難忘那隔世離空的紅顏散文范本 難忘離別情作文(八篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本一

回想起五天前，我們穿著整齊的軍裝在操場上集合，我們馬上就要開始了五天的艱苦訓(xùn)練。在這一天，大家既興奮又緊張。

兒行千里母擔(dān)憂

我快要去軍訓(xùn)了，可媽媽卻一點兒也不放心，總是嘮叨個沒完：“行李要帶去多少帶回多少，不要拉在軍訓(xùn)的地方了”、“千萬不要給陌生人留聯(lián)系方式”、“在外面要好好照顧自己”……媽媽還教我如何打包行李。我現(xiàn)在真是體會到了詩人說的“兒行千里母擔(dān)憂”這句詩的深刻含義了。

自力更生苦訓(xùn)練

在軍營的生活，我既辛苦又開心。我們訓(xùn)練的時候，同學(xué)們一個個英姿颯爽、精神飽滿，努力專注的訓(xùn)練。齊步、正步、跑步我們都走得非常整齊。我們一個個頂著烈日，在太陽底下站軍姿，火熱的天氣并沒有將我們打垮，瞧，同學(xué)們一個個站得筆直，好象一棵棵松樹。嚴格的訓(xùn)練還讓我們變得更加堅強勇敢。我們在軍營中的生活習(xí)慣井井有條，就象一個合格的小戰(zhàn)士。爸爸媽媽不在我們身邊的日子，我學(xué)會了照顧自己的生活起居，我們每天按時起床、睡覺、吃飯，有規(guī)律的作息時間能讓我更好地安排自己的時間了。

一封家書抵萬金

來到軍營的每二個晚上，我們要給父母寫一封家信。此刻，我想對父母說的話太多了，都不知道從何說起。我不禁潸然淚下，淚珠濕透了整張信紙。接著，我又重新寫了一封家信，我還向父母保證，等軍訓(xùn)回來，一定會讓他們看見一個不一樣的丁柯羽。

最后一天，我們要舉行會操儀式，并評選出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀中隊。大家的心情都十分緊張，但我們并沒有因為緊張而亂了陣腳，反而更加努力，終于拿到了“優(yōu)秀中隊”的榮譽稱號，另外，我還被評選為“優(yōu)秀學(xué)員”。

五天的軍訓(xùn)很短暫，我們回去的時候，有些同學(xué)因為舍不得教官而哭了呢!軍訓(xùn)是我童年生活中最精彩、難忘的回憶。

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本二

“時間如流水，一去不復(fù)返?！睆男〉酱?，我經(jīng)歷了許多事，大部分隨風(fēng)而去，從我的腦海里消失。唯有那一次考試，使我記憶猶新，至今難忘。

在那天，我們剛學(xué)完課本的內(nèi)容，學(xué)校立即進行第一次模擬考試。考完后，我們才知道成績出乎意料……

“叮鈴鈴——”一陣短促的上課鈴后，老師邁著沉重的步伐，抱著一堆試卷走上講臺，臉耷拉著，一副嚴肅的表情。老師的眼睛像是“預(yù)報成績臺”，比天氣預(yù)報還準?？蛇@

一次她的眼睛像是對我們吼：“這次考得非常不好！我—很—生—氣！”我手里出了冷汗，心“怦—怦”的跳，仿佛是一只小兔子。果然，老師嚴肅地說：“這次考得非常不好，

現(xiàn)在讀成績……”我們屏息凝神，鴉雀無聲，彼此的呼吸聲都可以聽見。老師讀到我那點可憐的成績——92.5分。我失望到了極點，仿佛心掉進了萬丈深淵，因為那是史無前例的

差成績。我的心暗淡無比，絕望地看了看窗外：天，陰了；花，謝了；茶，涼了；小鳥再也無力地跳了。哎，等待“打”降臨吧。

仍記得那次考試，老師發(fā)下試卷，我大體一看，題密密麻麻，使我暈恍恍的，讓我發(fā)怵。開始做題了，我的空白的腦袋像打了雞血一樣，下意識地加快速度，立即寫了起來。

遇到簡單的題時，我奮筆疾書；遇到難題時，我冥思苦想，抓耳撓腮，可還是百思不得其解。其中有一道題使我印象深刻：《梅花魂》一文中也有老人對孩子的。

我絞盡腦汁去想，可還是不會。無奈，我胡亂一填，想碰碰運氣，試卷寫得龍飛鳳舞，天馬行空。交卷后，我長舒一口氣，但還是忐忑不安，心中有個“小疙瘩”。

回家后，媽媽親切地問我：“孩子，考得怎么樣？”“92.5分”。我冷漠地回答?！皟鹤樱瑒e灰心，咱們一起來分析原因。”“好”我忐忑的心情立刻煙消云散了。事后，我

分析了幾條原因：老師講課時我沒有認真聽講，導(dǎo)致要點沒有聽到；老師布置的作業(yè)我也沒有一絲不茍地完成；還有……

這次模擬考試給我敲響了警鐘，不能再讓“歷史重演”。下次期末考試，我一定要以優(yōu)異的成績來給自己一個滿意的答案。哎，這其實是我最難忘的一次考試呀。

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本三

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)

在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

是誰。教給我們豐富的知識?是誰。 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是誰把雨露撒滿大地?又是誰把幼苗辛勤哺育?是您，敬愛的老師們!您是一位偉大而又辛勤的園丁!看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。 您甚至不惜生命代價的為我們付出……

知道我要參賽，是您一路的關(guān)心與鼓勵，給我力量與自信，是您，我敬愛的唐老師!或許我們之間并沒有摩擦，但從那點點滴滴間我看到的是您深邃的目光，您的眉宇間寫滿了疼愛與關(guān)懷，您用簡易的方式寄予我特別的愛。彭老師您辛苦了!當(dāng)我一次次考試失利的時候，您并沒說什么，一個表情足以透露您的用心，正因如此，我才能在期末取得滿意的成績。謝謝您，鄭老師!每次上課緊繃的精神讓人止不住瞌睡，本睡眼惺忪的我們不禁倒頭而睡，我想跟您說一聲孟老師我們錯了!難道在我們身邊，這樣平平凡凡，盡職盡業(yè)的老師還少嗎?

我們常常說道： 師恩如山，師恩如海。"但老師對我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎?不，不只，這份恩惠會在我們心中，永遠永遠! 盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存!

老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目!三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把您比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的老師們!

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。您是大樹，為世界帶來一片春色。您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。師恩難忘，難忘師恩。老師，您是一縷陽光，驅(qū)走我心中的烏云;您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈;您是一座燈塔，引領(lǐng)我們勇敢地前進。

感謝您，您帶領(lǐng)著我們向前進;感謝您，您傳授給我們知識;感謝您，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人?！爸x謝您——老師們!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂幸福安康!

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本四

在每個人的記憶中，都會有令人高興的、激動的、傷心的事，而這些都有一個共同點，那就是令人難忘。

同桌的你，在我心中一直是個迷，卻又那么清晰。

第一次看見你，是讀一年級的時侯。開學(xué)個一星期，老師把我和你提為班長?？粗砼缘哪?，有股男生的性格，卻又甜美而不失溫柔。

記得二年級下學(xué)期，我的一次考試考得很糟糕，這次考試對我的打擊不小。

那天放學(xué)了，你拉起我的手，甜甜一笑，說：“走，散步去?！蔽也荒芫芙^，因為我不想回家。我們一路上有說有笑非常開心。

已經(jīng)接近我秋末了，地上有很有落葉，你撿起一片葉子，說：“落了又有什么關(guān)系？明年，它還會再長出來的，這不是悲哀，是一級階梯，墊在你的腳下，于是，花草樹木可以繼續(xù)生長?！?/p>

你一直微笑，語不驚人，卻撼動我的心，在那片落葉面前，我的淚布滿了作文雙眼，是感動、羞愧，還是渺?。?/p>

“該回家了。”你大步向前走。我看著你的背影。你，又有著怎樣的一顆心？

青山在，人未老，同學(xué)情正濃；歲月增，水長流，情懷依舊深。

在校園里，會有一股溫暖的強流，它會撫摸著你，讓你幸福地生活，快樂地生活。

在校園里，我早晨讀書，鍛煉身體，有時還參加一些文娛活動。

課間，我常常和幾個同學(xué)一起在校園里散步，有時會捉一會兒迷藏?；蛘呖匆恍┚G葉，休息、休息、調(diào)節(jié)精神。

中午，我常常和幾個同學(xué)上操場活動一會兒。有時，我會和同學(xué)一起玩沙池活動，快樂無比。

下午，放學(xué)以后，是我一天中最愉快的時光。我一般都會和同學(xué)們玩得很瘋狂，都會忘時。

人的一生就是一場經(jīng)歷，走到最后，只?；貞?。歡樂的時光無法永留，依戀的身影終將遠去。有你，那場校園生活才如此難忘……

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本五

除夕是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天是我們家最忙的一天，也是我最開心的一天。

一大清早，我們?nèi)胰司兔﹂_了，媽媽把房前屋后打掃干凈后，再把家里的地板每一層都要拖一遍，看看前幾天擦過的窗臺、客廳的方桌、長椅臟了沒有，只要有一點灰塵，媽媽還是要認認真真地再擦一遍。臥室里的衣服、被褥，廚房里的餐具全被媽媽洗得干干凈凈，一塵不染了。

爸爸是家里的采購員，一大早就提著籃子出門了，他一會兒提來了雞、鴨、魚、肉、龍蝦、螃蟹；一會兒提來香燭、鞭炮、對聯(lián)；一會兒提來花生、瓜子、糖果……臉上笑呵呵的，忙得不亦樂呼。

我和爺爺也不閑著，我們把紅紅的燈籠掛起來，把房前屋后的對聯(lián)貼上去，經(jīng)過我們的一番張燈結(jié)彩，家里馬上呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的景象，我和爺爺高興地喊著：“過年啰！過年羅！?！?/p>

家里最忙的要數(shù)奶奶了，她天還沒亮就起來忙著做糍粑、煮米凍，包芋餃等家鄉(xiāng)小吃，還做了好多好吃的菜，山珍海味樣樣都是我們愛吃的，桌子都擺滿了，真是一應(yīng)俱全。

在遠方工作的姑姑和叔叔兩家人都來了，我們家可熱鬧了。我們吃完年夜飯，長輩給孩子們壓歲錢，我高興地拿著壓歲錢把它壓在枕頭底下，說這是長輩對晚輩的祈禱和祝福，這樣能保佑我們來年平安、幸福。

春節(jié)晚會開始了，一大家人圍坐在電視機前看節(jié)目，大家有說有笑，開開心心，其樂融融，家里一派祥和的氣氛。

除夕真叫人難忘。

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本六

那個瞬間，令人難忘！

隨著老師的逐一介紹，同學(xué)們的“加油！加油！”聲此起彼伏。秋日里陽光燦爛，天高云淡，小鳥在舞動著翅膀，仿佛為這場運動會而歡呼雀躍一樣。

我排名在第三道，發(fā)令槍響了，我就像一只豹子猛沖了出去，兩腿用盡了全身的力量往前蹬，雙臂配合雙腿節(jié)奏擺動，眼看著就要殺入“決賽圈”，同學(xué)們激動的高聲喊道：“加油！2班加油！”

可是進入決賽圈內(nèi)，仿佛更加困難了，如果有一點意外發(fā)生，就可能失掉比賽，這時只見4班的飛毛腿卻很快地反殺置前，我只好增加了左右腿的蹬地力和擺幅，身體前傾，像圓心傾斜，步伐干脆利落，一氣呵成。

這時，我感覺雙耳旁有呼呼的風(fēng)吹過，眼看就要到終點了，我和4班的飛毛腿幾乎不差上下，眼看就要“吃雞”了，4班的飛毛腿果然速度極快，向終點沖刺過去，我干脆用盡全身的力氣，頭上昂，腳飛躍，猶如一道藍色閃電，借著同學(xué)們的“加油”聲，向前猛沖。只見4班的很多同學(xué)的站起來為飛毛腿加油，歡呼勝利。

這時，我們倆幾乎同時邁向了終點線，我借著比4班飛毛腿個子大腿長的優(yōu)勢，第一個碰撞終點線，獲得第一名。我簡直累壞了，氣喘如牛，頭上冒著大汗。回到班里，很多同學(xué)向我投來羨慕的目光。就在邁向終點線的一瞬間，我感到了前所未有的成就感，我成了全班的mvp，臉上寫滿了驕傲。

這就是我難忘的瞬間！

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本七

風(fēng)景，我還是看過不少的，像什么真武閣勾漏洞大龍山，但最讓我難忘的還是那道風(fēng)景。

那天我和朋友出去騎行，剛經(jīng)過市區(qū)車水馬龍人潮如流，我和我的朋友有一張卷，于是我們就組團去了品華居，在品華居買了幾塊糕點，坐在窗邊邊看著窗外的人流，邊吃著糕點。

這時我忽然發(fā)現(xiàn)了一樣令人害怕的事情，一輛轎車在過紅綠燈時與另一輛轎車碰撞，兩位司機都手疾眼快，及時剎了車，但兩輛車均有不同程度的損傷。

兩位司機一下車就爭執(zhí)，就沒停過，兩人的臉上都寫滿了“憤怒”，一位臉色脹紅，一位臉色鐵青。

兩位顯然誰也不想放過誰，位置都不變，就在路中間爭執(zhí)起來。看兩人的架勢，恐怕天黑了都不會吵完……

道路上本來挺有秩序的，但兩人吵起來后，道路頓時變得擁擠不堪，無數(shù)車輛變成了“蝸?！?，緩慢的移動著。但中間兩位“罪魁禍首”并沒有打算就此息事寧人。

一人雙眉緊鎖，眉頭擠成一個“川”字。另一人眼睛似冒火，整個人仿佛一頭牛，氣沖沖就想打架。

這時，交警終于站了出來，他的身影仿佛一盆涼水，澆滅了兩人心頭之火。人們仿佛虔誠的信徒見到了上帝，渴望交警改變“蝸牛爬”的局面。

交警像一個老練的獵人，新將二人分開，將兩輛車移走，“蝸牛爬”的局面得到緩解，路上重新變得井然有序。

還沒結(jié)束，交警又仿佛變成了鐵面無私的法官，臉上變得無比嚴肅，將兩人罵得狗血淋頭，像焉了的花兒一樣低頭不語，他又仿佛變成了一位關(guān)心人民的父母官，臉上變得慈祥，將兩人安撫一遍，又細細的講解二人的錯誤，用法律這種大道理教育二人……

最后二人竟相互擁抱，相互握手，一副忘年交的樣子。讓人感嘆：“交警仍是交警，手段果真厲害?！?/p>

那交警嫻熟處理案件的風(fēng)采，成了最讓我難忘的風(fēng)景。

國家就是因為有了這樣機智，應(yīng)變能力強的人在基層做貢獻，才會如此強大，這樣的人值得贊美！

那交警，那人流，那車水馬龍，定格在我心中，讓我難忘。

關(guān)于難忘那隔世離空的紅顏散文范本八

本課我主要是采用：導(dǎo)入入情──自學(xué)悟情──讀議動情──總結(jié)釋情的課堂結(jié)構(gòu)，從而完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、了解課文所講的故事，并從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

2、知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學(xué)習(xí)這種表達中心思想的寫法。

3、學(xué)會本課生字、新詞，積累常用詞語。

4、有感情地朗讀課文。

在導(dǎo)入入情的教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于特定的歷史與現(xiàn)實存在天然的溝壑，學(xué)生一時難以走進課文、進入主題。因此，首先通過讓學(xué)生欣賞臺灣美麗的風(fēng)光，了解臺灣有關(guān)歷史，其目的是就是為了彌補他們對臺灣感知的不足，同時調(diào)動學(xué)生的感情，為全文的學(xué)習(xí)定下一個感情的基調(diào)。在隨后的自學(xué)悟情教學(xué)中，緊緊圍繞“我是中國人，我愛中國”這一貫穿全文的主線，深入領(lǐng)悟情感，展開聽說讀寫的訓(xùn)練?！拔沂侵袊?，我愛中國”分別在課文的三個不同的場景中反復(fù)出現(xiàn)，形成課文思想感情的主旋律，挈領(lǐng)全文。雖然是初讀，整體感知課文，但這句話已經(jīng)給大家留下了比較深刻的印象。在學(xué)生看來，讀這句話只要盡量讀出感情就行了，而實際上這句話每次出現(xiàn)時讀法是不同的。安排學(xué)生先讀，然后老師激疑，形成懸念，有利于激發(fā)學(xué)生探究的欲望，有利于引導(dǎo)學(xué)生潛心會文，披文入情。讀議動情，抓住“怎么讀──為什么──悟真情”這三個主要環(huán)節(jié)，理解感悟。最后總結(jié)釋情，結(jié)合當(dāng)前情況，進一步進行愛國主義教育。

什么是重點句?重點句就是那些能突出文章中心的句子?！峨y忘的一課》是講抗日戰(zhàn)爭勝利以后，“我”在臺灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)里見到的動人情景，表現(xiàn)了臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。課文的重點句有兩個：1、三次出現(xiàn)的“我是中國人，我愛中國”。

2、“這是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊!”兩者互為表里，前者是后者的表現(xiàn)形式，后者是前者的深刻內(nèi)涵。教學(xué)時當(dāng)以此為紅線貫穿始終。

因課文內(nèi)容與學(xué)生生活相距甚遠，所以教學(xué)應(yīng)從介紹時代背景開始：那是一個偉大的歷史轉(zhuǎn)折時期，抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束，日本宣布投降，被日本侵占50年之久的臺灣寶島歸還中國。本文寫的就是臺灣剛收復(fù)后的事。學(xué)生初讀課文后，可引導(dǎo)學(xué)生直奔重點句：“讀過文章后，你覺得哪句話印象最深?”學(xué)生不難找出那三個隔離反復(fù)的句子。這時教者可設(shè)問：“為什么我愛中國?”(因為我是中國人，所以我愛中國。)“表現(xiàn)了怎樣的思想感情?”(對祖國的熱愛之情;愛國主義的思想感情。)從而達到初知大意的目的。

設(shè)問：“我是中國人，我愛中國!”這句話為什么反復(fù)多次?每次出現(xiàn)，作者都有怎樣的感受?然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題的要求細讀課文。

1、讀第一段(第1、第2節(jié))：

提問：作者看到和聽到這句話是在什么時間、什么地點?時間在“抗日戰(zhàn)爭勝利以后”(見第1節(jié))。地點呢?要求學(xué)生看第2節(jié)，從中找出“高雄”、“郊外”、“一所鄉(xiāng)村小學(xué)”三個詞語，并準確地說出事情發(fā)生的地點是“臺灣高雄郊外的一所鄉(xiāng)村小學(xué)”，以此培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，同時也為以后的歸納主題打下基礎(chǔ)。

2、讀第二段(第3～第12節(jié))：

這一段寫上課情景，分四個層次：一是從窗外看，作者看到年輕教師在一筆一畫寫“我是中國人，我愛中國”這一句話，“他寫得很認真，也很吃力”，“我”為此深受感動，同時也表達了他對日本侵略者長期奴役臺灣同胞的憤怒。在日本帝國主義的統(tǒng)治之下，臺灣的學(xué)校里只準講日語，不準講國語，以致中國的老師今日寫起自己祖國的文字來也感到吃力。二是走近聽，聽到老師和孩子們在“一遍一遍地讀”，“讀得那么嚴肅認真，而又那么富有感情”。這時，作者的感受更深了，他從那每一個字音里感受到了臺灣人民“火熱的真摯的”愛國情懷，他的心被深深地打動了。三是走進教室讀，“和孩子們一起”，“大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀：‘我是中國人，我愛中國!’”。這時作者感受到一種強烈的民族自豪感和十分高昂的愛國激情，同時也感受到了一種巨大的民族凝聚力，共同的愛國之心使他們彼此親近，他們的心緊緊連在了一起。四是課后談，通過與老師的談話，更激起了“我”對臺灣同胞的崇敬之情和對民族敵人的刻骨仇恨。3、讀第三段(第13～第16節(jié))：

這段寫參觀禮堂里的中國偉人像，把作者的感情推向了高潮。禮堂兩面墻上原來畫的都是日本的偉人，而今都換上了中國自己的偉人像，有大教育家孔子，民族英雄鄭成功，民主革命的先驅(qū)孫中山，足智多謀的諸葛亮。這時作者情不自禁地重復(fù)著剛才教師教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國!”而其感受又更進了一層，因為從這歷史的巨變中，作者分明感受到了臺灣人民那種“強烈的民族精神”和“深厚的愛國情意”。為什么說是“強烈”?因為這種民族精神雖遭長期壓抑、百般摧殘而終未泯滅，一直像火焰一樣深埋在人們的心底。為什么說是“深厚”?因為臺灣人民不僅愛祖國的語言，更愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化、光榮的傳統(tǒng)。這種感受便是“我是中國人，我愛中國”這句話的全部內(nèi)涵。

理解了重點句層層遞進的內(nèi)涵及其間的相互聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上再概括主題，總結(jié)全文，就水到渠成了。

本文寫法上有兩個顯著的特點：一是以一根思想感情的紅線貫穿全文，二是詳略得當(dāng)，重點突出。在歸納主題之后可回到先前提出的問題：“我是中國人，我愛中國”這句話為什么反復(fù)出現(xiàn)?因為它表現(xiàn)了臺灣人民“強烈的民族精神”，“深厚的愛國情意”，反復(fù)出現(xiàn)就使這根鮮明的思想紅線貫穿首尾，使主題更加突出。而后再問：圍繞這根思想的紅線，哪些內(nèi)容寫得比較詳細?為什么?文章詳寫了上國語課的情景和看中國偉人像的感受，因為這兩部分內(nèi)容都集中體現(xiàn)了臺灣人民的愛國之情。那么，能不能只寫上課的經(jīng)過而不寫看偉人像的情景呢?不能。因為看偉人像這一情節(jié)不僅更進一步表現(xiàn)了臺灣人民的愛國情意，而且偉人像本身還深刻地體現(xiàn)了強烈的民族精神?？鬃觽ゴ蟮慕逃枷?，鄭成功不屈不撓抗擊侵略者的英雄氣概，孫中山領(lǐng)導(dǎo)人民推翻封建王朝的偉大壯舉，這些都體現(xiàn)了強烈的民族精神，一代又一代地哺育著、感召著中華民族的子子孫孫。

以上就是三思語文網(wǎng)小編分享的五年級上冊《難忘的一課》教學(xué)反思的全部內(nèi)容，希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。