2023年時光的故事(通用12篇)

總結是我們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的關鍵工具?？偨Y要簡明扼要，而又能準確地反映出自己一段時間內的學習和工作表現(xiàn)?？偨Y范文中的觀點和經驗可以幫助我們更好地應對寫總結的挑戰(zhàn)。

時光的故事篇一

可以想象他面朝大海，靠著扶手，

一支煙，吸進如海的思念，呼出的是鄉(xiāng)愁。

會不會孤單的時候拿著相機拍出那空曠的天海一線，

會不會靠港的時候找個路邊的咖啡店曬著太陽享受空閑時間，

會不會在那寂寞的夜晚來上一瓶冰啤酒，

會不會有那么一本泛黃的日記記錄著點點滴滴，

時間便如著海洋，穿過他的思緒，

穿過咖啡的'苦澀，穿過日記的點滴，

它便時時刻刻的陪伴著他漂流的日子，

是不是融入了大海，

便可以那樣隨著大海永遠漂泊下去。

鄭愁予有一首詩，名曰《錯誤》。

我打江南走過。

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。

東風不來，三月的柳絮不飛。

你的心是小小的寂寞的城。

恰若青石的街道向晚。

足音不響，三月的春帷不揭。

你的心是小小的窗扉緊掩。

我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。

我不是歸人，是個過客.

你在海的那邊，我在山的這邊，

一個遠洋的生日祝福，一個無聲的感動。

火鍋，紅酒，只有三人；

心酸，苦澀，知根知底。

那過去的時光，如那紅酒，

沉淀，再沉淀。

或許應備上一杯清茶，解你心憂，

心憂如茶，漸漸的淡去……。

時光的故事篇二

六年的時間就這么過了，現(xiàn)在想起來似乎還只是一場夢而已，但時間告訴我這不是夢，應該面對這感傷的事實。嘴上說著不在乎，但是心還是會有一種冰涼的感覺在隱隱作痛。

聽著《北京東路的日子》，又回憶起了六年來的朝夕相處。歌詞的開頭“開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。歌謠的歌謠藏著童話的影子，孩子的孩子該要飛往哪去。”雖然現(xiàn)在的我們沒有歌詞中那么大，但我們也有一些莫名的感傷充斥在心里。

當幾年后，我們再聚在一起時，又該是怎樣一幅場景呢？熱淚盈眶還是淡然一瞥，或許那時的我們成熟了，不好意思再相認，但是心里難免會有一些喜悅?；蛟S那時連彼此的名字都已經淡忘了，但是曾經在一起的追逐打鬧、同心協(xié)力還是會有印象的。就算你成為了歌星、演員、主持人、科學家還是公務員，就算歲月將友情沖淡了，但還是會激動，會流淚。

老班，別忘了我們之間的約定還有幻想未來的美好藍圖時彼此臉上燦爛的笑容；別忘了成功喜悅時，響亮的兩掌相擊；別忘了生氣時，一起宣泄自己心中的怒火，眼中對敵人赤裸裸的嘲諷；別忘了當我們倆其中一個傷心痛苦時，另外一個心中的心塞的痛感。面對敵人，我們不屑一顧。面對困難，我們相互鼓勵。面對悲傷，我們相互撫慰。唯有你最讓我牽掛。作為我的閨蜜，我們一起拼搏一起闖世界！

梅少，我們的友情我也不會淡忘的。遇到難題時，你的耐心引導讓我感到很溫暖。玩耍時，你的活潑開放讓我玩得十分盡興?？吹侥銧N爛的笑容，我也隨著你一起傻笑。在一起玩的時候，你總是扮演壞的角色，心甘情愿地讓我打。對于我的嘲諷，你從未當真和在意過，因為你知道這只是我的玩笑話而已。除莎莎外，你就是我的`知己。作為我的男閨蜜，我祝你一輩子開心吧！看誰最后能笑得最開心！

龍爺，我的敵人。我想畢業(yè)后我對你不會再有厭惡了吧！因為那時我可能只剩下了對往事的懷念，對往日你追我趕的場景不禁莞爾一笑。我也會從此明白一個道理，別人來招惹你，你可以置之不理，就不會發(fā)生那么多的事了，不是嗎？別人對你的嘲諷和多管閑事，無故嗤笑，你全當麻雀的嘮叨。龍爺，雖然你很自以為是，但我認為你對我還是不錯的，所以我祝你朋友多多，成績提升。

再見了，同學們?；蛟S某一天我們又聚在了一起，那時我真的不知道自己是該哭還是笑。這種感傷，總是讓我忍不住落淚。同學間的嬉笑打鬧，幽默風趣的交談，同心協(xié)力的合作，失敗時的鼓勵和安慰。有了你們，是我最大的幸福，我知足了。祝你們能有美好的未來！

眼淚在眼眶里打著轉，但終究沒有落下來。分別就開心地分別吧，眼淚也改變不了事實，那就試著去笑。微笑著告別這一切。珍惜，這不短也不長的六年回憶。重拾快樂，整裝出發(fā)，向著初中前進。再見，這一切。

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時光的故事篇三

兒子放學回家，坐在書桌旁悄悄抹眼淚。

問緣由，他帶著哭腔說：“考試又沒有考好，平時班里幾個學習不用功的同學，都比我考得好。是不是我特別笨?為什么我明明努力了，卻沒有好成績?”

兒子算不上天資聰穎，但絕對不笨，學習也非常勤奮。一回到家，就是伏案學習，節(jié)假日也從不外出游玩，一門心思全放在功課上，但結果總是讓他失望。

我安慰了他幾句，鼓勵他只要努力，遲早會有收獲。他擦擦眼淚，不再抱怨，又坐在書桌前學習。

那天，夜很深了，我看見書房里淡黃色的燈光還伴隨著他燈下苦讀的身影。也是從那天開始，讓他難過的學習成績更加激發(fā)了他的學習動力，我能明顯感覺到，他比以前更加刻苦努力了。

一個月后，月考成績出來，我大吃一驚。往日成績平平的`兒子，這次在整個年級里名列前茅，考出了讀高中以來最好的成績。真沒想到，短短一個月，他就從失敗的谷底躍到山頂。

兒子高興地說：“真沒想到進步會這么大?！?/p>

時光里的魔術手我告訴他：“你一直奔跑在勤奮刻苦的路上，收獲這樣的成績是必然的?！?/p>

時光的故事篇四

鐵杵磨成繡花針不難，難道是在時間面前的耐心和堅持!今天小編就來分享時光里的魔術手的哲理故事，希望讀者喜歡。

兒子放學回家，坐在書桌旁悄悄抹眼淚。

問緣由，他帶著哭腔說：“考試又沒有考好，平時班里幾個學習不用功的同學，都比我考得好。是不是我特別笨?為什么我明明努力了，卻沒有好成績?”

兒子算不上天資聰穎，但絕對不笨，學習也非常勤奮。一回到家，就是伏案學習，節(jié)假日也從不外出游玩，一門心思全放在功課上，但結果總是讓他失望。

我安慰了他幾句，鼓勵他只要努力，遲早會有收獲。他擦擦眼淚，不再抱怨，又坐在書桌前學習。

那天，夜很深了，我看見書房里淡黃色的燈光還伴隨著他燈下苦讀的身影。也是從那天開始，讓他難過的學習成績更加激發(fā)了他的學習動力，我能明顯感覺到，他比以前更加刻苦努力了。

一個月后，月考成績出來，我大吃一驚。往日成績平平的兒子，這次在整個年級里名列前茅，考出了讀高中以來最好的成績。真沒想到，短短一個月，他就從失敗的谷底躍到山頂。

兒子高興地說：“真沒想到進步會這么大?！?/p>

時光里的魔術手我告訴他：“你一直奔跑在勤奮刻苦的路上，收獲這樣的成績是必然的。”

二

和朋友去拜訪一位有名氣的老畫家。

老畫家從事繪畫創(chuàng)作已有50多年，他的畫風沉雄奇崛、渾厚蒼潤，又不乏清新俊逸、古意盎然的風格，作品多次在國內外獲得大獎。

朋友癡迷于繪畫，總是幻想哪天能成名成家，所以一見面，就向老人請教繪畫“秘籍”。

老畫家聽完朋友的來意哈哈大笑，他說：“哪有什么‘秘籍’可言呀，我15歲進入繪畫班學習，當時許多同學都比我畫得好，也比我有天賦和悟性。只不過，我肯堅持罷了?！?/p>

沒想到被譽為繪畫天才的他，還曾有過這樣的心路歷程，我以為天才在一開始都是“手可摘星辰”呢。

老畫家感嘆：“很可惜我的'同學最后都放棄了，如果不放棄，肯定比我現(xiàn)在更有成就，在藝術這條路上，我最大的感悟就是，不要輕言放棄，只要不斷努力，笨人也可以變成‘天才’?！?/p>

三

我剛去機修廠工作時，就聽大家叫老班長李師傅為“機器神醫(yī)”。據(jù)說再難修的機器到他手里就能修好，他從轉動的機器旁走過，僅憑機器聲音，就能聽出故障在哪里。

心里存有疑問：李師傅今年50多歲，話語不多，文化也不高，整天穿著一件油漬漬的工作服，很難和“神醫(yī)”聯(lián)系起來。

直到有一天，我親眼目睹了他修機器的過程。那天，我們小組接到維修一臺減速機的任務，可忙了一天，仍舊找不出故障所在，無奈只好請李師傅出馬。

李師傅來后，聽了聽機器轉動的聲音，立即說：“這是軸承滾珠支架磨損嚴重，金屬表面脫落的小鐵屑影響了軸承轉動?！?/p>

我們仔細檢查，果真如他所說!

下班后，我好奇地問：“李師傅，你這一身絕活是怎樣練出來的?有什么訣竅?”

李師傅不以為然地笑了，說：“訣竅還真沒有，我在這里干了幾十年，維修得多了，聽得多了，見得多了，自然就熟了?！?/p>

那是我步入職場以來，聽到的一個最純樸最實用的道理，不論是在工作還是在學習的路上，只要你認準方向，不斷地堅持和努力，時光里那雙神奇的魔術手，總會將你變成你想要的模樣。

時光的故事篇五

狐貍蹲在河邊，琢磨著怎樣才能弄到魚吃。

狐貍扭頭一看，河里漂著一根木頭，木頭上站著兩只鷗鳥。

“哎!鷗鳥，你們那樣呆呆站著干嗎呀?”

“捕魚呀。”

“請把我也捎上好嗎?”

“那就跳上來吧!”

狐貍跳上圓滾的木頭，木頭在河面上晃蕩起來。歐鳥看情形不好，就趕緊飛走了。狐貍晃呀晃，撲通一聲落進了河里。

它好不容易爬上岸，通身的'毛皮都已經濕透了。它脫下濕漉漉的毛皮晾在樹上，摘下尾巴曬在石頭上，接著又掏出一只眼睛，用一根繩子栓住，掛在樹上，還對眼睛說：“看好我的皮毛，看好我的尾巴，千萬別讓誰給偷了?！?/p>

狐貍烤著暖洋洋的太陽，睡著了。

這時候，飛來一只喜鵲，看見狐貍的一只眼睛掛在樹上，亮晶晶的，非常喜歡，就叼起來飛走了。

狐貍一覺醒來，怎么都找不到自己的眼睛了：“這只眼睛真胡鬧，叫它看好我的皮毛和尾巴，結果連自己都看不住?！?/p>

狐貍走進森林，看見樹上結著黑果子，就挑了一顆塞進自己的眼窩“哎，怎么一切都是黑乎乎的?我不喜歡?！焙側拥艉诠幼龅难劬?，繼續(xù)往前走。啊!草原上都是紅果子，狐貍挑了一顆紅果子塞在自己的眼窩里?！鞍?一切都是紅彤彤的了。

狐貍不喜歡這紅眼睛。它扔掉紅果子繼續(xù)往前走。

走呀，走呀，看見地上結著冰。狐貍抓起一小塊冰塞在自己眼窩里。“啊!一切都是清請楚楚的!我的新眼睛太好了!比原來那只看得還清楚哩!”

可是冰塊在眼窩里一熱，就融化開了。于是狐貍的眼淚流了一臉。

狐貍沒有吃上魚，卻瞎了一只眼，它怕人家笑話，就在森林里一路躲著別人走。

時光的故事篇六

5.勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

6.敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文。

7.即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長?！査固?。

8.集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代?！トR徹。

9.完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_爾文。

10.即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。——福爾斯特。

時光的故事篇七

我剛去機修廠工作時，就聽大家叫老班長李師傅為“機器神醫(yī)”。據(jù)說再難修的機器到他手里就能修好，他從轉動的機器旁走過，僅憑機器聲音，就能聽出故障在哪里。

心里存有疑問：李師傅今年50多歲，話語不多，文化也不高，整天穿著一件油漬漬的工作服，很難和“神醫(yī)”聯(lián)系起來。

直到有一天，我親眼目睹了他修機器的過程。那天，我們小組接到維修一臺減速機的任務，可忙了一天，仍舊找不出故障所在，無奈只好請李師傅出馬。

李師傅來后，聽了聽機器轉動的聲音，立即說：“這是軸承滾珠支架磨損嚴重，金屬表面脫落的小鐵屑影響了軸承轉動。”

我們仔細檢查，果真如他所說!

下班后，我好奇地問：“李師傅，你這一身絕活是怎樣練出來的?有什么訣竅?”

李師傅不以為然地笑了，說：“訣竅還真沒有，我在這里干了幾十年，維修得多了，聽得多了，見得多了，自然就熟了。”

那是我步入職場以來，聽到的一個最純樸最實用的道理，不論是在工作還是在學習的路上，只要你認準方向，不斷地堅持和努力，時光里那雙神奇的魔術手，總會將你變成你想要的模樣。

時光的故事篇八

今天，媽媽說給我一個小時的時間出去玩。我高興得一蹦三尺高，興奮地對媽媽說我一定會準時回家的。說完我像閃電一般沖向電梯門。用了5秒鐘的時間就決定去找以前最好的朋友李某怡玩。其實她以前不叫李某怡，而是叫李某佳。因為我覺得改名字是一件很傷人的事，所以也就沒多問。我們是同一個小區(qū)同一棟樓，很快我就找到她了。邀請她一起去公園里玩。

“可是玩什么游戲呢?”她問道。頓時，周圍一片寂靜。“我媽媽只給了我一小時?！蔽沂穆曇舸蚱屏私┚帧Ｓ谑俏覀儌z絞盡腦汁想了又想，突然異口同聲地說：“要不就玩捉迷藏吧?！蔽覀z默契地來了個givemefive。

我們用猜拳的方式決定了誰當“鬼”。李某怡的運氣比較差，輸給了我。于是我用紅領巾把她的眼睛蒙住，讓她數(shù)上四十秒。可藏哪好呢?我望了望樹葉掉的差不多的公園。對了，可以藏在石桌子底下!艱難的藏好后，四十秒正好到了?？粗钅斥蛭颐媲白邅恚揖o張得心都快跳出來了。還好她只是走過，沒看到我。她找來找去也找不到我!突然，我打了一個大大的嗝。這下可糟了，李某怡立馬向我狂奔而來，把我捉了出來。于是輪到我當“鬼”了……我們玩得滿頭大汗。

歡快的時間總是很短暫，我決定這星期好好表現(xiàn)，爭取下個周末再約上好朋友玩捉迷藏!

時光的故事篇九

小狗汪汪已經三歲了，是幼兒園小班的小朋友了。它有許多許多好玩的玩具。有一天，小狗汪汪正在家里玩玩具，它手里拿著一個玩具對媽媽說：“媽媽，我還要買許多玩具呢！”媽媽聽了就勸它說：“你都有這么多玩具了還要買呀，別買了！”“哇！”汪汪一聽就哭了。媽媽看小狗汪汪哭得這么傷心，就嘆了口氣說：“唉！別哭了，咱們買玩具去吧！”

汪汪和媽媽走在去買玩具的路上，突然汪汪說：“媽媽，我要吃冰激凌！”媽媽聽了生氣的說：“還沒到商場呢，這里哪有冰激凌呀？”“哇！”小狗汪汪又哭了?！澳阍倏蓿瑡寢尵妥吡??！眿寢屨f完話看汪汪還哭，就真的走了。

“汪汪！汪汪！”有人在叫小狗汪汪。汪汪停止了哭聲，看著面前的長胡子老頭問：“咦？你是誰呀？”“呵呵呵，我是螺爺爺，你愿意到水晶宮去玩嗎？”螺爺爺捋著長胡子笑著問汪汪。汪汪聽說螺爺爺帶它去玩，高興的說：“愿意！愿意！”“那好！請上車吧！”螺爺爺請小狗汪汪坐上螺絲車，螺絲車飛快地開到了水晶宮。

鯊魚國王看見小狗汪汪到了非常高興的說：“歡迎，歡迎！”螺爺爺悄悄地對鯊魚國王說：“剛才在岸上哭的就是它?！滨忯~國王聽了點點頭，對汪汪說：“我的鯊魚寶寶在吞一條木船時，被桅桿扎破了嗓子。醫(yī)生說只能是一個愛哭小孩的兩碗眼淚才能治好，這個小孩就是你?！毙」吠敉粢宦?，害怕了，大聲的說：“我不干！”可是蝦兵蟹將一起將汪汪綁了起來，然后在汪汪的耳朵上掛了兩個大碗。螺爺爺說：“汪汪，可以哭了?！辈l(fā)汪汪，“你想想有什么傷心的事呀？”汪汪想：“我有什么傷心事呀？哦！小狗阿黃有個小喇叭不給我玩?！薄巴?！”想到這件事，汪汪揉揉眼睛哭了；“那天的骨頭真好吃，可是媽媽不讓我多吃?！薄巴?！”汪汪哭的更傷心了；“媽媽一定讓我洗手絹，我不洗。還有媽媽一定要我洗澡，我不洗?！蓖敉粼娇拊絺?，越哭聲音越大。鯊魚國王看見掛在小狗汪汪耳朵上的兩個碗，都快裝滿眼淚了，心里就別提多高興了。

可是，小狗汪汪忽然不哭了，原來它想明白了，“都怨我愛哭，它們才這樣對待我。我再也不哭了！”汪汪放下揉眼睛的手抬起頭，把掛在耳朵上的兩碗眼淚都給弄灑了。大螃蟹看見了，只好“喀嚓喀嚓”把綁汪汪的那條繩子剪斷了。鯊魚國王拿下汪汪耳朵上的兩個空碗，對螺爺爺說：“你找錯人了！快把它送回去吧！它的'媽媽找不到它，一定著急了！”

沒辦法螺爺爺只好開著螺絲車把汪汪送回到岸上。小狗汪汪剛到岸上就聽見媽媽在叫它，“汪汪，小狗汪汪你在哪呀？”“媽媽，我在這兒呢！”汪汪趕快跑到媽媽身邊，告訴媽媽，“媽媽我以后再也不當愛哭的孩子了?！眿寢屄犃诵」吠敉舻脑挿浅８吲d?？墒锹轄敔斅犃送敉舻脑拝s嘆了口氣，“唉！我只好再等一個愛哭的孩子了！”

時光的故事篇十

活動由來及設計思路：

學著去尋求解決問題的方法；當同伴之間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學著理解和關心他人。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢？自己究竟有什么本領呢？別人又有哪些長處呢？對于即將升人小學的現(xiàn)狀又要做哪些準備呢？為此我設計了這樣一個系列的活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導幼兒深入地認識自我、評價自我并能夠樹立新的成長目標。

活動目標：

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認識自我、了解自我。

2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。

活動準備：

1、物質準備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、經驗準備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

重點、難點：

幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領自己評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標，并能完整地表達出來。

活動過程：

活動一：不一樣的我。

1、猜猜這是誰？

教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？與幼兒一起談論，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、照片配對游戲。

（1）排列照片，提出問題。

教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人？

（2）幼兒操作游戲。

請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是！不是！錯了！這（那）個才是我！”。

教師：為什么錯了？小朋友的變化在哪里？

（3）幼兒講述自己的變化。

幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

（4）幼兒自我評價。

請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

3、制作成長畫冊。

引導幼兒根據(jù)活動的談論內容來制作自己的成長畫冊，活動結束后張貼到主題墻上。

活動二“我的用品”小展覽。

1、師生共同布置展覽臺。

經過師生前期用品的'收集和展臺的設計、擺放與裝飾，琳瑯滿目的小展臺已呈現(xiàn)在大家眼前，幼兒為之興奮不已。

2、幼兒自由參觀展覽。

請幼兒自己去看一看、試一試、比一比展臺上的物品。他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當時竟然那么小，真實地感受自己長大了。

3、共同討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？

引導幼兒從更多的方面比較。如身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領等。必要時可以請幼兒表演一下，如，小嬰兒時怎樣哭，怎樣爬；現(xiàn)在會跳舞、會畫畫等。

教師：長大的果果會做哪些事情，有什么本領給大家介紹一下，好嗎？

幼兒1：我會自己穿衣服、洗臉、刷牙，我還會寫自己的名字，老師還表揚我值日生當?shù)煤?，昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢。

說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪，孩子們情不自禁地為她鼓起掌來。

幼兒：好……。

孩子們陷人了熱烈的討論中……。

4、學習兒歌《一年過去了》。

個人反思：

1、活動中的優(yōu)點：

（1）注重活動的內在邏輯性。《時光的故事》通過層層遞進的系列活動使幼兒從自己的外觀到內心的轉變進行了一次梳理。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗，對自我的認知也更為清晰、全面與深入。

（2）給予幼兒充分交流的機會。在活動中幼兒進行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評價及建議，開闊了他們的思路，幼兒學會了發(fā)現(xiàn)別人的長處和學習別人的長處，學會了與他人合作，更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業(yè)的人們。

（3）注重激發(fā)幼兒的主動性。活動中我能夠比較適時地給予幼兒引導和鼓勵，使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個引導者，我能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己。例如，有的幼兒用語言表達，有的幼兒用肢體動作，有的幼兒用繪畫的形式，有的幼兒將自己的照片按年齡大小組成畫冊等，說明幼兒具有強烈的參與意識和積極地展現(xiàn)欲望。

2、活動中的不足：

如果能準備一些幼兒小時的vcd也許更直觀，同時也可使班上特殊幼兒的注意力能集中在活動上，提高他參與活動的積極性。

主要內容：

1、活動設計新穎，具有創(chuàng)新特點。該活動形式新穎獨特，能夠吸引幼兒始終積極參與其中；老師思路清晰，引導語具有啟發(fā)性和建設性，能開闊幼兒的思維和想象力。

2、為幼兒創(chuàng)設輕松的學習氛圍。讓幼兒在愉悅的心情和寬松的環(huán)境里自由、自主地交流討論，使幼兒在活動中感受成長，調動幼兒的興趣和潛能，讓他們感受到成功與自信的積極情緒體驗。

3、活動內部的邏輯關系可作調整。仔細分析前后兩個活動中老師的提問，第一個活動“自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同？”和第二個活動“現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？”有一定的重復，建議教師對教學內容進一步整合，使教育活動更加緊湊。

4、建議：可以將教育活動繼續(xù)拓展，使教育活動延伸到家庭之中。例如，回家向關心幫助其成長的親人表達感恩之心，并傾聽父母講述他們眼中自己的變化，以及父母看到幼兒成長變化的心情，等等。

綜合評析：

1、本活動是系列活動，突出體現(xiàn)了教育的漸進性、發(fā)展性與整體性。該系列活動與其主題活動相呼應，活動看似簡單，但其中有幾個不同的教育點，而且是相互聯(lián)系的，如展覽臺的創(chuàng)設，它從幼兒自身的生活經驗人手，以點帶線，使幼兒在不同程度上發(fā)現(xiàn)自己的變化，感受自己的成長，展現(xiàn)自己的長處，學習他人的優(yōu)點。

2、此系列活動形式鮮明，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了教師巧妙的構思。從照片配對游戲的設計與開展，到用品展臺的創(chuàng)設與參觀，無不吸引著幼兒主動參與，同時能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論，層層遞進地使幼兒從外表到內在全面地認識到自己的成長，從而客觀地評價自己，樹立自信心。

3、教師的指導間接、到位、具有啟發(fā)性，幼兒在老師一步一步地引導下深入到活動中，幼兒能從這個活動中得到進一步地發(fā)展與提高，能在活動中得到滿足并體會到成長的快樂，逐步形成比較清晰、客觀的自我意識，深入了解自我和他人。

時光的故事篇十一

日月如光，時光如箭。轉眼間，我成了六年級的學生。開學本該是個快樂的日子，可聽到張老師不跟班走的消息，我的心瞬間被擊垮的感覺。我好懷念和張老師在一起的時光啊。

還記得剛上五年級時，張老師是我的班主任，每天放學，她都帶我們到規(guī)定的位置站路隊，等候家長來接。眼看著一個個同學飛奔到爸爸媽媽的懷抱里，只有我們幾個小可憐還在眼巴巴地望著家長可能出現(xiàn)的方向。唉！

是不是爸爸又忘記接我了？我好傷心。而新接班不久的張老師為了盡快熟悉我們，于是一個個指著叫出同學們的姓名：王浩然、楊勝涵……終于輪到我，我的心里滿是期待，可張老師卻朝著我叫“李致源”同學們哈哈大笑，我也非常尷尬。這時張老師卻笑呵呵地說：“你和李致源簡直長得太像了！”盡管張老師把我們倆張冠李戴了，可剛才等不到家長接的傷心勁早拋到九霄云外。

還記得，幾個同學不遵守紀律，偷偷把一些小零食帶到學校，張老師得知后大發(fā)雷霆。眼睛瞪得像銅鈴一般，然后秋風掃落葉一般無情地訓斥了他們，當他們像霜打的茄子一般垂頭喪氣地站在老師面前。老師又心軟了，最后原諒了他們?；蛟S是感化的力量吧，從那以后，那幾個同學再也沒有往學校帶過零食。我認為有時候和風細雨的溫潤甚至能勝過刀霜雪劍的冷酷。

和張老師在一起的一幕幕重臨心頭。剪不斷，理還亂。張老師，我好懷念您教我們學語文的情景；懷念您給我們講述的那些生動的故事。真希望有一道可以穿越到從前的大門，我重新做您的學生，您依然是我的班主任。

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時光的故事篇十二

別人都說你話多，可我說你陽光；他們都說你愛玩，可我說你有童心；他們說你糊涂，而我要說你難得糊涂。

——題記。

你如一縷和煦的暖陽，來到我旁邊，從此，我不再孤獨。

你的長相一般，額前還剪了個搞笑的劉海，臉上雀斑有點多。

你的成績一般，但每次都是前25名內，你很刻苦，可卻又不得不承認，這樣的你最好。

你有點愛玩，但很有自覺心，你有點愛說話，但你很有童趣。

我們二人的命運之輪從那天開始相撞，你我二人的緣分也從那天開始靠近。

記得那天我打球回來時，細心的你發(fā)現(xiàn)了我右手虎口處有明顯的青，雖然我盡力掩蓋，卻仍被你看到了露在外面的一小部分，你關切的問我：“你的手，是不是腫了？怎么弄的？回家后要記得用冰消腫?！蹦菚r我十分感動，可臉上依舊像往常一樣平淡，看不出一絲表情?；丶液?，我自己都忘了要消腫這一件事，誰可曾料到，你，卻幫我記著。

第二天，我剛進班里，你就過來問我有沒有消腫，手還痛嗎，又問我右手手腕敢不敢動。我知道你是在關心我，可我依舊平淡的說了聲沒事。是啊，又能有什么事呢？無非是胳膊幾周不敢動，手腕比之前粗一點而已。我苦笑一下，又低下了頭，做我該做的是。

但我不曾料到，你那樂觀到沒心沒肺的性格，竟在短短幾周內改變了我冰一般的性格。因為你，我變得活潑；因為你，我變得開朗；也因為你，我，開始不拘小節(jié)，變的灑脫。

記得那次體測時，你與我是做仰臥起坐的搭檔，35個及格。怎奈，一向粗心的我聽成了20個及格——因為之前都是20個及格。所以，當我做到15個的時候便放慢了速度——后面還有800米長跑和100米短跑，保存體力是關鍵。你看我的速度變慢，不由得一驚，隨后告訴我35個及格，可當時還有10秒就結束了，而我，才做了21個。想到這，我自己都放棄了?？赡銋s鼓勵我，給我加油?！盁o論結果如何，你都應該努力一把，不是嗎？”聽到你的這句話，我嫣然一笑，是啊，被老師認為德智體美勞全面發(fā)展的我，怎么能讓老師失望?。∪f一我成功了呢！盡管最后，我還是失敗了?！皼]事，無論結果如何，至少你努力了，未曾給自己留下遺憾?！蹦氵@樣安慰我。

可是啊，天下沒有不散的筵席，就像這天下沒有不散的緣分一樣，連命運之輪，都有逆轉的時候。

那日，我一如既往的背單詞，不料，一張塔羅牌被我我無意間帶出。那是逆位的情侶，象征著一段感情的結束！

第二日，你走了，成了她的同桌……。

我不會忘記，你我在一起的時光，亦不會忘記，你那如陽光般燦爛的笑顏！