在撰寫報告時，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)和讀者群體，以便針對性地選擇和組織信息。報告的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，以便于各類讀者的理解。報告的目的主要是向讀者傳遞信息，并對相關(guān)問題進行解釋和分析。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

審計報告反饋意見書篇一

縣審計局：

伊南工業(yè)園區(qū)管委會于8月10日收到審計意見書，根據(jù)審計報告發(fā)布的內(nèi)容，對該報告內(nèi)容存在以下兩點異議，現(xiàn)向貴單位提出意見反饋如下，供研究參考：

一、基本情況。

(三)項目進展情況。截止20初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)項目和中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目由縣建設(shè)有限責(zé)任公司開工建設(shè)，共實施項目11個，已完工4個。伊南工業(yè)園區(qū)工程項目情況：已完工項目3個(鑿井工程、20自來水10kv供電線路安裝工程、年自來水10kv供電線路安裝工程(增加)，正在建設(shè)項目6個(管理房工程、林帶工程、道路工程、供水工程、排水工程、滴灌工程)。

中小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)工程項目情況：已完工項目1個(2009年園區(qū)道路)。正在建設(shè)項目1個(供水管網(wǎng)及清水池和附屬工程)。

二、審計中發(fā)現(xiàn)的問題。

(四)園區(qū)2008-2009年工程建設(shè)項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區(qū)自來水井工程和伊南工業(yè)園區(qū)管理房工程，僅有施工合同;自來水10kv供電線路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預(yù)算書;園區(qū)林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復(fù)文件、施工承包合同、施工監(jiān)理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復(fù)、工程規(guī)劃、設(shè)計合同、圖紙文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有關(guān)技術(shù)文件、招投標(biāo)文件等一系列工程資料，以上6個項目資料缺失率為80%。其他5個項目也有不同程度的資料不全現(xiàn)象。

審計報告反饋意見書篇二

一、督導(dǎo)基本狀況：

根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室的工作計劃及12月區(qū)職責(zé)督學(xué)掛牌督導(dǎo)指導(dǎo)意見的要求，本次督導(dǎo)的主題是“校園課程計劃執(zhí)行狀況”和“校園督導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)”。12月25日下午，徐德孚、張大維、黃慧娟3位督學(xué)對xx校園進行了專項督導(dǎo)。校園高衛(wèi)忠校長等4位校領(lǐng)導(dǎo)參與了接待。3位督學(xué)了解了校園對11月專項督導(dǎo)反饋意見書的意見想法，預(yù)告了下月掛牌督導(dǎo)工作的初步打算，告知了本月專項督導(dǎo)的工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長和條線分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報介紹，訪談了6人次有關(guān)人員，聽課共3節(jié)次，查閱了相關(guān)資料，查看了校園網(wǎng)站，巡視了校容校貌。最后向校園領(lǐng)導(dǎo)口頭反饋了初步評價意見。

二、典型經(jīng)驗和做法：

1、制定了《xx校園學(xué)年度課程計劃》，用多種形式向家長宣傳校園的特色課程。開齊開足三類課程，執(zhí)行規(guī)定的學(xué)生作息時間，制定了快樂30分活動方案。2、重視教學(xué)管理，對教學(xué)有三級檢查制度。開設(shè)教研教學(xué)論壇，做好經(jīng)驗總結(jié)和分享，開展教研組長論壇活動以明確教研組建設(shè)方向，開展“著眼學(xué)生發(fā)展點，提升課程育人品質(zhì)—xx校園作業(yè)（命題）、活動優(yōu)化設(shè)計案例的微論壇”活動，以此提升各類課程的課堂教學(xué)質(zhì)效。3、努力建立科學(xué)的評價機制，對起始年級制定了基于等第制、零起點的評價手冊，對中學(xué)設(shè)計了基于過程、綜合各科表現(xiàn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量反饋表。4、加強校本課程建設(shè)，〈〈動漫賢城〉〉已是區(qū)特色校本課程，動漫社和荷韻文學(xué)社獲區(qū)百佳社團稱號，校本課程開始設(shè)置人文、德育、科技、藝術(shù)、體育五大門類，逐步做到規(guī)范化、體系化。5、校園網(wǎng)站已成功開設(shè)了督導(dǎo)專欄。

三、存在的問題和推薦：

1、校園的課程方案太簡單，要修改完善。330的活動方案要調(diào)整，要擴大師生的參與面，要增加活動的項目，加強對活動的評價考核。

2、要進一步重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要透過研訓(xùn)結(jié)合等方法提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，要更加關(guān)注薄弱學(xué)科，更加關(guān)注小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量。要進一步探索全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的途徑方法。

3、要進一步打造校園的特色課程，爭取有更多的區(qū)特色校本課程，〈〈小寫歷史〉〉可嘗試與校史研究相結(jié)合。

審計報告反饋意見書篇三

一、基本狀況：

根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室的工作計劃，6月份是職責(zé)區(qū)自定主題的隨訪督導(dǎo)，我職責(zé)區(qū)的督導(dǎo)主題是“三重一大的決策管理和課程計劃的實施管理”。6月12日上午，徐德孚、張大維兩位職責(zé)督學(xué)對光明校園進行了隨訪督導(dǎo)。校園高衛(wèi)忠校長、唐豐書記等4位校領(lǐng)導(dǎo)參與了接待。兩位督學(xué)向校園領(lǐng)導(dǎo)了解了對上月的掛牌督導(dǎo)反饋意見書的看法和想法，告知了本次隨訪督導(dǎo)的工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長、唐豐書記和條線分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報介紹，訪談了6人次有關(guān)人員，查閱了相關(guān)資料，巡視了校容校貌。最后向校園領(lǐng)導(dǎo)口頭反饋了初步評價意見。

二、關(guān)于“20三重一大的決策管理和課程計劃的實施管理”的評價意見：

（一）典型經(jīng)驗和做法：

1、校園領(lǐng)導(dǎo)重視三重一大制度的落實，將它與班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教代會建設(shè)、及校園的改革和發(fā)展結(jié)合起來，在年初的校園黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會上再次明確對三重一大工作的職責(zé)要求，校園又修訂了《關(guān)于進一步完善光明校園落實三重一大制度的.實施辦法》。校園嚴(yán)格執(zhí)行三重一大群眾決策制度，對20確定的校園新三年發(fā)展目標(biāo)、教職工績效工資考核、年內(nèi)按排的小學(xué)教學(xué)樓視頻監(jiān)控等13個重大項目，都能先廣泛聽取教職工等各方意見，再在校務(wù)會議上充分討論群眾決策。

2、校園努力科學(xué)制訂課程計劃，有規(guī)范清晰的課程設(shè)置方案和學(xué)年執(zhí)行計劃，開齊開足三類課程，利用教師會的群眾解讀明確任課教師的崗位職責(zé)。注重拓展型課程建設(shè)，不斷挖掘教師潛質(zhì)，努力使課程多樣化、體系化。深化特色課程建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展，校園的《xx文學(xué)社》、在第三屆區(qū)學(xué)生活動節(jié)上被評為區(qū)百家學(xué)生社團。落實教學(xué)過程管理，制定了教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則，構(gòu)成教導(dǎo)處—教研組長—組員分級負(fù)責(zé)制。拓展型課程富有成效，建有學(xué)生活動記錄表。注重多元評價，小學(xué)全面實行等第制，中學(xué)有校本質(zhì)量評價量表。

（二）存在的問題和推薦：

1、新修訂的三重一大實施辦法尚未交教代會審議，校務(wù)會議的記錄本還不夠規(guī)范。要盡快將三重一大實施辦法交教代會審議透過。校務(wù)會議的記錄要體現(xiàn)決策討論過程，要有校務(wù)會議成員各人的表態(tài)和簽名，討論決議要具體清晰，記錄的檔案資料要有相關(guān)的資料復(fù)印件。

2、期望把每年度的課程計劃精細(xì)設(shè)置，強化質(zhì)量監(jiān)控和考核機制，目標(biāo)為提高校園的教學(xué)質(zhì)量。要加強對國家課程校本化實施的研究，可向集團內(nèi)的校園學(xué)習(xí)操作方法。期望深度研究課程的優(yōu)化和特色課程的活力激發(fā)，整合相關(guān)學(xué)科，努力爭取不斷有創(chuàng)新，每年有進步。

審計報告反饋意見書篇四

國家林業(yè)局職教中心：

根據(jù)文件精神，我校專門組織招辦、學(xué)生處、森環(huán)系、園林系等部門負(fù)責(zé)人召開了座談會，對貫徹實施國家涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費政策中存在的一些問題進行了討論，同時，大家也提出了一些推薦，現(xiàn)反饋如下。

目前的現(xiàn)狀：

1、考生對涉農(nóng)專業(yè)免學(xué)費反應(yīng)平淡。雖然今年我校在招生過程中，提前對涉農(nóng)專業(yè)免學(xué)費政策進行了廣泛宣傳，但涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生報到狀況仍不容樂觀。我校今年共招收全日制中職生920人，其中8個涉農(nóng)專業(yè)新生220人，且大部分集中在園林專業(yè)，個別涉農(nóng)專業(yè)幾乎無人問津。

2、一年制在職職工班招生火爆。由于學(xué)習(xí)周期短，針對性強，入門門檻低，今年面向林業(yè)系統(tǒng)職工和林農(nóng)招生的一年制校外班招生火爆，共招收1500人左右，報名截止后仍有不少人咨詢。

3、涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，專業(yè)對口率低。從我校近三年畢業(yè)生來看，主要就業(yè)崗位多集中在南方沿海地區(qū)電子行業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，基本上都沒有從事與涉農(nóng)專業(yè)的工作。主要原因是涉農(nóng)事業(yè)單位進不去，而涉農(nóng)企業(yè)又大多不景氣，對學(xué)生吸引力不大，再加上涉農(nóng)行業(yè)多是艱苦崗位，回報周期長，經(jīng)濟效益不明顯，社會存在歧視現(xiàn)象，造成涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難。

目前涉農(nóng)專業(yè)存在的問題及需求分析：

一、招生難，專業(yè)陳舊需創(chuàng)新。從我校近三年招生狀況能夠看出，報考涉農(nóng)專業(yè)的考生大幅下降，不足總招生人數(shù)的三成。其中，林業(yè)專業(yè)已經(jīng)連續(xù)四年沒有開設(shè)全日制班。在專業(yè)設(shè)置上，大多千篇一律，缺乏創(chuàng)新，地方特色不突出，與農(nóng)林生產(chǎn)實際相脫離。

需求分析及推薦：

1、圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)。農(nóng)村職業(yè)校園的辦學(xué)主題應(yīng)是服務(wù)“三農(nóng)”，這是農(nóng)林職業(yè)校園賴以生存之源，得以發(fā)展之本。農(nóng)林職業(yè)類校園要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，主動出擊，尋求校園與鎮(zhèn)、村、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶的合作，并適時圍繞產(chǎn)教結(jié)合中產(chǎn)生的新狀況與新問題調(diào)整專業(yè)建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)，講求“實際、實用、實效”，農(nóng)民種什么，就辦什么專業(yè)；農(nóng)民養(yǎng)什么，就辦什么專業(yè)；出現(xiàn)了什么專業(yè)村，就辦什么專業(yè)；什么專業(yè)前景好，就辦什么專業(yè)。專業(yè)設(shè)置應(yīng)因時而變，因勢而變，因需而變。

2、擴大資助對象，辦學(xué)形式應(yīng)當(dāng)更加多樣化。目前資助的都是全日制在校生，而一些苗木專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)學(xué)生畢業(yè)后就從事苗木的生產(chǎn)和銷售，他們急需系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，同時他們要在苗木的生產(chǎn)季節(jié)干活，沒有時間脫產(chǎn)參加全日制學(xué)習(xí)，農(nóng)民工返鄉(xiāng)業(yè)績學(xué)者方面的培訓(xùn)。他們只能采取半工半讀的方式學(xué)習(xí)，國家政策只對全日制在校生補貼，而對半工半讀的學(xué)生沒有政策，這就造成了需要政策的人得不到政策的資助。推薦國家要針對不同狀況采取不同的政策，采取多種形式的辦學(xué)模式，把職業(yè)教育辦好。

二、教學(xué)與管理難，社會效益不明顯。由于入校學(xué)生基礎(chǔ)差，自控潛力不強，再加上就業(yè)前景黯淡，缺乏學(xué)習(xí)動機，不少學(xué)生抱著混日子的念頭，得過且過，不重視專業(yè)知識學(xué)習(xí)，加大了校園教學(xué)與管理難度；在校內(nèi)影響校園教學(xué)與管理，在校外影響校園辦學(xué)聲譽，畢業(yè)后流入社會無業(yè)可就，造成了學(xué)生不想學(xué)、不愿學(xué)；教師管不了，不愿教；校園不愿招、難就業(yè)的尷尬局面。

需求分析及推薦：

的行家。一個專業(yè)的興衰取決于所培養(yǎng)的學(xué)生的質(zhì)量。面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的專業(yè)，田間、日下、舍前的教學(xué)，與新農(nóng)村建設(shè)無縫對接的實訓(xùn)，能夠確保涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后即成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的行家，成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干，成為致富自己、帶動鄉(xiāng)鄰、造福一方的農(nóng)業(yè)精英。

2、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出產(chǎn)教結(jié)合，面向農(nóng)村市場辦學(xué)。當(dāng)前，正值農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時期，特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)林業(yè)蓬勃發(fā)展，專業(yè)村鎮(zhèn)不斷涌現(xiàn)，這些對農(nóng)林類職校涉農(nóng)專業(yè)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)好處。因此，靈活設(shè)置涉農(nóng)專業(yè)將會對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生強有力的促進作用。產(chǎn)教結(jié)合是農(nóng)林類職業(yè)校園涉農(nóng)專業(yè)走出困境的必然要求與根本出路，對于這些校園來說，產(chǎn)教結(jié)合的實質(zhì)就是面向廣闊的農(nóng)村市場辦學(xué)，其核心任務(wù)是培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)所需要的一代新農(nóng)民。教學(xué)重點應(yīng)突出科技示范，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型；研究農(nóng)民的心理與需求，透過科技示范，調(diào)動農(nóng)民的用心性，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻。

3、從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進步中獲得收益與發(fā)展。農(nóng)林類職業(yè)校園服務(wù)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與改造，必將從相關(guān)產(chǎn)業(yè)中獲取豐厚的回報。職業(yè)校園要依據(jù)自身特色，堅持走產(chǎn)教結(jié)合之路，依托專業(yè)辦實體，反哺專業(yè)共發(fā)展，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、經(jīng)濟開發(fā)齊頭并進。

三、國家近年實行了涉農(nóng)專業(yè)免學(xué)費政策，并每月補貼生活費150元，這對林業(yè)、園林、園藝等專業(yè)招生和這方面技術(shù)人才的培養(yǎng)起到了用心促進作用，但由于這些專業(yè)都是艱苦專業(yè)，而且都是和土地打交道，學(xué)生和家長對這些專業(yè)報名用心性不高。許多家長更加看重的是畢業(yè)后學(xué)生的專業(yè)前景和就業(yè)問題。中職學(xué)生尤其是涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，就業(yè)對口率低，社會認(rèn)可度不高。

需求分析及推薦：

解決好“出口問題”才能更好地解決“入口問題”。國家應(yīng)出臺更加優(yōu)惠的就業(yè)政策，鼓勵和扶持農(nóng)村職業(yè)校園涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)“無縫對接”，大大提高創(chuàng)業(yè)成功率。

審計報告反饋意見書篇五

市作風(fēng)辦：

接到《關(guān)于抓好作風(fēng)建設(shè)反饋意見整改工作的通知》（江作風(fēng)辦z20xx{5號后，我局高度重視，先后組織召開了局長辦公會、副科以上干部會議，逐條對照群眾意見進行歸納梳理，查找分析原因。會后，制定了《關(guān)于開展自查自糾，抓好群眾意見整改落實的通知》，下發(fā)機關(guān)各部門和三區(qū)國稅局，要求對照檢查，制定有針對性整改措施。各單位迅速行動起來，緊密結(jié)合工作實際，突出重點，舉一反三，紛紛制定了整改項目和措施?，F(xiàn)將有關(guān)整改狀況匯報如下:。

整改項目一：組織收入工作方面。

整改措施：

評價體系，牢牢把握稅收主動權(quán)；

（4）進一步加強與地方黨委、政府的溝通匯報，包括與公檢法部門、政府相關(guān)部門的溝通聯(lián)系，取得理解支持。

整改項目二：稅收執(zhí)法方面。

整改措施：

（1）認(rèn)真落實稅收管理員制度，強化稅收管理員崗位職責(zé)，規(guī)范稅收執(zhí)法行為；

（5）加強各項減免退稅審批的管理，進一步健全和完善管理辦法，嚴(yán)格審批程序，強化監(jiān)督檢查，確保依法辦理。

整改項目三：納稅服務(wù)方面。

整改措施：

（2）大力推行多元化申報和網(wǎng)上申報業(yè)務(wù)，多渠道解決納稅人辦稅不便問題；

（6）嚴(yán)明上下班制度和工作紀(jì)律，進一步加強稅務(wù)工作人員，尤其是辦稅服務(wù)廳的工作人員工作時間和工作資料的監(jiān)管。

整改項目四：工作效率方面。

整改措施：

（2）定期舉辦稅收政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，在此基礎(chǔ)上用心。

（3）大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

二020xx年x月二十六日。

審計報告反饋意見書篇六

審計機關(guān)提出的審計意見和建議，內(nèi)容必須具體、辦法必須可行、過程必須簡明、效果必須明顯，被審計單位在采用時，沒能“無所適從”和“霧里看花”的感覺，要讓被審計單位一看就能明白，一明白就能賦于實施，一實施就能取得成效。

為此，審計機關(guān)和審計工作者，必須以對被審計單位高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，切實為被審計單位糾正、改進和完善在財政財務(wù)收支以及與財政財務(wù)收支相關(guān)聯(lián)的體制、機制、制度和決策、經(jīng)營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，促進被審計單位在財政財務(wù)收支以及與財政財務(wù)收支相關(guān)聯(lián)的體制、機制、制度和決策、經(jīng)營、管理等方面上層次，上水平提出便于操作的審計意見和建議，杜絕一切空洞無物、華而不實、不著邊際、口號式的審計意見和建議，使審計機關(guān)的。免疫系統(tǒng)功能和建設(shè)性作用、促進性作用真正發(fā)揮出來。

審計報告反饋意見書篇七

20xx年x月x日，xx教研室張秀華主任和張寶樹老師聽取了劉家廟鄉(xiāng)中學(xué)李校長的教學(xué)評估工作匯報，并與領(lǐng)導(dǎo)班子及教師進行了座談，并對教學(xué)評估檔案材料進行了檢查，并與當(dāng)天分別對我校葉桂蘭老師和呂元霞老師進行了隨堂聽課，課后參加了這兩個教研組的教研活動，并與任課教師進行了交流、溝通，對教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)狀況、學(xué)生作業(yè)狀況進行了深入地了解。最后，教研室對檢查狀況進行了匯總，并嚴(yán)肅、認(rèn)真的給予評估?，F(xiàn)將教研室的整體意見反饋如下：

校長匯報：教學(xué)評估匯報材料能夠按照河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估的程序、標(biāo)準(zhǔn)及要求進行準(zhǔn)備。李校長能夠在匯報材料的基礎(chǔ)上對校園管理、課程管理、教學(xué)條件、校本教研等各項工作進行分析、說明，透過聽匯報，我們能夠感受到領(lǐng)導(dǎo)班子成員用心參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作的實干作風(fēng)和較強的教科研潛力、管理潛力。

依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)和要求還需要注意以下幾個問題：

1、校長的匯報材料除了書寫校園的基本狀況外，還要說明教師教學(xué)評估和校園教學(xué)評估的過程、結(jié)果。進行逐條分析、評估、打分。在逐條打分時注重校園和教師的實際狀況，客觀公正的打分。

2、校長的匯報要突出重點，突出校園的特色。匯報材料要真實可信。

3、校園的課程表還存在必須的問題。主要是薄弱學(xué)科課時量較少，地方課程科目不夠全面，不能堅持完整的實施地方課程。另外，課表的設(shè)置不夠科學(xué)。推薦對課表進行調(diào)整。

4、校本教研要保證活動時間，活動質(zhì)量。課堂教學(xué)方面：

歷史課：執(zhí)教老師呂元俠八年級第12課《香港和澳門的回歸》。

及時預(yù)測，處理略顯倉促。對于此類問題，在以后的教學(xué)中，教師還需繼續(xù)努力。

文綜組全體老師參與了本次研討，大家用心獻言獻策；主持人充分地起到了引領(lǐng)作用，能夠抓住主要問題，層層深入，有的放矢。

總之，無論教師授課，還是教師評課都比較成功！

數(shù)學(xué)課：執(zhí)教老師葉桂蘭八年級《線段垂直平分線的性質(zhì)定理及其逆定理》本節(jié)課是突出“小組自主合作學(xué)習(xí)”模式的一節(jié)課，葉老師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者，把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生透過各種形式（看、聽、說、講、動手操作、思考、交流）的參與親身體驗和經(jīng)歷知識的生成過程。興趣高漲，效果良好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有被動變?yōu)橹鲃?，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成“我要學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從整節(jié)課的組織設(shè)計看重點突出難點突破到位，習(xí)題設(shè)計由易到難，層層深入，便于學(xué)生的理解與掌握，同時一題多變的練習(xí)更是培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變思維和創(chuàng)新意識。老師以飽滿的熱情，親切的話語，微笑面容，感染著每一位學(xué)生，使各個不同層次的學(xué)生都有收獲，都能獲得成功的體驗。不足之處，課堂容量太大，部分學(xué)生掌握有難度，應(yīng)注意容量適當(dāng)。

課后教學(xué)研討：

具體的要求；最后兩位教師也在各自的學(xué)科領(lǐng)域就課堂細(xì)節(jié)的處理給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，為以后的說課—講課—評課研討活動指明了方向。

檔案資料方面：

1、教學(xué)管理各項資料齊全，條理清晰。

2、課程管理資料充實、有校本課程實施資料。

3、教學(xué)條件各教師、各類教學(xué)管理人員分工細(xì)致，各類名師登記表齊全。

4、校本研修資料豐富、教研活動資料齊全，并且有影像資料保存。

5、評價研究中課程評價標(biāo)準(zhǔn)齊全，各年度教學(xué)評估結(jié)果匯總表齊全，各年級期中考試、期末考試成績登記表、試卷分析齊全。尤其各位教師的個人成長檔案管理更細(xì)致，更明確化。

透過這次對校園各項工作的評估和與教師們近距離的聽課、評課能充分感受到校園領(lǐng)導(dǎo)對校園評估和教師評估這項工作的重視程度，同時也感受到了校園對提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平的重視?！靶〗M自主合作”的課堂教學(xué)模式落到實處，真正做到提高了學(xué)生的自學(xué)潛力和培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。同學(xué)們上課的飽滿精神狀態(tài)給評估教師留下了深刻的印象。在檔案管理方面，要注意有新資料的充實，并且要再整理的過程中再細(xì)化、再規(guī)范一些。

審計報告反饋意見書篇八

(被審計單位名稱)：

根據(jù)《中華人民共和國審計法》第三十九條的'規(guī)定，現(xiàn)將××××年××月××日至××××年××月××日對×××同志自××××年××月至××××年××月在你單位任(職務(wù)：處長、院長、主任、所長、經(jīng)理、董事長、廠長等)期間的經(jīng)濟責(zé)任的審計報告送給你們征求意見。請在收到審計報告之日起十日內(nèi)提出書面意見，送交審計組。如果在規(guī)定期限內(nèi)沒有提出書面意見，視為無意見。

審計組長簽名。

××××年××月××日。

(二)向被審計領(lǐng)導(dǎo)干部征求意見。

×××同志：

根據(jù)《中華人民共和國審計法》第三十九條的規(guī)定，現(xiàn)將××××年××月××日至××××年××月××日對你自××××年××月至××××年××月在(任職單位)任(職務(wù)：處長、院長、主任、所長、經(jīng)理、董事長、廠長等)期間的經(jīng)濟責(zé)任的審計報告送給你征求意見。請在收到審計報告之日起十日內(nèi)提出書面意見，送交審計組。如果在規(guī)定期限內(nèi)沒有提出書面意見，視為無意見。

審計組長簽名。

××××年××月××日。

根據(jù)區(qū)委組織部的安排，區(qū)審計局派出審計組于10月27日至11月9日對我局原局長***同志1月至202月任期經(jīng)濟責(zé)任情況依法進行了審計，審計期間我局積極配合審計組工作，提供真實完整的會計資料，使審計工作順利完成。

審計組對我局內(nèi)部控制制度及資金使用方面的做法給予了客觀公正的評價，同時指出了我們在財務(wù)管理方面存在的問題和不足，給我們今后的財務(wù)管理工作提出了合理化建議。審計組出具的報告是屬實的，審計組的建議我們積極采納，在今后的工作中，我們會進一步加強有關(guān)財經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行財政預(yù)算，認(rèn)真規(guī)范支出管理，壓縮招待費的支出，保證衛(wèi)生經(jīng)費的合理有效使用。同時由于衛(wèi)生系統(tǒng)承擔(dān)的公共衛(wèi)生任務(wù)繁重，區(qū)財政對公共衛(wèi)生體系投入嚴(yán)重不足，公共衛(wèi)生體系的建立和完善還需要財政資金的大力支持，因此，懇請審計組對我局存在的問題從輕處理。以保障衛(wèi)生系統(tǒng)的健康發(fā)展。

***衛(wèi)生局。

20xx年11月11日。

審計報告反饋意見書篇九

語文：高一a：優(yōu)點；學(xué)案制作好，小組活動充分教師引導(dǎo)得當(dāng)，課堂達(dá)標(biāo)較好。

高二c：優(yōu)點：小組建設(shè)較好，有目標(biāo)，有宣言；課堂老師引導(dǎo)及時，學(xué)生活動較用心。缺點是學(xué)案制作有待加強，課堂鞏固案沒有完成，沒有做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

高三b：優(yōu)點：學(xué)案制作較好，學(xué)生活動充分，課堂氣氛活躍。缺點：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成不好。

數(shù)學(xué)：高二b：有小組交流，學(xué)生主動講解，師生有互動，有成果展示。缺點是缺少學(xué)生激勵。教師準(zhǔn)備學(xué)案困難。

高三c：改善的傳統(tǒng)課堂，但教學(xué)效果尚好。教材挖掘精細(xì)，注重方法總結(jié)。缺點是學(xué)生交流少，與《方案》規(guī)定的模式有距離。

英語：高二c：有展示。不足：無小組活動，講的多活動少，沒有充分體現(xiàn)高效課堂模式。

高三a：優(yōu)點：有展示，有活動，有討論有點評?；倔w現(xiàn)高效課堂要求。較好物理：高一b:新授課，小組活動充分，規(guī)律總結(jié)及時完整。缺少課前學(xué)習(xí)，容量略小。

高二c：習(xí)題課，講評細(xì)致，規(guī)范，作圖和受力分析清楚明了，有小組活動，有互動。存在問題：探究很不充分，生硬不流暢。各環(huán)節(jié)教學(xué)活動不清晰，習(xí)題課有規(guī)律總結(jié)但無補償練習(xí)，做不到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。學(xué)案不達(dá)標(biāo)。

高三a：講評課：學(xué)案制作規(guī)范，看的出是經(jīng)過精心修改打印。試卷全批全改，那些疑難題教師清楚，做了教學(xué)預(yù)案。使用了高效課堂模式，4人小組交流充分。存在問題：缺乏補償練習(xí)。展示環(huán)節(jié)較少。

化學(xué)：高二b優(yōu)點：學(xué)案制作“預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)固學(xué)”清晰。不足是教學(xué)目標(biāo)不十分清楚，講得太多。

高三b：探究交流展示用心。不足：學(xué)案制作有照抄之嫌。

生物：高二a高三a:基本一致。學(xué)生分組交流討論多，信息量大貼合《方案》要求。政治：高二b.有小組交流，學(xué)生主動講解，師生有互動，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成不好。

高三b：思路較清晰，但沒有小組之間的合作探究。

歷史：高二b：優(yōu)點：有小組活動，有探究。缺點：預(yù)習(xí)案未檢查，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計簡單，活動不充分，僅限于小組回答問題，得小組分?jǐn)?shù)，好處不大。

高三c：有高效課堂的形式。不足：無學(xué)案，缺少方法指導(dǎo)和規(guī)律總結(jié)。

地理：高二b高三a：優(yōu)點：導(dǎo)學(xué)案編制貼合《方案》要求，注重了分組和引導(dǎo)點撥。不足：分組活動學(xué)生沒有完全適應(yīng)，固學(xué)部分沒有很好完成。知識落實不好。

高效課堂視導(dǎo)總結(jié)。

本次視導(dǎo)聽課活動，各組都深入課堂聽課，認(rèn)真做了評價。總體來看，我校老師課改激情較高，絕大多數(shù)教師能夠按照校園整體部署，依據(jù)《方案》要求改善課堂教學(xué)，都進行了分組，都重視了小組活動，注重了教師點撥。高一語文王華英，高三英語李先云，物理張慧敏，高二生物任靜，高三生物許加俊等老師比較貼合《方案》要求。同時也務(wù)必指出，高效課堂的推進，還不夠全面，整體狀況離高效課堂要求還很遠(yuǎn)，主要存在以下問題：

1.多數(shù)學(xué)科學(xué)案制作不夠及時，個別學(xué)科學(xué)案制作不規(guī)范，有照抄照搬現(xiàn)象，或目標(biāo)不明，或缺少達(dá)標(biāo)測試。

2.小組建設(shè)有待進一步完善，學(xué)生活動（獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）缺乏有效組織，小組討論個別流于形式，有探究但很不充分。部分教師對高效課堂理解片面，以為有了小組活動或者給小組打分就是高效課堂。

3.教師習(xí)慣性講解過多，不敢放手。個別學(xué)科缺少方法規(guī)律的總結(jié)與提升。

4.多數(shù)教師缺少鞏固訓(xùn)練或者課堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)，有的課前沒有設(shè)計，有的時間來不及。

面臨困難：

1.教師準(zhǔn)備學(xué)案困難?？捎脙?yōu)質(zhì)素材較少。目前我校已有教學(xué)資源：金太陽教研平臺，第二教育網(wǎng)，備課大師，但使用率不高。

2.個別班級教室內(nèi)可用的黑板與展板太少，小組展示缺少展臺。

下一步工作重點。

1.利用好市“名師送課”活動，進一步提高我校教師對高效課堂的直觀認(rèn)識，加深內(nèi)涵理解。要求1月x日上午停課參加市聽課評課活動，學(xué)科視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)做好簽到統(tǒng)計。

2.下周各年級組織本年級教師觀摩我校首席教師和骨干教師課堂。

3.目前首先做好學(xué)案制作和當(dāng)堂達(dá)標(biāo).

教務(wù)處。

20xx-1-4。

審計報告反饋意見書篇十

合肥公共資源交易中心:。

合肥************的需求標(biāo)前公示，我單位反饋意見如下:。

一、技術(shù)需求存在傾向性資料，推薦進行修改，修改意見如下:。

1、

2、

…

二、技術(shù)需求存在不明確(或不完整)資料，無法報價，推薦進行完善，完善意見如下:。

1、

2、

…

特此函告。

單位名稱(公章):聯(lián)系人:。

聯(lián)系電話:。

審計報告反饋意見書篇十一

20xx年x月x日—24日，在肥城市舉辦了全省20xx年初中語文優(yōu)質(zhì)課展評活動。根據(jù)校園安排，在教導(dǎo)處楊繼慶主任的帶領(lǐng)下，彭志衛(wèi)、時萍、張瑋、崔曉林我們一行五人奔赴泰安肥城，認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩天半的優(yōu)質(zhì)展評課。現(xiàn)將兩天多聽課學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)如下：

一、突出特點。

1.學(xué)生的上乘表現(xiàn)成就了教師的教學(xué)。學(xué)生素質(zhì)強，狀態(tài)好，投入度高。如學(xué)生的“讀”，繪聲繪色，有滋有味?！斗哆M中舉》一課中一學(xué)生提出用方言讀胡屠戶的語言；《變色龍》一課中一名學(xué)生向執(zhí)教教師提出和老師一齊讀課文。再如學(xué)生的“寫”，《爸爸的花兒落了》一課中教師讓學(xué)生寫一段“英子”的內(nèi)心獨白，學(xué)生融入了自身體驗，展示效果較好。

2.長文短教處理得當(dāng)，構(gòu)成了小說教學(xué)的新思路（讀——品——悟）。如《孤獨之旅》一課要求學(xué)生抓住“杜小康”的4句話，從品讀中體會其成長的經(jīng)歷。

3.大都關(guān)注了學(xué)生，突出了個性閱讀，以學(xué)為主的意識得以加強。如《變色龍》一課中，教師的問題設(shè)計很巧妙：你讀出一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你聽出了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你內(nèi)心感受到了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？教師引導(dǎo)學(xué)生逐步了解主人公，從而概括其性格特點。

4.立足文本，適時延伸，有效拓展。

如《爸爸的花兒落了》一課，教師放《城南舊事》的電影片斷后，

讓學(xué)生揣摩“英子”的心理，寫出其內(nèi)心獨白。這是基于文本的拓展，能起到反哺文本的作用。

5.注重了品讀細(xì)節(jié)，尊重學(xué)生的閱讀體驗。

文本閱讀、細(xì)節(jié)描述既是教學(xué)的落腳點，也是切入點。如《蘆花蕩》一課抓住了“老頭子”的三個“不怕”，讓學(xué)生反復(fù)揣摩其心理，文中哪些細(xì)節(jié)對“老頭子”充滿敬意？再如《爸爸的花兒落了》一課，在“品故事”的學(xué)習(xí)活動中，教師要求學(xué)生談一談印象最深的一件事情，并帶給了三個角度：能夠品讀詞句；能夠評價人物，也能夠聯(lián)系生活經(jīng)歷談感受。此舉充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的閱讀體驗。

6.注意教學(xué)設(shè)計，有創(chuàng)新。

如《楊修之死》一課，在教學(xué)設(shè)計上有創(chuàng)意，透過模擬“法庭審判”的手段，引導(dǎo)學(xué)生探究楊修的死因。

7.注重板書設(shè)計。

在板書設(shè)計方面，大都比較簡約、清晰，能夠體現(xiàn)教學(xué)的思路和重點。如《變色龍》一課，突出了“變”和“不變”。

8.課件運用更實效，輔助性能好。

課件上，更多的是教學(xué)資料的實錄和教學(xué)問題的提示。

二、存在問題。

1.關(guān)于“教學(xué)目標(biāo)”

要培養(yǎng)學(xué)生的潛力，只梳理資料只是淺層次的教學(xué)。

2.關(guān)于“解讀文本”

一是存在解讀跑偏現(xiàn)象。如《范進中舉》前邊的教學(xué)設(shè)計很好，后頭1/3的時間引導(dǎo)學(xué)生對“科舉制度”的批判，這樣的解讀很傳統(tǒng)，過時了。再如《我的叔叔于勒》在探討人物時集中到了對金錢的崇拜和怎樣克服“拜金主義”上，偏向于思想教育的挖掘和拓展了。

二是存在解讀淺顯現(xiàn)象。只停留在讀懂故事的層面，在作品所要揭示的東西、表達(dá)的思想上挖的不夠。如《故鄉(xiāng)》一課，只是讓學(xué)生找出了變化，那么，“變”的原因是什么？目的是什么？作品想告訴讀者什么？這些問題還需要探究。

3.關(guān)于“教學(xué)設(shè)計”

一是較為呆板，欠新穎活潑。

二是有的教學(xué)環(huán)節(jié)畫蛇添足，如《爸爸的花兒落了》一課中的“活動三”，讓學(xué)生寫“龍山舊事”，游離了文本。

4.關(guān)于“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”

理性多，感性少。

5.關(guān)于“課堂調(diào)控”

調(diào)控方法較為單一、單調(diào)，需用更多的方法去引領(lǐng)、點撥和評價。

審計報告反饋意見書篇十二

按照縣委的安排，縣考核辦于7月x日對我鎮(zhèn)20xx年上半年目標(biāo)任務(wù)完成狀況進行了考核?？己私M透過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看等方式，一致認(rèn)為：上半年，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力，經(jīng)濟社會事業(yè)快速發(fā)展，經(jīng)過全體干部的共同努力，各項工作不斷取得新成績，基本完成了各項目標(biāo)任務(wù)。目標(biāo)任務(wù)考核結(jié)束后，考核組對我鎮(zhèn)各項經(jīng)濟指標(biāo)完成狀況進行了反饋和總體評價，對下一步工作提出了推薦。

一、各項經(jīng)濟指標(biāo)完成狀況。

1、全民創(chuàng)業(yè)：完成勞務(wù)輸出3118人，幫忙9人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，超額完成了勞務(wù)輸出任務(wù)。但回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)任務(wù)差距比較大，要進一步挖掘全鎮(zhèn)的潛力。

2、水利工作：防汛工作有安排，有預(yù)案，分工明確。

3、義務(wù)教育：各項指標(biāo)均完成任務(wù)，災(zāi)后重建完成90%。

4、生態(tài)建設(shè)：森林防火措施到位，沒有發(fā)生森林眾火險，退耕還林成活率達(dá)90%，林改主體工作基本結(jié)束。

5、安全生產(chǎn)：工作有安排，有職責(zé)書，有安全記錄，各項制度落實到位。

6、信訪工作：來縣上訪量128人次，群眾訪4批次，到市上訪10人次，進京正常上訪2人次，均占全年任務(wù)的95%以上，下半年要加大信訪工作力度。

7、災(zāi)后重建項目：大部分項目完成了招投標(biāo)，部分項目已開工建設(shè)，預(yù)計9月底全面完工。

8、招商引資：沒有完成任務(wù)。

9、非公經(jīng)濟發(fā)展：基本做到了時間過半、任務(wù)過半，但固定資產(chǎn)投資進展緩慢，僅完成全年任務(wù)的20%。

10、文化、衛(wèi)生、雙創(chuàng)工作：我鎮(zhèn)被省上命名為省級衛(wèi)生鎮(zhèn)，各項工作措施到位，全面完成任務(wù)。

11、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展：發(fā)展養(yǎng)殖大戶4戶，完成了稻水象甲、狂犬病防控任務(wù)。

12、農(nóng)民人均純收入：做到組織機構(gòu)健全，農(nóng)民。

經(jīng)濟發(fā)展有項目，完成全年任務(wù)的55%，但統(tǒng)計員隊伍要持續(xù)必須的連續(xù)性。

13、農(nóng)村公路建設(shè)及新農(nóng)村建設(shè)：完成了各項工作任務(wù)，但要進一步健全檔案資料。

14、突破發(fā)展：中藥材超額完成指標(biāo)（1900畝）。

15、財政工作：上半年沒有化解債務(wù)，應(yīng)做好和財政局的工作銜接。

16、民政工作：村委會建設(shè)已招標(biāo)，9月底可完工，其他均已完成。

17、社保工作：沒有完成任務(wù)，需要進一步改善工作方法，用心宣傳政策，督促辦理好各項社會保險。

二、總體評價。

1、絕大多數(shù)指標(biāo)完成好，災(zāi)后重建進度比較好。

2、發(fā)展方面正在構(gòu)成新的突破。

3、干部人心齊，各項工作穩(wěn)定發(fā)展。

4、信訪工作風(fēng)險大，下半年需要更加用心主動。

三、下一步工作推薦。

1、加強同上級部門的溝通，加大對一些重點項目及資金支持力度。

2、完善化解信訪矛盾的渠道，進一步加大矛盾糾紛的排查化解力度。

3、進一步研究好考核辦法，注意收集好資料，特。

色產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作要進一步做細(xì)。

4、抓好關(guān)鍵點、關(guān)鍵部位的工作，加大對外宣傳力度，樹立良好形象。

5、黨委政府要通盤思考對勞保所的人員管理，切實開展好本職工作，進一步細(xì)化工作，收集好資料。

最后，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府感謝考核組對溫泉鎮(zhèn)工作提出的意見和推薦，薄弱環(huán)節(jié)比較多，對提出的不足會后進行認(rèn)真梳理，采取有力措施，抓好落實，變壓力為動力，迎頭趕上，爭取全年目標(biāo)任務(wù)考核有一個滿意的答卷。