每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于讀書的用處(推薦)一
一、具體目標(biāo)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,啟迪者和組織者。
二、具體措施:
對(duì)一年級(jí)的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
上學(xué)期:
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);
3、借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
4、開展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);
5、在這學(xué)期,初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;
總之,從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀,在閱讀中積累詞語,感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,樂讀書的好習(xí)慣,學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求,真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書,從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
關(guān)于讀書的用處(推薦)二
“書是人類進(jìn)步的階梯?!倍嗝疵畹囊痪湓捬?。一本好書,就是一輪太陽,照亮我們前進(jìn)的方向,點(diǎn)亮我們的人生。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了拼音,就去翻閱《一千零一夜》、《安徒生童話》、《快樂王子》等童話書。那時(shí)候,我被“快樂王子”的行為所感動(dòng),為“白雪公主”、“灰姑娘”感到高興……
到了三年級(jí),在老師和同學(xué)們的推薦下,我讀了高爾基寫的《童年。在人間。我的大學(xué)》、《魯濱孫漂流記》等名著?!锻?。在人間。我的大學(xué)》主人公阿廖沙憑著他的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神長(zhǎng)大成人。而《魯濱孫漂流記》則寫了魯濱孫·克羅嗦厭倦了英國恬靜的生活,下定決心成為一名海員,周游世界……而這些書也給我無窮的樂趣和人生的道理,讓我明白要一步一個(gè)腳印向前。
后來,我閱讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》,凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在莎莉文老師的幫助下畢業(yè)于哈佛大學(xué),過后四處演講。她的精神打動(dòng)了我,她的名字時(shí)時(shí)印在我的
心中,激勵(lì)我奮發(fā)向上!
五年級(jí),我收集了我國“四大名著”,《西游記》帶我走進(jìn)神魔世界,《水滸傳》中的108將我銘記在心,《三國演義》這部朝代興廢的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)小說我也不忘,而《紅樓夢(mèng)》則展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的故事……這些書都讓我記憶猶新!
而現(xiàn)在,在我的書架上,已有著幾十冊(cè)的書,而這些書讓我明白了一個(gè)又一個(gè)做人的道理!書籍,我愛你!
莎士比亞說過:“書是全世界的營養(yǎng)品。”我們應(yīng)該多讀書,在書的海洋里遨游,讓書與你形影不離,成為你的知己!
關(guān)于讀書的用處(推薦)三
1、山不厭高,水不厭深。 驕傲是跌跤的前奏。
2、用寶珠打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。
3、自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。
4、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。
5、知識(shí)是智慧的火炬。
6、星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
7、讀一書,增一智。
8、說大話的人像爆竹,響一聲就完了。 鑒難明,始能照物;衡唯平,始能權(quán)物。
9、不實(shí)心不成事,不虛心不知事。 不自是者博聞,不自滿者受益。
10、茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
11、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓,響聲大腹中空。
12、虛心的人,常想己之短;驕傲的人,??浼褐L(zhǎng)。
13、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
14、蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理。
15、包子有肉,不在皮上;人有學(xué)問,不掛嘴上。
16、驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。 驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。
17、樹不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒知識(shí)。
18、水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。
19、如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博,那么,山羊也可以講課了。
20、糧食補(bǔ)身體,書籍豐富智慧。
21、不吃飯則饑,不讀書則愚。
22、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。 虛心的人學(xué)十算一,驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
23、造燭求明,讀書求理。
24、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
25、人唯虛,始能知人。 滿招損,謙受益。 滿必溢,驕必?cái) ?/p>
26、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,莫向人前自夸口。 滿足現(xiàn)在的成就,就窒息了未來。
27、不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
28、寬闊的河平靜,博學(xué)的人謙虛。 秀才不怕衣衫破,就怕肚子沒有貨。
29、泰山不是壘的,學(xué)問不是吹的。 天不言自高,地不語自厚。
30、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
關(guān)于讀書的用處(推薦)四
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,學(xué)校舉辦了讀書月活動(dòng)。第五屆讀書月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書香”這一主題引導(dǎo)下,開展了經(jīng)典圖書閱讀、征文比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),水環(huán)學(xué)院的每個(gè)班都參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
自活動(dòng)開始策劃以來,校團(tuán)委也大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。
本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與,通過在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語海報(bào),借助各社團(tuán)和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠(yuǎn)。
本屆讀書月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書香”的主題下,開展了包括“經(jīng)典圖書閱讀、智慧大比拼、讀書與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。
1、經(jīng)典圖書閱讀
各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章,重新去探索了中華文化的奧妙,體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書的快樂。
2、“讀書與人生”的征文比賽
書是一種智慧的結(jié)晶,一座執(zhí)著的豐碑。通過“讀書與人生”征文活動(dòng),引導(dǎo)廣大讀者對(duì)讀書的思考,在讀書中激發(fā)人生的靈感,更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛好者的響應(yīng)。
3、口才大比拼——古代詩詞歌賦誦讀活動(dòng)
書是智慧的載體,又是智慧的傳承媒介,更是智慧的結(jié)晶。
我們以“古代詩詞歌賦誦讀”為活動(dòng)名稱,舉辦古代詩詞歌賦誦讀活動(dòng),進(jìn)行比賽,以班級(jí)團(tuán)體的形式開展。各班都積極參與,充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)讀書的熱情與喜愛。
經(jīng)過全院師生的共同努力,這屆讀書月活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),有聲有色,進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境,提高了學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。
讀書月活動(dòng)完美落幕了,它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),助推了水環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),共建書香校園。
關(guān)于讀書的用處(推薦)五
教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,與書為友,走進(jìn)書本,終身的與書為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書的人,讀書能使人明理,讀書能使人聰慧,讀書能使人儒雅,讀書能使人充實(shí),讀書能使人高尚。參加工作以,直忙于工作,讀書時(shí)間少了,總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,特制定了本年度個(gè)人的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動(dòng),促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。
二、讀書目標(biāo):
1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書內(nèi)容
1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。
2.學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。
四、讀書的具體措施安排:
1.堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。
2.讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。
3.堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。
5.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。
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