2023年學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總(匯總16篇)

總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，記錄下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的建議和改進(jìn)措施。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇一

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，正是出游的好季節(jié)，故借此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)成員春游，在欣賞大自然美景的同時(shí)能夠更好的交流。

三月二十九號(hào)上午九點(diǎn)至12點(diǎn)。

洛浦。

12應(yīng)用化學(xué)部分學(xué)生共計(jì)46人。

（一）前期工作。

1、召開(kāi)全體會(huì)議，為全體同學(xué)講解暴走當(dāng)天的行程，讓同學(xué)們對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒同學(xué)們出行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。

2、團(tuán)支書(shū)把人員分成6組，共6組每組安排一個(gè)負(fù)責(zé)人。在國(guó)花園西門(mén)、東門(mén)各安排4個(gè)負(fù)責(zé)接應(yīng)的人；另外安排2名拍照攝影人員。

3、團(tuán)支書(shū)安排拍照、攝像人員。

4、班長(zhǎng)去制作一個(gè)條幅“中國(guó)國(guó)花園暴走”，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于班費(fèi)。

（二）活動(dòng)當(dāng)天事宜。

1、活動(dòng)時(shí)間早上9：00點(diǎn)在老圖書(shū)館門(mén)口集中，人員到位后即刻去國(guó)花園，注意確保人員安全。

2、活動(dòng)規(guī)則每六人一組，一組的成員都走完全程，則這個(gè)隊(duì)獲勝。

1、出發(fā)前做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。

2、行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

3、提醒同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇二

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)中秋節(jié)民風(fēng)民俗，了解中秋節(jié)動(dòng)人傳說(shuō)，誦讀、撰寫(xiě)中秋詩(shī)詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報(bào)，促進(jìn)親子和諧關(guān)系。

二、分年級(jí)活動(dòng)形式及內(nèi)容。

1、找中秋資料：

（1）中秋節(jié)的由來(lái)。

（2）中秋節(jié)的傳說(shuō)。

（3）中秋節(jié)的習(xí)俗（孩子老家所在地）。

（4）關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞。

（5）中秋節(jié)的飲食文化（孩子老家所在地）。

2、講中秋傳說(shuō)：中秋詩(shī)詞朗誦比賽和中秋傳說(shuō)故事比賽（全體）。

3、賞中秋美文：（最有代表性的詩(shī)詞及作家）（初三）。

4、觀中秋圓月：觀察中秋前后的月球變化（初二）。

5、寫(xiě)中秋感言：“我手寫(xiě)中秋”征文活動(dòng)（全體）。

6、制中秋小報(bào)：家庭親子活動(dòng)（初一）。

7、我主過(guò)中秋：班組交流我的中秋怎么過(guò)（全體）。

三、活動(dòng)時(shí)間安排：

1、9月4日——9日各班收集有關(guān)中秋節(jié)的材料。

2、9月10日——16日以班級(jí)為單位開(kāi)展主題活動(dòng)。形式不限。

（1）問(wèn)卷調(diào)查（我校及xx學(xué)校）。

（2）討論中秋節(jié)最有代表性的詩(shī)詞及作家。

（3）中秋節(jié)美文推薦。

（4）今年如何過(guò)“中秋”討論。

3、9月17日——23日全校性開(kāi)展“中秋詩(shī)詞、中秋傳說(shuō)”比賽及中秋小報(bào)評(píng)比。

4、9月25日與父母一起“過(guò)中秋節(jié)”。

5、9月25日——30日寫(xiě)征文“我手寫(xiě)中秋”。

四、活動(dòng)要求：

1、9月10日前，各班將收集的資料交學(xué)校德育處。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇三

活動(dòng)背景：

又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，社團(tuán)也同時(shí)注入了一些新鮮血液，為思辨社這個(gè)以辯論、口才、思維和創(chuàng)新為主的大家庭增添了新一輪的活力。20__年度這個(gè)還略顯稚嫩的千葉思辨社，經(jīng)歷過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今也成熟了不少。近期，學(xué)校號(hào)召各社團(tuán)舉辦社團(tuán)精品活動(dòng)，以增添校園文化氛圍。因此思辨社為了能在此次活動(dòng)中做出突出的表現(xiàn)，千葉思辨社準(zhǔn)備了“辯——掘出潛力的度”這樣一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)。

活動(dòng)目的及意義：

1、豐富校園文化生活，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

2、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

3、培養(yǎng)選手的口才與思維，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

4、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)讓參賽選手了解到自身的不足之處，以提高自信心與參與精神。

5、提高社團(tuán)組織舉辦大型活動(dòng)的能力，同時(shí)提高社團(tuán)各成員的組織能力、應(yīng)變能力。

資源需要：

多媒體教室、賽事評(píng)委、比賽獎(jiǎng)品。

活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，初賽、半決賽以及決賽。

3、決賽的比賽方式是我們模擬一個(gè)法庭，讓選手與“法官”之間進(jìn)行辯駁，最后評(píng)定出冠亞季軍。

4、評(píng)委頒獎(jiǎng)并為整個(gè)比賽做個(gè)概括。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、產(chǎn)品推銷(xiāo)：比賽承辦方準(zhǔn)備一些新穎的生活產(chǎn)品，給予一些簡(jiǎn)單的介紹，然后讓參賽選手將產(chǎn)品推銷(xiāo)給評(píng)委，由評(píng)委選出優(yōu)勝者。

2、職來(lái)職往：由評(píng)委作為一個(gè)面試官，來(lái)面試“求職者”，當(dāng)然也就是我們的參賽選手，考察選手們的自我推銷(xiāo)能力。

3、隨機(jī)應(yīng)變：由評(píng)委來(lái)提出一個(gè)比較尖銳的問(wèn)題，讓參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出回答，回答靈活且沒(méi)有偏離題意的為優(yōu)勝者。

4、辯論賽：

a.立論：正方一辯開(kāi)篇立論(3分鐘)，反方一辯開(kāi)篇立論(3分鐘);。

d.自由辯論：雙方各有4分鐘，雙方交替發(fā)言，一方的坐下視為另一方計(jì)時(shí)的開(kāi)始。

5、總結(jié)陳詞：反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)，正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。

6、法庭。

模擬：選取一件熱門(mén)的刑事案件作為我們的模擬案件，選手將被分成“原告”和“被告”進(jìn)行辯駁角逐，而評(píng)委則充當(dāng)法官的角色，來(lái)進(jìn)行考核評(píng)定。

活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1、第一輪初賽的時(shí)候，選手的考核方式將由抽簽決定，保證公平公正;。

2、半決賽的辯題由選手抽簽決定，抽簽會(huì)提前進(jìn)行，讓選手們有時(shí)間為自己的辯題準(zhǔn)備;。

3、活動(dòng)所需的教室應(yīng)提前安排，每場(chǎng)賽事的評(píng)委也要提前通知;。

4、考驗(yàn)題目的選擇要考慮合理性、真實(shí)性、特殊性等一切環(huán)境因素;。

5、參賽選手參加活動(dòng)的時(shí)候，管理人員應(yīng)注意場(chǎng)面秩序，以免造成不必要的麻煩;。

6、比賽應(yīng)冠以“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)，參賽選手也應(yīng)和諧愉快的進(jìn)行比賽。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇四

艾滋病是人類(lèi)近代醫(yī)學(xué)最引起人們關(guān)注和最使人恐懼的一種疾病，艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起的。

艾滋病，1981年在美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)。提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織規(guī)定每年的12月1日定為世界艾滋病日，號(hào)召世界各國(guó)和國(guó)際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)。中國(guó)自1985年首次報(bào)告艾滋病病例以來(lái)，艾滋病的流行呈快速上升趨勢(shì)。近年來(lái)，中國(guó)艾滋病的感染與發(fā)病人數(shù)也增長(zhǎng)較快。據(jù)聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)公布的數(shù)據(jù)，目前中國(guó)艾滋病病毒感染者約84萬(wàn)人，加上已經(jīng)染病死亡的24萬(wàn)人，總數(shù)應(yīng)該在100萬(wàn)人左右。根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)艾滋病病毒感染者占總?cè)丝诘谋壤m然很低，但感染人數(shù)在亞洲位居第2位，在全球居第14位。如果不采取積極有效的措施，專(zhuān)家估計(jì)，到20xx年我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人。

為此，青年志愿者協(xié)會(huì)以世界艾滋病日為契機(jī)，在校園進(jìn)行一次艾滋病宣傳活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

希望通過(guò)開(kāi)展世界艾滋病日宣傳活動(dòng)，面向全體學(xué)生進(jìn)行艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳，使更多的人了解艾滋病，正視艾滋病，了解愛(ài)滋病的傳播途徑、發(fā)病機(jī)理和癥狀，以更好地遏制愛(ài)滋病的傳播和蔓延；同時(shí)展現(xiàn)艾滋病病毒感染者和艾滋病病人熱愛(ài)生活、珍視生命、積極向上的精神風(fēng)貌，理解、關(guān)愛(ài)和不歧視艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治問(wèn)題，為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人營(yíng)造良好的社會(huì)和生活環(huán)境。

三、活動(dòng)口號(hào)

行動(dòng)起來(lái)，遏制艾滋普遍可及和人權(quán)

四、主辦單位

______青年志愿者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)前期：

1、活動(dòng)審批及多媒體教室的申請(qǐng)

2、活動(dòng)前期宣傳

時(shí)間：11月28日-11月30日

地點(diǎn)：食堂門(mén)口

方式：以海報(bào)的形式，告知同學(xué)活動(dòng)主題和日程安排。（秘書(shū)部）

宣傳：用主題海報(bào)形式、校廣播在中午、下午時(shí)段播報(bào)的形式讓同學(xué)了解活動(dòng)安排。

3、收集與策劃：收集相關(guān)的資料，由實(shí)踐部制定具體活動(dòng)策劃。

并聯(lián)絡(luò)相關(guān)單位，索取資料。

4、制作紅絲帶（實(shí)踐部）

5、邀請(qǐng)記者團(tuán)作報(bào)道（實(shí)踐部）

活動(dòng)內(nèi)容：展板及宣傳單宣傳、橫幅簽名、防艾講座、播放愛(ài)滋病教育片。

（一）展板宣傳：（由燭光基金會(huì)、愛(ài)我家園部）

時(shí)間：12月1日上午10：30—晚上5：30

地點(diǎn)：食堂門(mén)口文化長(zhǎng)廊處

展板內(nèi)容為愛(ài)滋病科普知識(shí)及宣傳圖片。

（二）橫幅簽名：（組織部、實(shí)踐部）

時(shí)間：12月1日上午10：30—晚上5：30

地點(diǎn)：食堂門(mén)口文化長(zhǎng)廊處

橫幅內(nèi)容為“行動(dòng)起來(lái)，遏制艾滋”

并提供紅絲帶發(fā)放給有需要的人

（三）聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行防艾講座（實(shí)踐部）

時(shí)間：12月1日晚上6：30

地點(diǎn)：多媒體教室

主講：醫(yī)務(wù)室工作人員

主要內(nèi)容：艾滋病的傳播途徑、艾滋病的危害、如何預(yù)防、安全套的使用方法。

（四）播放愛(ài)滋病教育片：（文藝部）

時(shí)間：12月1日晚上7：00（講座結(jié)束后）

地點(diǎn)：多媒體教室

電影片名：《費(fèi)城故事》

電影介紹：《費(fèi)城故事》講述了一個(gè)艾滋病患者用法律維護(hù)自己權(quán)利利益的故事，影片號(hào)召人們關(guān)心幫助艾滋病人，同時(shí)贊揚(yáng)了艾滋病人自強(qiáng)不息的奮斗精神。

片長(zhǎng)：119分鐘。

七、活動(dòng)后期宣傳

懸掛橫幅

記者團(tuán)作報(bào)道

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)期間相關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人員統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)志愿者紅帽及紅絲帶勛章

2、考慮活動(dòng)當(dāng)天天氣，下雨則將地點(diǎn)轉(zhuǎn)至食堂正門(mén)

3、監(jiān)督委員會(huì)協(xié)調(diào)活動(dòng)整體和各部門(mén)的進(jìn)展

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、橫幅一條50元2、紅彩帶2卷4元

3、醫(yī)務(wù)室工作人員接待費(fèi)5元

共計(jì)：59元

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇五

??宣傳方式：

??1、在大門(mén)口設(shè)立海報(bào)，簡(jiǎn)介為此次活動(dòng)方法和內(nèi)容。

??2、制作宣傳彩頁(yè)，一方面是向就餐顧客發(fā)放，另一方面在人流量較大的地方發(fā)放，達(dá)到雙重效果。

??3、給進(jìn)門(mén)的小朋友一個(gè)棒棒糖或小禮品，并送上節(jié)日致辭。

??4、消費(fèi)一百元以上的顧客，可以有一次扎氣球的機(jī)會(huì)(氣球提前準(zhǔn)備)，氣球內(nèi)裝有幾種涼菜的菜名，中獎(jiǎng)即獲得該菜品(價(jià)格低廉的為主)。消費(fèi)二百元以上的顧客，還可有一次扎氣球的機(jī)會(huì)。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇六

三、活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)濟(jì)南市市中區(qū)疾病預(yù)防控制中心防艾科李醫(yī)生對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行艾滋病危害和防御講解，普及防艾知識(shí)。

四、活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、宣傳部做出防艾宣傳展板，并置于二食展覽。

2、實(shí)踐部做一條條幅，懸掛在八食廣場(chǎng)。

3、外聯(lián)部拉取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，包括600條紅絲帶。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1、17:30前將座貼好區(qū)圖，包括志聯(lián)各部和各個(gè)院座區(qū)（每個(gè)院出12人），貼標(biāo)題大字并掛好兩條橫幅，由實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2、17:40禮儀到位，前門(mén)后門(mén)各2位，共4個(gè)，服務(wù)隊(duì)實(shí)踐部各2個(gè)。

3、17:40引領(lǐng)人員到位，宣傳部、外聯(lián)部各出3人，進(jìn)行引領(lǐng)（引領(lǐng)人員需提前看好座區(qū)圖，將志聯(lián)各部和各學(xué)院人帶到正確座區(qū)）。

4、宣傳部、服務(wù)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)部各出2人，維持教室秩序，宣傳部東邊，網(wǎng)絡(luò)部中間，服務(wù)隊(duì)西邊。

5、18:50前將投影儀安置、調(diào)節(jié)好，準(zhǔn)備使用。

6、18:00人員全部到齊，講座開(kāi)始。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、提前將講課設(shè)備布置好，檢查好。

2、講課過(guò)程中，安排禮儀給老師添水。

3、注意維持教室秩序，給老師營(yíng)造良好講課環(huán)境。

4、講課結(jié)束時(shí)，控制住場(chǎng)面，讓老師先走。

5、注意禮貌問(wèn)題。

六、部門(mén)分工：

辦公室——申請(qǐng)場(chǎng)地

物品準(zhǔn)備（包括志聯(lián)和學(xué)院簽到表、綬帶4條、工作證16個(gè)、茶水等）

宣傳部——制作活動(dòng)宣傳展板

外聯(lián)部——為活動(dòng)拉取贊助，以及紅絲帶準(zhǔn)備

網(wǎng)絡(luò)部——進(jìn)行照片采集和新聞稿

服務(wù)隊(duì)——安排禮儀、維持秩序

實(shí)踐部——負(fù)責(zé)座區(qū)圖并打印3張、座位貼（志聯(lián)各部和學(xué)院座位貼），都于周日之前打印出來(lái)放辦公室，并負(fù)責(zé)張貼。

七、活動(dòng)預(yù)算

物品準(zhǔn)備：

內(nèi)部簽到表，學(xué)院簽到表，綬帶，工作證，熱水一壺，紙杯，茶葉，礦泉水2瓶。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇七

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。

20xx年的9月10日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個(gè)教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第x個(gè)教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

四、活動(dòng)時(shí)間。

9月x日——9月xx日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

xx幼兒園。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、第一階段（9月x日--9月x日）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

2、第二階段（9月x日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段（9月xx日--9月xx日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

4、x月x日班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì)。

5、培訓(xùn)主持人兩名。

七、教師節(jié)前一天活動(dòng)流程。

1、清晨，校園插上彩旗。

2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持，全體學(xué)生唱歌。

3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。

4、上午由大隊(duì)部組織在“xx畢業(yè)”的一年級(jí)部分新生，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

八、相關(guān)工作人員安排。

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xxx。

2、活動(dòng)宣傳報(bào)道：xxx。

3、活動(dòng)攝像、拍照：xxx。

4、帶領(lǐng)學(xué)生到xx：xxx。

5、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制：xxx。

20__年9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)，為了在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我校舉行如下活動(dòng)：

1、老師我愛(ài)您。

在本周五或下周一上課時(shí)班長(zhǎng)組織全班學(xué)生統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您!”

2、老師我和您合個(gè)影。

學(xué)生利用課間，主動(dòng)找任課老師合影，提倡創(chuàng)意拍攝。下周一前完成(手機(jī)由老師提供)，每班下周一班會(huì)時(shí)間先在班級(jí)展出，每班再挑選有創(chuàng)意的合影，學(xué)校擇優(yōu)在微信公眾號(hào)展出。9月12日前完成。

3、老師我想對(duì)您說(shuō)。

給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對(duì)您說(shuō)，說(shuō)出你最想對(duì)老師說(shuō)的話。

4、老師我和您有個(gè)約定。

約，是誓言;約，是承諾;約是一種心靈的期待，我和老師有個(gè)約定……。

5、老師我祝福您。

自己制作一個(gè)賀卡或畫(huà)一幅畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候送給老師?；?月10日(周日)當(dāng)天，給老師編輯一條短信，送上祝福。要求短信必須是原創(chuàng)，有真情實(shí)感，學(xué)校征集短信，每班擇優(yōu)選擇5條在微信公眾號(hào)展出。9月12日前完成。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇八

三、活動(dòng)對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、說(shuō)一說(shuō)。“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”活動(dòng)：說(shuō)出你內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，也可寫(xiě)在賀卡上，并親手郵寄出去，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。（每班征集5句，于9月3日上交）。

色，渲染節(jié)日氣氛。（第二周評(píng)比）。

3、做一做。自己動(dòng)手，制作賀卡，送上對(duì)老師的祝福。（每班征集5張，于9月3日上交）。

4、寫(xiě)一寫(xiě)。在這一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，希望有興趣的小記者拿出你手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂(lè)和小秘密。（四年級(jí)每班征集2—3篇，于9月5日上交）。

5、演一演。開(kāi)展“濃濃尊師意款款?lèi)?ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)，以班集體的名義,通過(guò)詩(shī)歌朗誦,講故事,唱歌的形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情!屆時(shí),可請(qǐng)本班級(jí)2位老師參加活動(dòng)。

為慶祝第_個(gè)教師節(jié)，豐富教職工的文化生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，組織開(kāi)展趣味體育活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。

二、活動(dòng)要求：每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：接力滾輪胎、投準(zhǔn)拾貝。

五、參加人員：學(xué)校全體教職工。

六、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月10日下午。

七、活動(dòng)形式：

1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。

2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。

八、攝影攝像：王以賢童圣壽王慧。

后勤服務(wù)：王六培肖宜武丁婉君。

裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。(如遇得分相同，抽簽決定)。

每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。兩個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。

十、比賽方法和規(guī)則：

1、接力滾輪胎：

比賽方法：每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開(kāi)始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過(guò)幾個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。

2、投準(zhǔn)拾貝：

場(chǎng)地：在平坦的硬質(zhì)地面上，畫(huà)一個(gè)半徑為1米的圓，圓外5米處畫(huà)一個(gè)半徑5m，1/4圓周長(zhǎng)的同心圓弧，在這段圓弧上放上一簍網(wǎng)球(50個(gè))。

比賽方法：各隊(duì)選10人，其中一人腰系筐簍，兩手不能扶簍子，其余9位隊(duì)員站在5米外的擲球點(diǎn)上，每個(gè)隊(duì)員擲5個(gè)球，擲球者聽(tīng)到開(kāi)始口令下達(dá)后，球需經(jīng)地面反彈到圓中間系筐簍的運(yùn)動(dòng)員的筐簍里，但系筐簍的運(yùn)動(dòng)員可以在圓圈內(nèi)自由擺動(dòng)身體去接住地面反彈過(guò)來(lái)的網(wǎng)球，不能出圈。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇九

為加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的通知》文件精神，特制定《xx中“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)方案》。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘中秋節(jié)的濃厚文化，廣泛開(kāi)展形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生及社會(huì)干部群眾共度中秋，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情、提高文明素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校高度重視“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)，成立“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為小組成員。此為“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的開(kāi)展打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

中秋節(jié)前后。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1、圍繞“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”，組織主題手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式的主題教育活動(dòng)。

2、以關(guān)愛(ài)互助為主題，積極開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。中秋節(jié)期間組織看望困難職工、退休職工，為他們送去節(jié)日的祝福和水果、月餅等節(jié)日慰問(wèn)品。

五、活動(dòng)要求。

1、加大輿論宣傳力度，提高活動(dòng)影響力。積極通過(guò)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，加大輿論宣傳，提高師生對(duì)活動(dòng)的知曉率和認(rèn)同度。

2、突出思想教育，廣泛吸引師生參與。要緊緊抓住貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本要求，寓教于樂(lè)、寓教于文，在家家思團(tuán)圓的心理中，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)行思想道德教育。

3、精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。要把組織開(kāi)展中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要抓手，納入慶祝建國(guó)xx周年大慶活動(dòng)范圍，擺上重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，突出操作性，擴(kuò)大參與面，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十

現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往視他們?yōu)椤靶』实邸薄靶√?yáng)”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對(duì)他們的疼愛(ài)被他們視為理所當(dāng)然，他們只在意別人是否關(guān)心自己，對(duì)別人卻缺乏關(guān)心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。

親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質(zhì)生活上贍養(yǎng)父母，還有情感關(guān)懷的含義。社會(huì)心理學(xué)的研究認(rèn)為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統(tǒng)家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護(hù)和服從長(zhǎng)輩的主體地位,子女處于被動(dòng)的地位,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成了表達(dá)親情關(guān)懷的被動(dòng)性,子女不懂得在親情付出中，對(duì)孩子的愛(ài)是原始的愛(ài)，對(duì)父母、老人的愛(ài)是愛(ài)的輪回。

親情教育是對(duì)人的基礎(chǔ)教育，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

二、親情日活動(dòng)的目的。

通過(guò)親情日活動(dòng)，培養(yǎng)隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質(zhì)，使他們能夠圓滿實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)化，完成社會(huì)的角色變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和自律意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。通過(guò)探索開(kāi)展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，牢固樹(shù)立“育人為本”的理念，從而形成學(xué)校和家庭互動(dòng)的良好育人氛圍。并通過(guò)親情日讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于與家人溝通;學(xué)會(huì)感恩，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

三、親情日活動(dòng)的過(guò)程。

為了培養(yǎng)少先隊(duì)員具有真摯的、健康的情感，我校大隊(duì)部通過(guò)系列少先隊(duì)親情日活動(dòng)，依靠親情和愛(ài)的動(dòng)力營(yíng)造了良好的家庭氛圍，構(gòu)建和諧校園，為我校少先隊(duì)活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線。

1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。

(1)為媽媽洗一次腳。

3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。

(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。

4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。

(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”

出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。

(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”

今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。

“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法。活動(dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。

2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。

(1)做“家里的大力士”

去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。

(2)和父母分享食品。

9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。

(3)邀父母齊唱童謠。

結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。

(4)親子接力賽。

時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！边€有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們的收獲。

做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!

3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。

(1)做“孝心卡”

6月8日，第四個(gè)親情日。大隊(duì)部要求全校每位隊(duì)員為自己的親人設(shè)計(jì)一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因?yàn)橛心氵@樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。

第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過(guò)的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細(xì)細(xì)欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊(duì)員在孝心卡上寫(xiě)道：從“愛(ài)”那泛著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛(ài)。隊(duì)員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬(wàn)事如意。祝愿我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人健康快樂(lè)!我們有理由相信這親情更濃了。

(2)“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”

為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對(duì)自己的愛(ài)。11月8日“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(zhǎng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(zhǎng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(zhǎng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過(guò)程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗(yàn)，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。

(3)親子同讀。

今年的3月8日開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)?！辈簧偌议L(zhǎng)這樣寫(xiě)道：謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛(ài)”的含義。這次三八節(jié)能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺(jué)得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十一

活動(dòng)背景、目的、意義：

今年12月1日是第28個(gè)世界艾滋病日。當(dāng)今社會(huì)，艾滋病已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們是社會(huì)中的一個(gè)活躍群體，也是未來(lái)社會(huì)的主體與支柱；我們相信科技，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，不再盲從；我們有良好的道德品質(zhì)，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷；我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖，讓受傷的人重感社會(huì)的關(guān)懷！作為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀?，有必要起?lái)與艾滋病作斗爭(zhēng)，有責(zé)任有義務(wù)為艾滋病患者這樣一個(gè)遭受種種苦難的社會(huì)群體獻(xiàn)出我們的關(guān)懷與理解。一條細(xì)長(zhǎng)的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們溫暖，給他們以與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓橐龑?dǎo)樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進(jìn)學(xué)習(xí)生存知識(shí)、掌握生存技能、提升生命質(zhì)量，使同學(xué)們思考生命的意義、認(rèn)識(shí)生命的可貴、明白生活的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、宣傳工作：

活動(dòng)海報(bào)制作、宣傳圖片資料制作，此部分主要由宣傳部負(fù)責(zé)照片的搜集及海報(bào)設(shè)計(jì)。

2、宣傳單頁(yè)：準(zhǔn)備1000份關(guān)于艾滋病宣傳冊(cè)及宣傳折頁(yè)。

3、簽名活動(dòng)的橫幅制作、簽字筆的準(zhǔn)備；

橫幅內(nèi)容：遏制艾滋履行承諾

全民動(dòng)員共御艾滋

相互關(guān)愛(ài)共享生命

預(yù)防艾滋人人有責(zé)

；預(yù)防艾滋保健康校園和睦心歡暢。

4、有獎(jiǎng)問(wèn)答的問(wèn)題箱、問(wèn)題、小禮品的準(zhǔn)備：可根據(jù)主辦方的要求適時(shí)調(diào)整。

6、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲的準(zhǔn)備。

7、有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳工作。

8、志愿者及工作人員培訓(xùn)工作。

9、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備準(zhǔn)備：可根據(jù)具體情況決定是否需要。

活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)時(shí)間：20____年12月1日（星期四）全天

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：龍影圖書(shū)館和吳文季音樂(lè)廳

（三）參與人員：院青年志愿者、院學(xué)生等

（四）傳單發(fā)放：以發(fā)傳單的形式發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

（五）展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報(bào)及文字展板

（六）集體簽名：集體在橫幅上簽名或者留言紀(jì)念。

（七）有獎(jiǎng)問(wèn)答:問(wèn)題箱中放一些與艾滋病日相關(guān)的小問(wèn)題，同學(xué)們抽到問(wèn)題后回答，回答正確有一些小禮品贈(zèng)送。（具體問(wèn)題見(jiàn)附件）

（八）關(guān)于艾滋病的有獎(jiǎng)闖關(guān)游戲

（九）知識(shí)講解：講解人員現(xiàn)場(chǎng)講解關(guān)于防艾的知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)答疑，參與者有問(wèn)題可以找講解人員詢問(wèn)。

（十）佩戴紅綬帶：為學(xué)生發(fā)放佩戴紅綬帶（或紅絲帶）。

（十一）展板擺放及活動(dòng)照片采集（請(qǐng)攝影班，新聞中心進(jìn)行攝像，保留圖片資料）

活動(dòng)開(kāi)始前:

1、給每一個(gè)入場(chǎng)參加的同學(xué)贈(zèng)送一枚安全套、一個(gè)紅授帶。

2、請(qǐng)兩名成員假扮成“艾滋病人”，站在吳文季音樂(lè)廳入口處，手拿一個(gè)牌子，上寫(xiě)“我是艾滋病人，誰(shuí)能和我握握手?”等形式。（具體形式根據(jù)主辦方要求再做更改）

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十二

二、活動(dòng)目的

通過(guò)寫(xiě)祝福和感恩的字條，并將其掛上圣誕樹(shù)，加深朋友間的友誼、戀人間的感情。也提醒大家平安夜的美好寓意，讓大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)家人、朋友和自己。

三、時(shí)間

20xx年xx月xx號(hào)

四、地點(diǎn)

以xx食堂門(mén)外場(chǎng)地

五、對(duì)象

xx大學(xué)xx學(xué)院全體學(xué)生

六、活動(dòng)流程

1、請(qǐng)宣傳部幫忙出電子海報(bào)海報(bào)1張；第一節(jié)課下第三節(jié)課下去__區(qū)教室現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

2、準(zhǔn)備襪子型卡片并穿上絲帶。

3、準(zhǔn)備圣誕樹(shù)，蘋(píng)果。

4、請(qǐng)宣傳部借兩張桌子作為工作臺(tái)，兩個(gè)揚(yáng)聲器，照相機(jī)，帶兩臺(tái)電腦，喇叭。

5、確認(rèn)xx名工作人員，其中秘書(shū)處xx名，志愿者服務(wù)部xx名，其余各部xx名，提前一天開(kāi)會(huì)并分配好各自的工作，請(qǐng)培訓(xùn)救護(hù)部的人幫忙拍照和組織會(huì)場(chǎng)。

6、邀請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)及各部長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)

1、工作人員提前40分鐘到場(chǎng)，布置圣誕樹(shù)，周?chē)O(shè)立桌子擺放卡片。在圣誕樹(shù)相鄰處設(shè)立活動(dòng)區(qū)。

2、11：50準(zhǔn)備開(kāi)始活動(dòng)，兩名工作人員手持揚(yáng)聲器負(fù)責(zé)吸引人群。

3、祝福卡片將由書(shū)寫(xiě)者親自掛上圣誕樹(shù)。

4、在活動(dòng)區(qū)參與活動(dòng)的同學(xué)，將被贈(zèng)予蘋(píng)果或送給其指定的旁人。

5、活動(dòng)結(jié)束后，秘書(shū)處工作人員負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。

6、秘書(shū)部寫(xiě)新聞稿。

七、活動(dòng)任務(wù)分配

1、場(chǎng)地租借、秘書(shū)部

2、前期宣傳、宣傳部

3、物品購(gòu)買(mǎi)、秘書(shū)部

4、活動(dòng)記錄、拍攝和報(bào)道、秘書(shū)部新聞組

5、現(xiàn)場(chǎng)主持、秘書(shū)部

八、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圣誕樹(shù)一棵

2、卡片（兩種、蘋(píng)果狀和襪子狀）

3、紅蘋(píng)果數(shù)個(gè)

4、襪子數(shù)雙

5、三張桌子拼成的獎(jiǎng)品臺(tái)

九、危機(jī)評(píng)估

1、不能找到配合我們參與活動(dòng)的人、讓各個(gè)部門(mén)成員在宿舍周?chē)?qǐng)，請(qǐng)其他部門(mén)的人配合參與。

2、食堂門(mén)口的活動(dòng)、由于在室外可能會(huì)比較混亂，所以要協(xié)調(diào)好人員。有的人顧及面子不愿參與，所以要在這個(gè)活動(dòng)前預(yù)先做好宣傳工作。

3、參加活動(dòng)的人數(shù)、人數(shù)不夠時(shí)，讓部員先參加以帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

4、活動(dòng)所需要的物品（禮品）提前準(zhǔn)備到位，以吸引人來(lái)參與。

十、宣傳方案

1、qq狀態(tài)轉(zhuǎn)發(fā)

2、派成員到宿舍、食堂宣傳

3、宣傳海報(bào)、宣傳單的張貼和傳發(fā)

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十三

??為了培養(yǎng)少先隊(duì)員具有真摯的、健康的情感，我校大隊(duì)部通過(guò)系列少先隊(duì)親情日活動(dòng)，依靠親情和愛(ài)的動(dòng)力營(yíng)造了良好的家庭氛圍，構(gòu)建和諧校園，為我校少先隊(duì)活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線。

??1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。

??(1)為媽媽洗一次腳。

??3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。

??(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。

??4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。

??(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”

??出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。

??(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”

??今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。

??“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法?；顒?dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。

??2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。

??(1)做“家里的大力士”

??去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。

??(2)和父母分享食品。

??9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。

??(3)邀父母齊唱童謠。

??結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。

??(4)親子接力賽。

??時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！边€有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們的收獲。

??做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!

??3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。

??(1)做“孝心卡”

??6月8日，第四個(gè)親情日。大隊(duì)部要求全校每位隊(duì)員為自己的親人設(shè)計(jì)一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因?yàn)橛心氵@樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。

??第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過(guò)的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細(xì)細(xì)欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊(duì)員在孝心卡上寫(xiě)道：從“愛(ài)”那泛著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛(ài)。隊(duì)員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬(wàn)事如意。祝愿我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人健康快樂(lè)!我們有理由相信這親情更濃了。

??(2)“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”

??為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對(duì)自己的愛(ài)。11月8日“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(zhǎng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(zhǎng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(zhǎng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過(guò)程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗(yàn)，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。

??(3)親子同讀。

??今年的3月8日開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)?！辈簧偌议L(zhǎng)這樣寫(xiě)道：謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛(ài)”的含義。這次三八節(jié)能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺(jué)得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十四

??現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往視他們?yōu)椤靶』实邸薄靶√?yáng)”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對(duì)他們的疼愛(ài)被他們視為理所當(dāng)然，他們只在意別人是否關(guān)心自己，對(duì)別人卻缺乏關(guān)心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。

??親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質(zhì)生活上贍養(yǎng)父母，還有情感關(guān)懷的含義。社會(huì)心理學(xué)的研究認(rèn)為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統(tǒng)家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護(hù)和服從長(zhǎng)輩的主體地位,子女處于被動(dòng)的地位,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成了表達(dá)親情關(guān)懷的被動(dòng)性,子女不懂得在親情付出中，對(duì)孩子的愛(ài)是原始的愛(ài)，對(duì)父母、老人的愛(ài)是愛(ài)的輪回。

??親情教育是對(duì)人的基礎(chǔ)教育，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

??二、親情日活動(dòng)的目的。

??通過(guò)親情日活動(dòng)，培養(yǎng)隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質(zhì)，使他們能夠圓滿實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)化，完成社會(huì)的角色變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和自律意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。通過(guò)探索開(kāi)展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，牢固樹(shù)立“育人為本”的理念，從而形成學(xué)校和家庭互動(dòng)的良好育人氛圍。并通過(guò)親情日讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于與家人溝通;學(xué)會(huì)感恩，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

??三、親情日活動(dòng)的過(guò)程。

??為了培養(yǎng)少先隊(duì)員具有真摯的、健康的情感，我校大隊(duì)部通過(guò)系列少先隊(duì)親情日活動(dòng)，依靠親情和愛(ài)的動(dòng)力營(yíng)造了良好的家庭氛圍，構(gòu)建和諧校園，為我校少先隊(duì)活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線。

??1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。

??(1)為媽媽洗一次腳。

??3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。

??(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。

??4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。

??(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”

??出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。

??(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”

??今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。

??“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法。活動(dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。

??2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。

??(1)做“家里的大力士”

??去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。

??(2)和父母分享食品。

??9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。

??(3)邀父母齊唱童謠。

??結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。

??(4)親子接力賽。

??時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！边€有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們的收獲。

??做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!

??3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。

??(1)做“孝心卡”

??6月8日，第四個(gè)親情日。大隊(duì)部要求全校每位隊(duì)員為自己的親人設(shè)計(jì)一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因?yàn)橛心氵@樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。

??第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過(guò)的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細(xì)細(xì)欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊(duì)員在孝心卡上寫(xiě)道：從“愛(ài)”那泛著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛(ài)。隊(duì)員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬(wàn)事如意。祝愿我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人健康快樂(lè)!我們有理由相信這親情更濃了。

??(2)“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”

??為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對(duì)自己的愛(ài)。11月8日“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(zhǎng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(zhǎng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(zhǎng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過(guò)程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗(yàn)，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。

??(3)親子同讀。

??今年的3月8日開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)。”不少家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛(ài)”的含義。這次三八節(jié)能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺(jué)得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十五

可愛(ài)的寶貝們，24日圣誕老爺爺?shù)戎悖∩衩氐亩Y物，神奇的麋鹿，漂亮的對(duì)話樹(shù)，雙語(yǔ)幼兒園張開(kāi)雙臂，以專(zhuān)業(yè)的角度，為您創(chuàng)設(shè)一個(gè)20xx獨(dú)一無(wú)二的平安夜！come on！

活動(dòng)內(nèi)容：

：最潮流國(guó)際親子互動(dòng)

no2：千人圣誕歌舞秀

no3：真人劇情話圣誕

no4：英語(yǔ)燈謎大挑戰(zhàn)

一、活動(dòng)主題：相約丑小鴨雙語(yǔ)幼兒園，暖暖圣誕共狂歡

二、活動(dòng)目的：

1、了解認(rèn)知西方文化

2、創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)氛圍

3、增進(jìn)親子間的感情溝通

4、傳播園所文化

三、活動(dòng)對(duì)象：在園幼兒及家長(zhǎng)、社區(qū)幼兒及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)形式：先分組，后集中

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、分組操作（各班進(jìn)行40分鐘）。

2、集中活動(dòng)：集體歌舞，大班組兩個(gè)，中班組一個(gè)，家長(zhǎng)一個(gè)（童話劇）集體舞（全場(chǎng)互動(dòng)），圣誕老人群發(fā)禮物。

3、分散活動(dòng)：英語(yǔ)猜謎會(huì)。

4、歡送。

學(xué)校舉辦活動(dòng)策劃書(shū)匯總篇十六

一、活動(dòng)主題：

相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂(lè)”、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當(dāng)天收下這份禮物并吃下這個(gè)平安果，就會(huì)在新的一年平安、快樂(lè)，并且還有不同層數(shù)帶有不同的意義之說(shuō)。故而也有了平安果的代名詞“蘋(píng)果”，每年的平安夜之際人們都會(huì)通過(guò)預(yù)訂或者購(gòu)買(mǎi)帶有“平安”、“快樂(lè)”的蘋(píng)果來(lái)表達(dá)他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋(píng)果的習(xí)俗。雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節(jié)日習(xí)俗也被中國(guó)人廣泛流傳，同時(shí)也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過(guò)蘋(píng)果的傳送來(lái)傳達(dá)祝福而與平常祝福方式不同，再經(jīng)過(guò)我們精心的設(shè)計(jì)與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺(jué)。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：

濃情“蘋(píng)”安夜——送平安送祝福

三、活動(dòng)目的：

平安夜送蘋(píng)果傳溫情是我們的主要特色活動(dòng)之一！通過(guò)本次活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)宣傳及活動(dòng)進(jìn)行，更多地服務(wù)于安理工學(xué)子，為他們傳遞真心與祝福；同時(shí)也體現(xiàn)了一種在大學(xué)校園流傳的文化；也很好地使得參加活動(dòng)的同學(xué)更加體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)及感悟節(jié)日的意義，也使同學(xué)在組織活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)到更多的東西。

四、活動(dòng)對(duì)象：材料學(xué)院大一女生

五、總負(fù)責(zé)人：

六、活動(dòng)前期各部門(mén)分工：

1、女生部訂購(gòu)蘋(píng)果并選購(gòu)包裝紙和拉花。

2、宣傳部按照要求做好宣傳工作，讓更多人了解我們的活動(dòng)，向大家提供活動(dòng)目的。

3、女生部成員集體包裝蘋(píng)果，填寫(xiě)祝福語(yǔ)卡片。

4、在24日平安夜的晚自習(xí)后選擇在紅樓的一個(gè)教室發(fā)放蘋(píng)果。

5、提前收集好所有女生的聯(lián)系方式，以備沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間來(lái)領(lǐng)取蘋(píng)果的同學(xué)以電話的方式通知。