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城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇一

近一、二十年來，我國規(guī)劃隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展而不斷得以重視，在自身行業(yè)的發(fā)展中已日益形成了龐大的獨(dú)特體系。而且，隨著發(fā)展的需求，規(guī)劃系統(tǒng)不斷地補(bǔ)充與完善，業(yè)已形成相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)體系。

據(jù)現(xiàn)階段規(guī)劃體系來看，即有宏觀，又有微觀，兩者之間又存在中觀的系統(tǒng)。既有綜合性，又有專業(yè)性；這些不同類型，不同層次的規(guī)劃在不同地域、不同行業(yè)內(nèi)起著重要的作用。但綜觀規(guī)劃層次體系，（見表1）可以看出，還有一定地域范圍內(nèi)規(guī)劃沒有納入進(jìn)去?；蛘哒f是沒有明確地納入進(jìn)去，這便是實(shí)踐中可以看到的突出性矛盾問題較多的城鄉(xiāng)結(jié)合部地域（地帶）。廣義上看，我國80％的人口居住在農(nóng)村聚落，20％的人口居住在城市（城鎮(zhèn)）聚落。而城市（城鎮(zhèn)）與鄉(xiāng)村的交融地帶便客觀上產(chǎn)生了一種特定涵義上的“城鄉(xiāng)結(jié)合部”，這是一個不容忽視的客觀存在。

實(shí)現(xiàn)國家的城市化（或城鎮(zhèn)化）的快速增長必須重視城鄉(xiāng)結(jié)合地帶的有序控制和科學(xué)規(guī)劃，變無序的混亂、自發(fā)狀態(tài)為有序的合理組織狀態(tài)。

題進(jìn)行探索，希同仁位給以斧正。

二、城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃的內(nèi)涵與外延。

內(nèi)涵與外延是刻畫概念的兩個方面。內(nèi)涵是本質(zhì)，外延是范圍。城鄉(xiāng)一體化是針對城鄉(xiāng)結(jié)合部，即城鄉(xiāng)交融或城鄉(xiāng)連接的地帶。這是一個帶有較為模糊性的地域范圍，它是沖破行政界限而因城與鄉(xiāng)內(nèi)在的聯(lián)系形成的模糊地域（地帶）。因而它的外延也必然是不確定的，確定的是內(nèi)部關(guān)聯(lián)度較強(qiáng)的分野。因此，城鄉(xiāng)結(jié)合部，既不同于城市總體規(guī)劃的郊區(qū)規(guī)劃范疇，因?yàn)榻紖^(qū)規(guī)劃是被動式的輔助性規(guī)劃；也不同于鄉(xiāng)村規(guī)劃，因?yàn)猷l(xiāng)村規(guī)劃面對的對象是鄉(xiāng)村內(nèi)部地域。按照區(qū)域規(guī)劃的某些理論，也很難明確地解決城鄉(xiāng)結(jié)合部的具體問題。如人口布局，勞動力布局，流動人口管理，產(chǎn)業(yè)布局，交通設(shè)施，倉儲設(shè)施等方面。特別是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的今天，因各種流動的不斷加強(qiáng)，承擔(dān)這些流動的載體建設(shè)客觀上要求科學(xué)預(yù)測與規(guī)劃。

（一）城鄉(xiāng)結(jié)合部是一種客觀存在。

（二）城鄉(xiāng)結(jié)合部是一種可以用空間來刻畫的地域范圍。

（三）城鄉(xiāng)結(jié)合部是打破行政界限，并因城市與鄉(xiāng)村的本質(zhì)性內(nèi)在聯(lián)系而形成的。因此，地域范圍是一種模糊性的。

（四）城鄉(xiāng)結(jié)合部不是城市部分與鄉(xiāng)村部分的簡單疊加，而是有機(jī)地統(tǒng)一在一起的空間范圍。

（五）城鄉(xiāng)結(jié)合部既可以是一定地域，又可以是一個地帶，也可以是其它形態(tài)，這要看反映城鄉(xiāng)結(jié)合的關(guān)聯(lián)度依據(jù)是如何界定的。

（六）城鄉(xiāng)結(jié)合部既然是一種空間范圍，相應(yīng)也便有了各種物質(zhì)載體，也有一些諸如文化等領(lǐng)域的精神載體。因此，同樣需要用系統(tǒng)學(xué)的原理與方法作為理論指導(dǎo)。

（七）城鄉(xiāng)一體化歸根結(jié)底是一種較為獨(dú)特的規(guī)劃形式。它與其它各類規(guī)劃應(yīng)該具有同等法律效力，應(yīng)納入規(guī)劃法律體系之中。

三、過去處理城鄉(xiāng)結(jié)合部問題的途徑與弊端的總結(jié)反思過去種種規(guī)劃類型，可以得出一些基本的認(rèn)識。

（一）認(rèn)識之一一般而言，區(qū)域規(guī)劃是對一定地區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行科技、經(jīng)濟(jì)、資源、社會、基礎(chǔ)設(shè)施協(xié)調(diào)發(fā)展的總體規(guī)劃。但在實(shí)際操作中，并未對城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)（或地帶）進(jìn)行專題研究。如果將城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃納入進(jìn)去就會對區(qū)域規(guī)劃的內(nèi)容起到補(bǔ)充完善的作用。

（二）認(rèn)識之二。

對各級城鎮(zhèn)體系規(guī)劃而言，如省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，市（縣）域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃以及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃，是依照行政區(qū)劃的體制而劃定地域范圍，也未針對城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)（地帶）作以明確性的展開研究。

（三）認(rèn)識之三。

既然過去的規(guī)劃序列層次缺乏這一現(xiàn)實(shí)及長遠(yuǎn)來看都非常重要的規(guī)劃類型。那么給予城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃明確的地位便是應(yīng)該提到議事日程上來的時候了。

（四）認(rèn)識之四。

如果不將城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃成為獨(dú)立的研究課題，則不利于規(guī)劃的完整與系統(tǒng)性的建立。造成實(shí)踐中的規(guī)劃空白點(diǎn)產(chǎn)生及矛盾的解決滯后等問題會更加突出。上述四點(diǎn)認(rèn)識在筆者理論研究和實(shí)踐操作中感受最深。

九十年代初期我們在黑龍江省訥河市、甘南縣、延壽縣、五常市等地參編市縣域城鎮(zhèn)體系和總體規(guī)劃過程中，即感受到城鄉(xiāng)結(jié)合部的一些矛盾無法用城鎮(zhèn)體系規(guī)劃或總體規(guī)劃中的郊區(qū)規(guī)劃來解決。

一般而言，傳統(tǒng)及現(xiàn)實(shí)規(guī)劃中城鎮(zhèn)體系規(guī)劃是針對市縣域內(nèi)各種聚落群體的空間組織部署。但實(shí)際應(yīng)用上僅側(cè)重在對市縣域集政治、經(jīng)濟(jì)、文化等中心為一體的市區(qū)（或縣城）的性質(zhì)、規(guī)模及發(fā)展方向的宏觀論證與規(guī)劃。而對近郊衛(wèi)星鎮(zhèn)并未能起到實(shí)質(zhì)性的作用。

再如總體規(guī)劃中的郊區(qū)規(guī)劃，只是以服務(wù)于市區(qū)（或縣域）為主要任務(wù)的，而沒有以“融合”、“一體”的角度刻畫城鄉(xiāng)結(jié)合部的深刻內(nèi)涵與外延。對于絕大多數(shù)的城鄉(xiāng)結(jié)合部，都存在著諸如：人口流動與管理，產(chǎn)業(yè)布局確定，發(fā)展方向定位性的預(yù)測，基礎(chǔ)設(shè)施的需求量等諸多的問題，而且與傳統(tǒng)行政意義上的區(qū)域規(guī)劃，其更具有活躍、動態(tài)、變動等因素。在規(guī)劃的宏觀安排上及戰(zhàn)略的選擇上具有極大的變化特點(diǎn)。為此，如不進(jìn)行總體上的科學(xué)合理部署，一方面可能產(chǎn)生滯后的結(jié)果，另一方面可能產(chǎn)生阻礙城區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展或影響市區(qū)（縣城）的發(fā)展。同時，對農(nóng)村地域的推動也將不利?？梢灶A(yù)見，城鄉(xiāng)結(jié)合部的區(qū)域類型在國家市場經(jīng)濟(jì)體制下的今天，必以其強(qiáng)大的活力而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展發(fā)揮重大的作用。我們應(yīng)該及時的并有效地給以足夠的重視，并及早地提到議事日程上來。

四、城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃在規(guī)劃序列中地位的認(rèn)識。

是界定規(guī)劃對象的范圍，這需要引入定性與定量相結(jié)合的分析方法做前導(dǎo)性工作。因此，它就不同于行政意義上的省域、市域、縣域、鎮(zhèn)域、鄉(xiāng)域等區(qū)域規(guī)劃，也不等同于因自然因素所制定的某些江河流域?qū)ｎ}規(guī)劃。因此，也決定了該項規(guī)劃的先決條件是劃定城鄉(xiāng)結(jié)合部的范圍，因此，與傳統(tǒng)規(guī)劃程序有別。其次，城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)的各種物質(zhì)與精神因素與廣義上的區(qū)域規(guī)劃總體上一致，但由于該區(qū)域的要素流動性較強(qiáng)，是一個各項要素均活躍的區(qū)域，因此，它應(yīng)該在理論指導(dǎo)和方法論指導(dǎo)方面有自身的需求。這可以進(jìn)一步地探索與研究。

再次，基于上述兩方面的認(rèn)識，可以設(shè)想，城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃應(yīng)該說是一種區(qū)域規(guī)劃的變種。因此，它便應(yīng)屬于區(qū)域規(guī)劃的一個組成部分。

任何一門學(xué)科的確立都必須有堅實(shí)的理論基礎(chǔ)做后盾，才能不斷地發(fā)展與應(yīng)用。本文僅就城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃前述的內(nèi)容根據(jù)長期實(shí)踐的認(rèn)識加以理論框架的建構(gòu)，以期對城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃的正確發(fā)展能有所遵循與指導(dǎo)。

（二）基礎(chǔ)性理論：由于城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃是區(qū)域規(guī)劃的一個變種，因此，區(qū)域規(guī)劃理論的某些原理與方法便是它所應(yīng)遵循的。

（三）方法學(xué)理論：由于城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃的對象是一個有特色的開放的地域系統(tǒng)，因此，系統(tǒng)學(xué)理論必須引入，運(yùn)用系統(tǒng)工程理論的原理和方法對城鄉(xiāng)結(jié)合部區(qū)域的總體部署，是唯一解決地域上存在各種問題的一把鑰匙。

（四）技術(shù)學(xué)理論：因?yàn)槌青l(xiāng)一體化的概念是沖破現(xiàn)行的行政體制界限的。所以，在進(jìn)行各種要素的配置上須綜觀城市與鄉(xiāng)村兩大地域的特征，一定意義上，肩負(fù)雙重的協(xié)調(diào)性的任務(wù)。它應(yīng)該著重發(fā)展意義上的規(guī)劃、在布局規(guī)劃上更應(yīng)注重與城市規(guī)劃、城鎮(zhèn)規(guī)劃、鄉(xiāng)村規(guī)劃步調(diào)一致。

（五）相關(guān)性理論：由于城鄉(xiāng)結(jié)合部的位置處在城鄉(xiāng)交叉地帶，是同一種地帶或向城市，或向農(nóng)村過渡的兩個方向性的戰(zhàn)略研究。因此，諸如，邊緣學(xué)理論，交叉學(xué)理論、門檻理論，社會學(xué)理論，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，技術(shù)學(xué)理論都應(yīng)該成為指導(dǎo)規(guī)劃實(shí)踐的理論。

（一）規(guī)劃內(nèi)容：規(guī)劃范圍的界定、規(guī)劃的依據(jù)、規(guī)劃的指導(dǎo)思想、規(guī)劃的期限、規(guī)劃所采用的理論與技術(shù)方法簡介、城鄉(xiāng)結(jié)合部的現(xiàn)狀調(diào)查及研究、城鄉(xiāng)結(jié)合的宏觀區(qū)域環(huán)境分析、城鄉(xiāng)結(jié)合部的總體發(fā)展戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃（經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、社會發(fā)展規(guī)劃、資源開發(fā)利用規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施綜合規(guī)劃、居民點(diǎn)體系規(guī)劃（等級規(guī)模結(jié)構(gòu)規(guī)劃、職能分工結(jié)構(gòu)規(guī)劃、空間地域結(jié)構(gòu)規(guī)劃）、措施的操作建議、可行性的分析與研究）。公務(wù)員之家城鄉(xiāng)結(jié)合部的宏觀區(qū)位分析圖、城鄉(xiāng)結(jié)合部的規(guī)劃范圍界定圖、城鄉(xiāng)結(jié)合部區(qū)域現(xiàn)狀評價圖、城鄉(xiāng)結(jié)合部發(fā)展方向方案圖、城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃總圖、城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃專項規(guī)劃圖、（經(jīng)濟(jì)（產(chǎn)業(yè)）發(fā)展與布局圖、人口和勞動力發(fā)展與布局圖、環(huán)境評價及控制圖、資源可持續(xù)利用意向圖、居民點(diǎn)（聚落）體系規(guī)劃圖、城鄉(xiāng)結(jié)合部基礎(chǔ)設(shè)施布局圖）。

（二）規(guī)劃方法：在系統(tǒng)分析總原則下采?。憾ㄐ苑治觥⒍糠治?、定位分析、定時分析。參考文獻(xiàn)：

1、《經(jīng)濟(jì)地理》1997年第17卷第4期。

2、《城市規(guī)劃》1998年第1期。

3、《城市規(guī)劃》1997年第4期。

4、《城市規(guī)劃管理概況》劉鯤。

5、《系統(tǒng)方法在城市和區(qū)域規(guī)劃中的應(yīng)用》中國建筑工業(yè)出版社。

6、《農(nóng)村中心規(guī)劃指南》聯(lián)合國1979。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇二

論文摘要：在全球化日益深入的今天，提倡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)我國公民對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高他們對傳統(tǒng)文化的鑒賞能力和文化素質(zhì)，是當(dāng)前的一項迫切任務(wù)。學(xué)界對其進(jìn)行了廣泛探討，取得了一定成果。本文擬對我國的傳統(tǒng)文化資源對公民道德建設(shè)的價值、提高公民的道德水平的方式方法、傳承文化的過程中存在的問題以及可能的應(yīng)對策略等作一簡要梳理，以促進(jìn)學(xué)界對這一問題的研究。

中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，集儒、道、墨、法、釋等文化精華為一體，蘊(yùn)含著豐富的寶藏。從儒家的“格物、致知，誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”修身治國之道到道家“人法地，地法天，天法道，道法自然”人與自然和諧相處之道，從墨家的“兼相愛，交相利”人與人的相處之道到法家“以法治國”以及釋家的“大慈大悲”對人性的關(guān)懷，無不閃耀著智慧的光芒，體現(xiàn)著中華民族的至誠的精神與信念。這種文化在歷史上曾推動中國社會的繁榮發(fā)展，對整個世界文化發(fā)展也有過重大的影響。這些優(yōu)秀的文化歷經(jīng)幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，形成了自成一格的文化傳統(tǒng)，至今仍影響著我們的生產(chǎn)和生活，是我們進(jìn)行公民道德教育有源頭活水。

近年來，對中國的傳統(tǒng)文化的研究碩果累累，公民道德教育方面的研究成果也蔚為壯觀，然而關(guān)于中國的傳統(tǒng)文化資源與公民道德教育之間的關(guān)系、傳統(tǒng)文化對公民道德教育的作用、公民道德教育繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的必要性和可行性的分析研究都不多，而且這些為數(shù)不多的研究，也只是泛泛而談，有待進(jìn)一步深入。

傳統(tǒng)道德教育以人性論為邏輯出發(fā)點(diǎn)和教育前提，是古代先哲對道德教育規(guī)律的探索，富有深刻的道德理性內(nèi)涵，從發(fā)展的角度看，這正是傳統(tǒng)道德教育與公民道德教育一脈相承的原因與關(guān)鍵所在。

比如孔子提出“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且恪”[4]的思想，在于強(qiáng)調(diào)道德教育對理想人格形成的重要作用。另外孔子講性相近，習(xí)相遠(yuǎn);孟子講人性本善、人皆可以為堯舜;荀子雖講人性本惡，但強(qiáng)調(diào)“善者偽也”，認(rèn)為人的善行和善良品德是可以后天習(xí)得的。從表面上看，孔子、孟子、荀子對人性的看法存在著差異，但實(shí)質(zhì)上在對待人性與人的善良品德關(guān)系問題上殊途同歸，都十分強(qiáng)調(diào)道德教育的重要作用，認(rèn)為人性是可以教化、可以塑造的。

學(xué)者們還從良好的社會環(huán)境對公民道德建設(shè)的作用以及個人自我修養(yǎng)對造就公民高尚人格的作用進(jìn)行了研究。中國古代思想家墨子見染絲者而嘆：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！狈仟?dú)絲有染，人亦有染。說明道德教育的環(huán)境直接關(guān)系到每一個公民的道德素質(zhì)和本性，也關(guān)系到整個社會的風(fēng)貌和國家的命運(yùn)。[6]公民道德建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程，它同其它社會活動一樣，都是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，其價值和功能的實(shí)現(xiàn)程度受到環(huán)境的制約。因此公民道德建設(shè)環(huán)境是構(gòu)成公民道德建設(shè)過程的要素之一。

道德教育是對人美好情感的激發(fā)和培養(yǎng)?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《論語·雍也》)就是說受教育者只有把追求道德完善的視為快樂之事時，才能自覺自愿地去追求自我完善。我們今天的公民道德教育也應(yīng)當(dāng)把情感教育作為重要的方式方法，使人通過情感體驗(yàn)來形成相應(yīng)的道德理想、價值觀念，產(chǎn)生對人生終極價值的關(guān)懷，自覺主動地把道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇三

國家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定需要能夠有不斷促進(jìn)城市的發(fā)展，也就是要能夠不斷實(shí)現(xiàn)我國的經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行，這就需要我們對城市規(guī)劃建設(shè)做出明確的、科學(xué)的建設(shè)決策。在這一過程中，城市規(guī)劃建設(shè)體系就要能夠?qū)崿F(xiàn)不斷的自我變革和發(fā)展。不斷實(shí)現(xiàn)我國城市規(guī)劃建設(shè)體系的健全，從而可以實(shí)現(xiàn)土地管理的科學(xué)化和制度化，有效地促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，可以確保國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

(1)我國城市建設(shè)形式上過于簡單化。

我國科學(xué)調(diào)查顯示，我國城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程中土地管理工作上存在不少的漏洞，一些工作上缺乏科學(xué)有效的實(shí)踐，在城市規(guī)劃建設(shè)的過程中沒有形成城市獨(dú)有的建設(shè)特色，基本都市千篇一律，對規(guī)劃建設(shè)缺乏相應(yīng)的生機(jī)和活力，這樣對未來城鄉(xiāng)規(guī)劃工作造成嚴(yán)重的影響，而且對城市的未來發(fā)展帶來負(fù)而影響。

在一些的城市規(guī)劃建設(shè)的布局上還是顯得缺乏科學(xué)的分布格局。很多地方的沒有根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)來合理規(guī)劃布局，特別是對城市的公共設(shè)施服務(wù)區(qū)和工業(yè)區(qū)以及一些的生活區(qū)和商業(yè)區(qū)沒有進(jìn)行科學(xué)有效的'合理布局，特別是在對于人均土地利用規(guī)模和建設(shè)用地上都有相關(guān)的規(guī)定，這些土地利用區(qū)位上還是揭示了城市各項活動在不同的城市服務(wù)區(qū)中進(jìn)行不同比例的分配，這些城市土地的不同利用類型可以在一定程度上滿足區(qū)位上的需求，遵循城市規(guī)劃建設(shè)的用地標(biāo)準(zhǔn)。

目前，我國城鄉(xiāng)規(guī)劃過程建設(shè)中要能夠緊密地與土地管理聯(lián)系在一起，兩者之間是相互影響和相互制約的關(guān)系。而在實(shí)際的工作中要能夠準(zhǔn)確處理兩者之間的關(guān)系，合理地利用好每一寸土地，走可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約路線。對于存在的違法建設(shè)用地，我們要能夠?qū)ζ溥M(jìn)行深入的研究和探討，并仔細(xì)分析其形成的原因，不斷加強(qiáng)城市執(zhí)法和管理工作，促進(jìn)城市規(guī)劃建設(shè)工作的順利進(jìn)行。而在另外一方面，城市規(guī)劃和國民經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃以及土地利用上的規(guī)劃都顯得很不協(xié)調(diào)，他們之間還沒有形成有效的影響力和吸引力，從而影響到整個城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)土地管理水平的提高，這樣反而對城市今后的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

在我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程中，要能夠?qū)ν恋乩们闆r進(jìn)行嚴(yán)密地控制，科學(xué)地管理好城市土地，在土地管理過程中要能夠切實(shí)把握以下幾點(diǎn):其一，切實(shí)加強(qiáng)土地供應(yīng)量，提高土地審批效率，還要能不斷優(yōu)化資源的配置，嚴(yán)格把握相關(guān)的土地利用結(jié)構(gòu)，貫徹落實(shí)相關(guān)的國家城市土地建設(shè)用地政策。其二，要能夠不斷加強(qiáng)政府相關(guān)部門機(jī)構(gòu)的監(jiān)督執(zhí)法，對違法行為進(jìn)行及時懲處。在城市規(guī)劃用地時要都土地規(guī)劃進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析，進(jìn)行合理地開發(fā)和利用，建立一系列的生態(tài)型的開發(fā)制度。并能夠深入分析當(dāng)前土地管理工作與城市規(guī)劃建設(shè)中存在的問題，站在全局的高度來積極做好相關(guān)的工作。

(2)加強(qiáng)土地開發(fā)技術(shù)團(tuán)隊的人員綜合素質(zhì)。

土地開發(fā)是一項復(fù)雜的工程，需要相關(guān)的技術(shù)性人才來確保土地開發(fā)工作的順利展開，但是要想建立一支高水平的土地開發(fā)專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊，這就必須要能夠有效對土地開發(fā)人才進(jìn)行定期培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化相關(guān)人員的技術(shù)水平，只有不斷加強(qiáng)技術(shù)人員對新知識的應(yīng)用培訓(xùn)，才能不斷提高專業(yè)土地開發(fā)人員的專業(yè)性，從而可以確保土地開發(fā)的高質(zhì)量和高水準(zhǔn)。以此同時，要能夠建立一套專業(yè)、嚴(yán)格的考核制度，利用人才之間的競爭關(guān)系來不斷促進(jìn)整個團(tuán)隊的業(yè)務(wù)水平的提升。

(3)建立多元化的融資渠道。

在當(dāng)今的現(xiàn)代化社會，要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)，就必須要能夠不斷拓展融資渠道，拓展資金的來源，從而可以有效確保土地開發(fā)的前提，相關(guān)的政府職能部門要能夠切實(shí)依據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況來展開多方面的融資，并能夠根據(jù)不同的投資者的不同目標(biāo)和心態(tài)，以土地開發(fā)為核心，有效地將政府、企業(yè)以及個人這三者緊密地聯(lián)系在一起，才能實(shí)現(xiàn)融資渠道的多方位、立體化。從城市系統(tǒng)的角度可以看出，要想不斷完善土地規(guī)劃制度，能夠與城市建設(shè)的方向、速度可以更好地適應(yīng)，就必須要能夠強(qiáng)調(diào)城市內(nèi)涵形象，杜絕形象工程。從全方位規(guī)劃好土地管理工作。

在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)體系中，要不斷促進(jìn)各政府部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，重視城鄉(xiāng)建設(shè)中的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，建立健全相應(yīng)的城市規(guī)劃建設(shè)和土地管理體制，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。所以，我們要能夠不斷完善相關(guān)的土地利用規(guī)劃，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)工作。在另外一方面，我們要注重對城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，重視對環(huán)境保護(hù)設(shè)施的建設(shè)和管理。換句話說，就是要能夠加強(qiáng)對于改善城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，在城鄉(xiāng)規(guī)劃管理中，要能夠重視綠地建設(shè)而積，并能夠根據(jù)實(shí)際情況來合理布置綠地，從而建立起一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，改善城市生態(tài)環(huán)境，其中，還可以加強(qiáng)對節(jié)約型城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的宣傳力度，倡導(dǎo)合理的城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，樹立節(jié)約型的規(guī)劃建設(shè)用地，從而可以有效地引導(dǎo)城市居民樹立起節(jié)約能源的理念，從而可以更好地促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)和環(huán)境的發(fā)展。

3結(jié)語。

總的來說，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)要能夠與土地管理緊密地聯(lián)系在一起，這就需要對城市土地的類型以及功能進(jìn)行充分地了解，并對我國城鄉(xiāng)土地管理進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，能夠在使用有效的土地上實(shí)現(xiàn)土地功能的最人效用，從而達(dá)到土地在經(jīng)濟(jì)上的最大化，有效地避免土地指標(biāo)上的浪費(fèi)。但是，我們也要看到在城鄉(xiāng)一體化的過程中存在著不少的問題，這些都影響著我國城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程，影響土地資源的合理化利用和配置上的不斷優(yōu)化。為此，我們在未來的道路上還要能不斷加強(qiáng)探索，從而促使城鄉(xiāng)一體化建設(shè)和土地管理兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇四

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們對生活環(huán)境的要求也提出了越來越高的水平，為了滿足人們對生活的實(shí)際需求和對生活環(huán)境質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求，土地規(guī)劃管理作為城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程當(dāng)中最重要的組成部分，需要進(jìn)行土地的合理規(guī)劃才能形成良好的發(fā)展機(jī)制，從而不斷推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。本文將對城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)與土地管理制度展開簡單的分析，以期不斷提升人們的生活環(huán)境，并促進(jìn)我國城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的發(fā)展。

規(guī)劃是城鄉(xiāng)發(fā)展的憑據(jù)，土地是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基石。城鄉(xiāng)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相依存相輔相成，因而土地管理在城鄉(xiāng)規(guī)劃中舉足輕重。城建部門與土地部門在考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本需要通力合作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務(wù)實(shí)的合作精神，協(xié)調(diào)配合，共同為城鄉(xiāng)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦，然而事實(shí)上，很多地方在這兩方面并不能協(xié)調(diào)進(jìn)行，因而產(chǎn)生了很多問題。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇五

摘要：在近幾十年來，我國經(jīng)濟(jì)可謂是突飛猛進(jìn)，然而城市經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時也帶來了一個非常嚴(yán)峻的問題。那就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題以及城鄉(xiāng)貧富差距的懸殊。而解決這些問題就必須要實(shí)行新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化方案。

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃；新形勢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)水平的到了很大提高，人們的生活水平也得到了很大改善。時代的改變也促使了城鄉(xiāng)規(guī)劃的發(fā)展，傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃顯然已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的生活方式。所以說，新時代的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)是大勢所趨，也是適應(yīng)國家發(fā)展的一種方式。然而新形勢下的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計并不是順風(fēng)順?biāo)?，而是會面臨許多的困難和阻力。怎樣去解決這些困難？怎樣推進(jìn)新形勢下的城鄉(xiāng)規(guī)劃？在此我們需要做出一些探析。

隨著近幾十年來我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的城市經(jīng)濟(jì)已經(jīng)得到了充分的發(fā)展，但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)仍然很落后。農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)水平?jīng)]有得到應(yīng)有的提高，城市農(nóng)村的貧富差距仍在不斷擴(kuò)大。解決農(nóng)村城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的問題迫在眉睫，所以國家推動了城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化政策來解決這些問題。（1）新形勢城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化可以縮短貧富差距提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)水平。國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展最先帶動的是城市的發(fā)展，然而城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過快由會給社會帶來許多問題，最突出的就是城鄉(xiāng)貧富差距過大。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得不到發(fā)展，農(nóng)民生活水平得不到提高，勢必會影響國家的發(fā)展。農(nóng)村城市本就是相輔相成的，一方不可能脫離另一方獨(dú)立發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，城鄉(xiāng)貧富差距過大，這些問題如果不能得到及時的解決，則會帶來更嚴(yán)重的社會問題。所以說城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化是改變現(xiàn)狀的一種方式，也是我們社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須要走的道路。（2）新形勢城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化可以充分利用農(nóng)村資源。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢并不是代表農(nóng)村資源的匱乏，只是由于前幾十年國家投入集中在城市，沒有發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)在實(shí)行城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化可以使農(nóng)村資源得以利用。例如土地資源的利用，現(xiàn)在城市土地已經(jīng)到了“寸土寸金”的`情況，而農(nóng)村土地仍然很廉價。所以說利用城鄉(xiāng)一體化，解決城市土地貴的問題，使農(nóng)村土地價值得到提高。還有就是農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品資源，城市中可能存在“果蔬要比肉類貴”的現(xiàn)象，而在農(nóng)村許多產(chǎn)品可能因銷售不出去而壞掉。這就是農(nóng)村產(chǎn)品資源沒有得到充分利用。所以說，實(shí)行新形勢城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化，不僅可以提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平，更可以改善城市人民生活質(zhì)量。

（1）農(nóng)村土地沒有得到很好的利用。在當(dāng)今社會，農(nóng)民為了得到經(jīng)濟(jì)效益會選擇出去城市工作。這就導(dǎo)致農(nóng)村土地?zé)o人耕種而荒廢。同時城市的擴(kuò)建往往會使用周邊的耕地，這就導(dǎo)致了耕地的進(jìn)一步減少。部分耕地被利用建立工廠，加劇了耕地減少的速度。以農(nóng)村的角度看，農(nóng)民以種地為生，如果農(nóng)民喪失了土地，那他該怎樣生活？這樣的發(fā)展方式肯定會導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更加落后。從國家的角度來看，如果耕地得不到保護(hù)，耕地面積過度減少，最后肯定會帶來糧食不夠的尷尬局面。在新形勢下如何主動利用好鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化的手段，充分利用和發(fā)揮農(nóng)村土地的價值，是基層管理者需要考慮的問題。（2）鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理方式有待優(yōu)化。在如今的城鄉(xiāng)規(guī)劃中，管理方式存在許多不夠標(biāo)準(zhǔn)，不夠完善，還存在著許多的漏洞。比如說因地方制度或者政策的不到位，限制了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?；蛘哒f因個別管理者的失誤，使得一個地方的經(jīng)濟(jì)變得落后，又或者因?yàn)橥顿Y商的原因，改變了投資方向，使得經(jīng)濟(jì)建設(shè)被停滯。所以說，這些問題都限制了城鄉(xiāng)一體化的推進(jìn)，而新形勢下的城鄉(xiāng)規(guī)劃是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是必須要走的過程。

解決貧富差距過大問題，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就需要實(shí)行新形勢城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理。那么如何去實(shí)現(xiàn)這個宏偉藍(lán)圖呢？怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢呢？那我們就要做到以下幾點(diǎn)。（1）摒棄原來的舊方案、舊體系，采用新形勢下的新策略、新規(guī)劃。由于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方式并不能使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，古話說：“窮則思變”，所以必須要使用新的方法新的策略去解決這些問題。新的策略、新的規(guī)劃要使城鄉(xiāng)能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，在確保城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時又能夠提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速率。（2）拋棄舊思想，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，選擇最適合本地發(fā)展的方案。一個地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)密切相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)人一味的固步自封，只知采用原來的發(fā)展方式去發(fā)展經(jīng)濟(jì)，很可能造成經(jīng)濟(jì)得不到發(fā)展。因?yàn)楝F(xiàn)代社會在快速發(fā)展，一種方式不可能適用與長久發(fā)展，只有敢于去探索發(fā)展方式，不斷的去嘗試新的方案，最終選擇一個正確的方案去實(shí)施。才是保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。比如說現(xiàn)在的耕地問題，如果對耕地面積的減少領(lǐng)導(dǎo)人還是不聞不問，還是采用原來的管理辦法，那么這個問題還是會越來越嚴(yán)重?，F(xiàn)在就應(yīng)該需要去創(chuàng)新的解決這個問題，比如說對土地進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)淖兏?，阻止城市企業(yè)過度的占領(lǐng)耕地，鼓勵人民去利用土地資源，對耕地人民進(jìn)行一些補(bǔ)貼等等措施。只有去創(chuàng)新，從不同方面去解決這些問題，最后我們才能得到自己想要的方案。（3）優(yōu)化管理方式，加快新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)。由于傳統(tǒng)的管理方式存在很多的漏洞，比如說：重城市發(fā)展，輕農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象，還有就是有一些農(nóng)村由于地理位置偏遠(yuǎn)，政府的政策得不到具體的實(shí)施。這些都是阻礙城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化的原因，然而隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，這些問題都可以解決了。我們可以利用現(xiàn)代通訊方式，建立全面的城鄉(xiāng)通訊網(wǎng)絡(luò)，使黨的建設(shè)方案能夠得到具體的實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)的建立可以增加人民與政府的聯(lián)系，使領(lǐng)導(dǎo)人能夠接受人民的監(jiān)督。所以說，用科技優(yōu)化管理方式也是推動新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化建設(shè)的重要手段。

4結(jié)語。

城鄉(xiāng)貧富差距過大，農(nóng)民生活水平得不到提高，雖然這些問題很難解決，但是我們不能退縮。我們只有加快推動新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計管理一體化建設(shè)，才能從根本上解決現(xiàn)存的問題，改變現(xiàn)存的處境，從而實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢！

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城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇六

摘要：建筑設(shè)計是建筑工程實(shí)施的第一個環(huán)節(jié)建筑設(shè)計是建筑工程實(shí)施的第一個環(huán)節(jié)，所以建筑設(shè)計對于建筑業(yè)的發(fā)展有著非常重要的影響，同時也影響著建筑的質(zhì)量的質(zhì)量。而在對于建筑進(jìn)行設(shè)計的過程中，通過對創(chuàng)新思維的有效應(yīng)用，能夠進(jìn)一步的提高建筑設(shè)計水平，同時也使得建筑設(shè)計取得更多的突破取得更多的突破，因此本文就建筑設(shè)計創(chuàng)新思維進(jìn)行了一定的探討。

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計；創(chuàng)新思維；建筑業(yè)。

1前言。

無論在哪一個領(lǐng)域之中無論在哪一個領(lǐng)域之中，創(chuàng)新思維都有著非常重要的意義義，在建筑領(lǐng)域也不例外，在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用新思維加以有效的應(yīng)用，使得更多的創(chuàng)新設(shè)計理念體現(xiàn)在建筑設(shè)計之中筑設(shè)計之中。對于建筑設(shè)計創(chuàng)新思維加以探討和應(yīng)用，將更加有利于建筑設(shè)計的發(fā)展加有利于建筑設(shè)計的發(fā)展。

2建筑設(shè)計中創(chuàng)新思維的意義。

建筑設(shè)計是一個非常復(fù)雜的工作建筑設(shè)計是一個非常復(fù)雜的工作，而且它還是一個系統(tǒng)性工程性工程，實(shí)質(zhì)上進(jìn)行建筑設(shè)計就是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程的過程，而在這一過程之中，往往就需要對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用效的應(yīng)用，如果在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中建筑師缺乏創(chuàng)新思維維，那么其所設(shè)計出來的建筑將千篇一律。而且在不同的環(huán)境之中境之中，建筑設(shè)計的要求以及周圍的環(huán)境都有所不同，如果在設(shè)計的時候不對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用設(shè)計的時候不對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用，將使得建筑不能夠滿足相應(yīng)的要求能夠滿足相應(yīng)的要求。同時在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用新思維加以有效的應(yīng)用，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)各個學(xué)科的融合，使得所設(shè)計出來的建筑物不僅僅能夠滿足功能上的需求使得所設(shè)計出來的建筑物不僅僅能夠滿足功能上的需求，同時也極具觀賞性和藝術(shù)價值時也極具觀賞性和藝術(shù)價值，從而進(jìn)一步推動建筑業(yè)的發(fā)展，所以在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用有著非常重要的意義有著非常重要的意義。

3當(dāng)前建筑設(shè)計中創(chuàng)新思維所面臨的困境。

雖然在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中創(chuàng)新思維發(fā)揮著非常重要的作用的作用，而且許多的建筑師也都清醒地認(rèn)識到了這一點(diǎn)，但在實(shí)際進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中實(shí)際進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，卻往往沒有對創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用效的應(yīng)用，或者說是建筑設(shè)計師創(chuàng)新思維的發(fā)展存在著一定的局限性的局限性。當(dāng)前在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，崇洋媚外的問題特別嚴(yán)重特別嚴(yán)重，雖然創(chuàng)新是始于模仿，但是許多建筑設(shè)計師在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中建筑設(shè)計的過程中，過分地依賴于模仿，一味地照抄照搬已有的設(shè)計的設(shè)計，并沒有對其進(jìn)行有效的改進(jìn)，而且這種模仿也只是表面的模仿面的模仿，并未對其深層次的設(shè)計理念加以創(chuàng)新。所以過分地依賴于模仿成為了當(dāng)前建筑設(shè)計中創(chuàng)新思維發(fā)展和應(yīng)用的一個嚴(yán)重阻礙一個嚴(yán)重阻礙。同時許多建筑師在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，并沒有注重對于自身創(chuàng)新思維的培養(yǎng)并沒有注重對于自身創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，許多建筑設(shè)計師過分地注重理論知識地注重理論知識，而忽略了實(shí)踐，而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是需要理論和實(shí)踐有效結(jié)合在一起的論和實(shí)踐有效結(jié)合在一起的，因此就導(dǎo)致了許多建筑設(shè)計師在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，往往無法使理論同實(shí)際有效地聯(lián)系起來系起來，從而也就使得其所設(shè)計出來的作品缺乏創(chuàng)新性，同時也難以滿足實(shí)際的要求也難以滿足實(shí)際的要求。而且就當(dāng)前我國在對于建筑設(shè)計人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，過分地強(qiáng)調(diào)了考核和基礎(chǔ)，而忽略了對其創(chuàng)新思維以及靈感的培養(yǎng)其創(chuàng)新思維以及靈感的培養(yǎng)，進(jìn)而使他們在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程之中過程之中，未能對創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用，自然建筑作品也就不能夠有所創(chuàng)新就不能夠有所創(chuàng)新。

4建筑設(shè)計中的創(chuàng)新思維分析。

4.1標(biāo)準(zhǔn)性。

創(chuàng)新并不意味著離經(jīng)叛道創(chuàng)新并不意味著離經(jīng)叛道，而是在一定的基礎(chǔ)之上進(jìn)行再創(chuàng)造再創(chuàng)造，所以創(chuàng)新思維的一個重要前提就是滿足標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，必須要滿足相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)以及行業(yè)規(guī)范行業(yè)規(guī)范，這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是建筑設(shè)計的最基本要求。如果說建筑設(shè)計是說建筑設(shè)計是“帶著鐐銬跳舞”，那么各種標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范就是““鐐銬”，要想在建筑設(shè)計中充分發(fā)揮創(chuàng)新思維的作用，首先必須要滿足標(biāo)準(zhǔn)性的要求須要滿足標(biāo)準(zhǔn)性的要求，所有的創(chuàng)新活動都必須要在標(biāo)準(zhǔn)條件下來進(jìn)行件下來進(jìn)行。

4.2抽象性思維。

抽象思維是創(chuàng)造性思維的`一個重要基礎(chǔ)抽象思維是創(chuàng)造性思維的一個重要基礎(chǔ)，要想在建筑設(shè)計之中更好地進(jìn)行創(chuàng)新計之中更好地進(jìn)行創(chuàng)新，更好地對于創(chuàng)新思維加以應(yīng)用，首先就必須要對于抽象性思維加以培養(yǎng)就必須要對于抽象性思維加以培養(yǎng)，所謂的抽象性思維，就是指脫離了具體事物的事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的符號式邏輯表達(dá)指脫離了具體事物的事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的符號式邏輯表達(dá)。而在進(jìn)行建筑設(shè)計的時候進(jìn)行建筑設(shè)計的時候，它包含了一系列的要素，只有在設(shè)計的過程中將這些要素抽象化過程中將這些要素抽象化，然后再對其進(jìn)行重組和搭配，在完成了重組和搭配之后再將其具體化成了重組和搭配之后再將其具體化，從而使得建筑設(shè)計能夠有所突破有所突破，對于傳統(tǒng)加以打破，但是又使其能夠滿足建筑物的基本要求基本要求。所以說在建筑設(shè)計之中，抽象性思維是創(chuàng)新思維的一個重要內(nèi)容的一個重要內(nèi)容，只有建筑設(shè)計師對于自己的抽象性思維加以有效地培養(yǎng)以有效地培養(yǎng)，才能夠使其在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中，更好地將所有元素的表象加以剝離將所有元素的表象加以剝離，從根本上對其進(jìn)行重構(gòu)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新現(xiàn)創(chuàng)新。

4.3明確問題。

建筑設(shè)計實(shí)質(zhì)上就是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中中，所以要想更好地進(jìn)行建筑設(shè)計并且在設(shè)計的過程中對于創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用創(chuàng)新思維加以有效的應(yīng)用，就必須要先對于需要解決的問題加以明確加以明確，只有在將問題加以明確之后，才能夠更加有目的、有針對性地進(jìn)行建筑設(shè)計有針對性地進(jìn)行建筑設(shè)計。所以明確問題也是建筑設(shè)計創(chuàng)新思維的一個重要內(nèi)容思維的一個重要內(nèi)容，在對于問題加以明確之后，建筑設(shè)計師就能夠圍繞著需要解決的問題來對于各種元素進(jìn)行有效的組合合，從而在完成了設(shè)計之后，既能夠有效地對于問題加以解決決，又能夠使得建筑具有一定的創(chuàng)新性。

4.4創(chuàng)造性的思維方式。

所謂的創(chuàng)新所謂的創(chuàng)新，即不同于平常，所以在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中中，建筑師應(yīng)該對于自身創(chuàng)造性的思維方式加以培養(yǎng)，通過對于一些少見的設(shè)計理念以及組合規(guī)則的應(yīng)用于一些少見的設(shè)計理念以及組合規(guī)則的應(yīng)用，從而來達(dá)到創(chuàng)新的目的新的目的。比如說可以利用一些較為少見的差異方式，例如超尺度超尺度、變異等，同時還可以應(yīng)用一些異于平常的組合規(guī)則，雖然應(yīng)用的都是相同的元素雖然應(yīng)用的都是相同的元素，但是對于其組合規(guī)則加以變換，往往也能夠起到較好的創(chuàng)新效果往往也能夠起到較好的創(chuàng)新效果，帶給人以不同的感受。

5結(jié)語。

在進(jìn)行建筑設(shè)計的時候在進(jìn)行建筑設(shè)計的時候，創(chuàng)新思維發(fā)揮著至關(guān)重要的作用用，通過對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，能夠使得建筑設(shè)計更加具有特色色。同時創(chuàng)新也是推動建筑業(yè)不斷向前發(fā)展的一個重要動力力，因此通過對創(chuàng)新思維的合理應(yīng)用，可以使得建筑設(shè)計在滿足基本使用要求的前提之下足基本使用要求的前提之下，帶給人以不同的感受，為城市增添不同的風(fēng)景和色彩添不同的風(fēng)景和色彩。所以在進(jìn)行建筑設(shè)計的過程中應(yīng)該充分地發(fā)揮創(chuàng)新思維的作用分地發(fā)揮創(chuàng)新思維的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢凱,孫澄.建筑設(shè)計創(chuàng)新思維學(xué)研究的框架建構(gòu)[j].哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2011(5):54~58.

[2]張蕾.建筑設(shè)計創(chuàng)新思維研究分析[j].中國建材科技,20152015(3):117117~118.

[3]王戰(zhàn)杰.建筑設(shè)計創(chuàng)新思維的研究[j].裝飾裝修天地,,((10):168.

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇七

新農(nóng)村建設(shè)背景下強(qiáng)加強(qiáng)土地管理十分必要,這不僅由于三農(nóng)問題關(guān)系著國家農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,同時三農(nóng)中的土地規(guī)劃問題也是農(nóng)民賴以生存的主體。也就是說,三農(nóng)建設(shè)進(jìn)程下土地管理問題已經(jīng)成為重點(diǎn)問題,隨著社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程步伐的加快,一些亟須迫切解決的問題以逐步凸顯,如土地利用不當(dāng)或受其他外部因素及客觀因素的影響,導(dǎo)致問題逐步激化,進(jìn)而給農(nóng)民生活帶來困擾。由此可見,在新農(nóng)村建設(shè)背景下,土地管理問題直接關(guān)乎到農(nóng)民自身的切身利益,同時也關(guān)系著國家國民服務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家基本建設(shè)。

1新農(nóng)村建設(shè)背景下土地管理建設(shè)進(jìn)程現(xiàn)狀與存在主要問題。

1.1土地征用管理體系機(jī)制缺乏約束性、農(nóng)民基本權(quán)益保障明顯不足。

我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中,農(nóng)村土地征用問題在當(dāng)前看來十分普遍,同時征用范疇也未能具體明確,征用范疇較廣。尤其是現(xiàn)行征地體系機(jī)制中,土地征用的實(shí)則所有權(quán)已經(jīng)國家所有,即由農(nóng)民土地集體所有權(quán)轉(zhuǎn)歸國家所有,從此農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的主要生產(chǎn)工具被逐漸剝奪,進(jìn)入了以自身勞動力輸出的人口就業(yè)范疇。雖然農(nóng)民主體理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖盏搅艘淮涡酝恋匮a(bǔ)償與后期安置補(bǔ)償,但是當(dāng)前看來農(nóng)民主體的社會保障也明顯不足,農(nóng)民土地被國家征用也就失去了最為基礎(chǔ)的物質(zhì)生活保障。

1.2農(nóng)村土地所有權(quán)法規(guī)條例界定不清。

我國關(guān)于農(nóng)村土地所有權(quán)的法律條款主要存在于《憲法》、《民法通則》和《土地管理法》等幾部重要法律之中。這幾部法典都明確規(guī)定,“農(nóng)村土地歸集體所有”。然而,這些法律中或者只是做出了原則性規(guī)定,未明確所有權(quán)主體,或雖然做出了較為具體的規(guī)定,但卻存在多重的權(quán)利主體法律界定,造成關(guān)于農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)司法實(shí)踐上的巨大困難。

1.3土地管理體系制度存在弊端、資源流轉(zhuǎn)與流動規(guī)模受限。

改變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè),是我國現(xiàn)階段三農(nóng)建設(shè)的重要內(nèi)容。在現(xiàn)行土地征用管理體系機(jī)制下,作為土地權(quán)力所有者的農(nóng)民主體所擁有的權(quán)益是使用權(quán)與收益權(quán),而除此之外的其他權(quán)益根本沒有直接兌現(xiàn),其中最為主要的土地處置權(quán)根本難以保障。也就是說,農(nóng)民土地處置權(quán)限逐步喪失會使得土地規(guī)模流動受限,進(jìn)而直接導(dǎo)致農(nóng)民土地占有量不足,影響基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)量。同時,在不能獲取有效經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)男蝿菹?不少農(nóng)戶肯定是不愿意放棄自身土地所有權(quán),進(jìn)而促使形成了土地資源閑置與過度浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇八

不一樣的范圍的土地管理信息化建設(shè)具備著必然的差異性，但是，從全體上來看，它是一個有機(jī)全體，具備著必然的共同性質(zhì)。土地管理信息化建設(shè)是一個體系的全體事務(wù)，因此需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，來完成統(tǒng)一的管理，完成土地管理各部門之間互相和諧的配合，只有在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)以及統(tǒng)一管理的前提下，才可以把土地管理信息化的建設(shè)加快。

3.2有程序、有計劃地展開工作。

一項龐大的項目就是土地管理信息化建設(shè)，具備投資建設(shè)周期長、困難性的特征，所以土地管理信息化建設(shè)要從現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，土地管理部門的工作需要開始思考，有程序、有規(guī)劃地展開工作。

3.3建設(shè)科學(xué)、健全、適當(dāng)?shù)闹贫取?/p>

建設(shè)科學(xué)、健全、適當(dāng)?shù)闹贫?，是保證土地管理信息化建設(shè)的制度。要讓土地管理信息化建設(shè)健康有序的向前發(fā)展，一定要有健全適當(dāng)?shù)闹贫茸鞅ＷC，要妥當(dāng)處理好土地管理信息化建設(shè)中存在的某些計算機(jī)軟件運(yùn)用凌亂等沒有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的問題，以確保土地管理信息化建設(shè)有法可依，外界各種人為原因的干擾從而盡量減少，讓土地管理信息化建設(shè)依照計劃、依照程序地展開。

4結(jié)束語。

土地管理信息化建設(shè)是一項復(fù)雜龐大的項目，隨著中國人口的不斷增多，土地資源缺少已經(jīng)變成了阻礙中國發(fā)展的一大阻力，增強(qiáng)土地資源管理變成現(xiàn)代社會人們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。所以，我們要依據(jù)國內(nèi)的詳細(xì)國情擬定具體嚴(yán)密的土地管理信息化計劃，針對不一樣的問題提出不一樣的處理辦法，這樣才可以讓土地資源的可持續(xù)運(yùn)用變成可能。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇九

摘要：bim是現(xiàn)代建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，從城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型本科轉(zhuǎn)型的需要和社會需求的角度出發(fā)，bim軟件人才的培養(yǎng)尤為重要，各高校也爭相建立bim實(shí)驗(yàn)室等引入bim技術(shù)，然而對于大多學(xué)生而言，bim只是建模工具的一種，并未真正將bim技術(shù)融會貫通。因此如何將bim技術(shù)應(yīng)用于城鄉(xiāng)規(guī)劃課程體系中尤為重要，不僅為應(yīng)用技術(shù)型高校城鄉(xiāng)規(guī)劃低年級建筑bim設(shè)計運(yùn)用奠定了基礎(chǔ)，也為多專業(yè)橫向協(xié)同做好準(zhǔn)備！

關(guān)鍵詞：bim；城鄉(xiāng)規(guī)劃；課程改革。

1引言。

bim是指建筑信息建模，建筑信息模型和建筑信息管理。獨(dú)立但相互聯(lián)系的功能，不僅在建筑生命周期內(nèi)設(shè)計、建造和運(yùn)營中產(chǎn)生和利用建筑數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)過程，也是設(shè)施的物理和功能特性的數(shù)字化表達(dá)，同時還是在整個資產(chǎn)生命周期中，利用數(shù)字原型中的信息實(shí)現(xiàn)信息共享的業(yè)務(wù)流程的組織與控制[1]。

2國內(nèi)外現(xiàn)有bim人才培養(yǎng)方式。

（1）國外bim人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。

國外大學(xué)在bim概念產(chǎn)生之前就已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)的課程，而其主要從開設(shè)bim課程、設(shè)置bim方向碩博士和bim競賽等多個方面促進(jìn)bim人才的培養(yǎng)。在教學(xué)中，國外高校不僅將bim作為單項課程，還與建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程管理等專業(yè)相關(guān)課程結(jié)合起來。使得bim理念在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中貫穿，熟練掌握，最終能夠靈活運(yùn)用到工作中。

（2）國內(nèi)bim人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。

bim在我國大學(xué)教育中開始較早，但是發(fā)展較慢，主要形式有部分土建類學(xué)院開設(shè)軟件課程、建立bim碩士點(diǎn)招生、校企合作建立bim研究中心、行業(yè)協(xié)會或企業(yè)舉辦相關(guān)bim比賽等等。形式比較多元化，但是教學(xué)比較死板，大多實(shí)在原有人才培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)上增設(shè)1-2門專業(yè)課，作為一門獨(dú)立的課程來教授，真正掌握bim的人才較少。另外由于大部分教師自身還未能掌握bim技術(shù)，所以本身無法知道，導(dǎo)致過內(nèi)bim技術(shù)發(fā)展緩慢。近幾年，眾多高校慢慢以此為契機(jī)，以發(fā)展新興技術(shù)為導(dǎo)向，改革轉(zhuǎn)型。諸多學(xué)校慢慢開始有了一些探索。

3bim在課程中的應(yīng)用。

bim不僅是可視化工具，更是不同模型的集成與信息整合，貫穿于設(shè)計、施工和運(yùn)維等建筑全生命周期，但目前在土建類人才培養(yǎng)中，跨行業(yè)和跨階段的bim應(yīng)用理念尚未普及。bim在國內(nèi)建筑行業(yè)處于初步應(yīng)用階段，bim人才缺乏、經(jīng)驗(yàn)有限和投資巨大都使得建筑行業(yè)bim應(yīng)用有待挖掘，這些又制約著高等院校bim人才培養(yǎng)方案的制定和課題體系的建立，因此高校土建類bim人才培養(yǎng)目前更多采取零星試點(diǎn)方式，不利于高水平人才的培養(yǎng)。但由于各專業(yè)各有側(cè)重，所以只能在所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上多做變革。

在低年級建筑設(shè)計相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，除了把bim作為一種繪圖軟件外，還應(yīng)把bim變成教學(xué)輔助軟件，推動專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)的改革，使學(xué)生從入學(xué)就接觸bim，熟悉bim操作平臺等。利用bim的可視化功能，在低年級的建筑工程制圖、房屋建筑學(xué)中外建筑史、建筑構(gòu)造等課程中皆可運(yùn)用，可以通過bim中既有的模塊，或教師自己建模，將構(gòu)件或模型更生動的像學(xué)生展示，使學(xué)生能夠更加直觀的接觸到建筑細(xì)部，形成更強(qiáng)的立體思維。

比如低年級的建筑制圖課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生通過二維平面圖紙識圖轉(zhuǎn)變成三維立體空間的能力，但是在實(shí)際中我們卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，對于大學(xué)新生而言，之前未接觸過建筑類專業(yè)術(shù)語，更不要說對于建筑形體及其主要組成構(gòu)件有較為準(zhǔn)確的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生很難僅僅憑借投影知識，通過對二維圖紙的識讀來確定實(shí)際的建筑形體和構(gòu)件。許多學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)放在了二維圖形表達(dá)三維圖形的應(yīng)用上，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，也對后期看圖畫圖產(chǎn)生了一定的心里陰影，而通過bim軟件構(gòu)建的虛擬仿真環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地在三維和二維視角中轉(zhuǎn)換，使學(xué)生有更加直觀的體驗(yàn)。

又如在房屋建筑學(xué)課程學(xué)習(xí)中，大部分構(gòu)建都是以平、立、剖面圖的形式或圖片形式展示的，配套的課程設(shè)計使用手繪，繪圖復(fù)雜，錯一改三，大一學(xué)生本就空間想象能力較差，更容易出現(xiàn)錯誤。若能使用bim技術(shù)，能使課堂教學(xué)形象生動，凸顯細(xì)節(jié)，亦可減少課程設(shè)計中過多的修改，能夠讓學(xué)生把經(jīng)歷更多的`放在對知識的理解和運(yùn)用上，可以在作品中體現(xiàn)出了更多的創(chuàng)新和創(chuàng)意。

除了運(yùn)用bim軟件之外，還需要培養(yǎng)基于bim建o設(shè)計的思維，這也是教育的重點(diǎn)，在二年級下半年的建筑設(shè)計課程中，利用bim軟件選擇簡單小體量建筑進(jìn)行設(shè)計設(shè)計。從平面功能設(shè)計、空間造型設(shè)計、建筑材料選擇、環(huán)境空間設(shè)計等幾個方面進(jìn)行訓(xùn)練，從初期的認(rèn)知調(diào)研到總體策劃至最終方案成型，要求學(xué)生手繪草圖，使用bim機(jī)繪成圖。既鍛煉了同學(xué)們綜合設(shè)計的能力，同時也建立了學(xué)生的bim思維模式。

以上都是bim和其他課程的融合，為了使學(xué)生對bim軟件認(rèn)識更加透徹，在原有的人才培養(yǎng)計劃中應(yīng)專門添加有關(guān)于bim的課程。比如bim建筑模型課程，依托實(shí)際工程項目，使課堂與生產(chǎn)過程相結(jié)合，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，既能掌握bim的基本概念及相關(guān)知識的基礎(chǔ)，又和實(shí)際工作任務(wù)相結(jié)合，比如可以設(shè)立建筑識圖、建筑材料、建筑設(shè)備、建筑施工技術(shù)等和bim模型結(jié)合的課程，使學(xué)生更接近實(shí)際項目操作！另外，可進(jìn)行校企合作，進(jìn)行bim軟件研發(fā)、編程等技術(shù)方面的研究，提升學(xué)生對bim的理解和運(yùn)用，開拓學(xué)生就業(yè)方向。

4結(jié)語。

綜上所述，bim作為應(yīng)用于建設(shè)領(lǐng)域的一項新技術(shù)，是未來建設(shè)領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用的大趨勢！專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型高校課程改革應(yīng)緊跟市場導(dǎo)向，積極開設(shè)bim相關(guān)課程，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，從而推進(jìn)我國建筑業(yè)信息化的發(fā)展！

參考文獻(xiàn)：

[1]buildingsmart聯(lián)盟網(wǎng)站[eb/ol]。

基金項目：武漢華夏理工學(xué)院教學(xué)研究項目（1410）。

城鄉(xiāng)規(guī)劃論文篇十

信息技術(shù)的飛速發(fā)展對我國教育業(yè)有著巨大影響。為培養(yǎng)出能適應(yīng)21世紀(jì)需要的，具有實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體、軟件教學(xué)與仿真模擬為技術(shù)代表的多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的電子教室時代。在這樣的時代背景下，高校經(jīng)管類專業(yè)也開始利用各種實(shí)驗(yàn)?zāi)M技術(shù)來開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，針對經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生面臨的職業(yè)環(huán)境特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室從提高學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)入手，設(shè)置財務(wù)會計模擬、市場營銷模擬、統(tǒng)計分析軟件實(shí)驗(yàn)、銀行模擬、國際貿(mào)易模擬、erp沙盤模擬等仿真實(shí)驗(yàn)課程，并將實(shí)際經(jīng)濟(jì)信息引入實(shí)驗(yàn)室，設(shè)置真實(shí)動態(tài)經(jīng)濟(jì)模擬環(huán)境，通過模擬現(xiàn)實(shí)世界中的激烈競爭，讓學(xué)生對生產(chǎn)、財務(wù)、營銷等方面進(jìn)行思考，通過優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，實(shí)現(xiàn)專業(yè)融合，突出實(shí)踐教學(xué)特色，強(qiáng)化實(shí)踐育人的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和決策能力，為將來的競爭做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

隨著沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理已不能適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要，過去沒有解決好的一些深層次的問題紛紛暴露出來，實(shí)驗(yàn)室管理面臨著許多問題，例如實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍薄弱，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模偏小、利用率低、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容落后等，這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)院實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開展和學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

(一)對經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的重視程度不夠教育理念的改革是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的先導(dǎo)，是高等教育改革的關(guān)鍵。盡管教育部等各級部門一再強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，但并沒有在學(xué)校和學(xué)生之間形成共識。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室較之于理工科實(shí)驗(yàn)室而言，完全是“只投人、不產(chǎn)出”的實(shí)驗(yàn)室。因此，不少高等院校更愿意將資金投向能夠帶來明顯經(jīng)濟(jì)效益的理工科或農(nóng)科等實(shí)驗(yàn)室，而不愿意將資金投向經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。導(dǎo)致經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與理工類實(shí)驗(yàn)室相比，起步較晚，教育投入不足。此外，傳統(tǒng)教學(xué)模式一直以課堂講授為主，以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有獨(dú)立的教學(xué)計劃，沒有獨(dú)立的考核環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研僅僅處于其附屬地位，學(xué)生不能接觸到現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境，最終導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)。另外，某些學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)存在著重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向，普遍認(rèn)為:經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)屬于軟科學(xué)，只需要教材和講義就可以完成人才培養(yǎng)計劃，沒有必要投入大量的資金去搞實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。由于對經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的作用未能引起足夠重視，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)長期滯后于人才培養(yǎng)的需求，沒有在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有作用。

(二)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏整體規(guī)劃在籌建沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心之前，我們對國內(nèi)一些高校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過細(xì)致的調(diào)研。例如，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽師范大學(xué)等有經(jīng)管專業(yè)的相關(guān)院校，經(jīng)調(diào)研，有些實(shí)驗(yàn)室主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后反映:在硬件建設(shè)上，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及設(shè)備的購進(jìn)缺乏整體規(guī)劃，往往是根據(jù)經(jīng)費(fèi)狀況決定，較少考慮學(xué)科情況和客觀實(shí)際。在軟件建設(shè)上，由于經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)常用的財務(wù)、營銷、銀行、證券等實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件品種有限，價格昂貴，學(xué)校投入教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)多用于購置硬件設(shè)備，減少了對實(shí)用軟件的經(jīng)費(fèi)投入，忽視了軟件的實(shí)用性。此外，雖然經(jīng)濟(jì)管理類本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)都由中心承擔(dān)，但由于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)置以及各專業(yè)之間采用單一的局域網(wǎng)，封閉運(yùn)行，缺乏整體規(guī)劃，使各相關(guān)專業(yè)無法在邏輯上、內(nèi)容上有機(jī)形成完整的教學(xué)體系和內(nèi)容，資源共享度較低。

(三)實(shí)驗(yàn)師資隊伍不能適應(yīng)新時期實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研活動要求實(shí)驗(yàn)室隊伍是高校教學(xué)和科研水平以及實(shí)驗(yàn)室管理水平的具體體現(xiàn)，高校傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資不穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)不合理，培訓(xùn)機(jī)會少，政策制度不完善，這些嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)師資隊伍的工作積極性。此外，實(shí)驗(yàn)教師由于專業(yè)、知識等方面的限制，只重視對實(shí)驗(yàn)儀器等硬件條件的管理，卻忽略了對實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的提升和學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研活動是相輔相成的，很多科研成果是在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生，但由于管理體制等方面的原因，未能將實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與科研實(shí)踐密切結(jié)合，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研活動脫節(jié)，未能充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，未能有效實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展和利用。實(shí)驗(yàn)教師管理隊伍滯后實(shí)際需要，直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

(四)實(shí)驗(yàn)室封閉，利用率和服務(wù)水平低實(shí)驗(yàn)室開放是實(shí)驗(yàn)室提高研究質(zhì)量，多出成果、多出人才的重要保障。由于有些高校實(shí)驗(yàn)室條件有限，實(shí)驗(yàn)室除開展必要的教學(xué)實(shí)踐活動之外，基本處于封閉的狀態(tài)，很少有其它工作，既不面向全院學(xué)生開放，也未面向社會提供科研和產(chǎn)品開發(fā)的服務(wù)。而教學(xué)活動也僅停留在進(jìn)行實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)上，缺乏驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。由于開放意識差，教育投入不足，加之實(shí)驗(yàn)教材資源、實(shí)驗(yàn)師資資源有限，教學(xué)領(lǐng)域的最新軟件不能及時應(yīng)用到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來，致使不少實(shí)驗(yàn)室的落后陳舊局面很難改善，限制了科研交流和實(shí)驗(yàn)成果的提高與轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)室沒有真正成為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場所。

三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改革對策建議。

根據(jù)目前形勢，經(jīng)管類教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能沿用以往的教學(xué)模式，必須結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，建立經(jīng)管類專業(yè)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源高度共享，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為教學(xué)科研和實(shí)踐演練的重要場所，成為教學(xué)模式多樣化和教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要的基地。

(一)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)資源共享經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)創(chuàng)新體系的重要組成部分，特別在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要的作用。但由于我院實(shí)驗(yàn)室自身管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革相對滯后于學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)的整體需求，尚不符合建設(shè)高水平大學(xué)的需要，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室改革和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系創(chuàng)新。為此，學(xué)院在規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)伊始，緊密圍繞培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和教學(xué)服務(wù)這三條主線，召開教研室主任會議，提出實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的具體方案，充分考慮教研室主任的意見建議，調(diào)動全院教師的積極性，讓教師出謀劃策，改變實(shí)驗(yàn)室之間封閉運(yùn)行、分散管理的狀況，加強(qiáng)與國家、省級及其他院校實(shí)驗(yàn)平臺的聯(lián)系，重新設(shè)計實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，實(shí)現(xiàn)分層次、分類別的集中管理。同時制定相應(yīng)的軟硬件保障標(biāo)準(zhǔn)、師資隊伍建設(shè)保障以及管理體制機(jī)制等保障措施，構(gòu)建具有專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)室管理體系和架構(gòu)，徹底打破實(shí)驗(yàn)室不能滿足教學(xué)和科研的窘境。

(二)穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)師資隊伍，確保教學(xué)質(zhì)量實(shí)驗(yàn)師資隊伍是學(xué)校教學(xué)、科研工作的一支重要力量，建設(shè)一支高素質(zhì)相對穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊伍，是建設(shè)好一流實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)一流人才的基礎(chǔ)。沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行教學(xué)院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的中心主任負(fù)責(zé)制，中心成員嚴(yán)格實(shí)行聘任制，人員由實(shí)驗(yàn)教師隊伍、實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍、實(shí)驗(yàn)管理隊伍三部分組成。由于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容有很多共性，這樣就要求實(shí)驗(yàn)教師一專多能，打通專業(yè)、學(xué)科之間的界限，實(shí)行專業(yè)融合、綜合實(shí)驗(yàn)。因此，高校應(yīng)從政策和經(jīng)費(fèi)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教師隊伍培訓(xùn)體系，有計劃多渠道地對實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，積極安排實(shí)驗(yàn)師資隊伍進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵實(shí)驗(yàn)教師參加各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵實(shí)驗(yàn)室盡量多的參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研，為他們提供學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識的機(jī)會，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員配置不斷優(yōu)化。同時要提高實(shí)驗(yàn)人員在高校中的地位和作用，逐步扭轉(zhuǎn)高校在職稱的'評定、科研立項、崗位的獎勵制度等方面過多的傾斜教學(xué)崗位而忽視實(shí)驗(yàn)崗位的局面，充分調(diào)動實(shí)驗(yàn)人員工作積極性。

(三)建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研活動互動機(jī)制實(shí)驗(yàn)室是高校教師開展科研活動的必要條件，如何讓各類實(shí)驗(yàn)室和科研活動有效結(jié)合發(fā)揮最大效益是實(shí)驗(yàn)室管理的一項大課題。沒有高水平教師的積極參與和學(xué)科的支撐，實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平難以提高。高校的實(shí)驗(yàn)平臺不僅是開展正常教學(xué)實(shí)驗(yàn)的平臺，還應(yīng)該是科研合作的平臺，走產(chǎn)學(xué)研之路，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同承擔(dān)研究項目，科研協(xié)作是新形勢下高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展方向。因此，實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)注重學(xué)科建設(shè)投入，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室效益，為教學(xué)科研提供軟硬件支持，最大限度地滿足科研需求。鼓勵廣大教師將科研成果及時引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)項目，形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和科研成果的不斷產(chǎn)生，推動學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革。

(四)科學(xué)合理配置、最大限度實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)室需要有專業(yè)性，但不是自我封閉的獨(dú)立性。因此，必須建立一種新型的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)改革的具體體現(xiàn)，既能充分利用實(shí)驗(yàn)室的空間和資源，又能充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和積極性。實(shí)驗(yàn)室開放不僅是時間概念上和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的開放，更是指實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項目和科研課題等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開放。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行對內(nèi)對外、課上課下的開放運(yùn)行模式，在時間、空間、資源和服務(wù)等方面全方位的對學(xué)院各專業(yè)開放。此外，根據(jù)學(xué)院教學(xué)科研計劃，大學(xué)生的科技創(chuàng)新項目，教師的科研項目都可在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，資源共享，平臺開放，最大限度提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。建立現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)管理中心的目的，就是要整改實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，使實(shí)驗(yàn)室更好地為教學(xué)、科研、生產(chǎn)服務(wù)，最大限度實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的總體效益。把實(shí)驗(yàn)室辦成既是實(shí)驗(yàn)室，又是學(xué)生未來工作崗位的模擬演練場地，為學(xué)生日后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)我院專業(yè)和學(xué)科的實(shí)際情況及特點(diǎn)，把學(xué)科相近的實(shí)驗(yàn)室先集中合并，擬合并各單獨(dú)的營銷、國貿(mào)、會計和金融實(shí)驗(yàn)室為跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)中心，在管理體制上邊實(shí)踐，邊研究，力爭使我院實(shí)驗(yàn)室管理體制的改革得到較快的發(fā)展。

四、結(jié)束語。

總之，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不僅是一項重要工作，而且是一項比較復(fù)雜的系統(tǒng)教改工程。融合、共享、創(chuàng)新，是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的趨勢。實(shí)驗(yàn)室建成以后不僅要有效地開展實(shí)踐教學(xué)活動，最重要的是教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)手段的更新和改革，使之能夠更好地為教學(xué)科研服務(wù)，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。每個學(xué)院自身的情況和環(huán)境不同，學(xué)院可以根據(jù)自身的學(xué)科特點(diǎn)和研究方向，從對策中選擇符合自己學(xué)院的建設(shè)方向。