大家可以嘗試一些有趣的活動，比如讀書、旅游、參加社交活動等，以充實自己的生活。在寫總結之前，我們可以事先對所總結的內容進行分類和整理，讓文章結構更加清晰。小編為我們提供的總結范文，是我們寫總結時的良師益友。

我理想的班級篇一

古有唐三藏師徒四人西天取經，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領級人物。

他，是一個有點自戀而又十分負責的人，一口流利的英語說的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學的青睞，沒錯，他就是初二四班的英語老師，也是我們心中崇拜的班主任。

某天早自習，數學老師在黑板上寫了幾道幾何題，過了很長時間，我們仍沒做完，老師見狀，很不解的說：”這么簡單的題需要做這么長時間嗎？”說完拿著教鞭指著其中的一道題說：”這題一看就知道選a?！蔽覀兌伎蘖耍嗉壚锸且魂嚧笮?。原來這道題是選c。

人家是教英語的，不會也沒啥可笑的，誰一生還不犯點錯誤。

他是我見過講課最投入的老師。

每當他講到某單詞時，就會進行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。

一次他講flyakite時，就會講他小時侯是如何如何作風箏，放風箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風箏帆布的過程都詳細地講一遍。一講起來猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。

自古英雄配美人，我說的這個配可不是婚配的配，而是搭當之間配合的配。

她長著西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著古代美人特有的嫵媚，還有著現在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語文老師了。

和同學關系好是她的一大優(yōu)點。

她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習課，都會遭到同學們的反對，唯有語文老師會受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

相比之下，數學老師的人氣遠不及語文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見縫插針以經練到爐火純青的地步，幾乎每節(jié)自習都是她上，度日如年的感覺讓一天24小時仿佛變成了48小時。

見縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線。

但我認為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點，第二天六點半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠是最愛我們的。

我理想的班級篇二

時間像飛劍，轉眼我以上初中了，來到了新的環(huán)境，認識了新的老師和同學，也對新的`班級充滿了許多幻想，我被分到了五班，五班到底怎樣呢？于是我開始幻想我理想中的五班。

我理想中的五班是什么樣呢？我理想中，五班是一個和諧的大家庭，有什么困難都能夠互相幫助，每一個小組就像是一個拳頭，做好自己分內的事，上課的時候，同學們搶著舉手回答問題，老師教課幽默風趣，妙語連珠，讓每個同學都愛上學習，愛上學校，就連考試，寫題時，連想都不用想，就能寫的對，幾乎人人都能考一百分。

我理想中的五班，在全年級都是第一，什么語文，數學，英語，歷史……統(tǒng)統(tǒng)不在話下，只要提起筆，刷刷幾下，什么問題都能變得小菜一碟，根本不在話下。副課也不例外，什么琴棋書畫，只需要動動手指，就能演繹的淋淋盡致，社團里，我們五班同樣都是最好的，跳舞跳得高貴優(yōu)雅，畫畫畫的栩栩如生，唱歌唱得仿佛身臨其境。一切都是那么的和諧，那么的完美，就算雞蛋里面挑骨頭，也挑不出一點錯誤。

這就是我理想的班級。

我理想的班級篇三

嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學期我們班要開始推出班級幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養(yǎng)我們學習競爭意識和理財能力，特別推出的一款“班級式貨幣”。

班級幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級里做為獎勵和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設計班級幣。李老師設置了“入圍獎”和“優(yōu)勝獎”，得到獎項就可以獲得200元或500元班級幣大獎！

這樣難得的機會，如果不把握，我就不是我了！說干就干，我趕緊催促我的設計助理——媽媽加入我的設計行列！

剛開始設計時，我和媽媽的意見發(fā)生了分歧，我認為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉著我完成高難度設計——在電腦上設計圖案，再加上照片、文字。

我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會兒選錢幣的設計花紋，一會兒選班級照片，一會兒又下載設計軟件?？烧l知在電腦上設計圖案可不是想象的那樣輕松，因為沒有做過專業(yè)電腦設計，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的位置，還白白浪費了很多時間。唉！電腦設計方案失?。?/p>

我更加確定我自己的設計方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮艷的彩筆，開始畫了起來。

錢幣上畫什么好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級幣的發(fā)起者，對！班級幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵同學珍惜時間，發(fā)奮學習的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。

我還給我們班的班級幣設計了一個獨有的標志。它由我們2班的數字“2”變換，像一對綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發(fā)芽的種子在成長，代表我們2班團結友愛，積極向上。這樣的班級幣一定人見人愛，收藏價值大增！

媽媽負責幫我在電腦相冊里找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我涂色，描邊，上網查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點，但是一想到設計中的獨特樂趣和班級幣大獎，我的勁頭就來了！

終于設計好了！想到自己已經設計出了一種錢幣——有意義的班級幣，我心里真有一種說不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設計出的第一套班級幣！

我理想的班級篇四

時間像飛劍，轉眼我以上初中了，來到了新的環(huán)境，認識了新的老師和同學，也對新的班級充滿了許多幻想，我被分到了五班，五班到底怎樣呢？于是我開始幻想我理想中的五班。

我理想中的五班是什么樣呢？我理想中，五班是一個和諧的'大家庭，有什么困難都能夠互相幫助，每一個小組就像是一個拳頭，做好自己分內的事，上課的時候，同學們搶著舉手回答問題，老師教課幽默風趣，妙語連珠，讓每個同學都愛上學習，愛上學校，就連考試，寫題時，連想都不用想，就能寫的對，幾乎人人都能考一百分。

我理想中的五班，在全年級都是第一，什么語文，數學，英語，歷史……統(tǒng)統(tǒng)不在話下，只要提起筆，刷刷幾下，什么問題都能變得小菜一碟，根本不在話下。副課也不例外，什么琴棋書畫，只需要動動手指，就能演繹的淋淋盡致，社團里，我們五班同樣都是最好的，跳舞跳得高貴優(yōu)雅，畫畫畫的栩栩如生，唱歌唱得仿佛身臨其境。一切都是那么的和諧，那么的完美，就算雞蛋里面挑骨頭，也挑不出一點錯誤。

這就是我理想的班級。

我理想的班級篇五

在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。

我們的火車頭——老師，她是我們前進的動力。讓我們遨游在知識的海洋。幫我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天為我們忙碌著，她們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……64位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，64顆真誠的心，64顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

我們是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅守自己的信念，我們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子......

在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸?！驗槿巳硕荚诜瞰I著，都關愛著。

我理想的班級篇六

愛，是一種美好的情感，他帶給我們不一樣的美好體驗，在班級生活中，也處處充滿愛，愛讓我們更加團結，讓我們攜手共進，讓我們信守諾言。

諾言·誠信。

期中考試已經過去了，在過去的那場期中考試中，我們班最大的亮點就是－－誠信考試，無人抄襲，我們班的每一個同學都格守諾言，我們班真正做到：有人監(jiān)考不抄襲，無人監(jiān)考更不抄。因為我們知道考試抄襲的結果只有一個：被發(fā)現后不僅有損班級形象，而且會給以后的學習帶來很多不便。在考場上，我們也算見識到了考試抄襲的各種方法，有直接翻書型的；有寫小紙條型的；有互傳小紙條型的；還有直接用手比劃選擇題答案，哎！真的是花樣百出，層出不窮。但他們費盡心機所設置的一切，都只有一個結果：被監(jiān)考老師抓到，名字、班級公開曝光到曝光臺上，不用想接著就是該科成績記為零分，最后迎來的可能就是那“千年鐵砂掌”。所以這一樁樁事例也告訴我們要考試誠信，格守諾言。

責任·堅守。

責任是什么？責任就是為了一件事，費盡心血也要堅守。是?。∝熑问莻ゴ蟮氖姑?，堅守責任的人就是偉大的人，這不，我們班就有這樣一群偉大的人，他們背負著自己的責任，堅守著自己的崗位。不信你瞧，下課了林思炎就趕緊去換粉筆，擦講桌，放學了，蔡美軍、黃開明兩人就把桌子對成了一條線，李征剛就催促同學們快速離開教室，趕緊回家，第二早，只周班長、助理、大班長就早早的來到教室，領讀元也早已在講臺上站成一排了，課代表也在督促同學們快速進入狀態(tài)，一份責任，一份堅持，有了責任的意識，才有了堅守責任的心，讓我們堅守崗位，承擔責任，成為責任堅守的偉人。

模范·榜樣。

在周六的下午，學校為我們七年級學生開展了一場道德模范學習大會。在這次會議中，學校有幸請到了全國道德模范王義富老師，他今年已有68歲高齡，這次會議，我感悟最深的就是王義富老師告訴我們的青少年十大品行：文明禮儀、藝術特長、安全衛(wèi)生、團結協(xié)作、熱愛集體、工作負責、愛護公物、遵守紀律、尊師敬長、勤奮學習。做一個有理想、有道德、有思想的學生，還了解到了人類源遠流長的社會習俗及文化，如8月15日－－吃糍粑，了解更多的，我國立市針織，影響頗深。

無論是格守諾言、堅守責任、學習榜樣，還是現實生活中，我們都應該心中有愛，我的班級中充滿了愛，來自51人的愛，來自教師的愛。

我理想的班級篇七

春姑娘又悄悄地、靜靜地來到我們身旁。春天仿佛是一位看不見的畫家，用它那神奇的畫筆，給萬物調出五顏六色。

我建議大家去大珠山走一走、看一看。

春天像畫家，將花的顏色涂得鮮艷、美麗。美麗的花朵在花叢里怒放，大珠山的花個個都著了魔似的，爭先恐后地開放。

*靜的湖面被微風吹得微微蕩漾起來。太陽照著湖水，金光燦爛，湖面仿佛被染成了美麗炫目的金黃色。飛鳥不時從樹林里飛起，高大挺立的蘆葦輕輕搖擺著身軀。這里的一草一木都讓人流連忘返。

我走到小橋上，旁邊有一片湖。里面的紅鯉魚有的在睡覺、有的在吃東西、還有的在水里自由自在的嬉戲打鬧。

爬到山頂，在上面一望山下，清涼的風把我的頭發(fā)輕輕吹起，山下的人、車、包括哪些大樓，看起來像小螞蟻一樣，風景非常優(yōu)美。

這就是我的`建議，希望同學們能夠采納。

我理想的班級篇八

要說校園里的景物，我最喜歡的當然是植物角。

你瞧，春暖花開的時候，原本光禿禿的桃樹上冒出了星星點點粉紅色的小花苞，有些桃花害羞地只打開了一個小小的口子，生怕被蜜蜂發(fā)現花苞里準備送給大自然的“神秘禮物”。也有些花已經鼓足勇氣，向大自然展現了它嶄新的面貌。蜜蜂見了忙去采蜜，生怕一不留神它又合上了。

隱藏在綠葉叢中的一簇簇白色小花格外引人注目，仔細聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！花瓣掉進植物角中心的水池里，就好像幾條白色的小船在湖中漂來漂去，美極了！

植物角旁的幾棵桂花樹散發(fā)出了迷人的香氣，這么小的小花，竟能散發(fā)出這么濃烈誘人的氣味，真是太神奇了！

欄桿上的杜鵑已經紅遍了半邊天，重重疊疊。有的花使勁往外伸頭，想呼吸新鮮空氣；有的花睡的正香，卻被它們給吵醒了，只好伸了伸懶腰，不情愿地探出頭來。

校園的植物角真是太美了！

我理想的班級篇九

我理想的班級，就如同天邊的白云，白得無暇，美得純粹，不已經如此，時間會輕地撫平她的皺紋。下面是小編收集整理的我理想的班級。

作文。

希望對您有所幫助!

于千萬人之中遇見了你，于千萬人之中，在時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧碰到了，也沒有別的話可說，唯有輕輕問候一聲：“哦，原來你也在這里。”

清音幽韻。

早讀和晚讀實在是人生的一大樂事。你不僅可以朗讀前人的。

詩詞。

歌賦，還可以暢游羅貫中，曹雪芹筆下開辟的“桃源仙境”，“花謝花飛飛滿天”，“一個人可以被毀滅……”將詩般的美妙娓娓道來。

伴隨著悠揚的下課鈴聲響起的不僅是“走，我們上廁所去”的友誼，更是一股清新之風：做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打;做一個豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級歲月靜好。

雄詞閎辯。

這里是舞臺，這里是戰(zhàn)場。在這里，我們張揚著個性，無所顧忌，為心中所愛而據理力爭，才思如黃河之水滔滔不絕。在這里，沒有勝負，沒有得失，因為在這場“唇槍舌劍”之爭中，我們皆是大贏家?！白砼P沙場君莫笑”，我們是同一個班級，我們是一個共同體，我們是并肩作戰(zhàn)的隊友。

云淡風輕。

你說你很孤獨，其實你的信念和理想一直伴隨著你，走在無數人跌倒的路上。前面是一座橋，你迫不及待地走上去看風景，殊不知看風景的人在橋下看你。

沒有人會因為你在某某競賽中獲得榮譽而奉承獻媚于你，沒有人會因為你在集體跑步中落在后頭而嘲笑你，也沒有人會因為你在考試中拉平平均分拖班級后腿而奚落你。風淡淡的，云輕輕的。坐在這理想的班級，你會感到無比欣慰。

我們并不孤獨。

班級，有緣千里來相會。

萍水相逢又如何，亦能創(chuàng)造出別樣的風情。吊扇吱嘎吱嘎地轉著，許多日子就在我們背著書包往返的過程中，消逝了，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。曾經漾起的漣漪，曾經蕩起的波瀾，在灰白紙頁間，在這珠璣文字間，言有盡而意無窮。

我理想的班級，就如同天邊的白云，白得無暇，美得純粹，不已經如此，時間會輕地撫平她的皺紋。

似一泓清泉，似一陣清涼的風。

父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進去吧?！?/p>

在父親的目送下，我依依不舍地走進教室。

只就近找了個座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。

這樣一個陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對陸續(xù)走進的同學，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉(xiāng)到這樣一個陌生的天地，心中莫名地生長出一個新的物質，對我來說這便是痛苦，天大的痛苦。

在我成長到這個17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當我踏入這個教室時，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動，沒有了運動后那種輕盈的生命感。

仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。

這個冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。

可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨著安慰和細碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個少年的心開始交融，它不再是開學時那般陌生。

我敏感的心也加入到這場青春的復雜舞會中，不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧!

荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會，這個教室中的每一個個體都有著不同的成長經歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會愿意多做呢?就這樣一點點，一步步產生了距離，產生了價值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。

這個小小的教室，就像進入社會前的一個練習場。你身處當中，不得不按規(guī)則生存，要不順應規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬劫不復。相信除了極少幾個木魚腦袋的，其他人都會多多少少在經受這許多的痛苦之后，融入進去。

人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡?；钪拿恳惶毂闶窃谕纯嘀星靶?，等待著死亡，何等凄涼!

凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風，冒著雨，一步一步，踏踏實實地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變?yōu)榍斑M的動力，將你的動力加注于夢想之上，投身于班級這個小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!

教室亦并非教室，她升級為了班級，一個供我成長的班級。

忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長路，我已淡然。