李白唐詩渡荊門送別教案怎么寫 渡荊門送別古詩教學(xué)設(shè)計(三篇)

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于李白唐詩渡荊門送別教案怎么寫一

走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。

走進唐詩，走進初唐四杰，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。理解了王勃海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的那份誠摯，長江悲已滯，萬里念將歸的羈旅思愁;懂得了楊炯寧為百夫長，勝作一書生的豪邁高歌;知曉了盧照鄰寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書的那份凜然氣節(jié);感受到了才高位卑的駱賓王無人信高潔，誰為表予心的悲愴，此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒的萬千感慨。

走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。傾聽宋之問于大庾嶺北驛陽月南飛燕，傳聞至此回。我輩數(shù)未已，何日復(fù)歸來的衷腸，陳子昂念天地之悠悠，獨愴然而涕下的蒼涼心聲;隨王灣于次北固山下看 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸的奇觀，隨知章賞碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的春柳，隨張若虛享受春江花月夜的美妙絕倫;從張九齡.的蘭葉、 丹橘里感受生活的哲理,與孟郊走進誰言寸草心，抱得三春暉的母子深情里。

走進唐詩，走進唐詩里的戰(zhàn)場。感受王昌齡 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還的慷慨悲歌，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的抑郁悲憤;體味岑參馬上相逢無紙筆，憑君傳信報平安的濃濃鄉(xiāng)思，功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫的蕩氣回腸;悲嘆高適少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首、李頎今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨的無限凄涼;嘆息在王翰醉臥沙場君莫笑，古人征戰(zhàn)幾人回的壯烈與無奈里。

走進唐詩，走近詩中有畫，畫中有詩的王摩詰。領(lǐng)略明月松間照，清泉石上流、漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝的清幽，靜享獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯萬事不關(guān)心的閑適;觀賞大漠孤煙直，長河落日圓的邊塞奇景，發(fā)出衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無功緣數(shù)奇的悲嘆;更欽羨他勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人、愿君多采擷，此物

最相思的誠摯多情。

走進唐詩，最愛詩仙的飄逸灑脫、俠風(fēng)道骨。欣賞他我本楚狂人，鳳歌笑孔丘的放浪不羈，長風(fēng)萬里送秋燕，對此可以酣高樓的率真自然，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來的沖天豪邁，安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏的錚錚傲骨，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流的真摯情懷。五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游的李太白更為我情由獨鐘。朝別黃鶴樓，午至廬山望飛瀑;朝發(fā)白帝城，夜至碧山會故友;將進酒后把酒問月，詩情大發(fā)，作《蜀道難》，慨嘆仕途維艱;便獨望敬亭山，看眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。一生借酒高歌的李白，讓唐詩的苗圃里酒香四溢，醉到

了一代又一代人。

走進唐詩，最敬憂國憂民，懷揣天下的杜甫。朱門酒肉臭，路有凍死骨寄寓著他無盡的悲憤，白頭搔更短，渾欲不勝簪表達著他深深的憂慮，三吏三別充滿著他的血淚般的控訴，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏飛揚著他的美好夙愿。曾有過會當凌絕頂，一覽眾山小的壯志雄心，品嘗過劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳的激動驚喜，歌罷仰天嘆，四座淚縱橫的悲涼與無奈;也曾享受過 舍南舍北皆春水，但見群歐日日來的閑適與清心;沉浸在露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明的思念中，憂傷在出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟、臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥的嘆息里。起起伏伏的人生，曲折出一個千古流芳的詩圣。

走進唐詩，走進一顆顆洋溢著人性魅力的魂靈。走進催護人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)的悵然若失，走進劉禹錫沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春的曠達胸襟，走進李賀女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨奇崛詭魅，走進杜牧一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來隱隱沉痛，走進柳宗元孤舟蓑蒞翁，獨釣寒江雪的孤獨與寂寞、嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸望眼欲穿的愁苦，走進白居易在天愿作比翼鳥，在地愿做連理枝的千古情義、吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬的相思之苦，走進元縝曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云的蒼涼與厚重，走進韓愈欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!的剛正與忠心，走進李商隱春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的那份堅貞與癡情。

走進唐詩，一顆心似于平平仄仄的浪朵上行舟，領(lǐng)略天高云淡，傾聽天籟之音，感受歷史滄桑。

走進唐詩，一顆心便如輕輕迎風(fēng)而翔的風(fēng)箏，穿越歷史長空，親近著一顆顆厚重深遠的心靈。

走進唐詩，感到充盈與滿足，生命在體驗中升華;

走進唐詩，走進一種別有洞天的境界，人生在經(jīng)歷中豐實;

關(guān)于李白唐詩渡荊門送別教案怎么寫二

酒入豪腸，七分化作月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

——題記

海天茫茫，風(fēng)塵碌碌，誰敢保證一生一馬平川?幽幽桑野，滔滔海水，誰敢斷言一生不會滄海桑田?發(fā)挽巫山，兩鬢斑斑，誰敢買單一生會有不老的紅顏?世事滄桑難自料，你卻以詩、酒、歌、劍，演繹了一場傳奇的俠客行。

一篇詩

“床前明月光，疑是地上霜”一句質(zhì)樸的比喻，一份俠客的孤寂思緒。月光化作霜，化作你心中的寒霜，一點一點冰封著你對仕途美好未來的拼搏感。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！蹦銦o可奈何，你滿載憤悶與未來的壯麗河山，開啟俠客行程，一首首詩如行云流水般浮現(xiàn)，一句句膾炙人口的金句由此誕生，你也不虛為千古“詩仙”。

一斗酒

“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”一斗酒，斟滿了迷茫愁緒。“舉杯邀明月，對影成三人?！蹦銓⑾麡O避世寄托于酒，俠客之路盡顯崎嶇?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月。”人生最重要的是活在當下，你最終領(lǐng)悟。“天生我材必有用”終于將滿懷自信與樂觀融入一斗酒，你一人飲酒醉，醉出了俠客的逍遙與樂觀。

一曲長歌

“將進酒、杯莫停、但愿長醉不復(fù)醒?！鼻擅畹赜米?、押韻的尾音、工整的對仗?！熬灰?，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！蹦銤M懷的豪情壯志寄托于長歌，聽來是那樣令人心潮澎湃。一曲曲長歌唱出了你高超的文學(xué)底蘊。于是裴旻的劍術(shù)、張旭的草書、你的詩歌被推崇為唐代三絕，確也不虛。一曲長歌，唱出俠客之功底。

一劍天涯

“十步殺一人，千里不留行。”一把劍，承載著希望與正義的無限力量。世人只知你為詩仙，卻不知你“十五好劍術(shù)，喜任俠。”后又拜裴旻為師，成為唐代僅次于裴旻的第二劍術(shù)高手。世人只知你是青蓮居士，卻不知你”殺人紅塵中，托身白刃里?！笔乔嗌弰ο伞！坝篮闩c剎那間，只隔著我的劍?！笔悄悴惶摰膭πg(shù)?！笆铝朔饕氯?，深藏身與名?！币粍ψ弑樘煅?，你以一劍懲惡揚善，走過俠客行。

詩、酒、劍、歌使你在歷史的長河里，化作一朵滾滾向前永不消散的浪花;在歷史的天空中，化作一顆熠熠生輝永不黯淡的星辰;在我心的中，升華為一位瀟灑倜儻永不能忘卻的俠客.

你是李白，更是俠客，你的人生便是一場俠客行.

關(guān)于李白唐詩渡荊門送別教案怎么寫三

這首詩大約是天寶（唐玄宗年后，742～756）初年，李白第一次到長安時寫的?！妒竦离y》是他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，并從中透露了對社會的某些憂慮與關(guān)切。

這首詩是襲用樂府舊題，意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術(shù)地再現(xiàn)了蜀道崢嶸，突兀，強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。

至于本詩是否有更深的寓意，歷代有各種不同看法。然而就詩論詩，不一定強析有寓意。但從詩中，“所守或匪親，化為狼與豺”看，卻是在寫蜀地山川峻美的同時，告誡當局，蜀地險要，應(yīng)好好用人防守。

詩采用律體與散文間雜，文句參差，筆意縱橫，豪放灑脫。全詩感情強烈，一唱三嘆，回環(huán)反復(fù)，讀來令人心潮激蕩。

詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點來描寫，以展示蜀道之難。

從“噫吁嚱”到“然后天梯石棧相鉤連”為一個段落。一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。以下隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦。

說蜀道的難行比上天還難，這是因為自古以來秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋，由秦入蜀，太白峰首當其沖，只有高飛的鳥兒能從低缺處飛過。太白峰在秦都咸陽西南，是關(guān)中一帶的最高峰。民諺云：“武公太白，去天三百?！痹娙艘钥鋸埖墓P墨寫出了歷史上不可逾越的險阻，并融匯了五丁開山的神話，點染了神奇色彩，猶如一部樂章的前奏，具有引人入勝的妙用。下面即著力刻畫蜀道的高危難行了。

從“上有六龍回日之高標”至“使人聽此凋朱顏”為又一段落。這一段極寫山勢的高危，山高寫得愈充分，愈可見路之難行。你看那突兀而立的高山，高標接天，擋住了太陽神的運行；山下則是沖波激浪、曲折回旋的河川。詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以“回川”之險。唯其水險，更見山勢的高危。詩人意猶未足，又借黃鶴與猿猱來反襯。山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。以上用虛寫手法層層映襯，下面再具體描寫青泥嶺的難行。

青泥嶺，“懸崖萬仞，山多云雨”（《元和郡縣志》），為唐代入蜀要道。詩人著重就其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理，捕捉了在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶悚的神情，繪聲繪色地刻畫出來，困危之狀如在目前。

至此蜀道的難行似乎寫到了極處。但詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，使人聞聲失色，更覺蜀道之難。詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”、“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。

然而，逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。自“連峰去天不盈尺”至全篇結(jié)束，主要從山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛。如果說“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險。