2023年軟件工程的論文通用(大全11篇)

總結可以幫助我們找到問題的根源，為解決問題提供更有效的策略和方案。在撰寫總結時，要注重客觀、全面地評價自己的工作和學習。接下來將為大家分享一些總結的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。

軟件工程的論文通用篇一

摘要：隨著我國軟件行業(yè)的快速發(fā)展，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭也日趨激烈，為了提高軟件開發(fā)的效率與質量，必須采取行之有效的項目管理策略。與軟件行業(yè)發(fā)達國家相比，我國的軟件開發(fā)企業(yè)普遍缺乏完善的項目管理理念與模式，從而導致各項管理工作難以達到預期的效果，嚴重影響到軟件開發(fā)的成本、質量、進度等，本文僅就相關問題進行探討。文章發(fā)表在《電子游戲軟件》上，是軟件工程師職稱論文發(fā)表范文，供同行參考。

在現(xiàn)代計算機網絡技術高速發(fā)展的時代背景下，軟件開發(fā)作為一個新興行業(yè)，其具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的特征。我國軟件行業(yè)的發(fā)展時間相對較短，在軟件開發(fā)項目管理中缺少可以借鑒的成功經驗，這是國內軟件開發(fā)企業(yè)現(xiàn)階段面臨的主要管理問題，如果不能及時加以解決，將嚴重影響到國內軟件行業(yè)的發(fā)展前景。因此，項目管理在軟件開發(fā)中的必要性是不容忽視的，而且要加強具體管理策略的研究與實踐。

一、軟件開發(fā)項目管理的必要性。

所謂的項目管理主要是指：在一定的資源條件約束下，如：資金、人力、時間、設備等，對于一個有既定目標的任務進行計劃與控制。項目管理是現(xiàn)代管理學中的重要理論，其涉及到的范圍較廣，在各行業(yè)、各領域中均發(fā)揮了重要的作用。由于軟件開發(fā)項目具有特殊性，在應用項目管理時也有其獨特的一面。與其他的項目相比，軟件開發(fā)項目具有勞動密集型與知識密集型的特點，其開發(fā)成果也多是以非物質的形式表現(xiàn)出來，可見性并不明顯。所以，在軟件開發(fā)過程中，加強項目管理是十分必要的，而且需要注意以下幾方面的問題：1.了解用戶的實際需求，科學確定項目管理的框架與具體內容;2.嚴格控制軟件開發(fā)的成本、質量、進度與風險，以保障項目管理的實際效果;3.在軟件開發(fā)過程中，團隊成員對于具體事物的描述與思維方式不同，應盡量加強成員之間的協(xié)同性。大量軟件開發(fā)實例表明，如果不能在軟件開發(fā)中加強項目管理，隨著國內軟件行業(yè)的不斷發(fā)展與壯大，國內的軟件開發(fā)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)性與風險性。因此，為了確保軟件開發(fā)的效率與質量，必須認識到強化項目管理的必要性，并且堅持多管齊下的方針，積極采取有效的管理策略。

二、軟件開發(fā)項目的管理策略。

(一)團隊的組建。在軟件開項目的管理中，團隊的組建是十分重要的，只有保證團隊的高效性、專業(yè)性與協(xié)調性，才能保證軟件開發(fā)項目的順利開展與進行。從項目管理理論的角度出發(fā)，在軟件開發(fā)團隊的組建中，一定要盡量選拔具有較強專業(yè)技能和良好工作態(tài)度的人員，從而保障團隊成員有效的計劃、協(xié)調與管理各自負責的工作項目。在團隊的組建過程中，必須首先提出明確、清晰的團隊目標，而只有在所有成員認同這一目標的基礎上，才能更好的激發(fā)團隊成員的工作熱情與積極性，這是保障軟件開發(fā)項目管理效果的先決條件。

(二)成本管理。在軟件開發(fā)項目的管理中，成本管理的根本目標將項目的開發(fā)費用控制在預算內，這是實現(xiàn)軟件開發(fā)企業(yè)經濟效益的關鍵管理項目。從國內外軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，在軟件開發(fā)項目的管理中，成本管理是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，特別是對于一些中小軟件開發(fā)企業(yè)，由于成本管理措施不完善，而導致軟件產品的造價提高，市場競爭力則明顯削弱。軟件開發(fā)項目的成本管理中，估算是指對于軟件開發(fā)項目的成本進行全面的預估與計算，并形成完善的成本管理計劃，在軟件開發(fā)過程中，對于各具體開發(fā)項目施加控制，以保證開發(fā)項目實現(xiàn)預期的經濟效益。成本管理計劃是軟件開發(fā)項目中成本管理的基本標準，其是否合理將直接關系到項目的實際開發(fā)費用。

(三)質量管理。軟件開發(fā)項目的質量管理要素一般包括以下特性：1.功能性，即所開發(fā)的各類軟件必須滿足用戶的實際需求，對于用戶發(fā)展相關業(yè)務具有一定的推動作用;2.可靠性，即在一定的軟件開發(fā)條件與規(guī)定時間內，軟件自身的`維持性能水平必須保持在相應的程度，不但要滿足用戶的正常使用需求，而且要盡量提升軟件在發(fā)生故障情況下的持續(xù)運行程度;3.易使用性，即軟件的操作要求應盡量符合用戶的個性需求和使用習慣，保證界面友好和操作簡單;4.維護性，即在軟件發(fā)生運行故障或用戶需要進行某些功能的更改時，其維護難度應適中。

在軟件開發(fā)項目的質量管理中，應從以下幾方面做起：1.制定嚴格的軟件開發(fā)質量管理計劃，根據用戶的實際要求和相關技術標準完善質量管理措施，以實現(xiàn)軟件產品質量的最優(yōu)化;2.在軟件開發(fā)過程中，定期對于軟件項目的開發(fā)質量進行績效評價，并且完善相關的質量管理標準信息;3.對軟件開發(fā)項目質量管理的執(zhí)行結果進行全過程、動態(tài)的監(jiān)控，確保每一開發(fā)環(huán)節(jié)都符合相應的質量標準。

(四)進度管理。在軟件開發(fā)項目的管理中，由于開發(fā)過程中經常需要進行修改與調試，進度管理的難度相對較大。為了進一步加強軟件開發(fā)項目的進度管理，必須從以下幾方面做起：1.根據軟件開發(fā)項目的規(guī)模與性質，合理計算出所需的人員數目、資金和時間等，逐步完善項目的進度管理計劃，并且堅持彈性原則，將軟件開發(fā)中所必需的調試、緩沖時間等計入其中，以防止出現(xiàn)開發(fā)時間不足的現(xiàn)象;2.在完成軟件系統(tǒng)分析與初步設計完，應根據進度管理計劃確定每個程序在開發(fā)與測試過程所需要的具體時間，并確定進度管理的基本方針，要突出研發(fā)項目的主次;3.在軟件開發(fā)項目的進度管理中，進度計劃應隨著軟件的具體開發(fā)過程，實行“由粗到細”的科學調整，每隔一段時間應組織管理人員比對項目的實際進度和進度計劃的差距，對于明顯落后于進度計劃規(guī)定時間的項目，應及時補充開發(fā)人員或適當調整項目的開發(fā)時間。

三、結束語。

綜上所述，軟件開發(fā)是一項技術性、專業(yè)性要求較高的項目，也是一個國家科技發(fā)展水平的重要展現(xiàn)。在我國現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展中，軟件行業(yè)已經成為部分地區(qū)的重要支柱產業(yè)，為了有效提升國內軟件行業(yè)的實力與競爭力，必須認識到加強項目管理的重要性，必須對于細節(jié)問題進行深入的研究與探討，從而構建一套完善的軟件開發(fā)項目管理體系。

參考文獻：

[1]劉暢.項目管理在軟件開發(fā)企業(yè)中的應用[j].黑龍江科技信息,2010,(04)。

[2]李英才.項目管理在軟件開發(fā)過程中的體現(xiàn)[j].黑龍江科技信息,2009,(06)。

[3]甘露,周娟.淺談軟件開發(fā)中的項目管理[j].金卡工程,2009,(08)。

軟件工程的論文通用篇二

從目前的行業(yè)發(fā)展來看，軟件行業(yè)已經發(fā)展的較為不錯，論其發(fā)展方向也比較全面，且在推進我國社會經濟的發(fā)展中起到了越來越重要的作用。相關軟件工作人員也在逐漸的完善和搭建自己的軟件工程知識體系架構。那么這樣看來只有對計算機科學和軟件工程這兩個學科進行全面的了解和認識，自己從事到軟件工程工作中，才能更加深刻體會到軟件工程行業(yè)的整體市場需求以及工作要求，這樣才能對軟件工程教育的進一步開發(fā)和研究有所實質性的幫助。

1計算機科學與軟件工程的區(qū)別與聯(lián)系。

1.1計算機科學。

計算機科學主要是研究計算機以及和計算機相關的現(xiàn)象和規(guī)律的一門科學，主要包含和各種計算相關以及信息處理等等方面的內容。

軟件工程主要指的是對使用工程化方法來構建和維護，使得軟件保持高效實用的效能的一門科學。軟件包括電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機界面等等交互設計。

1.3計算機科學與軟件工程的區(qū)別與聯(lián)系。

現(xiàn)在社會是信息社會，也是高科技主導的社會。因此幾乎各個行業(yè)都會涉及到和計算機軟件相關的應用。計算機不僅方便了我們的生活，提高了人們的幸福指數，在工作方面也提高了人們對信息的處理能力和分析比對，大大提高了人們的生產工作效率。我們在了解計算機科學和軟件工程的聯(lián)系后，也要清楚的認識到計算機科學和軟件工程兩者的不同，相比較而言，計算機科學更多的涉及到計算機原理，主要闡述的是與計算機科學相關的理論知識，軟件工程則更偏向于實踐的運用，在實際工作和軟件開發(fā)中對應用軟件和設計系統(tǒng)的維護和處理，主要強調學科知識在實踐中的運用，這是理論和實踐兩個區(qū)別很大的種類學科。從理論的本質來看，軟件工程主要是同時在實踐操作后擴展且是進一步的擴展，在實踐方面的應用比較多。相比較而言，計算機科學對理論知識的實踐應用就不是很多，主要還是強調理論研究，那么在進行計算機科學和軟件工程教育的同時，要注意結合兩者的特點和要求，來進行計算機科學和軟件工程教育，充分將理論和實際相結合，并且重點是要關注當下的科技發(fā)展水平，緊跟時代步伐，提高自主創(chuàng)新能力，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，取得一定效果的進步，為計算機科學和軟件工程的教育貢獻一份自己的綿薄之力。

2軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響。

2.1在教學過程中體現(xiàn)軟件思想。

本文探討的是軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響，那么其實重點還是在于教育，也就是最受關注的教學過程。所以在教學過程中就需要教師對于如何引導相關培訓人員，也就是未來的軟件開發(fā)工作人員對于軟件思想有一個較為清晰的認識這個問題進行深層次的思考和探討。畢業(yè)于計算機科學專業(yè)或軟件工程專業(yè)之后的學生如果日后能夠從事并投入到軟件開發(fā)的工作當中去，這就是一件非常值得鼓勵和贊賞的事情，正所謂物盡其用，人盡其才盡其用?？紤]到由于個體都具有特殊性，每個人都有不同的想法，所以每一個程序員相應的就會有屬于他自己的軟件思想。這種軟件思想是在不斷的工作和磨練中逐漸積累形成的。這是非常寶貴和難以學習到的經驗，通過這種常年積累的軟件思想，程序員在設計軟件程序過程中會潛移默化和不自覺的使用這種在學習和實踐的過程中逐步的積累的經驗。軟件思想對于設計程序的重要性也不言而喻，從這個角度也可以看出來，往往剛開始從事計算機科學和軟件工程相關工作的人員，對于實踐工作任務都是存在一定的困難和困惑的，主要原因就是他們沒有相關經驗和自己的軟件思想，在一開始處理工作時往往摸不著頭腦。對于他們來說，最重要的就是積累經驗并且逐步形成自己的軟件思想。因此在教學過程中，相關培訓人員也要注重對于學生的軟件思想重要性的強調，并在日常教學過程中潛移默化的影響他們對于軟件思想的主動培養(yǎng)的相關意識。

2.2正確的教授軟件思想的方式。

在上文中提到，軟件思想是需要長年積累和不斷的實踐工作磨礪出來的，由于軟件思想是比較抽象的，教師和相關培訓人員難以在短時間內很好的將軟件思想的具體內涵和要領表達出來。在學生比較難以理解軟件思想的情況下，教師就要想方設法的對其進行正確的引導，可以通過生動形象的`事例闡述，也可以通過具體的時間任務來讓他們親身體驗等等這幾種方式來幫助他們理解和接受軟件思想，逐步的形成軟件思想。設置一些時間任務或程序設計，當學生在實踐的操作過程中，他發(fā)現(xiàn)了問題所在，在接下來的思考解決程序問題的過程中，他也就逐步的使用了屬于他自己的思考過程也就是軟件思想，那么這樣才能正確的達到教育的根本目的，也才能為我國源源不斷的輸送相應的軟件人才打下堅實的基礎和鋪墊。從另一個角度來看軟件思想也是區(qū)別于其他計算機科學技術的。軟件思想雖然可以應用在程序設計之中，但是軟件思想的應用是需要在一定的實踐環(huán)境下才能實現(xiàn)或者是被激發(fā)出來的。因此在特定的時間環(huán)境中，程序設計員才能使用軟件思想對程序進行設計，對于整體的運行系統(tǒng)進行維護和推動。由軟件環(huán)境，軟件設計和軟件思想三者構成的有機的整體是同時運作的，三者之間是相輔相成，彼此聯(lián)系和相互作用的。此外，教師要充分意識到軟件的無形性和軟件思想的復雜性對于在日常教學中所造成的阻礙和負面影響，并對這個方面加以重視，可以多聽取一些經驗豐富的教師經驗，增加豐富而多變的教學手段來對提高教學質量做出真正的改變。為培養(yǎng)對國家和社會有用的計算機科學與軟件工程人才作出貢獻，維護我國經濟的長久穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

3軟件思想的教授方法。

在日常的軟件思想的教授課堂中，教師要善于溝通，多和學生進行交流，對于學生們在學習過程中所出現(xiàn)的困惑和問題，能夠給予及時的引導和解決，幫助他們提高學習效率，提升學習能力。并且能深入淺出地對軟件思想和學習方法進行闡述，對于如何將抽象的軟件思想生動形象的使用具體的案例或相關的實踐表達出來，這是非常考驗教師的教學功底和教學經驗的，甚至對教師的臨場應變能力也有一定的要求。那么如果沒有對相應的軟件思想進行較深層次的闡述，這樣的教學成果往往不僅得不到保證，還會對學生產生負面影響。這樣使得學生也難以理解在計算機科學和軟件工程的學科學習過程中所需要注意的問題以及在學習過程中的有效學習方法和技巧等等。在教學過程中，比較好的方法就是讓學生投入實踐，真正的接觸軟件設計和系統(tǒng)維護，讓他們在實踐過程中就會發(fā)現(xiàn)相應的問題讓他們在實踐過程中就會發(fā)現(xiàn)相應的問題教師可以因材施教，根據相應出現(xiàn)的問題，給出相應的意見或策略。可以根據學生接受程度進行分層次教學，這樣不僅可以提高教學的質量，還能大大提高教學效率，保證學生的學習效果和學習質量，使得學生們都盡可能的全面發(fā)展，提升自己在計算機科學和軟件工程方面的能力。3.1利用案例介紹軟件思想的使用教師在教學過程中可以多使用一些生動形象的教學案例，比如在課前準備一些小測試來測試學生對于計算機科學和軟件工程的專業(yè)學習功底，他們對所出現(xiàn)的問題進行原因的討論，逐步的向他們過渡軟件思想在程序設計中的應用，逐漸在熟悉這個過程后，可以在課堂教學中適時的進行觀察，對他們所進行的軟件系統(tǒng)的設計和維護，作出相應的指導和點評，幫助他們在學習過程中對所學知識進行及時的鞏固，并且在加深對軟件思想的理解方面加以重視，多下功夫，鼓勵他們在課后可以適當自學一些相關的知識，為他們以后的學習做更好的鋪墊。但是在實踐過程中，往往遇到的困難使得很多人有挫敗感，在這種較為枯燥無味的教學中，也很難激起學生的主動性和學習興趣，因此老師在上課時要多準備一些生動有趣的案例，提高課堂的氣氛和活躍，鼓勵學生去主動思考，提升他們的學習積極性。3.2運用反向思考方法教師在教授計算機科學與軟件工程的課堂上，可以多使用一些奇特的教學方法，比如反向思考法，也就是，我們日常生活中所提到的逆向思考，對于一些軟件設計的逆向推導，這樣不僅使得學生在能力方面有所進步，還對他們思考和認識問題的方式做出了一定程度的影響和改變，在學生今后熟悉計算機科學和軟件工程方面的知識后，對于所給的項目或者是實踐應用都能夠積極的參與和維護，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并努力嘗試自己解決問題，提高了學習的主動性和求知欲，長期下來的教學成果將會非常矚目，可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的軟件工程人才。

4結束語。

綜上所述，教師在教學過程中應該充分意識到軟件的無形性對計算機科學和軟件工程教育所帶來的阻礙和困難，對于軟件工程思想的抽象與復雜性的解釋這方面是需要教師在教學過程中多花心思和下功夫的，這些都可以向有多年經驗的老教師進行請教。從當前市場現(xiàn)狀的整體情況來看，對于計算機科學和軟件工程方面的人才是需求量是非常大的。市場的軟件開發(fā)人員的整體素質的提高，是非常有助于推動我國在計算機軟件方面經濟的不斷增長，對于我國建立高新科技產業(yè)園，以及接下來走高新科技發(fā)展道路鋪墊下了堅實的基礎。因此國家要對計算機科學和軟件工程的教育給予相應的重視，對我國計算機科學和軟件工程教育的再開發(fā)表明立場并提供相應的支持政策，為進一步提升我國計算機科學和軟件工程教育質量作出相應的調整和改變。

參考文獻。

[1]馬立軍.芻議計算機軟件工程升級的策略性[j].計算機光盤軟件與應用，（23）.

[2]王亞楠.芻議軟件工程標準化現(xiàn)狀與分析[j].計算機光盤軟件與應用，（20）.

軟件工程的論文通用篇三

軟件工程內容廣泛[6-7]，原則、原理、方法和技術很多，既有理論又有實踐，抽象、枯燥是該課程的特點之一，若用雙語教學無異于“雪上加霜”，進一步增加了枯燥和乏味。為了提高教學效果，增強趣味性，進行講課的再設計非常重要。教學大綱的基本內容首先要完成.

軟件工程學科最早從國外引入，以美國為首的發(fā)達國家將軟件工程教育與軟件產業(yè)緊密結合，出版了一批優(yōu)秀的有影響力的經典教材，an所著softwareengineering:apractitioner’sapproach被世界上很多著名高校選為軟件工程課程的教學用書[8]，該書內容豐富，全面、系統(tǒng)地展示了軟件工程的最新技術和發(fā)展，“在國際軟件工程界占有無可置疑的權威地位”[6]，國內很多985高校都將該書作為教材，我國機械工業(yè)出版社、清華大學出版社等紛紛購買該書的同學都認為不可能，因為女生的體重太輕，力氣不夠，錘子的質量也太小?？墒钱敼P者給出答案，這塊石頭形狀為扁平的時候，同學們一致認為這個女生不費吹灰之力就會把石頭砸碎，同時一下子就聯(lián)想到了軟件結構，pancaked結構沒有力量，就像一塊扁平石頭一樣沒有力度，很容易被打碎，這樣的軟件結構應盡量避免。

3.3努力使教學內容既有質又有量。

除了提高自身的教學水平和知識能力以外，每堂課都要內容充實、豐富，不走過場，不讓學生感覺這次課來不來都可。每次課要力爭達到的效果是，如果學生不來，通過課下自學要比來上課花更多的時間和精力，并且很難達到上課的效果，這樣才能使學生感到聽課有價值。為此，教師一方面增加信息量，讓大家感覺每次課都有收獲，不上課就會有損失，課上增加很多課本之外的內容。對于每項技術、方法都講它的起源、來龍去脈，為了讓同學們聽著有趣，筆者每次都要收集很多相關資料，介紹一些人物、故事、技術的起源。另一方面，為了增加信息量，每次都有效、合理地使用多媒體，讓多媒體成為必不可少的重要工具。實踐表明，使用多媒體可以使教學內容的信息量增加近一倍，但不能成為黑板的替代品，每一頁ppt的信息量也不宜太多，否則會影響效果，特別是文字性的ppt不能一閃而過。在多媒體的使用上要重視動畫、圖片和趣味性。在講授的.過程中，要讓每一頁ppt停留的時間能讓多數學生完整地閱讀完，否則起不到好的效果。為了使ppt美觀有吸引力，筆者增加了很多相關動畫、剪貼畫，自己還拍攝了以校園風光為主的很多標志性的背景照片，讓ppt接地氣，不但使ppt增加了可理解性，也更貼近了同學們的學習和生活。

3.4正確處理學風建設中出現(xiàn)的問題。

針對目前高校高年級中普遍存在的必修課選逃，選修課必逃的現(xiàn)象，筆者也采取了一些應對措施，全方位提高出勤率。單純點名不能起到應有的效果，人來了心不來等于沒來。筆者采取的措施一是提高學生的學習興趣，增強內容的故事性、趣味性，講授時增加書本上沒有的內容，讓學生感覺上課值得，不來有損失，自己課下難以補上。二是表揚先進、促進學習，對于作業(yè)完成情況好的學生給予表揚，增強好學生的學習積極性，帶動其他人趕超先進。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象，這本來也是教學中屢禁不止的現(xiàn)象，不可能杜絕，關鍵是如何處理、如何面對。第一次發(fā)現(xiàn)有完全雷同作業(yè)時，在課堂上只說現(xiàn)象、不說具體是哪個學生，他感到不妥時就會收斂。此外，在批閱作業(yè)時，對抄作業(yè)和被抄作業(yè)的學生，除認真給他們批閱作業(yè)以外，最后在雙方的作業(yè)本上均寫一句醒目的大字“你的作業(yè)與某某某的完全一樣”。有時三本、四本甚至五本作業(yè)都雷同，筆者并不追查誰是原始作者，誰是抄襲者，而是在幾個同學的雷同作業(yè)上都醒目地用紅筆寫上“你的作業(yè)與某某某、某某某、某某某的完全一樣”，兩次以后就再也沒有抄作業(yè)的現(xiàn)象了。雖然作業(yè)數量明顯減少了，但交上來的作業(yè)確實都是原創(chuàng)，原創(chuàng)的人為了自己的作業(yè)“清白”，不讓別人抄襲，抄襲的人也不好意思再去抄了，有效地杜絕了抄襲現(xiàn)象。三是重視過程考核，增加期中考試，對期中考試成績落后的學生提前敲警鐘，不是等到期末“秋后算賬”，可最大限度降低不及格率。對于學習自覺性高，期中考試不理想的學生，則能起到鞭策的作用，使其奮起直追。期中考試成績好的同學，在享受喜悅的同時會更加積極，以保持領先，并在期末取得更好的成績。實踐表明，每次期中考試后，出勤率都會顯著提高，學生的學習積極性也會提高，學習風氣也會改進。

4結語。

雙語教學是提高教學水平，培養(yǎng)卓越工程師，特別是培養(yǎng)學生專業(yè)英文閱讀能力，與國際一流大學接軌的重要方式，但實施起來難度較大。影響實施的因素有很多，有些課程雖然進行了雙語教學，但開設了幾次以后被迫又回到中文教學模式。筆者堅持下來的體會主要有三點：一是進行雙語教學必須有好的經典教材，業(yè)界對該教材普遍認可，具有不可替代的權威性，若再有一本中文參考教材就能起到錦上添花的作用；二是要增強課程的趣味性，要讓ppt接地氣，接近學生，考慮學生如何接受和理解知識，充分利用多媒體，特別是要利用圖片和動畫來補充板書的不足和缺陷，對于難以理解的知識借助多媒體可以化難為易，有效化解難點，起到事半功倍的作用；三是課前一定要準備充分，要比用中文教學花更多的時間和精力去備課，才能取得預期效果，否則可能會適得其反。此外，提高學生的學習積極性，形成良好的學習風氣和學習氛圍也是必不可少的重要一環(huán)。

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軟件工程的論文通用篇四

cdio培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、個人與職業(yè)技能、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面，要求以綜合的培養(yǎng)方式使學生在這四個層面達到預定目標。cdio不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來工程教育改革的理念，還提出了系統(tǒng)的能力培養(yǎng)、全面的實施指導、完整的實施過程和嚴格的結果檢驗的12條標準，具有很強的可操作性。

2綜合實訓課程的定位與培養(yǎng)目標。

按照循序漸進，由淺入深，逐層推進的原則，鹽城師范學院信息科學與技術學院將軟件工程專業(yè)的實踐教學體系分為四個層次:課程實驗、課程設計、綜合實訓、畢業(yè)設計。其中，綜合實訓是以前期課程實驗和課程設計為基礎，綜合運用多門相關課程(群)知識完成一個工程項目的實戰(zhàn)訓練，并作為后續(xù)畢業(yè)設計的預演，是整個實踐教學體系中承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。在軟件工程領域，軟件開發(fā)與軟件測試是目前兩個主流的就業(yè)方向，也是綜合實訓課程訓練的重點。軟件開發(fā)綜合實訓要求以軟件生命周期為主線，綜合運用程序設計、數據庫應用、軟件工程、軟件項目管理等學科知識，嚴格遵守軟件開發(fā)的流程與規(guī)范，完成一個軟件項目的開發(fā)，最后提交軟件產品和相關技術文檔;軟件測試綜合實訓要求學生以軟件開發(fā)綜合實訓所完成的軟件產品為被測對象，綜合運用軟件測試與質量保證、軟件測試流程與方法、測試框架與自動化測試等學科知識，使用軟件測試的方法與技術，設計測試用例和測試腳本，完成被測軟件的功能測試與性能測試，生成測試報告，并對測試結果進行分析。綜合實訓的培養(yǎng)目標為:通過軟件開發(fā)與軟件測試項目的實戰(zhàn)訓練，全面提升學生綜合運用所學知識與技術解決實際工程問題的素質與能力，進一步加深學生對工程化、系統(tǒng)化原則與方法的理解，為勝任現(xiàn)代軟件工程環(huán)境下高質量軟件的開發(fā)、測試和維護工作奠定堅實的基礎。

3cdio模式下課程改革與實踐。

根據綜合實訓課程的定位和培養(yǎng)目標，借鑒和吸收cdio工程教育理念和標準，按照“以cdio培養(yǎng)大綱為指南、以項目為載體任務為驅動、以工程能力培養(yǎng)為目標”的原則，對我們綜合實訓課程改革進行了探索與實踐。

3.1全真模擬企業(yè)環(huán)境，實施一體化訓練模式。

軟件開發(fā)和軟件測試是綜合實訓的主體內容，傳統(tǒng)的訓練模式將二者割裂開來，分兩個階段分別完成實訓項目，這種方式沒有考慮軟件開發(fā)與軟件測試的內在關聯(lián)與協(xié)同性，與企業(yè)真實環(huán)境也不相符合;并且由于兩個實訓階段時間跨度較大，項目銜接性差，效率低下，實訓效果也大打折扣;而在真實的企業(yè)環(huán)境中，軟件開發(fā)小組和軟件測試小組共同對同一個項目負責，各司其職，協(xié)同完成整個項目。鑒于此，我們采取“全真模擬、同步協(xié)作、角色互換”的策略，實施軟件開發(fā)與軟件測試一體化的訓練模式。具體地說，整個實訓過程完全模擬企業(yè)真實環(huán)境，將某個項目分配給由若干學生臨時組成的項目組，該項目組又細分為開發(fā)小組和測試小組，分別負責軟件的開發(fā)與測試工作;項目完成后，開發(fā)小組和測試小組角色互換，重做該項目。實踐表明，一體化的訓練模式能實現(xiàn)軟件開發(fā)與軟件測試的無縫銜接，學生能在更為真實的環(huán)境中參與整個項目過程，體驗不同角色的職責范圍，并通過不同的角色轉換，使學生更深刻認識到開發(fā)人員與測試人員協(xié)同合作對完成整個軟件項目的重要性。

3.2項目驅動，全面實踐cdio。

3.3分組互學互助，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

團隊能力是cdio大綱要求工程畢業(yè)生必備的一種能力，也是軟件企業(yè)非?？粗氐囊环N職業(yè)能力。在實際實訓過程中，我們模擬企業(yè)真實環(huán)境，將所有學生分為若干項目組，每個項目組又細分為開發(fā)小組和測試小組，各小組由一名組長和若干名組員構成。根據任務分工不同，每名學生都被賦予一定的角色，組員在組長的指揮協(xié)調下通力合作，共同完成實訓項目。實踐表明，分組模式能較好地激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效率，而且也營造了良好的學習氛圍，組員之間分工協(xié)作，互學互助，學生的溝通能力、協(xié)作精神和團隊意識大為提升。

3.4面向全體，務實勿虛，促進共同進步。

綜合實訓是一種典型的自主學習課程，學生在任務的驅動下以小組為單位協(xié)作完成實訓項目，但由于任務分工不合理、學生自制力差等原因，容易導致小組內個別技術較好、自覺性高的學生承擔大部分甚至全部工作，而部分學生卻人浮于事，使團隊分工協(xié)作流于形式，不利于全體學生的共同進步與提高。為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，我們考慮在角色分配和任務分工時，盡量使學生都能承擔軟件設計、編碼、測試用例設計、腳本設計、測試實施等較為具體的工作，使學生通過具體的訓練來提高專業(yè)技能，而對于需求分析、計劃制定、總結報告等相對較“虛”的工作則由組長帶領全體組員共同完成;同時，任務分工也充分考慮學生原有的技術基礎、興趣愛好和特長。這種分工方式在尊重學生個體意愿的基礎上使得每個人都有具體明確而又力所能及的任務分工，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習潛能，促進全體學生的共同進步與提高。

3.5實施多維度考評體系，注重過程考核和能力考核。

考核是對學生學習成果的認定和評價，良好的考核機制能對學生的學習過程和學習動機產生正確的指引作用，促進培養(yǎng)目標的達成。在實訓課程的考核上，我們以cdio大綱要求的能力培養(yǎng)為導向，學習過程與學習結果并舉，實施多維度的考評機制，每名學生的成績由平時成績、所在小組成績和個人成績三部分組成。其中，平時成績主要考評學生的職業(yè)態(tài)度與能力，小組成績主要考評學生所在小組的整體表現(xiàn)和工程實作能力，個人成績主要考評學生個體所承擔任務的完成質量，且每項成績的考評方式也是多元的，力求做到公平、公正、合理。在小組內部，同組學生的小組成績相同，但平時成績和個人成績各異，引導學生在努力完成各自任務的同時，重視組內的協(xié)作互助，并通過各個個體的高質量工作提高整個團隊的工作質量。實踐表明，該考評體系既重視最終學習成果的呈現(xiàn)也關注學生學習過程中的表現(xiàn);既重視團隊整體的工作效率也關注學生個體在團隊中的價值;既強調學生專業(yè)技能的訓練和工程能力的培養(yǎng)也關注學生職業(yè)素養(yǎng)和個人能力的提高，有效避免了傳統(tǒng)評價方式只看結果不看過程、評價指標單一化、評價結果趨同化的弊端。

4結束語。

綜合實訓是軟件工程專業(yè)實踐教學體系的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的自主學習能力、工程實踐能力和團隊協(xié)作與溝通能力具有重要作用。為克服傳統(tǒng)實訓模式存在的不足，引入cdio工程教育理念和標準，對軟件工程專業(yè)綜合實訓課程進行改革，探索了新的實訓模式。新模式以cdio培養(yǎng)大綱為指南，以能力培養(yǎng)為導向，以項目為載體、任務為驅動構建實訓過程，將學科知識、專業(yè)技能與工程實踐有效結合，強調知識應用與拓展、技能訓練與提高、工程實踐與實作、職業(yè)精神與素質、團隊溝通與協(xié)作等能力的全方位、一體化的培養(yǎng)。實踐表明，新的實訓模式能較好地激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，顯著提高學生的工程實踐能力和團隊協(xié)作能力，有利于培養(yǎng)出符合產業(yè)需求的高水平應用型、工程型軟件人才。

軟件工程的論文通用篇五

1前言：

隨著計算機技術的快速發(fā)展和進步，計算機軟件已經在工業(yè)控制、電子商務、電子政務、金融證券、電力通信等領域得到了廣泛的應用。軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，需求分析可以幫助軟件工程師與用戶進行溝通，能夠快速的獲取軟件需要完成的操作功能，以便滿足用戶的需求，具有重要的作用。

2什么是需求分析。

結構化軟件開發(fā)一般分為分析、設計、開發(fā)、測試、驗收與運行等階段。開發(fā)前，會進行前期的可行性研究；在運行開始以后，還要進行后期維護。需求分析是結構化開發(fā)中的重要階段。通常情況下，國內軟件開發(fā)公司在做歐美和日本的項目時，對前期的可行性研究參與得較少，一般都是對方已經做完可行性研究，國內軟件開發(fā)公司從需求分析開始做起，直到軟件開發(fā)后的運行和維護。所謂“需求分析”，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚客戶的需求，包括需要輸入什么數據，要得到什么結果，最后應輸出什么，等等?？梢哉f，軟件工程當中的“需求分析”就是確定要計算機“做什么”。

3需求分析的重要性。

從需求分析的定義上，就可以看出需求分析在軟件開發(fā)過程中的重要性了。需求分析做得不對，后面的步驟做得再好，也只能是南轅北轍，無法滿足客戶的要求。研究表明，改正產品付諸應用后所發(fā)現(xiàn)的一個需求方面的缺陷，比在需求階段改正這個錯誤要多付出大約100倍的成本。而另一項研究發(fā)現(xiàn)，在需求開發(fā)階段發(fā)現(xiàn)的一個錯誤，平均僅需要花30分鐘修復，但若在系統(tǒng)測試時發(fā)現(xiàn)則需要5-17個小時來修復。

需求工程的成功與否直接關系到系統(tǒng)給的命運，需求工程絕對不是軟件開發(fā)的前期任務，而應該在整個系統(tǒng)的生命周期里都扮演著重要角色。在需求工程階段解決和根除需求引起的問題可以大大降低生產和維護的成本，提高用戶的滿意度。在軟件開發(fā)的過程中，需求工程階段是了解用戶需求的最佳時期，但很大一部分用戶不知道、不了解需求工程，以至于在和他們交流的時候，他們都不能準確完整的說出自己的需求，因而對于從事需求工程的人員來說，能夠正確的理解用戶的需求觀點，利用一些方法和技巧來啟發(fā)用戶闡述清楚自己的需求是很重要的。需求工程作為了解并實現(xiàn)軟件開發(fā)者的目標的重要手段，有著不可替代的作用。

比如一個失敗的案例：由于和客戶簽訂了合同，5個月必須交付軟件，開發(fā)時間緊迫，導致項目計劃時做需求分析的時間只給了2周時間（理由是客戶的文檔已經提供好了，照著做即可）。結果，由于前期對客戶文檔理解得不是很清楚，導致開發(fā)進行到3個月的時候發(fā)現(xiàn)需求上有爭議。在和客戶確認后得出結論：如果要滿足客戶的要求，則需要對整體架構進行修改。雖然最后按期交付了軟件，但是整個項目組最后兩個月每天都在加班，包括周末，而且軟件質量也沒有得到客戶的充分認可。

再如我們在了解客戶需求的同時，應該盡量了解客戶為什么要這么做，幫客戶一起想需求，以便我們開發(fā)的軟件能夠更好地為客戶服務。每天開完會后，我們應該把客戶的需求整理好，發(fā)給同事進行研究分析，建立簡單的基礎模型并研究技術可行性。需求分析結束后，保持每周至少3次電話會議與客戶進行溝通，隨時了解客戶的需求。最后正因為在前期階段進行了這種細致的需求分析，項目組在很少加班的情況下，不但按時交付了項目，并且得到客戶的充分認可。

4軟件需求分析的任務。

軟件工程的發(fā)展來源于信息需求對它的推動，現(xiàn)在互聯(lián)網技術和應用越來越成熟，信息的獲取也逐漸變得簡單和完整，但是由于資源的開放性、系統(tǒng)與系統(tǒng)的相互滲透性、用戶的變動性讓需求變得多目的、多變化，增加了軟件制作的難度，但同樣帶來了巨大的用戶市場。需求的獲取同樣也是困擾軟件工程的絆腳石。需求與資源的搭配不合理，就會影響軟件工程的發(fā)展。未來適應變化多端的用戶需求，必須讓軟件也隨之變化。要滿足多樣化的信息需求，提取合適的信息需求建立模式，就要有相應的系統(tǒng)對需求信息進行分析和總結，通過程序化的模式來制定切實可行的軟件方案。

國項目中，在前期分析時軟件開發(fā)的核心技術人員和測試人員就已經進入項目組，每天技術人員會對分析的結果提出技術實現(xiàn)的難點以及改進的方法，筆者在隨后的會議上就會和客戶進行討論，盡量在滿足客戶需求的同時，使用更簡單可行的技術，這樣就為以后的開發(fā)奠定了基礎，使開發(fā)時的工作量大大減少。測試人員也在需求時提出從測試角度看到的問題，同樣在需求分析階段得到解決，節(jié)省了大量的開發(fā)時間。

需求工程在未來發(fā)展中會有如下幾個方面的著重考慮：

（3）保證需求工程有較高的質量。這一點是需求工程最為關鍵的要求，質量的高低直接影響了未來實現(xiàn)效果的好壞。需求工程就是對未知問題進行探索、處理的過程。未來必然會朝著對象具體化、分析自動化的方向發(fā)展。

5進行需求分析的注意事項。

5.1需求分析是分析人員與用戶共同的責任。

用戶必須對軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而需求分析人員則要認真了解用戶的要求，細致地進行調查分析，把用戶“做什么”的要求最終轉換成一個完全的、精細的軟件邏輯模型，并寫出軟件的需求規(guī)格說明，準確地表達用戶的要求。在一些項目中，由于時間緊迫，一些模糊問題沒有及時澄清，導致最后返工，影響了項目進度。

5.2需求分析階段研究的對象是軟件項目的用戶要求。

需要注意的是，必須理解用戶的各項要求，但又不能全盤接受所有的要求。在一些項目中，針對客戶提出的需求，了解客戶的意圖后，發(fā)現(xiàn)技術上實現(xiàn)有很大難度。我們了解到這個需求對客戶來說不是十分重要，于是和客戶商量出一個折中的解決方案，繞過技術難點，并且沒有降低客戶滿意度。

5.3主動積極了解客戶業(yè)務和相關知識。

求討論集中于業(yè)務需求和任務，因此要使用術語?？蛻魬獙⒂嘘P術語教給分析人員，而客戶不一定要懂得計算機本收集整理行業(yè)的術語。由于通常情況下客戶對計算機術語了解不多，需求分析人員應該盡量將計算機術語轉化成通俗易懂的語言，這樣便于和客戶溝通。而對于客戶方面的術語，一方面不懂的時候一定要問；另一方面也要多學習。

6結語。

綜上所述，需求分析是軟件開發(fā)周期中的重要階段，關系到軟件開發(fā)的成敗。我們在軟件開發(fā)中應該充分重視這一階段，盡量將問題在這一階段解決好，為后期的軟件開發(fā)打好堅實的基礎，使項目能夠保質保量的完成。隨著軟件工程的發(fā)展和應用，軟件需求分析技術也得到了極大的改進，軟件需求分析技術已經逐漸向原型化系統(tǒng)、敏捷需求分析、構件和組件等方向發(fā)展，其適用于pc軟件、移動終端軟件等不同類型軟件的需求分析，可以導出完善的軟件功能，滿足用戶多樣化的需求。

軟件工程的論文通用篇六

軟件工程技術的發(fā)展經歷了30年的發(fā)展時間，經歷了多次的改革與發(fā)展，每一次改革與發(fā)展的著重對象和發(fā)展進度都在不斷變化中?，F(xiàn)如今，計算機基礎正朝著高科技、現(xiàn)代化、信息化的層面不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的軟件工程技術在質量和效率上已經不能滿足人們的需求，軟件開發(fā)局面必須要向更加全面、系統(tǒng)、深刻的方向發(fā)展，才能適應現(xiàn)代的計算機軟件開發(fā)市場。

它的發(fā)展過程分為了三個階段，程序設計階段、軟件設計階段、軟件工程階段，第一個階段就僅僅是沒有軟件的概念，只是圍繞計算機開發(fā)出規(guī)模較小的程序內容，只是簡單的程序編制。第二個階段開始出現(xiàn)“軟件作坊”，軟件開發(fā)環(huán)境相對成熟，技術開發(fā)人員逐漸意識到開發(fā)出更加全面、系統(tǒng)、深刻的軟件工程才能滿足現(xiàn)階段人們對軟件工程技術的需要。第三個階段中，由于開發(fā)軟件需要大量的人力和資源，投資的費用巨大，但是其軟件技術的實用性卻不能得到保證，落后的生產方式無法滿足迅速增長的，從而導致與維護過程中出現(xiàn)一系列嚴重問題的現(xiàn)象，此階段出現(xiàn)了嚴重的“軟件危機”，開發(fā)人員深刻的認識到了得不斷的研究和改變開發(fā)的技術手段和管理方法，才能開發(fā)出統(tǒng)一、規(guī)范的軟件工程。這個開發(fā)階段成就了現(xiàn)如今軟件工程的基礎理論思想，為軟件工程基礎的完善構造了基本框架。

就軟件工程而言，主要就是借鑒傳統(tǒng)軟件工程技術的原則和方法來開發(fā)出高質量的軟件，軟件工程現(xiàn)階段的要求就是應需而生，其本質就是對物理空間中的行為模式，進行邏輯的抽象。首先要研究軟件的元素和結構模型，實現(xiàn)“高層概念”到“低層概念”的映射，其中應用了計算機科學、數學和管理科學。計算機科學和數學用于構造模型與算法，工程科學用于制定規(guī)范、設計范型、評估成本及確定權衡，管理科學用于計劃、資源、質量和成本的管理。軟件開發(fā)的模型是軟件開發(fā)的全過程、活動、任務的'結構框架，早期的瀑布式開發(fā)模型的作用就是告訴人們需要做什么，經過不斷的發(fā)展，到后來的螺旋模型讓人們在開發(fā)軟件時引入了其他模型不具備的風險分析，它兼顧了快速原型的迭代特征以及瀑布模型的系統(tǒng)化與嚴格監(jiān)控。每個模式都展示了在不同時代軟件產業(yè)對軟件開發(fā)不同的認識，不可否認的是，每個軟件模型都有自己的有點，越到成熟時期的軟件模型更加趨于完善。但是要根據開發(fā)軟件的實際情況來使用軟件模型。

在實際的開發(fā)應用中，主要通過幾個步驟來完成應用實施，首先要制定計劃，確定軟件目標，選擇實施方案，弄清項目開發(fā)的限制條件；其次進行風險分析，分析評估所選的方案，考慮如何識別和消除風險；其次是進行實施，實施軟件開發(fā)和驗證；最后提出評估，提出修正建議，指定下一步計劃。

必須提供一個基本框架，合理的估算出軟件開發(fā)項目所需的成本，資源和開發(fā)進度，并制定軟件項目開發(fā)的過程，按照過程有序進行，在做計劃時，必須就需要的人力、項目持續(xù)時間及成本作出估算，此估算需按照歷史估算的成本做參考，軟件項目計劃包括兩個任務：研究和估算。即通過研究確定該軟件項目的主要功能、性能和系統(tǒng)界面。

3.2需求分析和定義。

風險分析對于軟件項目管理是決定性的，然而現(xiàn)在還是有很多軟件開發(fā)者不考慮風險就著手進行，風險是軟件開發(fā)不可忽視且長期潛在的不利因素，它能不同程度影響軟件產品的質量。開發(fā)軟件者在軟件風險的目標還沒有造成之前，要及時對軟件進行識別和分析，進而減少或消除風險對軟件帶來的損害。

3.3軟件設計。

此步驟是軟件開發(fā)的核心，是把需求變成實質需要的具體方案。首先先搭建一種概念設計，要注重項目計劃的層次性。它是把許多事物和問題抽象起來，并且抽象它們不同的層次和角度。將問題或事物分解并模塊化使得解決問題變得容易，通常分為總體設計和詳細設計兩個方面?？傮w設計是系統(tǒng)通過使得設計陳述逐漸接近源代碼，從而導出軟件的模塊結構。而詳細設計主要注重于把框架逐步求精細化為具體的數據結構和軟件的算法表達，按照模塊的設計準則把設計行為、數據、算法和程序設計通過現(xiàn)代程序的界面設計結合起來。

3.4程序編寫。

是讓為解決某個問題而使用某種編寫程序代碼，并最終得到相應結果的過程，根據源程序清單寫出的程序結構簡單、直觀、易理解。

3.5軟件測試。

軟件測試時保證軟件質量的重要手段。首先要閱讀需求，理解需求，與客戶、開發(fā)、架構多方交流，深入了解需求；其次，根據需求估算測試所需資源（人力、設備等）、所需時間、功能點劃分、如何合理分配安排資源等；再次，根據測試用例的詳細步驟，執(zhí)行測試用例，通過不斷測試、追蹤，直到被測軟件達到測試需求要求；最后，通過用戶體驗來完成軟件的發(fā)布。

4.總結。

【參考文獻】。

[2]朱劍.軟件工程系統(tǒng)的發(fā)展及其應用[j].商場現(xiàn)代化，2010（06）.

軟件工程的論文通用篇七

1.1人員的組織與管理。

一項工程的具體工作涉及到人員的管理，工作任務的分配，責任內容的明確，因此人員的組織及管理是工程項目的關鍵因素，要把注意力集中在項目組人員的構成、優(yōu)化。

軟件質量管理在工程項目實施過程中決定著質量方針與責任的范疇，包括質量計劃設計制定，項目質量檢測保證和項目質量控制等程序。通過保證手段在質量過程中有效進行。

英文簡稱scm，是在開發(fā)者中，標識，控制和管理軟件變更的一種管理。配置管理的使用取決于項目規(guī)模和復雜性以及風險水平。軟件配置管理針對開發(fā)過程中人員、工具的配置、使用提出管理策略。記錄軟件項目產品的.更新過程，從而保證研發(fā)者在軟件項目周期的各個階段能夠獲得準確的產品配置。對項目開展過程軟件開發(fā)進行有效調控和有效預測具有重要作用。

1.4編寫軟件項目計劃書。

它是軟件項目管理組的首要任務，主要包括工作量、成本、開發(fā)時間的估計。并根據估計值制定和調整項目組的工作，詳細記錄了開發(fā)日程安排，資源供需，項目管理等各項情況。使從事該項目的人員了解該項目的大致情況。

軟件工程風險管理是預測工作中可能出現(xiàn)的各種危害到軟件產品質量的潛在因素的問題，對風險產生的后果進行分析評估。計算機軟件風險預測的準確性評估與有效防范措施的應用都利于提高軟件工程的效益，降低風險帶來的經濟損失，有效保證相關利益業(yè)主的權益。這幾個方面都是相互貫穿、交織于整個軟件開發(fā)過程中的。

2軟件工程項目管理中存在的現(xiàn)實問題及解決方案。

2.1人員工作安排不明確，應建立團隊合作意識。

在工程項目開發(fā)過程中是需要每個崗位人員的相互協(xié)調及無障礙交流，沒有團隊協(xié)作意識是無法有效的利用時間和資源開展各項工作。因此我們要提高一個工程項目的工作效率，就要合理安排人員的工作分配，強化每個工作人員的團隊協(xié)作意識，有效避免管理團隊中存在的分工不明確，不合作的問題。只有相互協(xié)作和相互信任的情況下才能高效的完成一件優(yōu)質的軟件工程項目。建立一套完善的人事考核制度，加強對員工的職位升降，工資獎金分配管理，有利于提高員工開發(fā)軟件工作的積極性。

2.2缺乏實踐性調研報告，應納入到軟件項目計劃書。

軟件開發(fā)工程不僅要創(chuàng)新變革，也要考慮到它的實用性，以往出現(xiàn)的多個工程項目沒有對實際項目建設中的需求實體和實際進行要求，以及實際項目建設的數據進行合理有效的調研，導致出現(xiàn)設計完整的軟件產品運用與實際偏差較大，造成不必要的人員和資源浪費。因此要在軟件設計前給予項目調研工作高度重視，對實際軟件項目的需求及要求嚴格調查，應將軟件項目調研報告附于項目計劃書中，引起重視。

2.3風險管理意識不夠，應該強化提高人員對風險管理的認知。

風險的發(fā)生很可能會造成不可估量的損失，但是風險的發(fā)生是具有可控性的，如果能有效控制就會避免發(fā)生風險事故?？赏谟嬎銠C軟件工程項目管理中的工作人員卻很少知道風險管理的重要性，于是在軟件開發(fā)中應提高項目主要負責人的風險管理理念，提高自身對風險管理預測能力的水平。只有了解了風險管理理論與風險管理體系，定期對項目實施中可能發(fā)生的風險進行有效排除，把控好風險管理前后的形勢。

2.4杜絕搞工作進度大躍進，應要完善管理體系，對工作進度嚴格把控。

工作管理混亂，工程建設盲目進行，亂搞大躍進，反而極大影響了軟件項目工程的進度，甚至危險到項目質量的保證。要制定一個嚴謹的工作進度計劃，強化工作進度的管理，對項目中每項工作跟蹤管理并做好記錄，形成對工作進度的有效控制。對工作不到位的部門要根據實際記錄責任落實到位。計算機軟件工程項目存在諸多現(xiàn)實問題而具有復雜性，導致管理過程中出現(xiàn)一系列的問題。但只要提高對工程項目管理的認識及管理經驗，不僅可以解決好目前管理中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題，也能在今后的軟件項目管理過程中有效預測和控制問題的發(fā)生。

軟件工程的論文通用篇八

隨著科技的不斷發(fā)展，高新科技在金融行業(yè)中的應用，讓金融知識產品體系成為了金融機構展示自身市場競爭力的重要載體從計算機軟件行業(yè)的發(fā)展來看，軟件工程化技術的應用，對軟件產品的產品質量的提升起到了積極的促進作用。將軟件工程化系統(tǒng)中的核心要素應用于金融產品的質量控制工作之中，可以讓金融產品和相關服務的服務質量得到有效提升。

計算機軟件產品的生產過程是一種較為嚴密的智力活動。作為一種特殊的工業(yè)產品，計算機軟件中也包含著一般工業(yè)產品所具備的共性特征[1]。軟件產品是對邏輯思維進行描述的過程。結構化的設計方法是軟件工程理論中的一項重要內容。在對工程化方法進行應用以后，軟件生產單位可以在第一時間發(fā)現(xiàn)出軟件的設計缺陷。軟件產品的工程化在其他的生產領域也具有著一定的參考價值。在軟件的開發(fā)工作中，技術管理問題涉及到了計劃的制定、技術接口的協(xié)調和階段評審等問題。質量保證計劃的構建、基于分級管理的軟件質量保證體系的構建和配置管理機制的完善是質量管理工作中的主要內容。在高效化的工程組織體系建立以后，軟件開發(fā)的進度和產品的質量可以得到充分的保障。

2.1金融產品創(chuàng)新的含義。

金融產品泛指的是一切可以進行金融交易的對象。除了貨幣等支付工具以外，存貸款、保險產品和證券資產化等衍生類金融工具都可以被看作是金融產品的主要內容。金融產品的創(chuàng)新，涉及到了已有產品的改進、新型金融產品的研發(fā)、生產方式的創(chuàng)新和新市場的開拓和經營等多項內容[2]。

2.2金融產品創(chuàng)新的動因。

需求刺激、規(guī)避管制、風險規(guī)避和新技術的誕生是金融產品創(chuàng)新的主要動力。在市場經濟體制下，市場因素成為了金融資產自身價格的主要影響因素。它的價值會和利率和匯率之間存在一定的關聯(lián)性。金融產品的創(chuàng)新，可以將金融產品的價格風險和收益風險進行有效降低。針對物價與利率水平的波動性問題，金融產品的創(chuàng)新可以讓投資者的投資需求得到充分的滿足。

3.1對金融產品的生產過程進行規(guī)范。

工程化的管理手段在金融產品質量控制工作中的應用，是對金融產品的產品質量進行提升的一種有效措施。在工程化的建設階段，金融機構需要對金融產品文檔的規(guī)范問題、測試方法和評審方法進行完善。在工程化的完善階段，先關機構需要在工程化質量控制體系在運轉過程中所需要的工程標準規(guī)范進行逐步的完善。從軟件產品與金融產品之間的相似性來看，兩者的質量控制工作都需要經歷一個由無形變有形的過程。針對金融產品的服務形態(tài)的差異性，相關工作人員需要對不同的控制方法進行應用。在軟件開發(fā)領域，軟件研發(fā)人員需要從文檔規(guī)范的要求入手，用文件形式對軟件的需求、設計、編程和測試等問題進行明確[3]。對文檔資源的運用是一種變無形為有形的.方式。在金融產品的創(chuàng)新過程中，研發(fā)人員也需要遵循整體性和分級性相統(tǒng)一和權責一致的原則。在新業(yè)務開辟以后，金融機構需要在新業(yè)務的各個環(huán)節(jié)和各個崗位之間構建一種科學化的制衡機制。軟件工程化理論是建立在市場經濟環(huán)境基礎之上的，在對軟件工程化的核心因素進行吸收借鑒以后，金融機構需要把產品和客戶看作是產品創(chuàng)新的主要著眼點。在對我國的國情和消費者的實際需求進行充分了解的基礎上，對金融品種進行創(chuàng)新，可以讓市場競爭的積極作用成為促進金融產品質量提升的有效工具。

3.2對金融產品的質量管理機制進行完善。

監(jiān)督機制的優(yōu)化，是銀行在構建金融產品質量控制措施的過程中不可缺少的一項重要措施。在對傳統(tǒng)的工業(yè)產品質量控制方法進行借鑒的基礎上，對金融產品的監(jiān)管體系進行創(chuàng)新，可以讓金融機構的集體監(jiān)督作用得到充分發(fā)揮。在對軟件工程領域構建的監(jiān)管機制進行探究以后，我們可以發(fā)現(xiàn)，在軟件的開發(fā)過程中，評審環(huán)節(jié)是相關單位所關注的一個重要環(huán)節(jié)。軟件的研發(fā)部門在這一環(huán)節(jié)中，通常會組織同行專家對軟件開發(fā)的各個階段所取得的階段性成果進行評審，這一評審機制的構建，也是對傳統(tǒng)的工程質量控制方法進行應用的表現(xiàn)。在計算機軟件的開發(fā)過程中，計劃管理、質量管理和配置管理是其中的重要環(huán)節(jié)。這也表明軟件工程化與傳統(tǒng)的管理方法之間存在著一定的相似性。在對金融產品的質量問題進行解決的過程中，金融機構可以以軟件工程領域的相關方法為藍本，利用工程化的發(fā)展道路，對這一問題進行解決。針對金融產品創(chuàng)新過程中音考慮不周所帶來的不良后果，銀行等金融機構可以構建一種自上而下的風險預警機制，這一機制的構建，可以讓研發(fā)人員對可能出現(xiàn)風險的各個環(huán)節(jié)得到有效關注。

3.3對中央銀行的監(jiān)管作用進行強化。

在軟件工程化機制與金融產品創(chuàng)新機制相融合以后，中央銀行也需要在金融產品的創(chuàng)新過程中發(fā)揮自身的引導作用和監(jiān)管作用[4]。在為金融機構提供信息的基礎上對金融產品的創(chuàng)新問題進行監(jiān)管，是央行在金融產品創(chuàng)新工作中所要承擔的一項重要責任。對此，央行可以借助自身的先進系統(tǒng)對國內外的重要金融信息進行整理分析，并在對國外的金融產品創(chuàng)新動態(tài)進行收集以后，將這些信息發(fā)布各個金融機構。在這一過程中，央行所發(fā)揮從作用是金融機構金融產品創(chuàng)新的引導作用。第二，在對軟件工程化的相關機制進行應用以后，央行對自身的監(jiān)管作用的發(fā)揮，可以讓商業(yè)銀行的自律管理能力得到有效提升。從這一機制的作用來看，央行的監(jiān)管作用的發(fā)揮，可以讓金融機構妒忌盲目行事所造成的成本增加問題進行有效避免，也可以在堅持依法創(chuàng)新的基礎上，為各個商業(yè)銀行的創(chuàng)新工作提供支持。

軟件工程化是軟件產業(yè)發(fā)展的必然趨勢。工程化的管理方法是軟件工程化的核心要素。工程化的管理方法與金融產品質量控制體系之間的有機結合，可以讓金融產品的產品形象得到有效的強化。金融產品、服務和和科技研究是不同金融機構的主要競爭內容。在科技研究問題的影響下，銀行開發(fā)的主攻方向也成為了銀行競爭力的影響因素。在對工程化管理理念進行應用的基礎上，對金融產品的質量問題和管理問題進行有效控制，可以在對自身的品牌形象進行強化的基礎上，通過提升市場競爭力的方式擴大市場份額。

[1]艾鄧太，章永明，胡明.從軟件工程化談創(chuàng)新金融產品質量控制的方法[j].現(xiàn)代金融，2000，10：40~41.

[2]彭雁.農村金融產品和服務創(chuàng)新研究[d].西北農林科技大學，2015.

[3]韋茜.金融產品創(chuàng)新對我國貨幣政策有效性的影響[d].西南政法大學，2012.

[4]中國建設銀行浙江省分行課題組，李曉虹.商業(yè)銀行金融產品創(chuàng)新及其風險防控的研究[j].浙江金融，2014，09：4~10.

軟件工程的論文通用篇九

當今的互聯(lián)網服務面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變萬化的需求，其中就包括需要管理海量的數據，并且能為高速增長的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務。這里所說的互聯(lián)網服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內容分發(fā)網絡、文件共享網絡等等。因此，能提供這些互聯(lián)網服務的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數據中心里，也可能分散在不同的數據中心，之間通過不可依賴的網絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發(fā)生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障；網絡延遲和網絡故障隨時可能發(fā)生，導致丟包、網絡分區(qū)等情況；偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發(fā)生。所以，構建這種系統(tǒng)的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統(tǒng)都需要進行一定的修改（升級）以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級期間能持續(xù)地提供服務。

時下云計算十分火爆，各種互聯(lián)網公司、銀行、政府都經常提及云計算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產品的開源項目諸如hadoop、open stack、mongo db等等，又或者是國內外的著名的云計算服務提供商amazon aws、microsoft azure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統(tǒng)中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內的.相關領域而言，卻是比較缺少的，國內工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統(tǒng)的升級和數據遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。

分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協(xié)調的軟件系統(tǒng)[2]。分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)稱，常見的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設計語言及其編譯（解釋）系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數據庫（存儲）系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級和數據遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統(tǒng)，分布式存儲系統(tǒng)的定義如下：分布式存儲系統(tǒng)是大量的普通的pc服務器通過互聯(lián)網互聯(lián)，對外作為一個整體提供存儲服務。也可以說，那些以數據存儲和訪問為目的而設計的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲系統(tǒng)具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。

擴展性：分布式存儲系統(tǒng)的擴展性是最重要的優(yōu)勢，往往可以擴展成百上千臺的規(guī)模。同時隨著集群規(guī)模的增長，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長。并且，可以根據一定的策略將數據和請求分配到不同的物理節(jié)點，物理節(jié)點的數目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統(tǒng)的一個重要指標。

低成本和高性能：分布式存儲系統(tǒng)具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的pc機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現(xiàn)自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統(tǒng)具備高性能。

常用的數據分片和分布方法有兩種：

b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個數據集合按照key來排序，根據key的范圍進行分片。

軟件工程的論文通用篇十

摘要：近年來，水利施工隊伍對安全生產日益重視，安全生產保證率逐步提高，但是仍有一些安全隱患和危險因素存在于各類施工現(xiàn)場，很多危險源沒有徹底根治和真正控制，導致安全生產事故時有發(fā)生。本文匯集了國內外一些典型的水利工程事故，客觀分析了安全事故發(fā)生的原因，提出了防范安全事故的措施。

關鍵詞：水利工程；大壩安全管理；大壩失事；地質條件。

1國內外典型水利工程事故。

1.1板橋、石漫灘水庫大壩失事。

板橋水庫位于洪汝河上游，大壩為黏土心墻砂殼壩，壩高24.5m，長m。水庫最大庫容4.92億m3。石漫灘是一座均質土壩，最大壩高25m，壩頂寬5m，長500m，水庫最大庫容0.47億m3。1975年8月8日，由于洪水遠遠超過設計標準，位于暴雨中心的板橋、石漫灘、田崗水庫相繼垮壩失事。1975年8月的這次暴雨在板橋水庫上游，3d降雨1030mm，進庫洪水比最大庫容多2億m3，最大進庫流量13000m3/s，為水庫最大泄洪量的8倍。8月7日夜，水位急劇上漲，8日零時20分，洪水超過防浪墻，防浪墻被沖倒，板橋大壩砂殼首先被沖走，接著翻過大壩的激流淘空壩腳，最后大壩垮掉。值得注意的是暴雨發(fā)生前的幾個月中，河南南部正出現(xiàn)旱情，農田缺水，大部分水庫蓄水位很低，不能滿足灌溉和供水的需求。8月4日該地區(qū)受臺風影響開始降雨，各地水庫紛紛蓄水，抬高水位。用于抗旱，這個蓄水過程持續(xù)到8月7日。暴雨區(qū)內的大中型水庫攔蓄洪水45億m3，約為洪水總量的1/3，降低了后續(xù)削減洪峰、攔蓄洪量的能力。三條水系同時出現(xiàn)特大洪水，大大超過水庫蓄洪和河道泄洪能力，板橋水庫水位很快上升到最高蓄水位，超過警戒水位，這時需要緊急開啟溢洪道閘門，可是水庫泄洪道閘門銹死，無法開啟，造成失事。板橋、石漫灘水庫大壩失事警示，洪水有不可預見性，嚴格按調度規(guī)定調度，泄洪設施處于良好狀況均十分重要。大壩洪水設計標準、安全超高、水庫調度、泄洪設施可靠等因素對大壩防洪安全至關重要。

1.2美國的圣弗蘭西斯壩。

圣弗蘭西斯壩位于加利福尼亞州洛杉磯市附近的圣弗蘭西斯溪上，水庫為洛杉磯市供水，是一座實體重力壩，平面上呈拱形布置。壩高62.5m，頂寬5m，底寬53.4m，庫容4700萬m3。工程于1924年4月開工，1926年5月建成。1928年3月12日午夜突然潰決，約70min內庫水全部泄出，滔滔洪水以排山倒海之勢推向下游，造成重大損失，該大壩是迄今為止所有失事重力壩中最高的一座。升弗蘭西斯壩坐落在云母片巖（左岸約占壩基2/3）和紅色礫巖（右岸約占壩基1/3）的壩基上，兩種巖層的接觸部分為一斷層，大壩跨在斷層上。右岸地基的紅色礫巖有遇水軟化崩解的特性。大壩未設齒墻，也未進行基礎灌漿。關于圣弗蘭西斯壩的潰決原因，事故陪審團的裁決報告結論認為：圣弗蘭西斯壩的潰決并非由于壩的斷面設計錯誤或者所用筑壩材料的缺陷，而是由坐落的地基巖層的破壞所造成的。壩所坐落的地基巖石質量低劣，而壩的設計未能和低劣的地基條件相適應，是造成事故的全部或部分原因。壩基地質條件是保證大壩安全的重要條件，壩基必須有足夠的承載力、抗滑穩(wěn)定性、滲透穩(wěn)定性。壩址選擇時必須充分論證，對于局部不能滿足要求的選定壩址，應采取工程措施進行改良，達到建壩和保證長期穩(wěn)定運行的條件。對壩基巖體遇水會膨脹或泥化軟化的'、有淺層或深層抗滑穩(wěn)定問題的，特別要謹慎對待。

1.3法國馬爾帕塞拱壩的失事。

馬爾帕塞拱壩位于法國東部萊郎河上，壩址距出?？?4km，專為附近70km范圍內供水、灌溉和防洪等需要而建成。該壩由法國著名的柯因-貝利艾公司設計，是一座雙曲薄拱壩，壩高66m，壩頂長223m，拱圈中心角135°，壩頂厚1.5m，拱冠梁底厚度6.76m。左岸有帶翼墻的重力推力墩，長22m，厚6.5m，到地基面的混凝土最大高度為11m，開挖深度6.5m。在壩頂中部設無閘門控制的溢洪道。壩基為片麻巖。壩址范圍內有兩條主要斷層：一條為近東西向的f1斷層，傾角45°，傾向上游，斷層帶內充填含粘土的角礫巖，寬度80cm；另一條為近南北向的f2斷層，傾向左岸，傾角70~80°。工程于1952年開工，1954年全部建成。水庫庫容5100萬m3。土石方1.8萬m3，混凝土4.8萬m3，工程總投資僅5.8億法郎。水庫建成后，歷時4年一直未蓄滿水。1959年12月，由于連降暴雨，水庫首次蓄滿，大壩突然潰決失事，造成421人死亡，100余人失蹤，有多戶居民流離失所，財產損失達300億法郎，約是工程投資的52倍。當時全世界已建的600多座拱壩中，它是第一座失事的現(xiàn)代雙曲拱壩，也是直到當時拱壩建筑史上唯一一座瞬間幾乎全部破壞的拱壩。法國政府先后三次組織調查委員會進行事故調查、鑒定，并由法庭進行審理。1962年夏對外公布官方的最終報告，委員會委托法國電力公司對大壩應力作了復核，還對拱的獨立工作工況進行了校核，對左岸重力墩也進行了復核，在拱圈單獨作用下重力墩是安全的。沖走的附有基巖的大量混凝土塊，均未發(fā)現(xiàn)混凝土與巖石接觸面有破壞跡象，混凝土質量良好，由此判斷，壩失事是由壩基巖石引發(fā)的。委員會認為，水的滲流在壩下形成的壓力引發(fā)了第一階段的破壞。馬爾帕塞壩失事至今已50多年，其失事的原因一直未取得完全一致的認識。但壩工界絕大多數專家都認為壩基內過大的孔隙水壓力引發(fā)壩肩失穩(wěn)是造成失事的主要原因。馬爾帕塞拱壩的失事警示，必須十分重視壩肩穩(wěn)定問題，重視不利地質構造和長期運行的滲透水壓力對壩肩穩(wěn)定的不利影響。

2針對本文所列舉水利工程事故的觀點看法。

根據上述列舉的水利工程事故的例子不難發(fā)現(xiàn)：很多時候壩的斷面設計及所用筑壩材料等方面并沒有錯誤，而真正導致大壩最終出事故的實際上是地質條件的缺陷。因而我們從中得到的啟示：重視水利工程的地質條件，并對水利工程周邊地區(qū)周密調查研究，充分掌握了工程區(qū)地質條件規(guī)律，那么工程建設將會獲得成功。反之，輕者會延誤工期，導致投資增加；重者無法正常運營，或者失去效益；更有甚者，水利工程突然損毀，給國家建設和人民生命財產安全帶來危害。水利工程的地質條件勘探工作是國家重大水利工程建設項目的這些最基礎性的工作，將直接影響到水利工程建筑的經濟效益、安全性、可靠性、穩(wěn)定性和正常運營，一定不可以掉以輕心。通過調查和研究，進行預測這些地質條件和現(xiàn)象發(fā)育的規(guī)模、發(fā)展的速度以及將來的趨勢，并且提出一定的工程技術規(guī)劃設計和措施來防止或者減弱這些變形對水利工程造成的破壞。有利于我國的水利工程建設，有利于充分的發(fā)揮我國水利工程的重要作用為我國的經濟建設做貢獻。大壩安全管理就是要防患于未然，大壩安全定期檢查是重要技術手段，大壩安全性評價是大壩安全定期檢查的重要技術過程。大壩安全性評價要緊緊抓住曾引起大壩失事或事故的直接技術原因作為評價要素，確定技術標準，準確評價大壩的安全狀況。壩安全管理的目的是要杜絕潰壩，防范漫壩、水淹廠房等惡性事故的發(fā)生。

參考文獻。

[1]王應全.地質條件對水利工程的影響分析.

[2]張秀麗.國內外大壩失事或水電站事故典型案例原因匯集.

軟件工程的論文通用篇十一

畢業(yè)設計（論文）是整個過程中的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它既是對學生學習、實踐、實習的全面，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗。為了進一步加強管理，提高我系學生“畢業(yè)設計和畢業(yè)實習”教學環(huán)節(jié)的教學質量，讓學生盡早接觸行業(yè)，選取與行業(yè)緊密相關的實際題目，保證真題真做，切實提高畢業(yè)設計（論文）質量，特安排如下：

一、充分認識畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的重要意義。

畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)高職學生強化社會意識，提高綜合實踐能力與素質等方面具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新能力，實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。要充分認識這項工作的重要性，嚴格按照學院《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》和公路系本安排執(zhí)行。

二、加強畢業(yè)設計（論文）工作的組織與領導。

根據學院《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》的相關要求，為了加強畢業(yè)設計（論文）工作的落實，公路系特成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，并明確系部及各指導小組職責：

1.成立領導小組：

公路系xx屆頂崗實習指導小組由以下成員組成：

組長：張x穆x。

2.系（部）職責。

3）向教研室布置畢業(yè)設計（論文）工作任務；

4）組織審定系（部）畢業(yè)設計（論文）題目和確定指導教師；

5）定期檢查各教研室畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質量；

6）系（部）成立答辯委員會并責成專業(yè)教研室成立答辯小組；

7）評選優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師并向學院推薦；

8）進行畢業(yè)設計（論文）總結，上交有關文字材料；

9）做好畢業(yè)設計（論文）存檔工作。

3．指導小組職責。

1）貫徹執(zhí)行院、系（部）對畢業(yè)設計（論文）的有關規(guī)定；

2）根據選題原則，組織畢業(yè)設計（論文）選題，并確定指導教師，報系（部）審定；

3）組織指導教師向學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書，并檢查任務書的填寫情況；

4）不定期檢查指導教師的工作，把握畢業(yè)設計（論文）的進度和質量；

5）組織畢業(yè)設計（論文）答辯和成績評定工作；

6）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師的評選推薦工作；

7）認真進行畢業(yè)設計（論文）工作總結；

8）匯總畢業(yè)設計（論文），交系（部）存檔。

畢業(yè)設計（論文）的確定和安排。

1.畢業(yè)設計（論文）時間安排。

（4）畢業(yè)答辯及成績評定階段：【6月2日—6月13日（第十六周—第十七周）】：答辯內容為畢業(yè)綜合答辯（含頂崗實習匯報和設計（論文）兩部分），答辯安排另行通知，并按教務處要求對設計（論文）成績進行網上錄入。

（5）資料匯總及歸檔階段【6月14日—6月22日（第十八周）】：各小組組長根據教育處規(guī)定組織指導老師按班級匯總如下資料：畢業(yè)設計（論文）紙質版；畢業(yè)設計（論文）電子文檔；畢業(yè)設計（論文）成績統(tǒng)計表（并統(tǒng)計各個分值人數）；優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）成果統(tǒng)計表，所有資料匯總后由實訓科交教務處統(tǒng)一歸檔。