補(bǔ)習(xí)班什么的！這樣不僅僅孩子會(huì)累，家長(zhǎng)更累。孩子的童年都沒(méi)有了樂(lè)趣。學(xué)習(xí)本身是沒(méi)錯(cuò)的，但被逼著學(xué)就不好！學(xué)習(xí)本是一件很好的東西，我們不能僅僅為了分?jǐn)?shù)而沒(méi)完沒(méi)了的去死記硬背，高分就開心，低分就悲哀，分?jǐn)?shù)并不能代表什么。在學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)更注重那個(gè)過(guò)程，而不是只看重分?jǐn)?shù)，那過(guò)程就應(yīng)是開心的。就比如寫小說(shuō)，我們不僅僅僅是為了看男女主角是否在一齊，而是看他們?cè)谧非笮腋Ｖ兴?jīng)歷的，過(guò)程有歡樂(lè)，有悲傷。相信大家都想快樂(lè)吧！那就對(duì)了，學(xué)習(xí)也能夠的，不要只注重那個(gè)分?jǐn)?shù)，更要注重那個(gè)過(guò)程，過(guò)程要用心去領(lǐng)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校更要學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的同學(xué)！老師有時(shí)雖然會(huì)很兇，我想那也是擔(dān)心我們的表現(xiàn)吧！不管怎樣樣，如果你愛(ài)一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)沒(méi)那么壞，之前你所看到的那些缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)；相反，如果你恨一個(gè)人，那么你會(huì)看不慣她做的一切，你看到他你都會(huì)覺(jué)得不爽，方方面面都想超越他；但是，這樣會(huì)很累的！愛(ài)一個(gè)人比恨一個(gè)人幸福很多！

去愛(ài)吧！愛(ài)上我們的老師，愛(ài)上我們的同學(xué)，更是愛(ài)上學(xué)習(xí)...

無(wú)論是60歲還是16歲，你需要持續(xù)永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業(yè)成功的歡樂(lè)與熱情。在你我的心底，有一座無(wú)線電臺(tái)，它能在多長(zhǎng)時(shí)間里接收到人間萬(wàn)物傳遞來(lái)的完美、期望、歡樂(lè)、鼓舞和力量的信息，你就會(huì)年輕多長(zhǎng)時(shí)間。

人的生命應(yīng)當(dāng)像河流，開始是涓涓細(xì)流，受兩岸的限制而十分狹窄，爾后奔騰咆哮，翻過(guò)危巖，飛越瀑布，河面漸漸開闊，河岸也隨之向兩邊隱去，最后水流平緩，森森無(wú)際，匯入大海之中，個(gè)人就這樣毫無(wú)痛苦地消失了。

青春意味著戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和擯棄安逸的那種冒險(xiǎn)精神。往往一個(gè)60歲的老者比一個(gè)20歲的青年更多一點(diǎn)這種勁頭。人老不僅僅僅是歲月流逝所致，更主要的是不思進(jìn)取的結(jié)果。

光陰能夠在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。煩惱、恐懼、缺乏自信會(huì)扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。

讀書是學(xué)習(xí)。

春天，萌芽出土；

夏天，荷花飄飄；

秋天，樹葉被風(fēng)搖；

冬天，百草穿孝。

四字拼成一字，不差半點(diǎn)分毫；

暑去寒來(lái)殺人的刀，必須要抓緊學(xué)習(xí)為好。

既已談到學(xué)習(xí)，又問(wèn)何為學(xué)習(xí)？以憑吳晗之言——讀書是學(xué)習(xí)。

“讀”分左右結(jié)構(gòu)，右側(cè)下面乃“頭”字，即讀便要用腦，更要用心。

人分三六九等，書也分好壞是非。讀一本好書，如心生蓮花；讀一本壞書，如心出毒蛇。

水不動(dòng)既山不倒，箭不出既人不老。

笑看千古名人，多因讀書而一舉成名：

自古文臣勝武將，世道輪回幾滄桑。沒(méi)有十年的寒窗苦讀，怎會(huì)放出無(wú)限的光芒。

孔子十又五才志于學(xué)，都有如此成就。今所思，非所矣。

如今長(zhǎng)者皆讓孩子讀書，有者甚歡，但惟寥寥，故今人才甚少。

人人皆有理想，若不努力，若不學(xué)習(xí)，若不讀書，問(wèn)君何以圓夢(mèng)？

若不讀書，怎對(duì)得起父母，對(duì)得起自己。所以，請(qǐng)大家聽我一勸。

對(duì)老年的爺爺、奶奶們，我要說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”！

對(duì)中年的大爺、大媽們，我要說(shuō)：只有多讀書，才能真正不惑！

對(duì)還年輕的叔叔、阿姨們，我要說(shuō)：只有多讀書，才能圓了自己兒時(shí)的夢(mèng)想！

對(duì)在我這個(gè)時(shí)代的兄弟姐妹們，我要說(shuō)：只有多讀書，未來(lái)才能做祖國(guó)的棟梁。

望君今日聽我這一勸，我們“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”！

還是那句話：“讀書是學(xué)習(xí)”！

感悟?qū)W習(xí)。

08年6月，因?yàn)橄到y(tǒng)mba招生，圓一個(gè)研究生夢(mèng)的想法日漸篤深。經(jīng)歷幾個(gè)不眠之夜后，我決定報(bào)名應(yīng)考。

報(bào)了之后，才知自己僅呈一時(shí)之氣，不知學(xué)之深淺。大學(xué)畢業(yè)已十余載，知識(shí)基本上還給老師了。翻開要考試的數(shù)學(xué)，雖主要是初等數(shù)學(xué)，但也讓我雙眉緊鎖；再看邏輯學(xué)，絞盡腦汁才能選一個(gè)難以知對(duì)錯(cuò)的答案；更別提英語(yǔ)，大部分詞匯面目似曾相識(shí)?？戳?0天的考試資料，心態(tài)由狂熱轉(zhuǎn)向驟冷，真后悔做了報(bào)考的決定。要能撤回報(bào)考該有多好，但同事、朋友和親人都明白了，尤其是上小學(xué)的女兒也滿懷期盼。

涼水潑自己能忍受，潑別人那可不好玩，尤其是要為下一代做個(gè)榜樣，千萬(wàn)不能有失敗的記錄。斬?cái)嗤寺泛螅露ā鞍俜种坏钠谕?，付百分百的努力”的決心來(lái)應(yīng)對(duì)，制定學(xué)習(xí)。

計(jì)劃。

明確學(xué)習(xí)要求過(guò)起了一段“起得比雞還早學(xué)得比牛還累”的生活挑燈夜戰(zhàn)揮汗如雨沉溺于書房之內(nèi)留戀于書本之間。也許是精神可嘉或許是時(shí)運(yùn)當(dāng)頭考試成績(jī)還不錯(cuò)上學(xué)已無(wú)懸念。

一日閑暇之余，細(xì)品學(xué)習(xí)二字，思忖學(xué)習(xí)之境界，感悟頗深。

學(xué)而知之是初境。想起那一段學(xué)習(xí)，體驗(yàn)最深的是一個(gè)苦字。強(qiáng)度大，任務(wù)重，絲毫不敢懈怠。滿腦子是理論、詞組、推理、解釋等。唯有透過(guò)學(xué)習(xí)，人才會(huì)博古通今。一幅菁菁校園眾人齊誦圖像不時(shí)涌于眼前。才知為上學(xué)而學(xué)，只是學(xué)習(xí)最低的境界，最高的境界離自己相隔甚遠(yuǎn)。

學(xué)而行之為二境?！靶悴艓П瓴怀伞?，就是學(xué)行脫節(jié)的寫照。學(xué)到的知識(shí)和理論，要用來(lái)改選自己的思想，來(lái)解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。按學(xué)到的東西去做，并在實(shí)踐中提高。說(shuō)到做到，以身作則，言傳身教，正是學(xué)而行之的要求。

學(xué)而追之乃三境。“名師”出高徒，樹立標(biāo)稈，學(xué)而知不足。選定一個(gè)效法追隨的對(duì)象，時(shí)時(shí)的觀察、揣摩，并且經(jīng)常的反思自己和他人之間的差距，再將其優(yōu)點(diǎn)和不足批判的繼承到自己身上。

學(xué)而越之第四境。有道是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，有一天也許你完全能夠超越你所追隨的人，有如爬山，先是仰視前進(jìn)的路，直行的路就是平視，立于山峰之顛，就可到達(dá)俯視。一類思想、一種理論，當(dāng)你能在層面上超越它時(shí)，不囿于其限制時(shí)，就會(huì)豁免開朗，并有新得。

學(xué)而言之最高境。開宗立派，獨(dú)。

創(chuàng)新。

言，留于后世。這也是人生的最高境界，哲學(xué)上猶如孔孟之儒學(xué)、馬列之主義、毛澤東思想等，這能夠是導(dǎo)師，是領(lǐng)袖，也能夠是有獨(dú)到見(jiàn)解的凡夫俗子。

清代能臣曾國(guó)藩言，“天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追?！币淮课涸粗v，志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。寫此文時(shí)，中央電視臺(tái)著名播音員羅京英年早逝，這也許是人生譬如朝露的最好注解。生命是以分分秒秒來(lái)珍惜的，人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不應(yīng)去學(xué)習(xí)。

眾人皆知，人和動(dòng)物的區(qū)別不一樣，因?yàn)槿耸且环N具有受神所指示而進(jìn)行支配的高等動(dòng)物；還是一個(gè)被稱之為一個(gè)自然中的人：有些人就會(huì)說(shuō)人是一個(gè)機(jī)器，只要它不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)將那一種種思緒思想不斷地得到升華；而有些人就會(huì)認(rèn)為：人是一種具有較高感覺(jué)潛力的動(dòng)物，是感性的，但又在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)能夠幫忙人從感性認(rèn)知從而拓展到理性認(rèn)知，才會(huì)使人由此而變得更有禮貌、更有智慧的人。

人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是從不了解到了解、從不明白到明白、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點(diǎn)來(lái)逐步命名的，正如孔子所說(shuō)：知之為知之；不知為不知，是知也。

一個(gè)人總之不可能在誕生初期什么都會(huì)的，而是要透過(guò)學(xué)習(xí)的，正可謂生而不知，方學(xué)而知之矣。人之學(xué)，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開始的時(shí)候，他的棋書繪畫都會(huì)，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱之他為“神童”，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是之后的仲永對(duì)棋書繪畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于當(dāng)年了，一樣，像“神童”這樣的愛(ài)稱也就銷聲匿跡，從此也就無(wú)復(fù)存在了。像這樣的故事其實(shí)大家也有所耳聞吧！

一個(gè)人，當(dāng)他一來(lái)到這個(gè)世上，便是學(xué)習(xí)，這也是他的首要任務(wù)，也是對(duì)他的一項(xiàng)挑戰(zhàn)罷了。其次就是如何去生存，世人都說(shuō)：生存是一個(gè)人的第二件“法寶”。人一旦有了學(xué)習(xí)這個(gè)知己就會(huì)擁有無(wú)數(shù)的好朋友，也就會(huì)有無(wú)數(shù)的好朋友來(lái)幫忙你，從而走出困境去迎接那陽(yáng)光燦爛的太陽(yáng)。

人是要學(xué)習(xí)的，知識(shí)是無(wú)止境的，也是永遠(yuǎn)都學(xué)習(xí)不完的。但是也不能過(guò)于盲目的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中，包內(nèi)含許許多多的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。只有善待學(xué)習(xí)、愛(ài)好學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，只有像這樣方可擁有一技之長(zhǎng)、多才多藝之效果。所謂的是學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書中自有黃金屋一樣的真理。一個(gè)人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間而是在清晨，正所謂一日之計(jì)在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對(duì)大腦的儲(chǔ)存記憶力有所幫忙可提高記憶恢復(fù)潛力，在當(dāng)我們進(jìn)入校園的時(shí)候，則會(huì)聽到教室里面會(huì)傳送出來(lái)朗朗的讀書聲，再次，一到了晚上的時(shí)候，下午那強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是能夠展開學(xué)習(xí)氛圍的好時(shí)候，能夠幫忙你更好地鞏固你清晨時(shí)光所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，但也需要時(shí)間來(lái)權(quán)衡這樣的過(guò)程，宜早不宜晚而進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，在學(xué)習(xí)中，休息也是必不可少的。

學(xué)習(xí)能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關(guān)系和交際潛力。學(xué)習(xí)會(huì)讓你體會(huì)到它的快樂(lè)而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會(huì)讓你的命運(yùn)掌握在自己的手上并能夠更加合理地去運(yùn)用它、認(rèn)識(shí)它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認(rèn)知自我并不斷地超越自我，讓今生無(wú)悔、今世無(wú)憾，從而做到問(wèn)心無(wú)愧。

學(xué)習(xí)使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達(dá)成功的彼岸。偶爾也會(huì)有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒；學(xué)習(xí)能使你從此都不會(huì)在任何的苦惱中艱辛的成長(zhǎng)。只需學(xué)習(xí)方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實(shí)，而在那個(gè)時(shí)候的你就會(huì)擺脫在你身邊以及在你周圍的苦惱中。從而你就能夠展開你那結(jié)實(shí)的翅膀在那一望無(wú)際的天空中盡情的翱翔。

愛(ài)好學(xué)習(xí)吧！它能使你進(jìn)入一個(gè)暫新而沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵的世界里，絕不屬于夢(mèng)幻；它又能將你帶入一個(gè)豐富多彩而充滿樂(lè)趣的樂(lè)園里，但也絕不是遐想！

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇三

黨員主題教育活動(dòng)是對(duì)黨員教師進(jìn)行思想教育的一種形式，宗旨在以活動(dòng)為載體對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育，明確在新形勢(shì)下共產(chǎn)黨員肩負(fù)的責(zé)任，作為一名教育工作者，尤其需要銘記黨員的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

為隆重紀(jì)念黨的92華誕，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合學(xué)校黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，黨支部特制定此活動(dòng)方案，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年7月30日。

三、具體活動(dòng)方案。

(一)全體黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)一起前往潘家峪慘案遺址。

在遺址大廳舉行重溫入黨誓詞。儀式由支部宣委桂敏主持。議程如下：

1、祭奠死難同胞，敬獻(xiàn)花籃(守岐玉龍)默哀鞠躬。

2、重溫入黨誓詞、宣誓儀式。(領(lǐng)誓人：玉龍)。

全體黨員高舉右拳，面對(duì)黨旗再一次莊重地作出自己對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。所有黨員逐一報(bào)出宣誓人姓名。

(我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。)。

3、支部書記么守岐講話。

通過(guò)么書記講話回顧黨的光榮歷史，揭露日本帝國(guó)主義的無(wú)恥行徑，進(jìn)行宣誓儀式的意義，并對(duì)全體黨員提出希望和要求。

4、參觀遺址、集體留影。

三、遷安山葉口景區(qū)憶苦思甜象征性重走長(zhǎng)征路。

(一)通過(guò)登山長(zhǎng)跑，讓黨員教師們充分親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的大無(wú)畏精神。使黨員們認(rèn)識(shí)革命先驅(qū)立志報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷和不屈不撓的革命精神。牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)講話：

今年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，也是我校進(jìn)行校園文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻。今天我們?cè)谶@里舉行“重走長(zhǎng)征路，星火代代傳”象征性長(zhǎng)跑登山活動(dòng)，是件非常有意義的活動(dòng)。

長(zhǎng)征精神就是堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神，是不怕艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神，是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神。今天我們舉行這樣一個(gè)活動(dòng)就是要重溫長(zhǎng)征精神。在新的歷史時(shí)期，學(xué)習(xí)革命先輩的長(zhǎng)征精神，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

下面我宣布：“重走長(zhǎng)征路，星火代代傳”象征性長(zhǎng)跑登山活動(dòng)開始!

(二)、結(jié)組活動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)集合、不準(zhǔn)遲到、不單獨(dú)行動(dòng)、安全第一。

四、活動(dòng)要求。

1.所有黨員教師原則上必須參加活動(dòng)。

2.著裝統(tǒng)一、標(biāo)志統(tǒng)一，外出活動(dòng)大家請(qǐng)帶好身份證，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意安全，并保持手機(jī)暢通。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)策劃(玉龍建輝)。

2.參加活動(dòng)人員統(tǒng)計(jì)(四名黨小組長(zhǎng))。

3.入黨誓詞及黨旗、條幅、講話稿、標(biāo)志準(zhǔn)備(建輝)。

4.車輛及后勤保障、后勤準(zhǔn)備水和食品(建華)。

5.攝影、攝像(海峰春艷)。

6、文字記錄(志敏雪靜)。

六、實(shí)施預(yù)期效果。

(一)通過(guò)重溫入黨誓詞，使黨員教師們時(shí)刻牢記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)。入黨宣誓是黨組織對(duì)黨員入黨后進(jìn)行的一次莊嚴(yán)的、生動(dòng)實(shí)際的黨的觀念教育，也是黨員自我教育的一種形式。通過(guò)重溫入黨誓詞，再一次使全體黨員向組織表示自己自愿承擔(dān)共產(chǎn)黨員的政治責(zé)任，表明對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，時(shí)刻用誓言來(lái)激勵(lì)自己，終身牢記自己的誓言，時(shí)刻銘記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)，并努力付諸實(shí)踐。

(二)通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，對(duì)黨員教師進(jìn)行一次生動(dòng)的革命傳統(tǒng)和歷史教育。讓教師銘記作為共產(chǎn)主義事業(yè)的后繼者，我們更應(yīng)該銘記這些先驅(qū)，銘記他們的精神，銘記共產(chǎn)黨人身上的責(zé)任與義務(wù)。

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇四

讀史使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)細(xì)心，細(xì)膩，神秘的自然哲學(xué)，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！爸R(shí)塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)正是人們獲得更多的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)是特別重要的。

許多學(xué)生將學(xué)習(xí)苦，累，或在考試，我可以不好好學(xué)習(xí)，不希望到學(xué)習(xí)，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。

首先，我不能拒絕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和痛苦，但甜蜜的苦澀甘守學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)自己的理想!遨游學(xué)海，跋涉的書滿足于山，知識(shí)是我們的幸福，山重水復(fù)，曲徑通幽，破解出路的問(wèn)題給我們帶來(lái)快樂(lè)，不斷擴(kuò)大的思想境界，不斷凈化的喜悅我們的靈魂。還記得愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)任務(wù)，但應(yīng)該被看作是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，“是的，只要我們不知疲倦地工作，要敢于面對(duì)困難，在學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在其學(xué)習(xí)自己的味道，更多的快樂(lè)。

其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)地說(shuō)多么聰明和更強(qiáng)大了，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為他是不聰明的，任何一個(gè)人的成功是學(xué)習(xí)如何通過(guò)自己的努力，而如果即使你不好好學(xué)習(xí)但只是浪費(fèi)天賦的智慧，只要你努力工作，好或壞的結(jié)果沒(méi)有關(guān)系。

戰(zhàn)國(guó)，姓蘇的一個(gè)很好的學(xué)者，白天和黑夜，更勤奮地努力學(xué)習(xí)，和困倦時(shí)用錐子自己的大腿，有意識(shí)地刺穿，繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉名人孫晶，白天和黑夜，努力學(xué)習(xí)，怕嗜睡，并在繩索系頭發(fā)吊梁入睡時(shí)自己拉醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)都取得了巨大的成功，顯示了勤奮是一個(gè)人成功的唯一途徑。

一個(gè)偶然的失敗并不能說(shuō)明什么結(jié)果質(zhì)量不解釋一個(gè)人的智能，著名中國(guó)臺(tái)灣作家瓊瑤，除了語(yǔ)言和其他學(xué)術(shù)表現(xiàn)的孩子是不好的，一次的數(shù)學(xué)測(cè)試他只測(cè)試20分，但他并沒(méi)有給了自己，但努力工作的最終取得了驕人的成績(jī)。

俗話說(shuō)的好，春天，但冬天是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，沒(méi)有任何干擾，周圍的一切很安靜，在這樣的環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)，所以學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)烈的抱怨學(xué)習(xí)不快樂(lè)，而不是因?yàn)闆](méi)有放棄，所以我們抬起頭，正是裝，努力學(xué)習(xí)。

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇五

人的一生，在奮斗。只有奮斗，才能成功。

居里夫人就是一個(gè)奮斗者。在多年的奮斗中，她發(fā)現(xiàn)了一種放射性元素——鐳。這就是她奮斗的結(jié)果——成功，為人們作出了貢獻(xiàn)。

也有一些人說(shuō)：“我也奮斗過(guò)，為什么沒(méi)有得到成功呢？”這些問(wèn)題，可能每個(gè)人都有過(guò)。要奮斗，就會(huì)有失敗，失敗的事是經(jīng)常發(fā)生的。就像“發(fā)明大王”愛(ài)迪生一樣，他為了發(fā)明電燈，失敗了多少次阿！可他并沒(méi)有放棄，“跌倒了就要爬起來(lái)”這是每個(gè)人失敗時(shí)，都要說(shuō)的自豪感。最后，他發(fā)明了電燈。“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”許多奮斗者就在最后一刻失敗了。他們沒(méi)有贏得掌聲與鮮花。但從我們看來(lái)，他們是就應(yīng)得到掌聲與鮮花的，因?yàn)樗麄儕^斗過(guò)。

朋友們，奮斗吧！只有奮斗，才能成功。無(wú)論我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上，人生中，都離不開奮斗。

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朱東海。

航船唯有燈塔指引，方能乘**浪，勇往直前；民族唯有旗幟引領(lǐng)，方可百折不屈，走向復(fù)興！時(shí)代，站在了新的起點(diǎn)上。歷史，正在開啟嶄新的篇章。習(xí)總書記在“十九大”報(bào)告中提出的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、一系列重大方針政策、重大戰(zhàn)略部署、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大夢(mèng)想，必將成為中國(guó)共產(chǎn)黨90多年奮斗歷史征程上的重要里程碑，必然成為指引中華民族壯麗前行的璀璨明燈。作為新時(shí)代的黨務(wù)政工干部，我們應(yīng)當(dāng)把自己的思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到黨的“十九大”精神上來(lái)，在學(xué)習(xí)和貫徹“十九大”的精神中，做到“勤學(xué)、善思、篤行”，立足本職，立足實(shí)際，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，奮力開創(chuàng)新時(shí)代黨務(wù)政工工作新局面。

1習(xí)，堅(jiān)決把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨的旗幟來(lái)高舉、作為科學(xué)真理來(lái)信仰、作為行動(dòng)綱領(lǐng)來(lái)貫徹，自覺(jué)把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為做好一切工作的總遵循，作為破解一切難題的“金鑰匙”，帶著深厚感情學(xué)，帶著執(zhí)著信念學(xué)，帶著強(qiáng)烈責(zé)任學(xué)，帶著實(shí)踐要求學(xué)，勤學(xué)真學(xué)，學(xué)深悟透、學(xué)以提能，在勤學(xué)中深刻把握其蘊(yùn)含的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，切實(shí)轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信仰的政治靈魂，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)勇氣，轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的過(guò)硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)重行的工作作風(fēng)，在加強(qiáng)黨的建設(shè)、選好用好干部、壯大人才隊(duì)伍的工作過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)辦實(shí)事，做好事。

善思?！皩W(xué)而不思則罔”。學(xué)習(xí)是永恒的主題，學(xué)習(xí)“十九大”精神，要在學(xué)習(xí)中思考，思考中學(xué)習(xí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)善于思考、勇于探索、與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政黨，“十九大”報(bào)告濃縮了改革開放以來(lái)特別是最近五年來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)發(fā)展建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示，勾畫出中國(guó)未來(lái)發(fā)展的美好藍(lán)圖。報(bào)告中的新觀點(diǎn)、新論述、新思路、新部署，令人振奮，耐人尋味，發(fā)人深思。領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，吃透精髓要義，把握科學(xué)內(nèi)涵，要求每一名共產(chǎn)黨員要用新的思考作出新的回應(yīng)。作為新時(shí)代的黨務(wù)政工干部，我們既要牢記職責(zé)、不辱使命，繼承和發(fā)揚(yáng)組織部門默默無(wú)聞、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神和政工干部“講黨性、重品行、作表率”的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦耐勞、甘于寂寞、淡泊名利，爭(zhēng)取做到政治強(qiáng)、政策熟、業(yè)務(wù)精。又要主動(dòng)融入黨務(wù)政工工作大環(huán)境，在工作實(shí)踐中靠前思考，2準(zhǔn)確定位，解決如何做、怎么做，怎么做得更好的問(wèn)題，真正做到用“十九大”提出的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。以嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，超前謀劃的創(chuàng)新思維，把工作落到實(shí)處，作出成效，干出實(shí)績(jī)，同時(shí)在工作中不斷加強(qiáng)自身思想、能力、素質(zhì)、道德的修養(yǎng)和建設(shè)，為貫徹落實(shí)“十九大”精神打下堅(jiān)實(shí)的“能力基礎(chǔ)”。

3添花。

風(fēng)展旗如畫，筑夢(mèng)新時(shí)代。今天，偉大的中國(guó)夢(mèng)正聚合起13億人民的磅礴之力，激發(fā)起中華兒女的沖天豪情，推動(dòng)著中國(guó)巨輪駛向民族復(fù)興的浩瀚大洋。我們相信，在十九大精神指引下，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)巨輪必將劈波斬浪，駛向無(wú)限光明的美好未來(lái)！

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇七

有人這樣說(shuō)：人的身上有兩條蟲，一條是可憐蟲，一條是討厭蟲?？蓱z蟲發(fā)作的時(shí)候給人帶來(lái)憐憫，討厭蟲發(fā)作的時(shí)候，給人帶來(lái)的卻是反感和不喜歡。有一句諺語(yǔ)說(shuō)了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句。那就是：討厭的人必有可學(xué)之處。

對(duì)討厭機(jī)制的研究，心理學(xué)家說(shuō)：當(dāng)我們討厭某個(gè)人的時(shí)候，往往因?yàn)閷?duì)方身上擁有和我們相同的缺點(diǎn)。

而對(duì)方把我們的缺點(diǎn)暴露出來(lái)，所以我們也把討厭他的情緒表達(dá)出來(lái)。這是討厭這種思想活動(dòng)所以會(huì)發(fā)生的秘密。

比如說(shuō)：明星、公眾人物、名人或多或少，在被一部分人明戀的同時(shí)，也被另一部分人暗厭。除此之外，價(jià)值觀、生活方式、認(rèn)同感，每個(gè)人都有自己的行為模式。細(xì)數(shù)身邊，總會(huì)有討厭的人存在。他會(huì)在嘴上說(shuō)，我討厭什么什么樣的人。其實(shí)我們背后都可能是被別人討厭、被別人非議的對(duì)象，不論是職場(chǎng)上、家庭里、朋友圈、傳播媒介上都會(huì)產(chǎn)生。老一輩人常常會(huì)說(shuō)，少說(shuō)話，多做事，看看人家愛(ài)因斯坦，跟在他名字后面的永遠(yuǎn)是相對(duì)論，而不是他的婚外情。

在沒(méi)有氧氣的地方，厭氧菌就會(huì)橫行。學(xué)習(xí)就是給氧和殺菌。

有一位評(píng)論家，他這樣說(shuō)：最討厭的人是世界的另一個(gè)我。我覺(jué)得此話不假，最討厭的人的優(yōu)點(diǎn)是有待發(fā)現(xiàn)的幽靈。

記得我小時(shí)候，我的漢語(yǔ)老師孟老夫子對(duì)我說(shuō)：有個(gè)著名的禪宗公案是講蘇東坡和佛印禪師，蘇東坡問(wèn)佛印禪師看他像誰(shuí)，佛印說(shuō)看他像佛，蘇東坡則譏笑他說(shuō)：我看你像一堆牛糞。

佛印不說(shuō)話了。蘇東坡高興地回家說(shuō)給蘇小妹聽，蘇小妹說(shuō)：哥哥，你這次又輸了，你看別人是什么，你自己就是什么，你的看法是內(nèi)心的投射。

其實(shí)討厭是一種感性的說(shuō)法，如果我們理智地看待，幾乎最討厭的人身上都有值得學(xué)習(xí)之處。; font-size: 9pt; font-weight: bold; text-decoration: underline; mso-spacerun: yes勵(lì)志名言 ）人們的普遍應(yīng)激反應(yīng)是同情弱者、討厭強(qiáng)者。強(qiáng)大者必有討厭之處，最討厭的對(duì)象往往是因?yàn)閺?qiáng)大而獲罪。美國(guó)哲人愛(ài)默生講了一句話，他說(shuō)：所有的英雄最后都令人討厭。

人們用討厭的模式來(lái)取得某種平衡和平等，從而適應(yīng)強(qiáng)者生存的達(dá)爾文生態(tài)環(huán)境。

之所以會(huì)有最討厭的人存在，因?yàn)槟且彩莻€(gè)我們不能勝任的人。沒(méi)有任何道理不去學(xué)習(xí)他。因此，從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式，是對(duì)待周圍事物最好的方式。討厭好比是剎車，學(xué)習(xí)就是踩油門，在經(jīng)濟(jì)提速的歷史快車道上，討厭使人清醒；而在如今金融危機(jī)的滯速車道中，學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。

每一個(gè)人不只會(huì)情人眼里出西施，也善于仇人眼里出魔鬼喜歡一個(gè)人，他就是天使；厭惡一個(gè)人，那他就是魔鬼。事實(shí)上，摒棄世俗的眼光，心平氣和地思考一下，我們所討厭的人，他們真的是一無(wú)是處嗎？恰恰相反，他們的許多能力、努力、和耐力倒真是值得我們學(xué)習(xí)。常言說(shuō)得好：學(xué)無(wú)定規(guī)。那些走在前列的人，開啟的是學(xué)習(xí)模式?？扇藗円矔?huì)擔(dān)心，他們會(huì)對(duì)自己說(shuō)？我終于變成我所討厭的人了。

這種風(fēng)險(xiǎn)也是存在的，因此有人打趣說(shuō)：當(dāng)你變成你所討厭的人的時(shí)候，那你就算是成功了。

沒(méi)有一個(gè)人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對(duì)的概念。記住一句有用的話：請(qǐng)你最討厭的人吃飯，而不是請(qǐng)你最喜歡的人。

因此我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上述的那些事，學(xué)會(huì)向自己討厭的人學(xué)習(xí)，研習(xí)他們身上具備的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)充自己的不足。說(shuō)不定你真的會(huì)變成你平時(shí)討厭的人，也就是成功人士。

推薦大學(xué)學(xué)習(xí)的文章匯總篇八

因?yàn)闅埣埠筒⊥矗?970年出生的約翰·庫(kù)提斯這些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也說(shuō)不清了。他只記得早在上小學(xué)時(shí)，曾因?yàn)樯碛袣埣玻黄渌】档暮⒆幼返玫教幎悴?。有一次，一群孩子把他綁起?lái)，用膠布封上嘴，把他仍進(jìn)了垃圾桶里，然后點(diǎn)上火企圖把他燒死。那時(shí)，垃圾燃燒生出的濃煙，發(fā)出的“噼里啪啦”的聲音，把他嚇得幾近窒息，為了活命，他在垃圾桶里拼命扭動(dòng)，直到把身邊的火苗撲滅，就在他奄奄一息時(shí)，才被人發(fā)現(xiàn)救了出來(lái)。在他17歲那年，由于下肢疾病的惡化，他不得不從腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，從此，他成為名副其實(shí)的僅有“上半身”的矮人。然而，更讓約翰·庫(kù)提斯難以想到的是，悲慘的命運(yùn)總是拿他開玩笑，病魔和痛苦不去光顧別人，竟然總是在他這樣的高度傷殘者身上揮之不去，在他29歲那年，僅?！鞍雮€(gè)身子”的他又患上了癌癥。

為了自強(qiáng)自立，更為了用他的拼搏精神和不甘向命運(yùn)低頭的意志去激勵(lì)別人，約翰·庫(kù)提斯在同命運(yùn)和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時(shí)，喜歡上用自己“半個(gè)身子”現(xiàn)身說(shuō)法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過(guò)190個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽(yù)為世界激勵(lì)大師。而他在“走”向各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的演講征程中，他經(jīng)常會(huì)用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動(dòng)滑輪，驅(qū)動(dòng)不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。有人對(duì)他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時(shí)，他總是充滿自信地說(shuō)：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵(lì)別人，證明自己沒(méi)有不可能!”

為了激勵(lì)別人，約翰·庫(kù)提斯在8年的演講中曾不止一次地講述過(guò)他早年申請(qǐng)駕照時(shí)的一段“趣聞”。當(dāng)時(shí)他坐在椅子上，接待他的小姐坐在柜臺(tái)里，只能看見(jiàn)他的上半身，便問(wèn)他有沒(méi)有殘疾?！霸鯓痈阈稳菽?”約翰·庫(kù)提斯煞有介事地說(shuō)，然后猛地雙手撐住柜臺(tái)跳了起來(lái)：“這算不算殘疾?”當(dāng)時(shí)嚇得小姐幾乎暈過(guò)去了。他在對(duì)人介紹自己時(shí)說(shuō)：“你們看到的我沒(méi)有雙腿，但我卻能做很多的事情，而有的人四肢健全，卻什么也做不成，整天抱怨，為什么我不能這樣，不能那樣。”在到一些地方演講時(shí)，他不止一次地對(duì)聽眾說(shuō)：“此刻我來(lái)到那里，就是想用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)別人——無(wú)論你此刻的狀況有多差，要永遠(yuǎn)想念明天能夠更完美!我此刻每一天都很忙，在世界各國(guó)演講，我是在激勵(lì)別人也是在激勵(lì)自己，別對(duì)自己說(shuō)‘不可能’，這是我這樣一個(gè)高度殘疾人永恒的信念，但愿透過(guò)我的演講激勵(lì)，它也會(huì)成為許多身體健全者的信念?！?/p>

約翰·庫(kù)提斯被冠以世界激勵(lì)大師這一稱謂，他以不足1米高的殘軀周游世界進(jìn)行勵(lì)志演講的行為堪稱舉世無(wú)雙。更為可敬的是，他除了擁有永遠(yuǎn)激情的語(yǔ)言，激勵(lì)別人的還有他一貫的行動(dòng)。應(yīng)對(duì)世界各國(guó)的觀眾，約翰·庫(kù)提斯總給人一種“激情洋溢”的印象，他好像擁有永不枯竭的斗志，眾多聽過(guò)他演講的人，常常會(huì)這樣評(píng)價(jià)他。近年來(lái)因?yàn)檠葜v，約翰·庫(kù)提斯到過(guò)中國(guó)若干座城市，讓很多中國(guó)人見(jiàn)證了他的“傳奇”。7年前，他第一次來(lái)到中國(guó)，一句漢語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)，中國(guó)助理成為他的第一位漢語(yǔ)老師，經(jīng)過(guò)不停地學(xué)習(xí)，此刻約翰·庫(kù)提斯已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地說(shuō)一些漢語(yǔ)了。

前不久，約翰·庫(kù)提斯再一次來(lái)到中國(guó)，他在山東濟(jì)南進(jìn)行演講時(shí)對(duì)記者說(shuō)：“在中國(guó)，我經(jīng)常聽見(jiàn)朋友們說(shuō)‘我這天過(guò)得很不開心’。但什么是不好的一天呢?對(duì)我而言很少。就像自己的命運(yùn)，不管你覺(jué)得多么不幸，這個(gè)世界上總會(huì)有人比你更加不幸。我當(dāng)然也會(huì)有悲哀和沮喪的時(shí)候，因?yàn)槲沂钦５娜?，但這只是人生的起起伏伏，人生的起伏有高低，才會(huì)繼續(xù)下去?！?/p>

是的，人生有起伏有高低，自己的路才會(huì)繼續(xù)走下去，人生沒(méi)有什么不可能!無(wú)論是坎坷，還是平坦，只要自己像約翰·庫(kù)提斯那樣高昂著頭堅(jiān)持走，就會(huì)摘取到成功的果實(shí)，品嘗到完美生活的滋味。我想，像約翰·庫(kù)提斯這樣高度殘疾的人，之所以能夠在挑戰(zhàn)命運(yùn)中取得成功，是因?yàn)樗粌H僅僅是一個(gè)不對(duì)自己說(shuō)不可能的強(qiáng)者，而且在他的心靈中，他還會(huì)像花朵一樣溫柔，像火一樣熱烈，又像水一樣博大，唯有擁有這些，才能成為人生競(jìng)技場(chǎng)上的勝利者。